体育专业大学生攻击性特点及其与社会支持的关系

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作者：吴建军张安红

来源：《新一代》2012年第12期

摘要：本研究通过问卷法调查体育专业大学生攻击性行为和社会支持的特点及其之间的

关系；比较体育专业与非体育专业大学生攻击性和社会支持的差异，探讨体育专业大学生攻击性和社会支持的特点，同时试图探讨体育专业大学生社会支持与攻击性之间的关系。

关键词：体育专业大学生；攻击性；社会支持

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0002-01

一、研究意义

攻击性和社会支持是青少年社会性发展中的两个重要部分，探究二者之间的关系，一方面，为了应对激烈的全球化竞争，日益紧张的生活节奏、不断增大的学业压力，将导致学生表现出包括攻击性在内的不良行为。另一方面，日益频繁的竞争变相延长了工作学习时间，使学生产生更强烈的寻求社会支持的同时，较少地得到支持的机会。

二、研究对象与方法

采用分层整群抽样的方法，本研究在湖北省抽取三所大学大一到大三，共三个年级共650名大学生，其中体育专业300名，非体育专业350名。发放问卷650份，有效问卷601份，回收比率92%。本研究主要采用问卷调查法，全部数据由spss11.5进行统计分析。

三、结果

1.体育专业学生与非体育专业学生攻击性与社会支持的差异。体育专业学生与非体育专业学生在攻击性和社会支持上的差异，社会支持上，体育专业与非体育专业学生的均值不存在显著的差异，而攻击性上，身体攻击和言语攻击存在显著的差异，愤怒和敌对则不存在显著的差异。主要表现在，体育专业学生的身体攻击和言语攻击均显著高于非体育专业的学生。

2.体育专业学生攻击性和社会支持的年级差异。体育专业大学生攻击性行为和社会支持年级差异的方差分析结果，在社会支持上体育专业大学生的社会支持不存在显著的年级差异，言语攻击、愤怒和敌对不存在显著的年级差异，但在攻击性行为的身体攻击则存在显著的年级差异。进一步的事后多重比较分析表明，大二学生的身体攻击显著高于大一学生，其他年级则不存在显著的差异。