第二节 电功率
第二节电功率
目标知识点:
1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、理解额定电压与额定功率。
3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。
4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。
导学方法：观察法、讲解归纳法
课前预习
1、电功率表示的快慢。用字母表示，它的单位是，简称，
符号是。更大的电功率单位是，符号是，它等于 W
2、电功率的大小等于，计算公式是 .
3、一千瓦时是指。
4、叫做额定电压，叫做额定功率。
5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。
课堂交流探究学习
一、电功率
演示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，
表明：用电器消耗电能的快慢不一样。
1、电功率
(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示，
(2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。
换算：1kw= w 0.5w = mw 20kw = mw 300mw = w 500mW = kw 50kw.h = J 4.5×106J= kw.h 20J= w.s
(3).了解常见家用电器的电功率
(4).电功率的大小等于，
(5).计算公式是：p= .
公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- -
二、“千瓦时”的来历
1、1千瓦时是
2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。
3、例题：某电视机的电功率是200W，每天使用4h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦
耳？（按30天计算）
三、额定功率
1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率
2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是，
220是指， 25是指。
3、当实际电压额定电压时，实际功率才额定功率，灯泡正常发光，当实际电压额定电压时，实际功率额定功率，灯泡发光变暗，当实际电压额定电压时，实际功率额定功率，灯泡强烈发光。
四、电功率的测量
1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是：P =
2、理论的分析证明，电功率P和电流R、电压U之间的关系是：P =
3、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压R之间的关系是：P =
计算公式中各符号的意义及单位：
I- - U- - P- -
例题：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？
课堂练习
1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有20W，求通过它的电流。
2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？
3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大？
课后练习
1、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？
2、一小灯泡灯上标有“6V 3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？
第2节 电功率 教学设计
课 题 第2节电功率课型理论课 教学内容1.电功率的概念、意义。 2.电功率的公式与公式中的物理量的含义。 3.额定电压与额定功率的感念。 教学目标知识与技能：1.知道电功率的定义、定义式、单位。[来源学&科&网][来源:1ZXXK] 2.知道额定电压与额定功率。 3.会用的电功率的公式进行简单的计算。[来源:1ZXXK][来源学，科，网Z，X，X，K] 过程与方法：1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系 2.观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系 情感态度与价值观：感受科学就在我们的生活中。 教学重点掌握电功率的概念；理解额 定电压与额定功率；理解电 功率与电流电压之间的关 系。 教 学 难 点 理解电功率与电流电压之 间的关系 课 时 安 排 1 课 时 教学用具功率不同的灯泡、多媒体设 备教学方 法 演示法、讲解法、讨论法、 归纳法 内容与教师活动学生活动复习提问 1.什么叫电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？
2. 电流做功实质是什么？ ·上月电能示数为： ·本月电能示数为： ·本月用电多少度？ 3. 关于安全用电我们学过很多知识，在日常生活中要注意哪些方面的问题？ 请同学们思考回答 学生观察并比较两次转动 快慢的情 况 学生分析观察到的试验现象，讨论得出结论 学生认真读教材，得出结 论。 一、引入新课：在电能表后接不同的灯泡，发现电能表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量。 二、推进新课： 一．电功率 师：用课件展示60瓦和800瓦的灯泡接在电路上，比较电能表的盘转动的快慢。 现象：电能表第二次比第一次转动的快。 结论：电能表的盘走的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同的时间内，盘转过的圈数不同。在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用“P”来表示，它的单位是瓦特，简称瓦，符号是“w”。 定义：电功率的大小等于它在一秒内所消耗的电能。 公式：P=w/t P=W/t W=UIt P=UI=U 2/R=I 2R I=U/R 0 1 2 3 4 0 1 4 6 2
第八章电功率专题训练
第二学期八年级 《第八章电功率》专题训练题及解答 1关于电功，下面说法中正确的是 A、电流做功的过程，是其他形式的能转化为电能的过程 B电功表示电流做功的快慢 C电功的单位和电功率的单位分别是焦耳和千瓦时 D测量电流做功多少要用电能表 2、白炽灯的发光亮度取决于 3、下图1为几种常见的用电器，它们的额定功率最接近800W的是 乩笔记本电脑 4、家用的手电筒?用干电池作电源?正常发光时电流为 A 1W B 、10W C、0.1KW D 、1KW C胎灯 D.电饭锅 O 32A.小灯泡的电功率接近 5、标有“ 220V 100W'字样的家用电器正常工作时的电功 A、大于100瓦B小于100瓦C 等于100瓦D 等于220瓦 6、测出小灯泡的额定功率应该是 A、小灯泡发光最亮的一次 B 、小灯泡发光最暗的一次 C小灯泡达到额定电压正常发光的一次 D 、随便哪一次都可以 7、如图2所示电路?闭合开关s ?当滑动变阻器的滑片移 动时，下列说法中正确的是 A、电流表的示数变大 B 、电压表的示数不变 C电路的总电阻变小D 、电路的总功率变小 P向右 Ri A、灯汇的电阻大小 B 、灯泡实际功率的大小 C灯泡额定功率的大小 D 、灯泡消耗的电能大小
8、下列用电器中，是利用电流热效应工作的是 9、将规格都是“ 220V 200W ”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过它们产生热量的说法中，正确的是 A、电风扇产生的热量最多 B 、电视机产生的热量最多 C 电烙铁产生的热量最多 D 、三者产生的热量一样多 10、如图3所示的各情景中，符合安全用电原则的是 1、降低彩电的电能消耗，你有什么合理的建议。（答出两点） （1）________________________ ，⑵ ________________________________ 2、小明家的电能表的参数如图4所示，他家可以同时使用的用电器的总功率最大 是W 。图中电能表上所显示的数值是他家6月初的用电情况，6月末他家电能 表示数是応1升」區I〕，贝V 6月份小明家消耗的电能是____________ k W ? h。 3、如图5是家庭电路中常用的一种灯泡以及灯泡上的铭牌。 （1）根据它的铭牌，你能知道的物理量有___________ 、_______________ （写出两个物理量的名称及其数值） （2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道的物理量有________ 、________ （写出两个物理量的名称及其数值） 评卷人得分 、填空题（每空 A、电视机B电冰箱C洗衣机D电熨斗 电器失火时先切断电源 图3 湿衣服晾在电线上用湿布擦抹电器用电器未加接地保护 2分，共46分）
【世纪金榜】九年级物理全册第十八章电功率第二节电功率知识点汇总新人教版
第二节 电功率 1、 电功率： 定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。 意义：表示消耗电能的快慢。 符号：P 单位：瓦特（瓦，W ），常用单位为千瓦（kW ），1kW ＝103 W 电功率的定义式：P=W t W=Pt t=W P 第一种单位：P ——电功率——瓦特（W ）；W ——电功——焦耳（J ）；t ——通电时间——秒（s ）。 第二种单位：P ——电功率——千瓦（kW ）；W ——电功——千瓦时（kW ·h ）；t ——通电时间——小时（h ）。 电功率的计算式：P=UI U=P I I=P U P= I 2R I 2= P R I = P R R= P I 2 P=U 2R U 2 = PR U = PR R =U 2P P ——电功率——瓦特（W ）； U ——电压——伏特（V ）； I ——电流——安培（A ）； R ——电阻——欧姆（Ω）。 2、串并联电路电功率特点： ① 在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和； ② 串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比，即P 1P 2 =R 1 R 2 ; ③ 并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比，即P 1P 2 =R 2R 1 。 3、用电器的额定功率和实际功率 额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。 额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率。 额定电流：用电器在正常工作时的电流叫额定电流。 用电器实际工作时的三种情况：
①U实
九年级物理第十八章第二节《电功率》随堂练习新人教版 (86)
人教版初中物理 九年级物理第十八章《电功率》练习题 题号一二三四五总分 得分 评卷人得分 一、选择题 1．图中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是 ................................................. （） 2．标有“220V 100W”字样的家用电器正常工作时的电功率 ................................... （）A．大于100瓦B．小于100瓦C．等于100瓦D．等于100瓦 3．如图所示，小明将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后，发现L1较亮，L2较暗。对此有下列几种猜想，其中可能正确的是（） A．L2灯丝断了，灯座未短路B．灯泡L2的电阻太小 C．灯泡L2两端电压较大D．通过灯泡L1、L2电流不相等 4．下列说法中正确的是（） A．电功率是量度电流做多少的物理量 B．电流通过导体时消耗电能越多，电功率越大 C．用电器的实际功率不一定等于额定功率 D．以上说法都不对 5．把标有“6V6W”的L1和标有“6V3W”的L2两灯串联接在6V的电源上，则（）A．两灯一样亮 B.L1比L2亮C． L1比L2暗 D.两灯都能正常发光. 6．当滑动变阻器的滑片P向右移动时，甲乙两灯的亮度变化为（）
A．甲变亮，乙变暗B．甲变暗，乙不变 C．甲变暗，乙变亮D．甲变亮，乙不变. 7．额定电压相等的甲、乙两灯，串联后接在某电路中，甲灯比乙灯亮。下列说法正确的是（） A．甲灯的额定功率和实际功率都大 B．乙灯的额定功率和实际功率都大 C．甲灯的额定功率小，实际功率大 D．乙灯的额定功率小，实际功率大. 8．“220V，25W”的电灯泡L1和“110V，25W”的电灯泡L2串联起来接在220V的电源上，则L1和L2消耗的实际功率P1和P2之间的关系为（） A．P1＞P2 B.P1＝P2 C.P1＜P2 D.无法确定 9．“220V 100W”的灯泡接入电压为210V的电路,则该灯泡的实际电功率〔〕（）A．大于100W B．等于100W C．小于100W D．条件不足,无法判断 10．如下图所示，电源电压U＝18V，小灯泡L的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片P 移至中点时，小灯泡L正常发光当滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为6W。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（） A．13.5W 6ΩB．6W 3.5Ω C．6W 12ΩD．13.5W 12Ω 评卷人得分 二、填空题 11．上海世博会太阳能光伏发电项目已经并网成功，预计年发电量可达为5×106千瓦时，这一项目是通过高科技将太阳能转化为________能。某学校共有250盏标有“220V 40W”字样的日光灯，若它们同时正常工作，则通过其中一盏灯的电流为_________安，上述发电
第十八章,第2节,电功率课件
第十八章,第2节,电功率课件 伊宁市十一中学集体备课教案 九年级物理 第2节电功率（二） 一．选择题 1．小明的妈妈到商店买了一只15W的灯泡，其中“15W”指的是小灯泡的（） A．额定功率 B．额定电压 C．实际功率 D．实际电压 2．下面最接近空调器的额定功率的是（） A．1500W B．200W C．50W D．10W
3．一盏标有“6V 12W”字样的小灯泡，它正常工作时，通过灯泡灯丝的电流是（） A．0.5A B．1A C．2A D．3A 4．某白炽灯铭牌上标有“220V 40W”的字样，关于这盏白炽灯的说法正确的是（） A．该灯的工作电压只能是220V B．该灯工作时的电功率一定为40W C．该灯正常工作时的电流为5.5A D．该灯正常工作时的电阻为1210Ω 5．测出小灯泡的额定功率应是（） A．小灯泡发光最亮的一次 B．小灯泡发光最暗的一次 C．小灯泡正常发光的一次 D．随便哪一次都可以
6．甲灯上标有“36V 20W”字样，乙灯上标有“220V 20W”字样，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到（） A．甲灯比乙灯亮 B．乙灯比甲灯亮 C．两盏灯一样亮 D．无法确定哪盏灯更亮 7．下列型号的照明灯正常发光时，亮度最亮的是（） A．“PZ 220V﹣15W” B．“PZ 220V﹣25W” C．“PZ 220V﹣60W” D．“PZ 220V﹣40W” 8．下面四盏电灯正常发光时，最亮的灯是（） A．“36V 100W” B．“110V 40W” C．“220V 25W” D．“220V 60W” 9．有甲、乙、丙三个白炽灯泡，甲的规格为“36V、40W”，乙的规格为“110V、40W”，丙的规格为“220V、40W”，当它们都正常发光时，他们的亮度是（）
第二节电功率 教案一
第二节电功率教案一 （一）教学目的 1．掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。 2．理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。别。 （二）教具 低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。 （三）教学过程 1．复习，引入新课 问：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速度。） （2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。） （3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。） 例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功120000焦。问：①电流通过哪个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）②电流通过哪个电动机做功快呢？ 告诉学生，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。 分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。结论：电流通过电车的电动机做功快。 指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。 2．进行新课 （1）电功率（师生共同讨论下列的内容） ①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。
②意义：表示电流做功的快慢。 表明：电功率等于电压与电流的乘积。（注意：上述两个公式适用于任何电路） ④单位：瓦、千瓦。 1瓦=1焦／秒=1伏·安， l千瓦=1000瓦。 ⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。 W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时 =1000瓦×3600秒=3.6×106焦。 ⑥例题（本节课本上的〔例题〕）：通过该例题的讲评，向学生强调要正确使用W=Pt这个公式，注意公式中各量的单位。公式与单位： W=Pt W=Pt 焦瓦秒千瓦·时干瓦时 可再做一些W=Pt的口头练习 （2）额定功率 手拿一个“220V40W”的灯泡提问：通常我们说这是一只4D瓦的灯泡，那是一把60瓦的电烙铁，是什么意思？ ①演示实验 告诉学生实验目的：研究灯泡的亮度跟电压的关系。 介绍实验装置，组成如图1所示的电路。 让学生观察：两表的示数和灯泡的亮度。 实验过程：a．闭合开关移动滑片P使表的示数为2.5伏， 在下表中记录U、I读数和灯泡的亮度。
初中九年级物理：第十八章第二节电功率教案
伊宁市十一中学集体备课教案 第二节：电功率 一、电功率：表示消耗电能快慢的物理量，它的大小等于单位 时间内所完成的功。 计算公式：P=，单位：（1）焦/秒（J/s）；（2）瓦特（W）； （3）1W=1J/s。（3）千瓦 二、千瓦时的来历：1kW·h=1000W×3600s=3．6×106J 三、额定功率：用电器在额定电压下的功率 额定功率与实际功率的区别 四、电功率的测量 1．根据定义式进行测量；2．利用电流和电压进行测量。
一创设情景 点亮两个小灯泡，让学生观察用什么不同？为什么不同？ 40W，25W，是什么物理量？反映 了用电器的什么性能呢？你还在其 他用电器上看到过类似的符号么？ 如果让你选择一款合适你的吸尘器，你会考虑它的瓦数大小么？为什 么？ 所有的问题都围绕着单位为“瓦”的这个物理量，今天我们就来学习电功率，引出新课。 二、进行新课： （一）什么是电功率 这个物理量是电功率（P）国际单位瓦特，简称瓦，符号是W。前面提到的40W等，指的就是该用电器的电功率。电功率究竟反映了用电器的什么性能呢？看一段录像：关于用不同电功率用电器时，电能表指示灯的闪动次数不同。 电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的，电能表闪得快说明了什么？闪得慢又说明了什么呢？这做功快慢的我们需要用一个物理量来表示，它就是电功率；以前我们还学习过哪个物理量表示物体运动的快慢？速度是如何定义的？ 单位时间内物体通过的路程叫速度。为什么非是用单位时间内通过的路程才叫速度呢？ 因为我们取相等的时间比较物体通过的路程，且路程越大，物体运动越快，数值正好与现象相符。 2．物理学中用“电功率（electric power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”；它的大小也等于单位时间内完成的功。 计算公式也可类比速度的公式得出。 → 3．电功率的单位有两个，一是导出单
第十八章《电功率》知识点归纳
《电功率》知识点归纳 一、电功（电能） 1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。用 W 表示 2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电 流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电 时间的乘积。 4．计算公式：W=UIt=Pt （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：t R U Rt I W 2 2 ①串联电路中常用公式：W=I 2 Rt ②并联电路中常用公式： t R U W 2 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W=W 1+W 2+…W n W=U 总I 总t=P 总t 5．单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：kw ·h （度） 1千瓦时=1度=1kw ·h= 3.6×106J 6．测量电功： ⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵电能表上“220V ”“5（10）A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表应接在220V 的电压下使用；电能表的额定电流是5A ；额定最大电流为10A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 如： 这个月用电________度合___________ J 。 B 、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在 月底读数是 电能表月初读数
第2节电功率优秀公开课教案
第2节电功率优秀公开课教案 共1课时 第2节电功率初中物理人教2011课标版 1教学目标 知识目标 1.知道电功率及其单位. 2.理解额定功率. 能力目标 了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法. 情感目标 使学生获得解决实际用电的初步知识. 2重点难点 1．重点：掌握电功率的概念、公式及其应用. 2．难点：实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别. 3教学过程3.1 一学时教学活动活动1【讲授】电功率 一．引入新课 方案一：复习功率概念引入电流做功有快慢的问题，然后可以举出一些实例如：电力机车每秒做功400多万焦，公共电车的电机每秒做功6万焦，洗衣机的电机每秒做功100多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦.再举出时间不同做功不同的实例，问学生如何比较做功快慢，引出电功率的定义. 方案二：分析类比建立电功率的概念：可用幻灯片设计一组问题：1）怎样比较运动快慢？2）这样比较力对物体做功快慢？3）这样比较电流做功快慢？引出电功率的概念. 二、电功率： 电功率的概念要讲清：电流做功快，电功率就大；电流做功慢，电功率就小.电功率的定义公式为P=W/t，电功率的普遍适用公式是P=U·I，比较电功率大小时，要全面考虑到公式中各物理量的关系，才能确定电功率的大小关系.例如：在相等的时间内，根据P=W/t，电流做的功越多，电功率就越大.
电功率的单位容易和电功单位千瓦时混淆，可采用让学生计算1千瓦时的电功是多少焦，让学生体会千瓦时的意义. 三、额定功率： 方案一：可以用并进式的教学方法，让学生通过实验体会用电器的工作有正常工作问题，然后引进额定功率的概念.学生实验可以设计三组，1）是在比额定电压低的情况下工作；2）是在额定电压下工作；3）是在比额定电压高出1/5的情况下工作. 方案二：教师拿出“220V60W”和“220V100W”的灯泡，问将他们串联起来，哪盏灯亮？然后做实验，引出额定功率的概念. 例题1、一只额定电压为220伏特的电热煮水器，在正常工作时通电12分钟，电度表的示数增加0.1度，问： 这个电热煮水器的功率多大？ 【分析解答】正常工作的用电器，其实际电压应等于额定电压，所以该题中的电热煮水器的实际电压应为220伏特，工作12分后，电度表的示数增加0.1度，即用电0.l度．根据P=W/t=500瓦 例题2、有两盏灯连接方式如图所示，已知电压U相同并保持不变，两灯均可发光，在甲、乙两图中比较灯1的亮度是[] A．甲图亮B．乙图亮 C．同样亮D．无法判断 【分析解答】同一盏灯的亮度与它的实际功率情况有关，在甲乙两图中，灯1的实际电压不同，甲图中的实际电压小于乙图中，所以灯1在甲图中实际功率小于乙图中，所以灯1在乙图中较亮.B选项正确. 板书设计： 探究活动【课题】灯泡的亮度决定于什么?【组织形式】学生分组【活动方式】 教师提供实验器材:低压电源、电压表、电流表、标有“2.5V”的小灯泡、开关、滑动变阻器、导线若干、“220V40W”白炽灯泡一只. (1)提出问题(2)教师可先演示或提示,再由学生操作. (3)观察灯泡两端的电压变化与灯泡相应的亮度变化. (4)讨论,分析. 第2节电功率 课时设计课堂实录 第2节电功率 1一学时教学活动活动1【讲授】电功率
第2节 电功率导学案
第2节电功率第1节电能学案 【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2)它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？ 3．一标有“220V 60W”的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指，
第二节《电功率同步练习》同步练习(北师大版初三)
第二节《电功率同步练习》同步练习（北师大版初三） 填一填 1. 电功率的大小表示电流做功的__________。电功率的运算式P=_____________。 2．用电器正常工作时的电压，称为 ，现在的功率称为 ；一个 标有〝PZ220—25”字样的灯泡，它表示灯泡的 。 3．1度电可供220 V 40 W 的灯泡正常工作______________h 。 4. 位于藏北草原深处的羊八井地热电厂，是我国目前最大的地热试验基地，也是当今 世界唯独利用中温浅层热储资源进行工业性发电的电厂。目前，电厂已有８台3000 kw 机组，总装机2.5×104 kw, 年发电量是__________________kwh 。 5．有A 、B 两只白炽灯泡，A 、B 上分不标有〝220 V15 W 〞和〝220 V 60 W 〞的字样， 灯丝比较粗的是____________灯。当两只灯泡并联在家庭照明电路中工作时，比较亮的是________灯；当两只灯泡串联在家庭照明电路中工作时，比较亮的是________灯。〔填〝A 〞或〝B 〞〕 6. 如图13-6所示，在马路的交叉路口有一组交通指示灯指挥来往车辆和行人的交通行为。每盏指示灯都标有〝220 V 100 W 〞的字样，那么这组交通指示灯正常工作10 h ，消耗的电能是_______________kW ·h 。 7. 一个〝12 V 6 W 〞的小灯泡，假如接在36 V 电源上，为使其正 常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是________W ． 8．把〝6 V 3 W 〞与〝6 V 1 W 〞的电灯串联接入某一电路中，假如 让其中一个灯泡发光,电路两端的电压应是________________V 。(灯丝电阻不随温度改变) 9． 两盏灯L 1和L 2的电阻关系是R 1＜R 2,现将它们串联在电路中，那 么两灯电压之间的关系是U 1____U 2；两灯消耗的电功率的关系是P 1____P 2。(填〝＜〞、〝＞〞或〝=〞) 10. 某导体接到6 V 电压下，它消耗的功率是6 W ；将改接到3 V 的电压下，那个导体 的功率是________W ． 11. 电视机的最亮状态比最暗状态多耗电50~60%；音量开得越大，耗电量也越大。因 此看电视时，亮度和音量应调在人感受最正确的状态，不要过亮，音量也不要太大。如此不仅能节电，而且有助于延长电视机的使用寿命。有些电视机只要插上电源插头，显像管就预热，耗电量为6~8W 。 假如每天待机18ｈ，耗电功率按8 W 运算，一天将耗电________度。假设能及时断开用电器电源，每月能够节约电费_________元〔民用电价为0.45元/度，每月按30天运算〕。 12. 如图13-7所示，电源电压是6 V ，灯泡L 的电阻是12Ω 〔其阻值不随温度变化〕，滑动变阻器的最大阻值是12 Ω。当滑 片P 移到最左端时，灯泡L 正常发光，那么灯泡L 的额定功率是 __________W 。假设滑片P 移到最右端时，通过灯泡的电流是__________A 。 选一选 13. 电功和电功率的单位分不是 ( ) A ．KW ·h 和J B. KW 和W C. J 和W D. KW ·h 和W 14.下面四种情形，消耗了1kwh 电能的用电器是〔额定电压为220 V ，均在额定电压 下工作〕 ( ) 红 黄 绿 图13-6 图13-7
2017 2018人教版九年级物理第十八章第二节电功率
第 1 页2019-2019学年人教版九年级物理第十八章第二节电功率 一、单选题（共10题；共20分） 1.下列家用电器的额定功率最接近10W的是（） A. 电饭煲 B. 微波炉 C. 电热水器 D. 节能台灯 2.将“3V 1W”和“6V 3W”的灯泡串联接在电源电压是6V的电路上，则它们消耗的Ω实际功率之比是（） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 1∶3 D. 3∶1 3.关于电功率的认识，正确的是 （） A. 功率越大，做功所用的时间越少 B. 做功多的物体电功率不一定大 C. 功率越大的物体做功一定多 D. 我们日常所说的“度”是电功率的单位，它的学名叫做“千瓦” 4.将“220V 100W”和“220V 60W”的两盏规格不相同的白炽灯串联接入照明电路中，则它们消耗的总功率(设灯丝的电阻不受温度影响)（） A. 等于160W B. 小于60W C. 等于60W D. 大于60W，小于100W 5.决定小灯亮暗程度的物理量是（） A. 电流 B. 电压 C. 电功 D. 电功率 6.以下各单位中不是电功率单位的是（） A. kW?h B. J/s C. W D. V?A 7.下列说法正确的是（） A. 油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成危害 B. 与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是因为气球和水流带上了异种电荷 C. 验电器的原理同种电荷相互吸引 D. 电脑中安装的微型风扇是为了除尘 8.决定小灯亮暗程度的物理量是（） A. 电流 B. 电压 C. 电功 D. 电功率 第 2 页9.在如图所示电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，电表的示数 均不为零；断开开关S，仅将电阻R2更换为电阻R4，再闭合开关S，电流表的示数变化了0.2A，电压表V1的示数变化了12V，电压表V2的示数变化了6V。已知R2＞R4，则在将R2更换为R4后，电阻R3消耗的电功率的增加值（）
人教版九年级物理第十八章第二节《电功率》 教学设计
18.2电功率教学设计 【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 2.学情分析 学生已经对欧姆定律有了一定的认识，经过之前一个阶段的物理学习，初三学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手，得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后，学生学习是不存在问题的。但我面对的大部分是农村初中生，相对来说知识面窄，知识信息不丰富，要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西，激发其求知欲。 3.教材分析 《电功率》这一章是初中物理的重点章之一，本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从课标的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。 【教学目标】 1.通过自学能说出电功率的物理意义、定义、单位，能利用电功率的公式进行相关简单计算。 2.通过自主学习知道“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。 3.通过教师指导能说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区分用电器的额定电压与额定功率,实际电压与实际功率。 【教学重难点】 理解电功率的含义；会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算 【评价任务】 1.自学之后，能够认识电能，说出电能的单位，电能表的作用、读数方法及各参数的意义。 2.自学之后，能够举例说明电流做功的能量转化过程。 3.自学之后，能说出电功的公式及变形公式，并应用其解决相关计算题。 【课时安排】 1课时
人教版初三物理全册人教版第十八章第二节电功率
第十八章电功电功率 第2电功率 【教学目标】 知识与技能 1知道电功率的物理意义、定义、单位 2?理解电功率的公式P =UI ，并能进行简单的计算。 t 3?理解和区分用电器的额定功率和实际功率。过程与方法 1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 情感、态度、价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念, 养成学生节约用电的意识和习惯。 【教学重点】 理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。 【教学难点】 1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。 2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。 学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）
、自主学习 、合作学习 （一）、比较电流做功快慢的方法 1、相同时间比电流做功的多少。 2、电流做同样多的功，比所用的时间的长短。 （二）、电功率 甘能灯 B号E-5G ■自寂?：50L 權立压豪山R药F* 騒 定电f￡t Z2av ?iJHJJ^i23B? K￡ffi?;501h阳木婷?；4 【导入新课】看来，电流做功除了有多少之 别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表 示电流做功的快慢。这节课我们一起来学习这 部分内容。 板书课题：第二节电功率 自主阅读教材相关章节的文字图片内容， 用红笔把基本概念、定义、公式勾画出来， 记忆电功率的定义式。 【提问引导】：分析以上两种电流做功情 况，电流通过谁做功较快？说说看，你是怎样 比较电流通过它们做功快慢的？ 【总结】：电流通过用电器的时间相同，比较 电流通过用电器做功的多少，做功越多，做功就 越快。 【再次引导】：再来比较以下两种情况，电流 通过谁做功较快呢？说出你判断的理由。 电吹风工作1分钟电能表脉冲指示灯闪烁 120次；电灯工作20分钟电能表脉冲指示灯闪 烁120次； 【总结】：电流通过用电器做的功相同，所用 的时间越短，做功就越快。 （设计意图：让学生通过对生活中常见事例进 行分析，总结得出比较电流做功快慢的方法。） 【深入探讨】：投影：“灯泡发光时，50秒消 耗2500J电能，电吹风工作时，8秒消耗 2400J的电能，谁消耗的电能多？谁消耗的电 能快？你是怎么比较的？ 勾画、记忆 讨论总结： 电流通过电吹风做功较 快。因为电吹风接在电路 中时，在相同的时间里， 电能表脉冲指示灯闪烁的 次数多，说明消耗的电能 多，即电流做的功多，所 以电流通过电吹风做功较 快。 分析比较讨论总结：电 流通过电吹风做功较快， 因为电能表脉冲指示灯闪 烁相同的次数，说明消耗 的电能一样多，即电流做 的功相同，电吹风所用的 时间短，所以电流通过电 吹风做功较快。 学生思考并回答：灯 泡；比较电流做功快慢的 方法：利用电流所做的功 除以做功所用的时间，求 出电流在
九年级物理人教版第十八章第二节《电功率》
第2 节电功率 1、如图所示为某宠物饮水机,铭牌上标有“3 W”字样。“3 W”表示饮水机的() A. 额定电压 B. 额定功率 C. 额定电流 D. 额定电功 2、下列数据中最接近生活实际的是( ) A. 全自动洗衣机的功率约为2 W B. 家用空调的工作电流约为5 A C. 电水壶正常工作时电阻大约1 000 Ω D. 干电池两极间的电压约为15 V 3、下列关于电功和电功率的说法正确的是( ) A. 电流对电动机做了多少电功,就有多少电能转化为机械能 B. 电功率是表示电流做功快慢的物理量 C. 电能表是用来测量电功率的仪器 D. 电功率越大,电流做的功也越多 4、关于电功率的认识,以下说法正确的是( ) A. 电功率越大的用电器消耗电能一定越多 B. 消耗相同的电能,所用时间短的用电器电功率大 C. 电功率是反映用电器消耗电能多少的物理量 D. 两个用电器工作时,通电时间短的电功率大 5、李华同学家里的白炽灯坏了,妈妈让他去商店买一个新的。他到商店后,要跟售货员说明灯泡的主要指标是() A. 额定电压 B. 额定功率 C. 正常工作时的电阻 D. 正常工作时的电流
6、小明用两个不同的白炽灯做“探究并联电路的电流特点”实验时,发现一个灯泡较亮而另一个灯泡较暗,则较亮的灯泡() A. 电流小 B. 灯丝粗 C. 电压高 D. 功率小 7、如图所示电路图,电源电压恒为4.5 V。电流表的量程为“0～0.6 A”,电压表的量程为“0～3 V”。灯泡上标有“2.5 V 1.25 W”字样(不考虑灯丝电阻变化)。滑动变阻器R 的规格为“20 Ω 1 A”。闭合开关,在保证电路安全的情况下。移动滑片P 的过程中() A. 电流表的示数最大为0.6 A B. 电路消耗的最大电功率为2.8 W C. 灯泡消耗的最小功率为0.13 W D. 滑动变阻器接入电路的最小电阻为4 Ω 8、如图所示,将灯L1、L2 按图甲、乙两种方式接在电压均为U 的两个电路中,在甲图中灯L1 的功率为9 W,在乙图中灯L1 的功率为16 W。设灯丝电阻不变,L1、L2 两灯灯丝电阻之比是。 9.“2019 世界VR 产业大会”在南昌圆满结束,如图是VR 体验展馆的情景,小钟体验了一款“额定电压是20 V、额定功率是10 W”的VR 眼镜,用它看完一部5min 的虚拟电影。该款VR眼镜的额定电流为A,看完上述电影VR 眼镜消耗电能约J。
九年级物理第十八章第二节《电功率》随堂练习新人教版 (66)
人教版初中物理 九年级物理第十八章《电功率》练习题 一、选择题 1．下列用电器正常工作时，消耗的电功率最大的是 ................................................... （ ） A ．电子计算器 B ．电视机 C ．电子表 D ．空调 2．下列家用电器中，正常工作一小时耗电最接近1kW ·h 的是................................ （ ） A ．电子表 B ．手电筒 C ．电视机 D ．空调机 3．将电阻R 接到电压为U 的电路上时，功率为P ，那么当电路的电压为2U 时，这个电阻的电功率是 （ ） A ．2P B ．4P C ．P 2 D ．P 4 4．有两个电路元件A 和B,流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示．把它们串联在电路中，如图（乙）所示．闭合开关S,这时电流表的示数为0. 4A,则电源电压和元件B 的电功率分别是 （ ） A ． 2.0V 0.8 W B ． 2.5V 1.0W C ． 4.5V 1.0 W D ． 4.5V 1.8W 5．额定电压相等的甲、乙两灯，串联后接在某电路中，甲灯比乙灯亮。下列说法正确的是（ ） A ．甲灯的额定功率和实际功率都大 B ．乙灯的额定功率和实际功率都大 C ．甲灯的额定功率小，实际功率大 D ．乙灯的额定功率小，实际功率大.
6．小明设计了一个串联电路，闭合开关S，两灯均能正常发光（灯丝电阻不变，电源电压不变）。不久，标有“6V 4W”字样的灯L1烧坏了，小明手边只有一个标有“6V 2W”字样的灯L2，小明认为既然L1，L2的额定电压相同，必定可以用L2换L1。小明把灯泡换接后，如闭合开关S，可能出现的现象是 A．灯L亮度将增加 B.灯L仍然正常发光 C．灯L2可能烧坏 D.电路的总功率将变大. 7．下图为几种常见的用电器，它们的额定功率最接近800W的是（） 8．如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是 ........................................................................................................................................ （） A．电压表V示数变小 B．电流表A1示数变大 C．电流表A2示数变大 D．电流表A1示数变小 评卷人得分 二、填空题 9．为了合理利用资源，减少能耗量，国家积极推广使用节能电器。根据我国的使用实际，这些家用节能电器的额定电压为 V。若以额定功率为25W的节能灯代替额定功率为60W的普通照明灯，假设每天开灯4小时，采用上述措施每盏灯每月(以30天计)能节电度。 10．(4分)已知金属导体的电阻会随着温度的降低而减小，当温度降低到一定程度时，电阻会减小到零，这就是超导现象。现在有一个灯泡，在刚点亮的一段时间内，它的电阻会 __________(选“变大”、“变小”或“不变”，下同)它消耗的功率将_________。11．学校的路灯经常烧坏，更换十分不便，电工师傅用“挑担灯’’解决了这个问题，即将“220V 100W”和“220V 60W”的甲乙两盏规格相同的白炽灯串联接入照明电路。上述
第二节《电功率》同步练习(人教版初二下) (5)
第二节《电功率》同步练习（人教版初二下） (5) 1．课前预备 (1)学习目标： 明白得额定电压,额定功率,实际电压和实际功率及它们之间的区不. (2)温故知新： 1.一只灯泡标有〝36V，40W〞的字样，这讲明灯泡的____ 是36伏，灯泡的____ 是40瓦。 2.额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____ 时的电功率。 3.灯泡的亮暗是由__ __的大小决定的，假设加在它两端的电压不等于 额定电压，灯泡就不能正常发光，它的___ _功率也就不等于它的额定功率。 4.将标有〝220V，750W〞的微波炉接在电压为220伏的电路上，正常工作时，通过它的 电流是___ _安，它的电阻是___ _欧，那个微波炉2分消耗的电能是__ __ 焦。 2．学法指导 (1)引领激活： 例1 把〝220V 100W〞的灯L1和〝220V 400W〞的灯L2串联在220V的电路中，哪盏灯亮？ 什么缘故？ 点评：此题要紧考查通过比较小灯泡实际功率大小，判不灯泡的亮暗。灯泡亮度应由实际电 功率大小决定。在串联电路中选用公式P=I2R。如此只要在比较灯泡电阻的大小(R=U2/P)即 可。因此L2亮些。 注意：往往有许多学生不看题目的适应条件，只看额定功率大的灯泡就认为它亮些。 (2)范例点评： 例 2 一盏标有〞220V 100W〞字样的电灯,将它接到110伏的电路中,它的电功率是多 大?(不考虑温度,电阻的阻碍) 解析:在专门多电学题中,要先想方法求出用电器的电阻,然后利用有关条件解题,此题电灯发光时,电阻认为是不变的,因此,能够由灯泡的额定电压U额和额定功率 P额 ,先依照 对R=U额2/P额求出灯泡的电阻,然后利用P =U实2/R额求出电灯的实际功率 实 解: R=U额2/P额=〔220V〕2/100w=484欧 =U实2/R额=(110V)2/484Ω=25瓦 P 实 即灯泡的实际电功率是25瓦 例3 甲灯标有〝36V 60W〞，乙灯标有〝100V 60W〞，它们如在各自的额定电压下工 作，那么发光的情形是〔〕 A、甲灯亮 B、乙灯亮 C、一样亮 D、不明白 分析：灯的亮度决定于灯的实际功率，〔实际功率越大，表示灯在单位时刻内消耗的 电功越大，那么产生的光能也越大，灯就越亮了〕它们如在各自的额定电压下工作， 那么它们的实际功率都等于各自的额定功率，都等于60W 答案：C 3．师生互动 (1)课堂交流 甲乙两根由相同材料制成的电炉丝，甲标有〝220V 1000W〞，乙标有〝220V 500W〞。从
第十八章第二节电功率小测试(无答案)
电功率小测试1 1．周末，妈妈在家用挂烫机熨烫衣物。善于观察的小华发现，当家里只有挂烫机单独使用时， 30 min后电能表示数由变成了，则这段时间挂烫机消耗的电能为__________kW·h，挂烫机的实际功率为__________W。 2（2017?淄博）标有“6V 3W”的小灯泡正常发光时的电流是A，将小灯泡和一个10Ω的定值电阻串联接在电压为8V的电源上，此时电路中的电流是0.4A，则定值电阻两端的电压是V，小灯泡的实际功率是W。 3、标着“220V, 40W ”和“36V, 40W”的两只电灯, 都正常发光时, 比较它们的亮度, 则：( ) A“220V, 40W ”的灯较亮;B、“36V, 40W”的灯较亮; C、两只电灯一样亮; D、无法判断哪只电灯较亮 4、有一只“220V,5A”的电能表,按规定最多可接“22OV,40W”的电灯（ ) A、25盏；B .27盏； C .28盏；D.30盏. 5．将标有“12V，3W”的甲灯和“6V，3W”的乙灯，串联接在15V的电源上，那么能正常发光的是：（） A．甲灯B．乙灯C．两灯都能正常发光D．两灯都不正常发光 6甲、乙两用电器电功率之比为1∶2，通电时间之比为3∶4，则消耗电能之比为( ) A．1∶2 B．3∶8 C．3∶4 D．2∶3 7、图所示，手电筒中的电流为0.5 A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近 ( ) A．0.25 W B．0.75 W C．2.25 W D．9.00 W 8下列关于电功、电功率的一些说法中正确的是（） A．通过用电器的电流做功越多，则用电器功率就越大 B．用电器消耗的电功率越小，则电流做的功就越少 C．千瓦和千瓦时都是电功率的单位 D．对某一用电器而言，消耗的实际功率是由实际电压决定的 9如果加在定值电阻两端的电压从9V减小到6V，通过的电流相应地变化了0.3A,那么该电阻消耗的电功率减小了：（） A．0.9W B．1.8W C．4.5W D．3.6W 10、校共有40个教室，每个教室里装着6盏40 W的日光灯.由于注意节约用电，平均每盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电（） A． 144度 B．145 度 C． 146 度 D． 147度 11、图所示的电路中，电源电压恒为24 V，电阻R1的阻值为20 Ω，滑动变阻器R2上标有“100 Ω 3 A”字样．闭合开关S后，电流表的示数为0.3 A．求： (1)此时电阻R1两端的电压U1； (2)此时电阻R2的电阻值； (3)2 min时间内电阻R2上消耗的电能．