大学大二的工程化学总结

大学大二的工程化学总结
大学大二的工程化学总结

工程化学总结

第一章 化学反应的基本原理

第一节 化学反应的热效应 一、基本概念和基本知识

1、系统(体系)和环境,系统分为封闭体系、孤立系统和敞开系统

2、状态和状态函数,U 、H 、G 、S 、P 、T ,状态一定,状态函数一定,相反也然;状态改变,状态函数值也改变。与途径无关!

3、过程量,热和功,体积功和非体积功,二者正、负号的规定。与途径有关!

4、内能,U

5、能量守恒定律(热力学第一定律) ΔU =Q +W

6、理想气体和理想气体分压定律 ( )T,V 时, p =Σp i ,p i /p =n i /n 二、化学反应的热效应和焓变 1、Q ν=ΔU (W ’=0)

2、Q p =ΔH (W ’=0) ,不能说Q p 是状态函数; H =U +PV

3、Q p =Q ν+Δn (g)RT 三、盖斯定律

反应式相加减对应着热效应相加减。利用已知反应热效应的加减计算未知反应的热效应(焓变)。

四、标准摩尔生成焓和化学反应标准焓变的计算

Δθ298H =∑νB Δf θ298H (生成物)-∑νB Δf θ

298H (反应物)

第二节 化学反应的方向 一、自发过程 二、混乱度、熵和熵变 1、S =k lnΩ 2、熵值大小的判断 3、热力学第三定律

纯、完美晶体,绝对0K 时,熵等于零;也即某一温度下,熵有确切值。 4、化学反应的熵变: Δθ

298S

=∑νB

θ298S (生成物)-∑νB θ298S (反应物)

5、孤立体系,ΔS ≧0,大于零为自发过程。从有序向无序,更无序进行。

三、吉布斯函数和反应方向的判断 1、ΔG =ΔH -T.ΔS

2、恒温恒压、不作非体积功条件下: ΔG < 0 反应正向自发

ΔG > 0 正向不自发或逆向自发 ΔG =0 化学反应处于平衡状态

四、标准状态下吉布斯函数变的求算

ΔθT

G

≈Δθ

298H -T.Δθ298S

五、非标准状态下吉布斯函数变的求算

b a d

c p p p p p p p p RT G G ]/)B ([]/)A ([]/)D ([]/)C ([ln

θθθθθ

T T +?=?

第三节 化学反应进行的程度和化学平衡

一、化学平衡与化学平衡常数

b a d

c p p p p p p p p K ]/)B ([]/)A ([]/)D ([]/)C ([θθθθθ

=

质量作用定律! 二、平衡常数的热力学求算

ln K θ

=-ΔθT G /(RT )

三、化学平衡的移动 吕·查德理原理

改变温度、压力对反应的影响——化学平衡移动方向。增加压力,向着缩小气体体积方向移动(进行);升高温度,向着吸热方向进行。

四、平衡常数的有关计算

只要求计算简单化学反应的平衡常数。 第四节 化学反应的速率 一、化学反应速率的表示方法

单位时间内,反应物浓度减少,或生成物浓度增加表示,以不同物质浓度变化表示速率时,它们之间的关系:

t c d t c c t c b t c a ??=??=??-=??-=/)D (1

/)C (1/)B (1/)A (1υ

二、浓度对反应速率的影响 1、基元反应:υ=kc a (A)c b (B) 2、复合反应:υ=kc α(A) c β(B) 3、反应级数

三、温度对反应速率的影响

k =Ae -ε/RT

四、活化能的物理意义

活化分子的平均能量与普通分子的平均能量的差值。并不是所有分子都能发生反应!

五、控制反应速率的具体步骤和催化剂 浓度、温度、催化剂(改变反应途径) 六、链式反应

链引发、链传递、链终止

重点习题:5(1,2) 、6(1,2) 、7(1,2) 、8、9、10、12、15、19

第二章 溶液和离子平衡

第一节 溶液浓度的表示方法

摩尔分数浓度、体积摩尔浓度、质量摩尔浓度及其不同浓度之间的换算。 第二节 稀溶液的依数性

此处数的概念,如氯化钠、氯化钙、硫酸铝,数和质量摩尔浓度之间的关系。

1、溶液的蒸气压下降:)(B m k p vp =?

2、稀溶液的沸点升高

)(bp bp B m k T =?

3、稀凝固点降低

)(fp fp B m k T =?

4、沸点高低比较 相同质量浓度时,

A 2

B 3( 或A 3B 2)型强电解质溶液>A 2B ( 或AB 2)型强电解质溶液>AB 型强电解质溶液>弱电解质溶液>非电解质溶液 5、渗透压 π=C(B)RT

渗透膜——单透膜,海水淡化、动物膀胱,肠衣。

第三节 水溶液中的单相离子平衡 1、水的离解平衡

14

θθθw

10

0.1]/)OH ([]/)H ([--+?=?=c c c c K

2、一元弱酸和弱碱的离解平衡 HAc=H ++Ac -

)HAc ()Ac ()H (]

/)HAc ([]/)Ac ([]/)H ([θθθθ

a c c c c c c c c c K -

+-+?=?= c K θ

a =

α

c

K c c ?≈=+

θa

)H (α

NH 3.H 2O=NH 4++OH -

pH 与pOH 之间的关系!

3、二元弱酸的离解平衡

相关计算按一元弱酸处理 4、同离子效应和缓冲溶液

缓冲溶液pH 的计算、缓冲溶液配制:

)

HA ()A ()H (θ

a c c c K -+?=

关注醋酸-醋酸钠、氨-氯化铵缓冲溶液体系的有关计算。

第四节 难溶强电解质的多相离子平衡 1、溶度积常数

θsp

K

(A n B m )=c n (A m+)c m (B n -)

C A 、C B 与S (溶解度)之间的关系! 2、溶度积与溶解度的关系

1:1型:S =θsp

K ;1:2型:

3、溶度积规则

(1) Q c =θsp K ,ΔG =0,系统处于沉淀—溶解平衡状态,溶液为饱和溶液。

(2) Q c >θsp K ,ΔG >0,溶液过饱和,有沉淀析出,直到饱和。

(3) Q c <θsp K ,ΔG <0,溶液未饱和,无沉淀析出;若体系中已有沉淀存在,沉

淀将会溶解,直到饱和。

4、沉淀溶解的同离子效应

如氯化银在纯水、氯化钠、硝酸银溶液中的溶解度大小比较。 四、溶度积规则的应用

沉淀的生成和溶解、分步沉淀、沉淀转化

3

θsp

4

K

s =

重点习题:8、9、11、12、16、18

第三章 电化学基础

第一节 原电池和电极电势 一、氧化还原反应的能量变化

nFE G -=?;θ

θnFE

G -=?

二、原电池的组成和电极反应

原电池符号(电池表示式)、电极反应与电池反应。 三、电极电势

a 氧化态+ne=

b 还原态

能斯特方程:(还原态)氧化态)b

a

c c nF RT (ln θ

+=??

四、电极电势的应用

1、判断原电池的正、负极,计算原电池的电动势

2、比较氧化剂和还原剂的相对强弱

3、判断氧化还原反应的方向:E >0时,正向自发

4、判断氧化还原反应进行的程度:

0592

.0)

(0592

.0lg θθθ

θ

负正??-=

=n nE

K

lne.R.T/F =2.303*8.314*298/96500=0.0592 或通过θ

θ

nFE

G -=? 和ln K θ

=-Δθ

T G

/(RT )

第二节电解

一、电解池与电解反应

阴阳极与正负极的关系。

发生氧化反应为阳极,还原反应为阴极;

电极电势高者为正极,相反为负极。

原电池通常用正负极表示,而电解池习惯用阴阳极表示。

二、分解电压

倒八字:电解池种槽电压(电极电势)与电流密度之间的关系;

实际分解电压与理论分解电压的关系。

正八字:原电池端电压(电极电势)与电流密度的关系。

三、电极的极化和超电势

电极极化的结果:阳极电势升高,阴极电势降低。

四、电解产物的一般规律

简单的会判断

第三节金属的腐蚀与防止

1、化学腐蚀与电化学腐蚀,钢铁在大气中的服饰,主要是电化学腐蚀或吸氧腐蚀

2、腐蚀过程阴、阳极反应(析氢、吸氧)

重点习题:1(a2,3,b2,3)、8、9、10、11、12、15

第四章原子结构与元素周期系

第一节核外电子的运动状态

1、电子运动的特征:能量量子化、波粒二象性和统计性

2、薛定谔方程式的两种表达形式和各个符号的意义。

3、电子运动状态的描述

四个量子数(主、次、角、自旋)的物理意义、取值规则(限制);轨道符号、形状

第二节多电子原子中电子的分布和元素周期系

1、电子分布四原则、电子分布式(36号前的元素)

2、元素周期系:周期、族、区

原子序数、元素符号、核外电子排布、外层电子排布、族属。

第三节元素性质的周期性递变与原子结构的关系

元素的氧化数、原子半径、元素的电离能、元素的电负性等变化规律。

重点习题:1、2、3、6、10

第五章分子结构与晶体结构

第一节共价键与分子结构

一、价键理论

三要点:饱和性、匹配性、方向性(最大重叠)

σ键和π键

二、杂化轨道理论和分子的空间构型

四要点:激发、杂化、分布、成键

杂化方式:sp、sp2、sp3、不等性sp3

空间构型:直线、平面三角、(正)四面体、三角锥、V形

第二节分子间作用力

1、极性分子与非极性分子,偶极矩相对大小

2、分子间作用力:色散力、诱导力、取向力;

3、氢键

4、物理性质比较

第三节晶体结构

1、晶体基本类型:离子、分子、金属、原子晶体

2、过渡型晶体:极化力与变形性;多数盐类为过渡型晶体

3、混合型晶体:含两种键型(石墨、硅酸盐)

4、晶体物理性质的判断:先将晶体分类再比较

重点习题:3、5、6

第六章配位化合物

第一节配位化合物的形成、组成和命名

一、配合物的形成——配位键

二、配合物的组成

中心离子、配位体、配位原子、配位数、內界、外界、配合物等概念三、配合物的命名

第二节配位化合物的稳定性

一、配离子的离解平衡

和弱电解质一样分步电离,不稳定常数、分级不稳定常数以及他们之间的关系。

同样,配合物分级形成,稳定常数、分级稳定常数

稳定常数与不稳定常数之间的关系。

二、配离子的转化

不同配离子之间的转化,配合物与沉淀物之间的转化,转化过程的平衡常数大小的关系。

第三节配位化合物的应用

一、在分析化学中的应用

二、在电镀行业中的应用

三、在冶金行业中的应用

四、消除某些离子的毒害

五、离子和稀有元素的分离

重点习题:1、7、9

第七章无机工程材料

第八章有机及高分子材料

新整理大学化学学习心得总结

大学化学学习心得总结 大学化学学习心得总结 阿累尼乌斯说过一句名言:一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。反过来就是说,学习就是为了生活服务。大学化学教学的目的就是要让学生们掌握科学知识,了解学习的意义,具备认知环境重要的概念,培养高尚的职业情操,以备将来走向社会,为时代的前进和科学的发展尽己所能。大学化学是一门与工程实际结合紧密的基础课程,它涉及的知识点多、面广,可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进一步激发学生的学习兴趣,增进课堂教学互动,提高教学效果,但是在教材的使用过程中仍有一些问题。《大学化学》将无机化学与定量分析化学两个教学体系的内容融合起来,精简学时、避免内容重复,又加强了无机化学与分析化学的联系,使学生从大学一年级开始就建立定量的意识,培养学生量的概念这一指导思想是正确的。但是,实验教学却产生了由此而来的困难,进入大学后要在没有做过无机实验的情况下立即进行分析实验操作,即在缺乏基本实验技能的基础上先做定量分析实验,无论是对学生还是指导老师都有很大的难度,教学效果受到了影响。第二部分是关于热力学的问题,热力学知识概念抽象,证明与计算涉及微积分知识,教材中相应例题又较为缺乏,给教师布置作业带来困难,学生独立完成课后学题的难度较大。我觉得教师应该增加习题题,通过习题加深对化学热力学的理解,还要认真选择学生的练

习题,循序渐进、有层次逐步深入,对每一类型习题都要较为细致进行批阅和讲评,使学生在理解原理和相关共识的基础上完成作业,进而较为深入掌握化学热力学的原理。 在大学化学教学中渗透专业知识,化学热力学和化学动力学的理论在其中占有重要位,如环境科学中的各类环境问题均处于动态平衡或发展之中,化学热力学与化学动力学恰为研究和解决各类环境问题提供理论依据,环境化学、环境微生物、水污染控制等几乎各种环境问题无不充斥着化学热力学与化学动力学的指导作用,体现其在研究解决环境问题中的重要位。但大学化学不可能在教材中突出反映对研究环境问题的指导作用,因此授课教师结合热力学与动力学基本理论介绍专业知识就显得很重要和必要。 大学化学作为专业基础课,在教学中渗透专业意识,引导学生了解自己的专业并思考有关的实际问题,特别是从化学热力学和化学动力学的基本原理出发思考、分析实际问题,是培养学生创新意识的一个重要环节。教学过程中要引导学生及时复习,总结,深入理解教材,并有适量考题考核学生灵活运用基本理论解决实际问题的能力,挖掘知识的深处,弄清楚各个知识点,有助于我们去探索未知的化学事物,培养学生的创新思维。喜欢本文的网友还喜欢:党纪法规培训结学习心得体会大学校运会心得ps结课心得学习初中要化学五大秘诀初中生如何提高化学学习效率化学学习中的记忆法镇人民政府2012 年工作总结合作

大学大二个人学期自我总结

大学大二个人学期自我总结 程序员都培训不出来”这句话有些道理,但我相信优秀的程序员大部分还是要靠大学来培养的,我不能缺乏自信,同时我要知道自己与他人的差距,承认自己的不足。 回望已逝的二年大学光阴,不禁感慨万千,高中时我知道我还未成年,父母还会保护我,但现在我就知道我长大了,不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨,自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中,父母那一双双期望的眼神是我最大的动力!总之,大学生活可以很轻松,也可以很沉重,可以很单调,也可以很丰富,可以很舒畅,也可以很痛心……他就像一坛五味醋,我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多,并获得了很多感悟,这些所得将作为我人生的宝贵财富,让我以后的道路走得更加坚实有力。 大学二年即将过去,二年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时,接触了来自不同地方的同学和老师,在每个人身上,学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说,这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起,父母就对我说,大学是通向社会的必经之路,是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这二年,发现自己在许多方面有了进步,同时许多方面也有待改进。二年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 在学习上,脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想,于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候,考前一周临时抱下佛脚,算是顺利通过。我发现在大学不学习没有高中时候积极了,必须努力地充实自己,花精力花时间在课外阅读上,提高自己的专业水平,开阔视野。在课堂上,虽然不必要像高中那会那样全神贯注,但也不能经常走神,思想开小差。在这一点上,我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生,必须增加自己的阅读量,开阔视野。我坚信任何一个

大学生学年个人总结(大二)-(1500字)

总结大学第二年,少了第一年的青涩与懵懂,多了坚定和坚持。回顾一学年的生活,我感触颇多,有收获也有不足,经过两年的大学生活我已成熟很多。总结了一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几点:在思想上,本人深深地意识到,要成为一名合格的大学生,必须从培养和提高自身思想素质开始,只有树立了正确的世界观、人生观、价值观,才能为这大学四年以及今后的学习工作指明方向,因此本人不断自我提升,注重自己的品行,坚持自我反省且努力的完善自己的人格。在学习上,学生以学为本,大学时代的学习积累是一个极其重要的基础。因此,学习依然是大学生的首要任务,我清楚的意识到,作为一名合格的大学生,必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过一学年的努力,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还有差距,仍需继续努力。学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。我还注重自己动手能力的培养,坚持理论联系实际,积极参加课外活动。知识无止境,探索无止境,我还需不断进步不断完善。在工作上,本人一如既往的为班级工作,尽自己的一份力量。两年来,本人严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校班级组织的各项活动,学习班委们的先进经验和知识,通过不断努力地学习和工作,我服务了他人,也锻炼了自己。在生活上,积极培养向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,时常自我反省,待人真诚,保持积极健康的心态。自信,务实,勤奋,乐观是我一贯坚持的生活态度,在暑假期间,本人还参加了第十五届国际投资贸易洽谈会的志愿者,收获良多。在新的一学年还需要继续不断充实自己,完善自己。总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年。但我深知自身还有很多不足之处,我将虚心学习,弥补自身不足,争取更大的进步!鉴定:该生在思想上不断加强思想政治学习,注重自己的品行,有良好的道德修养和正确的人生观、价值观;在学习上积极向上,能够独立思考,认真学习专业知识,注重方法;在工作中能够很好的配合班委开展工作,完成上级布置的各项工作;在生活中团结同学,乐于助人,严以律己,交际面广,与人为善。

大学普通化学复习知识点

配浙大普通化学第五版复习,根据注册结构师考试摘选课本内容编辑。 .1物质的结构和物质状态 原子结构的近代概念;原子轨道和电子云;原子核外电子分布;原子和离子的电子结构;原子结构和元素周期律;元素周期表;周期;族;元素性质及氧化物及其酸碱性。离子键的特征;共价键的特征和类型;杂化轨道与分子空间构型;分子结构式;键的极性和分子的极性;分子间力与氢键;晶体与非晶体;晶体类型与物质性质。 3.2溶液 溶液的浓度;非电解质稀溶液通性;渗透压;弱电解质溶液的解离平衡;分压定律;解离常数;同离子效应;缓冲溶液;水的离子积及溶液的pH值;盐类的水解及溶液的酸碱性;溶度积常数;溶度积规则。 3.3化学反应速率及化学平衡 反应热与热化学方程式;化学反应速率;温度和反应物浓度对反应速率的影响;活化能的物理意义;催化剂;化学反应方向的判断;化学平衡的特征;化学平衡移动原理。 3.4氧化还原反应与电化学 氧化还原的概念;氧化剂与还原剂;氧化还原电对;氧化还原反应方程式的配平;原电池的组成和符号;电极反应与电池反应;标准电极电势;电极电势的影响因素及应用;金属腐蚀与防护。 3.5;有机化学 有机物特点、分类及命名;官能团及分子构造式;同分异构;有机物的重要反应:加成、取代、消除、氧化、催化加氢、聚合反应、加聚与缩聚;基本有机物的结构、基本性质及用途:烷烃、烯烃、炔烃、;芳烃、卤代烃、醇、苯酚、醛和酮、羧酸、酯;合成材料:高分子化合物、塑料、合成橡胶、合成纤维、工程塑料。;第1章 热化学与能源 系统环境 按照系统与环境之间有无物质和能量交换,可将系统分成三类: (1)敞开系统与环境之间既有物质交换又有能量交换的系统,又称开放系统。 (2)封闭系统与环境之间没有物质交换,但可以有能量交换的系统。通常在密闭容器中的系统即为封闭系统。热力学中主要讨论封闭系统。 (3}隔离系统与环境之间既无物质交换又无能量交换的系统,又称孤立系统。绝热、密闭的恒容系统即为隔离系统。 系统中具有相同的物理性质和化学性质的均匀部分称为相。所谓均匀是指其分散度达到分子或离子大小的数量级。相与相之间有明确的界面,超过此相界面,一定有某些宏观性质(如密度、折射率、组成等)要发生突变。 系统的状态是指用来描述系统的诸如压力P、体积V温度T、质量M和组成等各种宏观性质的综合表现。用来描述系统状态的物理量称为状态函数。

大二学期个人总结报告

总结范本:_________大二学期个人总结报告 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大二学期个人总结报告 不知不觉间我进入大学也有二年的时间了.回首过去的岁月,我收获了许多,也失去了许多,既有取得的进步,成功的喜悦,也有失败后的苦恼,但还是在这得失之间,成功与失败之间,我发觉自己长大了、成熟了、进步了.从一个幼稚的,单纯的中学生成长为一名有能力有思想、求进步的热血青年、大学生.这其中有上级组织的辛勤培养,老师、同学们的热心帮助,我只能以自己的不断努力来报答. 在假期中,我看了许多,也想了许多,更明白了许多.我认为目前的大学生还应该进一步加强各方面的能力,并拓宽自己的知识面.社会的进步必须依靠科技的发展.现在我国正处于改革开放,日新月异的新的十年,正是社会主义现代化建设的重要时期,需要大批的有知识、有文化有能力的科技人才.而我们,当代的大学生,跨世纪的一代青年,应该怎样才能抓住这凸显自我价值,为提升我国国力的有利时期呢?我认为,首先应该学好自己的基础和专业文化知识,并在此基础上拓宽自己的知识面,这是我们作为学生最基本的任务,也是每一个人走上社会,干好工作,为祖国建设贡献力量的最重要的条件,在现代化高速发展的科技社会. 重要的是,我们需要不断加强自己的思想教育,只有持续提高自己的思想素质,紧跟党的领导,为国家的繁荣富强做出自己的贡献. 以上仅是我对目前大学生的一点看法及对生活的一点认识,当然自己应当更加努力,认真学习全面提高能力.新的学期开始了,每个人都有自己的目标与计划,当然我也不例外.因此,我对自己提出以下要求:首先,学习上,我要认真对待每一节课,做好预习、复习工作,认真完成老师 第 2 页共 6 页

浙江大学普通化学知识点总结二

普通化学知识点总结 二.化学热力学基础 本章研究化学反应进行的方向及限度问题。 1.热力学第一定律 (1)体系:根据体系与环境之间能量、物质交换的情况,将体系分类。①开放体系:既有物质交换,又有能量交换②封闭体系:没有物质交换,但有能量交换③孤立体系:既没有物质交换,又没有能量交换。(2)过程:①可逆(reversible)过程:热力学系统从状态A出发,经过过程p到达另一状态B;如果存在另一过程p*,它能使系统和环境完全复原,即系统回到原来状态A,同时消除原来过程p对环境产生的影响,则过程p称为可逆过程。 ②准静态过程(平衡过程):若系统从一个平衡状态连续经过无数个中间的平衡状态过渡到另一个平衡状态,在任意有限的时间内,系统状态不发生改变,该过程称为准静态过程。 准静态过程是可逆过程的必要条件(可逆过程要求没有非平衡损失和耗散损失,准静态过程只满足前者)。在一般讨论中,认为两者等价。 ③自发过程:自发过程是由于体系与环境不平衡引起的,故自发过程都是不可逆过程。 综上,在以下讨论中,可以粗糙地认为:“不可逆(irreversible),非平衡,自发”三者等价,“可逆,平衡,非自发”三者等价。 (3)热力学第一定律:,式中 ①为内能增量。内能是体系内部所有能量的总和,包括分子动能,分子间势能,分子内部的能量(转动、振动、电子和核运动),但不包括体系整体运动的能量。内能是状态函数,U = f((n,T,V))。 ②W为体系对外界做功,分为非体积功和体积功,即。 注意当环境压力与体系压力不等时,应该用环境压力,因为体系处于非平衡态时,压力p没有意义。

可以证明,恒温膨胀或压缩,可逆过程比不可逆过程的功(代数值)大。 ③Q为体系吸热量。分物理过程和化学过程讨论如下: 物理过程:相变潜热(熔化热,汽化热,升华热等):单位质量的物质在等温等压情况下,从一个相变化到另一个相吸收或放出的热量。利用T1、T2温度下的饱和蒸气压,可以计算出摩尔蒸发热(焓)。 变温过程的热:,上式中C为热容,是温度的函数。恒容过程(且不含非体积功)的(摩尔)热容称为恒容(摩尔)热容,恒压过程的(摩尔)热容称为恒压(摩尔)热容。理想气体两者的关系为:恒容过程中=。 恒压过程中--,得=-。定义状态函数焓(Enthalpy) ,所以=。因此,通常讲的蒸发焓等于恒压蒸发热,反应焓(变)等于恒压反应热。对理想气体而言,与内能一样,焓也只是温度的函数。 化学反应热:化学反应后体系回到反应前的温度,与环境交换的热量。可利用弹式量热计测量: 样品在纯氧气氛中完全燃烧,使氧弹及周围介质温度升高。已知仪器的热容C,测量反应过程温度改变值ΔT(较小以近似保证“回到反应前的温度”),即可求算样品的恒容燃烧热:反应热=C×ΔT,一般用已知燃烧热的标准物质来标定弹式量热计的仪器常数。 对于任意化学反应,容易证明以下关系成立:,其中为反应中气态组分的物质的量增量。 利用状态函数法(盖斯定律),也可以推得某些反应的反应热。如果将一些常见物质的标准摩尔生成焓集结成表,则更能方便地计算许多反应热。标准摩尔生成焓是指在标准压力)下,以最稳定相态的单质为原料,生成1mol某物质的反应的焓变(恒压反应热),用记号表示,f(form)表示形成,是标准压力的上标(反应组分不混合),m表示摩尔。显然所有最稳定相态单质的标准摩尔生成焓为零。

大学大二下学期自我总结

大学大二下学期自我总结 时间如梭,光阴似箭,转眼我已经度过了大二生活,现在已经大三了,已经是学校里大多数人的学长了,已经是学校里元老级人物了。 大学大二下学期自我总结例1 大学第二年,少了第一年的青涩与懵懂,多了坚定和坚持。回顾一学年的生活,我感触颇多,有收获也有不足,经过两年的大学生活我已成熟很多。总结了一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几点: 在思想上,本人深深地意识到,要成为一名合格的大学生,必须从培养和提高自身思想素质开始,只有树立了正确的世界观、人生观、价值观,才能为这大学四年以及今后的学习工作指明方向,因此本人不断自我提升,注重自己的品行,坚持自我反省且努力的完善自己的人格。 在学习上,学生以学为本,大学时代的学习积累是一个极其重要的基础。因此,学习依然是大学生的首要任务,我清楚的意识到,作为一名合格的大学生,必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过一学年的努力,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还有差距,仍需继续努力。学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。我还注重自己动手能力的培养,坚持理论联系实际,积极参加课外活动。知识无止境,探索无止境,我还需不断进步不断完善。在工作上,本人一如既往的为班级工作,尽自己的一份力量。两年来,本人严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校班级组织的各项活动,学习班委们的先进经验和知识,通过不断努力地学习和工作,我服务了他人,也锻炼了自己。 在生活上,积极培养向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,时常自我反省,待人真诚,保持积极健康的心态。自信,务实,勤奋,乐观是我一贯坚持的生活态度,在暑假期间,本人还参加了第xx届国际投资贸易洽谈会的志愿者,收获良多。在新的一学年还需要继续不断充实自己,完善自己。 总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年。但我深知自身还有很多不足之处,我将虚心学习,弥补自身不足,争取更大

大学学期总结(大二)

学期总结(大二下) 时光飞逝,转眼间我们已经度过了将近两年的大学时光。回想起我刚刚踏入大学校门的那一天,仿佛就像是昨天刚发生过一样,使我记忆犹新。 记得那天是××××年×月×日的上午,我拿着录取通知书怀着激动的心情来到××大学报到。那时候我的心情非常复杂,既充满了对大学生活的憧憬和好奇,又有那么一丝丝紧张,毕竟是第一次踏入大学校门,难免会想自己是否会很快适应大学生活一类是事儿。我就这样怀着复杂的心情走到了报到地点,当我拿到印有开学之后安排的表格之后,我感觉我的大学生活算是正式开始了。 接下来我来到了我的第二个家——宿舍。使我很欣慰的是,我的舍友、同班同学都非常好,组成了一个团结的集体。俗话说总认识柴火焰高,我坚信,我们将在这四年的大学时光中一起打拼,共同进步,为今后走向工作岗位奠定坚实的基础。 当然,我们来到大学最重要的还是学习。大一的第一学期,虽然说相对来说算是比较繁忙的,课业负担也比较重,但是跟高中比起来还是有了更多的课余时间。我想,我们的大学生活一定要是有规划的,有了计划和目标,才会有前进的动力,对于时间会有合理的安排,不会让太多的时光虚度,不会等到大四毕业的时候,蓦然发现自己整个四年的大学生活一无所获,空手而来,依然空手而去。所以在保证自己的学习成绩优良的同时更要做有意义的事儿。就像我们班主任说的“不要拿大学当高中来上”。这句话说的真对,高中更注重的是对知识的学习,而大学呢,在学习专业知识的同时更要锻炼自己的能力。比如学习能力、社会交往能力都是至关重要的。所以在课余时间应该多去图书馆看看自己感兴趣的书籍,在丰富课余生活的同时也学到了更多的知识。此外有时间也要多和同学一起出去走走,多见识下社会,努力培养自己的社会交往能力,这在将来可以说比单纯的书本上的知识更有用。 总之,在大一这一年,是不断学习,不断探索,逐步成熟的一年,当前大二已经过去了一个学期,我的大学生活也有了一些变化。 回想起第一学期的十八周,过得好像几周一样那么快。这一学期我感觉和大一有很多不同。从大一新生的身份来到校园充满的好奇心慢慢转变成努力学习为将来有更好的发展的决心。算起来,再开学就要大二下学期了,转眼到大三,再加上当前就业形势如此严峻,突然感到有一丝丝紧迫感。所以从新的学期开始一定要更加努力学习,实现暂未完成的大学目标。 要想获得新一阶段的进步,对新一阶段进行有条理的规划是至关重要的。 在新的一学期中,我要在不影响学习的基础上更注重锻炼自己的能力。本着学以致用,理论实践相结合的思想,积极参加社会实践活动,并参与实习。只有走入社会亲身经历和实践过才能真正更加深刻的认识到社会的人情冷暖。所以要认真面对身边的社会,促使自己改正之前的缺点,发扬自己的优点,培养自己的创新能力,锻炼自己的意志,使之更加坚定,只有这样在学习生活和实践中共同改进自己的各个方面能力,才能成为当前社会需要的高素质人才。此外通过社会实践还可以充分的证明自己的生活经历,在将来正式求职的时候当然也会增强自己的竞争力,给领导一个好印象。 在能力培养的同时也不能忽略思想进步。在本学期推优活动中,我很荣幸的被选中,这是老师和同学对我的认可,所以我更不能叫大家失望,应积极参加政治学习,关心国家大事,树立正确的世界观、人生观、价值观,争取在大学期间光荣加入党组织。 总之,在今后短暂的大学生活当中,我应该在有限的时间里充分实现自己无限的价值,优点要继续发扬,缺点要努力改正。不浪费时间,认真学习并做好总结归纳,配合老师工作,做好沟通,不懂就问。课余时间多补充下自己的专业知识和课外知识,扩宽知识面并增加深度看问题,好好珍惜剩余不多的大学生活。我相信,丰富多彩的大学生活将会在我的一生中留下最美好的回忆。

注册电气工程师 普通化学知识点总结(可打印版)

注册电气工程师普通化学知识点总结一、物质的结构与状态 (一)波函数Ψ Ψ(n,n,n),确定一个原子轨道: 主量子数n:电子离核的远近和电子能量的高低,n越大,电子能量越高。 n = 1, 2, 3, 4, ... 角量子数l:亚层,确定原子轨道的形状;对于多电子原子,与n一起确定原子轨道的能量。l = 0, 1, 2, ..., n-1 磁量子数m:确定原子轨道的空间取向。 一个电子层内,波函数Ψ数目=n2 Ψ(n,l,m,m s),确定一个电子完整的运动状态。 自旋量子数m s:电子自身两种不同的运动状态。 m s= ±1/2 (二)原子核外电子分布三原则 1)能量最低原理:电子由能量低的轨道向能量高的轨道排布(电子先填充能量低的轨道,后填充能量高的轨道. 2)Pauli(保利)不相容原理:每个原子轨道中只能容纳两个自旋方向相反的电子(即同一原子中没有运动状态完全相同的电子,亦即无四个量子数完全相同的电子). 3)Hunt(洪特)规则:电子在能量简并的轨道中, 要分占各轨道,且保持自旋方向相同. 保持高对称性, 以获得稳定. 包括: 轨道全空, 半充满,全充满三种分布.

(三)元素周期律

元素在周期表中的分区 (四)化学键与分子结构 σ键:头碰头

氢键 物质的熔点与沸点 同类型的单质和化合物,一般随摩尔质量的增加而增大。含有氢键的比不含的要大。 物质的溶解性 相似者相溶,(非)极性易溶于(非)极性。 (五)晶体结构 离子晶体,离子电荷与半径规律如下: 1)同一周期,从左到右,电荷数增多,半径减小; 2)同一元素,电荷数增多,半径减小; 3)同一族,从上到下,离子半径增大; (六)物质状态 1)理想气体的状态方程: ①摩尔表示: 克拉珀龙方程pV=nRT 其中p为气体压强,单位帕斯卡(帕 Pa) V为气体体积,单位为立方米(m3) n为气体的物质的量,单位为摩尔(摩 mol) T为体系的热力学温度,单位开尔文(开 K) R为比例常数,单位是焦耳/(摩尔·开),即J/(mol·K) 对任意理想气体而言,R是一定的,约为8.31441±0.00026 J/(mol·K). ②质量表示: pV=mrT 此时r是和气体种类有关系的,r=R/M,M为此气体的平均分子量 ③分子数表示: pV=NKT N为分子数 K为波尔兹曼常数,K=1.38066×10-23J/K 2)道尔顿分压定律 气体混合物总压力等于各组分气体分压总和: p=p a +p b +...

大二学期个人总结范文

大二学期个人总结范文 大二学期个人总结范文 时间如流水,大学生活更是如此,在学期结束的时候要给自己的这段时间做一个总结,去从中找到自身的不足之处并加以改正。下面是本人收集的大二学期个人总结范文,欢迎阅读参考! 大二学期个人总结范文(一) 转眼间又一学期就结束了,我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习、工作和生活上,有过震撼、诧异、怀疑,也有现在越来越多的探求和欣喜,我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟,一个不断发现自我、创新自我的过程。下面我将对这学期进行总结。 学习方面:本学期的必修课程数量相继减少,因此选择了两门选修课程,这不仅是为了修习学分,而且是让自己能够多方面的了解知识。在本学期期间与本班同学组成团队参加第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛,通过了教师资格证书的教育学和教育心理学两门考试,自己的学习态度是认真的,但是在努力程度上颇有欠缺,俗话说:有实力才有魅力,实力是靠能力体现出来的,能力是靠自己努力创造出来的,努力不一定会成功,不努力一定会失败,我想有实力,有魅力,有能力,就要努力。 工作方面:一年的班长职务让我不断的成长和走向成熟,每一次的活动和班会让我懂得一个人的力量是微薄的,集体是力量才是强大的,特别作为我们这个专业,很多时候靠的是团队力量。工作中让我学会了沟通,学会了变通,得到了经验,得到了见识,但是我是一个u盘,我有内容但是更需要常常杀毒。本学期班级活动量减少,但是让我特别欣慰的是最后一次端午节主题班会开展得很成功,同学们都积极的加入到活动当中,感受到了集体的温暖,集体的团结,集体的欢乐。希望在以后的工作中能够继续给大家带来更多的快乐。 生活方面:两年的锦江大学生活很快就过去了,在这期间认识了不少的朋友,大学中学习不能落下,朋友也不能落下,结交不同的朋友能够认识到很多不同方面的事情,向朋友们请教学习、工作、生活上的各种问题。放假中有一些懒惰的行为出现,睡懒觉的习惯让自己错过了清晨的美好时光,在今后的生活中努力改正自己的毛病,把时间利用起来充实自己。 大二学期个人总结范文(二) 时间飞逝,一学期马上就要结束了,在此我对自己这一学期进行总结与反思。 这个学期是大二最后的一个学期,是很重要的一个学习阶段。在这个学期里我过得挺充实的,可以说较好的完成了各项学习任务,在学习上我付出了很多

大学生大二学期总结

大二学期总结 大学的时光真的过的很快,一转眼大二上学期的学习生活就这样从身边匆匆而过。不得不说,日子过得确实很快,所谓的大学生活本人也早已习惯,只是在学习之余略显无聊。对于在_____的这一年半的学习生活,总的来说,我觉得还是挺好的、挺充实的。 在学习上,相比大一来说是有很大进步的,比以前自觉了很多,不能说每节课都很认真的听了,但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会,我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念,我才坚持下来了。一节课,不能说对我们的未来有多么的重要,但至少能学习到一点东西。知识,也不是一朝一夕的事情,它是要长期积累的。其实,我觉得上课也是挺有意思的,重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时,我经常去图书馆,也看了许多自己喜欢的书,从中我学习到了很多,不仅开拓视野,而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋,只有我们畅游一番,方能感受到其中的乐趣。归根到底,对于这学期的学习情况,我还是比较满意的。 在思想上,我觉得整个人成熟了很多,也变得更加乐观了。人总是会从年少到青春到成熟最后老去,只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大,也可以说,人的一生就是在时间赛跑,在这个过程中,我们不要去过多的在乎得失,重要的是要明白生命的目标和意义。人长大了,变得成熟了,做事也应该更加全面的、冷静的去做。在这个学期,我也为自己设定了目标,不管是近期的还是长远的,然后一步一步去完成。所以,我们一定要时常的为自己设定目标,这样我们才能更有效率的去完成。现在很喜欢一句话:“幸福不是对往昔的回忆,而是对未来的憧憬”,我觉得说的很有道理,人的一生也就几十年,我们应该向前看。 在生活上,我觉得我还是一个比较会生活的人,就算学习太累,还是会去享受生活的乐趣的。这个学期的高中同学聚会、专业一起秋游、宿舍聚餐、专业男生去K歌等,我都玩的非常高兴。不过,貌似宿舍聚餐每次都是我们三个人,你要反省了,点点。其实我每天都特想早点起来去吃早餐,但是饥饿最终还是没能战胜我睡觉的信念。所以,现在养成了一天两顿饭的坏习惯。有时放假也回家,虽然在家也很无聊,但就是喜欢宅在家里。在寝室里,室友之间也相处的非常融洽。寝室卫生方面,我也比较满意,有点遗憾的是我们报的星级寝室居然没选上,关于某某生活部的干事打电话跟我说,恭喜你们通过了第一轮,请准备第二轮的检查。然后也没人来检查,在第二轮的时候我们就直接淘汰了,对于这件事,我笑了,微笑。总之,生活不就是这样,有乐也有苦。生活中我边的更自信,每天都给太阳一个阳光

大二个人期末总结800字.doc

大二个人期末总结800字 大二是大学的中期,走过两年大学生活,我们有什么感想呢?以下是大二个人期末总结800字,欢迎参考! 大二个人期末总结800字【1】 转眼间,大二学年行将结束,刚踏入大学的那一刻还历历在目,还记得班主任在一次班会时所讲的:“大一是数着天过的,是很容易把握不住自己的一学期,一天一天盼着过去;大二是按星期过的,一个星期仿佛没有周六周日就到了下一个周一;大三是按着月过的,一个月一个月的数到了大四;到了大四,就是按年过的,一晃一年过去,毕业了。”大一的时候对时间没有什么概念,只是相信这话,但没有感触,现在看来,老师的教诲,父母的语重心长都是很有道理的。作为大二的我,不论是自己 (文章转自实用文档频道20xx09) 的感受,还是和朋友们的交流中,都应验了老师的话。漫长而又须臾的两年,充满了欢笑、充满了汗水和泪水,做为团员的我,对于这段时间的学习和生活,有了一些新的体会,在大二的尾声写下我的总结。 在思想方面,今年大二下学年的我们,没有开设马列、毛邓三的课程,但是这并不能作为我们不去进行理论学习的借口。在本学期初,我积极上交入党思想汇报,主动向党组织汇报思想动态和对党团知识的学习情况。在自主学习党团知识的过程中,努力吸收新知识,经常关注国家大事和国际时事,在思想上做到与时俱进。今年,虽然我没有光荣的成为一名党员,但是我不会气馁的。周围党员的优秀真正地使我感到要努力的地方

还有很多,很多方面有所欠缺,榜样就在我身边,在今后的日子里,我会多多向他们学习请教,提高思想觉悟,以提高自己的政治素质和理论水平,并且严格要求自己,通过各方面的学习不断完善自己,争取在日加入党组织。 在学习方面,在本学期,能做到上课认真听讲,积极思考,踊跃参与课堂互动,但是学习时间较大一学年明显减少。积极阅读和外语专业相关的书籍,扩大知识面。虽然本学期学生活动很多,但这并不是出现问题的原因,很大程度上是自己没有很好的分配时间,学习效率不是很高。本学期各科已接近期末考试阶段,我不会松懈,只会更加把劲,赶上大家学习的节奏,安排好自习的时间,争取在考试中不使自己失望,不辜负父母和师友们的期望。 在生活方面,这一学年会在我的脑海中留下独特的记忆。这一年,我组织的活动很多,既在本系的学生会担任部长,又是我们班的文艺委员,真切的感受到集体的力量。这一年,是我成长最快的一年,是很忙也很累,可是看到大家取得的成绩,心里乐开了花。在外语系五月的鲜花大学生朗诵合唱比赛中,我们班再次获得了二等奖,觉得我和大家的努力没有白费。同时作为几个活动的组织者,面对着以前从未遇到的困境,接受着以前从未想过的坎坷,更深刻的感受着团队的意义,我觉得牺牲一些个人时间去忙活动,去忙着成长,也很值得。我提高了自己组织和安排活动的能力,使自己在个人素质能力上得到了进一步的提高,并且真实地感受到班级工作能够顺利开展所带给我的快乐。这一年,我和好友及室友们彼此支持、帮助,这种情谊是除了知识之外,大学生活给予我的又一笔财富。

大学化学学习心得

大学化学学习心得 大学化学学习心得一:化学实验心得体会 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力,同时也是引起学生学习化学兴趣,最有效的手段之一。为此,我们平时化学实验教学中,要尽量做好以下工作: 一、采用简洁、形象的语言指导实验教学 简洁而又形象化的语言,能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用'三不'原则;过滤实验操作要注意'一贴,二低,三靠';在制取氧气时,可用顺口的歌诀:'查-装-定-点-收-离-熄'来谐音记忆制取步骤。以上例可知,在教学中采用简洁而又有形象化的语言,对加强基本操作能力理解和巩固化学概念,有较好的作用。 二、教师认真作好演示实验 教师的演示实验,是学生实验的榜样,一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验,都有好奇心,对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理,力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的,我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时,力求做到:装置正确,整洁美观。操作规范,速度适中。严格要求,讲解清楚。现象明显。结果准确。 三、认真上好化学实验的基本操作课 加强学生对实验基本操作的训练十分重要,我们要注重: 1、注重培养学生良好的实验习惯

培养学生良好的习惯,必须从起始年纪抓起,首先要从第一堂课抓起。为此,在第一堂实验课中,我们要向学生进行实验室规则的教育,如有违反实验操作,损坏仪器,浪费药品的,要追查责任,并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕,要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育,学生良好的实验习惯初步形成。 2、严格要求、严格训练 要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序,必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中,发现有错误,立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到'一斜二送三直立',装块状药品是否做到'一横二放三慢竖',以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等,让学生比比谁的操作更规范。 四、运用多媒体辅助实验教学 运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如:分子这一节,通过多年的教学实践,我们深深认识到,这一节内容抽象,学生难以理解和掌握。后来,我改进了教学方法,用多媒体来突破这一难关。由于采用了多媒体教学,效果鲜明,学生易懂。以上实例充分说明,幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要 五、注重家庭小实验 为了让学生多动手实验,我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求,如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告,并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之,九年级的学生的好奇心与求知欲较强,他们对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣,因此,在初中化学课堂教学中,教师就就应利用学生这一认知特征。

大二期末个人总结

大二期末个人总结 时间如白驹过隙,一转眼大二下学期的学习生活就这样从身边匆匆而过。不得不说,日子过得确实很快,所谓的大学生活本人也早已习惯,只是在学习之余略显无聊。对于大二下学期的学习生活,总的来说,一切还算正常、还算充实吧。 在学习上,相比大一来说是有很大进步的,比以前自觉了很多,不能说每节课都很认真的听了,但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会,我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念,我才坚持下来了。一节课,不能说对我们的未来有多么的重要,但至少能学习到一点东西。知识,也不是一朝一夕的事情,它是要长期积累的。其实,我觉得上课也是挺有意思的,重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时,我经常去图书馆,也看了许多自己喜欢的书,从中我学习到了很多,不仅开拓视野,而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋,只有我们畅游一番,方能感受到其中的乐趣。归根到底,对于这学期的学习情况,我还是比较满意的。 在思想上,我觉得整个人成熟了很多,也变得更加乐观了。人总是会从年少到青春到成熟最后老去,只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大,也可以说,人的一生就是在时间赛跑,在这个过程中,我们不要去过多的在乎得失,重要的是要明白生命的目标和意义。人长大了,变得成熟了,做事也应该更加全面的、冷静的去做。在这个学期,我也为自己设定了目标,不管是近期的还是长远的,然后一步一步去完成。所以,我们一定要时常的为自己设定目标,这样我们才能更有效率的去完成。现在很喜欢一句话:‚幸福不是对往昔的回忆,而是对未来的憧憬‛,我觉得说的很有道理,人的一生也就几十年,我们应该向前看。 在生活上,我觉得我还是一个比较会生活的人,就算学习太累,还是会去享受生活的乐趣的。这个学期的高中同学聚会、专业一起秋游、宿舍聚餐、专业男生去k歌等,我都玩的非常高兴。不过,貌似宿舍聚餐每次都是我们三个人,你要反省了。其实我每天都特想早点起来去吃早餐,但是饥饿最终还是没能战胜我睡觉的信念。所以,现在养成了一天两顿饭的坏习惯。有时放假也回家,虽然在家也很无聊,但就是喜欢宅在家里。在寝室里,室友之间也相处的非常融洽。寝室卫生方面我也比较满意。总之,生活不就是这样,有乐也有苦。 在人际上,和同学们都能够相处融洽。人脉,我知道我在这方面做得还不够,但是我会继续努力的。 世间本无路,走的人多了便成了路,世间本有路,走的人多了便成了死路一条。自己的人生,自己去把握,不管怎样,要‘灵活’的去走自己的路,一路上自己开心就好。

大二学期的自我总结

大二学期的自我总结 大学二年即将过去,二年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时,接触了来自不同地方的同学和老师,在每个人身上,学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说,这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起,父母就对我说,大学是通向社会的必经之路,是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这二年,发现自己在许多方面有了进步,同时许多方面也有待改进。 大四是充满机遇和挑战的一年。对有准备的人来说,机遇是无处不在的。而相反,也有人感到无所适从。大四的我们最容易陷入迷茫困惑,但却不能迷茫困惑,我们必须尽快寻找并确定自己的方向。 进入大二,课程主要是专业课了,平时照样还是去上课,但基本上是想学的就来上课,不想学的有的就放弃了,我知道他们并不是不爱学习,只是对专业不感兴趣,又不知道怎么办而很迷茫所以靠上网来打发时间。看见学风日下,班委也作出过努力,但大家都是成年人了,很多时候不像小孩子那样容易管,只能劝说,但这样收效甚微。至于考试就基本没什么意义了,不是对所学知识的真正考验,很让人痛心,所以我也不那么看重分数,而是平时到底学了多少。平时上课我最不想看到的就是老师没有激情,对现实感觉很无奈的

样子。但我周围还是有很多我值得学习的榜样,学习上他们很努力,动手能力很强,经常拿奖学金,生活中热情洋溢,工作中综合素质很高。 现在,大二结束了,虽说大学还有一年,但实际大四都忙着找工作考研,大学的学习阶段算是结束了,回想这二年所学的仿佛学了很多,仿佛又什么也没学。说起编程能力有时感觉还不如外面的培训机构培训的程序员,虽然“外面的培训机构能培训出程序员但大学却连程序员都培训不出来”这句话有些道理,但我相信优秀的程序员大部分还是要靠大学来培养的,我不能缺乏自信,同时我要知道自己与他人的差距,承认自己的不足。 回望已逝的二年大学光阴,不禁感慨万千,高中时我知道我还未成年,父母还会保护我,但现在我就知道我长大了,不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨,自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中,父母那一双双期望的眼神是我最大的动力!总之,大学生活可以很轻松,也可以很沉重,可以很单调,也可以很丰富,可以很舒畅,也可以很痛心……他就像一坛五味醋,我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多,并获得了很多感悟,这些所得将作为我人生的宝贵财富,让我以后的道路走得更加坚实有力。 从一开始,我就告诉自己“在大学里,每个人都是我的

大学有机化学总结

有机化学总结 一、有机化合物的命名 (1)、几何异构体的命名烯烃几何异构体的命名包括顺、反和Z、E两种方法。 简单的化合物可以用顺反表示,也可以用Z、E表示。用顺反表示时,相同的原子或基团在双键碳原子同侧的为顺式,反之为反式。如果双键碳原子上所连四个基团都不相同时,不能用顺反表示,只能用Z、E表示。按照“次序规则”比较两对基团的优先顺序,较优基团在双键碳原子同侧的为Z型,反之为E型。必须注意,顺、反和Z、E是两种不同的表示方法,不存在必然的内在联系。有的化合物可以用顺反表示,也可以用Z、E表示,顺式的不一定是Z型,反式的不一定是E型。例如: CH3-CH2 Br C=C (反式,Z型) H CH2-CH3 CH3-CH2 CH3 C=C (反式,E型) H CH2-CH3 脂环化合物也存在顺反异构体,两个取代基在环平面的同侧为顺式,反之为反式。 (2)、光学异构体的命名光学异构体的构型有两种表示方法D、L和R、S, D 、L标记法以甘油醛为标准,有一定的局限性,有些化合物很难确定它与甘油醛结构的对应关系,因此,更多的是应用R、S标记法,它是根据手性碳原子所连四个不同原子或基团在空间的排列顺序标记的。光学异构体一般用投影式表示,要掌握费歇尔投影式的投影原则及构型的判断方法。例如: COOH 根据投影式判断构型,首先要明确, H NH2 在投影式中,横线所连基团向前, CH2-CH3竖线所连基团向后;再根据“次序 规则”排列手性碳原子所连四个基团的优先顺序,在上式中: -NH2>-COOH>-CH2-CH3>-H ;将最小基团氢原子作为以碳原子为中心的正四面体顶端,其余三个基团为正四面体底部三角形的角顶,从四面体底部向顶端方向看三个基团,从大到小,顺时针为R,逆时针为S 。在上式中,从-NH2-COOH -CH2-CH3为顺时针方向,因此投影式所代表的化合物为R构型,命名为R-2-氨基丁酸。 (3)、双官能团化合物的命名双官能团和多官能团化合物的命名关键是确定母体。 常见的有以下几种情况: ①当卤素和硝基与其它官能团并存时,把卤素和硝基作为取代基,其它官能团为母体。 ②当双键与羟基、羰基、羧基并存时,不以烯烃为母体,而是以醇、醛、酮、羧酸为母体。 ③当羟基与羰基并存时,以醛、酮为母体。 ④当羰基与羧基并存时,以羧酸为母体。 ⑤当双键与三键并存时,应选择既含有双键又含有三键的最长碳链为主链,编号时给双键或三键以尽可能低的数字,如果双键与三键的位次数相同,则应给双键以最低编号。 (4).杂环化合物的命名由于大部分杂环母核是由外文名称音译而来,所以,一般采用音译法。要注意取代基的编号。 1. 能够用系统命名法命名各种类型化合物: 包括烷烃,烯烃,炔烃,烯炔,脂环烃(单环脂环烃和多环置换脂环烃中的螺环烃和桥环烃),芳烃,醇,酚,醚,醛,酮,羧酸,羧酸衍生物(酰卤,酸酐,酯,酰胺),多官能团化合物(官能团优先顺序:-COOH>-SO3H>-COOR>-COX>-CN>-CHO>>C=O>-OH(醇)>-OH(酚)>-SH>-NH2>-OR>C=C>-C≡C->(-R>-X>-NO2),并能够判断出Z/E构型和R/S构型。

大二上学期期末个人总结

大二上学期期末个人总结 大二上学期期末个人总结范文1 转眼又到年末,大学以来的第三个学期就这么结束了。 突然开始觉得时间过得真快。从大一拎着行李住进来,到现在上着六七门专业课,每天忙于作业考试,却慢慢开始享受大学生活,因为突然发现,每天无所事事的状态真的很可怕。 大一时自己忙的四脚朝天,每周六天课,各种活动各种忙,都没时间好好吃一顿饭,看到有的高中同学大学以后一觉睡到下午两点,说很无聊很困惑,觉得很是矫情。现在才发现,没有事情可做也很累,一天看看美剧,睡个觉就过去了,远没有每天忙作业忙活动来的精彩充实。 更重要的是,当你有事做的时候,你会觉得生活有希望,未来会更好,当你无事可做时,看不到未来,也看不到好的改变。 也许努力的意义就在于此,尽力去做些什么,就会有向好的方向发展的可能。如果停留在原地,就只会后退,不会进步。久而久之,人就会丧失进取之心。失去希望,是比失败更可怕的事情。 汤姆博德特说,在这个世界上,人只要有三件东西就可以获得幸福:有人可爱,有事可做,有希望。大学正是有事可做,有希望的地方。 大学是这样一个时期--在这个阶段,我们学习一门技

能,将来用以谋生;我们认识一批志同道合的朋友,今后相互扶持相互帮助;我们养成一种良好的习惯,并将受益终生;我们初步脱离监护人的保护,开始接触社会,构建自己的关系网;我们有机会选择与自己的爱好为伍,使自己成为一个令自己满意让自己欣赏的人--总而言之,我们有机会让自己按照自己的意愿发展,选择自己未来几十年将要过的日子。 这样的良好时机怎么可以浑浑噩噩随随便便的度过呢?现在,我还有三年半的时间,可以用来珍惜。 期末考试马上就到了,下学期,我们将迎来大学第一个专业考试,英语专四。我不能保证自己每天都用尽百分之百的努力去学习,但是我会尽可能的享受这个过程,厌倦也好,奋斗也好,都是值得珍惜的经历。 希望等我毕业的时候,我能问心无愧的对自己说,大学五年,我没有留下遗憾,没有因为犹豫和纠结浪费大好青春。大二上学期期末个人总结范文2 大二上学期结束了,只能感叹时间过得太快了,曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快,那么就说明你在这段时间里过的很充实,然而,也有人说,如果觉得时间过得太快,只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的,也许,也没必要去追求它的真实答案,因为,这一年都已经过去了,再去讨论这个问题似乎也不太适宜。 大二半年的生活确实不如大一,就像上面的那个有些纠结的问题一样,不能给出一个真实的答案。不过我可以说,我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的,值得付出的

相关文档
最新文档