幼儿园小班美术欣赏活动《几个圆圈》教案

幼儿园小班美术欣赏活动《几个圆圈》教案
幼儿园小班美术欣赏活动《几个圆圈》教案

幼儿园小班美术欣赏活动《几个圆圈》教案

幼儿园小班美术欣赏活动:几个圆圈

设计意图

康定斯基的名画《几个圆圈》完全脱离了自然形态,通过新的、光边的、有规律的圆形,以及色彩、空间和运动来传达美术大师的饱满和愉悦情感。画面上红、黄、蓝、紫的圆形,或间隔、或靠近、或交叉、或重叠在一起,生动、形象地诠释了“自由无拘、轻松愉悦”的艺术风格。本次教学活动中,教师通过“整体欣赏、局部欣赏、对比欣赏”这几种美术欣赏形式,帮助小班幼儿感知并感受到了“圆形组合”的色彩美、布局美和情趣美。在此基础之上,支持并鼓励幼儿将“欣赏名画”过程中掌握的构图方法、习得的审美经验通过“瓶盖印画”的创作方式表现出来,体验借助“生活材料”进行创意美术活动的乐趣。

活动目标

1.欣赏康定斯基的名画《几个圆圈》,初步感知并理解“圆形组合”的色彩美、布局美和情趣美。

2.尝试进行“瓶盖印画”创意美术活动,积累初步的“美术构图、布局、着色”等绘画技能和审美经验。

活动准备

1.经验准备:美工区玩过“蔬菜印画”,掌握初步的美术印画经验。

2.物质准备:PPT教学课件,背景音乐《春之歌》;每组水粉颜料若干,各种材质的圆型瓶盖若干;黑色卡纸幼儿人手1张,小抹布幼儿人手1块。

活动过程

1.整体欣赏:粗略欣赏康定斯基的名画《几个匮圈》。

通过对画面的初步解读,帮助幼儿粗略感知并理解圆点和圆圈组合的色彩美和布局美。

①观察欣赏

师:今天,我带来了一幅特别有趣的画,这幅画是由法国的大画家康定斯基画的,请你们仔细观察一下,在这一幅名画中,你看到了什么?这么多的圆宝宝,它们长得一样吗?哪些地方是不一样的呢?

幼1:我看到很多圆宝宝,大的圆,小的圆,许多许多圆。

幼2:这些圆宝宝的颜色都是不一样的,很好看。

幼3:有的圆宝宝会发光,有的圆宝宝不会发光,多奇怪呀!

小结:这么多的圆宝宝聚在一起,它们的大小不一样,有大圆、有中圆,还有小圆和小小圆。圆宝宝的颜色非常丰富,有红色、蓝色、黄色、黑色,还有粉红色等各种颜色,有的圆宝宝身上还有好几种颜色呢,特别好看、特别漂亮!亮亮小朋友观察得特别仔细,还看到有些圆宝宝会发光,像“大明星”一样闪闪发光。大部分圆宝宝不会发光,老师也觉得特别神奇哦!

②交流猜想

师:孩子们,现在,请大家一起来猜一猜,这么多的圆宝宝聚在一起,它们可能在干什么呢?

幼l:它们好像在开会,中间的大圆是爸爸和妈妈,生了很多小圆、中圆宝宝,在和圆宝宝们说话呢!

幼2:它们一定在跳舞,大圆宝宝是大明星,所以在中间跳舞,小圆宝宝不是明星,所以在旁边跳舞。

师:你们说得很有道理哦。这些大大小小、颜色不同的圆圆和圈圈,它们好像在一起玩什么游戏呢。请你猜一猜,它们除了聚在一起开会、围成圆圈跳舞,可能还会玩一些什么样的有趣、好玩的游戏呢?谁愿意来说一说?

幼3:它们在玩捉迷藏游戏呢,几个小圆躲在大圆、中圆的身体里面,大家就找不到它们了。

幼4:我猜,它们一定是在玩拼图游戏,几个小圆在一起玩拼图,拼成了一条小鱼,真的太好玩了。

幼5:我看到,有几个圆在玩老鹰捉小鸡的游戏,它们手拉着手,老鹰就抓不到了!

2.局部欣赏:欣赏4幅小图,感知《几个圆圈》的布局美。

选择4幅不同“圆形组合”小图(间隔、靠近、交叉、重叠),引导幼儿循序渐进地感知并理解康定斯基的名画《几个圆圈》的布局美和情趣美。

师:你们的想象力很丰富哦!现在,老师和你们一起来看几张小图片,我们一张一张地来观察,仔细看、认真想,这些小图片上的圆圈都长什么样子?它们聚在一起,可能在玩一个什么样的游戏呢?

①聚焦欣赏第1张小图

师:我们一起来观察第l张小图片,请你仔细看一看,这上面有几个圆?这几个圆长得一样吗?哪些地方不一样,请你介绍一下。

幼1:我看到中间有4个圆,有1个圆会发光,其他圆不会发光。

师:请你们来猜一猜,这几个圆可能在玩什么游戏呢?

幼2:我知道了,中间的2个圆在玩捉迷藏的游戏,1个小圆躲在1个大圆的身体里面,大家都找不到它了!

幼3:我看了一下,这个小圆好像是大圆的眼睛呢,只有1只眼睛,很奇怪。

小结:是的,第1张小图上面,中间有4个完整的圆。1个大圆在中间,1个小圆很淘气,躲在大圆里面玩捉迷藏游戏,真好玩!边上还有2个圆,它们好像在寻找小圆到底躲在哪里呢。第1张小图上面的4个圆宝宝,真好玩、真有趣。

②聚焦欣赏第2张小图

师:现在,我们一起来观察第2张小图片,大家一起来数一数,第2张小图片上有几个圆?

幼1:这张图上有好多圆,我数了一下,有7个圆。1个是大圆,其他都是小圆。

幼2:我刚才说的就是这几个圆,大圆像一条鱼的身体,其他小圆都是鱼眼睛、鱼的尾巴和鱼背上的东西,它们在玩拼图游戏,拼成了一条小鱼。

小结:7个圆宝宝聚在一起,好像变成了一条可爱的小鱼。1个大圆是鱼宝宝的身体,其他小圆是鱼宝宝的眼睛、尾巴和它背上的鱼鳍,真的很像一条小鱼呢!那么,这条小鱼会往哪个方向游泳呢?你是从哪里看出来的?

幼3:它的头朝上面游,因为眼睛在上面,尾巴在下面,肯定是想到水面上去看一看,发生什么事情了呀?

师:你的想象力很丰富,这几个圆在玩拼图游戏,拼成了一条非常好奇的小鱼。

③聚焦欣赏第3张小图

师:孩子们,现在我们一起来观察第3张小图。这几个红色的、黄色的、橘红色的圆圈,好像是5个好朋友,一起手拉着手在玩游戏呢。它们可能会玩什么游戏呢?

幼1:我知道,它们在玩老鹰捉小鸡的游戏。手拉手在一起玩的是小鸡,旁边的大圆是老鹰,你看它把眼睛瞪得大大的,很吓人。

幼2:是的,这个大圆也像小鱼,黑色的小圆像鱼的眼睛,它们好像在玩“网小鱼”的游戏呢。

④聚焦欣赏第4张小图

师:孩子们,我们一起来观察第4张小图片,这张小图片上的圆宝宝实在太多了,数也数不清。这么多圆圈朋友,它们凑在一起,好像在干什么呢?

幼1:它们在玩拥抱的游戏,蓝色的大圆抱着黑色的小圆,就像妈妈抱着我一样,很舒服、很暖和。

幼2:我想是圆宝宝的爸爸吧,因为妈妈喜欢穿红色的衣服,爸爸才喜欢穿蓝色的衣服,黑色的圆宝宝是男孩,女孩子不喜欢穿黑衣服。

师:你的想法很特别,但是你说得很有道理。蓝色的大圆像爸爸,也像爷爷,抱着黑色的小圆宝宝,这样的怀抱很温暖、很舒服。

师:如果我是蓝色的大圆,你们是黑色的小圆,我伸出长长的手臂来拥抱你们,你们感受一下,这个怀抱是不是很温暖?是不是很舒服?

我们一起试一试吧。

幼3:我喜欢这个怀抱,感觉很温暖。

幼4:我也喜欢老师抱着我,很舒服。

幼5:老师抱着我的时候,我觉得很开心,心里暖暖的。

幼6:老师抱我的时候,我一直想笑,觉得很幸福。

小结:这样一个长长的拥抱,有人感觉很舒服,有人感觉很温暖,还有人感觉很幸福!孩子们,当我抱着你们的时候,我觉得自己也很温暖、很舒服、很幸福。谢谢你们给我带来这么温暖、这么美好的感觉哦。

3.创意表现:体验“瓶盖印画”的乐趣。

首先,教师引导幼儿自由选择大瓶盖和小瓶盖的凹面或凸面进行印画活动,要求印迹干净、清楚、颜色饱满;其次,在幼儿进行瓶盖印画的过程中,教师进行巡回指导,支持并鼓励幼儿将“欣赏名画”过程中掌握的构图方法、习得的审美经验通过“瓶盖印画”的创作方式表现出来;最后,组织幼儿进行创作经验的分享和交流活动,帮助每一位幼儿充分感知并体验到借助“生活材料”进行创意美术活动的乐趣。

①说明“瓶盖印画”操作要求

师:今天,我们要用瓶盖和彩色颜料,也来画一幅有趣的、好玩的圆圈画。现在,请你们先选择自己喜欢的大瓶盖和小瓶盖,然后找到自己喜欢的水粉颜色,将自己的瓶盖在颜料盒里的海绵垫上蘸一蘸、舔一舔,然后把瓶盖上的颜料清楚地印到黑色的卡纸上面。

师:你可以选择大瓶盖进行印画,也可以选择小瓶盖进行印画,可以用瓶盖的正面来印画,也可以用瓶盖的反面来印画,请你想清楚了再进行印画,一定要把瓶盖变成的圆圈清楚地印出来哦。

②自主进行“瓶盖印画”创作活动,感知并体验创意美术活动的乐趣

师:老师为你们准备了红色、黄色、白色、蓝色、绿色、橘色这几种颜料,请你每一种颜料都去试一试。请注意,瓶盖上的颜料不能多,颜料多了容易跑到其他地方去。但是,瓶盖上的颜料也不能少,颜料少了圆圈印出来的颜色会很淡,而且印出来圆圈可能会不完整了。

师:请你们一边印画,一边动脑筋想一想:大圆和小圆可以在一起玩什么游戏?不同颜色的圆圈在一起又会玩什么游戏?请你们想清楚了再进行印画。待会儿呢,请你把藏在你的瓶盖画作品中的“圆圆和

圈圈”一起玩的游戏内容介绍给大家,比一比,谁的圆宝宝最可爱、谁的圆宝宝最好玩,好吗?

③创作经验的交流与分享活动

师:孩子们,刚才你们用不同的瓶盖,印画出了哪些圆圈朋友?这些圆圈朋友,可能在玩一个什么样的游戏呢?你愿意来介绍一下吗?

教师小结:今天,我们一起用各种各样的瓶盖画出了很多特别的、有趣的圆圈画,这么多的圆圈聚在一起,有的在玩捉迷藏的游戏,有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,还有的圆圈在玩“抱一抱”的游戏,甚至有的圆圈还在玩“叠叠高”的游戏呢。孩子们,你们画的圆圈画真得很棒哦,你们和大画家康定斯基一样,都很了不起!老师把颜料和瓶盖都放到美工区,你们还可以去美工区玩一玩、画一画,说不定你们会产生新的想法,画出来的圆圈画一定更好玩、更有趣呢。

活动建议

小班上学期适宜欣赏康定斯基的单幅名画《几个圆圈》,小班下学期建议组织幼儿对比欣赏康定斯基的两幅名画《几个圆圈》和《圆之舞》,感知并理解美术大师的“趣味构图、返朴归真”的单纯且率真的创作风格。

幼儿园小班美工教案

篇一:小班手工活动教案 小班手工活动教案:苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心,体会美术创作的积极情绪,愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法;能根据要求进行美工创作; 3、学习运 用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸(画有苹果)、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语:小朋友看到了什么?小朋友想一想苹果是什么颜色的? 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点:强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点:使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果,教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 篇二:幼儿园小班美术教案:我的小鱼最漂亮 小班美术活动:我的小鱼最漂亮 袁玉倩沂水县实验幼儿园 设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标: 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备: 材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。(数量与幼儿相同)知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程: 一、开始部分:

小班美术教案

小班美术教案《小泡泡和大石头》(油画棒) 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。(重点) 2、能选用多种颜色大胆作画。(难点) 3、在教师的引导下,巩固油画棒换色的常规。 【活动准备】 1、吹泡泡器一个,大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 3、幼儿用书:《小泡泡和大石头》。 【活动过程】 一、教师吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色和动向。 1、T:我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了) 2、教师小结:彩色泡泡圆圆的、轻轻地,一吹出来都往上面飞走了。 二、引导幼儿观察鹅卵石。 1、T:这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡比,哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么? 2、小结石头的特点。 三、教师示范画小泡泡和大石头。 1、T:今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋,大石头

可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么? 2、教师示范画。 (1)出示油画棒,T:小蜡笔开始给泡泡画像了,小蜡笔,在上面,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候,用过的油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇,看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢! (2)请个小朋友来给大石头画像吧:小蜡笔,在下面,转呀转,这头那头手拉手,变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀? 四、幼儿作画,教师指导。 引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。 五、欣赏作品。 你喜欢哪一幅画像呀?为什么?(幼儿教育)

幼儿园小班绘画教案:我的妈妈

【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗? 小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。 提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线) 三、画画我的妈妈 过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! ·教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。 重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ·画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你 之间有趣的事情哦!(幼儿教育)

幼儿园小班美术《我的家乡》

幼儿园小班美术《我的家乡》 设计思路:在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3--- 4岁孩子要知道自己住在什么地方,要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇,在美丽的北寨山下,辽 阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通过这次活动,让幼儿了解白沙的特征,关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱 大自然,热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能,通过 添画的形式来巩固这些技能。 活动目标: 1、幼儿能知道自己住在白沙镇,初步了解白沙的特点。 2、初步培养幼儿对绘画的兴趣,并初步能添画出美丽的家乡。 3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。 活动准备: 画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。 活动过程: 1、利用生活情景导入活动 组织小朋友坐好,跟着音乐模仿生活做动作:睡觉---鸡叫---出 太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问 好---玩玩具。 老师也是这样,(重复做一遍)睡觉---鸡叫---出太阳---起床-- -穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路

的小孩,我问题他住在什么地方,他不知道。小朋友,你们知道自己 住在哪里吗?引出问题。 2、认识家乡 请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友,家住白沙。请幼儿讨论白沙 的特征后老师总结介绍白沙的特征:北寨山和长江,并画在黑板上。 老师把家乡编成了一首儿歌:教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌:我的家乡 我说我家,住在白沙。 北寨山下,长江边上。 风景优美,我们爱它。 我们的家乡这么美,我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江 的绘画纸,老师先请幼儿讲,再请幼儿画。引导幼儿画出:太阳、花、树、鱼、螃蟹等。 请幼儿画出自己看到家里还有的东西。 3、绘画家乡 交代要求,幼儿作画。 老师指点能力较差的幼儿,鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导 那些不能动彩色笔的孩子作画。 4、作品展览,相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听,然 后请老师帮你写名字,并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心,让 幼儿体验成功的喜悦。 活动延伸: 回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡,并一起画出来。

小班简单美术活动教案

小班简单美术活动教案 【篇一:小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的 意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程: 一.故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。 二.绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹 来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿 掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样 的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 2、操作演示,引出内容 (1)演示讨论,共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣,尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等) 3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。 三、幼儿创作,教师观察指导。 (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画,教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了 更鲜艳。) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。 活动反思: 本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿 起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但 是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专 心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二:小班绘画活动教案】

幼儿园小班画画教案

xx小班画画教案 篇一小班美术(涂色)教案】小班美术(涂色)教案美丽的热带鱼临泽鸭暖大鸭小学赵慧玲教学目标1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。 教学重点幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 教学难点幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。 教学时数一课时教学准备师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程一、开始部分1、组织教学,稳定幼儿情绪。 2、提上课要求。 二、基本部分1、谈话引入。 小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。 睁开眼睛吧,看,它就是xx的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢引导幼儿说出缺少热带鱼。(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。

小朋友想帮忙吗(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。 (放音乐我的海洋)(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。 许多小朋友涂得很好。 听,热带鱼好象在说“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。 三、结束部分。 1、小结上课情况。 2、幼儿听音乐出教室。 【篇二幼儿园小班美术教案葡萄】小班美术活动一串葡萄活动目标1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。 活动准备一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干活动过程一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色紫色。 葡萄的形状圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 )老师小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧这是什么呀(出示葡萄)老师啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊(幼儿回答)老师那谁来说说葡萄是什么味道的(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师

小班美术活动教案《彩色的雨》

小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程: 一.故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

二.绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 2、操作演示,引出内容 (1)演示讨论,共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣,尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

幼儿园小班绘画教案

活动名称:挂彩灯 目标: 1、了解正月十五是传统的元宵灯节,重温元宵节闹花灯的热闹气氛。 2、迁移运用已累积的图形符号表现自己喜欢的彩灯造型,尝试用炫彩棒给彩灯涂色。 准备: 1、画有绳子的橘黄、淡绿背景纸,纸剪的红色小老鼠造型。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒。 3、亲子制作的元宵灯布置在教师中间。 过程: 一、情景导入 由照片引发幼儿对元宵节的回忆:挂彩灯、吃元宵、点灯笼、猜灯谜等。 二、欣赏与讨论 1、欣赏金山农民画《闹花灯》:猜猜花灯的名称。 2、观赏教室里悬挂的自制元宵灯,说说最喜欢的灯。观察灯的结构。丰富词:流苏。 3、讨论表现方法:幼儿演示挂彩灯。针对出现的问题共同讨论解决方法。 做彩灯(画灯)→点亮彩灯(用炫彩棒给彩灯涂色)→装流苏(添画小穗穗)→挂彩灯(添画绳子) 三、大家一起挂彩灯 1、鼓励表现不同造型的彩灯,并给彩灯命名。 2、提供炫彩棒点亮彩灯(在灯内涂色,不留小白点) 3、提供老鼠灯(将其粘帖在作品空缺处)预祝鼠年快乐! 四、闹花灯 将幼儿作品悬挂在教室中央,和立体的花灯融为一体。听音乐跳欢庆龙舞。 延伸:将两张正方形的幼儿作品中间黏贴积木块,添加流苏和绳子,使之成为一盏盏花灯,利用花灯开展亲子猜谜游戏。 活动名称:献给妈妈一束花 目标: 1、通过亲手制作花束献给妈妈,进一步体验和妈妈之间的亲情。 2、有兴趣的用圆形、半圆形表现玫瑰花和郁金香的外形特征。 准备: 1、粉红色、淡蓝色背景纸,纸质黏贴蝴蝶结。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒等。 3、玫瑰花和郁金香若干支(玫瑰和郁金香的颜色不同)。 4、教室环境创设:“妈妈我爱你”。 过程: 一、情景导入 1、欣赏背景墙上的照片,猜猜这是谁的妈妈。 2、三月八号是妈妈、奶奶、阿姨们的节日,我们一起去“花店”帮妈妈买一束鲜花。 二、欣赏与讨论 1、走进“花店”挑选鲜花:说说玫瑰和郁金香的名称,比较颜色和形状的差异。玫瑰花是圆圆的, 郁金香像酒杯(倒置的半圆形)。比较形状时可徒手沿实物轮廓描画,帮助幼儿直接感知。 2、学习包装鲜花:选取包装纸→选择花卉(用圆或半圆表现玫瑰或郁金香,注意图形的封口)→

幼儿园小班美术教案4篇

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园小班美术教案4篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 4 art teaching plans for small classes in kindergarten 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园小班美术教案4篇 幼儿园小班美术教案:母鸡下蛋 活动目标: 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣 活动准备: 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程: 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师: 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗? 2、鸡蛋是谁生的呀? 3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……) 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领 (背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。 教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的? 2、提出要求 教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!” 3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。 三、结束部分 1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,xx小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请5——8个幼儿说说) 2、游戏: 教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出

幼儿园小班美术活动教案五篇

幼儿园小班美术活动教案五篇 幼儿园小班美术活动教案一:画雨滴 活动目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程: 1、感知作画方式,引起学习兴趣。 (1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的? (4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。 (3)幼儿自由地去观赏作品。幼儿园小班美术活动教案二:拉花 活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。 2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。

幼儿园小班美术活动:彩色树叶(绘画)

幼儿园小班美术活动:彩色树叶(绘画) 活动目标: 1、乐意参加美术活动,对用水粉颜料作画感兴趣。 2、通过回忆并迁移已有经验,学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。 3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法,用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。 活动准备: 1、各种剪好的树叶造型纸,小号排笔,各色水粉颜料。 2、各种颜色的树叶。 活动过程: 1、实物导入,引导幼儿欣赏彩色的树叶。 (1)教师出示各种颜色的树叶,引导幼儿观察,说一说自己的发现。 教师:这些树叶是什么颜色的? (2)小结。墨绿色、黄色、红色等等。 2、介绍活动材料,师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。 (1)教师出示排笔,引导幼儿认识操作材料及它的用途。(排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。) 教师:这是什么?你知道它的名字吗?它可以用来做什么?(2)教师帮助幼儿回忆已有经验,共同讨论平涂的方法。

教师:小朋友们,请你来试一试应该怎么样用排笔涂色?(3)请个别幼儿进行示范。(4)师幼共同小结。(用排笔蘸上颜料,再轻轻的平刷在树叶上,在换其他颜色时,先要把排笔在清水里洗明净。再蘸其它颜料。) 3、幼儿集体绘画,教师指导。 (1)分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂,用多种颜料涂出许多彩色的树叶。 (2)引导幼儿观察自己涂画的过程,教师重点讲解注意事项:要从上往下平涂画面;颜色只能涂在树叶的里面,涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上;换取其它颜色时,要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。 4、幼儿展示作品,相互欣赏。 (1)幼儿解放交流排笔绘画的经验。 (2)师幼相互参观、相互介绍,感受水粉画带来的欢乐。 活动延伸: 在美工区教师准备1棵树枝干的道具,师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。

幼儿园:小班美术绘画教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术绘画教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art painting lesson plan 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班美术绘画教案 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. .教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 五彩的色块(小班)2 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

二.图形刺激: 1.教师示范: 老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.创造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正. 四.作品赏析: 1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 调皮的老鼠(小班)3 活动目标: 1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线, 2.学习弹簧线的画法. 3.体验艺术活动的愉悦.

幼儿园小班美术教学案例

幼儿园小班美术教学案例:OK发型师 陈琳 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 2. 了解美发师的工作,尊重他人的劳动。 活动准备: 各种发型图片,彩笔每个幼儿1盒。. 活动过程: 一、预热阶段: 欣赏发型 1、出示发型照片,与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说:每张照片上是发型是什么样的? 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如:妈妈的头发烫成大波浪,弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头,很精神;...... 4、请幼儿之间互相观察发型,说说朋友的发型是什么样的。 5、你经常去哪里理发?理解美发师的工作. 二、探讨头发的画法 1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发,用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样,教师和幼儿共同总结出几种线条:直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画,卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 (1).教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. (2).教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! (3).教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. (4).教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、幼儿设计发型

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型,画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着,直到将整个头顶部画满,要画的多,画的紧密。 四、展示评价 将幼儿的作品排列在一起,互相欣赏。 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 请幼儿评出最佳“发型设计师” 教学反思: 幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型,他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点,幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇,画着很有耐心。不时会问问:老师我画的对吗?得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着,看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发,有的说我画爸爸的头发,有的说我画姐姐的......在幼儿绘画的过程中我注意指导,及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好,很快。幼儿画完了,我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画,幼儿评论作品找到最好的,评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸,看着幼儿高兴的样子,我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

幼儿园小班绘画活动教案:棒棒糖

幼儿园小班绘画活动教案:棒棒糖 幼儿园小班绘画活动教案:棒棒糖 【一】幼儿园小班绘画活动教案:棒棒糖 活动目标: 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。 活动准备:棒棒糖、画纸、彩色笔 活动过程: 一、导入活动 1、游戏导入(小白小白上楼梯) 教师:肯德基有这么多好吃的,可都不是我喜欢的,我喜欢的是一种糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢( 棒棒糖) 2、教师:小朋友,你们都吃过棒棒糖吧你们都吃过什么味道的棒棒糖呢都有什么样的颜色呢 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 3、教师:今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上,谁画的最像,它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友那么我们就要怎样

二、教师示范操作 1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。 2、教师示范绘画的方法,引导幼儿仔细观察老师画画的方法,对幼儿提问:小朋友,你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 3、教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。 5、教师引导幼儿学习画螺旋线的`方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画,教师巡回指导 1、教师:小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。 2、给幼儿发绘画工具,请幼儿开始绘画。 3、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。 【二】小班涂鸦美术教案 教学目的:

幼儿园小班美术教案《手指画》

活动目标: 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。 3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。 活动过程: 1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。 欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗? 2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。 (1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。 (2)去洗手间洗手,并将手擦干净。 (3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。 活动目标: 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。 活动准备:卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。 活动过程: 一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看? 2、好我们开着汽车出发吧! 二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了?(披萨店到了) 2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?和你边上的小朋友一起说说? 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨? 三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师? 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的? 先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。 四、幼儿制作,教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

幼儿园小班美术活动:画小人

幼儿园小班美术活动:画小人幼儿园小班美术活动:画小人 一、活动目标: 1.幼儿初步学会画人的基本方法。 2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。 3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。 二、活动准备: 1.各种绘画材料:水彩笔 2.作业纸,人手一张3小人模型若干三、活动过程: (一)激趣:教师谈话,通过谈话激发幼儿活动的兴趣。 "小朋友,看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状?它的头上有什么?""身子是什么形状?胳膊是什么形状的?腿是什么形状的?""我们一起来看一看,王老师拿的小人和我们大家一样,都有:头、身体、胳膊和腿。"(二)指导认知:引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。 1.观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。 "哎!小朋友,今天你们坐的那么好,老师奖励你们,咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。 (1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

(2)小朋友你看看头下面连着脖子,脖子是粗粗的,短短的。 (3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。 (三)复习巩固:幼儿用作业纸来进行绘画人物。 进行作画,教师进行指导。注意常规的培养:"今天小朋友天绘画时,我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候,有点坐不住,今天原谅你,下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。 (四)迁移运用:展示作业,互相观赏,教师进行点评。 小朋友们,咱们一起来看看你们的绘画作品。比如,某某小朋友进步了,某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松: 幼儿可以在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么样子?

幼儿园小班美术:美丽的泡泡(教案)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

小班美术:美丽的泡泡(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动内容: 美丽的泡泡(重点领域:美术) 活动目标: ⒈尝试用大小不同的蔬菜印章印出不同颜色的泡泡。 ⒉乐意参加活动,体验印章画带来的快乐。 活动准备: ⒈泡泡图片若干 ⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、颜料若干、抹布。 ⒊背景音乐 活动过程: ㈠导入活动。 师:宝贝们,你们见过泡泡吗? (见过)

师:泡泡是什么样子的? (幼儿自由说) ㈡出示泡泡图片 师:陈老师也带来了很多泡泡,看看这些泡泡一样吗?(不一样)哪里不一样?(颜色、大小)有哪些颜色? 师:那你喜欢这些泡泡吗?(喜欢) 师:啊呀,鱼宝宝也很喜欢这些泡泡,你们愿不愿意送它一些呀?那泡泡在哪呢?别着急,看陈老师给你们变出来哦! ㈢师示范画,出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 ⒈教师出示印章和颜料示范讲解::老师这里有印章、颜料和画纸,先拿起印章的柄,蘸一蘸颜料,再在画纸上印一印。记住哦,印的时候不能移动,这样印出的泡泡才能圆。 ⒉师:怎么样,谁也想来试一试?(请个别幼儿上来示范)还记得刚刚陈老师是怎么做的吗?(拿起印章印一印,不能移动哦!)问:印完后的印章放哪里呀?(引导幼儿印完后将印章放回颜料里) ⒊师:你想不想再印一个大/小一点的泡泡?那请你换一个印章再来印一印。 ⒋师:她印的泡泡真不错,你们想不想也来试一试啊? ㈣幼儿印画,能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。教师播放音乐,巡回观察

小班美术活动教案 魔法小手

小班美术活动教案魔法小手 活动目标: 1.主动参与树叶粘贴活动,在活动中体验创造的快乐; 2.能够根据所粘贴图案的特点,选择合适的树叶进行造型粘贴; 3.保持桌面整洁,在活动结束后能按原位放好自己所使用过的工具。 活动准备: 1.各种形状各种颜色的树叶若干; 2.魔术盒(鞋盒制成)一个,小猪手偶一个,篮子十二个,固体胶二十四只,A4打印纸33张。 活动过程: 一、游戏:变魔术 1.老师拿出魔术盒,请几名幼儿来摸,开始摸出的是零散的树叶。 师:"今天呀,老师带来了一个宝盒,我呀,邀请几名小朋友上来摸摸看这里面究竟有什么。" 幼儿伸手摸出一些树叶,老师启发幼儿描述这些树叶的形状,以及它们像什么,为接下来的粘贴活动做铺垫。 师:"喔,原来我们摸到了一些树叶,有形状圆圆的,它们像太阳,像脑袋,有两头尖尖的,中间粗的,它们像小鱼像小船……" 2.在老师念了魔法语之后,摸出的就是一幅幅树叶粘贴画。 师:"现在呀,老师可要开始变魔术了,小朋友们刚才从盒子里摸出的树叶。待会儿会在老师的魔法语下大变身,你们想看吗?那就赶快坐好吧。" 第一次念魔法语:

师:"双手伸出来,握成小拳头,左摇摇,右摇摇,上摇摇,下摇摇,啪啦啪啦,莫莫米呀!" 在念完魔法语后老师从盒子里变出一张树叶粘贴画。 第二次念魔法语: 师:"你们想和老师一块变魔术吗,那这次老师变的时候你们可要记住老师的魔法语呀。好了仔细听听看,老师的魔法语都是怎么念的--双手伸出来,握成小拳头,左摇摇,右摇摇,上摇摇,下摇摇,啪啦啪啦,莫莫米呀!" 第三次念魔法语: 师:"老师的魔法语你们都记住了吗,那好,这一次粟老师要邀请小朋友们和我一块念这个魔法语,魔力加强了,看看我们又会变出什么不一样的东西,好吗?注意,老师要开始了,双手伸出来,握成小拳头,左摇摇,右摇摇,上摇摇,下摇摇,啪啦啪啦,莫莫米呀!" 师:"哈哈,小朋友们可真棒呀,看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画!老师真是太高兴了!" 3.小结。 师:"你们说我这个魔法师厉不厉害?你们也想变成魔法师吗?你们能不能也变出漂亮的树叶贴画呢?那让我们一起来看看树叶贴画是怎样变的吧。" 二、粘贴活动 1.教师向幼儿演示树叶贴画的制作方法 师:"嗯,让我们想想看,我们制作一幅怎样的贴画呢?那就贴一只蝴蝶吧。我首先需要一张白纸,再选选看有什么形状的叶子适合作蝴蝶。然后我们拿出固体胶,打开它,并把盖帽放在手心里。我把固体胶抹在我选出的叶子的背面,要抹匀了。然后轻轻的贴在白纸上,贴好以后再用手指轻轻的按一下,使它贴牢了。" 师:"你们也想成为魔法师吗?那赶快坐好,老师要念魔法语了(啪啦啪啦,莫莫米呀),好了,现在你们也成了魔法师了,你们的

幼儿园小班绘画教案5篇

幼儿园小班绘画教案5篇Teaching plan of painting in kindergarten

幼儿园小班绘画教案5篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小班绘画教案:五颜六色毛毛虫 2、篇章2:小班绘画教案:手指作画 3、篇章3:小班美术公开课教案《扇子摇摇》 4、篇章4:小班美术教案:漂亮彩虹糖 5、篇章5:小班美术创作活动:漂亮瓶罐 篇章1:小班绘画教案:五颜六色毛毛虫 小朋友对虫子都有惧怕的心理,但实际上,并不是每一 种毛毛虫都会伤害小朋友。因此,小鱼哥哥设计这堂绘画课,也是希望小朋友认识毛毛虫的同时,也能增加对绘画的兴趣。 课程目标: 1、引导孩子们观察小动物,激发孩子对绘画的无比兴趣。

2、学习用图案结合的方法,画出毛毛虫,提高孩子大胆的想象力。 3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色,增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备: 1、事先准备好,关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2、课件中,要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3、在课堂中,再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些,画的时候,要尽量用语言来表达过程。 课程过程: 1、课件出现,老师开始以激动的口气问孩子,这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣,并达到极好的互动。 2、老师引导孩子观察毛毛虫,长长的身体,圆圆的脑袋,多条腿,以及全身长满了毛毛。 3、课件播放完后,老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

小班美术活动教案多篇

小班美术活动教案多篇 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小班美术活动教案3篇 小班美术活动:瓜子的壳 活动目标:1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象; 2、体验刷画的乐趣; 活动准备:1、前期活动——磕瓜子 2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量; 3、“瓜子妈妈”道具一个; 活动过程:一、引导幼儿熟悉作画工具 、认识作画工具 2、探索作画工具 二、情境讲述引题并展示刷画过程 、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾……. 3、示范刷画: (1)、洒落瓜子壳 (2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

(3)、引导欣赏老师的作品 三、幼儿操作 鼓励大胆尝试操作 四、讲评 引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品 (小班)美术活动:小树的新衣 活动目标: 、认识红、黄、绿三种颜色; 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作; 3、锻炼手眼协调性。 活动准备: 、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手用) 活动过程: 一、导入激发幼儿兴趣。 师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还

喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。 二、示范和讲解。 、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。 2、师:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?

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