浅谈实验教学在化学教学中的作用

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浅谈实验教学在化学教学中的作用

作者：叶立平

来源：《教育教学论坛·上旬》2011年第05期

摘要：本文主要阐述化学教学中实验教学的重要作用，主要包括以下几点：化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法；实验是培养学生培养学生的动手能力的媒介，有助于学生形成化学概念；培养学生的观察能力；培养学生的创新意识；培养学生的探究能力；培养学生良好的学习习惯。

关键词：化学实验；兴趣；能力；习惯

开展实验教学是素质教育的重要内容，适应了现代社会对人才素质培养的要求。化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验教学能培养学生细致、敏锐的观察能力，大胆探索、勇于实践的实际操作能力，分析对比、判断推理、归纳总结的逻辑思维能力，猜测、假说的想象创新能力，处理实际问题的综合能力，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

通过多年的教学实践，根据中学生的心理特点，我们将化学实验分为：教师演示实验，学生分组实验，探究实验，课外兴趣小实验等，不同的实验在教育教学中有着不同的作用。

一、化学实验能激发学生的学习兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”实验具有千变万化的现象，极大地激发学生的好奇心。教师利用学生的这种心理，引导他们去观察、分析实验现象从而揭示事物的本质，达到对学习对象的本质和规律的认识，随着这种体验的深化，产生进一步学习的需要、培养学生的毅力，这是学生学好化学的前提和基础。

二、化学实验有助于培养学生的动手能力

教学实践表明，多数学生自己动手做实验的能力还较差，包括一些成绩较好学生（考分较高），他们只能在纸上或者在试卷上做实验，但当进入实验室自己动手做实验时，情况就很不理想了。中学阶段在课堂上能给学生提供动手机会的科目并不多，所以化学课担负着重要使命。因此，要尽最大可能为学生创造机会，让学生动手做实验，从而提高他们的动手能力。

三、化学实验能培养学生的观察能力

观察是认识的窗口，是思维的前提，通过观察才能掌握事物的现象和特征，为认识事物本质的思维过程提供了材料，也为思维的发展构筑了基础。化学实验的特点在于要求实验者从