非计算机专业《VB程序设计》教学改革探析

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作者：葛丽芳

来源：《电脑知识与技术》2011年第35期

摘要：该文针对非计算机专业《VB程序设计》课程的特点，结合多年的教学实践，对提高《VB程序设计》课程的教学质量，从课程的课堂教学，课外辅导，课程考核方式等方面进行探讨分析。

关键词：VB ；程序设计；案例；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2011)35-0000-0c

A Probe into the Teaching Reform of V

B Programming for Non-computer Major

GE Li-fang

(Department of Computer and Information Science, Fujian University of Technology, Fuzhou 350108,China)

Abstract: Based on characteristics of the course VB Programming for non-computer major and with the combination of years of teaching practice, this paper discusses and analyzes the in-class teaching, after-class instruction and the form of course assessment in order to improve the teaching quality of the course.

Key words: Visual Basic; programming; experiment; teaching reform

计算机高级语言程序设计课程为理工类本科非计算机专业必修的重要公共基础课，是高等院校非计算机专业的一门计算机基础课程，处于计算机三个层次目标教育的第二层次目标教育。Visual Basic（下文简称VB）语言作为计算机中有代表性的面向对象、可视化程序设计语言，在国内外得到迅速的推广与应用。我省高校均在大学计算机基础课程后开设VB程序设计课程，对于我省本科非计算机专业的学生来说，除了要求学生从分析问题入手，设计可行的算法，在Windows平台上开发界面友好，高效实用的应用程序外，还要求在课程结束，要通过福建省高校计算机等级（二级VB语言）考试。由于VB语言程序设计相较与C语言程序设计和VF程序设计而言，它所涉及的知识点广，在相同学时下过级率较低，并且根据高年级的同学反应，即使在大一通过了VB二级考试，当专业课程要应用到VB编程时，很多同学会觉得无从下手。笔者通过多年的教学实践，觉得要取得较好的教学效果，达到教学目的，该课程可以从下文的几个方面改进教学。