一年级数学10以内数的连加连减以及混合运算练习题2

一年级数学10以内数的连加连减以及混合运算练习题2
一年级数学10以内数的连加连减以及混合运算练习题2

(人教版)一年级数学上册 10以内数的连加、连减以及混

合运算(二)及答案

一、填数。

二、填数。

三、填数。

四、填数。

6+□=8 4+□=10 3+4-5=□ 3-3+6=□

5+□=9 2+□=7 1+7-3=□ 8-2+3=□

五、在○里填“>”“<”或“=”。

7+3-2○8 10○9 7-3○5 3+4○5+2

4+4○6 8○7 9+1○10 7-2○3+2

六、小红看一本故事书,第一天看4页,以后每天比前一天少看1页,三天共看()页。

七、请在○里填上“>、<或 = ”

○○○

参考答案

一、4,7

二、6-2+3=7

三、(1)6, 10 (2)6, 1 (3)10, 8 (4)0, 3

四、2, 6, 2, 6

4, 5, 5, 9

五、= >< =

>> = =

六、分析:要求三天共看多少页就要把第一天,第二天和第三天看的页数连加,已知第一天看4页,第二天和第三天看的页数不知道。根

据第一天看4页,以后每天比前一天少看1页,可知第二天看3页,第三天看2页,知道了三天各看多少页,就可以求出三天一共看多少页。

答案:

七、分析:这组题是算式与数,算式与算式比大小,首先要把算式的得数算出来,然后再把得数与数或得数与得数进行比较。

答案:<>=

一年级数学连加连减练习题

(人教新课标)一年级数学上册连加连减一、做一做先摆一摆,再填数 4+3+□=□10-3-□=□二、算一算 3+4+1=7+2+1=2+2+4= 6+4+0=4+3+2=5+0+3=三、填上数,使横行、竖行的三个数相加都得9。 四、 10-3-□=□3+□+□=□ (人教新课标)一年级数学上册加减混合 计算 1+4+5= 2+7+1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4= 做一做 7-□+□=□

4+3+□=□ 6-□+□=□ 横行、竖行上的三个数相加,各得多少? 数学练习 一、看图列式。 ○○●●●○●● ○●●○○●●●○●● □+□=□□+□=□□+□=□ □+□=□□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□□-□=□□-□=□□-□=□□-□=□ ?个 7个 □+□=□□-□=□二、看算式,先画○,再填数。 2+4=□5+1=□4+3=□○○○○○○ 7-3=□7-5=□6-1=□○○○○○○○ 10以内数的连加、连减以及混合运算复习题 一、填空题 1.填空. ?个

2.看图填算式. ()+()=()()+()=() ()-()=()()-()=()3.按顺序填数. 4.选数填空. ()+()=4 ()+()=5 ()-()=4 ()-()=5 ()+()=3 ()+()=8()-()=3 ()-()=8 ()+()=6 ()-()=6 5.填空. 比6少2的数是().比5多1的数是() 3比()少3.比5少()的数是2. 比4多2的数是().比6少1的数是() 6.在○里填上“+”或“-”. 4○4=8 5○5=0 7○3=4 9○6=3 5○2=7 10○6=4 3○7=10 6○2=4 5○4=9 1○8=9 10○5=5 8○2=10 7.填空. 8. ()+()=()()+()=() ()+()=()()+()=() ()-()=()()-()=() ()-()=()()-()=() 9.填空. 9比5多()8比2多()7比4多() 5比9少()2比8少()4比7少() 10.按要求填空.

一年级10以内连加连减口算练习题1

姓名:时间:共50题家长 4+3+2=20-7-7=2+1+5=4+5+1=1+3+4= 3+6+1=8-3-4=6-5+6=10-3-5=3+4+4= 3+2+5=9-9+6=9-2-7=4-1-3=5+2+3= 10-2-4=10-9+5=7+2-6=4+1+5=4+3+2= 9-2-3=2+3+2=8-4-2=9-7+4=3+5+1= 3+4+3=9-1-2=10-6-2=10-6-3=7-5-1= 7-5-1=7-6+3=7+1-4=9-7-2=7-6+7= 10-2-5=3+4+1=3+7+3=9-9+10=8+2+3= 2+3+4=2+5+2=5+3+1=8-3+5=7-4-3= 8-3-2=9+1+0=6-3+4=1+0+9=6-1-3= 一年级10以内加减混合口算练习题(2) 姓名:时间:共50题家长 4+4+1=1+8+1=4+4+1=10-7+3=1+4+1= 1+1+5=7+2+1=6+1+2=1+7+2=6+3+1= 10-5-2=1+2+5=9-4-3=3-1+6=5+2+3= 6+3+1=5-2+4=5+2+1=5+5+4=2-1-1= 10-3-7=4+3+1=6-5-1=4+1+4=9-1+2= 8-1-6=9-3-6=8-7+9=4+2+3=2+2+3= 3+4+2=3+3+3=4+2+4=5-4+8=4+2+3= 1+3+6=7-5-1=7-1-3=5-3-4=5+4+1= 1+8+1=9-9+3=3-1+5=9-3-2=8-7+5= 7-2-2=7+1+1=10-5-5=9-8+7=9-3-1=

姓名:时间:共50题家长 6+3-9=7+3-10=7+1-2=9-4+3=1+6-2= 6+4-7=7+1-3=7+2-4=9+1-2=5+4-8= 5+5-9=8+2-10=6+3-5=2+5-7=9+1-9= 8+1-7=9+1-9=7+2-7=2+4-2=8-1+2= 8-2+3=1+7-8=7-1+3=4+5-6=4+2-3= 10-2+2=4+6-9=6-2+3=6-2+6=2+6-7= 8-8+10=3+4-6=4+6-1=3+6-2=9-2+1= 4+6-3=5+5-6=8-3+5=5+4-3=3+6-9= 9-1+2=7+2-1=5+3-6=8-1+3=6+3-2= 8+1-3=8+2-9=4+4-2=3+5-8=4-1+7= 一年级10以内加减混合口算练习题(4) 姓名:时间:共50题家长 8+1-4=7+2-8=8+1-7=2+7-9=5+4-8= 6+2-4=9+0-8=1+4-2=1+9-5=7-1+2= 6+3-1=7+1-1=7-5+7=9+1-7=7+1-3= 4+5-7=3+5-3=2-1+9=8+2-10=8+1-2= 2+8-10=4-2+8=6+4-5=5+5-4=8+2-8= 3+3-6=5+2-5=8+1-6=7+2-3=4-1+7= 2+7-5=3+6-1=9-7+3=7-2+3=9-8+5= 6-1+3=8+1-9=1+7-5=1+8-4=3+5-2= 1+8-6=5+3-2=5+2-2=1+9-6=1+4-4= 3-1+7=4+4-2=2+5-1=7-4+7=5+5-3=

一年级数学连加连减练习题

一年级数学连加连减练 习题 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

p (人教新课标)一年级数 学上册连加连减 一、做一做先摆一摆,再填数 4+3+□=□10-3-□=□ 二、算一算 3+4+1=7+2+1=2+2+4= 6+4+0=4+3+2=5+0+3= 三、填上数,使横行、竖行的三个数相加都得9。 四、 10-3-□=□3+□+□=□ (人教新课标)一年级数学上册加减混合 计算 1+4+5= 2+7+1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4= 做一做 7-□+□=□ 4+3+□=□ 6-□+□=□ 横行、竖行上的三个数相加, 各得多少 数学练习 一、看图列式。 ○○●●● ○●● ○● ● ○○●●● ○●● □+□=□□+□=□□+□=□ □+□=□□+□=□□+□=□ □-□=□□-□=□□-□=□ □-□=□□-□=□□-□=□ 个 7个 □+□=□□-□=□ 二、看算式,先画○,再填数。 2+4=□ 5+1=□ 4+3=□ ○○○○○○ 7-3=□ 7-5=□ 6-1=□ ○○○○○○○ 个

10以内数的连加、连减以及混合运算复习题 一、填空题 1.填空. 2.看图填算式. ()+()=()()+()=() ()-()=()()-()=() 3.按顺序填数. 4.选数填空. ()+()=4()+()=5 ()-()=4 ()-()=5 ()+()=3()+()=8()-()=3 ()-()=8 ()+()=6 ()-()=6 5.填空. 比6少2的数是().比5多1的数是() 3比()少3.比5少()的数是2. 比4多2的数是().比6少1的数是() 6.在○里填上“+”或“-”. 4○4=8 5○5=0 7○3=4 9○6=3 5○2=7 10○6=4 3○7=10 6○2=4 5○4=9 1○8=9 10○5=5 8○2=10 7.填空. 8. ()+()=()()+()=() ()+()=()()+()=() ()-()=()()-()=() ()-()=()()-()=() 9.填空. 9比5多()8比2多()7比4多() 5比9少()2比8少()4比7少() 10.按要求填空. 4 7 2 9 8 6 5 1 (1)从左边起第四个数是() (2)从右边起第三个数是() (3)从左边起第二个数加上从右边起第一个数一共是()

一年级数学连加连减口算题

一年级连加连减竞赛题姓名:班级:得分:用时: 3+14-6= 7-7+16= 12-4+2= 10+2-2= 5+1-6= 19-10+10= 18-4+5= 10+3+1= 11-11+6= 16-9+11= 14+5-16= 8+3-2= 14-13+5= 16-5-9= 8+7-11= 16-13-1= 9+11-13= 7+1-3= 17-15+17= 19-15+16= 4+1+10= 6-4+12= 10-6+4= 8-3-5= 15-4+9= 17+2-6= 12+5-17= 1+14-9= 7+1+6= 4+16-4= 3+9-3= 8+6-8= 8+8-8= 10-4+5= 5+1-6= 19-10+10= 18-4+5= 10+3+1= 11-11+6= 16-9+11= 20-1-10= 16-10+6= 17-1-14= 17+2-17= 7+8-3= 17-9+3= 18-14+9= 14-2-5= 4+7-4= 13-10+11= 12-12+14= 2+6+9= 3+6-8= 15-9-4= 7-5+17= 15-4+1= 10+10-19= 12-4-5= 18-11-2= 1+1+6= 7+11-7= 20-15-5= 4-2+6= 9-9+3= 5+14-17= 20-10+2= 10-6+16= 17-10+3= 1+12-2= 6+4-5= 15-13+14= 7+7-4= 16-3+2= 17-3-1= 3+15+1= 12+8-15= 1-1+4= 3+12-15= 6+11-4= 16-8-1=

4+4+3= 3+4+6= 13-11+12= 8+6-14= 一年级连加连减竞赛题 姓名:班级:得分:用时: 20-17+13= 5+3-4= 1+11-4= 8-8+5= 13+7-17= 5-5+7= 7+13-15= 2+11+3= 17-2-3= 14-10+16= 18-12+11= 6+8-9= 15-12+16= 13-4+11= 2+16-6= 5+4+10= 15-12+16= 13-4+11= 2+16-6= 5+4+10= 16-7+9= 10+5-2= 15+4-7= 15-2+4= 18-9-5= 20-9+5= 5-1-4= 18-7-5= 12+2-12= 14-14+19= 2+2+15= 1+12-7= 17-17+17= 19-7+5= 5+3+7= 17-6+6= 1+12-7= 4-1+8= 15+3-10= 19-11+8= 10+10-4= 10-7-1= 20-8+1= 2+1+12= 2+3+11= 15-5-10= 6+8-12= 16+2-7= 18-9-5= 20-9+5= 5-1-4= 18-7-5= 1+12-7= 17-17+17= 19-7+5= 5+3+7= 17-6+6= 4-1+8= 15+3-10= 19-11+8= 2+17-9= 2+18-5= 20-19+13= 8-6+6= 16-7+9= 10+5-2= 15+4-7= 15-2+4= 20-3-15= 10+10-4= 10-7-1= 20-8+1= 2+1+12= 2+3+11= 15-5-10= 6+8-12= 16+2-7= 2+17-9= 2+18-5= 20-19+13=

小学数学一年级上册《连加连减》

新人教版小学数学一年级上册《连加连减》精品教案教学目标: 1、让学生认识连加法、连减法,会读写算式。 2、鼓励学生在具体的情境中理解连加连减的含义,掌握连加连减的运算顺序,并正确地进行口算。 3、让学生按图的顺序找出规律,发展探索意识,体验学习的乐趣。教学重难点: 1、看懂图意,正确列式。 2、掌握连加连减的运算顺序,熟练的计算。 教学、学具准备: 课件、实物投影仪 教学过程: 课前谈话: 老师把听课的小朋友分为三队,分别为桔子队、苹果队、桃子队,凡是大胆举手发言的同学,你们小组将得到一颗五角星,最后获得胜利的小队将夺走小红旗,有信心吗? 生:有! 师:上课! 一、激情导入: 我知道咱们班的小朋友都很爱劳动,那么星期天你会帮妈妈做什么呢?

生:拖地、洗碗 小明也是个爱劳动的孩子,这个星期天,他到农场帮王爷爷照顾小动物呢,咱们一起去看看吧! 二、探究新知 (1)学习连加法 课件出示小鸡图(1): 师:仔细观察,你发现了什么? 生:原来有5只小鸡,先来了2只,又来了1只。 师:根据你的发现,你能提出什么数学问题? 生:一共有几只小鸡? 师:要求一共有几只小鸡?应该怎样列式? 生:5+2+1(板书) 师示范读:5加2再加1,生齐读。 师:这个算式与以前学的加法算式有什么不同? 师:像这样的加法算式叫做连加。板书课题:连加 师:如何计算呢? 生:先算5+2=7,再算7+1=8 小结:计算连加时,先把前两个数相加,算出得数,再加上第三个数,结果写在等号的右边。 课件出示小猴图(1) 师:小明喂了小鸡,又去看调皮的小猴,仔细观察,你发现了什么?师:你能提出一个数学问题吗?

一年级数学_连加连减

课题连加、连减 一、学习连加法 (1)新授课 师:你们看,这位小朋友叫明明,他在干吗?(喂小鸡) (复述,全体,节奏快) 1、明明在喂几只小鸡呢?(明明在喂5只小鸡。)谁还会/再请一个/ 再来/ 2、看,跑来了几只小鸡?(跑来了2只小鸡)……很好/说得不错/真棒/ 3、咦,又……发生什么?(又跑来一只小鸡)……一起说/大家说 4、现在,谁能提一个数学问题?(一共有几只小鸡?) 5、大家说得真好,那谁能把四句话连起来说?真完整/ 真大声/ 很好,不拖拉 明明在喂5只小鸡,跑来了2只小鸡,又跑来一只小鸡,一共有几只小鸡? 师:1、要求一共有几只小鸡,用什么方法算呢?(加法)怎么列式呢?(5+2+1)(表现过程的)一个就过 2、原来有5只小鸡,就写5,跑来了2只,就写2,又跑来一只,就写1。然后,用两个加号连接。 (课件)5+2+1。象这样的算式就叫“连加算式”,今天我们就来学习“连加”(板书课题) 师:1、这个式子你怎么读?(这个式子和以前学的不一样,它加了几次?所以,老师这样读(5加2再加1)。 谁能象老师这样读?(学得真快/ 对了,谁再来/)……全班一起读 2、读得很好,那这样的式子该怎么算呢?谁来说说你想先算什么?再算什么? 先算5+2=7,再算7+1=8,所以5+2+1=8(课件出示:5+2+l=8) 7 师:计算这样的连加算式时,一般从左往右算。先把前两个数相加,记住加得的结果。再用它与第三个数相加,结果写在等号右边。 (2)巩固练习1 (课本P72 做一做1) 大家学了连加,现在一起来做一道练习。课件出示 1、看老师摆小棒,先摆出几根(4根小棒),再摆出(3根小棒)最后又摆了(一根小棒。) 2、谁来提问题?用四句话说,怎么说? 3、大家都说得很好。现在请同学们打开书本第72页,把书上的这个式子补充完整。 4、填好的同学快坐好,谁想读一读你填好的式子,要说出你是怎么算的。 大家学得真快,现在合上你的课本,放旁边。 小手拍拍,小手放好

小学一年级10以内连加连减口算练习题

9+1-9= 7-4+5= 8-1+2= 1+6-6= 5-0-3= 0+0+0= 9-0-7= 4-4+5= 2+2+1= 7-2-5= 2+1+4= 2+5+2= 6-2-1= 6+1-5= 10-5+4= 0+9-7= 10-7-1= 10-2-3= 9+1-0= 0+0+1= 6-0+0= 5+5-7= 10-10+4= 7-2+4= 7-7-0= 3+5-8= 8+2+0= 9-3+1= 3+5+1= 0-0+2= 7-2+4= 1+7+2= 1+2+5= 1-0+7= 4-3+5= 4-0-1= 8-1-7= 1+9-5= 3+0+5= 4+3-6= 6-2+5= 1+2+2= 10-9+8= 8-6+2= 9-4+4= 5+0+4= 9-2-0= 4+4-2= 3+4-5= 8-4-1= 0+3-3= 5+0+2= 10-2-6= 3+0+4= 2+0+6= 1+2+4= 3+1+1= 3+5-4= 5+3-2= 10-2-5= 2+0+2= 6-3-1= 6+4-6= 6+0-4=

4+4-6= 1-1+7= 6-3+2= 8-0-2= 5-3+4= 7-2+3= 9-6-1= 2+4+3= 3+2+2= 0-0+5= 3-1+2= 8+0-5= 9-7-1= 4+1-5= 3-0-2= 3-3+9= 7-7+9= 0+7-7= 6+0-4= 3+2+1= 9-4-1= 2+0-0= 4+4-7= 4-4+9= 7+2-6= 3+0+5= 7-0-1= 0+3+4= 2+3+2= 1-1+4= 7-0-1= 9-7+7= 4+0+2= 4+1-4= 6-6+6= 8-4-1= 6+1-6= 3+1+0= 1+0+1= 7-2+3= 9-5-4= 4-4+5= 9+1-3= 6+2-2= 5-3+4= 1+6-2= 8-6-2= 8-6+7= 8+1+0= 5+4-4= 4+5-4= 10-2-3= 1+6+2= 8-2-3= 9-7+7= 6-6+0= 1+1+2= 7-2+3= 7+3-2= 7-1+2= 9-2-2= 5-3-1= 3-1-2= 3-2+5=

小学一年级数学口算题连加连减(可直接打印A4)

精心整理姓名:班级:得分:用时: 20-17+13= 5+3-4= 1+11-4= 8-8+5= 13+7-17= 5-5+7= 7+13-15= 2+11+3= 17-2-3= 14-10+16= 18-12+11= 6+8-9= 15-12+16= 13-4+11= 2+16-6= 5+4+10= 15-12 16-7 18-9 12+2 17-17 1+12 10+10 2+3+ 18-9 1+12 17-6 2+17 16-7+9= 10+5-2= 15+4-7= 15-2+4= 20-3-15= 10+10-4= 10-7-1= 20-8+1= 2+1+12= 2+3+11= 15-5-10= 6+8-12= 16+2-7= 2+17-9= 2+18-5= 20-19+13= 15-4+4= 4+1-5= 14-14+16= 1+4+15=

1+6+12= 3-3+8= 5+13-12= 12-9+14= 14-5+8= 17-5+3= 3+3+5= 6-6+7= 16-5-7= 9+10-2= 14-5+11= 12-7+14= 19-13+5= 15+1+1= 16+4-20= 17-15+15= 20-1-10= 16-10+6= 17-1-14= 17+2-17= 7+8-3= 17-9+3= 18-14+9= 14-2-5= 4+7- 3+6- 10+10 14-2 19-1 5+11 12+2 18-16 4+16 10-2 12+7 15-5 15-14+10= 14+2-2= 5+6+4= 5+8+4= 7-4+1= 16-7-4= 12+3-9= 2+14-1= 17+3-18= 4-4+2= 16-5+1= 12-10+15= 姓名:班级:得分:用时: 4+6-5= 18-14+6= 18-15+9= 7+6+1=

一年级10以内连加连减混合口算试题300道

10以内连加连减混合口算(1) 姓名()对()题时间: 日期:()月()日星期() 1+2+5= 4+6-7= 7+2-4= 4+1-5= 2+8-6= 3+0-2= 1+0+4= 3+4+2= 5+3-1= 8+2-7= 1+9-5= 2+4-3= 3+1+6= 0+7-2= 2+8-3= 5+4-3= 3+6-3= 3+4-4= 2+0+5= 2+6-4= 5+0+2= 1+8-5= 2+4-3= 4+3+2= 7+2+1= 2+7-4= 1+6-2= 4+6-10= 4+4-4= 4+2+4= 7+3-6= 9+0-5= 8+2-3= 1+9-6= 5+1+3= 1+7+2= 2+4+3= 9+0+1= 5+0-3= 3+7-6= 2+4+2= 0+8+2= 3+5+1= 4+4-2= 4+4+2= 7+1-7= 5+5-3= 4+2-1= 9+1-9= 2+8-5= 9+0-4= 3+4+2= 2+3-2= 2+8-9= 3+2-1= 4+4-3= 0+4+5= 2+7+1= 0+1+5= 1+0+7= 0+9+1= 4+4-2= 0+2+7= 2+4-5= 5+1-3= 3+1+5= 2+4-3= 8+1-7= 3+5-4= 3+7-5= 7+1-4= 1+0+7= 2+3+2= 5+3-4= 3+4+3= 6+1+3= 8+2-4= 2+7-4= 8+2-6= 4+4-7= 3+3-5= 1+0+8= 7+2-6= 2+3-4= 7+2-2= 5+4-8= 6+2-4= 2+5-3= 4+4-7= 4+4+2= 3+1-2= 3+0+7= 6+4-5= 2+6-3= 4+0+5= 0+9-8= 2+5-3= 9+1-5= 7+2-7= 8+2-9=

人教版小学一年级数学连加连减教学反思

《连加连减》教学反思 《连加连减》是人教版一年级上册第六单元《6?10的认识和加减法》的教学内容。教学 目标是让学生初步理解连加连减的含义,掌握连加连减的计算顺序。下面,就《连加连减》教学过程设计,谈谈我的体会和思考。 1、创设情境导入,激发学习兴趣 “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。因此,精心创设情境是提高课堂教学有效性的一种重要教学策略。在数学教学实践中创设恰当的课堂情境,不但能激发学生学习的兴趣,发挥学生的主观能动性,提高课堂教学质量,还能培养学生实践操作能力和思维能力,使课堂真正成为学生自由发展的主阵地。这堂课,我创设了小明喂小鸡的情境,一下子就把学生们的学习兴趣调动起来,很快就投入到学习的状态中。 2、动态感知,静态领会 为了让学生能更好的体验连加、连减的意义,本课通过情景创设,调动了学生的积极性,使学生在不知不觉中对连加连减有了初步的动态感知,接着引导学生观察静态的主题图,让学生在静态中再次领会连加的意义;学习连减时,引导学生初步动态感知连减的意义,再定位观察静态图画,让学生在静态观察中再次领会连减的意义。为了让学生通过事情的发生,体会理解算式的含义,我把书上 2道静态的例题,以喂小鸡课件的形式动态呈现,变成一个运动的过程,通过跑 来2只小鸡,又跑来1只小鸡,让学生感受“添上、再添上”,通过小鸡吃饱了,跑走2只,又跑走2只,让学生感受到“去掉、再去掉”的生活经验,这样既让事情发生的先后次序一目了然,也吸引了学生的注意力。同时,我引导学生用自己的语言来表达画面的意思,在看懂图意的基础上,列出算式,再用课件动态展示喂完小鸡后的情景,将连加连减这两个知识点联系起来,像动画片一样娓娓道来,符合学生的心理特点,激发了学生的学习兴趣,又展示了知识的连续性,学 生很快就列出了连加连减的算式,教学难点自然也就迎刃而解,这一新授环节处 理的可谓得心应手。3、重视算 法,突破难点 连加、连减是学习20以内进位加法和退位减法的重要基础,也是本单元的难点之一。连加、连减,难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结果,特别是第二步计算要用第一步算出的得数作加数或被减数,学生往往容易忘掉第一步得数,或者由于看不见第一步得数而造成第二步计算的困难。因此,本课设计时重点通过画符号确定运算的顺序,并记下第一步的得数,然后再接着往后算,从而解决了这一难点。 我在教学做一做的两道题目时,学生出现了几种不同的算式方法:一种是先算左边和中间的小棒,再加上右边的小棒;另一种是先算出右边和中间的小棒,再加左边的小棒;还有一种是先算左右两边的小棒,再加中间的小棒。在解决这道题时,我提倡算法多样化,允许学生用不同的算式来解决问题,充分尊重了学生主体意识,给学生更多展示自己创造性思维的机会。 4、开放应用,凸现价值。 把所学知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的。本课练习环节,我设计了一个具 有开放性的问题:想一想,在我们生活中有没有用连加连减计算的例子?

一年级数学连加连减教学反思

一年级数学《连加连减》教学反思 李爱华《连加、连减》这一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的问题,将它放在学习10以内两个数相加减的后面,一方面是对加减法含义的一个拓展,另一方面也体现了新课标提出的数学教育应实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的教学理念。我精心备课,采用书上符合学生生活实际的“主题式”教学情境,让课堂教学成为整体学生的课堂。在教学过程中,主要体现了以下教学特点: 1、动态感知,静态领会 为了让学生通过体验事情的发生过程,来明白算式的含义,我把书上的两个例题以故事的形式讲给学生,并以课件在电脑大屏幕上呈现出来,吸引学生的注意力,使例题一目了然。引导学生用自己的语言来表达画面的意思,在看懂图意的基础上,将连加连减这两个知识点联系起来,列出算式。这一点符合学生的心理特点,激发了学生的学习兴趣。学生一目了然很自然的就列出连加、连减的算式。 2、重视算法,突破难点 连加、连减难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结果,特别是第二步计算要用第一步算出的得数作加数或被减数。这一环节我主要采用学生自主探索,大胆尝试的教学方法,

放手让学生建构连加、连减的计算顺序。提问

“这个式子应该先算什么,再算什么?”并提问:“要计算这道题,你得把哪个数记到心里?你是怎么记的?”强调在先计算的两个数下面划一横线,并把得数记录在横线下面,这一点是为了培养学生独立获取知识的能力,为以后的自主学习打下良好的基础。 3、开放应用,凸现价值。 把所学知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的。本课练习环节,我采用的书上的习题,并结合学生的生活实际,展现学生的创造性思维,学生能各抒己见,争先恐后抢着举手发言,气氛非常活跃。真正做到把知识运用于实践,解决实际问题。 4、遵循规律,寓教于乐 一年级学生注意力易分散,要将学生的注意力牢牢吸引在课堂40分钟是需要很大技巧的。不管是在新知环节,还是练习环节都要符合一年级孩子心理特征与认知特征的问题。这一点我没有设计好,本节课我只知道培养学生的观察能力却忽视了他们动手能力,所以没有完全调动起学生的学习积极性。我只采用同桌合作的学习方式,发挥学生的主体性,通过先摆小棒后说算式,小动物找家的游戏本来是巩固连加、连减,深化新知识掌握情况的,但是学生没能全体参与进来,所能本节课没有

一年级数学10以内的连加连减法混合题

10以内的连加连减法姓名: 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 10-2= 8-7= 6-2= 3+2+1= 5+2+0= 4+4+1= 3+1-4= 2+1+6= 7+2-3= 6+0+2= 7+0-2= 8-1+2= 1+5+3= 7-3+4= 6-2+6= 3-2+4= 6-2+2= 9-7-2= 0+7+1= 1+5+4= 2+2+4= 3+5-6= 2+4-3= 2+4+3= 4+1-4= 4+5-3= 3+5-1= 4-1+2= 2+2+5= 2+3-2= 2+1+4= 3+4-2= 2+1+4= 1+2+4= 6-3+4= 5-1+2= 6+3-1= 5-1+5= 1+3+2= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 6+( )=9 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 7+( )=8 4-2+()=6 ()+3+3=9 2+1+( )= 9 ()+6+2=8 10以内的连加连减法姓名:5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 10-2= 8-7= 6-2= 5-2-1= 3+2+4= 1+5-4= 6-2+1= 5+2-3= 0+3+2= 3+2+1= 5+2+0= 4+4+1= 3+1-4= 2+1+6= 7+2-3= 6+0+2= 7+0-2= 8-1+2= 1+5+3= 7-3+4= 6-2+6= 3-2+4= 6-2+2= 9-7-2= 0+7+1= 1+5+4= 2+2+4= 3+5-6= 2+4-3= 2+4+3= 4+1-4= 4+5-3= 3+5-1= 4-1+2= 2+2+5= 2+3-2= 2+1+4= 3+4-2= 2+1+4= 1+2+4= 6-3+4= 5-1+2= 6+3-1= 5-1+5= 1+3+2= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 6+( )=9 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 7+( )=8

小学一年级数学口算题连加连减(可直接打印a)

姓名:班级:得分:用时:20-17+13= 5+3-4= 1+11-4= 8-8+5= 13+7-17= 5-5+7= 7+13-15= 2+11+3= 17-2-3= 14-10+16= 18-12+11= 6+8-9= 15-12+16= 13-4+11= 2+16-6= 5+4+10= 15-12+16= 13-4+11= 2+16-6= 5+4+10= 16-7+9= 10+5-2= 15+4-7= 15-2+4= 18-9-5= 20-9+5= 5-1-4= 18-7-5= 12+2-12= 14-14+19= 2+2+15= 1+12-7= 17-17+17= 19-7+5= 5+3+7= 17-6+6= 1+12-7= 4-1+8= 15+3-10= 19-11+8= 10+10-4= 10-7-1= 20-8+1= 2+1+12= 2+3+11= 15-5-10= 6+8-12= 16+2-7= 18-9-5= 20-9+5= 5-1-4= 18-7-5= 1+12-7= 17-17+17= 19-7+5= 5+3+7= 17-6+6= 4-1+8= 15+3-10= 19-11+8= 2+17-9= 2+18-5= 20-19+13= 8-6+6= 16-7+9= 10+5-2= 15+4-7= 15-2+4= 20-3-15= 10+10-4= 10-7-1= 20-8+1= 2+1+12= 2+3+11= 15-5-10= 6+8-12= 16+2-7= 2+17-9= 2+18-5= 20-19+13= 15-4+4= 4+1-5= 14-14+16= 1+4+15=

一年级数学连加连减口算题(A4直接打印)

姓名:班级:得分:用时: 3+14-6= 7-7+16= 12-4+2= 10+2-2= 5+1-6= 19-10+10= 18-4+5= 10+3+1= 11-11+6= 16-9+11= 14+5-16= 8+3-2= 14-13+5= 16-5-9= 8+7-11= 16-13-1= 9+11-13= 7+1-3= 17-15+17= 19-15+16= 4+1+10= 6-4+12= 10-6+4= 8-3-5= 15-4+9= 17+2-6= 12+5-17= 1+14-9= 7+1+6= 4+16-4= 3+9-3= 8+6-8= 8+8-8= 10-4+5= 5+1-6= 19-10+10= 18-4+5= 10+3+1= 11-11+6= 16-9+11= 20-1-10= 16-10+6= 17-1-14= 17+2-17= 7+8-3= 17-9+3= 18-14+9= 14-2-5= 4+7-4= 13-10+11= 12-12+14= 2+6+9= 3+6-8= 15-9-4= 7-5+17= 15-4+1= 10+10-19= 12-4-5= 18-11-2= 1+1+6= 7+11-7= 20-15-5= 4-2+6= 9-9+3= 5+14-17= 20-10+2= 10-6+16= 17-10+3= 1+12-2= 6+4-5= 15-13+14= 7+7-4= 16-3+2= 17-3-1= 3+15+1= 12+8-15= 1-1+4= 3+12-15= 6+11-4= 16-8-1= 4+4+3= 3+4+6= 13-11+12= 8+6-14=

(完整版)小学一年级数学连加连减练习题(100道)

6+5-7=10-9-1=17-17+13=3+1+13=16-10+10=13+6-6=0+1+10=19-4-7=10+7-9=5+1+6=14-2-1=11+3+1=11+7-10=6+10-11=15-5-10=8-3-4= 20-10+6=1-1+11=15-7-0=2+0+9= 12+6-16=1+9-3=17-2+1=15+0-14=8+11+1=3+5-3=7-6-1=19-11+10=2-1+3=17-1-0=17-3-7=18-14+13=5-5+18=16-1-4=3-3+19=15-4-4=16-6-9=18-13-5=0+6-5=3+9-7= 8-0+5=17-13+0=1+2+8=19-4-13=20-10-4=10-8+4=5+8-4=12-3-0=11+0+1=10+0+0=17-10+2=4+5+7= 4+2+7=16-10+8=12-1+3=2+8+0= 11+6-13=16+3-12=9-3+5=12-12+12=20-10+8=17-5+4=2-0+9=10-0-2=6-5-0=7+6-8=13+6+0=16-14+8=17-0-11=5+4+1=5+4-7=15-5-6=7-2+14=16-5-1=15-5-4=3+2+10=13-2+0=6-0+1=9+4-13=14+5-12=4-0+2=0+13+1=9-6+16=13+4-3= 6+7+4=12+2-0=0-0+19=11+6-4= 0+1+2=3+11+1=17-3-8=11+5-5=5+2-4=6+10+2=0+7+3=13+5-2=

20以内加减法练习 姓名:时间:成绩: 4+7+9= 20-7-7= 8+7+5= 4+5+10= 1+3+4= 6+4+4= 8-3-4= 3+7+8= 3+6+6= 19-2-4= 10-8+3= 3+9+3= 12+5-7= 17-7-5= 2+9+4= 16+3-9= 2+5+6= 17-6+3= 19-1-2= 9+1+10= 3+9+8= 2+10+7= 20-9+6= 7+9+4= 6+5+6= 15-5-2= 3+7+3= 13-3-7= 16-1-3= 14-4-3= 18-8-5= 19-10-7= 5+3+4= 14-1-3= 14+6-3= 18-3-5= 1+7+9= 19-9-10= 9-7-2= 17-5+6= 4+1+7= 11+6-2= 19-7+4= 17-6-10= 13-3-5= 5+2+3= 9+3+2= 9+5+6= 8+6+3= 7-5-1= 4+4+1= 1+9+1= 4+4+8= 16-6-7= 1+4+1= 1+1+5= 7+2+2= 9+1+2= 10+7+3= 6+3+7= 16-5+8= 1+9+8= 19-4-3= 13-3-6= 5+8+3= 6+8+1= 15+2-6= 5+6+1= 7+5+4= 12-10-1= 17-7-7= 4+7+5= 6-5-1= 4+10+4= 20-1-10= 8-1-6= 19-3-6= 18-8-10= 10+2+3= 2+2+3= 9+4+2= 3+3+10= 4+8+7= 15+4-8= 4+9+7= 10+3+6= 7+1+5= 14+5-1= 13-1-10= 1+8+4= 7-2-2= 19-9-3= 17-1-3= 15-5-2= 19-8+8= 5+10+1= 13-3-4= 20-3-2= 15-5-5= 19-3-1= 8+3-9= 5+8-9= 9+8-4= 8+2-10= 6+4-7= 8+10-7= 10+7-8= 7+8-3= 7+7-7= 4+7+6= 8-2+10= 7+8-10= 7-1+6= 2+10-7= 7+4+4= 10-4+8= 6+10-5= 2+9-2= 4+6-10= 9+9-5= 7+9-2= 7+4-9= 5+9-3= 9+6-2= 9+1-2= 10-2+4= 7+8-1= 8-1+4= 10-2+10= 8-8+10= 4+6-3= 5+5-6= 8+6-1= 8-3+10= 9-1+10= 4+8-2= 7+4-2= 5+10-2= 6-2+6= 3+10-2= 8+6-3= 8-1+3= 5+9-3= 3+10-9= 9-2+7= 8+10-9= 10+5-8= 10+6-7= 10+3-10= 4-1+7= 8+7-4= 7+4-8= 8+7-7= 2+10-9= 6+10-4= 6+9-1= 9+8-8= 10+4-9= 10+9-5= 9+5-7= 2+9-10= 7+5-1= 5+7-8= 9-1+6= 9+3-6= 9+7-5= 10-5+9= 9+2-7= 9+10-3= 9-1+3= 3+9-3= 8+8-10= 2-1+9= 8+10-2= 6+4-5= 4-2+8= 5+7+5= 5+5-4= 10+7-10= 7+6-3=

10以内数的连加连减教学设计

《10以内数的连加连减》教学设计 教学目标: 1、知识与技能目标:通过实际情境建立连加、连减的数学模型,理解连加、连减的含义,掌握连加、连减的计算顺序,会进行10以内连加连减的计算。 2、过程与方法目标:在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能力。能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识。 3、情感、态度、价值观目标:在理解和掌握知识的同时,感受学数学、用数学的快乐。 教学重点:掌握连加、连减的计算顺序。 教学难点: 理解连加、连减算式的含义。 教学过程: 一、复习引入(天天口算) 学生看着屏幕口算:4+1= 5+2= 5-2= 8-2 = 10-4= 5+3= 7+1= 6-2 = 7+3= 6-6= 二、结合情境,探究新知 1、探究连加 (1)课件演示,引导学生仔细观察。 师:看,有几只小鸡在吃米?(多媒体演示5只小鸡在吃米)又来了几只?(多媒体演示来了2只)瞧,这只小淘气贪玩,来迟了吧?(演示又来了1只) 师:你能将喂鸡的过程用自己的话说一说吗?引导学生用数学语

言表述。(原来…先…又…) 师:根据刚才的这些信息,哪位小朋友会提个问题考考大家?(引导学生提出求一共有几只小鸡的问题) (2)列式。 师:要求一共有几只小鸡?小朋友们会列式计算吗? 学情预设:学生欣赏的角度不同,列出的算式也可能不同。设想1:学生列的是分步算式。师:听他说得多清楚呀,用我们学过的加法知识解决了生活中的数学问题,真了不起!设想2:学生列的是综合算式。板书:①5+2=77+1=8②5+2+1=8或5+1+2=8?????? (3)探究、理解含义。 ①指名学生说说第一种方法两个算式的意思。 ②师:结合图,说说算式中的5、2、1、8各表示什么意思呢? 师:老师看到小朋友们还列出了5+2+1=8和5+1+2=8这两个算式,老师不明白是什么意思,谁能来告诉老师? 师:看这两个算式与以前学过的加法算式有什么不同。你来给这个算式来取个名字?像这样三个数或三个数以上的数加在一起叫做连加。(板书:连加) 师:你会读这一道连加算式吗?(指名学生读) (4)交流算法。 师:5+2+1=8,你是怎么算出来的?(按从左往右的顺序计算。板书:从左往右)

小学一年级数学连加连减练习题(100道)

一年级第一学期口算题 班级__________ 学号________ 姓名__________ 6+5-7=10-9-1=17-17+13=3+1+13=16-10+10=13+6-6=0+1+10=19-4-7=10+7-9=5+1+6=14-2-1=11+3+1=11+7-10=6+10-11=15-5-10=8-3-4= 20-12+6=1-1+11=15-7-0=2+0+9= 12+6-16=1+9-3=17-2+1=15+0-14=8+11+1=3+5-3=7-6-1=19-11+10=2-1+3=17-1-0=17-3-7=18-14+13=5-5+18=16-1-4=3-3+19=15-4-4=20-6-9=18-13-5=0+6-5=3+9-7= 8-0+5=17-13+0=1+2+8=19-4-13=20-15-4=10-8+4=5+8-4=12-3-0=11+0+1=10+0+0=17-10+2=4+5+7= 4+2+7=16-8+8=12-1+3=2+8+0= 11-6+13=16+3-12=9-3+5=12-12+12=20-9-8=17-5+4=2-0+9=10-0-2= 6-5-0=7+6-8=13+6+0=16-14+8=17-0-11=5+4+1=5+4-7=15-7-6= 7-2+14=16-5-1=15-9-4=3+2+10=13-2+0=6-0+1=9+4-13=14+5-12=4-0+2=0+13+1=9-6+16=13-4-3= 6+7+4=12+2-0=0-0+19=11-6-4= 0+1+2=3+11+1=17-3-8=11+5-5= 5+2-4=6+10+2=0+7+3=13+5-2= 3-0+17=4+14-12=19-9+8=18-2-2=

一年级数学连加连减练习题

一年级数学连加连减练习题 一、做一做先摆一摆,再填数4+3+□=□10-3-□=□ 二、算一算3+4+1=7+2+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3= 三、填上数,使横行、竖行的三个数相加都得9。 四、10-3-□=□3+□+□=□(人教新课标)一年级数学上册加减混合计算1+4+5=2+7+1=10-4-4=8-1-3=7-6+5=2+6-4=做一做 7-□+□=□4+3+□=□6-□+□=□横行、竖行上的三个数相加,各得多少?数学练习 一、看图列式。○○ ●●●○●● ○ ●●○○ ● ●●○ ●●□+□=□ □+□=□ □+□=□□+□=□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□□-□=□ □-□=□ □-□=□?个?个7个□+□=□ □-□=□ 二、看算式,先画○,再填数。2+4=□5+1=□4+3=□ ○○ ○○○○7-3=□7-5=□6-1=□ ○○○○○○○10以内数的连加、连减以及混合运算复习题 一、填空题 1.填空. 2.看图填算式. ()+()=()()+()=()

()-()=()()-()=() 3.按顺序填数. 1 5 7 10 10 5 4.选数填空. ()+()=4()+()=5 ()-()=4 ()-()=5 ()+()=3()+()=8()-()=3 ()-()=8 ()+()=6 ()-()=6 5.填空. 比6少2的数是().比5多1的数是() 3比()少3.比5少()的数是2. 比4多2的数是().比6少1的数是() 6.在○里填上“+”或“-”. 4○4=85○5=07○3=49○6=35○2=710○6=4 3○7=106○2=45○4=91○8=910○5=58○2=10 7.填空.

小学一年级数学10以内连加连减混合口算500题

小学一年级数学10以内连加连减混合口算500题 班级姓名 6-4-2= 9+1-1= 1+1-0= 4+1-0= 9-3-4= 5+3-5= 2+4+4= 2+2-4= 3+3+1= 9+1+0= 5-2-0= 5-4+4= 5+5-2= 3-2+6= 2-2+7= 1+2-3= 6-5-1= 1+8-5= 7+1+2= 3+5-3= 7-7+3= 7+1+0= 6-2-1= 3-2+2= 7-6+0= 6-0+1= 2+4-1= 1+2+0= 6-4-1= 6-5+1= 9-0-8= 6-1+8= 10-3-2= 8+1+1= 5-4-1= 3+0-1= 5-3-2= 3+3-3= 7+2+1= 10-5-2= 2+3-3= 6-3+1= 1+1+7= 8+2+0= 5-1-1= 2+10-1= 1+9+0= 6-1+4= 2-2-0= 3+7-4=

班级姓名 9-2-3= 2+1-0= 2+0+3= 7+2+1= 3+1+5= 1+4-2= 8+2+0= 4-1+3= 5+1+3= 8-5+0= 9-5-3= 3-0+8= 4+6-1= 9+0+1= 9-0+2= 8-7-1= 4-0+4= 8-7-1= 4+1-5= 5+1+3= 1-1+9= 6-3-1= 1+7+0= 3-0+6= 5+5+0= 7+2+0= 1+0+3= 9+0+0= 6+1+3= 7+1+0= 4+3-7= 9-8-1= 8+2+0= 8-7-0= 5-1+4= 9+1+0= 1+4+0= 5+5-1= 4+6-0= 8-8-0= 3-0+3= 8-1+1= 1+9+0= 5+4+0= 4-4+6=

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