班会制度

班会制度
班会制度

班会制度

为加强班级集体建设,完善班级制度,培养学生的集体意识、民主意识以及自我管理能力,特制定班会制度。

一、时间:每周日晚自习

二、参会人数:全班同学

三、主持人:副班长

四、班会地点及形式:原则上班会课在本班固定教室,集中制

五、班会内容:

1. 主题班会(每半月一次):每次拟定班会主题,采取各种形式,如演讲比赛、智力竞赛、专题辩论等。充分发挥班级每个学生的积极性,依靠班集体的智慧和力量,开展生动活泼的自我教育、自我管理活动。

2. 政治学习(每半月一次):学习内容参照院学生处和宣传部及系里布署的内容以及时政材料。

3. 班团两委例会:它是班团两委进行民主管理班级的例行会议。会上讨论制定学期工作计划和适合本班的班纪班规,解决本班存在的以及急需要解决的问题等,相互通报工作。

六、会议纪录:每次班会要求纪录时间、地点、参加人数、主持人、内容等,并记入考勤本班级记事专栏。会议记录由班级组织委员负责。

团日活动制度

一、每两周举行一次团日活动。周末或课外活动时间定为团活动日。

二、团日活动内容包括学习和实践两项。学习内容:国家大政方针政策报告、团章、学校规章制度,有关会议精神和文件。学习形式:学习、讨论、辨论、演讲等。实践内容和形式由各班根据当前的任务和形势自定。

三、所有团员必须参加团日活动,因故不能参加者必须履行请假手续,并由团支部书记签字批准。对无故缺席者将比照《学生手则》规定处理。

四、团日活动由各班团支部书记具体负责,每次活动日的情况应详细记录,及时总结,总结及时上交系团总支。记录本每学期末送交系团总支审核。

班团两委会职责

班委会设班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员以及学习组长,共同负责本班的学生工作;团支部设团支书、宣传委员以及组织委员,共同负责班级同学的思想政治工作。班团两委会原则上由全班学生大会选举产生,班团两委会根据情况每学年或每半年改选一次(特殊情况下由辅导员直接指定或撤除其职务)。

一、班团两委会职责

班团两委会配合辅导员教育学生努力学习,组织有关学习活动,完成学习任务,提高学习质量;协助辅导员和任课老师教育学生增强组织性、纪律性,遵守大学生守则,执行各项规章制度;鼓励同学们关心国家大事,组织同学们参加社会活动、义务劳动,提高同学们的政治觉悟和道德水平,增强劳动观念;组织同学们开展文体、科技等活动,丰富校园文化生活,增进同学们的身体健康;关心同学们的生活,维护同学们的正当权益,收集并及时反映同学们的建议、意见和要求;协助班主任开好班会,定期召开班团委会议,经常开展批评和自我批评,保证班团委会干部思想的纯洁性,行动的一致性。完成班级的主题班会或主题团日活动。

二、班长职责

班长在班主任的领导下,全面负责班级工作;负责制定班级工作计划,指导和协助其他班委开展工作;组织召开班委会议和班会,研究、讨论、改进班长工作;定期不定期向辅导员汇报班级情况,提出建议和意见,做好班级的总结工作。

三、副班长职责

协助班长全面负责班级工作,配合医务所做好身体检查和各项保健工作。做好重要节假日的安全治安工作。负责登记本班同学在重大节假日期间的去留及本班同学亲友的来往情况。

四、团支部书记职责

在系团总支和辅导员的领导下,制定班级团支部学期工作计划,组织本班青年团员的政治学习、思想政治教育、活动开展情况,负责本班主题团日活动的正常开展,做好班级同学参加学院和系里开展的活动及获奖情况记录,负责本班团员的民主评议及团内推优工作。

五、宣传委员职责

配合学校搞好思想政治宣传工作;宣传班上的好人好事,批评不良现象,组织动员同学们向学校广播站、校网站投稿,与系学生会宣传部保持联系。

六、组织委员职责

配合班长、支部书记负责班级所有活动及思想政治教育、政治学习的组织和落实工作。做好班级班团两委会议及班会的记录工作。负责本班团员团费的收缴、团员证的注册及登记工作等。

七、学习委员职责

掌握全班同学的学习情况,及时向任课教师反映学习中的问题,发挥好老师与同学间教与学的桥梁纽带作用;配合教务处、学生处组织好评教评学工作,促进班级学风建设;组织交流学习经验,解决同学们学习中的困难,组织开展各项科技和与学习有关的课外活动(辩论赛、演讲比赛等)。

八、生活委员职责

组织同学参加公益、义务劳动,卫生大扫除等,并安排和检查本班及宿舍的清洁卫生工作,做好劳动记载;协助辅导员安排好学生宿舍及生活,收集本班学生向学校反映的与生活有关方面的情况,协助班长使用和管理班费。

九、文艺委员职责

组织班级的文艺活动,排练文艺节目,参加院、系两级文艺汇演。

十、体育委员职责

协助体育教师上好体育课工作,搞好体育达标检查;认真抓好早操、早锻炼和课外活动;组织安排本班的课外体育活动,认真带队参加院、系运动会;

考勤制度

一、学生必须按时上课,不得迟到、早退,不得旷课。因故请假必须写请假条,办理请假手续。(请假制度按照《学生守则》)。

二、值日班委必须认真填写班级日志,如实记录学生缺课情况。填表人必须在考勤表上签名。

三、已填写的班级日志每周一交班级辅导员审阅,以便辅导员及时了解一周考勤情况,对无故旷课者进行批评教育。

四、辅导员根据每周考勤表的记载,统计学生考勤情况,适当时候进行公布,包括缺课学生姓名,请假节次,旷课节次、缺课总节次。

五、根据学生学籍管理规定,对旷课和缺课达到一定时数的学生进行处理。无故旷课严重者给予纪律处分。

晚自习考勤制度:

为进一步加强学生管理和学风建设,维护学校教学、生活秩序,根据有关文件精神,结合我

系实际,特制定本规定:

一、考勤

1、学生每周周日至周四晚在规定时间必须到规定教室上晚自习,不得滞留寝室或去向不明。不准上网。

2、晚自习实行考勤制度,考勤以班级为单位组织实施。各班的晚自习考勤在班主任指导下,由班级值日学生干部负责进行。

3、考勤责任人要认真负责,实事求是地做好每晚的考勤记录,认真填写。系学生会将不定期检查各班晚自习情况。如发现考勤中有弄虚作假行为,要追究直接责任人的责任。

二、请假

学生因故不能在规定时间到教室上晚自习的,必须履行请假手续,凡未请假不上晚自习者,一律以旷课论处,每缺一晚按旷课两节计算。

三、处理

根据考勤结果,对晚自习缺勤的学生比照《学生手则》有关条款作如下处理

早操、早锻炼制度:

为了提高学生的身体素质,使学生养成早睡早起的良好习惯。学生必须按照系有关规定集中做早操,参加早锻炼。为了保证早操早锻炼的出勤率和早操质量,特制定如下规定:

一、在规定的时间到规定地点集中做操,不准迟到、早退或无故缺席。

二、每班站1个纵队,由各班体育委员整队、清点人数,并负责将缺勤者名单交值日班委,每周将缺勤名单汇总送到班主任处。

三、学生会体育部每天派人值班,负责清点各班人数,每周五将统计表交给系学管领导。

四、对无故缺勤者按以下规定处理:

1、各班将缺勤名单记入班级日志,在综合测评中按规定扣分。

2、无故缺勤者,每三次计旷课一节。

五、以上规定待下发文件通知后执行。

班级日志制度:

为了进一步加强班级管理,及时让辅导员了解掌握班级情况,并为综合测评提供依据,做到有据可查,特制定班级日志制度。

一、班级日志每天由值日班干记录(班团两委轮流值日,每周(天)进行交接)。

二、班级日志内容:

1. 出勤情况(事假、病假、旷课、迟到、早退、早操以及晚自习情况须详细记载)。

2. 好人好事、不良现象与违纪事件以及处理情况。

3.班级活动开展情况和参加公益劳动情况以及参加人数、缺席名单。

4.参加院、系文体活动等人员名单和获奖情况。

5.院、系卫生检查情况,检查结果、文明及较差教寝室的纪录。

6.值日生值日情况。

7. 参加社会实践、社会公益活动情况。

8.学生思想动态、班级发生的一些重大事情等情况。

9.上述未列入的其他情况。

三、每周的班级日志在每周五下午由值日班干亲自交辅导员处,并定期向全班同学公布。

四、根据辅导员的批注及时解决记录中存在的问题。

五、每周结束时交班主任处保管。

寝室公约:

为了使同学们有一个良好的生活环境,有利于同学们的身心健康,特制定寝室公约如下:

1.自觉遵守公寓秩序,遵守纪律。

2.自觉遵守学校规定的作息时间,按时作息。

3.不准在外住宿或留宿他人。

4.不准在室内大声喧哗,保持室内安静,不影响他人,。

5. 保持室内清洁,值日生每天负责内务,坚持每天一小扫,每周一大扫,床上及其生活用品摆放整齐。

6.不准向窗外、走廊、阳台、楼梯、台阶乱泼污水、杂物。

7.不准在寝室内酗酒、抽烟、打麻将、赌博、打球、跳舞等。

8.不准在寝室内点蜡烛、烧煤油炉、擅自拉电线、烧大功率电器等,以防火灾。

9.爱护公物,节约水电。

10.遵守公德, 团结友爱。

教室公约:

一、教室是教学活动的主要场所,必须保持安静。不准在走廊、教室内打闹或大声喧哗。

二、按时上课,不迟到,不早退;上课时不准随意离开教室接待来访。

三、学生进教室必须衣冠整齐,不准穿拖鞋、背心进教室上课。

四、尊敬教师,认真听讲,虚心接受教师指导。

五、保持教室卫生清洁。不准随地吐痰、扔纸屑等;教室内严禁吸烟。

六、爱护公物,保持教室窗明几净,不准在门窗、桌椅及教室内外墙壁上涂写、刻划或随意张贴。

七、节约用电,最后离开教室的人随手关灯。

八、学生必须遵守教室公约,违者视其情节轻重分别给予批评教育、赔偿、罚款或处分。

班费管理制度

为了使班费得到合理有效的使用,健全班费使用手续,特制定如下规章制度:

一、每学期由生活委员在辅导员处领取部分班费,班费可由班主任或生活委员统一保管。

二、班级开展活动,经办人必须事先做好预算,填好借款单,交班委会讨论,班主任审批后,生活委员才能支付现金。

三、活动结束后,经办人将发票(收据)整理好,经辅导员审核无误后,到生活委员处冲借款,抽回借款单。

四、所有物品购买必须两人以上,不准一人独自进行,发票背面必须由购买者签名后,才能到班级生活委员处报销。

五、每学期期末由班委会与班主任一起结算本学期班费开支,并张榜公布,结算单由班主任、生活委员各保留一份。

六、如发现在班费管理和使用中有舞弊现象,除对当事人进行批评教育外,并视情况给予处分。

七、班费的主要来源学校拨款,也可班级自己适当收取,班费主要用于全班同学组织参加的活动及一些正常开支。

学生文明行为规范(系):

一、热爱祖国,热爱中国共产党,自觉抵制各种错误言行,在政治上与党中央保持一致。

二、遵守学校各项规章制度,注重思想品德修养。举止文明,礼貌待人。尊敬教师,见面问好。

三、不追求浓妆艳抹,奇装异服。男生不留长发,上课不准穿短裤、背心和拖鞋。

四、正确处理男女之间关系,自重自爱。

五、养成良好的卫生习惯,衣着整洁。杜绝脚印上墙。不随地吐痰,不乱抛纸屑,不乱泼脏水。教寝室每天一小扫,每周一大扫,寝室内衣物摆放有序。

六、提倡社会公德。在公共场所,不起哄,不大声喧哗。

七、生活节俭,不抽烟,不酗酒,不浪费水、电、粮食。

八、热爱所学专业,学习刻苦,上课不迟到,不早退,不旷课。

九、努力锻炼身体,积极参加早操、早锻炼,体育成绩合格。

十、在正常的学习时间不准上网,考试不作弊。人人争当 "好学生"。

行为规范主题班会

行为规范主题班会标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

中学生行为规范主题班会 高一7班 活动目标:以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的:通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一年5班的良好集体形象和个人影响。 活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 活动过程: 一、奏唱班歌《我真的很不错》 主持人A、B:老师们,同学们,大家好! 主持人A:我国着名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。 ” 主持人B:习惯成自然,好的习惯能够规范我们的行为。 主持人A:那么你有什么习惯呢 主持人B:先别说我,我们且来看看同学们的一些习惯吧! 二、生活实例窥探 请欢迎小林和小李同学为我们表演 场景一:话在课堂 (下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室门口,两人进来坐下后神思不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)林:现在想睡觉了,你困不困啊 李:正起劲呢,不过瘾,我们下午下课后再去我那个对家太窝囊了,还没开火就死翘翘,他妈真够郁闷 林:那我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽 (他们就这样喋喋不休讲个没完) 场景二:溜之大吉 (下午三节课即将结束,小林和小李开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌! 小林:我有急事 (小林甩头就跑) 场景三:迟到万岁

仓库管理制度细则

仓库管理制度细则 仓库管理制度细则 库管责任 库管:负责对买进物品的验收工作, 并登记造册, 进行妥善管理。定期清点仓库, 经常掌握物品的数量与完好情况, 并于期末向领导提出详细的报告, 对过期、报废和不能使用的物品应及时办理销帐手续。4 .领用物料部门应开具领料单,若需配套领料时,应配套领用; 6 .领用物料或成品发货后应及时登记有关账卡。仓库管理员岗位职责1、上岗后第一时间应对仓库的门,窗及各库区存放的物资进行巡查,发现异常立即报告。 五金仓库管理制度 1 物资出库凭证为领料单(以主管签名为准,无签名不准领料,特殊情况主管应电话告知仓管员)方可办量出库,任何人不办理领料手续不得以任何名义从仓库拿走物资。3 仓库保管员必须建立完善的工具借用台账。5 工具因故障ZYB重油渣油泵不能正常使用需退还仓库或借用到期退还时保管员发现工具存在故障,借用人须填写《非正常状态工具退还单》,借用人对非正常状态表现和原因作简要说明,保管员对非正常状态原因和相关责任进行调查。 仓库保管员岗位职责 仓库保管员岗位职责●有效地管理库房,具体负责公司商品和物品的保管和供应工作。●仓库要保持通风干燥,根据仓库的环境、通风条件、气温变化,调节干、湿度和恰当的温度。●严格执行仓库的安全

制度,库内严禁吸烟,上下班前后,对仓库的门窗、货垛、电源、消防器材等进行安全检查,发GZYB系列渣油泵现隐患及时处理,保证库房和物资的安全。 仓库安全作业指导书 外来人员进入仓库区域管理规定 5.3 外来人员进入仓库区域的管理规定 5.3.1 非仓库管理人员严禁进入仓库储存区域。5.3.4 对必须进入仓库物料储存区的相关业务人员(如IQC、品质复检、稽查审核等),经库房同意后、在《外来人员登记表》上进行登记,并由仓库人员陪同后方可进入,严禁携带与物料无关的物品进入,离开时在登记表中登记“离开时间”,如有携带物品,要接受仓库人员的检查。 第二条、管理(一)仓库管理1、储运部是仓库主管部门,储运部经理是仓库安全保卫及管理工作的ZYB渣油泵直接领导人,应做好日常工作的布置管理和监督。6.客户如需寄仓应征求储运部经理同意,经办人员应办理有关手续,并开双联寄仓单,储运部经理签名后仓库、记帐员各留一份,货物还清客户后,配送员负责收回客户的寄仓单。 (六)物料出库提运过程中,禁止配送员随意进入仓库内部场所,对不听规劝的可拒绝出货,并报储运部经理处理。 仓库管理分人员管理和物料管理:物料管理须按照几点原则:先进先出,物以类聚,三账(实物,卡,电脑账)合一.物料按规定存放等。负责将物料的存贮环境调节到最适条件,防止鼠害、虫咬等,负责定期对仓库物料盘ZYB型增压渣油泵点清仓,做到帐、物、卡三相符,

自主班会管理制度

鹦鸽小学小学数学“五四三”高效课堂教学模式新课改给我们带来了新的变化,在教学实践中以新课程改革为指导,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,坚持为每一个学生发展的理念, 把握“让学生成为学习的主人”的主题策略,努力改变教师的教学方 式和学生的学习方法,积极探索适合全体学生特点的课堂模式,为有 效提高教学质量,努力完善教学的每一个环节,我们应该共同努力打 造“五四三”高效课堂教学模式。 、“五四三”高效课堂教学模式内涵 “五”是“五步”,其含义是:课堂教学的五个环节,即激趣导入-----自主学习-----合作交流(生生互动、师生互 知能应用动) 知识总 结。 “四 是“四精”,其含义是:三个精心设计一个精讲,即精心” 设计导入, 精心设计问题、精心设计练习,在授课过程中教师要精讲。 是“三体现”,其含义是:在课堂教学过程中要体现学生的主体地位,体现和谐的师生关系,体现养成教育。 “五四三”高效课堂教学模式的具体要求 五步教学流程只是教学过程的一般形式,它并不是固定不变的, 我们可以根据教学内容的具体情况进行适当调整,但不管怎样调整, 整个教学流程一定要体现双自主教学,达到课堂的高效性。 1、精心设计导入,吸引学生。 俗话说:“万事开头难”、“好的开头是成功的一半”,这就告

诉我们:做任何事都要注重起始环节,数学教学亦不例外。新颖的引言,巧妙的导语,生动的开头,是使学生迅速进入学习意境的重要手段。多年来,我们比较重视新课“导入”,并根据学生的心理特征, 结合每节数学课课堂教学中的导入新课,是整个课堂教学的有机组成部分,好的导人新课如同桥梁,联系旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说导人新课是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动作好准备。 减轻学生过重的课业负担,使他们能轻松愉快地学好数学,是广大教师在教学中苦苦探索的问题。我认为优化课堂教学是实现这一目标的重要途径。而要优化课堂教学,新课导入的设计起着至关重要的作用。 新课的导入是课堂教学中的一个重要环节。引人入胜的导入可以给予整个教学过程一个 2、精心设计问题,提高学生学习兴趣。 构建以“学生为主体,教师为主导,训练为主线,发展为中心, 师生互动”的课堂教学,应该是学生在教师精心设计的问题探索中, 紧紧地问题吸引自觉地全身心地投入到学习活动中,用心思考,真诚交流时而困惑,时而高兴,在起伏的情感体验当中,自主地完成对知识的构建,在这样的学习过程中,学生不仅对知识理解十分深刻,而且“创造”着获得知识的办法,体验着获取知识的愉悦。例如:在教 学圆的认识的课堂上,把学生分成6人一组,并用自己准备好的画圆工具,一个图钉,一条细绳,一支铅笔头,让学生自己想办法画圆。 由于用这套工具画圆看似简单但真正画起来一个人还难以完成,就必 须合作操作。稍有不慎,就难以画出一个理想的圆。正是因为在反复克服困难中才好不容易画出一个圆,它便增加了吸引力从而深刻体会到画圆的各个要素的作用。因此学生在学习半径、直径的特点,以及圆心、半径的作用时,学生就有感而发,有话可说,表现的异常积极。 这样的学生才是一种享受。 3、精心设计练习,为提高教学质量提供保障。 数学来源于实践,又服务于实践。学生在课堂上获取的许多知识如果在实践中加以验证和应用,那么一定有助于学生对知识的理解和掌握。但是,知识的掌握、技能的形成、智力的开发、能力的培养, 以及良好学风的养成,

办公室管理制度细则

*****投资管理有限公司 行政管理规定实施细则 二oo九年四月二十八日 目录 第一章办公时间 第二章办公用品与财产管理 第三章办公卫生、安全和节约 第四章计划、总结及例会制度 第五章文件及发文编号 第六章印章管理 第七章车辆 第八章保密 第九章接待 附表 本着“效率优先、以人为本”的精神,以广州集团总部管理体系为依据,根据杭州公司的实际情况,制定如下补充办公室管理制度,以进一步细化规范公司管理秩序,调动员工的工作积极性。 第一章办公时间 第一条日常办公时间规定 (一)夏时制 8:30——12:00 1:30——5:30,冬令制 9:00——12: 001:00——5:00。每月允许两次因为交通等不可预测原因造成的迟到,原则上不得超过半小时。 (二)大小礼拜工作制,每周五个工作日,间隔一周六个工作日; 第二条工作时间的特殊规定 (一)由于头一天工作或应酬超过晚八点结束,次日早上在告知上级主管领导 得到批准前提下,允许迟一小时到岗; (二)就总部规定不定时工作时间授权的工作名单执行不定时工作制度,其他工 作人员实行上下班时间打卡制; (三)对于不遵守工作时间的人员,首先实行上级领导提醒制,无效前提下实行 工资扣减处罚(主管领导视情况而定),当月超过三分之一工作时间迟到和一周以上旷工者公司有权力解除合同; (四)不定时工作时间以外的工作人员非正常工作日非国家法定三天大节假期加 班尽可能采取调休的形式,不再另外支付加班工资; (五)如因工作需要,并经公司批准,在国家法定三天大节假日需工作,则依照 《劳动法》第四十四条第(三)项规定,支付不低于该员工日工资300%的劳动报酬。 第二章办公用品与财产管理 第三条办公用品申请及购买 (一)日常办公用品(单价不超过50元)由部门负责人于上月度结束前申报下 月度办公用品需求清单给行政办公室,行政办公室负责汇总后由总经理签字认可后由行政办公室具体人员负责购买及办理入库登记手续; (二)单价超过50元的办公用品,由具体使用人提交申请使用报告给部门经 理,确认签字并送总经理确认批准,送交行政办公室具体人员实施采购,涉及到具体采购特殊规格型号要求需要申请人陪同前往共同采购; 第四条办公用品的领用

高中班级管理制度精选

高中班级管理制度 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 篇一:高中班级管理条例 新高20__级三班管理条例 为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例, 本条例对本班有效, 所有班级成员都必须严格遵守。 一、班级基本目标 以学习为中心, 搞好纪律和卫生, 学会做人、学会学习、学会处事。提高智商, 发展情商! 学会做人:道德上做个好人, 学习上做个能人, 表现上做个有素质和修养的人。学会欣赏, 学会赞美! 学会学习:学习上要不断进取, 培养学习能力和创新精神, 并要持之以恒。 学会处事:正确处理原则性和灵活性之间的关系, 注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系:听从教育, 服从安排, 一定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系:大事讲原则, 小事讲风格, 使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。 学会处理与父母的关系:孝敬父母, 心存感激!珍惜金钱, 勤俭节约, 为父母争光。 二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信:自信是成功的前提, 所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作:班级是个大家庭, 同学之间要和睦相处, 对班级的事要积极参予, 加强合作, 要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地, 一步一层;积极肯干, 苦干加巧干;不轻浮, 不自满, 不自欺, 不欺人。 奋进:胸怀大志, 理想永存;锐意进取, 刻苦勤奋;鞭策自身, 激励他人。 三、班规 (一)、加分情况: 1 、每做一件好事或拾金不昧, 视情况加1 — 5分。 2 、与坏人坏事作斗争, 视情况加1 — 10 分。 3 、积极参加各项有益活动, 参与加1-3分, 在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议, 并被采纳的加1 — 3 分。 5 、住宿寝室被评为“文明寝室”, 成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1 分(无被学校扣分者)。 7 、班干对本职工作积极负责, 积极参加班级及上级布置的各种活动, 完成者加1-3分, 获奖者按加分情况第3 条另加相应分。

开学第一课主题班会教学提纲

2019年开学第一课主 题班会

2019--2020第一学期开学第一课主题班会教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算。 教学时间:一课时 教学过程: 一、常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动:要遵守学校的规章制度。 4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动, 8、集合整队:快、静、齐。

9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。 二、安全教育 1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。) 3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。 4、放学要求:按时回家,不进”三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。 5、因事不能到校上课,要及时和班主任老师请假,并告之原因及去向。 6、按规定时间到校、离校,不要跟陌生人走,放学以后不要在学校逗留。

现场5S管理制度细则.doc

现场5S管理制度细则1 现场5S管理制度 1.目的与适应范围 加强公司的规范化管理,调动全员参与现场管理的积极性,提高产品质量,提升企业形象。 本制度适用于内蒙古泰弘生态环境发展股份有限公司·生产部 2.名词定义 “5S”定义:整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seisou)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke) 3.管理职责 3.1 综合办管理职责 3.1.1本制度由综合办归口管理。综合办责编写制度; 3.1.2综合办负责统筹“5S”管理工作的组织、监督和评价制度的实施。每月根据检查结果评出现场优秀班组和待改善班组并实施激励。 3.1.3综合办负责对现场考核进行兑现。 3.3各部门管理职责: 3.3.1负责对本部门的现场管理进行总策划、标准宣贯、自查、问题整改; 3.3.2负责配合检查和执行本制度,使生产现场及办公现场符合5S标准;

3.3.3相关部门责任人按规定参加联检并提报结果; 5.1现场管理“5S”标准 5.1.1 要的。即区分需要与否,留下必要其它都清除; 办公区5S实施标准: 1)办公桌上的物品时时刻刻摆放整齐,下班时必须清理,保证桌面上只有电脑和相关设备。2)。 3),同类物品不得分散放置。 4) 生产部门5S实施标准 1)原物料、成品、半成品、余料、垃圾等定时清理,区分“要”与“不要”的。 5.1.2 便取放的位置,加以标识; 办公区5S实施标准: 1) 2) 3

生产部门5S实施标准: 1)。 2)。 3) 4)。 5)不合格品、破损品及使用频度低的物品,须划出位置并作明显标示。 5.1.3生产现场始终处于无垃圾、无灰尘的整洁状态; 办公区5S实施标准: 1)。 2)屑、线头、布片。 3)。 4)。 5)。 6)窗帘、窗玻璃保持干净,悬挂整齐。 生产部门5S实施标准: 1),每个物品、区域都必须明确责任人。 2)。

主题班会制度

主题班会制度 班会是辅导员根据学院的工作要求,结合本班学生的实际情况,利用班级框架对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行即为主题班会。为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神,加强广大同学思想政治教育和集体主义教育,切实发挥班集体在良好院风、系风建设中的基础作用,更好地落实“自我教育、自我管理、自我服务”的方针,使各班级凝集力加强,从而构建和谐班级集体,结合我院班级组织的实际情况,特制定本办法。 一、主题班会课的内容和形式 班会课一般包括三方面内容:对学院和院系信息的传达,班级内部事务的处理,辅导员对学生有针对性的辅导。学院信息传达要做到及时、准确;事关班级学生利益以及班级发展的相关事务需要在班会课上征求学生的意见,民主决策;辅导员要结合实事热点、学生的发展规划,针对班级学生的具体情况,利用班会课对全体学生开展有针对性的辅导。 主题班会的形式是多种多样的,主要有:座谈会、报告会、演讲会、讨论会、辩论会、法制时事学习会、学习经验交流会、知识抢答赛、小型文艺活动等。也可以利用时间参加社会实践、社会观察等活动,然后组织学生进行评议或写观后感,写调查报告,再集体讨论等,总之,只要是结合本班的实际,能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的内容和形式。 二、主题班会课的目的 1. 规范学生的日常行为。在班会课上,辅导员应当向学生灌输正确的思想、行为观念,通过制定班级规章制度、寝室规范等规范学生的日常行为,通过讲解校园案例,告诉学生应当如何正确约束个人行为。另外,辅导员还可以结合近期的实事热点或节日文化在班会课上发表一些评论,对学生进行正确的引导。

如何制定班级管理制度

如何制定班级管理制度 导语:如何制定班级管理制度管理制度是指组织对内部或外部资源进行分配调整对组织架构组织功能组织目的的明确和界定在这 三项制度中产权制度是决定企业组织和管理的基础企业组织制度和 企业管理制度则在一定程度上反映着企业财产权利的安排因而这三 者共同构成了现代企业管理制度 一、民主选举优秀、能干的班干队伍 俗话说:“火车跑得快全靠车头带”一个好的班集体班干部所起的作用不容忽视一个成功的优秀班集体除了要有一名优秀的班主 任外还必须有一支能干的班干部队伍我们的班主任之所以感到“累”和“烦”主要是因为我们在班级管理中做到事事关心事事过问一切事务独揽一身没有一支强有力的“特种部队”由此可见建设一支强有力的“特种部队”是管理好班级的前提和关键 1、班委队伍的产生 可由学生自荐或民主推荐产生班干部的选拔条件首先应具备热爱班集体有愿意为班级建设出谋划策的良好愿望并且学习主动认真 有一定的组织能力和号召力 2、班委队伍的设立和分工 班主任应对每个班干部的职责做好明确的分工做到赏罚分明对班干部的评价方式应客观、公正、有效做好班干部同学的思想工作使他们乐于为班级工作服务

班委队伍设立班长、副班长、学习委员、生活委员、卫生委员、纪律委员、体育委员、一日班长以及各小组组长等职务然后明确分工班长主要负责班级全面工作召开班委会副班长协助班长处理好班级 事务学习委员管理全班学习方面的事务下辖各科科代表各组组长以 及与各科科任教师有关学习方面的问题和衔接等生活委员管理学生 的早、中餐纪律安排人拿豆奶、学生奶等卫生委员负责班级及卫生区清洁卫生工作纪律委员负责全班纪律包括所有集合、集会、课间等体育委员负责体育工作主要负责课间操和体育课等事务一日班长负责 记录好本天的所有情况如:校服情况、系红领巾情况、课堂纪律以及当天的好人好事等各组的小组长管理好本组内的纪律、卫生和学习等情况这样整个班级就做到了“班级人人有事干事事有人干” 3、实行班长负责制放手让学生自己管理班级 相信学生大胆放手班长根据本班实际情况每周星期三下午召开班会和班委会总结上周工作得失按照班规处理好上周的违纪情况和 奖惩情况安排下周工作这样班主任就可以从繁琐的班级事务中摆脱 出来用更多的精力去钻研教学和指导学生的学习 二、以“法”治班以“情”感化 “法”即班级管理的制度化当然制度化管理实质上应该以尊重学生为本它的最大前提就是把每位学生看成是一个具有自身价值的 与教师同等地位的个体所以要想使制度化取得好的效果本班的“法”可以让全体学生和班主任一起制定然后作为班规所谓的以“法”治班就是对学生行为习惯进行强化管理这样做有以下好处:第一制度明确

XX公司管理制度细则

目录 一、岗位职责 1.1项目经理岗位职责 1.2工长岗位职责 1.3项目技术负责人岗位职责 1.4技术员岗位职责 1.5质检员岗位职责 1.6施工员岗位职责 1.7预算员岗位职责 1.8试验员岗位职责 1.9安全员岗位职责 1.10材料员岗位职责 1.11收料员岗位职责 1.12保管员岗位职责 1.13现场机械管理人员岗位职责 二、各项管理制度 2.1现场生产管理制度 2.2现场文明施工管理制度 2.3现场用电管理制度 2.4设备管理制度 2.5日常管理制度 2.6供应管理制度

2.7经营管理制度 2.8分包管理制度 2.9预结算管理制度 2.10材料保管管理制度 2.11现场运输车辆管理制度 2.12工程质量管理制度 2.13图纸会审制度 2.14技术交底制度 2.15施工挂牌制度 2.16班、组质量分析例会制度 2.17自检、互检、专检、交接检制度2.18质量文件记录制度 2.19成品保护制度 2.20材料进场检验制度 2.21物资保管验收制度 2.22培训上岗制度 2.23监视和测量装置控制程序制度 三、技术、质量责任制 3.1项目经理质量责任制 3.2工长质量责任制 3.3项目技术负责人质量责任制 3.4技术员质量责任制 3.5质检员质量责任制 3.6施工员质量责任制 3.7材料员质量责任制 3.8班、组长质量责任制

3.9保管员质量责任制 3.10操作人员质量责任制 四、安全生产责任制 4.1项目经理安全生产责任制 4.2工长安全生产责任制制 4.3项目技术负责人安全生产责任制4.4技术员安全生产责任制 4.5质检员安全生产责任制 4.6施工员安全生产责任制 4.7预算员安全生产责任制 4.8安全员安全生产责任制 4.9材料员安全生产责任制 4.10试验员安全生产责任制 4.11资料员安全生产责任制 4.12机械管理员安全生产责任制4.13班、组长安全生产责任制 4.14 保管员安全生产责任制

学校班级管理制度

学校班级管理制度 班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校,必须实现我校班级管理的正规化、科 学化、制度化,为此特制定本制度。 指导思想:以人为本,在新的亮点下随光舞蹈 发展至上,在新的起点上亮剑起跑 第一章班级管理的原则 第一条:班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导,以上级 教育行政部门和学校有关规章制度为依据。 第二条:班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责,及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》,履行好 《班主任工作常规》。 第三条:各班必须成立班委会和相应的团队组织,要提倡学生自治自理,要充分发挥班干部的作用,充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。 第四条:班级必须形成正确的舆论,树立正气,对不良现象敢于批评,敢于揭发,不歧视后进生。班级要制定班级管理细则,加强养成教育,要求学生养成好的 习惯。 第二章班级等级及评定 第五条:为了加强我校的班级管理,提高班级管理水平,促进后进班的转化,我校将对班级划分等级,实行等级目标管理。 第六条:每周对班级进行检查评定,每月实行班级考核,一学年考评优秀班级,班主任可树为学校优秀班主任,并在晋级评职时优先考虑。 第七条:检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志,班级考核内容包括安全、卫生、出勤等,评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为 依据。 第八条:评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结 合我校实际情况制定。 第三章班级德育工作 第九条:班级工作中必须把德育放在首位,贯穿在班级的各项活动之中,各任 课教师必须协助班主任做好德育工作。 第十条:贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”,学生人人知“规范”(基本能背诵)、守“规范”。

燃运部交接班制度(标准版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 燃运部交接班制度(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

燃运部交接班制度(标准版) 交接班制度是保证运行各班组之间连续安全运行的主要条件之一,因此:交接班双方都应严格执行本制度。 1.运行值班人员必须按时办理交接班相关手续。 2.接班人员必须在正常接班前30分钟到达指定地点召开站班会由班长交代工作任务和布置当班安全措施。 3.接班前运行人员必须做好准备工作,按公司规定着装及佩戴好上岗证。若接班人员因故迟到未能按时接班,交班人员应向领导汇报,并留下继续坚守岗位直到接班人员到来。 4.交接班工作以现场对口检查及交接站班会的形式进行。 5.接班前,接班班长应认真检查交接班运行日志及记录,听取本班人员检查情况汇报。 6.接班会,定于正常当班时间前在交接班室进行(一般不超过10分钟)。

交班会,由交班班长主持。 8.交接班会内容: 8.1.及时传达上级通知、文件、会议精神。 8.2.当班运行操作记录、设备使用情况、。 8.3.当班所完成的各项维护、检查、试验、工作票转接说明。 8.4.当班所发现或已消除的缺陷及已采取的措施。 8.5.当班遇到的异常情况及采取的措施和注意事项。 8.6.当班煤仓状况、煤质情况。 8.当班卫生情况和公共用具情况。 8.8.当班记录、表格、资料情况。 9.交接班说明: 9.1有病和酒后人员不得接班,并由班长汇报部门领导,指定替代人员。 9.1交接班时如有重大操作或发生故障时,接班者应协助处理,待告一段落后才能进行交接班。 9.2.各交接班问题应在交接班记录本上并由交接班双方班长签

项目管理制度实施细则

金干二期项目部现场调整管理模式具体实施方案 项目部全体员工: 目前,由于我项目部管理人员与劳务管理人员对交叉进行 进一步提高项目团队素质、服务质量和工作效率,真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣,提高项目团队的工作积极性和主动性,结合实际情况,特制定 一、绩效考核的目的、用途和方式 1、绩效考核的最终目的是提高项目团队工作效率,发现、培养、使用人才,创建精英团队。 2、考核的结果主要用于工作反馈、考核工资支付、年终奖金支付、薪资调整、岗位调整、晋级和工作改进。 二、考核原则 客观性:绩效考核要客观的反映项目员工的实际情况,考核必须以考核项目、员工岗位职责、工作事实及日常工作纪录为依据,只对该员工本人工作情况进行客观评价,对事不对人,保证考核评价结果客观、公正、合理,避免由于光环效应、新近性、偏见等带来的误差。 公平性:考核者必须公正无私,严禁营私舞弊,对于相同岗位的管理人员使用相同的绩效考核标准。 公开性:所有考核结果对本人公开。 考核标准:以“项目管理制度实施细则”为标准。 考核依据:岗位职责、业务能力、工作态度、组织管理、目标控制(工程安全、质量、进度、成本)。 (项目管理制度实施细则) 一、行政管理: 1、服从项目部安排,完成责任工长及技术负责人交代的工作。 2、各行其职,不得经管与本项目部工作无关的其它业务。 3、发现可能对项目利益产生负面影响的安全隐患,技术问题,管理问题,项目部人员都有责任及时纠正并立即报告。视野范围内不作为者,视为失职。 4、现场例会 4.1施工现场每天18:00举行一次项目部管理人员碰头会,由责任工长主持。会议要

求简短精干,会议类容为(按照周计划对当天已完成施工内容进行汇报,对未完成内容分析原因并提出解决方案明确方案落实人员,明确明日工作内容,对无法解决的问题逐级上报。)碰头会议只限项目管理人员,其他班组可不参加,但项目部要制定管理人员对口交接落实。 4.2每周六16:30进行周例会,公司工程部、项目全体管理人员、各分包队伍负责人及主要管理人员全部参加。总结上周现场情况及施工进度、安排落实本周施工进度计划,提出施工过程中遇到问题及有可能影响本周计划完成的问题,提交现场例会解决,由项目部领导指定责任主体落实,例会中做出的决定必须坚决执行。会议纪要抄送公司相关部门及总经理。 4.3涉及需甲方协调解决的问题由责任工长汇总经项目部审核之后在每周一的甲方、监理工程联系会中提出并要求及时解决,例会中及时传达有关作业要求、及最新工程动态。 5、考勤 5.1所有管理人员常驻现场,由责任工长制定值班表,现场管理人员轮流值班。在不影响工作的情况下经责任工长同意可以合理安排轮休(月休息时间不超过2个工作日)。工作期间或休假期间通讯需24小时保持畅通。 5.2现场班组工人作息时间为项目管理人员上下班时间,严禁出现现场施工无管理人员旁站监督的情况。 5.3项目部员工请假需填写书面假条经项目部责任工长批准。突发情况经项目部领导同意后可以事后及时补办假条,假条作为考勤表附件由项目部备存,无假条,假条未经批准以未出勤的按旷工处理。 5.4员工请假三天以上的,需由项目经理批准。 二、合同管理制度: 所有供销合同需签订正式合同,合同在正式签订前,必须按规定上报相应领导审查批准。合同审批权限如下: 项目部根据工作开展需要和总经理授权,在本制度范围内由项目经理审批现场材料采购、现场材料租赁、劳务班组分包等不超过20万元的合同;标的超过20万元的(预付定金或预付货款超过2万元的、联营、合资、合作合同、劳务分包合同、重大涉外合同)由项目部连同公司相关部门进行合同会审之后,由公司总经理授权指定部门或人员签订。 合同中涉及的相关数据及条款需保密,所有合同复印件由资料室负责保管,可随时查阅。 三、财务管理 1、资金申请程序:项目部需编制项目季度、月资金预算计划,报公司审批,并向公司

大学班级规章制度及管理细则.doc

班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影,大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐,同时规范班干部的行为。 总则 为便于班级的管理,维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高我班的影响力,以全面发展为原则,着眼大局,发挥“气有浩然,学无止境”的精神,特制订本制度。 章程 一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱惠州经济职业技术学院, 热爱工商管理系,热爱班集体。 二、尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学。遵守法律法规,遵守社会公德,

遵守校规校纪,遵守班规班纪。 三、 爱护环境,爱护校园,爱护寝室。 四、 讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则。 五、 勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取。 六、 同学是朋友,室友如兄弟(姐妹),互帮互助,共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员、、纪率委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自的职权,并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 一、 班委的产生 第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则,由本人在班干部选举或换届时候提出 申请,经全班同学民主投票选举,由辅导员监督。 第二条 班委应设以下岗位:班长、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、心理委员、组织委员、纪率委员、体育委员、文艺委员及宿舍长。 第三条 班干部经投票通过,应认真履行其职责,根据班委工作指南、班干部职责指南做好份内的工作,以服务同学为己任。 二、 班委的职责 班团委分工 生活委员:负责班级卫生、班费的管理。 宿舍长:负责寝室文化建设,配合纪检工作。 班长:全面管理班级事务,副班长协助,共同合作;与团支书互为AB 角。 学习委员:主管班级学风建设、学习小组管理。晨读长:主管早晚读的工作;与学习委员互为AB 角。 文娱委员:主要负责本班文艺、外联宣传工作; 与体育委员互为AB 角。 体育委员:主要负责本班体育、外联宣传工作; 与文娱委员互为AB 角。 纪率委员:主要负责考勤、活动纪律工作。 团支书:协助班长管理班级事务,主管党团工作;与班长互为AB 角。 组织委员:负责组织、策划本班的一切活动。 宣传委员:负责本班一切宣传工作,包括板报等

上好主题班会课的策略研究

上好主题班会课的策略研究 一、什么叫主题班会课 主题班会是按照教育目的、任务的要求,在班主任教师的精心指导下,围绕特定的主题,有目的、有计划、有组织地进行的一种教育活动,是学校对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的综合教育形式,也是中小学生进行自我教育的有效途径。 二、主题班会的意义和作用 1、提高觉悟学会做人 通过主题班会课可以提高学生的道德认识,陶冶情操,锻炼意志,指导学生的具体行动,使学生提高思想觉悟,学会怎样做人。 2、获取信息提高能力 主题班会比其他课堂教学活动具有更大的灵活性和时代性,学生在主题班会中可以学到很多书本上学不到的东西,而且主题班会要求学生收集资料,自己动脑、动手去琢磨,去思考,锻炼了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力。因此,主题班会无论是准备过程还是实施过程都是锻炼提高学生的过程,尤其是对后进生的转化作用更大。 3、发挥特长发展个性 一般来说主题班会往往要利用学生的特长,有特长的学生也都会利用这个机会,在全班同学面前进行展示,所以班主任要充分了解班级同学的特长爱好,并予以安排角色,为同学们的个性发展提供良好的条件。

4、增强凝聚力优化班集体 班集体的奋斗目标是通过一个又一个的活动来实现的,主题班会课是其中一条重要的实施途径,每一次主题班会课的成功召开,都会使班级向它的总体目标跨进一步,所以,也可以说主题班会是班集体发展的基础,同时它能使班风、班纪和班级的人际关系得到强化和巩固,增强了班集体的凝聚力。 三、主题班会应遵循的原则 1、教育性原则 主题班会是一种传统的教育形式,目的就是教育学生。首先,在教育内容上,要符合国家的教育方针,使学生德、智、体、美、劳等几方面都得到发展。既学到了知识,又提高了觉悟;既开阔了视野,又陶冶了情操;既有深刻的思想教育,又有美的享受。其次,在教育环节上,主题班会的各个环节都体现出教育性。如准备过程,无论是收集材料,整理材料还是编排演练都是学生自己教育自己的过程。实施过程更是如此,它是学生之间的相互教育,是更完整、更集中、更系统的教育。班会结束后,更要巩固取得的成果,使学生在总结中受到教育,使教育得到继续和升华。当然,在班会活动中,有些环节的教育效果是比较明显的,有些环节的教育效果则是潜在的、隐形的教育。第三,体现在学生的内化上。一个主题班会教育性的高低,主要取决于是否把教育内容真正让学生接受,内化到学生心里,如果教师费了半天劲儿,学生无动于衷,台上热热闹闹,台下没有共鸣,那么这节班会课则是失败的,一节好的班会课应该是全体学生,全过程的

班组站班会制度

班前“站班会”制度 班前“站班会”是班组安全管理中的一项重要内容,它是一种加强班组危险预知的教育训练活动,也是将事故制止在萌芽之中的一项举措。班前“站班会”制度,有效规范了班前会的内容,提高了现场工作过程的可控、在控水平。 1 “站班会”制度 1.1 适用范围 适用于基建施工的所有作业现场、施工各班组。 1.2 主要内容 (1) 三查:①通过察言观色,当面询问检查班组成员的精神状态和身体状况;②检查班组成员的着装,是否按作业要求穿工作服、工作鞋,安全帽佩戴是否符合标准,登高作业人员是否系上安全带,其它安全工器具是否齐全,是否符合要求;③检查特种作业人员是否具备上岗资格,劳动技工、民工是否经教育、培训,符合上岗条件。 (2) 三交:①对当天作业的内容、作业方法、作业顺序、作业分工,向每个作业小组、每个人进行交代;②对当天作业的内容和部位存在的危险点及其防范措施和安全注意事项进行交代;③对当天作业的施工技术要求和安全措施要求进行交代。

1.3 实施要点 (1) 每日开工前,由工作(总)负责人(或施工负责人)组织,参加工作的全体人员(包括劳动技工、民工)列队进行站班会;当工作设有总负责人时应分层次进行站班会,即:工作总负责人与各分负责人、各分负责人与各自的工作班成员依次进行。 (2) 站班会的内容应写入规范的“班组站班会记录表”中,由工作(总)负责人提前准备,站班会时逐项进行,其作为开工前准备工作中安全、技术措施的内容之一,所列项目全部具备条件后方可开工。 (3) 对参加工作、施工作业的人员的检查情况、安全措施、安全注意事项和安全工器具的落实情况在工作负责人检查或全体成员共同检查后必须由全体人员确认、履行签名手续后方可开始工作。 (4) 站班会应体现实效性、针对性和简短性,时间一般控制在5~15 min,在现场作业开工前进行。 (5) 对安全措施、停电范围、工作范围等工作现场条件较为复杂的工作场合可使用图板,辅以相应的图示进行。 (6) 典型施工作业的站班会应与典型施工作业票有效结合,典型施工作业票内容应作为站班会危险点分析与预控的一部分。

班级管理制度细则条例

初二(3)班班级管理制度细则条例 本班根据学校和班级的实际建立班级的人事安排如下: 1、班干部分为:班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、宣传委员、宿舍舍长、科代表、学习小组长、餐桌小组长、清洁区小组长。 2、德育评比细则: 评比时间:每周星期天或星期三班会课 评比周期:每周一小结每月大总结 评比范围:每个人、宿舍、小组 评比方式:由班长带头、小组长组织每个组员对每位组员每周的表现进行集体讨论,根据每位组员在一周中的表现进行综合评分。每小组根据这个评分结果上报值周班干部处进行小结,由班主任和班干部讨论选出每周的“班级之星”,在班级里进行表扬和加5分,记录到档案,并作为学校、班级各项选优对象。同时,也在班上选出每、周月的“班级之末”(视扣分程度而定),每周一小结,每月大总结一次并进行表扬和相关的处罚。 奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学,除了在班上公布表扬加分之外,

视班级的资金财力给予适当的奖励,奖励资金由班会费出,另外年终班级各项先进评比从中间由积分最多、最优秀者当选。入团对象主要由积分多(排队)的同学和班干部从中择优选出。 惩罚制度:凡是被评为“班级之末”的同学,罚扫教室2—5天,若一个月连续两周被评为“班级之末”的同学,并经教育不悔过或一个月中两周以上积分排在班里最后,把其列入学校处分对象,严重者将让其家长带回家教育等经相关的领导和班主任了解确实表现好了再回校,并和学校签订协议书。 奖励加分项: 1、在一周内能认真完成各科老师的作业和练习的(老师如果是因为作业批评某位同学的不可以加分)给予加2分。 2、在学校或老师交给的劳动任务中,坚持完成并且质量较好的的加2分(以一周为基本单位)。 3、在一周内,课堂上能积极举手回答问题的同学,回答超过五次的给予加1分,得到老师表扬3次以上的加1分。 4、为班级在校内争得荣誉的同学加5分,争得学校以上的县级荣誉的加8分,市级、省级和国家级的分别给予加10、1 5、20分。

大学班级管理制度规章制度

大学班级管理制度规章制度 班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影,大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐,同时规范班干部的行为。 总则 为便于班级的管理,维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高我班的影响力,以全面发展为原则,着眼大局,发挥“气有浩然,学无止境”的精神,特制订本制度。 章程 一、 热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱惠州经济职业技术学院,

热爱工商管理系,热爱班集体。二、 尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学。遵守法律法规,遵守社会公德, 遵守校规校纪,遵守班规班纪。三、四、五、六、 爱护环境,爱护校园,爱护寝室。讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则。勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取。 同学是朋友,室友如兄弟(姐妹),互帮互助,共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自的职权,并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 一、班委的产生

第一条班委的产生遵循自愿优先的原则,由本人在班干部选举或换届时候提出 申请,经全班同学民主投票选举,由辅导员监督。 第二条班委应设以下岗位:班长、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长。 第三条班干部经投票通过,应认真履行其职责,根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作,以服务同学为己任。 班团委分工 班长:全面管理班级事务,副班长协助,共同合二、班委的职责作;与团支书互为AB角。

班级管理评比制度

班级管理评比制度 (1.)星星卡管理制度 学习星: 1.根据作业质量加1至5星不等,扣1至3星。 2.不带.不写作业均扣3星,不带课本扣3星; 3.“评比栏”以小组为单位,一周一更新,五周一评比; 4.记星的同学若有故意记错星的情况,将所有星没收; 5.值日班长擅自不上岗,一次扣3星; 6.学习进步加3至5星不等,而退步则扣2星。 纪律星: 1.队站的好加1星,站的不好扣1星,如有擅自不站队者,发现一次扣5星; 2.科任课老师表扬加3星,批评扣2星,表现好的加1星,不好的扣1星。无理取闹扣5星; 3.课间,班干部组织活动时,有表现特别不好的,一次扣3星; 3.周1~周4不穿校服的同学,上身2星,下身2星,全身3星。 5.早读表现好者加1星,表现不好的扣一星; 6.行为扣星。(1.)跑跳打闹扣3星(2.)大声喧哗扣3星(3.)打架扣5星(4.)说脏话(轻者扣1星,重者扣3星)。(5.)起哄扣3星(6.)说土话扣5星( 7.); 7.为班级加分的同学,加3至5星,为班级扣分的同学扣5星; 品德星: 1. 每一组室内、外值日生内,选1至3名同学进行1至3星奖励。表现不好的扣一星; 2. 乱扔纸扣3星,推卸责任的同学扣5星,周围有纸的同学扣1星,不抬凳子扣1星; 3. 为班级做贡献,加3至5星。为班、为校争光者,加1至20星不等。 值日班长职责 1. 提前到校,协助学习委员,保证早读有序进行; 2. 协助体育委员领体育课、音乐课、放学等路队; 3. 每节课间擦黑板,协助卫生委员监督室内外值日生,保证教室及卫生区的整洁; 4. 详实记录当天班级动态,认真填写班级日志,放学前送交值周班长签字,及时传给下一位值日班长; 4.推荐一条名言,抄在黑板上指定位置,在语文课前讲一讲推荐这条格言的理由或讲一个 有意义的小故事,内容控制在2分钟以内。 星星卡为每周记一次。如统计超过30星则换表扬信。如少于10星要进行批评教育。

相关文档
最新文档