2016年上海市松江区高三化学一模试卷及答案(精校版)
松江区2016年高三化学一模试卷
说明：本卷分试卷与答题纸两部分，请将答案写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
本卷可能用到的相对原子质量：
H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56
一、选择题(本题共10分，每小题2分，每小题只有一个正确选项)
1．下列我国古代技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是（）
A．黑火药爆炸B．用铁矿石炼铁C．湿法炼铜D．转轮排字
2．必须随配随用，不能长期存放的试剂是（）
A．氢硫酸B．盐酸C．AgNO3溶液D．NaOH溶液
3．能用元素周期律解释的是（）
A．酸性：H2SO3>H2CO3B．熔沸点：HF>HCl
C．碱性：NaOH>Al(OH)3D．热稳定性：Na2CO3>CaCO3
4．用氯气和绿矾处理水，下列说法错误的是（）
A．氯气起杀菌消毒作用B．氯气氧化绿矾
C．绿矾具有净水作用D．绿矾的氧化产物具有净水作用
5．下列关于自然界中氮循环示意图（如下图）的说法错误的是（）
A．氮元素只被氧化B．豆科植物根瘤菌固氮属于自然固氮
C．其它元素也参与了氮循环D．含氮无机物和含氮有机物可相互转化
二、选择题(本题共36分，每小题3分，每小题只有一个正确选项)
6．下列物质不能用作食品干燥剂的是（）
A．硅胶B．六水合氯化钙 C．碱石灰D．具有吸水性的植物纤维
7．证明溴乙烷与NaOH醇溶液共热发生的是消去反应，分别设计甲、乙、丙三个实验：（甲）向反应混合液中滴入溴水，溶液颜色很快褪去。（乙）向反应混合液中滴入过量稀硝酸，再滴入AgNO3溶液，有浅黄色沉淀生成。（丙）向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液，溶液颜色褪去。则上述实验可以达到目的的是（）
A．甲B．乙C．丙D．都不行
8．如图是电解饱和食盐水(含少量酚酞)的装置，其中c、d为石墨电极。下列说法正确的是（）
A．a为负极、b为正极
B．a为阳极、b为阴极
C．电解过程中，钠离子浓度不变
D．电解过程中，d电极附近变红
9．分枝酸可用于生化研究，其结构简式如图。下列说法正确的是（）
A．分子中含有3种官能团
B．可与乙醇、乙酸反应，且反应类型相同
C．1mol分枝酸最多可与3molNaOH发生反应
D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色，且原理相同
10．实现化学能转变为电能的装置是（）
11．对于1mol/L盐酸与铁片的反应，下列措施不能使产生H2反应速率加快的是（）A．加入一小块铜片B．改用等体积98%的硫酸
C．用等量铁粉代替铁片D．改用等体积3mol/L盐酸
12．如图是N2(g)+3H2(g)
2NH3(g)在反应过程中的反应速率v与时间（t）的关系曲线，下列说法错
误的是（）
A．t1时，正方向速率大于逆反应速率
B．t2时，反应体系中NH3的浓度达到最大值
C．t2-t3时间段，正反应速率等于逆反应速率
D．t2-t3时间段，各物质的浓度相等且不再发生变化
13．某稀硫酸和稀硝酸混合溶液100 mL，逐渐加入铁粉，产生气体的量随铁粉加入量的变化如图所示。下列说法错误的是（）
A．H2SO4浓度为4mol/L
B．溶液中最终溶质为FeSO4
C．原混合酸中NO3-浓度为0.2 mol/L
D ．AB 段反应为：Fe ＋2Fe 3＋
→ 3Fe 2
＋
14．已知酸性溶液中还原性的顺序为SO 32－
>I －
>Fe 2＋
>Br －
>Cl －
，下列反应不能发生的是（ ）
A ．2Fe 3＋
＋SO 32－
＋H 2O ??→2Fe 2＋
＋SO 24-
＋2H
＋
B ．I 2＋SO 32－
＋H 2O ??
→SO 42－
＋2I －
+2H ＋
C ． 2Fe 2＋
＋I 2 ??
→2Fe 3＋
＋2I －
D ． Br 2＋SO 32－
＋H 2O ??
→SO 42－
＋2Br －
+2H ＋
15．用如图装置进行实验，甲逐滴加入到固体乙中，下列说法正确的是（ ）
16．不能判断甲比乙非金属性强的事实是（ ） A ．常温下甲能与氢气直接化合，乙不能
B ．甲的氧化物对应的水化物酸性比乙强
C ．甲得到电子能力比乙强
D ．甲、乙形成的化合物中，甲显负价，乙显正价
17．有3份等量的烧碱溶液，第1份直接与盐酸反应；第2份稀释一倍，再与盐酸反应；第3份通入适量
的CO 2后，再与盐酸反应。若盐酸的浓度相同，完全反应时消耗盐酸的体积分别为V 1、V 2和V 3，则V 1、V 2和V 3的大小关系正确的是（ ） A ．V 1＝V 2＝V 3 B ．V 1>V 3>V 2 C ．V 2>V 3>V 1 D ．V 1>V 2>V 3
三、选择题(本题共20分，每小题4分，每小题有一个或两个正确选项。只有一个正确选项的，多选不给分；
有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个，该小题不给分)
生产甲醇的能量变化示意图。下列说法正确的是（）
18．右图是CO
A．E2_E1是该反应的热效应
B．E3_E1是该反应的热效应
C．该反应放热，在常温常压下就能进行
D．实现变废为宝，且有效控制温室效应
19．常温下，用0.05mol·L－1 KOH溶液滴定10.00 mL0.05 mol·L－1 H2C2O4（二元弱酸）溶液所得滴定曲线如图（体积变化忽略不计）。下列说法错误的是（）
A．点②溶液中：c(K＋)＋c(H＋)＝c(HC2O4－)＋c(C2O42－)＋c(OH－)
B．点③溶液中：c(K＋)＝c(HC2O4－)＋c(C2O42－)＋c(H2C2O4)
C．点④溶液中：c(K＋)＋c(H2C2O4)＋c(HC2O4－)＋c(C2O42－)＝0.05 mol·L－1
D．点⑤溶液中：c(K＋)＞c(HC2O4－)＞c(C2O42－)＞c(OH－)＞c(H＋)
O x(3 20．新型纳米材料MFe 价不变化。常温下，MFe2O x能使工业废气中的SO2转化为S，转化过程表 示如右图。下列说法正确的是（） A．x 21．右图是用稀HNO3和Cu制取少量NO并验证氮氧化合物性质的装置。下列说法错误的是（）A．吸收剂可以是NaOH溶液B．试管上部的气体始终为无色 C．小试管中溶液最终呈蓝色D．试纸先变红后褪色 22．将NaHCO3和Na2O2的固体混合物x g在密闭容器中加热至250℃，充分反应后排出气体。将反应后的固体溶入水无气体放出，再逐滴加入盐酸，产生气体(标准状况)与所加盐酸体积之 间的关系如图所示。下列说法错误的是（） A．HCl的浓度0.2mol/L B．反应后固体的成分为NaOH与Na2CO3 C．密闭容器中排出气体的成分为O2和H2O D．x的数值为6.09 煅烧黄铁矿（主要成分为FeS2）所得的矿渣中含Fe2O3、SiO2、Al2O3、MgO等。用该矿渣可制备铁红（Fe2O3）。 完成下列填空： 23．煅烧黄铁矿的化学方程式，反应过程中被氧化的元素_________________。 24．矿渣中属于两性氧化物的是，写出Fe2O3与稀硫酸反应的离子方程式。 25．Al(OH)3的碱性比Mg(OH)2的碱性（选填“强”或“弱”）；铝原子最外层电子排布式为____________________。 26．SiO2的熔点______ Fe2O3的熔点（填“大于”或“小于”），原因是。 27．已知矿渣质量为w kg，若铁红制备过程中，铁元素损耗25%，最终得到铁红的质量为m kg，则原来矿渣中铁元素质量分数为（用表达式表示）。 五、（本题共12分） 氯化铜可用于生产颜料、木材防腐剂等。用粗铜（含杂质Fe）经过系列步骤可制备氯化铜晶体（CuCl2·2H2O）。 完成下列填空: 28．实验室用浓盐酸和二氧化锰共热来制备Cl2，写出该反应的离子方程式。 29．加入试剂将CuCl2和FeCl3的混合溶液pH调至4~5，过滤得到纯净的CuCl2溶液，应加入的试剂是____ (填字母编号) a．CuO b．NaOH c．Cu2(OH)2CO3 d．Cu 30．CuCl2溶液通过蒸发、结晶可得到CuCl2·2H2O。 （1）蒸发过程中，加入盐酸的目的是。 （2）蒸发过程中，观察到溶液颜色由蓝色变为绿色。 其原理是： Cu(H2O) 42+(aq) +4Cl－(aq) CuCl 42-(aq)+4H2O(l) 蓝色绿色 上述反应的化学平衡常数表达式是。 欲使溶液由绿色变成蓝色的措施是：a ；b 。 31．由CuSO4溶液蒸发结晶得到CuSO4·5H2O的过程中不用加入硫酸，其原因是 (用勒夏特列原理解释)。 探究SO2和氯水的漂白性，设计了如下实验，装置如图。 完成下列填空： 32．棉花上沾有的试剂是NaOH溶液，作用是______________________________________。 33．（1）反应开始一段时间后，B、D两个试管中可以观察到的现象分别是： B：_______________________________，D：_____________________________。 （2）停止通气后，分别加热B、D两个试管，可以观察到的现象分别是： B：_______________________________，D：_____________________________。 34．有同学认为SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定会更强，他将制得的SO2和Cl2按1:1同时通入到品红溶液中，结果发现褪色效果并不理想。产生该现象的原因（用化学方程式表示）_____________。 35．装置E中用_______（填化学式）和浓盐酸反应制得Cl2，生成2.24L（标准状况）的Cl2，则被氧化的HCl为mol。 36．实验结束后，检验蘸有试剂的棉花含有SO42－的实验方案是：取棉花中的液体少许，滴加足量的稀HNO3，再加入几滴BaCl2溶液，出现白色沉淀。该方案是否合理________，理由是____________________________________________________________________。 七、（本题共12分） 纯碱(Na2CO3)在生产生活中具有广泛的用途。以下是实验室模拟制碱原理制取Na2CO3的流程图。 完成下列填空： 已知：粗盐中含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等杂质离子。 37．精制除杂的步骤顺序是_____→→→→(填字母编号)。 a．粗盐溶解b．加入盐酸调pH c．加入Ba(OH)2溶液 d．加入Na2CO3溶液e．过滤 38．向饱和食盐水中先通入NH3，后通入CO2，理由是。 在滤液a中通入NH3和加入精盐的目的是_____________________________________。 39．请在上述流程图中添加两条物料循环的路线。 40．下图装置中常用于实验室制备CO2的是(填字母编号)；用c装置制备NH3，烧瓶内可加入的试剂是(填试剂名称)。 41．一种天然碱晶体成分是aNa2CO3·bNa2SO4·cH2O，利用下列提供的试剂，设计测定Na2CO3质量分数的实验方案。请把实验方案补充完整： 供选择的试剂：稀H2SO4、BaCl2溶液、稀氨水、碱石灰、Ba(OH)2溶液 ①_______________________________________________________________。 ②。 ③。 ④计算天然碱晶体中含Na2CO3的质量分数。 八、（本题共10分） 有机物E的合成路线如下图： 已知： ② 完成下列填空： 42．B中官能团的名称为。C2H4生成C2H5Br的反应类型为。 43．C的分子式为。 44．检验C2H5Br分子中含有溴原子的实验方案为__________________________________。 45．E的结构简式为，D在一定条件下转变为E的过程中还会生成另两种具有五元环结构的副产物，写出这两种副产物结构简式________________________________。 46．写出一种满足下列条件的有机物的结构简式_________________ ①分子式只比E少2个氢原子 ②与FeCl3发生显色反应 ③分子中含有4种不同化学环境的氢原子 九、（本题共12分） 用琥珀酸酐法制备了DEN人工抗原及抗体。下面是1,3—丁二烯合成琥珀酸酐的流程： 完成下列填空： 47．写出反应试剂和反应条件。反应①_____________；反应②_______________。 48．比1，3—丁二烯多一个C并且含1个甲基的同系物有种。 49．写出A和C的结构简式。A_____________________；C_______________________。 50．写出B和C反应生成高分子化合物的化学方程式________________________________。 51．设计一条由1,3—丁二烯为原料制备的合成路线。（无机试剂可以任选） （合成路线常用的表示方式为：） 十、（本题共14分） 硝酸的工业制备包括氨的合成、氨的催化氧化及硝酸的浓缩等过程。 完成下列计算： 52．采用甲烷的二次转化法可以制备氢气。 第一次转化的化学方程式：CH4+H2O→CO+3H2； 第二次转化的化学方程式：2CO+CH4+2O2→3CO2+2H2；2CO+O2→2CO2。 现有标准状况下1m3的甲烷，若第一次转化80%，第二次转化20%，经过二次完全转化后可以得到H2___________mol。 53．用饱和K2CO3溶液吸收上述混合气体中的CO2以得到纯净的氢气。处理上述的CO2至少需要饱和K2CO3溶液_____g。（已知：20℃K2CO3溶解度：110g/100g水） 54．已知NH3+2O2→ HNO3+H2O。现有氨气1.7吨，不补充水，理论上可制得硝酸的浓度为________%； 在该硝酸中加入___________吨水最终可得50%的硝酸。 55．工业上常用98%的浓H2SO4作为制取浓HNO3的脱水剂。63.5%HNO3（质量为M1）中加98%的浓H2SO4（质量为M2）后蒸馏。分别得到97.7%的HNO3和49%的H2SO4溶液 （不含HNO3）。 （1）若蒸馏过程中HNO3、H2SO4、H2O均无损耗，求蒸馏前的投料比M1/M2的值(列式计算)。 （2）蒸馏过程中，若H2O的损耗占总质量的5.0%，即有(M1+M2)×5.0%的H2O流失。则投料时，M1/M2比值如何变化，请列式计算说明。 参考答案 一、选择题（共10分） 二、选择题（共36分） 三、选择题（共20分） 四、（12分） 23. 4FeS 2+11 O 2???→煅烧 2Fe 2O 3+8SO 2 （2分+2分） 24. Al 2O 3 Fe 2O 3 + 6H + → 2Fe 3+ + 3H 2O （1分+1分） 25.弱；3s 23p 1；（1分+1分） 26.大于；原子晶体熔点高于离子晶体，二氧化硅为原子晶体，氧化铁为离子晶体。（1分+1分） 27. 14m/15w 。（2分） 五、(12分) 28．MnO 2+4H ++2Cl -??? →加热 Mn 2++Cl 2↑+2H 2O （2分） 29．ac （2分）) 30．⑴抑制铜离子的水解，提高产品的产率。（1分） ⑵K=c( )/c( )c 4(Cl -)；（2分） a.加水稀释 b. AgNO 3溶液 (2分) 31． Cu 2+易发生水解，加热促进水解；但硫酸不挥发，且浓度越来越大，从而抑制水解；水不断蒸发，最终得到晶体（3分） 六、（12分） 32．吸收Cl 2或SO 2等尾气，保护环境。（1分） 33．⑴B ：品红溶液褪色，D ：品红溶液褪色。（1+1分） ⑵B ：褪色的品红又恢复为红色， D ：无明显现象。（1+1分） 34．Cl 2＋SO 2＋2H 2O →2HCl ＋H 2SO 4（2分） 35．KMnO 4；0.2（1+1分） 36．不合理；蘸有试剂的棉花中可能含有SO 32－ ，用HNO 3溶液酸化时会干扰SO 42－ 检验。（3分） 七、(12分) 37. a c d e b （2分） 38．NH 3易溶于水，有利于吸收更多的CO 2，增大HCO 3-的浓度（1分） NH 3溶于水能将HCO 3－ 转化为CO 32－ ，并增大加入NH 4+浓度；加入精盐增大Cl -浓度，有利于NH 4Cl 结晶析出。（2分） 39. （2分） 40． b 浓氨水（2分） 41．①称取一定质量的天然碱晶体；②加入足量稀硫酸并微热、产生的气体通过足量Ba(OH)2溶液 ③过滤、洗涤、干燥、称量、恒重沉淀。（合理给分）（3分） 八、（10分） 42．醛基 加成反应 （2分） 43．C 10H 22O 2（2分） 44．取样品少量于洁净试管中，加入NaOH 水溶液后加热10分钟、冷却后用稀硝酸酸化、滴入AgNO 3溶液，出现淡黄色沉淀。（2分） 45.、 （2分） 46． 或 （2分） 九、(12分) 47．溴水或溴的四氯化碳溶液；氢气，催化剂，加热。（2分） 48．2种（2分） 49．BrCH2CH2CH2CH2Br HOOCCH2CH2COOH （2分） 50．nHOOCCH2CH2COOH +nHOCH2CH2CH2CH2OH 2nH2O+OCCH2CH2COOCH2CH2CH2CH2O （2分）51. （4分）十、（本题共14分） 52．125mol (3分) 53．11761g (3分) 54．77.78 (2分) 4.5 (2分) 55．（1）解:设蒸馏得到HNO3溶液的质量为xg，蒸馏得到H2SO4溶液的质量为yg 则 因为 所以 M1/M2=20/7 (2分) （2） M1/M2=10.5/3=21/6﹥20/7 配料比应增大。(2分) 作品创作说明书 作品名称：小星门舞蹈测评 一.创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 测试3～6岁女宝宝舞蹈能力，从软开度、节奏感、身体协调性、基本站姿等方面对宝贝进行全方位测试。 二.创作过程（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手 法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等） 创作时间2017年5月，地点在北京市西城区菜市口枫桦豪景俱乐部2层小星门儿童舞蹈机构。 1.身体基本形态（适用3～12岁） 基本形态是指宝宝在自然站姿、坐姿、行走等状态下的行为习惯状态。养成正确的行为习惯可以让宝宝的发育更加良好，体型更加优美有气质。 2.身体软开度测试（适用3～12岁） 身体软开度是指人体单关节或关节群的活动幅度。软度训练能使舞者上身灵活多姿，刚、柔、收、放和谐的配合。科学的软开度训练可以让宝宝的发育更好、形体更美。 3.节奏感测试（适用3～12岁） 即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。节奏感训练可以让刺激和锻炼宝宝的右脑潜能开发。 4.身体协调性测试（适用3～12岁） 协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当，平衡稳定且有韵律性谓。 5.身体平衡能力测试（适用3～12岁） 是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。 6.表现、模仿能力测试（适用3～12岁） 模仿能力是指宝宝能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。 三.作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 由小星门舞蹈机构独立研发而成 四.发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 无发表 申请人（签章）： 年月日 北京市东城区2018-2019学年度第二学期高三综合练习（一）2019.4 理科综合（化学部分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 6. 下列物质的应用中，利用了该物质氧化性的是 A. 氨——作制冷剂 B. 漂粉精——作游泳池消毒剂 C. 甘油——作护肤保湿剂 D. 明矾——我国古时用于除铜锈 7. 右图是制备和收集气体的实验装置，该装置可用于 A．浓硫酸与铜反应制取SO 2 B．浓氨水与生石灰反应制取NH3 C．浓盐酸与二氧化锰反应制取Cl2 D．过氧化钠与水反应制取O2 8.对下列过程的化学用语表述正确的是 A．用硫酸铜溶液除去乙炔中的硫化氢气体：H2S + Cu2+=== CuS↓ + 2H+ B．向氯化铝溶液中滴入过量氨水：Al3+ + 4OH- === AlO2- + 2H2O C．用电子式表示Na和Cl形成NaCl的过程： D．钢铁发生电化学腐蚀的正极反应：Fe-3e- === Fe3+ 9. 为纪念门捷列夫发表第一张元素周期表（部分如下）150周年，联合国宣布2019年为“国 际化学元素周期表年”。关于下表的说法正确的是 A. 表中数字代表元素的原子序数 B. 表中元素的排列依据是元素的原子结构 C. 推测表中“?=70”指代的元素的最高化合价为+4 D. 每一纵行（列）都对应现在常用的元素周期表中的一族 10.凯夫拉是一种高强度、耐腐蚀的芳纶纤维，军事上称为“装甲卫士”，但长期浸渍在强酸或强碱中强度有所下降。下表中是凯夫拉的两种结构： 以下说法不正确．．． 的是 A ．PMTA 和PPTA 互为同分异构体 B ．“芳纶1313”、“芳纶1414”中的数字表示苯环上取代基的位置 C ．凯夫拉在强酸或强碱中强度下降，可能与“”的水解有关 D ．以 和 为原料制备PPTA 的反应为缩聚反应 11. 高炉炼铁过程中发生反应： Fe 2O 3(s)＋CO(g) Fe(s)＋CO 2(g)， 该反应在不同温度下的平衡常数见右表。 下列说法正确的是 A ．增加高炉的高度可以有效降低炼铁尾气中CO 的含量 B ．由表中数据可判断该反应：反应物的总能量＞生成物的总能量 C ．为了使该反应的K 增大，可以在其他条件不变时，增大c (CO) D ．1000℃下Fe 2O 3与CO 反应，t min 达到平衡时c (CO) =2×10-3 mol/L ，则用CO 表 示该反应的平均速率为 mol/(L ·min) 12. 空气中的硫酸盐会加剧雾霾的形成，我国科学家用下列实验研究其成因：反应室底部盛 有不同吸收液，将SO 2和NO 2按一定比例混合，以N 2或空气为载气通入反应室，相同 时间后，检测吸收液中SO 42-的含量，数据如下： 下列说法不正确．．． 的是 A. 控制SO 2和氮氧化物的排放是治理雾霾的有效措施 B. 反应室①中可能发生反应：SO 2 + 2NO 2 + 2H 2O === H 2SO 4 + 2HNO 2 C. 本研究表明：硫酸盐的形成主要与空气中O 2有关 D. 农业生产中大量使用铵态氮肥可能会加重雾霾的形成 普陀区2016年高三化学一模试卷 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂或写在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 3.答题前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-3 5.5 K-39 Ca-40 Fe-56 一、选择题（本题共10分，每小题2分，每题只有一个正确选项） 1、能在稳定人体血液的pH 中起作用的离子是（ ） A ．Na + B ．Cl - C ．HCO 3- D ．Fe 2+ 2、已知Cl 35 17的相对原子质量为34.969，下列相关说法正确的是（ ） A ．氯元素的近似相对原子质量为35 B ．氯元素的某种同位素的质量数为35 C ．氯元素的中子数为18 D ．氯原子的质量为34.969 3、水溶液受热不能分解的物质是（ ） A ．HClO B ．HNO 3 C ．Ca(HCO 3)2 D ．NaNO 3 4、下列对有机物的性质描述正确的是（ ） A ．含有羟基的有机物都能与醋酸发生酯化反应 B ．氨基酸、乙酸和苯酚都能与氢氧化钠溶液反应 C ．醇类、卤代烃都能发生消去反应 D ．除饱和烃之外的其他烃都能发生聚合反应 5、2015年8月12日天津港国际物流中心内某公司的危险品仓库发生严重火灾，涉及的危险品包括压缩液化气体、电石和过氧化物等。以下灭火方法正确的是（ ） A ．使用大量水 B ．使用泡沫式灭火器 C ．使用黄沙 D ．使用干粉（NaHCO 3） 2016年上海市闵行区高三一模语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下文，完成下面小题。 说自己和说别人 赵汀阳 ①去年以来，有些最具知名度的大导演或娱乐明星纷纷表达了这样的观点，认为文化没什么雅俗之分，甚至认为没有雅的东西，其实全都俗。这是一个重要的信号。如果说俗文化受众多，更为火爆，这不奇怪。但是如果俗文化成为主旋律之后，还要进一步彻底否定雅文化的存在，问题就有点大了。有位西方著名学者比较关心中国，他对中国当下文化的“不健康”感到吃惊，中国现在的艺术家和导演往往用很猥亵很脏的眼光去看人、看生活、看各种事物。 ②现代社会有一个特征叫做平等，平等就要向某种标准对齐，古人说要见贤思齐，这是往更高更好的事物看齐而形成的平等，比如说，优秀作品应该成为公共资源，让一切人有机会看到优秀作品，良好的教育不能被某些人霸占，应该是开放的、平等的，人人有机会接触更好的文化，然后都能得到提高，最后大家都在更好更高的层面对齐，这是人人得到优化的平等。像现在的这种向低看齐、向下看齐的平等是一种集体堕落的平等。看来文化重建这个问题值得考虑。 ③文化重建是个大问题，有两件事情值得关心，一是重新说自己，重建中国自己的思想和文化叙事。另一方面要去说别人，要面对世界，用中国思想去解释世界各种事情。 ④说自己，中国自身的思想和文化重构，目前还是初步的。从目前的话语主流来说，还是用西方的观念看中国的多，这是替西方人看中国，不算中国自己独立思想。现在已经有一些中国学者开始创作新的中国观念，或者重构中国叙事，比如汪晖重新叙述的中国思想史，还有许多人的工作，诸如此类的努力，观点都可以商榷，但关键是要把事情做起来。 ⑤说别人，也是很重要的事情。目前，说自己不多，说别人就更少了。按照西方人的想说西方人的故事，这还是等于翻译。问题是我们关于西方有什么自己的独立见解。假如中国的事情用西方观点看，西方的事情乃至世界的事情也用西方观点看，那我们自己在做什么？最多就是西方观点的编译工作。这也是一种文化工作，但显然不是文化重建工作。能够分析自己，也能够分析他者，这才算有一种文化。 创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（说明作品的特殊意义或独特性）是基于我独特的构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画 面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy 为了使产品更方便消费者在产品设计中使用，可以将产品与其他类似或类似产品更准确地区分开。创作过程（描述创作开始和完成的时间和地点，并且要准确无误；描述手绘图或计算机软件图等创作技术；描述整个作品的结构，组成和颜色；描述特殊意义或作品创作的独特性）。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要采用三种颜色。起初，它被认为是由计算机艺术字构成的。在设计过程中，为了突出显示“* *”的徽标，我使用Photoshop以简化的样式在图片的左侧绘制了甜瓜。浏览____此修订版基于作品的原创性（描述了作品创作的特殊意义或独特性）。通过我的独特构想，该图纸充分利用了艺术设计。文字，英文字母和图片以独特的颜色作为背景。这三种颜色主要用于设计。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了 2017年高三一模有机专题汇编 一、选择题 【2017崇明一模4】煤化工和石油化工的工艺中属于物理变化的是（ ） A ．煤的干馏 B ．煤的液化 C ．石油分馏 D ．石油裂化 【答案】C 【2017崇明一模14】检验苯甲醛中是否含有苯甲醇可用的试剂是（ ） A ．金属钠 B ．银氨溶液 C ．新制氢氧化铜 D ．饱和食盐水 【答案】A 【2017虹口一模5】下列有机物命名正确的是（ ） A. 2-乙基戊烷 B. 1-甲基丙醇 C. 二溴乙烷 D. 1，2，4-三甲苯 【答案】D 【2017虹口一模8】某有机物X 的结构式如右图所示，下列说法错误的是（ ） A. 能发生缩聚反应 B. 能发生消去反应 C. 1molX 最多消耗5mol 2H D. 1molX 最多消耗2mol Na 【答案】C 【2017虹口一模16】下列物质的制备用错实验装置的是（ ） 【答案】C 【2017金山一模7】有机物命名正确的是 （ ） A ．CH 2BrCH 2Br 二溴乙烷 B ．CH 3OOCCH 3 甲酸乙酯 C ． D ． 3,3-二甲基-2-丁醇 【答案】D 【2017金山一模18】橙花醇可作为香料，其结构简式如右： 关于橙花醇叙述错误的是（ ） C 17H 35COO CH 2CH CH 2 C 17H 35COO C 17H 35COO 硬脂酸甘油脂 CH 3 C CH 3CH OH CH 3 CH 3 A ．可使酸性KMnO 4溶液褪色 B ．橙花醇中含有2种官能团 C ．在浓硫酸催化下加热脱水，生成的产物不止一种 D ．1mol 橙花醇在室温下与溴的四氯化碳溶液反应，最多消耗240g 溴 【答案】D 【2017静安一模9】下列有机物按系统命名正确的是（ ） A ．2，2﹣二甲基﹣3﹣乙基丁烷 B ．2﹣甲基﹣3﹣戊烯 C ．2﹣甲基﹣2﹣丙醇 D ．2﹣甲基﹣2﹣丁炔 【答案】C 【2017静安一模12】实验室鉴别己烷、1-己烯和邻二甲苯,可选用的试剂是（ ） A ．溴水 B ．酸性高锰酸钾溶液 C ．氢氧化钠溶液和溴水 D ．溴水和高锰酸钾酸性溶液 【答案】D 【2017闵行一模1】工业上生产乙烯、丙烯的方法是（ ） A ．裂化 B ．干馏 C ．分馏 D ．裂解 【答案】D 【2017闵行一模8】分离混合液：①乙酸乙酯和乙酸钠溶液②乙醇和丁醇的方法依次是（ ） A ．分液 蒸馏 B ．萃取 蒸馏 C ．分液 萃取 D ．蒸馏 萃取 【答案】A 【2017青浦一模2】烷烃的命名是其他种类有机物命名的基础， 的名称是 （ ） A ．1-甲基-4-乙基戊烷 B ．2-乙基戊烷 C ．1，4-二甲基己烷 D ．3-甲基庚烷 【答案】D 【2017青浦一模15】化合物X 是一种医药中间体，其结构简式如图所示。 下列有关化合物X 的说确的是（ ） A ．分子中两个苯环一定处于同一平面 B ．不能与饱和Na 2CO 3溶液反应 CH 2 CH 2CH 3 CH 2CH CH 2 CH 3 CH 3 化合物X HOOC O O . 长宁区2015学年第一学期高三质量检测数学试卷2015/12/21 一、填空题（本大题有14题，满分56分）考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分 1、不等式35x -<的解集是___________. 2、方程9320x x +-=的解是___________. 3、若复数z 满足210z z -+=，则z =___________. 4.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若61420a a +=，则19S =___________. 5、若1 sin cos 5 θθ+=，则sin 2θ的值是___________. 6、若函数()f x 是定义域在R 上对偶函数，在(],0-∞上是单调递减的，且()10f =，则使()0f x <的x 的取值范围是____. 7、设函数()y f x =的反函数是()1y f x -=，且函数()y f x =过点()2,1P -，则()11f --=___________. 8、设常数0a >，4 2ax ?+ ? 展开式中3x 的系数为32，则() 2lim n x a a a →∞+++=L ___________. 9、某校要求每位学生从8门课程中选修5门，其中甲、乙两门课程至多只能选修一门，则不同的选课方案有___________种（以数字作答） 10、已知数列{}n a 和{} n b 的通项公式分别是22322n an a bn n +=-+，1 13n n b b a -?? =- ? ?? ，其中a b 、是实常数，若 1 lim 3,lim 4 n n x x a b →∞→∞==-，且a b c 、、成等差数列，则c 的值是___________. 11、已知函数()221f x x x =++，如果使()f x kx ≤对任意实数(]1,x m ∈都成立的m 的最大值是5，则实数k =___________. 12、在ABC V 中，点M 满足0MA MB MC ++=u u u r u u u r u u u u r r ，若0AB AC mAM ++=u u u r u u u r u u u u r r ，则实数m 的值为___________. 13、设命题:p 函数()21lg 16f x ax x a ? ?=-+ ?? ?的值域为R ；命题:q 不等式39x x a -<对一切正实数x 均成立，若命题p 和 q 不全为真命题，则实数a 的取值范围是___________. 14、定义：关于x 的两个不等式()()0,0f x g x <<的解集分别为(),a b 和11,a b ?? ??? ，则称这两个不等式为对偶不等式，如 果不等式 2cos 20x θ-+<与不等式224sin 10x x θ++<为对偶不等式，且()0,θπ∈，则θ=___________. 二、选择题（本大题共有4题，满分20分）每题有且只有一个正确答案，考生应在答题纸的相应编号上，将代表答 课件创作说明范例 课件创作说明范例 一、课件运行环境: 1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘 空间。 2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其 中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 (一)话题导入，创设情境 (打开课件，欣赏课件片头) 1(师:同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料, 2(引导学生回答。(说说对的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 ) (这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授，创作作品 A、猜: 1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方,” 3(生:“赣县客家文化城”。 4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受, 5(生:客家历史悠久、风光迷人…… B、写: 1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。 2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。 3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……) C、赏: 1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 ) 2(播放宣传片(单击 )。 3(展示电子作品(单击 )。 一模考试试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 第I 卷(选择题 共126分) 一、选择题:本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 7、下列各项中，对所描述内容的相关分析不正确的是 8、2SO 2(g)十O 2(g)=2SO 3(g) △H =-198kJ·mol -1，在V 2O 3存在时，该反应机理为: V 2O 3+ SO 2-→+2VO 3+ SO 3(快) 4VO 2+O 2→2 V 2O 3(慢) A.反应速率主要取决于V 2O 3的质量 B.VO 2是该反应的催化剂 C.该反应逆反应的活化能大于198kJ/mol D.升高温度，该反应的△H 增大 9、UrolithinA 是一种含氧杂环化合物，在合成有机材料和药品中有重要应用、其结构如图所示。下 列关于该有机物的说法正确的是 A.分子式为C13H6O4 B.所有原子一定处于同一平面上 C.苯环上的一氯代物有3种 D.1mol 该有机物与H 2反应时，最多消耗6mol H 2 10、短周期主族元素W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增大，W 与X 形成的某种化合物可用作水果的催熟 剂，Y 的氧化物为碱性氧化物，X 、Y 、Z 三种元素的最外层电子数之和为11。下列说法正确的是 A.原子半径：W 11、已知:2FeSO 4·7H 2 O 高温 Fe 2 O 3 +SO 2 ↑+SO 3 ↑+14H 2 O↑，用下图所示装置检验FeSO 4 ·7H 2 O的所有分 解产物，下列说法不正确的是 A.乙、丙、丁中可依次盛装无水CuSO 4、Ba(NO 3 ) 2 溶液、品红溶液 B.实验时应先打开K，缓缓通入N 2 ，再点燃酒精喷灯 C.甲中残留固体加稀硫酸溶解，再滴加KSCN，溶液变红 D.还应在丁装置后面连接盛有NaOH溶液的洗气瓶 12、工业上通过电化学原理在铝表面形成氧化膜来提高其抗腐蚀能力，工作原理如图所示。下列说法 不正确的是 A.碳棒可用铜棒代替，其作用是传递电流 B.通电一段时间后，溶液的pH减小 C.通电后电子被强制从碳棒流向铝片使铝表面形成氧化膜 D.可通过调节滑动变阻器来控制氧化膜的形成速度 13、常温下。向20.00mL0.1mol/LHA溶液中滴入0.1mol/LNaOH溶液，溶液中由水电离出的氢离子浓 度的负对数[-lgc水(H+)]与所加NaOH溶液体积的关系如图所示，下列说法不正确的是 A.常温下，K a (HA)约为10-5 B.M、P两点容液对应的pH=7 C.b=20.00 D.M点后溶液中均存在c(Na+)>c(A-) 26、(14分)AgNO 3 是中学化学常用试剂，某兴趣小组设计如下实验探究其性质。 2016年上海高三语文一模汇编·文言文一 【宝山区】 （五）阅读下文，完成16—20题。（17分） 苏廷评行状① （宋）苏轼 ①公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则日：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻．其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固白有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 ②李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会．皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施③解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” ③庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘．是大扰，公作诗并讥之。 ④闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其．不学耶?”既而，果自愤发力学，卒显于世。 【注】①苏廷评：即苏序，苏轼之祖父。行状：古文体名，一般叙述一个人的生平轶事。 ②输发府藏：袒露胸襟。府藏：通“腑脏”③施施：形容语调平缓。 16．解释下列加点词语。（4分） （1）凶年鬻．其田以济饥者（）（2）会．皇考病没（） （3）郡吏素暴苛，缘．是大扰（）（4）吾儿当忧其．不学耶（）17．下列句子中加点词不是古今异义的一项是（）（2分） A．居人相视涕泣，无复生意 ．．，卿相以为美观耳 ．． B．此好事 C．又皆怀慕亲戚 ．．乡党，不肯出仕 D．自是眉之学者，日益 ．．至千余人 18．把第①段中的画线句译成现代汉语。（5分） 衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19．第④段画线句的句中应有两处停顿，请用“／”加以标出。（2分） 及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏 20．用自己的话概括苏序的性格特点。（4分） 高三一模化学考试总结 2018-01-11 高三一模化学考试总结【一】 通过模拟考试让我对自己近段的教学思路与方法有所反思。考试结果反应的主要问题：学生基础知识不扎实，有的学生不能灵活运用所学知识，有一些类型的题目学生没有见过，不知该从何入手，导致得分太低，主要原因：复习不到位，基础知识不扎实。 一、对学生学习引导的反思 高中的化学是一门很重要的学科，但是“化学难学”的印象可能会使不少学生望而却步。因此初三的教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上主动学习化学这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的化学知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。通过分期渗透，逐步提高。通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，可是，我并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对化学产生畏难情绪呢?学生如果对化学失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!如果我作为引路者有意识的降低化学学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“化学好学”的假象，我都是成功的。 二、对教学目标的反思 首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。比如，教师在讲解“如何正确书写化学方程式”时，如果对“配平”讲解的不透彻，学生在后来的学习中就经常出现化学反应方程式不能配平的现象;对学生能力的训练意识要加强，若留给学生思考的时间少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的没有提高;还有就是要善于创设化学情景，让学生感觉到化学离生活很近。总之我要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。 其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。在化学教学活动开始之前，首先要明确教学活动的方向和结果，即所要达到的质量标准。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。 三、对教学方法的反思 2016年高考诊断性测试 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 7.化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是 A.未成熟苹果的果肉遇碘水会变蓝 B.与锌块相连或与电源正极相连，钢铁一定能被保护 C.纤维素和油脂均可发生水解，都属于天然高分子化合物 D.加酶洗衣粉可以很好的洗涤毛织品上的污渍 8.N A为阿伏伽德罗常数的值。下列说法错误的是 A.等质量的H2O与CH2D2含有的质子数相同 B.室温下CH3COONH4溶液pH=7，1L 0.1mol·L-1该溶液中NH4+离子数为0.1N A C.标准状况下，6.72 L NO2与水充分反应转移的电子数为0.2N A D.1mol CH3COOC2H5在足量NaOH溶液中水解得到乙醇分子数为N A 9.下图甲为青蒿素分子的结构简式，乙为双氢青蒿素分子的结构简式，其活性结构为分子中的“-O-O-”。下列说法错误的是 A.甲分子式为C15H22O5 B.甲、乙分子中均只存在2个六元环 C.甲转化成乙后水溶性增强 D.甲、乙分子中的活性结构“-O-O-”具有强氧化性 10.下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是 11.五种短周期元素的某些性质如表所示。下列说法正确的是 A.单质沸点：W>Q>Z B.X、Y、W三种元素两两之间均能以共价键形成AB2型的化合物 C.Z的含氧酸的酸性一定大于W的含氧酸的酸性 D.W与Q形成的常见化合物可以稳定存在于水溶液中 12.LED系列产品是一类新型节能产品。图甲是NaBH4/H2O2燃料电池，图乙是LED发光二极管的装置示意图。下列叙述错误的是 2016年普陀区高三一模语文试卷 一、阅读（80分） 一、阅读下面的文章，完成1—6题（17分） ①随着追求GDP的发展模式暴露出越来越多的问题，政府近来反复强调转换经济增长方式，强调经济和社会的“又好又快”发展，明确把“好”的标准提到首位，而不再简单地重复“发展是硬道理”。这是一个信号：中国的经济增长方式和社会发展模式将发生重大转变。面对这一历史性的转变，思想文化界必须回答的问题是：这种转变需要什么样的文化支持？没有相应的文化转型，经济和社会发展模式的转变能够独立完成吗？ ②很长一段时间以来，我们对于“好”的理解主要集中在环保、低耗、节能等方面，是环境、能源等物质方面的指标。节能、低碳、绿色、宜居等等已经被确立为经济和社会发展的重要考核指标。转变经济增长方式、优化产业结构、大力发展文化产业，建设宜居城市等，也成为政治家和知识分子的口头禅。 ③这些当然都是必要的，但是还不够。因为这些指标基本上还是着眼于经济，“转变经济增长方式”的核心概念依然是“经济”：如果高能耗、高污染的增长方式继续下去，中国的经济就无法持续增长。但是经济的持续增长是“好”的全部含义么？换言之，如果高能耗、高污染的发展能够持续下去，它就应该坚持吗？我以为不是。在经济增长的“好”背后还有一个更加根本性的标准，这就是“好生活”。“好生活”的“好”是一个综合的评价指标，它当然应该包括好的经济增长方式，但是又不仅仅是好的经济增长方式，它还应该包括：好（合理）的政治体制，好（优良）的道德环境，好（正确）的价值观和世界观，好（和谐）的人际关系，好（愉快）的心情等。也就是说，好的经济增长方式之所以好，是因为它和社会生活的其他方面是协调一致，相互支持的。 ④因此，这个问题不是单纯的经济问题，也不是光靠经济学就能够解决的问题。“好生活”的问题是一个文化的问题。好生活的问题是一个社会及政治、经济、道德、哲学等诸多层面的问题，能够概括这些层面的最适合的术语，我以为是文化。因此，好生活的问题从根本上讲是一个文化问题。 ⑤由于经济理性属于工具理性，它关心的核心问题是效益问题，因此它无法从根本上回答何谓好生活的话题。或者说，它对好生活的理解只是停留在物质计量、工具理性、绩效考核的层次，无法进入实质理性、价值理性的层次。从经济理性层次理解和判断一个社会的发展模式或国民的生活质量，很难对其好坏作出实质性的价值判断。比如，一种以牺牲环境、浪费资源、践踏人权、漠视正义、忽略心灵感受为代价的发展模式是好的还是坏的？如果说它是不好的，可它的效率不是很高吗？它的速度不是很快么？再比如，为什么保护环境、资源、人权、正义乃至好心情那么重要呢？经济学回答不了这个问题。这是一个文化的问题。享乐主义者就可能认为，以牺牲环境和资源为代价的竭泽而渔的发展模式是好的，因为它能够迅速致富，在很短的时间内尽情地消费、挥霍、享乐，至于子孙后代则不在考虑之列。比如中国古代的享乐主义者杨朱就认为：我此时此刻的身体的瞬间快乐才是最重要的，生命的质量表现为肉体感官刺激的强度，因此，此时此刻能够最大程度地满足我的贪欲的发展模式和生活方式就是好的。只有当你对这个世界的持久存在（阿伦特说的“尘世永恒”）和后代的福祉抱有深切的关怀，当你觉得在身体享乐之上还有更高的好生活的标准，你才会警惕和批判竭泽而渔式的发展模式。 ⑥至于正义、人权等和发展的关系，则是一个政治哲学的问题，但从根本上说也是文化的问题。我们说以牺牲人权和正义为代价的发展模式是不好的，是因为我们认为人不是动物，不能把金银珠宝装饰的笼子当作自由的天空，把奢侈的物质享受当作幸福的全部。人要活得像个人，要有人的尊严，单是奢侈品无法给你这样的尊严。这就要有合理的政治制度，要有民主和法制，要能够保障公民的人权。之所以说这是一个文化的问题，是因为并不是所有的文化都认为人权、正义和尊严是好生活的基本条件。享乐主义者和发展至上主义者可能嘲笑说“什么叫活得像一个人？难道不就是住豪宅、开好车、戴名表、抱美女么？人 2019年临沂市高三化学一模试题（有答案）可能用到的相对原子质量：HI C 12 O 16 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 As 75. 第I卷(选择题共42分) 选择题(本题包括14小题。每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1.化学与生产、生活联系密切，下列说法正确的是 A.常用作净水剂的KAl(SO4)2和漂白粉都是强电解质 B.维生素C具有还原性，在人体内起抗氧化作用 C.对“地沟油”进行分馏可以获得汽油发动机的燃料 D.碘是人体必需的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物 2.下列有关叙述正确的是 A.非金属氧化物一定为酸性氧化物 B.和互为同位素，化学性质相似 C.根据是否能产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体 D.已知红磷比白磷稳定，则 3.下列有关实验的叙述正确的是 A.金属钠着火时，立即用沾水的毛巾覆盖 B.实验室可用右图所示装置制取饱和氨水 C.硅酸钠溶液保存在带橡胶塞的细口瓶中 D.用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏 小 4.下列有关元素化合物的性质叙述正确的是 A.SO2、NO2都能与水反应，其反应原理相同 B.Na2O2在空气中长期放置最终变为NaHCO3粉末 C.既能与酸反应;又能与碱反应的物质都是两性化合物 D.可用KSCN溶液检验FeSO4溶液是杏氧化变质 5.某有机物的结构简式如右图所示，下列说法错误的是 A.与乙酸互为同系物 B.含有两种含氧官能团 C.可使溴的四氯化碳溶液褪色 D.既可以发生取代反应又可以发生加成反应 6.制备食用碘盐(KIO3)原理之一为：，下列说法正确的是 A.向KClO3溶液中滴加AgNO3溶液得到白色AgCl沉淀 B.反应过程中I2置换出Cl2，由此可推断非金属性I CI C.KClO3和KIO3均属于离子化合物，都只含有离子键 D.制备KIO3的反应中氯元素被还原 7.下列说法正确的是 A.N和As属于第VA族元素2，N原子得电子能力比As原子强 B.族序数等于其周期序数的元素一定是金属元素 C.元素周期表中，位于金属和非金属交界线附近的元素属于过渡元素 河北区2015-2016学年度高三年级总复习质量检测（一） 理科综合能力测试 化学部分 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 2．本卷共6题，每题6分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考： 相对原子质量：H~1 C~12 N~14 O~16 S~32 Cl~35.5 Ca~40 Fe~56 Zn~65 1．化学与人类生活、生产和社会可持续发展密切相关，下列说法正确的是 A ．为测定熔融氢氧化钠的导电性，可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化 B ．采取“静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”等方法，可提高空气质量 C ．铝及其合金是电气、工业、家庭广泛使用的材料，通常用电解氯化铝的方法制 取铝 D ．DNOP （邻苯二甲酸二辛酯）是一种由邻苯二甲酸和正辛醇经酯化反应而得的 一种酯类有机化合物，常用作增塑剂、溶剂以及气相色谱固定液，对人体无害， 可用作食品添加剂 2．下列离子方程式书写正确的是 A ．向CaCl 2溶液中通入少量CO 2气体：Ca 2++CO 2+H 2O=CaCO 3↓+2H + B ．碳酸钠溶液与硫酸氢钠溶液反应：CO 32-+H +=CO 2↑+H 2O C ．Ba(OH)2溶液中滴加NH 4HSO 4溶液至刚好沉淀完全： Ba 2++OH -+H ++SO 42-=BaSO 4↓+H 2O D ．向FeBr 2溶液中通入足量的Cl 2:2Fe 2++4Br -+3Cl 2=2Fe 3++2Br 2+6Cl - 3．一定温度下，水溶液中H +和OH -的浓度变化曲线如图， 下列说法正确的是 A ．升高温度，可能引起由c 向b 的变化 B ．该温度下，水的离子积常数为1.0×10-13 C ．该温度下，加入FeCl 3可能引起由b 向a 的变化 D ．该温度下，稀释溶液可能引起由c 向d 的变化 4．对于可逆反应：2A （g ）+B （g ） 2C （g ）△H＜0，下列各图中正确的是 v v (正) v (逆) 100℃ 500℃ 100℃ 10℃ c (C) 有催化剂 无催化剂 时间t 时间t 压强P 压强P A 的 转 化 率 w (C) 浦东新区2016年高三语文一模试卷 一阅读80分 （一）阅读下文，完成1-6题。（17分） 我们要向古人学习什么？ ①不久之前的报纸披露，某些名流倡议部分恢复繁体汉字。人们可以从繁体的汉字之中读出古人造字的匠心，例如“愛”之中包含了“心”，“親人”必须相见，如此等等。繁体汉字的阅读和书写犹如拜谒博大精深的传统文化，我们有机会再次向祖先表示由衷的敬意。 ②当然，汉字的“繁简之争”由来已久。反驳的声音迅速传来。繁体汉字笔划繁杂，孩童的识字必须耗费巨大的精力，甚至有可能畏难不前。一些人举出了几个典型的例子——先生们，请默写“簫、齊、鸞、齡、靈、叢、釁”这么几个字，感觉如何？ ③如果允许插嘴凑趣，我愿意追加一个小小的要求：请使用篆书书写。篆书不仅更为接近古代的象形文字，形象直观；而且，篆书的历史更为久远。繁体汉字来自祖先的创造，篆书来自祖先的祖先。不能抱怨这种要求的刁蛮无理，根据相同的逻辑，篆书与繁体汉字无非是五十步与一百步之别罢了。 ④相信我——提出篆书书写的意图并非制造某种夸张的调侃，而是再现文字史的概貌。篆书构成了文字史的第一个鼎盛期。众所周知，繁体汉字的流通大约中止于二十世纪五十年代；事实上，文字史内部另一个更大的转折是篆书退出日常的书写领域——时间大约是汉魏之际。我想指出的是，从篆书开始，或明或暗的汉字简化运动几乎始终活跃于文字史之中。总之，篆书、隶书、楷书以及相继而来的行书和草书无不包含了简化的意图。 ⑤我不想纠缠每一个字的简化方案，也不想谈论隶书之后诸种字体性质各异的简化特征，我真正兴趣的问题是：那些名流为什么未能察觉文字史内部如此明显的演变倾向——为什么未能察觉，恢复繁体汉字恰恰与古人的理念背道而驰？祖先留下的文化遗产究竟是什么？ ⑥祖先留下的文化遗产不胜枚举。从四大发明到长城或者大运河，从春秋战国的百家争鸣到绚烂的唐诗宋词，历史曾经将一笔又一笔享用不尽的财富转交给后人。这些财富的内容如此丰富，以至于许多人常常遗忘了最为重要的一笔——古人的创造精神。 ⑦偶尔能听到一种舆论：我们这个民族温柔敦厚，拘谨含蓄，很少显示出蓬勃的创新冲动。这种观点显然不对——一个没有创新冲动的民族怎么可能留下那么多文化遗产？但是，多数人愿意承认另一个特征：我们这个民族崇尚古人，尊重传统，敢于自我作古、独树一帜的人并不太多。对于某些人说来，古人的辉煌业绩时常悄悄地转化为固步自封、墨守成规的牢笼。这时，一个问题愈来愈尖锐：我们要向古人学习什么？ ⑧我想更多地提到“古人的创造精神”。相对于依循古制，创新远为艰巨。创新不是单纯地依靠灵感、聪明和想象力，更为重要的是，创新还包含了历史条件的深刻洞察。创新意味着在最为合适的时间和地点实施新的举措。为什么篆书消亡于汉魏之际？历史条件的改变无疑是极为重要的诱因。公务文字交流数量的急剧增加，书写工具的改变，这一切无不迫切地召唤另一种更为便捷的新型字体。这时，文字创新及时地赢得了一个空间。二十世纪五十年代之后的汉字简化存在相近的理由：文字交流的规模前所未有，书写工具的日新月异，大众的识字如何更为容易，孩童如何启蒙教育——这时，汉字的简化成为一项疏通瓶颈的文化工程。尽管如此，对于许多人说来，一个小小的不适已经足够瓦解创新的冲动。 ⑨我们要向古人学习什么？至少可以从文字史的演变察觉，古人曾经与他们所处的时代积极互动。如果想到的仅仅是恢复繁体汉字而没有意识到这些汉字的来龙去脉，没有意识到隐藏于隶书、楷书、行书、草书背后不懈的创造精神，那么，这种做法业已迹近于买椟还珠了。 ⑩许多人已经熟悉了李鸿章的形容：现代社会的降临乃是“三千年未有之大变局”。从政治、经济到文化、科技，这个世界的变化速度超过了以往任何时候。各种剧烈的震荡纷至沓来。这时，古人的现成经验显然不够用了。期求数百年乃至上千年以前的古人完整地解答当前遭遇的问题，只能证明我们的平庸和懈怠。古人的业绩属于过去，古人给予我们的最大馈赠毋宁是：如何创造自己的时代。 2016-2017年高三化学一模试题(含答案) 东北育才高中部2016-2017学年度高三学年第一次模拟考试 化学科试卷 时间：90分钟满分100分命题人：高三备组 可能用到的相对原子质量：H-1 -12 N-14 -16 Na-23 Al-27 S-32 l-3 a-40 Fe-6 u-64 Ag-108 一、选择题（每题仅一个选项符合题意，1-10题每题2分，11-20题每题3分，共0分） 1．分类是化学学习与研究的常用方法，下列分类正确的是（）A．l27、P2、S3、2均属于酸性氧化物 B．Na2、Na22为相同元素组成的金属氧化物，都属于碱性氧化物．根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体D．根据溶液导电能力强弱，将电解质分为强电解质、弱电解质2．下列叙述错误的是（） A．10L质量分数为98%的H2S4，用10L水稀释后，H2S4的质量分数大于49% B．配制01l/L的Na23溶液480l，需用00l容量瓶 ．在标况下，将224L氨气溶于1L水中，得到1l/L的氨水 D．向两等份不饱和的烧碱溶液中分别加入一定量的Na22和Na2， 使溶液均恰好饱和，则加入的Na22与Na2的物质的量之比等于1：1（保持温度不变） 3．已知NA为阿伏加德罗常数的值。有关草酸(H-H)的下列说法中错误的是（） A．90g草酸中共用电子对数目为09NA B．90 g草酸被Nal氧化生成2，转移的电子数为02 NA ．90 g草酸溶于水，其中242-和H24-的微粒数之和为01NA D．90g草酸受热完全分解为2、、H2，标况下测得生成的气体体积为448 L 4．已知NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．72 g a2晶体中阴离子和阳离子总数为03 NA B．在标况下，224LHF和224L2H4原子个数比为1:3 ．将1 l NH4N3溶于稀氨水中使溶液呈中性，溶液中NH4+数目为NA D．01 l H22分子中含极性共价键数目为03 NA ．2 ℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）A．pH＝1的溶液中：Na＋、＋、n－4、2－3 B．(H＋)＝1×10－13 l•L－1的溶液中：g2＋、u2＋、S2－4、N－3 ．01 l•L－1 NH4H3溶液中：＋、Na＋、N－3、l－ D．01 l•L－1 Fel3溶液中：Fe2＋、NH＋4、SN－、S2－4 6．设NA为阿伏加罗常数的值，下列说法正确的是（）作品创作说明书
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