表示倍数的4个句型
表示倍数的4个句型：
1主语+谓语+倍数+ as +原级+as +。。。
This book is three times as expensive as mine.
2主语+谓语+倍数+adj/adv比较级+than。。。
Your room is three times bigger than mine.
3主语+谓语+倍数+the size/length/名词 +of+比较对象This bridge is three times the length of that one. 这座桥是那座桥的三倍长。
4倍数+what引导的从句。如：
The college is twice what it was 5 years ago.
这所大学是它五年前的两倍大。
英语中的11种倍数表达法
外教一对一https://www.360docs.net/doc/717309745.html, 英语中的11种倍数表达法 一. 表达倍数的3个基本句型 1.“A+be动词/谓语动词+倍数+as+形容词/副词原级+as+B”，表示“A正好是B的多少倍”。例如： Asia is four times as large as Europe. 亚洲的面积是欧洲的四倍。 This big stone is three times as heavy as that one. 这块大石头的重量是那块的三倍。 The plane flew ten times as high as the kite. 那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。 2. “A+be动词/谓语动词+倍数+形容词/副词比较级+than+B”，表示“A比B大(长、高、宽等)多少倍”。例如： This rope is twice longer than that one. 这根绳子比那根绳子长两倍(是那根绳子三倍长)。 This hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅比我们的教室大五倍(是我们教室的六倍大)。 The car runs twice faster than that truck. 这辆小车的速度比那辆卡车快两倍(是那辆卡车的三倍快)。 3. “A+be动词+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。例如： This street is four times the length of that one. 这条街是那条街的四倍长。 This hill is four times the height of that small one. 这座山的高度是那座小山的四倍。 二. 倍数表达基本句型的7种变形
倍数表达法
倍数表达法 是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型： 1.倍数+as+形容词或副词的原级+as+其它。这种结构又常演变成下列两类： ①倍数+as+many+可数名词复数+as;②倍数+as+much+不可数名词+as。如： There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。 There is five times as much coffee in this glass as in that one.这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。 2.倍数+形容词（或副词）的比较级+ than+其它。如： The hall is five times bigger than our classroom.这个大厅的面积比我们教师大五倍。 3.倍数+the size/height/length/width.etc.+of+其它。如： This road is six times the length of that one.这条路是那条路的六倍长。 4.计量名词+of+名词+be+倍数+that+of+其它。如： The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。 5.倍数+what从句。如： The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。 6.倍数+more+名词+than+其它。如： There are nine times more books in his bag than in yours. 他书包里的书比你书包里的书多九倍。 7.其它表达。如：
几种句型练习及答案
一、讲析句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。女口：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号口：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多幸福啊! （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以米取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 （一）、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） （分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把” 字句
英语倍数表达法基本句型
一. 表达倍数的三个基本句型 1.“A+be动词/谓语动词+倍数+as+形容词/副词原级+as+B”，表示“A正好是B 的多少倍”。例如： Asia is four times as large as Europe. 亚洲的面积是欧洲的四倍。 This big stone is three times as heavy as that one. 这块大石头的重量是那块的三倍。 The plane flew ten times as high as the kite. 那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。 2. “A+be动词/谓语动词+倍数+形容词/副词比较级+than+B”，表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”。例如： This rope is twice longer than that one. 这根绳子比那根绳子长两倍（是那根绳子三倍长）。 This hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅比我们的教室大五倍(是我们教室的六倍大)。 The car runs twice faster than that truck. 这辆小车的速度比那辆卡车快两倍（是那辆卡车的三倍快）。 3. “A+be动词+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。例如： This street is four times the length of that one.这条街是那条街的四倍长。 This hill is four times the height of that small one.这座山的高度是那座小山的四倍。除表达倍数的三个基本句型外，我们还要掌握其基本句型的7种变形。
英语中倍数的表达方式
英语中“倍数”的常用表达方式 倍数表达法是高中英语教学的重点，也是历年的高考热点之一。掌握倍数的表达法对于同学们学好英 ： 语具有重要意义。下面对倍数的几种表达法作一归 纳 一、用times 表示倍数（一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。表示两倍的数，一般用twice ）。 ) 其句式有：(前三种为主 1. “?times＋形容词/ 副词的比较级＋than ?”例如： Line AB is three times longer than line CD. 线段AB 是（线段）CD 的三倍长。 This hall is five times bigger than our classroom. 大 5 倍。 这个大厅比我们的教室 This rope is twice longer than that one ． This hall is five times bigger than our classroom ． The car runs twice faster than that truck ． 2. “?times +as +形容词/ 副词的原级＋as ?”例如： This table is three times as long as that one. 这张桌子是那张桌子的三倍长。 This dictionary is five times as thick as the one you borrowed from the library. 这本词典的厚度是你从图书馆借的那本（厚度）的 5 倍。 Asia is four times as large as Europe 亚洲的面积是欧洲的四倍。 This big stone is three times as heavy as that one ． 倍） 这块大石头的重量是那一块的三倍。（这块石头比那块重二 The plane flew ten times as high as the kite ． 那架飞机飞行高度是那个风筝的十倍。（高出九倍） 3. “?times + the +名词（如：size ，height ，weight ，length ，width, age 等）＋of ?”例如： The earth is 49 times the size of the moon. 地球的体积是月球的49 倍。
基本句式训练
基本句式训练 一、基本句 1、谁（什么）是什么 2、谁（什么）有什么 3、谁（什么）干什么 4、谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句： 1 姐姐学打字。 2 妈妈是优秀教师。 3 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”； 第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。 如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 1 你星期天去图书馆吗？ 2 房子建好了吗？ 3 爸爸下班了吗？
第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： 1这棵白杨多高啊！ 2我玩儿得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1、谁干什么 例：学生写字。 1 农民___________。 2 __________扫地。 3 小鸟__________。 4__________吃害虫。 2、谁是什么
例：爸爸是工人。 1 我是_________。 2 _________是英雄。 3北京是_________。 4 _________是益虫。 3、谁怎么样 例：解放军很勇敢。 1 弟弟_________。 2 _________勤快。 3 菊花_________。 4 _________凉快。 想一想，练一练： 1．按三种基本句式写句子，回答问题。 ①______ ______(谁干什么) ②______ ______ (什么干什么) ③______ ______(谁是什么) ④______ ______ (什么是什么) ⑤______ ______(谁怎么样) ⑥______ ______ (什么怎么样) 2．把下列句子补充完整。 ①同学们（）。②小猴子（）。
英语中表示倍数的常见句型
英语中表示倍数的常见句型 倍数表达法是高中英语教学的重点，也是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常用下面三个句型来表示： 一. “倍数+形容词（或副词）的比较级+than+从句” 表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍” This rope is twice longer than that one.这根绳是那根绳的三倍（比那根绳长两倍）。 The car runs twice faster than that truck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍（是那辆卡车的三倍）。 This street is four times shorter than that one. 这条街道比那条短四倍。 The mother elephant is one hundred times heavier than the baby elephant.这只母象比小象重一百倍。 It is ten times louder than another. 它比另外一个的声音大十倍。 This street is three times wider than that one. 这条街比那条街宽三倍。 I am twice older than he. 我的年纪比他大两倍。 The box is one-third bigger than that one. 这个盒子比那个盒子大三分之一。 二. “倍数+as+形容词或副词的原级+as+从句” 表示“A正好是B的多少倍”。 Asia is four times as large as Europe.亚洲的面积是欧洲的两倍。 The plane flew ten times as high as the kite.那架飞机的飞行高度是那个风筝的十倍（高出九倍） I am twice as old as he. 我的年纪是他的两倍。 She studies three times as hard as I. 她用功的程度是我的三倍。 This line is four times as long as that one. 这条线是那条线的四倍长。 An ordinary train, approaching the station, can be twice as loud as the loudest jet. 普通火车进站时发出的声音可能是喷射机的两倍。 My command of English is not half so good as yours. 我英语掌握得还不及你的一半儿好。三. “倍数+the size/ height/ length/ width，etc.+of…” 表示“A正好是B的多少倍”。 This street is four times the length of that one.这条街是那条街的四倍长。 This hill is four times the height of that small one.这座山的高度是那座山的四倍（比那座山高三倍） Line A is four times the length of line B. 线条A 是线条B 的四倍长。 I have five times the number of Tom’s books. 我有五倍于汤姆的书。 The river is ten times the length of the Tamsui River. 这条河的长度是淡水河的十倍。 It was over twice the distance of the earth from the sun. 那是地球到太阳的距离的两倍多。The earth is 49 times the size of the moon. 地球的体积是月球的49 倍。 This river is three times the depth of that one. 这条河深度是那条河的三倍。 下边也可看作是这种句式的变化： The length of the road is four times what it was three years ago. 这条路的长度是三年前的4 倍。 The price of the meat is twice what it was last year. 肉价是去年的两倍。 The size of the sun is a million times over that of the earth. 太阳的体积比地球的体积大一百万
英语中常用倍数表达法
英语倍数的表达方法 一、用times表示倍数 （一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。表示两倍的数用twice）1.“A + be + 倍数+ as + 形容词或副词原级+ as + B" This tree is three times as tall as that one. 这棵树是那棵树的三倍高。 His father is twice as old as he. 他父亲的年纪有他两倍大。 2.“A + be + 倍数+ 形容词或副词的比较级+ than + B ” The Yangtze River is almost twice longer than the Pearl River. 长江差不多比珠江长两倍。 The dictionary is exactly five times more expensive than that one. 这本字典比那本恰好贵5倍 3.“A + be + 倍数+ the + 计量名词+ of + B ” The newly broadened square is four times the size of the previous one. 新扩建的广场是未扩建时的四倍大。 计量名词：size大, length长, width宽, height高, depth深，weight重…倍数+the size of …… …倍数+the length of …… …倍数+the height of …… …倍数+the width of …… …倍数+the depth of …… …倍数+the weight of …… 4. “The + 计量名词+ of + A + be + 倍数+ that + of + B” The size of the newly broadened square is four times that of the previous one. 新扩建的广场为以前的四倍大。 5.“…times + that of+被比较对象” In this workshop the output of July was three times that of January. 这个车间7月份的产量是元月份的三倍。
句型训练(二)
句型训练（二） 一、缩写句子（方法1、“谁干什么”，2、“什么怎么样”，3、“什么是什么”。） 1、前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。 2、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中撞击着碧玉般的树冠和修长的树干。 3、至仁至义的聂将军和朴实的战士关爱着从战火中救出的两个日本小姑娘。 4、在场的观众异口同声地称赞着这种可贵的精神。 5、野狼那凶残的双眼紧紧盯着不远处白白胖胖的小羊。 6、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 7、一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。 8、一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。 9、柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。 10、这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。 11、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 12、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 13、戴红领巾的小姑娘仔细地捡起地上的纸屑。 14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 16、我在教室里听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 二、扩写句子（想成填空题） 1、田野上开满了鲜花。 三、把字句、被字句、陈述句。 1、一种猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的公事。 被字句 把字句 2、悦耳的歌声把全班同学吸引着了。 陈述句 被字句
四、把句子改为把字句 1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 五、把句子改为被字句 1、蔺相如击败了秦王。 2、诸葛亮借来了十万支箭。 3、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光。 4、天游峰扫路人的精神深深感动我们。 六、变祈使句（加上“请”“好吗”） 1、你的笔借我用一下。 七、用关联词语把下列句子补充完整 1、因为小明上课专心听讲，课后认真复习， 2、今天虽然天气不好， 3、既然是你的错， 4、，我们就能取得最后的胜利。 5、，也不能灰心。 6、星期天，我或者去图书馆， 八、用关联词连成一句话 1、同学们团结合作。实验成功了。 2、我家没有什么非常名贵的花。我家常见的花却是应有尽有。 3、弟子们低着头往前走。弟子们用心地挑挑拣拣。 九、修改病句 1、我国运动员发扬勇于拼搏。（缺少成份）（方法：缺什么加什么） 2、上数学课的时候，发言很积极。（缺少成份）
倍数表达法
倍数表达法是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型： 1.倍数+as+形容词或副词的原级+as+其它。这种结构又常演变成下列两类：①倍数 +as+many+可数名词复数+as;②倍数+as+much+不可数名词+as。如： There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。 There is five times as much coffee in this glass as in that one.这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。 2.倍数+形容词（或副词）的比较级+ than+其它。如： The hall is five times bigger than our classroom.这个大厅的面积比我们教师大五倍。 3.倍数+the size/height/length/width.etc.+of+其它。如： This road is six times the length of that one.这条路是那条路的六倍长。 4.计量名词+of+名词+be+倍数+that+of+其它。如： The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。 5.倍数+what从句。如： The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。 6.倍数+more+名词+than+其它。如： There are nine times more books in his bag than in yours. 他书包里的书比你书包里的书多九倍。
完整版五种基本句型及练习
五种基本句型与初中英语写作 一、知识精讲五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。（一）五种基本句型的句子成分： 1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语（subject ）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb ）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。 4. 宾语（object ）：宾语在句中表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。 【例句】 They went to see a film yesterday. 他们昨天看了一场电影。 She often helps her mother with their housework. 她经常帮助她的妈妈做家务。 I enjoy listening to popular music. 我喜欢听流行音乐。 5. 表语（predicative ）：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem 等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词构成。【例句】 The weather has turned cold 天气变得冷了。 His job is to teach English. 他的工作是教英文。 The class is over.这节课结束了。 6. 宾语补足语（object complement ）：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意思完整。带有宾语补足语的句型一般为：某些及物动词（如make 等）+宾语+宾补。宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语构成。 【例句】 They painted their boat white. 他们把他们的船涂成白色的了。 We saw her e nteri ng the room.我们看见她进了房间。 Let the fresh air in 让新鲜的空气进来。 二：基本句型 基本句型一: 主+系+表S+ V +P. 句型特点：谓语动词是系动词,不能表达完整的意思，其后必须接一个能表明主语特征、身份、状态的表 语。常见的系动词有：be（是）,become（成为）,get（变得）,turn（变得）,grow（变得）,look（看起来）,feel（感到）,smell（闻起来）,taste偿起来）,sound（听起来）,seem（似乎）,keep（保持）,stay（保持）等。 1. This I is | an Engiiistese dictionary.这是本英汉辞典.
12种倍数表达法
一、用times 表示倍数（一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。表示两倍的数，一般用twice ）。其句式有： 1. “…times ＋形容词/ 副词的比较级＋than …”例如： Line AB is three times longer than line CD. 线段AB 是（线段）CD 的三倍长。 This hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅比我们的教室大 5 倍。 2. “…times +as + 形容词/ 副词的原级＋as …”例如： This table is three times as long as that one. 这张桌子是那张桌子的三倍长。 This dictionary is five times as thick as the one you borrowed from the library. 这本词典的厚度是你从图书馆借的那本（厚度）的 5 倍。 3. “…times + the + 名词（如：size，height，weight，length，width 等）＋of …”例如： The earth is 49 times the size of the moon. 地球的体积是月球的49 倍。 This river is three times the depth of that one. 这条河是那条河的三倍深。 4. “…times + more ＋名词＋than …”例如： He earns five times more money than he did ten years ago. 他现在挣的钱比十年前挣的多 5 倍。 There are twice more students in our class than in theirs. 我们班的学生人数比他们班多两倍。 5. “…times +as many （或much ）＋名词＋as …”例如：
句型练1
句型练习 一、缩句练习题 缩句的方法有五种： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、抓住主干来缩简。 6、起修饰限制的时间地点要去掉。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 1 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。 2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。 3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。 4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 5．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 6．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。 7．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。 8．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 9．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。 10．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 11．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。 12．巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 13．为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。 14．曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。 15．长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。 16．长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。 17．守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 18．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 19．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 20．雨大得像从天上倒下来似的。 21．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 22．教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。 23．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。 24．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。 25．他高兴得一蹦三尺高 26.英雄的红军顽强地向山顶前进。 27.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 28.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 29．我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 30．六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 31．彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 33．风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 34．一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 35.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 36.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 二、扩句，至少扩两处。 在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。 1. 月光照耀着大海。 2. 战士冲向阵地。
(完整版)倍数表达法和比较等级
一倍数表达法是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型：1. 倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。 这种结构又常演变成下列两类： ①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as； ②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。如： There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。 There is five times as much coffee in this glass as in that one. 这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。 2. 倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。如： The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。 3. 倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。如： This road is six times the length of that one. 这条路是那条路的六倍长。 4. 计量名词+ of + 名词+ be +倍数+ that + of + 其他。如： The size of the newly broadened square is four times that of the previous one. 新扩建的广场为以前的四倍大。 5. 倍数+what从句。如： The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。 6. 倍数+ more + 名词+ than +其他。如： There are nine times more books in his bag than in yours. 他书包里的书比你书包里的书多九倍。 7. 其他表达。如： She’s twice/ double my age. 她的年龄是我的两倍。 The average income of the staff has been increased by 50 percent compared with last year. 与去年相比，该单位职工的收入已增加了50%。 He runs faster than me by three times. 他跑得比我快三倍。 【考查方向】 1)倍数在句中的位置一般放在第一个as前面或比较级前面或名词前面。 2)用times表示倍数时，一般只限于表示包括基数在内的三倍或三倍以上的数。表示两倍可以用twice或double，一倍用once。 二、重要的比较结构用法归纳 1. as…as 结构。该结构的意思是“与…一样”，其间应接形容词原级，不能用比较级或最高级。如： He is as tall as his father. 他与他父亲一样高。 He is as busy as before. 他还是像以前那样忙。 在否定句中第一个as也可换成so，其意为“不如”： He is not as [so] tall as his father. 他不如他父亲高。 He is not as [so] busy as before. 他不像以前那样忙。 2. more and more与the more…, the more…：前者表示“越来越……”，后者表示“越……，越……”。如： Our country is getting more and more powerful. 我们国家越来越强大。 The more we get together, the happier we will be. 人聚得越多，我们越快活。 3. more than 与less than：前者“(指数量)多于”、“不只是”、“非常”等，后者表示“少于”、“比……少”。如：
五个基本句型训练
英语的五种基本句型训练(1) 以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语、插入语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。在写作中，必须写好这些最基本的句型。 1.主语＋系动词＋表语 这种句型中的系动词一般可分为下列两类： 1) 表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, sit, stand, lie, keep, remain, stay, feel, continue, 等等。 2) 表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等. 3）形容词，名词，现在分词，过去分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语。（1）他是一个运动员。 （2）长大后他成为了一位老师。(turn) （3）这种食物吃起来很糟糕。 （4）天气变得暖和了。 （5）那种食物已经变质了。 （6）事实证明是正确的。 （7）只要你努力，你的梦想一定会实现。（8）她听到这个好消息后，变得非常开心。（9）Tom看起来比他的实际年龄更大。 (10) 别把他弄得像个傻子一样。（appear） (11) 那信摊开在他的书桌上。（lie） (12) 他站在那里一动也不动。（stand） ;.
(13) 眼见为实。（百闻不如一见） (14) 这消息听起来挺鼓舞 (15) 这工作只完成了一半。 (16)这个玻璃杯碎了。 （17）当他看到那只大狗时，他感到很恐惧。 (18) 我们对那个结果很满意。 （19）我的愿望是成为一位作家。 （20）我最喜欢的消遣是踢足球。 (21) 我只得离去。（不定式） (22) 三月份她一直呆在中国。（be） 2. 主语＋谓语 1）这种句型中的动词大多是不及物动词，这些 动词常见的有：appear, disappear, apologize, arrive, come, die, exist, fall, happen, rise, hang (可作及物动词或不及物动词)等等。 2）有些动词如wash, sell, burn，write, clean, draw, cook, read等等可以在后面加副词表示 主语的性质。 （1）很努力学习。 （2）太阳每天从东方升起。 （3）他突然停了下来 （4）现在我爷爷住在城里。 （5）事故是昨天晚上发生的。（accident） （6）蓝色的球在移动。 （7）那个老人在去年冬天死了。 （8）火星上有生命存在吗？ （9）当他到达车站时，火车已经开走了。 ;.
英语中如何表达倍数
英语中如何表达倍数 1. 倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。 这种结构又常演变成下列两类： ①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as； ②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。如： There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。 There is five times as much coffee in this glass as in that one. 这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。 2. 倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。如： The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。 3. 倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。如： This road is six times the length of that one. 这条路是那条路的六倍长。 4. 计量名词+ of + 名词+ be +倍数+ that + of + 其他。如： The size of the newly broadened square is four times that of the previous one. 新扩建的广场为以前的四倍大。 5. 倍数+what从句。如： The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。 6. 倍数+ more + 名词+ than +其他。如： There are nine times more books in his bag than in yours. 他书包里的书比你书包里的书多九倍。 7. 其他表达。如： She’s twice/ double my age. 她的年龄是我的两倍。
倍数表达法归纳
文中有这样一句话：If you offered me six times what you have just offered, I would still take my pound of flesh. (P.67) 倍数表达法是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常可使用以下句型： 1. 倍数+ as + 形容词或副词的原级+ as + 其他。 这种结构又常演变成下列两类： ①倍数+ as + many + 可数名词复数+ as； ②倍数+ as +much + 不可数名词+ as。如： There are seven times as many people as I expected.是我预料的人数的七倍。 There is five times as much coffee in this glass as in that one. 这个杯子里的咖啡是那个杯子里的五倍。 2. 倍数+ 形容词（或副词）的比较级+ than + 其他。如： The hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅的面积比我们教室大五倍。 3. 倍数+ the size / height / length / width. etc. + of + 其他。如： This road is six times the length of that one. 这条路是那条路的六倍长。 4. 计量名词+ of + 名词+ be +倍数+ that + of + 其他。如： The size of the newly broadened square is four times that of the previous one. 新扩建的广场为以前的四倍大。 5. 倍数+what从句。如： The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。 6. 倍数+ more + 名词+ than +其他。如： There are nine times more books in his bag than in yours. 他书包里的书比你书包里的书多九倍。 7. 其他表达。如： She’s twice/ double my age. 她的年龄是我的两倍。 The average income of the staff has been increased by 50 percent compared with last year. 与去年相比，该单位职工的收入已增加了50%。 He runs faster than me by three times. 他跑得比我快三倍。 【考查方向】 1)倍数在句中的位置一般放在第一个as前面或比较级前面或名词前面。 2)用times表示倍数时，一般只限于表示包括基数在内的三倍或三倍以上的数。表示两倍可以用twice或double，一倍用once。 【真题再现】 ①At a rough estimate, Nigeria is _______ Great Britain. （上海卷2005） A. three times the size as B. the size three times of C. three times as the size of D. three times the size of ②What a table! I’ve never seen such a thing before. It is _______ it is long.（湖北卷2005） A. half not as wide as B. wide not as half as C. not half as wide as D. as wide as not half ③Americans eat ____ vegetables per person today as they did in 1910.（上海卷2002春） A. more than twice B. as twice as many C. twice as many as D. more than twice as many 【点拨】①倍数要放在the size of的前面，three times the size of表示“……比……大两倍”，故选D。②从题意知，这张桌子的长度不到宽度的一半，这里half相当于倍数，放在as前面。故选C。③more than twice表示数量，应置于as...as结构之前，意为“是……两