含参函数的单调性讨论汇编

含参函数的单调性讨论汇编
含参函数的单调性讨论汇编

《含参函数的单调性》分类讨论问题

分类讨论的三大基本点:

(Ⅰ)方程0)(='x f 是否有根;

(Ⅱ)若方程0)(='x f 有根,判断根是否在定义域内;

(Ⅲ)若根在定义域内且有两个,需要比较根的大小。

1.讨论函数()1ln (0)2

f x ax x x a =-+≠的单调性.

2.(2015新课标2卷理科21题第一问)设函数mx x e x f m x -+=2)(,证明:)(x f 在)0,(-∞单调递减,在),0(+∞单调递增.

3.(2012年新课标文科21题第一问)讨论函数()2x f x e ax =--,a R ∈的单调性.

4.(2014年四川高考题文理第一问改编)讨论函数()[]2,0,1x f x e ax x =-∈,a R ∈的单调性.

5.(2015年新课标Ⅱ卷文科21题第一问)讨论函数,a R ∈的单调性.

6.(2014新课标2卷理科21题)已知函数x e e x f x x 2)(--=-

(1)讨论)(x f 的单调性;

(2)设)(4)2()(x bf x f x g -=,当0>x 时,0)(>x g ,求b 的最大值.

7(2007高考山东理科卷改编) 设函数()()2

ln 1f x x a x =++,其中a R ∈,求函数()f x 的单调区间.

8.(2007新课标卷理科21题)设函数2)ln()(x a x x f ++=

(1)讨论)(x f 讨论的单调性

(2)若)(x f 存在极值,求a 的取值范围,并证明所有极值之和大于2

ln

e

()()ln 1f x x a x =+-

9.(2018新课标Ⅰ卷理科21题第一问)已知函数()1ln f x x a x x =

--,讨论()f x 的单调性;

10.(2010年山东高考)讨论函数,的单调性.

11.函数()22

ln f x a x x ax =-+,a R ∈,求函数()f x 的单调区间

12.(2016年新课标Ⅰ卷文科21题第一问)

已知函数()()()2

21x f x x e a x =-+-,其中a R ∈,讨论()f x 的单调性

1()ln 1a f x x ax x

-=-+-12a ≤

13.(2013年新课标Ⅰ卷理科21题)设函数)()(,)(2d cx e x g b ax x x f x +=++=,若曲线)(x f y =和曲线)(x g y = 都过点P(0,2),且在点P 处有相同的切线24+=x y

(1)求a,b,c,d;

(2)若2-≥x ,讨论函数)()()(x f x kg x F -=的单调性

14.(2018年新课标Ⅰ卷理科21题第一问)已知函数()2(2)x x f x ae a e x =+--,讨论()f x 的单调性;

15.(2016年新课标Ⅰ卷理科21题)已知函数()2(2)(1)x f x x e a x =-+-有两个零点,讨论()f x 的单调性并求a 的取值范围

过关练习

1、设函数()32

23(1)1f x x a x =--+,其中1a ≥;讨论()f x 的单调性

2、讨论函数()()321151032f x x a x ax =

++--,a R ∈的单调区间.

4、已知函数()()211ln 2f x x ax a x =

-+-,a R ∈;讨论函数的单调性.

5、讨论函数()()213ln 2f x a x ax x =

-++,a R ∈的单调性.

6、讨论函数()()21ln 1102

f x x a x a x =

-+--,a R ∈的单调区间.

7、设函数()()21

ax

e f x a R x =∈+. (Ⅰ)当1a =时,求曲线()y f x =在点()()0,0f 处的切线方程; (Ⅱ)求()f x 的单调区间.

()f x

导数应用:含参函数的单调性讨论(二)

导数应用:含参函数的单调性讨论(二) 对函数(可求导函数)的单调性讨论可归结为对相应导函数在何处正何处负的讨论,若有多个讨论点时,要注意讨论层次与顺序,一般先根据参数对导函数类型进行分类,从简单到复杂。 一、典型例题 例1、已知函数3 2 ()331,f x ax x x a R =+++∈,讨论函数)(x f 的单调性. 分析:讨论单调性就是确定函数在何区间上单调递增,在何区间单调递减。而确定函数的增区间就是确定0)('>x f 的解区间;确定函数的减区间就是确定0)('时,/2 ()3(21)f x ax x =++的图像开口向上,36(1)a ?=- I) 当136(1)0,a a ≥?=-≤时,时,/ ()0f x ≥,所以函数()f x 在R 上递增; II) 当0136(1)0,a a <时,时,方程/ ()0f x =的两个根分别为 1211x x a a ---+= =且12,x x < 所以函数()f x 在1(, a --∞,1(,)a -+∞上单调递增, 在11( a a --+上单调递减; (3) 当0a <时,/2 ()3(21)f x ax x =++的图像开口向下,且36(1)0a ?=-> 方程/ ()0f x =的两个根分别为1211,,x x a a --= =且12,x x > 所以函数()f x 在1(, a --∞,1()a -+∞上单调递减, 在11( )a a -+--上单调递增。 综上所述,当0a <时,所以函数()f x 在11( ,a a --上单调递增, 在1(, a -+-∞,1(,)a -+∞上单调递减; 当0a =时,()f x 在1(,]2-∞-上单调递增,在1 [,)2 -+∞上单调递减; 当01a <<时,所以函数()f x 在(-∞,)+∞上单调递增, 在上单调递减; 当1a ≥时,函数()f x 在R 上递增; 小结: 导函数为二次型的一股先根据二次项系数分三种情况讨论(先讨论其为0情形),然后讨论判别式(先讨论判别式为负或为0的情形,对应导函数只有一种符号,原函数在定义域上为单调的),判别式为正的情况下还要确定两根的大小(若不能确定的要进行一步讨论),最后根据导函数正负确定原函数相应单调性,记得写出综述结论。

导数应用_含参函数的单调性讨论(一)

导数应用:含参函数的单调性讨论(一) 一、思想方法: 上为常函数 在区间时上为减函数在区间时上为增函数在区间时和增区间为和增区间为D x f x f D x D x f x f D x D x f x f D x D C x f D C x x f B A x f B A x x f )(0)(')(0)(')(0)('...,)(...0)('...,)(...0)('?=∈?<∈?>∈?∈?Y Y Y Y 讨论函数的单调区间可化归为求解导函数正或负的相应不等式问题的讨论。 二、典例讲解 例1 讨论x a x x f + =)(的单调性,求其单调区间 步骤小结:1、先求函数的定义域, 2、求导函数(化为乘除分解式,便于讨论正负), 3、先讨论只有一种单调区间的(导函数同号的)情况, 4、再讨论有增有减的情况(导函数有正有负,以其零点分界), 5、注意函数的断点,不连续的同类单调区间不要合并。 变式练习1 : 讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间 例2.讨论x ax x f ln )(+=的单调性

小结: 导函数正负的相应区间也可以由导函数零点来分界,但要注意其定义域和连续性。即先求出)('x f 的零点,再其分区间然后定)('x f 在相应区间的符号。一般先讨论0)('=x f 无解情况,再讨论解 0)('=x f 过程产生增根的情况(即解方程变形中诸如平方、去分母、去对数符号等把自变量x 围扩 大而出现有根,但根实际上不在定义域的),即根据)('x f 零点个数从少到多,相应原函数单调区间个数从少到多讨论,最后区间(最好结合导函数的图象)确定相应单调性。 变式练习2. 讨论x ax x f ln 2 1)(2 += 的单调性 小结: 一般最后要综合讨论情况,合并同类的,如i),ii)可合并为一类结果。 对于二次型函数(如1)(2 +=ax x g )讨论正负一般先根据二次项系数分三种类型讨论。 例3. 求1)(232--+=x ax x a x f 的单调区间

含参不含参函数单调性

含参不含参函数单调性

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利用导数研究函数单 调性

不含参函数单调性 【题型一】因式分解 【例1】 求函数的单调区间。 【变式1】求函数421()342 f x x x x = -+的单调区间。 【例2】 求函数2()322 x x e f x e x =-+的单调区间。 【变式1】求函数2()ln 7ln f x x x x x x =-+的单调区间。 【例3】 求函数()2()2x x x f x x e e -= +-的单调区间。 【变式1】求函数22 ln 3()ln 224 x x x f x ex x ex =--+的单调区间。 3227()154()32f x x x x x R = +-+∈

【例4】 求函数()2 ()ln 22 x f x x x e x =+-+的单调区间。 【变式1】求函数()()ln 1x f x e x =-+的单调区间。 【例5】 求函数2()ln f x x x x =-的单调区间。 【变式1】求函数ln 1()x e x e f x e +-= 的单调区间。 【变式2】求函数2()mx f x e x mx =+-的单调区间。

【例6】 求函数2311()26 x f x e x x x =-+ -的单调区间。 【变式1】求函数2 ()cos 12 x f x x =+-的单调区间。 【例7】 求函数()2311()123x f x x ex e x = -+-的单调区间。 【变式1】求函数()41()24x f x x e x x =--+,112,??∈ ???x 的单调区间。

导数讨论含参单调性习题(含详细讲解答案)

1.设函数. (1)当时,函数与在处的切线互相垂直,求的值; (2)若函数在定义域内不单调,求的取值范围; (3)是否存在正实数,使得对任意正实数恒成立?若存在,求出满足条件的实数;若不存在,请说明理由. 2.已知函数是的导函数,为自然对数的底数.(1)讨论的单调性; (2)当时,证明:; (3)当时,判断函数零点的个数,并说明理由. 3.已知函数(其中,). (1)当时,若在其定义域内为单调函数,求的取值范围; (2)当时,是否存在实数,使得当时,不等式恒成立,如果存在,求的取值范围,如果不存在,说明理由(其中是自然对数的底数,). 4.已知函数,其中为常数. (1)讨论函数的单调性; (2)若存在两个极值点,求证:无论实数取什么值都有. 5.已知函数(为常数)是实数集上的奇函数,函数是区间上的减函数. (1)求的值; (2)若在及所在的取值范围上恒成立,求的取值范围;(3)讨论关于的方程的根的个数.

6.已知函数()()ln ,x f x ax x F x e ax =-=+,其中0,0x a ><. (1)若()f x 和()F x 在区间()0,ln3上具有相同的单调性,求实数a 的取值范围; (2)若21,a e ? ? ∈-∞- ??? ,且函数()()12ax g x xe ax f x -=-+的最小值为M ,求M 的最小值. 7.已知函数()ln x m f x e x +=-. (1)如1x =是函数()f x 的极值点,求实数m 的值并讨论的单调性()f x ; (2)若0x x =是函数()f x 的极值点,且()0f x ≥恒成立,求实数m 的取值范围(注:已知常数a 满足ln 1a a =). 8.已知函数()()2 ln 12x f x mx mx =++-,其中01m <≤. (1)当1m =时,求证:10x -<≤时,()3 3 x f x ≤; (2)试讨论函数()y f x =的零点个数. 9.已知e 是自然对数的底数,()()()1 2ln ,13x F x e x x f x a x -=++=-+. (1)设()()()T x F x f x =-,当112a e -=+时, 求证:()T x 在()0,+∞上单调递增; (2)若()()1,x F x f x ?≥≥,求实数a 的取值范围. 10.已知函数()2x f x e ax =+- (1)若1a =-,求函数()f x 在区间[1,1]-的最小值; (2)若,a R ∈讨论函数()f x 在(0,)+∞的单调性; (3)若对于任意的1212,(0,),,x x x x ∈+∞<且 [][]2112()()x f x a x f x a +<+都有成立,求a 的取值范围。

含参函数的单调性习题

导数专题------求函数的单调区间 1.设()()2 56ln f x a x x =-+,其中a R ∈,曲线 ()y f x =在点()()1,1f 处的切线与y 轴相交于点 ()0,6.(1)确定a 的值; (2)求函数()f x 的单调区间与极值. 2.设函数()()2 1x f x x e kx =--(k ∈R ) 当1k =时,求函数()f x 的单调区间; 3.已知函数ln ()x x k f x e +=(k 为常数, 2.71828e =???是自然对数的底数),曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线与x 轴平行. (Ⅰ)求k 的值;(Ⅱ)求()f x 的单调区间; 4. 的单调区间求设函数)(,0,ln )(22x f a ax x x a x f >+-= 的单调区间和极值。)求函数(处的切线的斜率;,在点((时,求曲线当(设函数)(2))1(1)1)1(. 0),(,)1(3 1 ).5223x f f x f y m m R x x m x x x f ==>∈-++-=

。 的单调区间和极小值点求函数其中 (已知函数 ) ( .0 , ln ) 1( 2 1 ) .62 x f a x a x a x x f> + + - = 的单调区间。 )求 ( 处的切线方程 , 在点( 时,求曲线当 已知函数 ) ( 2 )) 1( 1 ) ( 2 )1( , 2 ) 1 ln( ) ( .72 x f f x f y k x k x x x f = = + - + = 8. 的单调区间。 ( 求 已知函数) ), .( )1 ( ln ) (2x f R a ax x x a x f∈ - - - = 的单调区间。 讨论 已知函数) ( ), 1 (, ln ) ( .9x f x ax x x x f> - =

专题5导数的应用含参函数的单调性讨论(答案)

〖专题5〗 导数的应用—含参函数的单调性讨论 “含参数函数的单调性讨论问题”是近年来高考考查的一个常考内容,也是我们高考复习的重点.从这几年来的高考试题来看,含参数函数的单调性讨论常常出现在研究函数的单调性、极值以及最值中,因此在高考复习中更应引起我们的重视. 一、思想方法: 上为常函数 在区间时上为减函数在区间时上为增函数在区间时和增区间为和增区间为D x f x f D x D x f x f D x D x f x f D x D C x f D C x x f B A x f B A x x f )(0)(')(0)(')(0)('...,)(...0)('...,)(...0)('?=∈?<∈?>∈?∈? 讨论函数的单调区间可化归为求解导函数正或负的相应不等式问题的讨论. 二、典例讲解 [典例1] 讨论x a x x f + =)(的单调性,求其单调区间. 解:x a x x f + =)(的定义域为),0()0,(+∞-∞ )0(1)('2 22≠-=-=x x a x x a x f (它与a x x g -=2 )(同号) I )当0≤a 时,)0(0)('≠>x x f 恒成立, 此时)(x f 在)0,(-∞和),0(+∞都是单调增函数, 即)(x f 的增区间是)0,(-∞和),0(+∞; II) 当0>a 时 a x a x x x f > -或)0(0)(' a x x a x x f < <<<-?≠<00)0(0)('或 此时)(x f 在),(a --∞和),(+∞a 都是单调增函数, )(x f 在)0,(a -和),0(a 都是单调减函数, 即)(x f 的增区间为),(a --∞和),(+∞a ; )(x f 的减区间为)0,(a -和),0(a . 步骤小结:1、先求函数的定义域, 2、求导函数(化为乘除分解式,便于讨论正负), 3、先讨论只有一种单调区间的(导函数同号的)情况, 4、再讨论有增有减的情况(导函数有正有负,以其零点分界), 5、注意函数的断点,不连续的同类单调区间不要合并. [变式练习1] 讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间.

(完整版)用导数求函数的单调区间含参问题

用导数求函数的单调区间——含参问题 一、问题的提出 应用导数研究函数的性质:单调性、极值、最值等,最关键的是求函数的单调区间,这是每年高考的重点,这也是学生学习和复习的一个难点。其中,学生用导数求单调区间最困难的是对参数分类讨论。尽管学生有分类讨论的意识,但是找不到分类讨论的标准,不能全面、准确分类 二、课堂简介 请学生求解一下问题,写出每一题求单调区间的分类讨论的特点。 例1、 求函数R a a x x x f ∈-= ),()(的单调区间。 解:定义域为),0[+∞ ,23)('x a x x f -=令,0)('=x f 得,3 a x = (1) 0≤a ,0)('≥x f 恒成立,)(x f 在),0[+∞上单调递增; (2) 0>a ,令0)('>x f 得∴> 3a x )(x f 在)3,0[a 上单调递减,在),3 [+∞a 上单调递增。 所以,当0≤a 时,)(x f 在),0[+∞上单调递增;当0>a 时,)(x f 在)3 ,0[a 上单调递减,在),3 [+∞a 上单调递增。 分类讨论特点:一次型,根3 a 和区间端点0比较 例2、 求函数R a x a ax x x f ∈+-+-=,1)1(2131)(23的单调区间。 解:定义域R ),1)](1([1)('2---=-+-=x a x a ax x x f 令,0)('=x f 得1,121=-=x a x (1) 211>>-a a 即,令0)('>x f 得∴<->11x a x 或)(x f 在)1,(-∞上单调递增,)1,1(-a 上单调递减,),1(+∞-a 上单调递增。 (2) 21 1==-a a 即,0)('≥x f 恒成立,所以)(x f 在R 上单调递增。 (3) 211<<-a a 即,令0)('>x f 得∴>-<11x a x 或)(x f 在)1,(--∞a 上单调递增,)1,1(-a 上单调递减,),1(+∞上单调递增。 所以,当2>a 时,)(x f 在)1,(-∞上单调递增,)1,1(-a 上单调递减,),1(+∞-a 上单调

导数讨论含参函数的单调性

导数讨论含参函数的单调性 【思想方法】 上为常函数 在区间时上为减函数在区间时上为增函数在区间时和增区间为和增区间为D x f x f D x D x f x f D x D x f x f D x D C x f D C x x f B A x f B A x x f )(0)(')(0)(')(0)('...,)(...0)('...,)(...0)('?=∈?<∈?>∈?∈? 讨论函数的单调区间可化归为求解导函数正或负的相应不等式问题的讨论。 【典例讲解】 例1 讨论x a x x f +=)(的单调性,求其单调区间 解:x a x x f + =)(的定义域为),0()0,(+∞-∞ )0(1)('2 22≠-=-=x x a x x a x f (它与a x x g -=2 )(同号)I )当0≤a 时,)0(0)('≠>x x f 恒成立,此时)(x f 在)0,(-∞和),0(+∞都是单调增函数,即)(x f 的增区间是)0,(-∞和),0(+∞; II) 当0>a 时 a x a x x x f > -或)0(0)(', a x x a x x f <<<<-?≠<00)0(0)('或,此时)(x f 在),(a --∞和),(+∞a 都是单调 增函数,)(x f 在)0,(a -和),0(a 都是单调减函数,即)(x f 的增区间为),(a --∞和 ),(+∞a ;)(x f 的减区间为)0,(a -和),0(a . 步骤小结:1、先求函数的定义域, 2、求导函数(化为乘除分解式,便于讨论正负), 3、先讨论只有一种单调区间的(导函数同号的)情况, 4、再讨论有增有减的情况(导函数有正有负,以其零点分界), 5、注意函数的断点,不连续的同类单调区间不要合并。 变式练习1 : 讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间 解:x a x x f ln )(+=的定义域为),0(+∞ )0(1)('>+=+ =x x a x x a x f (它与a x x g +=)(同号) I )当0≥a 时,)0(0)('>>x x f 恒成立,此时)(x f 在),0(+∞为单调增函数, 即)(x f 的增区间为),0(+∞,不存在减区间; II) 当0?>>)0(0)(';a x x x f -<<0)0(0)(' 此时)(x f 在),(+∞-a 为单调增函数,)(x f 在),0(a -是单调减函数, 即)(x f 的增区间为),(+∞-a ;)(x f 的减区间为),0(a -. 例2.讨论x ax x f ln )(+=的单调性 解:x ax x f ln )(+=的定义域为),0(+∞ )0(11)('>+=+ =x x ax x a x f (它与1)(+=ax x g 同号)

对含参函数单调性的讨论优秀教学设计

《对含参函数单调性的讨论》教学设计 一、教材分析 高考中导数类的题目占据了重要地位,而其中对含参函数的考查必不可少。利用导数分析含参函数的单调性,进而分析极值,最值,零点及趋势图像是解题的基础。高二选修课教材中给出了对具体函数单调性的求解范例,对含参函数论述较少。含参函数因加入了参数使得确定的函数变得不确定,对于含参函数的单调性求解一般要进行分类讨论,分类讨论的关键是要明确分类讨论的依据,做到分类准确恰当,不重不漏。 二、学情分析 本节课是高三的一轮复习课。高三的学生虽然经过高二的学习,但面对含参函数时常常思路不够清晰,特别在思考分类次序,明确分类依据,准确划分类别等方面存在困难,难以做到分类准确恰当,不重不漏。本节课以题组的形式对两大类常见题型给予针对性讲解和训练,以期突破难点。 三、教学目标 1、知识与技能:利用分类讨论思想进行含参函数单调性的讨论 2、过程与方法:分类讨论思想的应用 3、情态与价值:探究问题与解决问题的意识与能力 三、教学重难点 教学重点:利用分类讨论思想进行含参函数单调性的讨论 教学难点:明确分类讨论的依据 四、课时安排:1课时 五、教学策略:题组探究,分类总结 六、教学设计: 1、提出问题 含参函数因加入了参数使得确定的函数变得不确定,对于含参函数的单调性求解一般要进行分类讨论,分类讨论最难就是要做到不重不漏,今天我们重点来看看如何把握常见的含参函数单调性的分类讨论依据。 问题1、回顾具体函数的单调性的求解步骤是什么? [设计意图] 引导学生回顾具体函数单调性求解的解题步骤,有助于学生思考比较含参函数在求解过程中所遇到的不确定性,明确为什么要进行分类讨论。 2、方法统领,明确方向 问题2、含参函数相对于具体函数而言,不确定的因素可能存在于哪里?我们讨论的次序是怎样的? [设计意图] 此处预留空间让学生思考,讨论,激发学生的探究热情。即使学生回答得不全面也没有关系,教师后面可做补充,并概述要讨论的四个方面。 3、题组探究,分类总结 问题3、对于以下题组,观察参数在导函数中的位置,思考:不确定的因素可能在哪里?要分多少个层次进行讨论,每个层次分类的依据是什么?是否能做到不重不漏?题组一、导函数是非二次函数型 例1、(2016.山东卷节选),2 ()ln (2-1),f x x x ax a x a R =-+∈设'()(),() g x f x g x =令求的

导数应用:含参函数的单调性讨论(一)

导数应用:含参函数的单调性讨论(一) 一、思想方法: 上为常函数 在区间时上为减函数在区间时上为增函数在区间时和增区间为和增区间为D x f x f D x D x f x f D x D x f x f D x D C x f D C x x f B A x f B A x x f )(0)(')(0)(')(0)('...,)(...0)('...,)(...0)('?=∈?<∈?>∈?∈? 讨论函数的单调区间可化归为求解导函数正或负的相应不等式问题的讨论。 二、典例讲解 例1 讨论x a x x f + =)(的单调性,求其单调区间 解:x a x x f + =)(的定义域为),0()0,(+∞-∞ )0(1)('2 22≠-=-=x x a x x a x f (它与a x x g -=2 )(同号) I )当0≤a 时,)0(0)('≠>x x f 恒成立, 此时)(x f 在)0,(-∞和),0(+∞都是单调增函数, 即)(x f 的增区间是)0,(-∞和),0(+∞; II) 当0>a 时 a x a x x x f > -或)0(0)(' a x x a x x f <<<<-?≠<00)0(0)('或 此时)(x f 在),(a --∞和),(+∞a 都是单调增函数, )(x f 在)0,(a -和),0(a 都是单调减函数, 即)(x f 的增区间为),(a --∞和),(+∞a ; )(x f 的减区间为)0,(a -和),0(a . 步骤小结:1、先求函数的定义域, 2、求导函数(化为乘除分解式,便于讨论正负), 3、先讨论只有一种单调区间的(导函数同号的)情况, 4、再讨论有增有减的情况(导函数有正有负,以其零点分界), 5、注意函数的断点,不连续的同类单调区间不要合并。 变式练习1 : 讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间 解:x a x x f ln )(+=的定义域为),0(+∞ )0(1)('>+=+ =x x a x x a x f (它与a x x g +=)(同号) I )当0≥a 时,)0(0)('>>x x f 恒成立, 此时)(x f 在),0(+∞为单调增函数,

导数应用:含参函数的单调性讨论(一)

导数应用:含参函数的单调性讨论(一) 一、思想方法: 上为常函数 在区间时上为减函数在区间时上为增函数在区间时和增区间为和增区间为D x f x f D x D x f x f D x D x f x f D x D C x f D C x x f B A x f B A x x f )(0)(')(0)(')(0)('...,)(...0)('...,)(...0)('?=∈?<∈?>∈?∈? 讨论函数的单调区间可化归为求解导函数正或负的相应不等式问题的讨论。 二、典例讲解 例1 讨论x a x x f + =)(的单调性,求其单调区间 解:x a x x f + =)(的定义域为),0()0,(+∞-∞ )0(1)('2 22≠-=-=x x a x x a x f (它与a x x g -=2)(同号) I )当0≤a 时,)0(0)('≠>x x f 恒成立, 此时)(x f 在)0,(-∞和),0(+∞都是单调增函数, 即)(x f 的增区间是)0,(-∞和),0(+∞; II) 当0>a 时 a x a x x x f > -或)0(0)(' a x x a x x f < <<<-?≠<00)0(0)('或 此时)(x f 在),(a --∞和),(+∞a 都是单调增函数, )(x f 在)0,(a -和),0(a 都是单调减函数, 即)(x f 的增区间为),(a --∞和),(+∞a ; )(x f 的减区间为)0,(a -和),0(a . 步骤小结:1、先求函数的定义域, 2、求导函数(化为乘除分解式,便于讨论正负), 3、先讨论只有一种单调区间的(导函数同号的)情况, 4、再讨论有增有减的情况(导函数有正有负,以其零点分界), 5、注意函数的断点,不连续的同类单调区间不要合并。 变式练习1 : 讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间 解:x a x x f ln )(+=的定义域为),0(+∞ )0(1)('>+=+ =x x a x x a x f (它与a x x g +=)(同号) I )当0≥a 时,)0(0)('>>x x f 恒成立, 此时)(x f 在),0(+∞为单调增函数,

含参函数的单调性讨论汇编

《含参函数的单调性》分类讨论问题 分类讨论的三大基本点: (Ⅰ)方程0)(='x f 是否有根; (Ⅱ)若方程0)(='x f 有根,判断根是否在定义域内; (Ⅲ)若根在定义域内且有两个,需要比较根的大小。 1.讨论函数()1ln (0)2 f x ax x x a =-+≠的单调性. 2.(2015新课标2卷理科21题第一问)设函数mx x e x f m x -+=2)(,证明:)(x f 在)0,(-∞单调递减,在),0(+∞单调递增. 3.(2012年新课标文科21题第一问)讨论函数()2x f x e ax =--,a R ∈的单调性. 4.(2014年四川高考题文理第一问改编)讨论函数()[]2,0,1x f x e ax x =-∈,a R ∈的单调性.

5.(2015年新课标Ⅱ卷文科21题第一问)讨论函数,a R ∈的单调性. 6.(2014新课标2卷理科21题)已知函数x e e x f x x 2)(--=- (1)讨论)(x f 的单调性; (2)设)(4)2()(x bf x f x g -=,当0>x 时,0)(>x g ,求b 的最大值. 7(2007高考山东理科卷改编) 设函数()()2 ln 1f x x a x =++,其中a R ∈,求函数()f x 的单调区间. 8.(2007新课标卷理科21题)设函数2)ln()(x a x x f ++= (1)讨论)(x f 讨论的单调性 (2)若)(x f 存在极值,求a 的取值范围,并证明所有极值之和大于2 ln e ()()ln 1f x x a x =+-

函数单调性习题(含参问题)

一、选择题 1、在上是减函数,则a的取值范围是()。 A.B.C.

D. 2、当时,函数的值有正也有负,则实数a的取值范围是() A. B. C.

D . 3、若函数b a x x x f +-+=||)(2 在区间]0,(-∞上为减函数,则实数a 的取值范围是( ) A.0a ≤; B.1a ≤; C.0a ≥; D.1a ≥ 4、若函数3 2)(k x k x x h +- =在),1(+∞上是增函数,则实数k 的取值范围是( ) A .[2,)-+∞;B .[2,)+∞; C .(,2]-∞-;D .(,2]-∞ 5、已知函数12)(2 ++=x x x f ,若存在实数t ,当[]m x ,1∈时,x t x f ≤+)(恒成立,则实数m 的 最大值是( ) A .1; B .2; C .3; D .4 6、已知关于y 轴对称的函数()f x 在区间[0,)+∞单调递增,则满足(21)f x -<1()3f 的x 取值范围是( ) A .(13,23) B .(∞-,23) C .(12,2 3) D .? ?? ??+∞,3 2 7、已知定义域为(-1,1)的关于原点对称的函数y=f(x)又是减函数,且2 (3)(9)0f a f a -+-<,则a 的 取值范围是( ) A.(22,3) B.(3,10) C.(22,4) D.(-2,3) 二、填空题

8、函数 ,当 时,是增 函数,当x ∈ 时是减函数,则f(1)=_____________ 9、函数2 ()4(1)3f x ax a x =++-在[2,+∞]上递减,则a 的取值范围是 10、已知t 为常数,函数t x x y --=22在区间[0,3]上的最大值为2,则=t 11、已知函数2 ()24(03),f x ax ax a =++<<若01,2121=-++--,则实数a 的范围为_____________ 13、已知(31)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x -+

导数讨论含参单调性习题(含详解答案).doc

1.设函数. ( 1)当时,函数与在处的切线互相垂直,求的值; ( 2)若函数在定义域内不单调,求的取值范围; ( 3)是否存在正实数,使得对任意正实数恒成立若存在,求出满 足条件的实数;若不存在,请说明理由. 2.已知函数是的导函数,为自然对数的底数. ( 1)讨论的单调性; ( 2)当时,证明:; ( 3)当时,判断函数零点的个数,并说明理由. 3.已知函数(其中,). ( 1)当时,若在其定义域内为单调函数,求的取值范围; ( 2)当时,是否存在实数,使得当时,不等式恒成立,如果存在,求的取值范围,如果不存在,说明理由(其中是自然对数的底数,). 4.已知函数,其中为常数. ( 1)讨论函数的单调性; ( 2)若存在两个极值点,求证:无论实数取什么值都有. 5 .已知函数(为常数)是实数集上的奇函数,函数是区间上的减函数 . ( 1)求的值; ( 2)若在及所在的取值范围上恒成立,求的取值范围;( 3)讨论关于的方程的根的个数.

6.已知函数f x ax ln x, F x e x ax ,其中x 0, a 0 . ( 1)若f x 和 F x 在区间0,ln3 上具有相同的单调性,求实数 a 的取值范围;( 2)若a , 1 ,且函数 g x xe ax 1 2ax f x 的最小值为 M ,求 M 的e2 最小值 . 7.已知函数 f ( x) e x m ln x . ( 1)如x 1 是函数 f (x)的极值点,求实数m 的值并讨论的单调性 f (x) ; ( 2)若x x0是函数f ( x)的极值点,且f ( x) 0 恒成立,求实数m 的取值范围(注:已知常数 a 满足 a ln a 1 ) . 8.已知函数f x ln 1 mx x2 mx ,其中0 m 1 .2 ( 1)当m 1时,求证: 1 x 0 时, f x x3 ;3 ( 2)试讨论函数y f x 的零点个数. 9.已知e是自然对数的底数 , F x 2e x 1 x ln x, f x a x 1 3 . (1)设T x F x f x ,当a 1 2e 1时,求证:T x 在 0, 上单调递增; 2 x 1, F x f x , 求实数 a 的取值范围. ()若 10 .已知函数 f x e x ax 2 (1)若a 1 ,求函数f x 在区间 [ 1,1]的最小值;(2)若a R, 讨论函数 f x 在 (0, ) 的单调性; (3)若对于任意的x1, x2 (0, ), 且 x1 x2, 都有 x2 f ( x1) a x1 f ( x2 ) a 成立, 求 a 的取值范围。

函数单调性习题(含参问题)

一、选择题 1、 在 上是减函数,则a 的取值范围是( )。 A . B . C . D . 2、当 时,函数 的值有正也有负,则实数a 的取值范围是( ) A . B . C . D . 3、若函数b a x x x f +-+=||)(2 在区间]0,(-∞上为减函数,则实数a 的取值范围是( ) A.; B.; C.; D. 4、若函数3 2)(k x k x x h +- =在),1(+∞上是增函数,则实数k 的取值范围是( ) A .[2,)-+∞;B .[2,)+∞; C .(,2]-∞-;D .(,2]-∞ 5、已知函数12)(2 ++=x x x f ,若存在实数t ,当[]m x ,1∈时,x t x f ≤+)(恒成立,则实数的 最大值是( ) A .1; B .2; C .3; D .4 6、已知关于y 轴对称的函数在区间[0,)+∞单调递增,则满足(21)f x -<1()3f 的x 取值范围是( ) A .(13,23) B .(∞-,23) C .(12,2 3) D .? ?? ??+∞,3 2 7、已知定义域为(-1,1)的关于原点对称的函数y=f(x)又是减函数,且2 (3)(9)0f a f a -+-<,则a 的 取值范围是( ) A.(2,3) B.(3,) C.(2,4) D.(-2,3) 二、填空题 8、函数 ,当 时,是增函数,当x ∈ 时是减函数,则f(1)=_____________ 9、函数2 ()4(1)3f x ax a x =++-在[2,+∞]上递减,则a 的取值范围是 10、已知t 为常数,函数t x x y --=22在区间[0,3]上的最大值为2,则 11、已知函数2 ()24(03),f x ax ax a =++<<若01,2121=-++--,则实数a 的范围为_____________ 13、已知(31)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x -+

利用导数讨论含参函数的单调性

利用导数讨论含参函数的单调性 讨论函数的单调性是研究函数问题的基础,对于函数的最值、极值、零点等性质的研究,都是以函数的单调性为基础展开的。在此,主要讨论含参函数单调性的讨论方法。 函数的单调性由导函数的正负决定,讨论函数的单调性关键在于研究导函数的正负。含参函数导函数正负的确定最大的困难在于参数的影响,如何对参数进行分类讨论是问题的关键。在此,我们将提出三种方法。 一.分离参数、数形结合 函数求导后,导函数中的参数可以分离,形如:m x g x f -=)()('的形式,若)(x g 有最小值,则分min )(x g m ≤,min )(x g m >两种情况进行分类讨论。 (1)当min )(x g m ≤时,0)()('≥-=m x g x f ; (2)当min )(x g m >时,若0)()('=-=m x g x f 有一个解,且)(x g 单调,设解为0x ,则0x 将定义域分为两个区间,讨论函数的单调性。 若)(x g 有最大值,则分max )(x g m ≥,max )(x g m <两种情况进行分类讨论。 1.(2012年全国卷文科21题) 设函数2)(--=ax e x f x . (1)求)(x f 的单调区间; 解:函数)(x f 的定义域为()+∞∞-,,a e x f x -=)(',

①若0≤a ,则0)('>x f ,)(x f 在()+∞∞-,单调递增; ②若0>a ,则由0)('=x f 得a x ln =, 当()a x ln ,∞-∈时,0)('x f ; 所以)(x f 的单调减区间是()a ln ,∞-,单调增区间是()+∞,ln a ; 2.(2016年山东文科20题) 设x a ax x x x f )12(ln )(2-+-=,R a ∈. (1)令)()('x f x g =,求)(x g 的单调区间. 解:函数)(x f 的定义域为()+∞,0, 1221ln )()(' -+-+==a ax x x f x g ,a x x g 21 )(' -= (1)若0≤a ,则0)('>x g ,)(x g 在()+∞,0单调递增; (2)若0>a ,则由0)(' =x g 得a x 21 =, 当??? ??∈a x 21,0时,0)(' >x g ,当??? ??+∞∈,21a x 时,0)('x f ,)(x f 在()+∞,0单调递增; ②若0>k ,则由0)('=x f 得k x =,

专题 含参函数单调性的分类讨论问题

含参函数单调性的分类讨论问题 一、含参函数单调性讨论步骤 1.求定义域; 2.求导数; 3.数轴标根; 4.判断导数正负; 5.确定函数的单调性(单调区间). 二、常见含参函数的形式分类 1.一次函数形式 ?? ???→-=→>→-=→<→+=单调区间数轴标根单调区间数轴标根(0(0)(k b x k k b x k b kx x f 2.二次函数形式 ) )(()()(212x x x x a x f c bx ax x f --='→→++=因式分解??? ?????????→<>→>→→<→→=?→→<>→=→单调区间或比较两根大小单调区间数轴标根单调区间数轴标根不能判断或一次函数讨论形式讨论参数)(0000002121x x x x a a a 3.指数函数形式(含x e )???→++='→++='→→=根据参数分类讨论根据参数分类讨论因式分解的式子含))(()())(()()()(c bx a e x f c e b e a x f e x f x x x x

题型一一次函数型 例1.1讨论函数ax x x f -=ln )(的单调性.【解析】 练1.1已知函数x a ax x x f )12(ln )(2 +++=,讨论)(x f 的单调性.【解析】 题型二二次函数型 例2.1设函数2()ln f x ax a x =--,其中a R ∈,讨论()f x 的单调性. 【解析】由题意,()2121'2,0ax f x ax x x x -=-=>①当0a 时,2210ax -≤,()'0f x ≤,()f x 在()0,+∞上单调递减. ②当0a >时,令()0f x '=,有 x =,当x ∈时,()'0f x <;当)x ∈+∞ 时,()'0f x >,故()f x 在上单调递减,在)+∞上单调递增.

含参单调性及极值的讨论

含参单调性及极值的讨论

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含参函数的单调性、极值 主备人:李秀环 【学习目标】对简单含参函数,能够合理分类,对函数的单调性、极值进行讨论。 【重点、难点】如何合理合理的进行分类讨论,明确分类讨论的标准。 【自主学习】回顾导数与函数的单调性的关系 (1)如果在区间(a,b)内,________,则f(x)在此区间内是增函数; (2)如果在区间(a,b)内,________,则f(x)在此区间内是减函数. 自主探究下列问题:(时间15分钟) 1.已知a∈R,函数f(x)=ax-ln x,(其中e是自然对数的底数),求f(x)的单调区间和极值。 2.已知函数f(x)=e x-ax(a∈R,e为自然对数的底数),讨论函数f(x)的单调性。 3.已知函数 2 ()ln f x ax x =-(a为常数).求() f x的单调递减区间。

【合作交流】8分钟 4. 设函数讨论函数的单调性和极值。 5. 已知函数)(111)(R a x a ax nx x f ∈--+ -=.当21≤a 时,讨论)(x f 的单调性。 6.设函数2()=(+1)+(-)f x In x x x α,其中R α∈。 若, 讨论函数()f x 极值点的个数,并说明理由; ()()211ln .2 f x x a x a x =---()f x 0a >

7..已知函数.2 )1(2)(-+-= x a e x x f x )(,讨论)(x f 的单调性; 【小组展示】8分钟 【教师点拨】6分钟 含参数的函数的单调性问题一般要分类讨论,常见的分类讨论标准有以下几种可能: (1)方程f ′(x )=0是否有根;(2)若f ′(x)=0有根,求出根后是否在定义域内; (3)若根在定义域内且有两个,比较根的大小是常见的分类方法.

含参函数单调性

含参数函数单调性 ● 基础知识总结与逻辑关系 一、 函数的单调性 求可导函数单调区间的一般步骤与方法: 1) 确定函数的()f x 的定义区间; 2) 求'()f x ,令'()0f x =,解此方程,求出它在定义区间内的一切实根; 3) 把函数()f x 的无定义点的横坐标与上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来, 然后用这些 点把函数()f x 的定义区间分成若干个小区间; 4) 确定'()f x 在各个区间内的符号,由'()f x 的符号判定函数()f x 在每个相应小区 间内的单调性、 二、 函数的极值 求函数的极值的三个基本步骤 1) 求导数'()f x ; 2) 求方程'()0f x =的所有实数根; 3) 检验'()f x 在方程'()0f x =的根左右的符号,如果就是左正右负(左负右正),则()f x 在 这个根处取得极大(小)值、 三、 求函数最值 1) 求函数()f x 在区间(,)a b 上的极值; 2) 将极值与区间端点函数值(),()f a f b 比较,其中最大的一个就就是最大值,最小的一个就 就是最小值、 四 利用导数证明不等式 1) 利用导数得出函数单调性来证明不等式 我们知道函数在某个区间上的导数值大于(或小于)0时,则该函数在该区间上单调递增(或 递减)、因而在证明不等式时,根据不等式的特点,有时可以构造函数,用导数证明该函数的单 调性,然后再用函数单调性达到证明不等式的目的、即把证明不等式转化为证明函数的单调 性、具体有如下几种形式: ① 直接构造函数,然后用导数证明该函数的增减性;再利用函数在它的同一单调递增(减) 区间,自变量越大,函数值越大(小),来证明不等式成立、 ② 把不等式变形后再构造函数,然后利用导数证明该函数的单调性,达到证明不等式的目

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