2017—2018年新西师大版一年级数学下册《整十数加、减整十数的口算》2精品教案
《整十数加?减整十数的口算》教案
教学目标
1?进一步理解并掌握整十数加减整十数的计算，提高学生对计算方法的掌握水平?
2?理解并掌握“求一个数比另一个数多多少”的解题方法，会用这个解题方法解决生活中的简单问题?
3?能从具体情景中发现并提出简单的数学问题，能用所学的知识解决问题，从而体验数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣?
教学重点
理解并掌握“求一个数比另一个数多多少”的问题的解题方法?教学准备
PPT
教学过程
一?复习引入
1?口算
6＋3＝
1＋5＝
8－4＝
9－6＝
5＋9＝
2?比较
65和54
13和16
34和44
二?教学新课
1?教学例3
师:老师有40个黄色乒乓球（出示4盒黄色乒乓球），还有30个红色乒乓球（出示3盒红色乒乓球）?注意师在出示40个黄色乒乓球和30个红色乒乓球时每盒要一一对应?
师:看看黑板上的图，你能提出什么问题？
学生如果提:一共有多少个？师随学生的回答板书，并让学生说一说怎样解决这个问题?
学生如果提:黄色乒乓球比红色乒乓球多多少个？红色乒乓球比黄色乒乓球少多少个？师就应该抓住问题引导学生这样去分析?
师:不管是求“黄色乒乓球比红色乒乓球多多少个”还是求“红色乒乓球比黄色乒乓球少多少个”都是求两种颜色的乒乓球相差多少个?所以这两个问题虽然提法不一样，实质是一样的，下面我们研究
西师版小学数学一年级上册教案
一年级数学教案最新版 第一单元 课时：1 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学过程： a) 创设情境，b) 激发兴趣 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况 用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 三、继续观察，小组交流，了解认数情况 活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。 四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？
(完整)北师大小学一年级下册数学口算题卡
小学一年级数学（下）口算题(一)
29-11= 52-50= 17- 7= 24-13= 18+11= 12+5= 16+13= 19-6= 12+17= 20-10= 28+6= 18-15= 50-20= 15+53= 56-40= 17-( )=0 19-( )=13 16-( )=12 10+( )=50
87-33=
16-1 4= 24-13= 19-12= 15+14= 28+2= 28+11= 24+4= 29+10= 60-40= 70-50= 16+44= 88+12= 87-7= 16+13= 66-20= 17-14= 27-14= 65-33= 65+( )=70 16-6=
89-24= 10+20= 98-80= 90-10= 29+1= 25+12= 19+11= 72-10= 17-17= 50-30= 20+44= 66-16= 80+9= 14+22= 99-33= 15-3= 18+( )=20 65+25= ( )-20=50 80-( )=0
29- 8= 14+25= 25-4= 20+8= 25+25= 23-3= 17-12= 20+30= 90-40= 60+30= 50-50= 90-30= 18-13= 89-80= 66-46= 80+4= 14+( )=27 24+24= 40+( )=60 75-25=
98-77= 31-11= 99-23= 25+33= 26-10= 12+10= 18-8= 99-98= 16+54= 12+33= 19-18= 65-25= 13+17= 14+26= 19+60= 26-16= 67-12= 8+( )=16 20+( )=30 30+30=
小学西师版数学课件
小学西师版数学课件 小学西师版数学课件 全班共有学生 36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！ 小学西师版数学课件 一、指导思想： 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经
历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级情况分析： 全班共有学生 36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取“一帮一”、“小老师”等方法，以全面提高数学成绩。 1、学习情况分析： 从上期单项测查和期末综合测查情况看出，在数与代数方面，小数的的乘除法掌握较好;绝大多数学生掌握了小数四则混合运算，通过平时长期坚持练习，计算的准确性和速度都比较好;建立了倍数和因数的概念。在空间与图形方面，能正确画出图形的平移和旋转，能运用转化的数学思想，推导出三角形、平行四边形和梯形等面积计算方法。在统计与概率方面，知道了事件发生的可能性大小。在实践与综合运用方面，学生参与了花边设计比赛、家庭用电调查，培养了学生的综合实践能力。但也存在一些问题：学生对概念的理解不透彻、没有真正内化，因此概念部分的得分率比较低;个别学生计算能力不
(西师版)2018-2019年度小学一年级数学上册期末试卷
小朋友，这学期你一定学会了很多数学知识。相 小学一年级数学上册期末试 一、快乐填空。（共38分。每空1分) 1、看图写数。 2、18 10 7 88 3 8 + 6 = 12 - 9 =
3、5个一和1个十组成（），和它相邻的数有（）和（）。 4、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。 5、20里面有（）个十；也可以说20里面有（）个一。 6、小朋友们排队做操，小华前面有9人，后面有8人，这队一共有（）人。 7、按规律填数。 8、、、 （1）一共有（）只小动物。 （2）从左往右数, 排第（）, 从右往左数, 排第（）。的前面有（）只小动物，它的后面有（）只小动物。 （3）圈出右边的第3只小动物。 二、猜一猜（选一个适当的数）。（共4分） 11 5 9 17 7 13 我有9本 图书。 我的图书比 小丽多得多。我比小丽少 一些。 小东 小丽小强
小强可能有多少本图书？（画√） 小东可能有多少本图书？（画○） 7岁9岁17岁 三、数一数，算一算，填一填（共7分） （）个（）个（）个（）个1、 比多（）个。 2、比少（）个。 3、和一共有（）个。 四、算一算（共21分，每空1分） 1、直接写出得数。 12＋6＝15－9＝18－9＝ 16－6＝7＋8＝9＋5 ＝ 16－10= 19－19= 13+0=
2、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 13 ○ 9 2＋9 ○ 10－1 12＋6 ○ 17 11-11 ○ 20-20 12－6 ○ 15－9 9 ○ 13－5 3、计算 12－2＋4＝ 17－4＋3＝ 7＋6＋3＝ 15－8＋2＝ 11＋3－6＝ 19－9－5＝ 五、看图填算式（共15分，1题8分，2题4分，3题3分） 1、 - 2、 3、 六、解决问题（1.2小题每题3分，3小题9分，共15分） 1、小兰写了9个字，小明写的字和小兰写的同样多，两人一共写了多少个字？ □○□=□ 2、小华第一天剪了8个五角星，第二天剪了7个五角星，送给小丽9个后自己还剩多少个五角星？ ＝ ＝ ＝ ＝ 6个 ？个 15个
西师版小学数学知识点--整理版
小学数学记忆知识 数与代数（一） 1、整数的范围：整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零和负整数组成。 （1）自然数 ①自然数的意义：用来表示物体个数的0，1，2，3，4，5…叫做自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 ②自然界数的基本单位：任何非0的自然数都是由若干个“1”组成的，“1”是自然数的基本单位。1也是最小的一位数。 ③“0”的含义：“0”是最小的自然数，它通常表示一个物体也没有，在计数中起占位作用，表示这个数位上没有计数单位。“0”也表示起点、分界点等。 ④自然数的两种意义：自然数有“基数”“序数”两种意义。如果一个自然数用来表示物体个数的叫基数，如果一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。（2）正数前面也可以加“+”，“+”一般省略不写。 （3）负数前面的“—”不能省略。 正、负数意义的区别负数表示的意义与正数相反，即正、负数表示两种相反意义的量。 （4）自然数都是整数，整数不都是自然数，整数还包括负整数。 2、数位、位数和计数单位及数位顺序表 （1）数位：是指各个计数单位所占的位置。同一个数字由于它所在的数位不同，它表示的数值也不同。 （2）位数：是指一个自然数中含有数位的个数。 （3）计数单位：整数、小数都是按照十进制计数法写出来的数，其中个、十、百、千… 是整数的计数单位，十分之一、百分之一、千分之一…是小数的计数单位。 （4）数的分级及数位顺序表： ①、多位数的分级 整数部分，从个位起，每4个数位为一级，分别是个级、万级、亿级，个级的数位有个位、十位、百位、千位；万级的数位有万位、十万位、百万位、千万位；亿级的数位有亿位、十亿位、百亿位、千亿位。个级上的数表示多少个一，万级上的数表示多少个万，亿级上的数表示多少个亿。
西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习
西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习1. 读一读，回答问题。 向着国旗，我们立正： 望着国旗，我们敬礼。 （1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。 ①尊敬②关心 （2）下图（）描绘出了第二句话的意思。 ① ② 2. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 3. 课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 （1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。 （2）“在这千钧一发的时刻”是指（）
（3）请你用一个词语来形容画横线的语句。 （4）联系全文，完成下列诗歌。 一星______，就是你的生命， 一盏______，就是你的追求， 为了______， 为了______， 你点燃了心爱的书本， 也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——______。 4. 阅读课文片段，回答问题。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）“诸”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______，“荆”用部首查字法应查部首______，再查______画。 （2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：______ （3）写出下列词语的近义词。 削弱——______ 进攻——______ 同心协力——______ （4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：______ （5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ （6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？ 5. 阅读片段，完成练习 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 （1）照样子写词语。 看了看：______了______ ______了______ ______了______ （2）元元红着脸是因为______。（填序号） ①他没考好，老师批评他。②他迟到了，自己觉得不好意思。 （3）元元后悔的原因是______ 6. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个) 夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?
2018年一年级上数学教案8加几 (13)_西师大版-文档资料
8加几 教学目标： 1、让学生理解凑十法的两步思维过程．能用凑十法正确计算8加几的式题。 2、初步培养学生思维能力和动手操作能力。 教学重难点： 教学重点：运用“凑十法”计算8加几 教学难点：让学生能根据第一个加数8，能想到把第二个加数分成2和几 教学过程： 一、复习铺垫，创设情境，激发兴趣 比比谁的反应快！（复习数的组成，出示课件） 创设情境（出示课件） 师：星期天的上午，天气非常的好，小红、小丽、小明等8个小朋友到公园去玩。他们来到公园门口，正准备买票，又来了他们的5个同学。这是一共有多少个小朋友？应该买多少张门票？他们想请同学们帮忙算一下。小朋友们你们想帮这个忙吗？ 师：小朋友，首先开动脑筋，想一想怎么列算式？ 学：…… 师：今天我们将学习8加几的算式，齐读！（板书） 师：现在四人小组讨论，你是怎么计算出8+5=13的呢？然后汇报老师学：…… 师：还有其他方法吗？老师今天这堂课给你们讲一种新的方法，叫凑十法。（板书）
师：现在我们用这种方法来学习8+5=13（板书） 二、动手操作，自我感悟 师：8+5应该怎样计算呢？请同桌一起用小棒摆一摆,和大屏幕演示的一样,左边摆8根小棒,右边摆5根小棒,想一想,怎样摆才能更快的知道答案? 大家跟着老师一起试着摆一摆（展示台） 师：首先想一想，8和几组成10， 学：…… 师：其次从右边5根小棒拿出两根放到右边8根小棒里，这时右边一共有多少根小棒？左边还剩多少根呢？ 学：…… 师：然后就是右边10根小棒加上左边3根小棒一共是多少根小棒？ 学：…… 师：最后再回顾分小棒过程，首先就想8和几组成10.我们把5根小棒分成了2根小棒和,3根小棒，两根小棒与8根小棒组成10，再加上剩下的3根小棒，得出得数！这样的方法就是我们将的凑十法。 师：小朋友们，老师有个问题，你们愿意帮老师解答吗？ 学：…… 师：为什么我们要把5分成2和3？不分成其他呢？ 学：…… 师：你们很棒，老师很喜欢！ 师：运用凑十法，我们不再摆小棒，看老师黑板的板书，来计算以下几道题？（出示课件）
西师版小学数学目录 (1)
西师版小学数学一年级上册目录 1、10以内数的认识和加减法（一） 2、10以内数的认识和加减法（二） 实践活动：认识周围的数 3、分一分，认一认物体 实践活动：我有一双小巧手 4、11-20各数的认识 5、20以内的进位加法 6、20以内的退位减法 7、总复习 西师版小学数学二年级上册目录 1、表内乘法（一） 2、角的初步认识 3、表内乘法（二） 4、测量长度 实践活动：小小测量员 5、表内除法 实践活动：庆祝元旦 6、总复习 实践活动：走进田园学数学 西师版小学数学三年级上册目录 1、克、千克、吨的认识 实践活动：小调查 2、两、三位数乘一位数的乘法 3、东、南、西、北 实践活动：办数学小报 4、旋转与平移现象 5、两位数除以一位数的除法 6、周长 7、分数的初步认识 8、年、月、日 实践活动：做一个家庭年历 9、总复习 西师版小学数学四年级上册目录 1、四则混合运算 2、多位数的认识 3、多位数的加法 4、角 5、三位数乘两位数的乘法 6、相交与平行 7、三位数除以两位数的除法
综合运用：节约一粒米 8、可能性 综合运用：惊人的危害 9、总复习 西师版小学数学五年级上册目录 1、小数乘法 综合运用：花边设计比赛 2、图形的平移、旋转与对称 3、小数除法 综合运用：家庭用电调查 4、小数四则混合运算 5、多边形面积的计算 6、可能性 综合运用：设计抽奖活动 7、倍数与因数 8、总复习 西师版小学数学六年级上册目录 1、分数乘法 2、圆 3、分数除法 4、比和按比例分配 5、图形的变换和确定位置 6、分数混合运算 7、负数的初步认识 8、可能性 9、总复习 西师版六年级下册数学目录 1、百分数 综合运用：有奖购书活动中的数学问题 2、圆柱和圆锥 3、正比例和反比例 4、统计 综合运用：设计“六一”庆祝活动方案 5、总复习 西师版五年级下册数学目录 1、分数 2、长方体和正方体 综合运用：设计长方体的包装方案 3、分数加减法 综合运用：一年“吃掉”多少森林 4、方程 5、折线统计图 综合运用：发豆芽
西师版一年级数学下册教案
第一单元：100以数的认识 课题一数数、数的组成（一） 【教学容】 教科书第1~3页例1、例2及相应的课堂活动与练习。 【教学目标】 1用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以的数，会正确地数出“翻坎数”。 2直观了解100以数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。 3初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。 【教学重点】 用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以的数，初步了解数的组成。 【教学过程】 一、教学单元主题图 教师：小朋友们，前面我们学过了20以的数，你能说说在生活中有哪些地方用到了20以的数吗？ 学生自由回答。 教师：对，20以的数在我们的生活中运用得的确很广泛。但是，我们的生活中是不是只用到20以的数就够了呢？我们来看这样一幅图片。 出示单元主题图。 教师：观察这幅图片，说一说你获得了哪些信息。学生根据图片上提供的信息自由地说。教师：这些信息里面的数是20以的数吗？ 学生回答略。 教师：看来在这里20以的数不够用了，这一单元我们就来认识100以的数。这节课我们先来学习数数、数的组成。 板书课题。 二、探索新知 1．教学例1 教师：小朋友们在前面已经学过了数数，现在请同学们每人拿出20根小棒数一数。 学生独立完成，再抽学生汇报，并说一说是怎样数的。 要求学生说出：一根一根地数、10根10根地数、5根5根地数…… 教师：对,我们有很多种数数的方法。但是，我们在前面的学习中用得最多的数数方法就是一根一根地数和一捆一捆地数,也就是10根10根地数,（板书：一根一根地数、10根10根地数。）今天这节课我们重点用这两种方法来研究怎样数比20更大的数。 教师：用这两种数数的方法，10以后怎么数呢？要求学生回答：一根一根地数，10后面加上1就是11，再添1就是12……10根10根地数，1个十是10，2个十是20。 教师：现在请同桌的两个同学把手中的小棒合起来，从这两种方法中选择一种你喜欢的方法数一数一共有多少根小棒。不过在数小棒以前，老师有一个问题，20以后怎么数呢？ 引导学生回答：一根一根地数，数到20以后就是21，22…… 教师：你是怎么知道20后面是21呢？ 引导学生回答：2个十和1个一合起来就是21了。 教师继续追问：10根10根地数呢？
北师大一年级数学下册口算练习题
10+8= 16-8= 5+8= 7+4= 11-32= 2+10= 6+8= 6+6= 2+9= 18-9= 8+4= 15-6= 8+4= 7+7= 16-8= 12-5= 9+7= 15+3= 5+6= 11-3= 3+6= 9+2= 14-9= 18-9= 13-7= 8+10= 10+10= 6+6= 11+6= 16-16= 10+50= 30+30= 60+30= 30+40= 80-60= 90-60= 30+70= 50+9= 50-40= 20+80= 7+20= 20+80= 40-30= 60+8= 30-30= 90+10= 50+50= 50-50= 40+8= 70+20= 9+40= 60+40= 10+40= 9+30= 50-50= 90+4= 5+60= 10+90= 30+8= 40+60= 5+8= 16-8= 13+7= 11-9= 11-3= 14+5= 4+7= 18-8= 12-9= 19-9= 3+10= 17-7= 14+6= 12+8= 20-20= 14-7= 15-6= 4+9= 9+9= 10-3= 13-8= 11-3= 5-5= 19-9= 6+6= 12+4= 14-6= 13-7= 11-9= 3+14= 67-6= 34+2=
18+1= 38-6= 26+3= 19-9= 12+6= 75+3= 5+42= 38-8= 84+3= 18-4= 24+5= 26+1= 7+31= 32-2= 2+33= 8+20= 18+2= 14+5= 88+1= 95+4= 2+64= 87-5= 29-3= 3+52= 48+1= 47-6= 4+15= 9+50= 15-2= 3+16= 12+3-9= 12-9= 16-8= 2+8-6= 17-6= 12-3= 6-6+3= 6+9= 11-3= 7+8-9= 3+4+9= 11-7= 4+8-3= 12+3+5= 6+9-5= 9+3-2= 20-10+3= 2+9-6= 15-6+3= 14-6+8= 12+6-8= 13+7-6= 18-5+6= 3+7+8= 19-3+4= 10-1+15= 7+8-4= 20-20+8= 52+30= 42+50= 28+60= 36+20= 50+50= 90+8= 85+10= 36-20= 24+70= 99-90= 49-40= 36+40= 19+50= 83-60= 84-80= 48-30= 78+20= 26+70= 49+50 80-40= 36+40= 55-50= 42-40 27+20= 64-60= 88-80= 49-20= 87-50= 76+10 76-70= 42+25= 21+12= 84-33= 36+42=
西师大版一年级语文上册期末试卷
西师大版一年级语文上册期末测试题 班级 姓名 一、读拼音，写词语。 y ǔ s ǎn c ài d āo j ú hu ā sh ǒu bi ǎo p íqi ú y ī fu （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、请你帮助它们找回自己的家。 o yu t un ong l h yuan r zi ai shi 三、请你当裁判，在正确的音节后面打“√”。 hui( ) qiu( ) hu die( ) chuang( ) xue( ) ba ba( ) tu zi( ) yuan zhu bei( ) 四、把笔画相同的字写在一起。 山 火 公 马 石 子 巴 可 东 三画 四画 五画 五、请你当小书法家，先读音节，后在田字格内写字。 xi ǎo t ù h óng hu ā sh ù y a gu ān m ?n （ ）（ ） （ ） （ ）
pí yī zhōng guó xīn kǔ huáng guā （）（）（）（） 六、写出意思相反的词。 前--（）外--（）关--（）来--（） 你还知道哪些反义词？请写下来。 （）-（）（）-（）（）-（） 七、我会填。 好：部首____笔顺是：____________ 花：部首____笔顺是：____________ 采：部首____第二笔是：____共____笔 长：部首____笔顺是：_______________________ 第三笔的笔画名称是：_________ 八、照样子，先组词，再用词写一句话。（不会的字可用拼音代替） 例：早（早ch?n）早ch?n,天qì hěn lěng。 中（）___________________________ 雨（）____________________________ 鱼（）____________________________ 九、读一读，继续往下说词语。 1.青蛙、小兔、______、______、______。 2.黄色、红色、______、______、______。 3.太阳、星星、______、______、______。 4.黄瓜、豆角、______、______、______。
2018版一年级数学下学期期中测试试卷 西南师大版A卷(附答案)
2018版一年级数学下学期期中测试试卷西南师大版A卷(附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 题 一二三四五六七八九附加题总分号 得 分 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、找规律填数：（1，9）、（2，8）、（，）、（，）、（，）。 2、90厘米比70厘米多（）厘米。 3、认真想，你就能填对！ 4、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 5、4个十和5个十合起来是（）个十。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个 学生？
答：一排一共有（）个学生。 2、推理计算题。 1、已知：Δ+Ο+Ο=13，Δ=3。 2、已知：★+★+Δ+Δ=20，★=4. 求：Ο=？求：Δ=？ 3、已知：Δ+Δ=□，□+□+□+□=☆。 4、Δ+Δ=18，☆+Ο=13，Δ+Ο=15. 求：☆=？求：Δ=？Ο=？☆=？ 3、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？ 答：盒子里原来有（）个月饼。 4、看图列式计算。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、已知第一根小棒比第二根长，第一根比第三根短，指出哪一根是第一根，哪一根是第二根，哪一根是第三根。
2、比一比。 ⑴多的画√，少的画Δ ⑵大的画√，小的画Δ 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、精挑细选。将正确答案的序号填在（）内。 1.数学书的封面是（）。 A圆 B长方形 C正方形 2.用同样长的四根小棒正好可拼成一个（）。 A、圆 B、正方形 C、长方形 2、妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。草莓可能有多少个？请画“√”） 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、病题门诊（先判断对错，并将错的改正过来）。 2、在短的后面画“√”。
最新西师大版小学数学一年级下册全套测试卷【2018-2019】
西师大版一年级数学下册全套试卷 （新教材） 特别说明：本试卷为最新西师大版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共23份（含答案）。 试卷内容如下： 1.第一单元过关测试密卷13.应用过关检测密卷 2.第二单元过关测试密卷14.常考易错题过关检测密卷 3.第三单元过关测试密卷15.高频高分题过关检测密卷 4.第四单元过关测试密卷16.期末考试卷普通学校卷（一） 5.期中考试卷普通学校卷17.期末考试卷普通学校卷（二） 6.期中考试卷重点学校卷18.期末考试卷普通学校卷（三） 7.第五、六单元过关测试密卷19.期末考试卷普通学校卷（四） 8.第七单元过关测试密卷20.期末考试卷重点学校卷（一） 9.第八单元过关测试密卷21.期末考试卷重点学校卷（二） 10.数的认识与计算检测密卷22.期末考试卷重点学校卷（三） 11.位置与图形过关检测密卷23.期末考试卷重点学校卷（四） 12.认识钟表、人民币及分类与整理过关检测密卷 附：参考答案
第一单元过关测试密卷 （满分：100分时间：40分钟）姓名： 得分： 一、把下面的数按从小到大的顺序连起来，连好后在图形中涂上颜色，并说说它像什么，填在括号里。（4 分） 二、数一数，写一写，读一读。（10 分） ()个十和( )()个十和( ) 个一组成()。 个一组成( )。 读作：()读作：()写作：( ) 写作：( ) 三、填空。（6，7题各2分，9题4分，其余每空1分，共24分） 1．在我们现在认识的数中，从右边起第一位是()位，第二位是( ) 位，百位是第( )位。 一年级数学（下）（西师版）
2.3个一和6个十组成的数是()。 3．在76，84，92中，最接近90的数是()。 4.59里面有( )个十和( )个一，再加()个一，就是6个十。 5．与90相邻的两个数分别是()和( )。 6．写出5个个位上是5的数：()。7.36后面连续的5个数是( )。 8．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。27○72 56○65 72○71 100○88 5个十○5个十和1个一9个十和10个一○l0个十 9．（导学号：85514000）如下图，小圆圈里面的一个点表示得10分，小圆圈外面、大圆圈里面的一个点表示得1分， 你知道贝贝和丽丽各得了多少分吗？ 四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）（导学号：85514001） 1．第31届奥运会上中国获金牌二十六枚。“二十六”写作“206”。（）2．“44”中的两个“4”表示的意义不一样。（）3．一个数比45大，比50小，这样的数可能有5个。（）4.23和32中都有数字“3”和“2”，所以它们一样大。（ ） 5.66后面连续的四个数是67，68，69，70。五、按顺序填数。（12 分） 得分 得分
西师大版一年级数学下册全套试卷
西师大版一年级数学下册全套试卷 特别说明：本试卷为最新西师大版小学生一年级试卷。全套试卷共20份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用（2份） 2. 第二单元使用（2份） 3. 第三单元使用（2份） 4. 第四单元使用（2份） 5. 第五单元使用（2份） 6. 第六单元使用（2份） 7. 第七单元使用（2份） 8. 第八单元使用（2份） 9.期中检测卷（2份） 10.期末检测卷（2份）
第一单元测试卷（A） 一、填空题。( 每空1分，8题4分，9题3分，12和13每空5分，共60分。) 1、看图写数。 （）（） ( ) 2、69前面的一个数是（），后面的一个数是（）。和99相邻的两个数是（）和（）。 3、比89大1的数是（），比它小1的数是（）。 4、(1)十位上是5,个位上是0,这个数是( )。 (2)百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是( )。 5、一个数从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。 6、在○里填">"、"<"或"="。 28○27 81○91 91○89 36○63 70○69 67○76 7、 (1)和37相邻的两个数是( )和( )。 (2)69和71中间的数是( )。 8、写出5个十位上是4的数。 ______________________________________ 9、写出5个个位上是“3”的数。 ______________________________________ 10、写出下面各数。 十四( ) 三十八( ) 七十( ) 四十( ) 六十五( ) 十七( ) 11、 10个一是( ) 4个十和8个一是( ) 10个十是( ) 9个一和6个十是( ) 3个十是( ) 7个十和1个一是( ) 12、个位是0的两位数有（）。 十位是6的两位数有（）。
最新西师版小学数学六年级数学总复习资料
第一部分代数一、整数的分类和整除的有关概念、结论。 1．整数分为正整数、0和负整数。 2．用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5……都是自然数，一个物体也没有，就用0表示，0是最小的自然数；自然数包括正整数和0。 3．如果整数a除以整数b（b≠0）,商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，也可以说b能整除a。如果a能被b整除，那么a叫做b的倍数，b叫做a的因数。 4．一个数的因数个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 5．一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 6．一个数最大的因数和最小的倍数相等，都是它本身。 7．最小的自然数是0，没有最大的自然数。 8．自然数按能不能被2整除分为偶数和奇数两类。能被2整除的数是偶数, 最小的偶数是0;不能被2整除的数是奇数,最小的奇数是1。 9．按因数的个数可以把自然数分为质数、合数和1三类。只有因数1和它本身两个因数的数叫做素数或质数。除了1和它本身之外还有别的因数的数叫合数。 10．质数只有两个因数，合数至少有三个因数；1既不是质数，也不是合数。 11．最小的质数是2，最小的合数是4，既是偶数又是质数的数只有2。 12．能被2整除的数的特征是：个位上是2、4、6、8、0的数，都能被2整除。 13．能被5整除的数的特征是：个位上是0或5的数，都能被5整除。 14．能被3整除的特征是：一个数，如果每一位上的数字相加的和能被3整除，这个数就能被3整除。 15．能同时被2和3整除的数，一定是6的倍数； 能同时被2和5整除的数，个位一定是0（也就是10的倍数）； 能同时被3和5整除的数，一定是15的倍数； 能同时被2、3、5整除的数，一定是30的倍数； 能同时被2、3、5整除的最小三位数是120，最大三位数是990。 16．20以内既是奇数又是合数的数只有9和15。 17．50以内的质数有：2、3、5、7；11、13、17、19；23、29；31、37；41、43、47，共15 个。 18．把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数；这几个质数叫做这个合数的质因数。（只有合数才能分解质因数）。 19．分解质因数的方法：先用质数依次去除，除到商是质数为止，再把所有的除数和最后的商连乘起来。
西师大版一年级语文上册知识点
一单元 一、声母 b p m f d t nl g k h j q x z zh ch sh r z c s y w 二、韵母 单韵母： a o e i u ü 复韵 母： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 鼻韵母：前鼻韵母 ɑn en in un ün 后鼻韵母 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 三、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu ɑn yin yun yin ɡ 背诵 《咏鹅》 二单元 识字、词 十shí 个gè 数shù 一y ī 二èr 三sān 又yòu 六liù 八bā 片piàn 两liǎng 四s ì 五wǔ 七q ī 九jiǔ飞fēi 入r ù见jiàn 日r ì 月yuè 天tiān 上shàng 山shān 水shuǐ不bù同tóng 出chū火huǒ木mù田tián 里l ǐ 禾hé苗miáo 马mǎ草cǎo 牛niú羊yáng 也yě 太tài 阳yáng 大dà 地d ì小xiǎo 多duō少shǎo 手shǒu 长cháng 足zú口kǒu 说shūo 耳ěr 听tīn g 目mù牙yá舌shé 鼻b í 体t ǐ 它t ā菜cài 米mǐ 玉yù 白bái 黄huáng 瓜guā萝luó 卜bo 扁biǎn 豆dòu 比b ǐ 相xiāng 指zhǐ让ràng 绿l ǜ 疏shū 器q ì官guān 短duǎn 唱chàng 歌gē 哥gē都dōu 形xíng 象xiàng 汉hàn 子z i 粮liáng 食shí咬yǎo 作zuò用yòng 吃chī高gāo 面miàn 粉fěn 跳tiào 舞wǔ 保bǎo 护hù 笔顺
西师大版一年级语文下册句子专项综合练习
西师大版一年级语文下册句子专项综合练习 1. 照样子，把句子写具体。 例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 一只小兔______跑了出来。 2. 按要求写句子 （1）连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 （2）用划线的字造句。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 3. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 4. 仿照例子，写一写。 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 ①小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） ②我一来到教室就读书。（认真地） 5. 我会照样子，写一写。 （1）例：干干净净______ ______ 飘来飘去 ______来______去______来______去 （2）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 我______在广场上放风筝。 6. 我会打电话。 小明打电话给小冬，要约他去玩。 小冬妈妈接起电话：“喂，你好，请问你找谁？” 小明说：“阿姨，______” 小冬妈妈说：“好的，你稍等一下，我叫他听电话。” 小明说：“ ______。” 7. 连词成句，并加上合适的标点符号。 （1）啊云彩天上美真的 （2）太阳颜色的春天什么该画呢
（3）轰隆隆响起天空雷声一阵 8. 连词成句。 （1）人们毛主席想着时刻 （2）爱护小青蛙要我们 （3）月光下睡觉的在小鸟美丽 9. 把句子补充完整。 ①校园里______。 ②小河边______。 10. 照样子，写句子。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______，就______。 （2）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小白免弯着腰在山坡上割草。 虫子爬。 虫子______ 。虫子______ 。 11. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。 ①扫地认真妈妈地在家里 ②高兴地她笑了看看画 ③愉快地孩子们郊游路上走在的 12. 按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______，______。 （2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 （3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地） 13. 照样子，写句子。 （1）例：桃花开了，梨花也开了。 小华在写字，______也______。 （2）例：小鸭子飞快地流到小公鸡身边。 14. 当你在上美术课的时候，发现自己没有带水彩笔，而你的同桌小红带了，你会怎么请她帮忙？（用上礼貌用语：请、谢谢、不客气） 我：______ 小红：______ 我：______ 小红：______
2018-2019年西师版一年级上册《月亮圆圆》教案
第九课：月亮圆圆 (A) 教学目标 1借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3培养学生认识自然、热爱自然的情趣。 4培养学生对对语言文字的喜爱之情。 教学重、难点 重点：认识生字、诵读课文。 难点：培养学生留心观察、认识自然的情趣。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情景引入 1课件展示：明朗的夜晚，月儿圆圆，倒映在水中，鱼儿游动，水中月儿散开，平静后，月儿又复圆。 2．老师同时讲故事。根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。 二、初读课文，学习生字 1借助拼音初读课文。 2．勾画生字：孩子们，课文里有一些戴小红帽的生字娃娃急着和你们交朋友呢，快用自己喜欢的符号去找到它们吧！ 3小组合作识字：把你的新朋友介绍给同伴吧！ 4全班交流识字：你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个醒的。 5．用生字卡片检测识字情况。 三、细读课文，品味情趣 1老师把刚才的故事编成了儿歌，想听听吗？（师范读） 2．生自由读。（孩子们，你觉得这首儿歌有趣吗？把你觉得最有趣的地方用你的朗读告诉同伴吧！） 3．指名读第一节，生评。（引导学生学会聆听别人的发言。） 4圆圆的月亮像玉盘，你还知道月亮像什么吗？ 5．朗读第一节。 6赏读第二节。（鱼儿把玉盘打碎了，这下可把鱼儿吓坏了，它们还好吗？赶快读读第二节吧！）
7．小组赛读。在孩子们的互评、互赛中，让他们体会第一句的害怕，第二句的惊奇与兴奋。 8．熟读成诵。（课件展示，生边看或边浮现情景边诵读。） 四、拓展练习 1背儿歌。你还能背首有趣的儿歌吗？ 2．编儿歌。你经历过或看见过哪些有趣的事，能用一两句顺口溜或一首小儿歌把它介绍给伙伴吗？试试吧！ 五、写字练习 1投影出现要写的字。 2孩子们，你最有信心写好哪个字呢？试试吧！ 3．你是怎样来写好它的？当当小老师教教大伙。 4生练习写字。师巡视。 (B) 教学目标 1认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3感受优美、欢快的语言，展开想象。 课前准备 道具1——月亮 (正面是课文编号，反面即黄色圆月) 道具2——玉盘 (事先作切割暗线，便于撕“碎”) 道具3——小鱼(形体各异，颜色鲜艳) 教学重点 正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。 教学过程 一、创设情境、导入课题 1闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……) 2抽生作答。 3作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。 （师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）
2018年西师大版一年级数学上册全册教案(含教学反思)
比一比 【教学内容】 教材第5页内容。 【教学目标】 1.联系生活实际认识长短、大小、多少、轻重的含义，了解它们都是比较的结果。 2.在数一数、摆一摆、比一比的活动中，体验一些比较的方法。 3.初步建立比较的意识，掌握自己认为适用的比较方法，用自己的语言较完整、正确地表达比较结果。 4.培养认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 【重点难点】 重点：建立比较的意识，学会一些比较的方法，能正确比较长短、大小、多少、轻重。 难点：掌握自己认为适用的比较方法，用自己的语言较完整、正确地表达比较结果。 教学过程 一、情境导入 师启发思考：同学们，我们教室里有这么多的座位，为什么有的同学要坐前边，有的同学要坐后边呢？ 生思考发现同学的身高有差异，教室座位是按高矮顺序安排的。 师小结：原来在我们的教室里，有的同学高些，有的同学矮些，你会比高矮吗？这一节课我们就一起来学习“比一比”。（板书课题：比
一比） 二、探究新知 1.长短的比较。 （1）教师拿出不同长度的2把尺子。 师：谁能比出它们的长短？（让一位学生来演示一下，并说一说） 教师就此适时引导。 学生评价总结。 师小结：在比较的时候，要一端对齐，不能一前一后。 （2）你能发现你周围的哪些事物谁比谁长？谁比谁短？ 学生观察发言：黑板比课桌长，课桌比黑板短；铅笔有的长，有的短；等等。 2.大小的比较。 教师拿出大小不同的2个皮球。 师：谁大谁小？你是怎么比出来的？ 学生一看就能看出哪一个大，哪一个小，但是可能会表达不清楚。 师点拨：小球没有大球高，也没有大球宽。 谁能比比这两只小猪的大小，这两个西瓜的大小？（图片出示大小不同的两只小猪、两个西瓜） 学生思考，讨论后发言。 3.多少的比较。 出示教材第5页多少的比较图。