2015-2016苏教版七年级下语文第8课《三颗枸杞豆》精品导学案(含答案).doc

八三颗枸杞豆（第1课时）

【学习重点】

1.体会文中三叔一些含义深刻的话语，深味三叔给“我”的教训。

2.学习本文对自然环境及人物进行生动细致地描写的方法。【预习导学】

1.下列加点字注音完全正确的一组是（）

A．枸杞

．．（zhàměng）叶鞘．（xiāo）

．．（gǒu qǐ）蚱蜢

B．红晕．（yūn）蹑．手蹑脚（niè）一绺．（liǔ）

C．地壳．（qiào）擎．着（jìng）花蕊．（ruǐ）

D．香蒿．（hāo）半晌．（shǎng）鲜．为人知（xiǎn）

2.文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：“少壮不努力，。”像这样劝

告人们珍惜时间、求学上进的格言还有许多，请再写出一两句：

3.下列加点词语的使用不当的一项是（）

A.为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚

．．．．的。

B.生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题是那么复杂和迷茫

．．。

C.他又是一声叹息，拖着怪异

．．的声音。随后朝森林深处走去。

D.不要灰心丧气

．．．．嘛，失败是成功之母，你总有一天会成功的。

4.整体感知课文，回答问题。

（1）请用一句话概括本文所写的主要事件。

（2）文章标题“三颗枸杞豆”有什么特殊含义？（可用课文原句概括）

【当堂检测】

阅读下边的语段，完成5～10题。

①他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一（）歪歪斜斜的塔，一（）松松散散的书，一（）弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。

②“三叔，你画的是什么？”

③“画的都是三叔。”

④“可一点儿也不像你呀？”

⑤“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”

⑥“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。

⑦“这是我一生的成绩：三个○。”

⑧“那老师一定会批评你了。”

⑨“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解他们了。”

（10）我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。

（11）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

（12）“太阳能捉住吗？”我天真地问道。

（13）“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”

（14）“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。

（15）“是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”

（16）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”

5. 在文中括号内填上恰当的量词。

6. 文中画线的句子运用了什么修辞手法？它表现出三叔此时怎样的心情？

7. 对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项是（）

A. 三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。

B. 三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想。

C. 三幅画和三个“○”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“○”是结果。

D. 三幅画和三个“○”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。

8.三叔的三个理想各是什么？为什么最终都没能实现？

9.“他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：‘这也是太阳？这也是太阳！’”三叔为什么说“我”也是太阳？

10.读了这段文字，你受到什么教育？

【拓展迁移】

11.劝告别人，方法很多，可以正面劝导，有理有节；可以直话曲说，借例言理；可以采用激将法，因势利导。你班一位同学迷恋上网打游戏，耽误了学业，就像文中的三叔“让它（太阳）在头顶上溜走了几千次”，如果你是他的同班同学，请用上面的方法劝告他。

八三颗枸杞豆（第2课时）

【学习重点】

1．理解文中运用多种修辞手法增强表达效果的方法。

2．领悟三叔充满悲剧色彩的一生所赋予的启示。

【预习导学】

1.为下面的多音字注音。

颤．动（）殷．红（）红晕．（）

打颤．（）殷．切（）头晕．（）

鲜．为人知（）地壳．（）撒．谎（）

新鲜．（）蛋壳．（）撒．种（）2.下列文句中加点词语解释错误的一项是（）

A．训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候，又旧．

病复发

．．．了。（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。）B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢．出来了。（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息。）

C．我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏

．．？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”（事先潜藏起来，准备给对方出其不意的一击。）

D．他狡猾

．．地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”（诡计多端，不可信任。）

3.要读懂一篇文章，有时需借助工具书，有时一般的工具书还不能解决问题，需要上网收索。请你对照译文阅读《夸父逐日》，说说夸父临死具有什么的气概？并联系课文揣摩《三颗枸杞豆》的主旨。

夸父逐日

（原文）夸父与日逐走。入日，渴，欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足。北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自《山海经·海外北经》）

（译文）神话中的巨人夸父和太阳赛跑。当他接近太阳时，口渴了，想要得到喝的水。到黄河和渭水中去喝水，黄河和渭水的水不够喝。到北边去喝大河里的水，还没赶到，就在半路上渴死了。丢下他的手杖，手杖化成了桃林。

【当堂检测】

阅读下边的语段，完成4～7题。

那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼──三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。

它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”!

但“○”也是一切事物的起点。

于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。

当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“牛羊怕杀，人怕打!”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。

4.作者为什么把三叔说成“像寻找太阳而不幸失败的夸父”？

5.三叔“已经躺在病床上不能起来了”，为什么“我”没有去探望他？

6.“我”和三叔以前并没谈过关于枸杞豆方面的话题，为什么三叔送给“我”三颗枸杞豆，“我”却能猜出他的用意？

7.三颗枸杞豆对于“我”的象征意义是什么？

【拓展迁移】

阅读下边的短文，完成8～12题。

母亲

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我

总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说："孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！"这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自《人民日报》，有删改）

8.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

9.理解第③段中“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”的含义。

______

10.第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？

11.母亲、父亲和爷爷，教我如何面对苦难的生活？

12.综合全文思考“文学的灵魂”是什么？

八三颗枸杞豆(第1课时）

1.D

2.老大徒伤悲黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

3.B

4.（1）三叔以自己的一生为教训，使“我”从一个淘气鬼变成了一个植物学家。（2）它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”但“○”也是一切事物的起点。

5. 座堆株

6. 拟人。对自己虚度一生的无限悔恨之情。

7.. B

8.三个理想分别是当工程师、作家、生物学家。因为他虚度年华，没有毅力，轻易放弃，最终没有实现。

9.因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。10. 不要像三叔那样，知难而退，虚度光阴，而应珍惜时间，努力学习。

11.老同学：打游戏容易上瘾，会耽搁学习，以后要少上或者不上网，这样学习才可以专心，我们也可以通过学习寻找乐趣。（或者：老同学：我听说有个人因为上网时间过长，已经产生了电脑病，开始发呆，无法正常学习了，非常危险，他家人已经找过心理医生给他治疗。所以，我们要适度上网或不上网，多用心来学习。其他方式只要言语通顺，意思合理也可以。）

八三颗枸杞豆(第2课时）

1.ｃｈàｎｙāｎｙùｎxｉǎｎｑｉào ｓā

ｚｈàｎｙīｎｙūｎｘｉāｎｋéｓǎ

2.D

3.夸父具有气冲霄汉的豪壮气概。本文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

4．在作者眼里，三叔一直在努力地追求着自己的理想，可到最后病倒了还没成功，这跟神话里的夸父追逐日头，直至最后渴死差不多。 5.因为“我”怕再看见三叔那张凄楚、苍白的脸。 6.照应了前文中三叔树林中画的“○”，在“我”和三叔的交往中，“我”学会了思考，懂得了生命的意义，所以能猜出三叔那三颗枸杞豆的含义。7.“○”既是结束，也是一切事物的起点，“我”年龄还小，虽然以前怕读书，但从现在起开始努力还完全来得及，还有希望去获得更多的知识，取得成功。

8.从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。9.面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。10.照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

11.我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。12.这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。