【同步练习】《面包房里的猫(一)》(鄂教)

【同步练习】《面包房里的猫(一)》(鄂教)
【同步练习】《面包房里的猫(一)》(鄂教)

《面包房里的猫(一)》同步练习

城西小学项泳

?基础知识达标

-

丄1

一、读拼音,写词语。

、我会连线。

zh e n s 1 w e i

斯倾 镇 喂 胀

q 1 n g

li e j n

zh c n t a mi dn

绵 驴 裂 禁 整 塌震

I u

zh e n g zh e n

?课后能力提升

三、 填一填。

( )的月亮 ( )的小猫 ( )地思考 (

)的胡子

)的火炉

)房子

四、 读课文片段,完成练习。

一天,琼斯太太见莫格太淘气,就要它到外面去玩。天上正下着倾盆大雨,湍急的河水

流过镇中心。莫格蹲在水边找鱼吃, 身上被雨淋得透湿。 等琼斯太太把它叫回来的时候,他

一连打了九个喷嚏。

1?“ _________ 、

”这两个词写出了当时的天气情况。

I in y u

p o hu ci

2?“ 一连打了九个喷嚏”说明莫格

(1)感冒很严重。(2)有人想念他。

参考答案

基础知识达标

破坏

一、格外淘气花盆淋雨身体歪扭扇子

二、略

课后能力提升

三、略

四、1?倾盆大雨湍急

2.( 1)

鄂教版六年级品德与社会复习题

小学2010年春季六年级品德与社会复习题 一、填空 1、中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国主席是胡锦涛,中华人民共和国国务院总理是温家宝。联合国秘书长是潘基文,国际奥委会主席是罗格。 2、2001年7月13日,在2008年奥运会主办城市表决中,北京获得29届奥运会主办权。北京奥运会于2008年8月8日晚上8点开幕。北京2008年奥运会主题口号是“同一个世界、同一个梦想”。三大理念是:绿色奥运、科技奥运、人文奥运。北京奥运会共有来自205个国家和地区的2万多名运动员、教练员和官员参加,举行了28个大项、38个分项的比赛,产生了302枚金牌,我国运动员共获得100枚奖牌,其中获金牌51枚。我国第一个参加奥运会的运动员是刘长春,第一枚奥运会金牌的是1984年射击选手许海峰在男子自选手枪慢射比赛中夺得的。 3、丝绸之路是中国走向世界之路,被称为“古文化交流的彩带”,一座辉煌的“人类文化桥梁”。敦煌是“丝绸之路”上的一颗文化明珠。 4、1271年,意大利旅行家马可·波罗经丝绸之路来到大都(今北京),根据他口述而笔录成书的《马可·波罗行记》,介绍了他在中国等地的见闻。因此被称为“中西方文化的使者”。 5、早在2000年前,我国已有东海和南海两条航线,东海航线通往日本和朝鲜,南海航线驶往东南亚和印度洋。海上航线已能到达欧洲和非洲各地。郑和出海七次,到过印度洋沿海30多个国家,最远到达非洲东岸。郑和下西洋比哥伦布1492年发现新大陆早87年。郑和下西洋被称为“和平之旅”。唐朝建立以后,日本遣唐使12次通过东海航线到达中国。公元753年,鉴真第六次东渡,终于到达日本,日本人称他为“过海大师”。我国与世界各国有着源远流长的交流往来,但是到了近代,我国积贫积弱,饱受西方列强的侵略与欺辱,被称为“昏睡的东方雄狮” 6、联合国正式成立于1945年10月24日,总部设在美国纽约。联合国官方语言是阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。联合国的宗旨是维护国际和平与安全;发展国际间的友好关系;进行国际合作。联合国教科文组织成立于1945年11月16日,总部设在法国巴黎。其宗旨是:通过教育、科学及文化来促进各国之间的合作,对世界和平与安全做出贡献。博鳌亚洲论坛成立于2001年,是第一个总部设在中国的国际会议组织。国际绿色和平组织是一个国际性的环境保护民间组织。 7、世界博览会,简称世博会,是当今世界是高级别的展览活动。2010年上海世界博览会(Expo 2010),是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间,在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市,

人教部编版语文六年级上册第七单元测试试卷附答案

人教部编版语文六年级上册第七单元测试试卷附答案 (根据最新部编教材编写) 一、下面加点字的读音全部正确的一组是( ) A. 善哉.(z āi ) 琴弦.(xu án ) 抽搐. (ch ù ) B. 奴婢.(p í ) 莱.茵河(l ái ) 波光粼粼. ( l ín ) C. 恬.静( ti án ) 驰骋.(p ì ) 尴. 尬( g ān ) D. 绱.鞋底(sh àng ) 凸.显(t ū ) 虚拟. ( n ǐ ) 二、下面词语中没有错别字的一组是( ) A. 崇山 锦囊 谬论 B. 入场卷 幽静 霎时间 C. 陶醉 戛然而止 制服 三、下面句子中加点词语使用正确的一组是( ) A.王芳当时不在场,对这件事情的经过一窍不通.... ,你们就不要在费时间了。 B .他的文章思想混乱,文理不通,真是不刊之论.... 。 C .这些家伙现在装老实,一旦时机成熟,他们还会东山再起.... 。 D .诗人以匠心独运....的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 四、先补全词语,再按要求作答。 ( )龙( )睛 妙笔( )( ) ( )( )绕梁 ( )( )如生 1. 2. 3.

1.一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”() 2.一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”() 3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”() 4.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”() 六、课文内容再现。 1. 书法是我们的国粹,她散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧! 八、课内阅读。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的()的大海。 1.按原文填空。 2.下面不是比喻句的一句是()

四年级下册语文教案-少年 鄂教版

鄂教版四年级语文下册《少年》教学设计 教学目标: 知识与技能 1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。 3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。 4、引导学生品读文中的好词好句,并试着仿写。 过程与方法采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。 情感态度价值观激发学生积极向上、乐观开朗的情感。 教学重点:品读,感悟课文的思想情感。 教学难点:使学生融入其中,体会课文所表达的情感。 教学用具:磁带一盒 教学时数:二课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,激发情感。 1、上课之前,老师要让大家猜一个谜语:“早上四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。”(谜底:人)是啊!刚才谜语中所提到的“早上到中午”这一段时间是人的一生之中最充满力量、充满希望的时刻。而少年更是早上六七点钟的太阳,那么蓬勃,富有朝气。(板书课题) 2、指名读课题。用自豪的语气读“我是的少年!”

3、师相机板书。那么自信、那么自豪的少年,连我国著名诗人臧克家都称赞不已,我们一起来读读这首诗《少年》 二、初读课文。 1、自读课文,读通顺、读流利。 2、指名读文,正音。 3、默读课文,边读边想:“在这首诗中,作者说少年像什么?” 三、感悟课文。 1、指名说,师相机板书。原来诗人一共运用了七个结构相似的比喻句形成一首诗,把我们比作是——引读。 2、诗人想表达的感情远远不止这些,他想赞美咱们少年的哪些美好品质呢?请大家自由品读课文,同桌互相谈一谈。 3、指名畅谈感悟,自由探讨,师相机用生动的语言引导学生感悟出少年拥有朝气蓬勃、积极向上、勇敢、自信、有冲劲、有希望的美好品质。 4、多种形式朗读感悟诗中的情感。 四、写字指导 1、注意“鹰、刃”的写法 2、四人小组进行词语积累练习。 五、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、书写生字。 3、阅读有关少年的书籍。

鄂教版四年级语文复习资料资料

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 鄂教版四年级语文(上册)复习资料 余治平 1、诗人是个大画家,音乐家,魔术师,哲学家,文学家。 “碧绿”指荷叶,“银花”指小云朵,“白絮”指大云团。 中心思想:作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 2、《语言的魅力》本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字,竟让过往的行人纷纷施舍的故事,表现了语言有打动人心的巨大魅力。 3、《书本里的蚂蚁》本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字,带着其他的字跳跳舞、串串门,使那本旧书每天都能编出一个新故事,让小姑娘得到了极大的快乐和满足。 四时田园杂兴(宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活,反映了农村农民勤劳,儿童天真的形象。 4、《儿童和平公约》本文叙述了世界的儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难,希望大家共同享受大自然的恩惠,和成年人一起去争取永久的和平,表达了世界儿童热爱和平的美好愿望。 5、《太阳,你好!》本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为人类创造最佳的生活环境,以此来告诉我们太阳和人类的关系密切,我们要感谢太阳,热爱大自然。 6、《检阅》本文叙述了波兰一所学校的儿童队员,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。 初秋行圃(宋)杨万里 落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。 本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣的景象,表现了对自然景象的由衷热爱。 7、《自己的花是让别人看的》本文以朴实生动的语言,讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人,人人为我”的道理。 8、《阳光洒下来》本文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事,我们可以真切感受到小姑娘的纯真可爱,感受到孩子善良的心灵。 9、《父爱深深》课文讲了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队,在缺钱买音响的情况下,不得不请父亲资助,但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解,但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚的爱。揭示了金钱难以替代亲情的道理。 九月九日忆山东兄弟(唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 本诗写重阳佳节时诗人独处异乡人地生疏,想像亲人登高时的情景,抒发了诗人思念亲人的思想感情。 10、《蝉》蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。接着,尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全蜕出来。 本文向我们介绍了蝉是如何脱壳的,蝉爱演奏以及蝉的视觉灵敏、听觉特殊的特点,把我们带入了多姿多彩的昆虫世界,奇妙而有趣,令人神往。 11、《看松树做巢》本文通过“我”的认真观察,生动再现了松鼠表现及做巢的经过,描绘了一只可爱执著的松鼠的形象,表达了对松鼠的关爱和赞美之情。 12、《天鹅》本文主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队,但它依靠自己的力量去追赶自己的同伴。赞扬了它有自我保护意识,还有沉着冷静、勇敢机智、不怕困难的.

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学 1、善待他人 一、教学目标: 1、欣赏和尊重别人,真诚的为同学的成功喝彩,学会有恰当的方式去赞赏别人。 2、做人做到“己所不欲,勿施于人”。 3、体验关爱,帮助他人。 二、教学重点 学会欣赏别人,把严格要求别人和严格要求自己结合起来。 三、教学课时:2课时 四、教学过程 第一课时 一、谈话导入: 喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅,给人带来力量,有时甚至可以改变一个人的命运,请看故事《掌声》。 二、新课学习: 1、阅读思考:小兰为什么会两次获得同学们的掌声?这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用? 2、阅读。 3、讨论交流:别人为你喝彩时,你的心情怎样?为什么要为他人的成功喝彩? 4、写一些我对班上一名同学的赞美。 5、小组自我评价对别人的赞美。 6、辨析P4,怎样为别人喝彩。 三、小结

为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时,你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀。 第二课时 教学过程: 一、谈话导入: 二、新课学习: 1、感悟名言:P5《买屋卖屋》。 2、讲生活中的“己所不欲,勿施于人”的故事。 3、师生对话:怎样做到“己所不欲,勿施于人”。 4、过渡谈话:做到“己所不欲,勿施于人”,还要做到经常帮助别人,有一句话“赠人玫瑰,手留余香”,你知道这句话的意思吗? 5、阅读教材P7结合教材,说说“赠人玫瑰,手留余香”的意思。 6、读读、想象、写写玫瑰话语,并阅读教材P8—9。 7、我们在平常生活和学习中怎样互相帮助? 8、汇报交流。 三、总结 做到“己所不欲,勿施于人”,“赠人玫瑰,手留余香”,不仅是他人的生活更美好,同时也可使自己的生活更美好。 2、男生女生 一、教学目标: 1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异。

鄂教版六年级品德与社会期末复习题(一)

鄂教版六年级品德与社会期末复习题(一) 姓名:得分: 一、知识眺望台。(每小题0.5分,本大题共28分) 1.人之所以迷信,只是由于________,人之所以________,只是由于无知。 2.________是人类的公害,这已是全世界的共识。不仅使的身心受到伤害、也给________和________带来危害。 3.每年的5月班1日是日。 4.是少先队组织的主人,在队里有权和权。 5.我们从出生开始,就拥有一个共同的身份,那就是国家的。到了成年,就依法享有权和权,还享有权。到老了还有从国家和社会获得的权利。权利永远伴随着,每个公民在享受的时候,同时也担负着。 6. 年召开的第届联合国大会,通过了《儿童权利公约》。《儿童权利公约》规定儿童具有四大权利。我国法律规定,身体受到伤害要求赔偿,诉讼时效期为年。 7.世界上使用人口最多的语言是__________。联合国规定的六种工作语言是______、______、______、______、______、______、。 8.地球上的陆地和海洋被划分七大洲、四大洋。七大洲是:______、______、______、______、______、______、______;四大洋是:______、______、______、______。 9.亚马逊平原是世界上面积最大的平原,__________是世界最高的山峰,__________是世界最大的沙漠。 10.我国的疆界很长,和14个国家陆地相邻,与我国陆地相邻的国家有:哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、缅甸、老挝、______、______、______、______、______、______、______、______。 11.四大文明古国分别是古埃及、、、。 12.克隆就是。1996年,科学家克隆的小羊出生了,它的外形同母羊一模一样。 二、火眼金睛。(每小题1分,本大题共9分) 1.我们要认清“法轮功”害人本质,一起向邪教宣战。() 2.不要出于好奇去尝试毒品。() 3.遇到落在地上的电线,不用饶行。() 4.小学生都有选举和被选举权。() 5.全国人民代表大会是新中国的最高权利机关。() 6.《中华人民共和国宪法》是我们国家的根本大法。() 7.地球的表面可能是弧形的。葡萄牙航海家麦哲伦的首次环球航行证实了这一猜想。() 8.美国人认为当众打开礼物并致谢,是喜欢对方礼物的表现。() 9.太阳神庙是印加人修建的,金字塔是古代埃及国王的墓室。() 三、自选超市。(每小题1分,本大题共6分) 1.我国公民年满()岁就可以参加选举了。 A、14岁 B、16岁 C、18岁 D、20岁 2.金字塔现存()座。 A、110 B、111 C、112 D、100 3.主要分布在大洋洲和非洲的是()。 A、黄色人 B、黑种人 C、白种人 D、棕种人 4.据调查,中国平均每天因吸烟导致疾病而死亡的有() A、200人 B、1000人 C、2000人 D、4000人 5.()是日本民族最珍爱的传统服装。 A、西服 B、唐装 C、和服

六年级上册语文第七单元测试卷及答案

小学语文第七单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(35分) (一)读拼音,写词语。(4分) 他说话风趣yōu mò( ),但总给人留下一种不kào pǔ( )的印象。 他常常xuàn yào( )自己丰富的经历,但给人一种chún cuì( )卖弄的 感觉。 (二)用“ 给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.最精彩的节目终于亮相.(xiānɡxiànɡ)了。 2.爷爷的喜好.(hào hǎo)是种花养草。 3.做事情要坚持不懈,不能一曝.(pùbào)十寒。 4.汤.(tānɡshānɡ)汤乎若流水。 (三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(3分) A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公 B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止 C.字正腔圆曲终人散天籁之音 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分) 改“把”字句: 2. 用自己的话说说下面句子的意思。(6分) (1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝 着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”(4分) 改陈述句:

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4分) 改转述句: 5.把下面的句子补充完整。(4分) 皎洁的月光洒满大地,好像 (五)判断正误。正确的画“ ,错误的画“?”。(4分) 1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月 光曲》的来历是有确切依据的。( ) 2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。( ) 3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。( ) 4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。( ) 二、积累运用。(10分) 1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“, 。”少选之间 而志在流水,锺子期又曰:“, 。” 2.古语有云:“, 。”不可改也。 3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景 象, 。 三、阅读感悟。(25分) (一)课内阅读。(10分) 贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲 子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自 己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了, 咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” 1.写出下列词语的近义词。(2分) 幽静—( ) 难过—( ) 2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分) 3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她( ),第二处表现了她( )。(4分) A.善解人意 B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏

鄂教版四年级语文上册期末测试卷(有答案)

上学期四年级期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 下列加点字的读音全部正确的一组是()。(3分) A. 哪吒(n a)将军(ji a n g)勉强(qi a ng) ? ?? B. 露水(l u)似乎(s i)风号浪吼(h a o) ??? C. 传说(chu a n)模板(m o)难过(n a n) ? ? ? 二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。(3分) A. 卧新尝胆发人深省千山万水左思右想 B. 山青水秀谈古论今开城布公肝胆相照 C. 动如脱兔多如牛毛初生牛犊老当益壮 三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分) 1. 春天是美好的,有谁不去赞美它呢?() 2. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。() 3. 还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间,,() 4. 风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。() 5. 小雨点在花伞上快乐舞蹈。() 6. 重庆是个大火炉。() 7. 小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。() 四、按要求写句子。(15分) 1. 太阳喜欢小朋友。太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话) 2. 小鸟歌唱。(扩句,扩两处) 3. 我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句) 4. 人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5. 春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句) 五、课文回顾。(13分) 1. 《饮湖上初晴后雨》的作者是时期的 。 2. “三潭印月”是的十大美景之一。 3. 《天鹅》是__________ (国别)作家 ______________ 写的。课文描写了, 赞扬了。 4?《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝诗人,我还知道他的诗歌有、、。 5.《为中华之崛起而读书》写的是的故事。 六、口语交际。(6分) 我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话,, 怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。 七、课文精彩回顾。(10分) 后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢「伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”

鄂教版四年级语文下册全册教案

鄂教版四年级语文下册全册教案 年教学目标: 1、认识“仞、茁、翱”三个汉字,学会“冈、源”等八个生字。 2、随课文理解:万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。 3、读懂诗,知道诗中将少年比喻成什么?为了突出少年的那些特点。 4、有感情地朗读、背诵古诗,感受作为少年的自豪感,从而产生奋发自强的信念,让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点:理解诗句、体会诗意、激发情感。教学准备:学生:读熟诗句,做好预习工作。教师:生字卡片、挂图、生词板教学安排:2课时第一课时 一、导入新课:一个人的一生要经历几个阶段,你们知道,你们现在正处于什么时期吗?(少年)少年时期是最值得我们羡慕的,想知道我们羡慕你们什么吗?用一首诗告诉你们吧。板书课题:少年 二、检查预习情况: 1、认读生字、生词。 2、指名读诗句。 3、学生交流从诗中了解了些什么? 三、整体感知课文:

1、汇报 你读懂和不明白的地方。 2、释疑: 3、梳理诗的内容。作者说少年像什么?板书:太阳(高山的)源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 四、读熟整首诗: 五、学写生字: 1、再次认读生字: 2、范写“鹰”,提示被包部分笔画多,要写紧凑。 3、学生练写。第二课时 一、复习巩固: 1、听写词语:山冈源泉小鹰飞翔 2、读诗: 二、思考与讨论: 1、作者说少年像什么?太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 2、作者为什么要这样比喻?是为了突出少年的什么特点? 3、讨论、梳理学生的发言: 三、指导朗读、背诵。 1、将诗中的“少年”换成“我们”,大声读一读,看你有什么感受?

2、你为什么会有自豪感,你在读诗时想到了什么,说说你的想法。 3、背诵。 四、拓展: 1、你觉得少年还像什么?试着写几句。 2、交流你的小练笔: 五、学写生字:乳撞磨刃板书:太阳源泉(高山)小树少年像小鹰乳虎英秀(人中)……2 小松树教学目标: 1、会认四个生字,会写六个生字,理解新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得“只有长得更高,才能望得更远”的含义。教学重难点:懂得“只有长得更高,才能望得更远”的含义。教学准备:生字卡片,挂图。教学时间:两课时第一课时教学过程: 一、导入:师简笔画出一棵小松树,提问:你们知道松树的哪些特点吗? 二、了解自学情况: 1、小组生字红绿灯(检查生字学习情况) 2、指名读课文。 3、默读,概括课文大意。 三、质疑问难。 四、指导学习书写生字。

鄂教版四年级语文复习资料资料

鄂教版四年级语文(上册)复习资料 余治平 1、诗人是个大画家,音乐家,魔术师,哲学家,文学家。 “碧绿”指荷叶,“银花”指小云朵,“白絮”指大云团。 中心思想:作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 2、《语言的魅力》本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字,竟让过往的行人纷纷施舍的故事,表现了语言有打动人心的巨大魅力。 3、《书本里的蚂蚁》本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字,带着其他的字跳跳舞、串串门,使那本旧书每天都能编出一个新故事,让小姑娘得到了极大的快乐和满足。 四时田园杂兴(宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活,反映了农村农民勤劳,儿童天真的形象。 4、《儿童和平公约》本文叙述了世界的儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难,希望大家共同享受大自然的恩惠,和成年人一起去争取永久的和平,表达了世界儿童热爱和平的美好愿望。 5、《太阳,你好!》本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为人类创造最佳的生活环境,以此来告诉我们太阳和人类的关系密切,我们要感谢太阳,热爱大自然。 6、《检阅》本文叙述了波兰一所学校的儿童队员,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。 初秋行圃(宋)杨万里 落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。 本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣的景象,表现了对自然景象的由衷热爱。 7、《自己的花是让别人看的》本文以朴实生动的语言,讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人,人人为我”的道理。 8、《阳光洒下来》本文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事,我们可以真切感受到小姑娘的纯真可爱,感受到孩子善良的心灵。 9、《父爱深深》课文讲了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队,在缺钱买音响的情况下,不得不请父亲资助,但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解,但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚的爱。揭示了金钱难以替代亲情的道理。 九月九日忆山东兄弟(唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 本诗写重阳佳节时诗人独处异乡人地生疏,想像亲人登高时的情景,抒发了诗人思念亲人的思想感情。 10、《蝉》蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。接着,尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全蜕出来。 本文向我们介绍了蝉是如何脱壳的,蝉爱演奏以及蝉的视觉灵敏、听觉特殊的特点,把我们带入了多姿多彩的昆虫世界,奇妙而有趣,令人神往。 11、《看松树做巢》本文通过“我”的认真观察,生动再现了松鼠表现及做巢的经过,描绘了一只可爱执著的松鼠的形象,表达了对松鼠的关爱和赞美之情。 12、《天鹅》本文主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队,但它依靠自己的力量去追赶自己的同伴。赞扬了它有自我保护意识,还有沉着冷静、勇敢机智、不怕困难的

鄂教版小学六年级品德与社会上册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 鄂教版六年级品德与社会上册教案 1 生命是宝贵的 一、教材分析 《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命,学会保护自己为重点,并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载着亲人的爱与期望,生命不仅仅属于自己; 2、懂得要珍爱生命,善待生命,心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中,了解生命成长的不易,感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的,自己的生命承载着家人的爱与期待,更关系着家人的欢乐与幸福,深刻领会“生命不仅仅属于自己”,从而倍加珍惜自己的生命。 五、教学方法 情境导入、讲授法 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访; 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品; 七、课时安排 2课时

第一课时 教学过程: 一、情境导入,揭示课题 1、师:传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?你们想知道吗?(板书:孕育)(播放课件) 2、师:瞧,生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小,来咱们比一比(师生用手比划)。像绿豆那么大,到九个月的时候有30多厘米(师生用手比划30多厘米的大小);从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿,这段过程怎么样? 3、指名交流,相机板书课题。 二、深入探索,感悟体验 师:我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育,我们的家人也有终生难忘的体会,课前我们开展了采访家人的活动,你了解到了什么?(小组交流)。 2、妈妈的行 师:生活中,你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的? 生1:我妈妈原来很喜欢热闹,可怀了我以后,她很少去人多的地方,即使去也是护着肚子,十分小心。 师:学学看,妈妈怎么护着肚子走路的?(生一只手抱着肚子,另一只手撑着腰,缓步行走) 师:瞧,妈妈走路多谨慎小心啊! 3、妈妈的肚子 师:你了解得很细致,的确是这样。

六年级上册第七单元试卷

一、积累运用 1.看拼音写词语。(4分) zǔnáo zhuóyuè kuíwǔchúchuāng chōu yē yán jùn jīxièwān yán ( ) ()()()()()()( ) 2. 选择正确的读音或汉字,用横线标出。(4分) 不可估量(liànɡ liánɡ)瑰丽(ɡuīɡuì)炊事员(chuīcuī)曲(qūqǔ)线 震(憾撼)书(籍藉)冻(僵疆)绸(缎锻) 3 .用形近字组词。(5分) 檐()概()即()拔()诞() 瞻()溉()既()拨()挺() 4. 把下列词语补充完整。(7分) 精兵()政()透心脾()寒问暖完()归赵负()请罪 解()相助( )()不安()寝忘食再接再()应接不() 写出四个形容“专心”的四字成语:____________ __________ __________ ____________ 5.请写出下面句子的意思。(4分) (1).真理诞生于一百个问号之后。 ______________________________________________________________________________ (2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 _____________________________________________________________________ 6. 按课文内容填空,并按要求写语句。(16分) (1)光阴似箭,_______________。黑发不知勤学早,__________________________。 (2 )写一句你所知道的孔子名言________________________________________________ (3)请你写一句话,表达对老师六年来对你培育的感谢,并用上一种我们比较熟悉的修辞方法(比喻、夸张、排比、反问等)。(2分) ______________________________________________________________________________ (4)按要求改写下列句子。 太阳升起来了。(改为比喻句)_________________________________________________ (6) 写出你喜欢的一条歇后语或谚语:____________________________________________ (7)在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来。 _____________________________________________________________________________ (8)近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件,这些恶性的食品安全事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。请你以“食品安全”、“诚信”为主题拟一则公益广告。(2分) (10)我国古代四大名著是:___________ __________ __________ __________(2分) 二、阅读·理解(25分) (一)老人与海鸥 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。

最新鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集

鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集(语文) 第一单元第1课少年 一、语段阅读 少年—— 像六七点钟的太阳, 红彤彤冒出山冈。 1.“六七点钟的太阳”给你什么样的印象?把你知道的写下来。 2.作者把“少年”比做,突出了少年 的特点。3.我觉得“少年”还 像。 第2课小松树 一、选择关联词语填空。 如果……就……虽然……但是…… 只有……才能……不但……而且…… (1)( )长得更高,()望得更远。 (2)小松树看到了这些,()很高兴,()并不满足。 (3)()小松树不想看更远的地方,它()不会长得那么快。 (4)小松树()看到了四周的树,()看到了更远的森林。 二、拓展运用 小松树明白了“只有长得更高,才能望得更远”,你明白吗?联系生活实际,谈谈你的理解。 第3课小溪流的歌 一、按要求改写句子。 1.溪流就这样不知疲倦地奔流。 缩句: 2.小溪流不分早晚地向前奔流。 改成反问句: 3.小溪流向前流去。 改成拟人句:

古诗诵读游园不值 基础巩固 1.根据内容填空。 《游园不值》作者是的。“应怜屐齿印苍苔”表达了作者的心情,“小扣柴扉久不开”表达了作者的心情,“春色满园关不住”表达了作者 的心情,“一枝红杏出墙来”表达了作者的心情。2.写出下列各句中带点词的意思。 (1)应怜屐齿印苍苔。() 这个小女孩真可怜。() (2)小扣柴扉久不开。() 起风了,你把衣服扣上就会暖和些。() 拓展运用 一、古诗中有不少名句都包含着哲理。读读下面的诗句,看看从中你能读出什么道理。 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 3.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 4.问渠哪得清如许,为有源头活水来。 二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句写一写。 语文乐园(一) 1.成语接龙有趣味,想想说说你也会。 兴致勃勃→()→()→() 鹏程万里→()→()→() 2.修改病句。 (1)《小溪流的歌》的作者是严文井写的。 (2)小溪流明白了“只有不断前进,永不停步,才能成长壮大”的做法。 3.仔细观察下面句子的特点,并仿写句子。 (1)太阳出来了,太阳向着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。

鄂教版四年级(上)语文复习资料

鄂教版四年级语文(上册)复习资料 第一课《诗人》 诗人是个大画家。他的笔是彩笔,能把文字绘出色彩缤纷的图画: “一池碧绿,映衬着白里透红的荷花。” “蔚蓝的天空,点缀着朵朵银花,片片白絮。” 诗人是个音乐家,他的笔是指挥棒,能使文字奏出悦耳的乐章: “哗啦哗啦的雨声,吱吱喳喳的虫鸣,大自然的组曲响起来了。” “公鸡的歌了不起,喔喔喔,把黑夜拖走,喔喔喔,把太阳吊起!” 诗人是个魔术师,他的笔是魔棒,能用文字把事物变成人,把人化成事物: “斜阳醉倒了,摔了一个跟头,跌在西山后。” “我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。” 诗人是个哲学家,他的笔是伶牙俐齿,能以三言两语说出深刻的道理: “什么东西最具破坏力?是自满!自满破坏的是什么?是前途。” 诗人当然是文学家。通过新奇的想象,无穷的创意,丰富的情感,给文字注入强大的生命力,另平凡变得不平凡。 这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句,一幅幅绚丽的图画会在你眼前呈现,一首首动听的乐曲会在你耳畔回想。你就会跟诗人走进那变幻无穷的世界,你还会领悟到人生的真谛。诗,不是难学的东西。只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人。 诗人是个大画家,音乐家,魔术师,哲学家,文学家。 “碧绿”指荷叶,“银花”指小云朵,“白絮”指大云团。 中心思想:作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 第二课《语言的魅力》 “春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的魅力!是呀,春天是美好的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那小桥流水,怎么不叫人陶醉呢?但是这一切,对于一个双目使失明的人来说,都是虚设的,她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊!当人们想这个贫困交加,风烛残年的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对她产生同情之心呢? 中心思想:本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字,竟让过往的行人纷纷施舍的故事,表现了语言有打动人心的巨大魅力。 第三课《书本里的蚂蚁》 中心思想:本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字,带着其他的字跳跳舞、串串门,使那本旧书每天都能编出一个新故事,让小姑娘得到了极大的快乐和满足。 四时田园杂兴(宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤各当家:各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。 诗意:白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担家。 幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢! 中心思想;本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活,反映了农村农民勤劳,儿童天真的形象。 语文乐园(一) 甲骨文:我国最早的可认识的文字,是书写或刻在龟甲、兽骨上。 简书:把书信或文章刻写在竹木简上。

小学六年级语文上册第七单元测试题

第七单元巩固测评卷 一、在加点字的正确读音下面画横线(6分) 塑.料(sùshù)乐谱.(pǔpù)抑.扬顿挫(yì nì)日寇.(kòu ɡuàn) 香蕉.(jiāo jiào)焦躁.不安(zào cào)姿.势(zīcì) 蹲.着(dūn zūn)威风凛.凛(lǐn lǐnɡ) 三、下列词语书写完全正确的一项是(4分)() A.海鸥褪色乐谱抑扬顿措 B.翅膀歇落盘旋相依相随 C.旋蜗橱柜储备威风凛凛 D.喘息瞌睡凝重焦燥不安 四、选择恰当的词语,用“——”标出(6分) 1.大象是一种很有(灵性灵气)的动物……它们都能(正确准确)地预感到自己的死期。 2.经过一场风波之后,一切(寂静平静)下来了。 3.波农丁皱着眉头,(伤感伤心)地说:“它要离开我们去象冢了。” 4.它明显衰老了,想要睁开眼睛显得有些(艰难艰苦)。 5.老狐狸可能是由于惦记小狐狸,明显地(瘦弱消瘦)了。 6.每到秋天,松鼠就要开始(储藏储备)冬粮,这是松鼠的天性。 五、在句子的括号里填上合适的关联词(5分) 1.《最后一头战象》中的故事,()令我们感动,()带给我们很多启迪。 2.一到冬天,()什么天气,老人()会来到翠湖边喂海鸥。 3.小狐狸()仍旧不吃东西,()在一天天长大。 4.()家里没人,两只狐狸()会从门缝里挤进来,和正太郎亲近一会儿。 5.()“海鸥老人”不在了,()他的精神一直感动着人们。 六、按要求完成句子(12分) 1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(缩句) 。

2.动物是我们的朋友。我们要保护动物。(用恰当的关联词合成一句话) 3..朋友来到翠湖。(扩句) 4.我们带海鸥来到蔚蓝的大海边。(改为“把”字句和“被”字句) 改把字句 改被字句 5.两个立新、育才学校的篮球赛打得难解难分。(修改病句) 6.听到这个消息,我们仿佛 ..又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。(用加点词仿写句子) 七、把下列句子排成一段通顺的文段(5分) ()我们经常结伴到这里来游泳,在河里戏水,在水底下石头边摸鱼,可有意思了。 ()假如一方胜利了,另一方也从不嫉妒、吵闹,大家都兴高采烈。 ()我的故乡有一条河,叫“清水河”。 ()现在回想起来,还是那么甜蜜。 ()一次,我们在水里打水仗,为了取胜,我们打得可激烈了。 八、积累运用与口语交际(5分) 1.唐代李贺写了一首《马诗》,请把这首诗补充完整。 大漠沙如雪,。,快走踏清秋。 2.动物是人类的朋友,而不是人类的天敌,我们要保护动物。你在这点上做得怎么样?今后打算怎样用实际行动来保护动物?试着把你的想法写出来。 九、阅读(25分) (一)课内阅读(7分) 象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。 1.给下面的多音字注音并组词。(3分) 似混奇 2.写出下面词语的近义词。(2分) 奇特——()破旧——()英武——()气

鄂教版小学四年级下册语文课件《墨梅》

鄂教版小学四年级下册语文课件:《墨梅》 教学目标: 1、认识“砚、痕”这两个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、能借助注释、结合图画、展开想象,理解诗句的意思,感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操。 教学重难点: 理解诗句的意思,感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操。 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入新课: 1、同学们,你们读了那么多的书,老师考考你们的课外知识,怎么样? A“岁寒三友”是哪“三友”?B、你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗?(指生背) 预设《青松》、《竹石》、《梅花》。 师:在岁寒三友中,松是坚贞不屈的典范;竹是一个顽强,具有强大生命力的象征;而梅呢,傲霜斗雪,芳香高雅。可以用一句话来形容岁寒三友:虚心竹有低头叶,傲骨梅无

仰面花。 2、今天,咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》。 3、读课题。 释题:墨梅,就是王冕用墨画的一株梅花树。 简介诗人:王冕是元朝的诗人和画家,多才多艺。他自幼家贫,白天放牛,晚上到佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶。 二、读诗。 1、打开课本,自由读读这首诗,注意读准字音,读通诗句。 2、检查读。读准“砚、痕”这两个字的读音。 3、古人写诗有五言、七言,《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来,不仅要读,还要吟唱,七言绝句的节奏一般是××/××/×××/ 4请同学们试着有节奏地来读这首诗,读出诗的韵味。自由练习,再指读,齐读。 三、解诗。 A.下面,老师给同学们一段时间,结合书上注释,自学这首诗。看自己能读懂多少,把读懂的内容用铅笔写在书上,把自己读不懂的地方打上“?”。 1、学生自学。 2、小组内交流,并讨论不懂的问题。

小学四年级语文期末试卷(鄂教版-附答案)

小学四年级语文期末试卷题目 一、按要求完成字词句练习(27分) 1.把句子正确、工整地抄写在方格里,注意标点符号的正确位置。(3分) “天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。 2. 看拼音,写词语。 (8分) shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ 3.选择正确的读音或汉字,用“ √”表示。(6分) (嗓噪 )音闷热(mèn mēn) 纤弱(xiān qiān) (催摧 )促崇敬(chónɡ cónɡ)树冠 (ɡuàn ɡuān) 4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(4分) (1) 盛情①兴盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( ) (2) 乱砍滥伐①流水漫溢( ) ②不加选择,不加节制( ) ③不合实际( ) (3) 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 ①满足要求;允许;接受( ) ②回应( ) ③应付( )

(4) 阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。 ①用双手托( ) ②奉承人或代人吹嘘( ) ③绽放( ) 5.根据要求,写句子。(6分) (1)例:苹果红了,葡萄紫了。 苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。 春天,油菜花开了,蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。 (2)联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。(用修改符号修改病句) (3)这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢?(换一种说法,意思不变。) 二、根据课文知识填空 (12分) 1.一棵树就是,都是快乐的音符,给我们送来,让每个人都。(2分) 2.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,这就是的小燕子。(2分)

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