基于C_Schema的XML模式到关系模式的映射

TIPTOP隔离网闸映射访问配置案例

TIPTOP隔离网闸映射访问配置案例 2009-4-7

版权声明本手册中的内容是TIPTOP隔离网闸映射访问配置案例。本手册的相关权力归深圳市利谱信息技术有限公司所有。手册中的任何部分未经本公司许可，不得转印、影印或复印。 ? 2005－2007 深圳市利谱信息技术有限公司 Shenzhen Tiptop Information Technology Co., Ltd. All rights reserved. TIPTOP隔离网闸映射访问配置案例本手册将定期更新，如欲获取最新相关信息，请访问公司网站：您的意见和建议请发送至深圳市利谱信息技术有限公司地址：深圳市福田区泰然工业园泰然四路210栋东座7B 电话：0 邮编:518040 传真：8

网址：电子信箱

目录 1网络拓扑 (1) 2客户需求 (1) 3网络配置 (2) 3.1内网网络端口一配置 (2) 3.2外网网络端口一配置 (2) 4网闸具体配置 (3) 4.1需求一FTP服务器的访问配置 (3) 4.1.1FTP访问规则配置 (3) 4.1.1.1透明方式访问FTP (5) 4.1.1.2网关模式访问数据库 (7) 4.1.1.3映射模式访问数据库 (10) 4.2需求二WEB访问端口自定义协议转换配置 (13) 4.2.1WEB访问配置规则 (13) 4.2.1.1透明方式访问数据库 (15) 4.2.1.2网关模式访问数据库 (17) 4.2.1.3映射模式访问数据库 (20)

1 网络拓扑 WEB 服务器94.4.19.103 客户端94.4.19.12/24客户端94.4.19.13/24 FTP 服务器94.4.19.123 说明： 1 网闸的内网管理端口地址默认为：，如果与已有网络冲突可以在管理界面上进行更改。 2 管理主机为PC3，其地址要求与网闸的管理端口（内端网口一）地址在同一个网段。 3 管理主机与网闸的内网管理端口相连接，其管理登陆地址为：用户名为：admin 密码为：admin 注意：管理主机要使用管理端口进行管理时必须使用加密key 才可以使用。 2 客户需求 TCP 访问需求一： FTP 服务器的访问。内网主机通过访问规则不使用代理方式可以直接访问外网的FTP 服务器。

assure模式简介

ASSURE模式自1989年由美国印第安纳大学（Indiana University）教育技术专家罗伯特·海涅克、迈克尔·莫伦达（Michael Molenda）和普渡大学（PurdueUniversity）的詹姆斯·罗素（James D.Russell）于在他们的著作《教学媒体与技术》（Instructional Media and Technologies for Learning）一书中提出以来，在国外已经得到了广泛的应用，推广到课堂教学、远程教育和企业培训等多个领域中。而在我国相关的应用并不是很好，但还是有一些研究者做了初步的探讨。一、ASSURE模式的概述 ASSURRE模式是以认知学习理论为基础，有机整合了加涅（Gagne）的9段教学事件理论，以其可操作性、简洁性、逻辑性和以学习者为中心的思想而著名，是一个很有价值且被广泛接受，能够推广到课堂教学、远程教育和企业培训等多个领域中的教学设计模式。ASSURE是对整个教学设计的计划和执行过程的系统化和步骤化。1是一中在真实教学环境中帮助教师设计媒体和技术的使用以及整个教学过程的指南。具体包含以下环节： A分析学习者特征(Analyze Learners) 学习者可以是学生，也可能是培训者或社会成人学习者。对学习者特征的分析主要有如下几个方面：（1）学习者一般特性：所谓学习者的一般特征是指他们的年龄、年级、工作类型、职务类别、宗教信仰、文化程度、社会经济背景等因素。查看学生以前的学习成绩记录、直接向学生提问、与学生交谈、与教师交谈等方式都可以帮助我们了解教学对象的特征。（2）入门能力：是学习者在从事一定的学习任务之前已经具备或缺乏的有关知识与技能的基础，以及对有关学习的认识和态度水平。教师可以采用正式的方法（标准化测试）或非正式的方法（课堂提问、课下交谈）来获取学生入门技能的情况。（3）学习风格：影响我们如何感知不同刺激的一组心理特质，如知觉的偏好和强度、信息处理的习惯、动机的因素和生理因素等。 S陈述学习目标(State Objectives) 学习目标是指在学习之后，学生能够做什么。学习目标确定后有利于选择合适的媒体和技术，确定合适的评价方案。但要注意学习目标是学习者应该达到的目标而不是教师课堂教学中计划实施的目标，是陈述获得什么，而不是如何获得。学习目标的描述应该是具体看测量的。ASSURE模式采用了由美国心理学家马杰提出的“ABCD”目标描述法，即行为主体（Audience）、行为（Behavior）、行为条件（Condition）和行为程度（Degree），并强调了目标描述的精确程度和需要花费的时间也是值得考虑的因素。 S选择教学方法、媒体和材料(Select Methods,Media and Materials) 通过对学习者的分析确定了学习者特征和学习者已经掌握的技能，找到了学习或教学的起点，并且学习目标的陈述指明了教学要达到的终点。接下来的工作是如何设计教学从起点到达终点。这一过程包括三个步骤：（1）按照给定的学

萨提亚模式

萨提亚模式萨提亚模式又称萨提亚沟通模式，是由美国首期家庭治疗专家维琴尼亚·萨提亚（Virginia Satir）女士所创建的理论体系，萨提亚模式，又叫联合家庭治疗。家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。维琴尼亚?萨提亚（Virginia Satir，1916-1988）是美国最具影响力的首席治疗大师，被美国著名的《人类行为杂志》(Human Behavior)誉为“每个人的家庭治疗大师”。她一生致力于探索人与人之间，以及人类本质上的各种问题，她在家庭治疗方面的理念和方法，备受专业人士的尊崇与重视。她发展出许多生动创新的技巧探索家庭关系，被治疗师广为运用。在萨提亚模式中，你会学习和体会到许多不同的技巧，例如家庭雕塑、影响轮、团体测温，以及用一条白色绳索展现出家庭关系图，显示个人与家庭之间的心理脐带关系。这些活动均灵活地融合了行为改变、心理剧、当事人中心……等各派心理治疗技巧。萨提亚模式另一极富魅力的原因，是因她“凡事皆以人为本位，以人为关怀”的信念。在注重“你和我”的同时，更关心“我们”，在这样一个被充分尊重和关心过程中，我们对事业、家庭、婚姻、健康以及个人成长都有了更深层次的感悟和学习，重获并掌握生命的意义，做一个身心一致的人。基本概念萨提亚模式不强调病态，而将心理治疗扩大为成长取向的学习历程，只要是关心自我成长与潜能开发的人，都可在这个模式的学习过程中有所

关系与映射学习指导重点

关系与映射学习指导学习目标理解笛卡尔积、二元关系、运算关系等概念，理解映射、满射、单射、双射等概念，理解有关定理，掌握有关定理的证明方法和有关的例题的处理方法。内容提要 (一) 笛卡尔积： A ×B ={(a ,b )｜a ∈A , b ∈B }，注意(a ,b )为有次序的元素偶. 从集合A 到B 中的关系： A ×B 中的每一子集R 称为从A 到B 中的关系. 若(a ,b )∈R ，则称a 与b 是R -相关的，记作aRb . 关系R 的定义域： Dom (R )={a ｜存在b ∈B ，使aRb }(?A ). 关系R 的值域： Ran (R )={ b ｜存在a ∈A ，使aRb }(?B ). 关系R 的象集： R (A ~)={b ｜存在a ∈A ~，使得aRb }(?B ). 其中集合A ~ ?A . 关系R 的逆：设R ?A ×B ，则B ×A 的子集1 -R ={(b ,a )｜aRb }称为R 的逆. 关系的复合: S R ={(a ,c )｜存在b ∈B ，使得aRb ，bSc }，其中R ?A ×B ，S ?B ×C . 设A ，B ，C ，D 为集合；R ?A ×B ，S ?B ×C ，T ?C ×D ，则有关系的逆与复合运算满足： (1) 1 1)(--R =R ； (2) 1 )(-R S =1 -R 1 -S ； (3) T (S R )=(T S ) R . (二) 映射： F ∶X →Y ，即?x ∈X ，有唯一y ∈Y ，使得xFy . 映射F 的象： y =F (x )，即对于每一x ∈X ，使得xFy 成立的y . 映射F 的原象： )(1 y F -，即对于y ∈Y ，使得xFy 成立的x (x ∈X ). 映射的复合： (G F )(x )=G (F (x ))，其中F ∶X →Y ，G ∶Y →Z . 满射：若f (X )=Y ，则称f 为从X 到Y 上的满射. 单射：若?1x ,2x ∈X , 1x ≠2x ，有f (1x )≠f (2x )，则称f 为从X 到Y 上的单射. 双射：若f 即是单射又是满射的. 逆映射：由y =f (x )确定的从Y 到X 的映射1 -f ：Y →X ，其中f ∶X →Y 是双射. 1：设f ∶X →Y ，A ，B ?Y ，则逆映射1 -f 满足 (1)1-f (A ∪B )=1-f (A )∪1-f (B )； (2)1-f (A ∩B )=1 -f (A )∩1 -f (B )； (3)1 -f (A -B )=1 -f (A )-1 -f (B ). 结论2：设f ∶X →Y (1) 若f 是单射，则对于X 的任意子集A ，有1 -f (f (A ))=A . (2) 若f 是满射，则对于Y 的任意子集B ，有f (1 -f (B ))=B . (三) 运算运算：映射f : A ×B →C 是一个从A ×B 到C 中的运算.特别的，映射f : A ×A →A 是A 上的一个运算，并且称运算f 在A 上封闭. 若f (a ,b )=f (b ,a ), 则称运算f 满足交换律；若f (f (a ,b ),c )=f (a ,f (b ,c )), 则称运算f 满足结合律. f 的右零元e ： ?a ∈A , 使f (a ,e )= a ； f 的左零元e ： ?a ∈A , 使f (e ,a )= a ； f 的零元e ：既是f 的左零元，又是f 的右零元.

UML类图-关系数据库之间的映射

UML类图与关系数据库之间的映射策略摘要：UML是目前面向对象程序设计中的一种标准的建模技术。在关系数据库系统的设计过程中，我们可先利用UML建立商业模型，然后将其映射成表。本文主要讨论如何将UML 类图中的类映射成表的策略。关键词：UML 类表关系建模映射一．概论在关系数据库设计中，用来创建数据库逻辑模型的标准方法是使用实体关系模型（ER 模型）。ER模型的中心思想是：可以仅通过实体和它们之间的关系合理地体现一个组织的数据模型。但这样做似乎对描述一个组织的信息过于简单化，并且词汇量也远远不足。所以，迫切需要使用更加灵活、健壮的模型来代替ER模型。标准建模语言UML是由世界著名的面向对象技术专家发起的，在综合了著名的Booch 方法、OMT方法和OOSE方法的基础上而形成的一种建模技术，它通过用例图、类图、交互图、活动图等模型来描述复杂系统的全貌及其相关部件之间的联系。UML可以完成ER 模型的所有建模工作，而且可以描述ER模型所不能表示的关系。在UML中，类图主要用于描述系统中各种类及其对象之间的静态结构。在关系数据库领域中，类与表相对应。本文主要讨论将UML类图中的类及其对象映射成关系型数据库中的表的策略。二．UML类图中的类映射成表的策略 UML中的类图主要由类及其关系组成，而类之间的关系又可以细分为：（1）泛化：在UML类图中，如果子类型的接口包括超类型的接口中的每个元素。则超类与子类之间构成泛化关系。泛化通常可以用继承或授权的方式实现。（2）关联：在UML类图中，关联表示类的实例之间存在的某种关系。它通常可以有1对1、1对多和多对多等情形。（3）聚集：在UML类图中，聚集描述了部分与整体之间的关系。（4）组成：在UML类图中，组成由聚集演变而成，它表示一个部分对象仅属于一个整体，并且部分对象通常与整体对象共存亡。下面结合例子，分别讨论在将类映射成表的过程中这些关系的实现技术。假设，有一个电脑公司专门从事软件开发，其项目主要由项目开发部门承担，它们之间构成多对多的关联（即一个项目可由多个部门承担，而一个部门又可以承担多个项目的开发工作）；项目开发部门由经理及一般职员组成，项目开发部门和组成人员之间构成聚集关系，而人（抽象类）又可以进一步和一般职员及经理两个子类之间构成继承关系；每个项目具有一定的属性，它们之间构成组成关系。综上所述，其主要关系的UML类图如图1所示。

SDH映射、定位和复用的概念

SDH映射、定位和复用的概念在将低速支路信号复用成STM-N信号时，要经过3个步骤：映射、定位、复用。 1. 定位是指通过指针调整，使指针的值时刻指向低阶VC帧的起点在TU净负荷中或高阶VC帧的起点在AU净负荷中的具体位置，使收端能据此正确地分离相应的VC，这部分内容在下一节中将详细论述。 2.复用的概念比较简单，复用是一种使多个低阶通道层的信号适配进高阶通道层（例如TU12(×3)→TUG2(×7)→TUG3(×3)→VC4）或把多个高阶通道层信号适配进复用层的过程（例如AU-4(×1)→AUG(×N)→STM-N）。复用也就是通过字节间插方式把TU组织进高阶VC或把AU组织进STM-N的过程。由于经过TU和AU指针处理后的各VC支路信号已相位同步，因此该复用过程是同步复用，复用原理与数据的串并变换相类似。 PDH140Mbit/s、34Mbit/s、2Mbit/s信号适配进标准容器的方式是什么装入方式？一般都属于异步装入方式，因为要经过相应的塞入比特进行码速调整才能装入。例如，在将2Mbit/s的信号适配进C12时，不能保证每个C12正好装入的是一个E1帧。 3.映射是一种在SDH网络边界处（例如SDH/PDH边界处），将支路信号适配进虚容器的过程。象我们经常使用的将各种速率（140Mbit/s、34Mbit/s、2Mbit/s）信号先经过码速调整，分别装入到各自相应的标准容器中，再加上相应的低阶或高阶的通道开销，形成各自相对应的虚容器的过程。为了适应各种不同的网络应用情况，有异步、比特同步、字节同步三种映射方法与浮动VC和锁定TU两种模式。 1）异步映射异步映射对映射信号的结构无任何限制（信号有无帧结构均可），也无需与网络同步（例如PDH信号与SDH网不完全同步）。利用码速调整将信号适配进VC的映射方法。在映射时通过比特塞入将其打包成与SDH网络同步的VC信息包，在解映射时，去除这些塞入比特，恢复出原信号的速率，也就是恢复出原信号的定时。因此说低速信号在SDH网中传输有定时透明性，即在SDH网边界处收发两端的此信号速率相一致（定时信号相一致）。此种映射方法可从高速信号中（STM-N）中直接分/插出一定速率级别的低速信号（例如2Mbit/s、34Mbit/s、140Mbit/s）。因为映射的最基本的不可分割单位是这些低速信号，所以分/插出来的低速信号的最低级别也就是相应的这些数率级别的低速信号。 2）比特同步映射此种映射是对支路信号的结构无任何限制，但要求低速支路信号与网同步（例如E1信号保证8000帧/秒），无需通过码速调整即可将低速支路信号打包成相应的VC的映射方法，注意：VC时刻都是与网同步的。原则上讲此种映射方法可从高速信号中直接分/插出任意速率的低速信号，因为在STM-N信号中可精确定位到VC，由于此种映射是以比特为单位的同步映射，那么在VC中可以精确的定位到你所要分/插的低速信号具体的那一个比特的位置上，这样理论上就可以分/插出所需的那些比特，由此根据所需分/插的比特不同，可上/下不同速率的低速支路信号。异步映射将低速支路信号定位到VC一级后就不能再深入细化的定位了，所以拆包后只能分出VC相应速率级别的低速支路信号。比特同步映射类似于将以比特为单位的低速信号（与网同步）进行比特间插复用进VC中，在VC中每个比特的位置是可预见的。

萨提亚模式的信念

萨提亚模式的信念 1. 改变是有可能的，就算外在的改变有限，内在的改变还是可能的。 2. 父母在任何时候都是尽他们所能去做。 3. 我们拥有一切所需的内在资源得以成功的应对及成长。 4. 我们有许多选择，特别是面对压力做出适当回应而非对情况做出实时反应。 5. 治疗需要把重点放在健康及正向积极的部份，而非病理负面的部份。 6. “希望”是“改变”最重要的成份。 7. 人们由于相同而有所连接，由于相异而有所成长。 8. 治疗的主要目标是各人可以为自己做出选择。 9. 我们都是同一生命力的明证。 10. 多半的人倾向选择对他而言是熟悉的而非舒适的应对，尤其在压力之下。 11. 问题〔困难〕不是问题，如何应对问题才是问题。 12. 感受是属于我们的，我们都拥有它们。 13. 人性本善。他们需要找寻自己的宝藏，以便联结及确认他们的自我价值。 14. 人常重复在他们成长过程中熟悉的型态，即使那些型态是没有功能的。 15. 我们不能改变过去已发生的事件，只能改变那些事件对我们的影响。 16. 欣赏并接受“过去”可以增加我们支配“现在”的能力。 17. 所谓全人性的目标是接受父母也是人，而不是只以他们扮演的角色来相处。 18. 自我价值是高低呈现在应对的方式上，自我价值愈高，应对的方式愈全人性化。 19. 人类的过程是普遍性的，因此适用于一切情况、文化及环境。 20. 过程是“改变”的途径，故事内容形成情境，而“改变”就在那里发生。 21. 萨提亚模式的主要目标是达到表里一致及高的自我价值。 22. 健康的人际关系是建立在平等的价值上。

爱你而不用抓住你欣赏你而不须批判你和你一起参与而不强求你离开你亦无须言歉疚帮助你而没有半点看低你那么我俩的相处就是真诚的并且能彼此滋养。 2.五种自由：自由地看和听，来代替应该如何看、如何听。自由地说出你所感和所想来代替应该如何说。自由地感觉你所感，来代替应该感到的。自由地要求你想要的，来代替总是等待对方允许的。自由地根据自己的想法去冒险，来代替总是选择安全妥当这一条路，而不敢兴风作浪摇晃一下自己的船。 3.事情发生了自有它发生的理由。我未必能够知道但我必须接受已经发生的一切。抱怨事情不该发生是不让自己成长。如何配合已经发生的事情给自己制造成功开心的机会才是重要的。 4.有更多的做法就会有更多的选择。现在不成功只是说现行方法行不通

关系与映射典型例题解析

关系与映射典型例题解析例1 设集合A = {1, 2, 3, 4}上的二元关系R = {(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)}，S = {(1, 3), (2, 2), (3, 2), (4, 4)}，用定义求11112,,,,,----R S S R R S R R S . [思路] 求复合关系R S ，就是要分别将R 中有序对(a , b )的第2个元素b 与S 中的每个有序对(c , d )的第1个元素进行比较，若它们相同（即b =c ），则可组成R S 中的1个元素(a , d )，否则不能. 幂关系的求法与复合关系类似. 求关系R 的逆关系，只要把R 中的每个有序对的两个元素交换位置，就能得到1-R 中的所有有序对. 解 R S = {(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)} {(1, 3), (2, 2), (3, 2), (4, 4)} = {(1, 3), (1, 2), (2, 4), (3, 3), (3, 2)} S R ={(1, 3), (2, 2), (3, 2), (4, 4)} {(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)} ={(1, 1), (1, 3), (2, 4), (3, 4)} 2R =R R = {(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)} {(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)} ={(1, 1), (1, 2), (1, 4), (3, 1), (3, 2), (3, 3)} 1-R ={(1, 1), (1, 2), (2, 4), (3, 1), (3, 3)}1- ={(1, 1), (1, 3), (2, 1), (3, 3), (4, 2)} 1-S ={(1, 3), (2, 2), (3, 2), (4, 4)}1- = {(2, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4)} 1-S 1-R ={(1, 1), (1, 3), (2, 1), (3, 3), (4, 2)} {(2, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4)} ={(1, 1), (3, 1), (4, 2), (4, 3)} 注：由例1可知，关系的复合运算不满足交换率，即R S ≠S R . 例2 对于以下给定的集合A 、B 和关系f ，判断是否构成映射f ：B A →. 如果是，试说明f ：B A →是否为单射、满射或双射的. （1）A ={1, 2, 3, 4, 5}，B ={6, 7, 8, 9, 10}，f ={(1, 8), (3, 9), (4, 10), (2, 6), (5, 9)}；（2）A ={1, 2, 3, 4, 5}，B ={6, 7, 8, 9, 10}，f ={(1, 7), (2, 6), (4, 5), (1, 9), (5, 10)}；

映射模式

映射模式 Windows应用程序绘制图形时使用的是一种逻辑单位，每个逻辑单位的大小由映射模式决定，这个逻辑单位既可以与设备单位（屏幕或打印机上的一个像素点）相同，也可以是一种物理单位（如毫米），还可以是用户自定义的一种单位。在Windows应用程序中，只要与输出有关系，都要使用映射模式。本文的目的是帮助读者了解映射模式的一些基本知识，并对在使用中经常出现的一些问题提出解决方案。一、映射模式基本知识当Windows应用程序在其客户区绘制图形时，必须给出在客户区的位置，其位置用x和y 两个坐标表示，x表示横坐标，y表示纵坐标。在所有的GDI绘制函数中，这些坐标使用的是一种"逻辑单位"。当GDI函数将输出送到某个物理设备上时，Windows将逻辑坐标转换成设备坐标（如屏幕或打印机的像素点）。逻辑坐标和设备坐标的转换是由映射模式决定的。映射模式被储存在设备环境中。GetMapMode函数用于从设备环境得到当前的映射模式，SetMapMode函数用于设置设备环境的映射模式。 1.逻辑坐标逻辑坐标是独立于设备的，它与设备点的大小无关。使用逻辑单位，是实现"所见即所得"的基础。当程序员在调用一个画线的GDI函数LineTo，画出25.4mm(1英寸) 长的线时，他并不需要考虑输出的是何种设备。若设备是VGA显示器，Windows自动将其转化为96个像素点；若设备是一个300dpi的激光打印机，Windows自动将其转化为300个像素点。 2.设备坐标 Windows将GDI函数中指定的逻辑坐标映射为设备坐标，在所有的设备坐标系统中，单位以像素点为准，水平值从左到右增大，垂直值从上到下增大。 Windows中包括以下3种设备坐标，以满足各种不同需要： (1)客户区域坐标，包括应用程序的客户区域，客户区域的左上角为（0,0）。 (2)屏幕坐标，包括整个屏幕，屏幕的左上角为（0,0）。屏幕坐标用在WM_MOVE 消息中（对于非子窗口）以及下面的Windows函数中：CreateWindow和MoveWindow(都对于非子窗口)、GetMessage、GetCursorPos、GetWindowRect、WindowFromPoint和SetBrushOrg中。用函数ClientToScreen和ScreenToClient 可以将客户区域坐标转换成屏幕区域坐标，或反之。 (3)全窗口坐标，包括一个程序的整个窗口，包括标题条、菜单、滚动条和窗口框，窗口的左上角为（0,0）。使用GetWindowDC得到的窗口设备环境，可以将逻辑单位转换成窗口坐标。

浅谈萨提亚家庭治疗模式

萨提亚家庭治疗模式是怎样的导师：京师博仁李世庆老师萨提亚女士认为，人是家庭塑造出来的。如果你对你自己这个产品有不满意的地方，请不要埋怨和指责自己。只要你愿意走进萨提亚家庭治疗的课堂，萨提亚家庭治疗模式可以重塑一个幸福、快乐的你！如果你对你自己这个产品非常满意，那恭喜你！在萨提亚的课堂中，你可以学到一套方法，让你身边的人幸福、快乐！萨提亚模式是由美国的家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚(VirginiaSatir,1916-1988)所建立的一套心理治疗方法，在整个国际心理治疗领域具有广泛而深刻的影响。它不是仅仅将焦点放在处理个人和家庭的问题上，而是创新了一套协助个人和家庭由负向转为正向成长的理论和方法，是一套以成长为取向的治疗模式。最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更人性化（Becomemorefullyhuman），而非只求消除症状(Symptoms)，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”，实现个人潜能的最大发挥。培训对象人们因为拒绝改变而付出的代价通常包括疾病，内疚，亲密感和生产力以及快乐的丧失。对于治疗师来说，非常重要的一点就是从各种角度来看待来访者的问题，以便看清事情的全貌，我们怎样看待世界的评估：怎样定义一段关系，怎样定义一个人，怎样解释一个事件以及我们对改变有怎样的态度我们总是在自己和整个世界面前用各种标签来代表自己，代价就是这些标签让我们失去了自己身份的关注，角色变成身份，个人独特性逐渐消失。学习或者迎合他人是我们对自身个性的否定，然后时间否定了他人，让我们无所适从。尝试摆脱线性思考方式，寻求更加多元的自我。改变后不确定的未来，安全感的丧失是患者阻抗的原因，因此有人会选择现有的功能不良的反应模式，所以咨询中，最重要的是给患者提供改变后的安全感和接受新的可能的勇气。安全感和信任是基于信心而不是熟悉感，爱是人们自由表达他们的感受和差异性。萨提亚治疗信念： 1、改变是可能的，即使外部改变有限，内部改变仍然可能存在； 2、在任何时间，父母都要尽其可能的做好； 3、我们所有人都拥有让自己成功应对和成长所学的内部资源； 4、我们拥有很多选择，特别是在应对压力而不是对情境做出反应的时候； 5、治疗需要关注健康和可能性，而不是病理学的方面； 6、希望是变化的一个极其重要的因素或成分； 7、人们在彼此相似的基础上建立联结，而在各具差异的基础上得以发展和成长； 8、治疗的一个主要目的就是成为我们自己的决策者； 9我们所有人都是相同生命力量的展示； 10、大部分人会选择熟悉而不是舒适的方式，特别是在面对压力的时候； 11、问题本身不是问题，应对问题的方式才是问题（ABC理论中的B既我们的信念会产生结果C，两者相通）； 12、感受属于我们自己，所以自己的表述才是最准确的证据； 13、人们在本质上是好的，要想与他们的自我价值感相联结并确认他们，他们就需要找的自己的内部财富；（人本主义心理治疗的理论与此契合，及即自我实现的内部动力） 14、父母通常会重复他们在他们在成长过程中熟悉的家庭模式，即使这种模式是功能不良的；15、我们不能改变过去的事情，但是我们能够改变它们对我们的影响；

各种关系及对应的关联词

（一）并列关系几个分句分别叙说有关联地几件事情、几种情况，或者说明同一事物地几个方面.分句间地关系是平列地，或者是相对待地.常用地关联词语是：资料个人收集整理，勿做商业用途也,又,还,同时, 同样既……也（又）也……也又……又一方面……（另）一方面一边……一边有时……有时一会儿……一会儿不是……而是是……不是 ①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉. ②小刘一面擦汗，一面反驳. ③这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义. （二）承接关系几个分句按顺序叙述连续发生地动作或相关地事情.常用地关联词语是：就、便、又、才、于是、然后、接着、跟着、终于首先……然后起先……后来 ①孔乙己知道自己不能和他们谈天，便只好向孩子们说话. ②文章必须不断修改，然后拿去发表. ③我先是诧异，接着是很不安. （三）选择关系几个分句说明可供选择地事项；或者说出选定地一种，舍弃另一种.常用地关联词语是：或或是或者或者……或者是……还是不是……就是要么（要就是）……要么（要就是）与其……不如（无宁）宁可……也不 ①人地死，或重于泰山，或轻于鸿毛. ②不是在沉默中爆发，就是在沉默中死亡. ③文章与其长而空，倒不如短而精. ④战士们宁可牺牲生命，也不放弃阵地. （四）递进关系后面地分句比前面地分句意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难. 常用地关联词语是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还）而且并且况且何况甚至尚且……何况（更不用说）别说（不要说）……连（就是） ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固. ②邮局离得很远，而且不通公共汽车. ③别说不让她去，连迟去一会儿都不乐意呢. （五）因果关系几个分句，有说明原因地，有说明结果地.一般先说因，再说果；也有先说果，再说因地.常用地关联词语是：因为……所以既然（既）……那么（就）由于……就（所以）

java中的映射原理

java中的映射原理：对象关系映射（Object Relational Mapping ，简称ORM ）是一种为了解决面向对象与关系数据库存在的互不匹配的现象的技术。简单的说，ORM是通过使用描述对象和数据库之间映射的元数据，将java程序中的对象自动持久化到关系数据库中。本质上就是将数据从一种形式转换到另外一种形式。这也同时暗示者额外的执行开销；然而，如果ORM 作为一种中间件实现，则会有很多机会做优化，而这些在手写的持久层并不存在。更重要的是用于控制转换的元数据需要提供和管理；但是同样，这些花费要比维护手写的方案要少；而且就算是遵守ODMG规范的对象数据库依然需要类级别的元数据。对象-关系映射（Object /Relation Mapping，简称ORM），是随着面向对象的软件开发方法发展而产生的。面向对象的开发方法是当今企业级应用开发环境中的主流开发方法，关系数据库是企业级应用环境中永久存放数据的主流数据存储系统。对象和关系数据是业务实体的两种表现形式，业务实体在内存中表现为对象，在数据库中表现为关系数据。内存中的对象之间存在关联和继承关系，而在数据库中，关系数据无法直接表达多对多关联和继承关系。因此，对象-关系映射(ORM)系统一般以中间件的形式存在，主要实现程序对象到关系数据库数据的映射。面向对象是从软件工程基本原则(如耦合、聚合、封装)的基础上发展起来的，而关系数据库则是从数学理论发展而来的，两套理论存在显著的区别。为了解决这个不匹配的现象,对象关系映射技术应运而生。让我们从O/R开始。字母O起源于"对象"(Object),而R则来自于"关系"(Relational)。几乎所有的程序里面，都存在对象和关系数据库。在业务逻辑层和用户界面层中，我们是面向对象的。当对象信息发生变化的时候，我们需要把对象的信息保存在关系数据库中。当你开发一个应用程序的时候(不使用O/R Mapping),你可能会写不少数据访问层的代码，用来从数据库保存，删除，读取对象信息，等等。你在DAL中写了很多的方法来读取对象数据，改变状态对象等等任务。而这些代码写起来总是重复的。如果打开你最近的程序，看看DAL代码，你肯定会看到很多近似的通用的模式。我们以保存对象的方法为例，你传入一个对象，为SqlCommand对象添加SqlParameter，把所有属性和对象对应，设置 SqlCommand的CommandText属性为存储过程，然后运行SqlCommand。对于每个对象都要重复的写这些代码。除此之外，还有更好的办法吗？有，引入一个O/R Mapping。实质上，一个O/R Mapping 会为你生成DAL。与其自己写DAL代码，不如用O/R Mapping。你用O/R Mapping保存，删除，读取对象，O/R Mapping负责生成SQL ，你只需要关心对象就好。对象关系映射成功运用在不同的面向对象持久层产品中，如:Torque,OJB,Hibernate,TopLink,Castor JDO , TJDO 等。一般的ORM包括以下四部分：一个对持久类对象进行CRUD操作的API ；一个语言或API用来规定与类和类属性相关的查询；

映射定位复用的概念

在将低速支路信号复用成STM-N信号时，要经过3个步骤：映射、定位、复用。定位是指通过指针调整，使指针的值时刻指向低阶VC帧的起点在TU净负荷中或高阶VC帧的起点在AU净负荷中的具体位置，使收端能据此正确地分离相应的VC，这部分内容在下一节中将详细论述。复用的概念比较简单，复用是一种使多个低阶通道层的信号适配进高阶通道层（例如TU12（′3）→TUG2（′7）→TUG3（′3）→VC4）或把多个高阶通道层信号适配进复用层的过程（例如AU-4（′1）→AUG（′N）→STM-N）。复用也就是通过字节交错间插方式把TU组织进高阶VC或把AU组织进STM-N的过程。由于经过TU和AU指针处理后的各VC支路信号已相位同步，因此该复用过程是同步复用，复用原理与数据的串并变换相类似。 PDH140Mbit/s、34Mbit/s、2Mbit/s信号适配进标准容器的方式是什么装入方式？一般都属于异步装入方式，因为要经过相应的塞入比特进行码速调整才能装入。例如，在将2Mbit/s的信号适配进C12时，不能保证每个C12正好装入的是一个E1帧。好，我们重点讲一下映射的概念。映射是一种在SDH网络边界处（例如SDH/PDH边界处），将支路信号适配进虚容器的过程。象我们经常使用的将各种速率（140Mbit/s、34Mbit/s、2Mbit/s）信号先经过码速调整，分别装入到各自相应的标准容器中，再加上相应的低阶或高阶的通道开销，形成各自相对应的虚容器的过程。为了适应各种不同的网络应用情况，有异步、比特同步、字节同步三种映射方法与浮动VC 和锁定TU两种模式。 1、异步映射异步映射是一种对映射信号的结构无任何限制（信号有无帧结构均可），也无需与网络同步（例如PDH信号与SDH网不完全同步）。利用码速调整将信号适配进VC的映射方法。在映射时通过比特塞入将其打包成与SDH网络同步的VC信息包，在解映射时，去除这些塞入比特，恢复出原信号的速率，也就是恢复出原信号的定时。因此说低速信号在SDH网中传输有定时透明性，即在SDH网边界处收发两端的此信号速率相一致（定时信号相一致）。此种映射方法可从高速信号中（STM-N）中直接分/插出一定速率级别的低速信号（例如2Mbit/s、34Mbit/s、140Mbit/s）。因为映射的最基本的不可分割单位是这些低速信号，所以分/插出来的低速信号的最低级别也就是相应的这些数率级别的低速信号。 2、比特同步映射此种映射是对支路信号的结构无任何限制，但要求低速支路信号与网同步（例如E1信号保证

数据库的三级模式、二级映射的优缺点

数据库的三级模式和二级映射的优缺点电商1002邓超摘要：为了有效地组织、管理数据，提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，人们为数据库设计了一个严谨的体系结构，数据库领域公认的标准结构是三级模式结构，它包括外模式、模式和内模式。为保证数据数据库系统中有较高的逻辑独立性和物理独立性，数据库管理系统在在这三个模式之间提供了两层映像，即：外模式/模式映像、模式/内模式映像。关键词：数据库三级模式二级映像 1978年美国国家标准协会(American National Standard Institute，ANSI)的数据库管理系统研究小组提出了标准化的建议（另说：数据库系统的三级模式结构最早是在1971年由DBTG给出，1975年列入美国ANSI/X 3/SPARC标准）将数据库结构分3级：面向用户或应用程序员的用户级、面向建立和维护数据库人员的概念级、面向系统程序员的物理级。用户级对应外模式，概念级对应模式，物理级对应内模式，使不同级别的用户对数据库形成不同的视图。所谓视图，就是指观察、认识和理解数据的范围、角度和方法，是数据库在用户“眼中”的反映，很显然，不同层次(级别)用户所“看到”的数据库是不相同的。 1模式．模式又称概念模式或逻辑模式，对应于概念级。它是由数据库设计者综合所有用户的数据，按照统一的观点构造的全局逻辑结构，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的总体描述，此种描述是一种抽象的描述，它不涉及具体的硬件环境与平台，也与具体的软件环境无关，是所有用户的公共数据视图(全局视图)。它是由数据库管理系统提供的数据模式描述语言(Data Description Language，DDL)来描述、定义的，体现、反映了数据库系统的整体观。 2．外模式外模式又称子模式，对应于用户级。它是某个或某几个用户所看到的数据库的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。外模式是从模式导出的一个子集，包含模式中允许特定用户使用的那部分数据。用户可以通过外模式描述语言来描述、定义对应于用户的数据记录(外模式)，也可以利用数据操纵语言(Data Manipulation Lang uage，DML)对这些数据记录进行。外模式反映了数据库的用户观。 3．内模式内模式又称存储模式，对应于物理级，它是数据库中全体数据的内部表示或底层描述，是数据库最低一级的逻辑描述，它描述了数据在存储介质上的存储方式翱物理结构，对应着实际存储在外存储介质上的数据库。内模式由内模式描述语言来描述、定义，它是数据库的存储观。在一个数据库系统中，只有唯一的数据库，因而作为定义、描述数据库存储结构的内模式和定义、描述数据库逻辑结构的模式，也是惟一的，但建立在数据库系统之上的应用则是非常广泛、多样的，所以对应的外模式不是惟一的，也不可能是惟一的。 4．三级模式间的映射数据库的三级模式是数据库在三个级别(层次)上的抽象，使用户能够逻辑地、抽象地处理数据而不必关心数据在计算机中的物理表示和存储。实际上，对于一个数据库系统而

assure

assure，ensure，insure与reassure这四个单词可谓是形近意似，但用法却不无区别。一assure ▲assure用来表示向某人保证某事将要发生，既可以用来确证某事，也可以表示使某人确信（If you ASSURE a person of something，you promise them or tell them that）。assure的宾语通常是人或人称代词，所以不能直接搭用that －clause。其常用结构为：assuresb．ofsth．／as-。 ①He assured us of his ability to solve the problem．他向我们保证他有能力解决这个问题。 ②We booked early to assure ourselves of（getting）good seats．我们及早订座以保证我们能得到好座位。 ▲assure后还可跟抽象名词作宾语，此时与ensure同义，表示确保。 ①Weeks of practice assured ／ensured success in the match．几个星期的训练确保了在比赛中获得成功。 ②Nothing can assure permanent peace．没有什么能确保永久和平。 ▲assure在英国英语中作为专业术语，可表示投人寿保险。to insure ／assure against death投保寿险（life assurance ／insurance人寿保险）二ensure ▲ensure的意思是使某行为或某件事的结果得以保证，即确保某事发生（to make sure that sth．happens）。ensure后可以直接跟that-clause，并可以用复合宾语。常用结构为：ensure sth．／ensure ＋that －clause ／en-sure ＋obj．（i）＋obj．（d） ①To ensure the child's quick recovery，the doctor gave him an antibiotic．为使这个孩子尽快恢复，医生给他打了一剂抗生素。 ②Registration ensures delivery of mail．挂号寄邮件保证会送到。 ▲ensure也可以表示确保安全，免遭伤害。To ensure freedom against tyranny反对暴政，维护自由 ▲在美语中ensure常拼写为insure。三insure 意思是为防不测向保险公司付钱投保（to pay money to an insurance company against future disaster）。 ①My house is insured against fire．我的房子保了火险。 ②Are you insured for all risks？你是不是给自己保了综合险？四reassure 表示安慰忧虑不安的人，使其安心，放心，恢复信心（to comfort someone who is anxious and make him ／her free from fear or wor- ry；to bring back confidence to．．．）。常用结构为：reassure sb．（about sth．）／reassure sb．＋that-clause

映射模式

映射模式这次是本人第一次写文档，如果哪里写得不对，或者你有什么意见，欢迎纠正，因为这是我个人的观点不代表老师或别人的观点。好，转入话题，映射模式一共有8种分为MM_TEXT(默认模式),固定比例和可变比例，其中固定比例有5种：MM_LOENGLISH(低英寸,即0.01英寸),MM_HIENGLISH(高英寸,即0.001英寸),MM_LOMETRIC(低毫米,即0.1mm),MM_HIMETRIC(高毫米,即0.01mm),MM_TWIPS(1/1440英寸,也就是磅);可变比例有两种:MM_ISOTROPIC(1:1等比例),MM_ANISOTROPIC(x:y比例),一般作图时使用的都是可变比例,所以一般来说SetWindowExt,和SetViewportExt只对可变比例产生效果,因为通过这两个函数的设置就会改变坐标的比例因子,而固定比例模式下不允许改变比例因子,所以我们要了解这点(比例因子就是设备坐标/窗口坐标). 现在来说一下几个重要的函数: SetViewportExt(int x ,int y) //这是设置设备长x个像素,高y个像素 SetWindowExt(int a,int b) //这是设置逻辑坐标长a个单位,高b个单位所以长有a/x个逻辑单位就等于1个像素高有b/y个逻辑单位就等于1个像素所以在画函数曲线时,这两句是必要的,下面有两个例子:

根据代码和图像显示,这里使用的是MM_ANISOTROPIC映射模式,窗口的可见长度已经设置成100个单位坐标,设备可见为窗口大小,所以当改变窗口大小时,图像中的矩形会因为窗口大小的变化发生形变,形变公式也很简单:长度一个像素就等于100/rect . right , 高度一个像素就等于100/rect . bottom,,所以当当你画一个Rect(0,0,100,100)的矩形时,就会塞满整个窗口: