西南大学《综合自然地理学》网上作业及参考答案

西南大学《综合自然地理学》网上作业及参考答案
西南大学《综合自然地理学》网上作业及参考答案

1:[论述题]

参考答案:大气对流圈、水圈、沉积岩石圈和生物圈。

2:[论述题]

参考答案:

1)研究自然地理系统的整体规律性,研究系统中物质和能量的交换与循环;2)分析研究自然地理系统的空间分异规律;3)研究各级自然地理综合体的综合特征、参与经济建设的自然条件评价,探讨合理开发利用和改造自然的方法和途径;4)揭示人类生活和自然地理系统相互作用的关系,谋求持续发展的正确途径。

3:[论述题]

参考答案:

答:综合自然地理学处于地理科学体系的第二层次,具有承上启下的作用。部门自然地理是它的基础,它又为综合地理学提供基础。

4:[论述题]综合自然地理学和部门自然地理学的关系。

参考答案:

答:分析与综合的统一。部门自然地理学是研究自然地理环境各组成部分,是分析性研究,综合自然地理学是从整体上研究自然地理环境,是综合性研究。只研究部分就无法回答整体的综合特征,要研究整体就必须从各部分着手。一方面分析各部分的具体特征,另一方面研究各部分间的关系,所以部门自然地理学与综合自然地理学是分析与综合的统一。部门自然地理是综合自然地理学的基础,它又为综合地理学提供基础。

5:[论述题]

综合自然地理学研究对象、定义、基本特征。

参考答案:

答:研究对象:人类赖以生存和活动的自然地理环境,是地球表层的大气、水、岩石、生物以及其他派生的自然物质共同组成的整体。

定义:地球表层的大气、水、岩石、生物以及其他派生的自然物质共同组成的整体。

基本特征:1)是地球上两种能源相互作用的场所,特别是太阳能辐射集中分布,同时起重要作用的地方;2)地球表层同时存在着物质"三相”和三相圈层的交界面;3)具有本身自我发展的形成物;4)各圈层相互渗透,进行着物质交换、能量交换和循环;5)是人类社会发生发展的场所。

6:[多选题]

道库恰耶夫提出了:

A:自然综合体概念

B:自然地带学说

C:景观学说

D:建立一门新学科的必要性

参考答案:ABD

7:[单选题]

下列著作哪一部是世界上最早的土地分类和分等著作:A:《管子?地员篇》

B:《汉书?地理志》

C:《宇宙》

D:《地学通论》

参考答案:A

8:[单选题]

下列著作哪一部是我国也是世界上最早的区划著作:A:《汉书?地理志》

B:《管子?地员篇》

C:《梦溪笔谈》

D:《禹贡》

参考答案:D

9:[多选题]

综合自然地理学研究的基本特点是:

A:整体性

B:综合性

C:相关性

D:地域性和层次性

参考答案:ABCD

10:[单选题]

综合自然地理学研究的最重要的特点是:

A:整体性

B:综合性

C:层次性

D:相关性

参考答案:D

11:[单选题]

综合自然地理学研究的基本出发点是:

A:整体性

B:综合性

C:地域性

D:相关性

参考答案:A

12:[多选题]

自然地理系统不同于其他各圈层的主要特征是:A:太阳能集中分布

B:人类生存和发展的环境

C:自然地理环境

D:存在物质的三相和三相圈层界面

参考答案:ABD

13:[多选题]综合自然地理学的研究对象是:

A:自然综合体

B:景观圈

C:自然地理环境

D:地球表层

参考答案:ABCD

14:[填空题]

自然地理学的学科特点是:

15:[填空题]自然综合体是

16:[填空题]自然地理环境指的是

17:[填空题]地球表层的特征是:

1:[论述题]简述物质循环和能量流动的关系。

参考答案:

答:(1)区别:能量在生态系统内是单向流动,逐级递减的,消耗的能量很多,因此生态系统要不断地从外界环境中获取能量(太阳能),只有这样,生态系统的能量才能维持下去。而物质循环,则是在生物群落和无机环境之间循环往复地进行,可以重复地利用。

(2)联系:生态系统的能量流动的随着物质循环而进行的。能量的固定、转移和释放,离不开物质的合成和分解。相反,物质的合成和分解,必然伴随着能量的储藏与释放。物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在物群落和无机环境之间循环往复。由此可见,能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相承,具有不可分割的联系。

2:[论述题]生物循环的重要作用表现在哪些方面?

参考答案:

答:生物循环的重要作用表现在:

①绿色植物通过光合作用把太阳能转化为生物能,为一切生命活动奠定了能量基础,成为生物进化的原始动力,从而推动着自然地理系统不断向前发展;

②生物作为土壤―植物―大气之间的一个联系环节,成为物质与能量相互交换的一个重要通道;

③生物循环对于能量的贮存和消耗,对于化学元素的迁移和积累,对于碳循环、氮循环、氧循环和其他有关成分的循环等具有明显的作用;

④更为重要的是生物循环实现了有机界与无机界之间的转化。

3:[论述题]水循环的重要作用表现在哪些方面?

参考答案:

答:水循环运动具有多方面的作用和重要的地理意义:

①它是岩石圈风化壳产生机械输运作用、促使地表各种化学元素迁移的主要动因;

②它是陆地上雕塑各种地貌形态、形成各种水域的重要机制;

③它是维持生物生命活动、形成地表生态系统中水胶体系的基本条件,是沟通无机界与有机界物质联系的纽带。

4:[论述题]以碳循环为例,说明自然地理环境中的物质循环过程。

参考答案:

答:碳循环的基本过程:自然界碳循环的基本过程如下:大气中的二氧化碳(CO2)被陆地和海洋中的植物吸收,然后通过生物或地质过程以及人类活动,又以二氧化碳的形式返回大气中。

1)有机体和大气之间的碳循环。绿色植物从空气中获得二氧化碳,经过光合作

用转化为葡萄糖,再综合成为植物体的碳化合物,经过食物链的传递,成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气,另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后,残体中的碳,通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次约需20年。一部分(约千分之一)动、植物残体在被分解之前即被沉积物所掩埋而成为有机沉积物。这些沉积物经过悠长的年代,在热能和压力作用下转变成矿物燃料──煤、石油和天然气等。当它们在风化过程中或作为燃料燃烧时,其中的碳氧化成为二氧化碳排入大气。人类消耗大量矿物燃料对碳循环发生重大影响。

2)大气和海洋之间的二氧化碳交换。二氧化碳可由大气进入海水,也可由海水进入大气。这种交换发生在气和水的界面处,由于风和波浪的作用而加强。这两个方向流动的二氧化碳量大致相等,大气中二氧化碳量增多或减少,海洋吸收的二氧化碳量也随之增多或减少。

3)形成分解。大气中的二氧化碳溶解在雨水和地下水中成为碳酸,碳酸能把石灰岩变为可溶态的重碳酸盐,并被河流输送到海洋中。海水中的碳酸盐和重碳酸盐含量是饱和的,接纳新输入的碳酸盐,便有等量的碳酸盐沉积下来。通过不同的成岩过程,又形成为石灰岩、白云石和碳质页岩。在化学和物理作用(风化)下,这些岩石被破坏,所含的碳又以二氧化碳的形式释放入大气中。火山爆发也可使一部分有机碳和碳酸盐中的碳再次加入碳的循环。碳质岩石的破坏,在短时期内对循环的影响虽不大,但对几百万年中碳量的平衡却是重要的。

5:[论述题]简述自然地理系统能量转化的功能。

参考答案:

答:1)太阳能对自然地理系统的作用效应是"夷平化”。太阳能作用于地表,并与地表

物体重力势能相结合,产生了风化、侵蚀、搬运以及堆积等地质过程,其基本趋势是使地表

高差减少,削高垫低,使地表趋于平坦化。2)地球内能的作用效应是"崎岖化”。地球内能

的主要作用是引起地震、火山、岩浆活动等各种构造活动,使地表起伏加大,更加崎岖不平。

这种作用过程实质上是褶皱和断裂、隆起和沉陷等各种矛盾的统一过程。3)地表任一地方的自然景观都是太阳能和地球内能作用的结果,只是二者的作用强度在不同区域表现得不一样。在有些区域,以太阳能作用为主导,如平原地区;而在另外一些区域,则以地球内能的

作用为主导,如高山、高原地区。

6:[论述题]简述地球内能的转化过程。

参考答案:

答:主要以引力势能和热能的形式在无机界进行转化。引力势能,在外力作用(侵蚀作用)下,转化为机械运动的动能。转化结果表现为崩塌、地滑以及在陆地水体与大洋中的物质沉积,这是影响地球表层物质迁移的重要因素。热能转化是地球内能的主要转化形式。地壳内的放射性元素蜕变及核反应释能所析出的能量,以内能形式贮存于地球内部,通过不断积蓄,最终释放到地表。其释放的主要形式有:火山作用、热水活动、构造运动和地表热传导等。

7:[论述题]简述太阳能的转化过程。

参考答案:

答:包括两个方面:1)太阳辐射能在无机界中的转化。转化途径:大气―地面―大气;转化形式:太阳辐射(短波辐射)―地表增温(长波辐射)―大气增温。作用:太阳能在无机界的交换,使得地表、水体、大气组成一个相互影响、相互作用的能量系统。2)太阳辐射能在有机界的转化。转化途径:沿植物―动物―微生物途径;转化形式:光能―化学能―热能。作用:太阳能在有机界的转化,将无机界与有机界联系起来,不仅进行能量储存,也分解释放能量,并且以热的形式重新返回太空,完成能量的循环。

8:[论述题]

简述自然地理系统的组成要素。

络。

参考答案:答:自然地理系统的组成要素包括气候、地貌、水文、生物、土壤、岩石六大类。其中水热气候是自然地理系统的动力因素,地质地貌是自然地理系统的物质基础和活动场所,植物和土壤是自然地理系统的功能的指示物和过程的调控枢纽,水文是自然地理系统的过程脉

9:[论述题]

自然地理环境的整体性认识经历了哪些阶段?

参考答案:

答:自然地理环境整体性的认识经历了三个发展阶段:1)自然综合体学说阶段:从自然地理综合体各组成要素和各组成部分之间的内在联系认识,是定性描述,不能定量地表达

西南大学-《大学语文》答案

西南10秋专科《大学语文》作业答案 第一次作业 题目:下列作品具有浪漫主义特点的有() A:屈原《离骚》 B:王实甫《西厢记》 C:汤显祖《牡丹亭》 D:蒲松龄《画皮》 E:郭沫若《屈原》 选择答案:ACD 正确答案:ACD 题目:下列各句括号中词语解释正确的有() A:我决起而飞,枪榆枋时则不至,而控(控:投,落)于地而已矣 B:闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎(跣足:洗脚) C:若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶(恶:什么)乎待哉 D:绝(绝:穿越)云气,负青天,然后图南 E:袁绍军粮辎重,尽积乌巢(辎重:军用后勤物资) 选择答案:ACDE 正确答案:ACDE 鲁迅的散文诗集是() A:《朝花夕拾》 B:《野草》 C:《故事新编》 D:《二心集》 选择答案:B 正确答案:B 构成小说的要素是() A:结构语言表达 B:人物情节环境 C:材料主题结构 D:人物环境结构 选择答案:B 正确答案:B 北宋的第一个专业的词作家是() A:柳永 B:欧阳修 C:苏轼 D:李清照 选择答案:A

正确答案:A 题目:下列诗句不属于白居易《长恨歌》中的一联是() A:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝 B:红尘一骑妃子笑,无人知是荔枝来 C:玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨 D:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期 选择答案:B 正确答案:B 题目:属于建安文学的主要内容的有() A:真实地反映出社会的动乱以及人民流离失所的痛苦 B:抒写作者建功立业的抱负、理想和统一国家愿望 C:揭露统治者的荒淫奢华的生活 D:抒发了作者理想无法实现的苦闷之情 E:真实地表达了对入侵者的愤怒之情 选择答案:ABD 正确答案:ABD 三、简答题 1、简述《诗经?蒹葭》诗中"伊人”的形象意义。 2、老舍《想北平》一文语言风格上有什么特点?文中所写的欧洲"四大名城”的作用是什么?用的什么表现手法?(参看《新编大学语文》教材《想北平》的"提示”) 1. "伊人”是他日夜思念的意中人. 主人公虽望穿秋水、执著追求,但"伊人'嘟飘渺阻隔。可望难即,故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惆的情致。 如果把诗中的"伊人”认定为情人、恋人,那么,这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的,感情是真挚的,但结果是渺茫的,处境是可悲的。然而这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西,不是抒情主人公的追求和失落,而是他所创造的"在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。好诗都能创造意境。意境是一种格局、一种结构,它具有含容一切具备相似格局、类同结构的异质事物的性能。"在水一方”的结构是:追寻者——河水——伊人。由于诗中的"伊人”没有具体所指,而河水的意义又在于阻隔,所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求,都可以在这里发生同构共振和同情共鸣 2. 用对比的手法表现北平的情调,表达由衷的爱,欧洲的"历史都城”比不上北平,伦敦、罗马不用说,巴黎太热闹拥挤,也太寂静空旷,使人疲乏。北平安适自然,胡同里的家园,大街上的牌楼,令人神往! 题目:下列各项属于屈原《离骚》的艺术成就的有()

西南大学网络教育大学语文试卷答案

一、[单选题]20分 1、庄子《逍遥游》的核心思想是() A:追求建功立业的积极人生 B:追求绝对自由的人生理想 C:反对暴政的愤慨之情 D:反对战争 参考答案:B 2、以下作品用侧面烘托手法的是() A:柳宗元《始得西山宴游记》 B:柳永《望海潮》 C:《战国策.燕昭王求士》 D:柳宗元《蝜蝂传》 参考答案:A 3、白居易提出的文学主张是() A:文章应该明道、致信、事用 B:惟陈言之务去 C:辞必达意 D:文章合为时而著,歌诗合为事而作 参考答案:D 4、汤显祖《牡丹亭》中的女主角是() A:杜十娘 B:崔莺莺 C:王宝钏 D:杜丽娘 参考答案:D 5、下列作品运用了比喻和对比方法说理的是() A:苏轼《贾谊论》 B:墨子《非攻》 C:王国维《治学三境说》 D:鲁迅《狂人日记》 参考答案:B 6、史铁生《我与地坛》中使用得最多的手法是() A:象征类比 B:夸张拟人 C:铺垫反衬 D:反复暗示 参考答案:A 7、历史上不计管仲一箭之仇并委之以重任的君王是()A:秦穆公 B:楚庄王 C:齐桓公 D:晋文公 参考答案:C 8、沈从文《箱子岩》的最后写到贺龙闹革命的意图是()

A:赞扬贺龙的革命精神 B:照应文章的开头,使结构更完整 C:对湘西人民寄予创造新的历史的希望 D:表现人物的性格特征,使之更形象、生动 参考答案:C 9、陶渊明《归园田居》是一首() A:五言律诗 B:五言古诗 C:五言绝句 D:五言乐府 参考答案:B 10、创造性地运用了"美人香草”的比兴手法,并突破了四言句式的诗歌是A:《诗经》 B:楚辞 C:唐诗 D:汉乐府 参考答案:B 二、[多选题]10分 1、老舍《想北平》一文的艺术特点有() A:音律和谐气势奔放 B:构思从大处着眼,小处落笔 C:文风朴实自然 D:语言清新活泼善用对比手法 E:情思幽怨 参考答案:BCD 2、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗的主要特点有() A:人物鲜明突出 B:语言自然豪放 C:境界壮阔 D:情感波澜变化 E:结构明快曲折 参考答案:BCD 3、《诗经》的主要内容有() A:反映征役的诗 B:揭露统治阶级丑行的讽刺诗 C:反映被剥削者被压迫者的诗 D:反映周民族的历史的诗 E:反映婚恋爱的诗 参考答案:ABCDE 4、构成小说的要素有() A:结构语言表达 B:人物情节环境 C:材料主题结构

2020年西南大学春季[0304]大作业答案

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期:2020年春季 课程名称【编号】:学前卫生学【0304】 A卷 考试类别:大作业满分:100 分 答题要求: 1.第一、二、三、四题选做三题,第五题必做。 2.认真审题,按要求回答。 3.表明要点、阐明理由;每个要点要用番号标明。 一、什么是健康和健康教育?学前儿童健康发展的目标是什么?(20分) 答:1.健康教育的含义 健康教育是通过健康信息传播和行为干预,帮助个人或群体掌握健康知识、树立健康观念、形成健康行为和生活方式的有计划、有组织、有系统的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个体或群体改变不良行为习惯与生活方式。行为习惯、生活方式的养成或改变需要相应态度和理念的建立,态度和理念的建立需要相关知识的理解和掌握。因此,健康教育是一个传播知识—-建立态度—形成行为的过程模式,即KAP模式。 2.健康的含义 健康是卫生学的核心概念,因此,对于健康的了解和认识是研究和学习学前卫生学的基础和核心,关于健康的概念,不同历史时期的人们有不同的认识,随着社会发展和科学进步,人们对健康的认识也逐步深入。健康是人类生命存在的正常状态,是一个动态、具有相对性和发展性的概念。长期的、相对稳定的状态才能判断个体是否健康。不能根据偶尔出现的健康或者不健康表现来认定个体的健康状况。同时,健康也是动态的变化的。美国健康教育专家科纳千叶和尼克森曾与上世纪90年代就指出:“健康乃是有机体从良好健康至不良健康或从完好至疾病连续谱上所呈现的状态”。人在躯体、心理和社会适应等维度往往是健康与疾病的成分共存的,健康与疾病之间是一个连续变化的过程。 3.学前儿童健康发展目标 我国教育部2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的幼儿园健康领域的目标是:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。2012年10月由教育部引发的《3-6岁儿童学习与发展指南》又进一步明确指出了3-6岁儿童的健康发展目标:身心状况(1)具有健康的体态;(2)情绪安定愉快;(3)具有一定的适应能力动作发展;(4)具有一定的平衡力,动作协调、灵敏(5)具有一定的力量和耐力;(6)手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力(7)具有良好的生活与卫生习惯(8)具有基本的生活自理能力(9)具备基本的安全知识和自我保护能力。 二、什么是体育锻炼?学前儿童体锻炼应遵循哪些基本原则?(20分) 1.体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择,运用各种体育手段,并结合自然力和卫生措施,以发展身体,增进健康,增强体质,调节精神,丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 2.学前儿童体锻炼应遵循以下基本原则: (1)适宜性原则 学前期是儿童基本运动技能迅速发展的重要阶段。这个时期的体育锻炼应充分考虑学前儿童的年龄特点和个体差异。因此,适宜性原则是学前儿童体育锻炼的一项基本原则。一方面要适合学前儿童的年龄特点。学前儿童的体育锻炼,应与其年龄所对应的身心发展特点相适应,不超出预期承受量。另一方面,要照顾儿童的个体差异。儿童个体的身体素质、健康状况各有差异,承受能力也各不相同。在开展体育锻炼时,教师应针对学前儿童体质、健康状况、运动水平等方面的发展差异情况,合理安排不同难度的动作和运动项目,并引导儿童选择适合自己的方式进行体育锻炼。特别是对特殊儿童、肥胖儿童,以及有疾病、体质差等体弱儿童,应在体育锻炼中给予重点保护和指导 (2)全面性原则 全面性锻炼原则是指运用多种多样锻炼材料、组织形式和项目选择来促进学前儿童身体的各个部位、器官、系统机能,各种身体素质和基本活动能力的全面发展。可采取多种锻炼途径和活动类型,对于各类体育活动安排要考虑多样化和对称性。 (3)一贯性原则 由于学前儿童动作的习得需要反复练习,才能建立起条件反射,形成动力定型,体育锻炼对机体生理机能的良好影响,也是通过逐步适应经常变化的外界环境来实现的。因此,组织学前儿童进行体育锻炼,必须坚持一贯性原则。 (4)循序渐进原则 循序渐进原则具体分为以下三个方面:第一,运动过程的循序渐进。在组织学前儿童进行体育锻炼时,首先应组织一些身体准备活动,帮助他们放松身体,消除肌肉和关节的僵硬状态,防止体育锻炼过程的运动伤害。运动过程中的运动负荷也应适度,避免产生过度疲劳或造成运动创伤。在锻炼结束之前,放松身体,逐步减少运动量,促使身体能量和心率的逐渐恢复。第二,运动内容的循序渐进。学前儿童如突然从事高难度动作,易因神经系统或其他器官的过度紧张而发生运动创伤。所以,在选择运动内容时,应注意从易到难,由简单到复杂,由熟悉到陌生,逐步提高练习难度,使其机体能够逐步适应,从而提高运动技能。第三,运动量的循序渐进。在确定儿童运动量时,不能一开始定的很高,应注意随年龄的增长而增加;提高运动负荷量后,也应给予一段时间适应再提高,再适应,从而确保学前儿童的健康发展。 二、根据学前儿童消化系统的特点谈谈如何应对幼儿的偏食挑食行为。(20分) 答:(1)首先孩子吃饭的地方要固定,吃饭前,父母尽量不要安排孩子进行看电视、听广播、看书、玩玩具等活动,应将电视等关掉,玩具、书籍收起来放好。 (2)父母要和孩子一起吃饭,研究表明,经常没有父母等亲人陪伴吃饭的孩子会滋生出孤独和被遗弃的感觉,以

西南大学[0729]结构力学》-大作业答案

1、结构的刚度是指 1. C. 结构抵抗变形的能力 2、 图7中图A~图所示结构均可作为图7(a)所示结构的力法基本结构,使得力法计算最为简便的基 C 3、图5所示梁受外力偶作用,其正确的弯矩图形状应为()C 4、对结构进行强度计算的目的,是为了保证结构 1. A. 既经济又安全 5、改变荷载值的大小,三铰拱的合理拱轴线不变。 1. A.√ 6、多余约束是体系中不需要的约束。 1. B.×

7、结构发生了变形必然会引起位移,结构有位移必然有变形发生。 1. B.× 8、如果梁的截面刚度是截面位置的函数,则它的位移不能用图乘法计算。 1. A.√ 9、一根连杆相当于一个约束。 1. A.√ 10、单铰是联接两个刚片的铰。 1. A.√ 11、虚功原理中的力状态和位移状态都是虚设的。 1. B.× 12、带拉杆三铰拱中拉杆的拉力等于无拉杆三铰拱的水平推力。 1. A.√ 13、瞬变体系在很小的荷载作用下会产生很大的内力,所以不能作为结构使用。 1. A.√ 14、虚位移原理中的虚功方程等价于静力平衡方程,虚力原理中虚功方程等价于变形协调方程。 1. A.√ 15、体系的多余约束对体系的计算自由度、自由度及受力状态都没有影响,故称多余约束。 1. B.× 16、力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比,它与外因无关。 1. A.√ 17、当上部体系只用不交于一点也不全平行的三根链杆与大地相连时,只需分析上部体系的几何组成,就能确定1. A.√ 18、用力法计算超静定结构时,其基本未知量是未知结点位移。

B.× 19、静定结构在非荷载外因(支座移动、温度改变、制造误差)作用下,不产生内力,但产生位移。 1. A.√ 20、力法和位移法既能用于求超静定结构的内力,又能用于求静定结构的内力。() 1. B.× 21、静定结构在非荷载外因(支座移动、温度改变、制造误差)作用下,不产生内力,但产生位移。(1. A.√ 22、位移法和力矩分配法只能用于求超静定结构的内力,不能用于求静定结构的内力。( ) 1. B.× 23、 图2所示体系是一个静定结构。() 1. B.× 24、力矩分配法中的分配系数、传递系数与外来因素(荷载、温度变化等)有关。 1. B.× 25、三铰拱的水平推力不仅与三铰的位置有关,还与拱轴线的形状有关。 1. B.× 26、三铰拱的主要受力特点是:在竖向荷载作用下产生水平反力。 1. A.√ 27、两根链杆的约束作用相当于一个单铰。 B.× 28、不能用图乘法求三铰拱的位移。

[0488]《大学语文》2020西南大学网教作业答案

[0488]《大学语文》2020春 课程代码: 0488 学年学季:20201 单项选择题 1、被王蒙称作“文学界的白衣天使”的当代作家是() D. 周涛 毕淑敏 马丽华 史铁生 2、曹操《蒿里行》中“淮南弟称号,刻玺于北方”两句涉及的历史人物是() ! 董卓 吕布 曹操 曹丕 刘安 刘尙 袁绍 袁术 3、柳宗元《始得西山宴游记》的主题是( ) 歌咏山水自然之美,表达人与自然的和谐相处 歌咏自然山水之美,表达特立独行的高尚品格 歌咏自然山水之美,抒发怀才不遇的愤懑 歌咏山水自然之美,表达游览山水之乐 、 4、曹操诗歌风格特点是( ) 沉郁顿挫 苍凉悲壮 奔放飘逸 清新自然 5、《燕昭王求士》中“千金市骨”故事的意义是() 】 对人才的重视 是对统治者奢华生活的指斥 对人才的压制 对昏庸君王的批判

6、称誉《史记》具有“不虚美,不隐恶”精神的人是() 郭沫若 司马光 鲁迅 班固 7、我国小说史上第一部章回体长篇历史小说是() 《水浒传》 《前汉演义》 《三国演义》 《后汉演义》 # 8、历史上不计管仲“一箭之仇”,反而重用管仲的君王是() 齐宣公 齐桓公 齐闵王 齐惠王 9、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”诗句中的“小谢”是指() 谢灵运 谢朓 # 谢洁 谢安 10、钱钟书的小说《围城》的描写对象是() 知识分子 城市小市民 农民 工人 11、在创作手法上,《诗经》开创了() 象征主义的传统 英雄主义的传统 现实主义的传统

浪漫主义的传统 12、辛弃疾《摸鱼儿》(更能消)一词突出的特点是() 豪壮奔放 | 清丽婉转 柔中寓刚 平易自然 13、孔子曾经提出过的主张是() 兼爱非攻 克己复礼为仁 施仁政,行王道 严刑峻法 — 14、23、《诗经.采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”诗句的抒情特点是() 以冬景衬春情 以春景衬秋情 以乐景写哀情 以哀景写乐情 15、下列语句运用了通感比喻的是() < (洞箫)余音袅袅,不绝如缕 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 16、《边城》、《湘行散记》等作品的作者是() 艾青 沈从文 巴金 } 茅盾 17、14、史铁生《我与地坛》所写景物的特点是() 清新而不单调

2018年12月西南大学大学物理基础 【1030】大作业答案

;.. 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教 专业: 工程造价 2018年12月 课程名称【编号】: 大学物理基础 【1030】 A 卷 大作业 满分:100分 一、简答题:(共8个题,选择其中4个题目作答,每题10分,共40分) 1、什么是平衡态? 2、温度的微观本质是什么? 3、热力学第一定律的内容是什么? 4、什么是热力学第二定律?其开尔文表述是什么? 5、什么是简谐振动?描述简谐振动的三个特征量是什么? 6、什么是驻波? 7、什么是光程? 8、什么是光的衍射? 二、计算题:(共5个题,选择其中2个题目作答,每题30分,共60分) 1、某容器储有氧气,其压强为1.013×105Pa ,温度为300K ,求: (1)单位体积内的分子数;(2)分子的p υ,υ及2υ;(3)分子的平均平动动能k ε。 2、64克氧气从00C 加热至500C ,(1)保持体积不变;(2)保持压强不变。在这两个过程中氧气各吸收多少热量?各增加了多少内能?各对外做了多少功?(8.31/.R J mol K =) 3、 波源的振动方程为t y 5 π cos 100.62-?=(m ),它所激起的波以2.0m/s 的速度在一直线上传播,求:(1)距波源6.0m 处一点的振动方程; (2)该点与波源的相位差。 4、在杨氏双缝干涉实验中,用一块薄的玻璃片将上缝盖住,结果使中央明纹中心移到 原来是第5明纹中心所占的位置上。设光线垂直射入薄片,薄片的折射率n =1.60,波长λ=660nm ,求薄片的厚度。 5、为了测量金属细丝的直径,把金属丝夹在两块平玻璃之间,使空气层形成劈尖(如 图所示)。如用单色光垂直照射,就得到等厚干涉条纹。测出干涉条纹间的距离,就可以算出金属丝的直径。某次的测量结果为:单色光的波长λ=589.3nm ,金属丝与劈尖顶点间的距离L =28.880mm ,30条纹间的距离为4.295mm ,求金属丝的直径D 。 (题二、5图)

《大学语文》西南大学网教作业答案

[0488]《大学语文》2020春 课程代码: 0488 学年学季:20201 单项选择题 1、被王蒙称作“文学界的白衣天使”的当代作家是() D. 周涛 毕淑敏 马丽华 史铁生 2、曹操《蒿里行》中“淮南弟称号,刻玺于北方”两句涉及的历史人物是() 董卓 吕布 曹操 曹丕 刘安 刘尙 袁绍 袁术 3、柳宗元《始得西山宴游记》的主题是( ) 歌咏山水自然之美,表达人与自然的和谐相处 歌咏自然山水之美,表达特立独行的高尚品格 歌咏自然山水之美,抒发怀才不遇的愤懑 歌咏山水自然之美,表达游览山水之乐 4、曹操诗歌风格特点是( ) 沉郁顿挫 苍凉悲壮 奔放飘逸 清新自然 5、《燕昭王求士》中“千金市骨”故事的意义是() 对人才的重视 是对统治者奢华生活的指斥 对人才的压制 对昏庸君王的批判 6、称誉《史记》具有“不虚美,不隐恶”精神的人是() 郭沫若

司马光 鲁迅 班固 7、我国小说史上第一部章回体长篇历史小说是 () 《水浒传》 《前汉演义》 《三国演义》 《后汉演义》 8、历史上不计管仲“一箭之仇”,反而重用管仲的君王是() 齐宣公 齐桓公 齐闵王 齐惠王 9、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”诗句中的“小谢”是指() 谢灵运 谢朓 谢洁 谢安 10、钱钟书的小说《围城》的描写对象是() 知识分子 城市小市民 农民 工人 11、在创作手法上,《诗经》开创了() 象征主义的传统 英雄主义的传统 现实主义的传统 浪漫主义的传统 12、辛弃疾《摸鱼儿》(更能消)一词突出的特点是() 豪壮奔放 清丽婉转

柔中寓刚 平易自然 13、孔子曾经提出过的主张是() 兼爱非攻 克己复礼为仁 施仁政,行王道 严刑峻法 14、23、《诗经.采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”诗句的抒情特点是() 以冬景衬春情 以春景衬秋情 以乐景写哀情 以哀景写乐情 15、下列语句运用了通感比喻的是() (洞箫)余音袅袅,不绝如缕 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 16、《边城》、《湘行散记》等作品的作者是() 艾青 沈从文 巴金 茅盾 17、14、史铁生《我与地坛》所写景物的特点是() 清新而不单调 古老而精湛 壮阔而悠长 荒芜而不衰败 18、元好问《摸鱼儿》的创作起因是有感于() 大雁殉情 爱妻之死 蝴蝶之死

西南大学大作业(1112)《农业气象学》大作业A答案

物南种北引应引晚熟品种,北种南引应引早熟品种为宜。 ②长日照植物→南种北引:生育期缩短→引迟熟种②长日照植物→北种南引:生育期延长→引早熟种③短日照植物→南种北引:生育期延长→引早熟种④短日照植物→北种南引:生育期缩短→引迟熟种课程名称【编号】:农业气象学【1112】A卷 2、中国温度和降水的分布特征如何?为什么说中国降水的时间分布是得天独厚的农业气候条件?答:一、温度分布特征:1、温度时间变化:(1)温度年差较大。北方大于南方,西部大于东部。(2)题号一二三四五总分评卷人 春秋温升降北方快于南方。中国春季的增温和秋季的降温都是北方快于南方,内陆快于南海。(3)四季气温日较差各地参差不一。2、温度的空间分布:(1)冷热中心区。隆冬一月有两个高温区和低温得分 区,分别是海南岛南部、**省南端、新疆富蕴和黑龙江漠河;盛夏7月有两个高温区,一个是淮河以南及川东,号称"三大火炉”的重庆、武汉、南京在这一区,另一个是吐鲁番盆地。(2)温度梯度。 (横线以下为答题区) (3)地形影响显著。 二、降水分布特征:中国降水与气候的季风性紧密相关,尤以季风性为甚。1、降水时间分配:(1)请从以下6个题目中选择其中5个题目作答,答题内容要求条理清楚,内容合理,重降水集中在夏季。中国降水状况主要决定于夏季风的进退,故集中在夏季。(2)降水变率冬季大于点突出。每题20分,共100分夏季。2、降水空间分布:(1)季风影响。全国平均年降水量约629mm,但是分布不均,一般自东南向西北递减。400mm等年雨量线,大致与夏季风在盛夏季节影响的北界基本一致。800mm年雨1、结合太阳辐射的相关内容,请解释长日照植物比短日照植物引种时困难少一些的原因。量线,东起青岛,向西经淮北、秦岭、川西,止于西藏高原东南角。(2)地形的影响。山西走向和答:一、影响植物分布的非生物因素——光海拔高度对降水量的影响表现在向风坡和背风坡雨量差异大。降水量在一定的海拔高度以下随高度光对

西南大学入学测试机考《语文(高起点)》模拟题及答案

西南大学入学测试机考 《语文(高起点)》模拟题及答案 1、阅读下面带“像”,“好像”的句子,选出全是比喻句子的一项___ (1)各种想法在他脑子里像火花一个个爆发,然后又熄灭了。 (2)人需要真理,就象瞎子需要明眼的引路人一样。 (3)这几分钟的动摇好像使他更坚定了。 (4)这个孩子长得多么像他父亲。 (2)() A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4) 标准答案:A 2、对下列词语意义的解释,正确的一组是___(2)() A.秀才(科举考试初考合格者)秀而不实(秀美但不实在)做秀(展示外露,含装模做样意)秀外慧中(外貌秀丽,内心聪明) B.经年(满一年)荒诞不经(荒谬,与正统思想不合)经纪(经营管理)满腹经纶(比喻人很有学问和才能) C.稽留(停留)无稽之谈(没有根据的话)稽首(古代的叩拜礼节)有案可稽(有证据可查) D.款待(诚恳地招待)款步而行(快步行走)落款(题写名字)款关而入(打开关口进入) 标准答案:C 3、下列各组词语中,有错别字的一组是___(2)() A.鱼船竭泽而渔直言仗义执言 B.勉励再接再厉提名金榜题名 C.辐射幅员辽阔桃园世外桃源 D.废弛风驰电掣退化蜕化变质 标准答案:A 4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是___。真正重理的人,决不应轻文;___,

真正重文的人,也决不应轻理。___志趣不同,在某一方面一般地认真学习,而在另一方面特别多下功夫学习,这种情形是自然现象。___,“重”一样,“轻”一样,是不正常的思想和心理的反映。(2)() A.相反由于因此却 B.同样由于但是却 C.同样可是但是只 D.相反可是因此只 标准答案:B 5、下列句子中标点符号使用正确的一项是___(2)() A.到了高中,他这样的发明已经有了20多件,其中获得省、市一、二、三等奖的就有15件。1999年,他的《高效率板手》、《易拆卸钉书钉》、《定量倒药瓶》三项发明几乎同时获得国家专利。 B.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 C.吸取爸爸的教训后,他自己发明了一种“自动晒衣架”,其“科技含量”明显高出老子一筹,真是“后生可畏啊!” D.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 标准答案:B 6、下列句子中语序正确的一句是___(2)() A.小李说,前几天他观测到大角星本来应该是淡红色的,现在变成白色的了,据他分析,可能是木星遮住了大角星造成的。 B.第二年,又出人意料地发生了一次地震,在老村长带领下,乡亲们好不容易重建起来的家园再次毁于一旦。 C.那时的道里去已完全没有中国味儿,街上满眼是俄国人,走着的,坐着的…… D.影片《花样年华》正在我市各大影院上映,这部电影不但我看过,还为它写过一篇影评。 标准答案:C 7、以下句子和前文衔接最恰当的一句是___。今天,大家在讲科技的时候都要讲创新,___。究竟怎样才可鼓励创新呢?这是一个非常复杂的问题。(2)() A.在中国非常流行的一个名词是“创新”,在报上也经常可以看到。 B.“创新”在中国已经是一个非常流行的名词,报上也经常提到“创新”。 C.“创新”在中国已经是一个非常流行的名词,在报上也经常可以看到。 D.在中国非常流行的一个名词是“创新”,报上也经常提到“创新”。 标准答案:C 8、下列新闻标题中语意明确的一句是___(2)() A.赵本山炮轰央视是炒作。 B.部分影院学生推出优惠票招揽顾客。 C.雅虎新浪合资网上拍卖。 D.当事科长领导出面道歉。

西南大学《大学语文》网上作业及参考答案

《管晏列传》写管仲治政的特点是 () A:对内通货积材 B:慧识贤者 C:善于举荐他人 D:对外取信于诸侯 E:与民同好恶 参考答案:ADE 2:[多选题] 老舍《想北平》一文的艺术特点有()A:音律和谐气势奔放 B:构思从大处着眼,小处落笔 C:文风朴实自然 D:语言清新活泼 E:善用对比烘托手法 参考答案:BCDE 3:[多选题] 对楚辞的认识正确的有() A:楚辞的开创者是屈原 B:楚辞的结构特点是重章叠句 C:楚辞创造了“香草美人”手法 D:楚辞产生于春秋时期 E:宋玉也是楚辞重要作家 参考答案:ACE

《战国策》的主要艺术特点有() A:塑造了众多鲜明的人物形象 B:曲折动人的故事情节 C:丰富奇特的想象手法 D:辩丽横肆的语言艺术 E:内容上真实记录了人民流离失所的痛苦 参考答案:AD 5:[多选题] 建安文学的主要内容的有() A:真实地反映出社会的动乱 B:真实记录了人民流离失所的痛苦 C:抒写作者建功立业的抱负、理想和统一国家愿望D:揭露统治者的荒淫奢华的生活 E:反映妇女的悲惨命运 参考答案:ABCE 6:[多选题] 《牡丹亭》的主要思想包括() A:反封建礼教 B:追求个性解放 C:追求男女平等 D:反对阶级压迫 E:追求自由爱情 参考答案:ABCE 7:[多选题]

下列各项对沈从文的介绍正确的有() A:自命为乡下人 B:其作品多以北京底层人为描写对象 C:还从事中国丝绸、工艺美术的研究 D:代表作品是《边城》、《湘行散记》 E:其作品多描写湘西人生活 参考答案:ACDE 8:[多选题] 屈原《离骚》的艺术成就有() A:诗歌结构的严谨:四言句式的运用 B:创作手法的突破,开创了浪漫主义的创作方法 C:表现手法上的开拓:比兴手法的运用,形成了“香草美人”的比兴格局 D:诗歌形式、语言:打破四言格式,创造了一种句法参差、韵散结合的新形式。E:诗歌内容上多反映现实 参考答案:BCD 9:[多选题] 景物描写的基本要求有() A:抓住景物特征 B:景物描写服从于表现主题的需要 C:要写自己亲历亲见之景 D:要力求形象、具体、生动 E:景物必须大气壮观 参考答案:ABD 10:[多选题] 下列作品名属于词牌的有()

西南大学入学考试模拟题语文复习题有答案

西南大学网络教育 高起专高中语文复习备考题库 2010年 一、基础知识(本大题计18题) 1.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是() ①我现在马上去你们学校,____是否应聘去当老师,我还没有考虑呢。 ②没有经过我的同意,你____敢擅自打开我的抽屉。 ③____离开家的那一天,他暗暗发誓,一定要学个样子出来。 A. 关于居然从 B. 至于居然在 C. 关于果然从 D. 至于果然在 2.下列各组词语中,有错别字的一项是() A. 妇孺皆知气势磋商阴谋 B. 诩诩如生招幕震撼烦琐 C. 出奇制胜帐篷教唆污蔑 D. 出类拔萃抉择报销道歉 3.对下列句子所用的修辞手法辨识正确的一项是() ①历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭。希特勒、墨索里尼不都在人民面前 倒下去了吗? ②各人说着各人的闲语,各人打着各人的瞌睡,各人嗑着各人的瓜子,各人抽着各 人的香烟。 ③呵,是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明? ④荞麦正当开花,远望去宛如一张粉红色的地毯。 A. 反问排比设问比喻 B. 排比反问比喻设问 C. 设问排比反问比喻 D. 比喻反设问问排比 4.下列名句中,出自于范仲淹《岳阳楼记》的是() A. 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君 B. 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水 C. 是故,无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也 D. 人非生而知之者,孰能无惑 5.下列各句中,没有语病的一项是() A.这个班只有一半学生能遵守课堂纪律。

B.寄来的稿件不能超过一千字左右。 C.因为老师一直对自己很照顾,所以我要永远铭住老师对我的关爱。 D.教室里有两位老师和许多同学等等。 6.下列词语中加点的字的读音,不尽相同的一项是() A. 螳臂当车庇护凋敝荜路蓝缕 B. 水波荡漾恰当档案安步当车 C. 间谍间断间或间歇 D. 便宜方便轻便大腹便便 7.下列句子在修辞运用上与其他三项不同的一项是() A. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 B. 大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之我。 C. 荞麦正当开花,远望去宛如一张粉红色的地毯。 D. 这里的老鼠跟猫一样大。 8.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是() ①总复习进展得十分顺利,____考试前3个月,她已经做完了全部的习题。 ②为了提高该小组的施工质量,他决定,____那个刚刚分配来的小刘当小组长。 ③我去找校长,想和他谈谈自己的想法,可是校长的____却很冷淡。 ④通过几天的____,我们摸清了敌情,明确了战术,树立了必胜的信心。 A. 截至起用反应侦查 B. 截止起用反应侦察 C. 截止启用反映侦查 D. 截至启用反映侦察 9.下列各句中,没有语病的一项是() A. 诚信是决定一个人成功或失败的重要因素。 B. 每一个有志气的青年人都将来希望自己能够事业有成。 C. 规范管理,领导和工人的共同努力。 D. 这里有他曾经戴过的一面呢帽和穿过的一双长筒皮靴。 10.以下语句都选自曹冲《神奇的极光》中,对它们的说法符合课文意思的一项是() A. 黄帝的母亲见极光感而受孕的故事,是世界上关于极光的最古老的神话传说。 B. 极光是天空中一种特殊的光,是人们能看得见的唯一的高空大气现象。 C. 在极光区内差不多每天都会发生极光活动。 D. 在极盖区内,极光出现的机会反而要比纬度较高的极光区来得少。 11.下列各组词语中,没有错别字的一项是() A. 勾消反应怀疑怙恶不俊 B. 瞻养篡改绿茵茵如火如荼 C. 隐蔽玷污火辣辣真知着见 D. 妆束泻漏林阴道与时俱进

西南大学语文教学设计与案例分析考试答案

一、结合具体教学设计实例,论述语文“三维目标”中“过程与方法”维度的落实。 在落实“过程与方法”这一目标中,教师要引导学生学会自主学习、探究学习,提高学生在学习过程中的自学能力。掌握了学习方法,也就是掌握了终身学习的方向盘,实现可持续性发展。例如“阅读教学”,它是《语文课程标准》中“课程目标”的重要组成部分,而朗读则是最常用、最有效的读法,训练学生的朗读技能至关重要。 首先,要引导学生在读中自悟,让学生在朗读实践中经常提醒自己:“我读得准确流利吗”“我读出情感了吗”“我怎样才能读得更好些”通过多诵读、多思考、多比较来追求朗读的满意效果。 其次,要引导学生读后评议:好,好在哪里;不好,什么原因,如何改进。当然不是每读必评,但对于一些有共性或有代表性的“个读”适当进行评议,在读法上会有良好的导向作用。 第三,可结合具体内容提示相关读法。如:怎样把握喜怒哀乐、激动紧张等情感基调,怎样进入语言情境,注意语气语调的轻重缓急、高低柔刚等等。理解课文内容是阅读教学的重要任务之一,在阅读教学中贯彻“过程与方法”就要引导学生关注理解的过程,逐步掌握感悟理解的有效方法。 一是提示理解方法,教师可因文而异,在导读课文的过程中适当提示相关的理解方法,例如按什么顺序学,用什么方法学,抓什么要点学,带什么问题学等等。 二是展示思维过程,让学生展示阅读理解时的思维过程,这是一种深层次的学法指导,在导读理解时,教师可对学生的解答适时追问:“你是怎么知道的”“谈谈你的想法。”“能说说你理解错了的原因吗”这样有利于学生相互启迪,形成“互感”。 三是介绍学习经验,在理解课文内容之后,可安排学生交流阅读理解的经验和感受,让学生说说怎样读思画议,扣词析句;怎样把握中心,体悟情感。通过对一篇篇课文、一个个问题的学法提示,学生自然会领悟到针对所学内容该采用哪些不同的学习方法,从而逐步形成技能,达到灵活运用的程度。 总的来说,教师只是学生学习的引领者、启发者、授之以渔,起到帮扶的作用。让学生在学习的过程中要学会“方法”,在领悟方法的同时要感悟“过程”,从而获得可持续发展的学习能力,使其在终身学习中受益。方法与过程是紧密相连的,脱离了具体过程讲方法,方法无所谓优劣,离开方法去讲过程,过程无所谓好坏,把过程与方法对应起来去思考、去学习,才能取得理想的效果。 / 二、结合具体教学设计实例,举例论述洪振涛的语感教学方法。 语言训练感受为先——浅谈学生的语感训练

【西南大学】《0004》大作业(参考答案)

= {1,2,3,4,5,6}上关系R 的关系图,试画出R 的传递闭包t (R )的关系图,并用集合表示. 2 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教 专业:计算机教育 2019年12月 课程名称【编号】:离散数学【0004】B 卷大作业 满分:100分 一、大作业题目 1 3 4 5 6 3.请给出谓词逻辑的研究对象,并将“任何整数的平方均非负”使用谓词符号化. 答:研究对象:个体词,谓词,量词,命题符号化;,1.请给出集合A 到集合B 的映射f 的定义.设R 是实数集合,f :R ×R →R ×R ,f (x , , y ) = (x +y ,x -y ). 证明f 是双射. 答:A,B 是两个集合,如果按照某种对应法则f,对于集合A 中的任何一个元素x,在集合B 中都有唯 4.利用真值表求命题公式(p →(q →r ))?(r →(q →p ))的主析取范式和主合取范 式. 5.求叶赋权分别为2, 3, 5, 7, 8的最优2叉树. 一的元素y 和它对应,那么这样的对应叫做集合A 到集合B 的映射.记做f:A →B.并称y 是x 的象,x 是y 答: 的原象.对任意的(x,y))∈R*R,f((x,y))=(x+y,x-y), 二、大作业要求 假设存在另一(x1,y1,)满足f((x1,y1))=(x1+y1,x1-y1)=(x+y,x-y),大作业共需要完成三道题:第1题必做,满分30分; 即:x1+y1=x+y,x1-y1=x-y 第2-3题选作一题,满分30分;第4-5题选作一题,满分40分. 解这个关于x1,y1的线性方程组x1=x,y1=y 对任意的(x,y)∈R*R 存在(a,b)∈R*R,( a=(x+y)/2,b=(x-y)/2 )满足f((a,b))=(x,y),所以f 是满射所以f 是双射 2.设R 是集合A 上的关系,请给出R 的传递闭包t (R )的定义.下图给出的是集合A 所以f 是入射

西南大学民间文学网络作业及答案

1、猪八戒的脊梁——悟能之背。是()。 .谚语 .成语 .歇后语 .谜语 2、()是民间文学表现手段和方法的外部重要而显著的特征。.集体性 .变异性 .口头性 .传承性 3、《赵州桥》是一则()传说。 .人物 .史事 .风物 .技艺 4、“五四”前后的“歌谣学运动”是由()发起的。 .北京大学 .中山大学 .清华大学 .武汉大学 5、民间文学的功能与一般文学相比较,其最大的特点是()。.审美价值高 .教育意义大 .认识价值深刻 .直接参与人民生活 6、人类学派的代表人物是()。

.库仑父子 .周作人 .格林 .摩尔根 7、阿凡提笑话,是()家喻户晓的优秀笑话。 .藏族 .回族 .蒙古族 .维吾尔族 8、下列各组故事作品中都属于寓言的是()。 .《中山狼》《邯郸学步》《精卫填海》《雪涛谐史》 .《愚公移山》《刻舟求剑》《雪涛谐史》《精卫填海》 .《狐假虎威》《邯郸学步》《攫金者》《刻舟求剑》 .《揠苗助长》《刻舟求剑》《邯郸学步》《雪涛谐史》 9、“清明前后,种花点豆”是谚语中的()。 .政治谚语 .劳动谚语 .道德谚语 .科学谚语 10、我国面具戏,最早起源于()。 .傩舞 .佛教法事 .傀儡戏 .目连戏 11、筒狄吞卵、姜?履敏等感生神话是人类发展史上母系氏族社会留下的痕迹。这一点说明了民间文学的(

.教育作用 .认识作用 .审美作用 .娱乐作用 12、在“五四”新文化运动中,北京大学最先创办了()周刊,搜集近世民歌。 .《民俗》 .《民歌》 .《民风》 .《歌谣》 13、在《不识字的作家》一文中,对民间文学作过非常精辟而全面的论述的作家是()。 .鲁迅 .郭沫若 .茅盾 .巴金 14、民间小戏《望郎》用的是()。 . E. 绣荷包调 . F. 打猪草调 .送同年调 .采茶调 15、“买梨莫买蜂咬梨,心中有病无人知。因为分梨故亲切,谁知亲切转伤梨。”这首客家山歌用的修辞手法是. A. 比兴 . B. 借喻 . C. 双关 . D. 叠韵 多项选择题

2018年12月西南大学大学物理基础 【1030】大作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教 专业: 工程造价 2018年12月 课程名称【编号】: 大学物理基础 【1030】 A 卷 大作业 满分:100分 一、简答题:(共8个题,选择其中4个题目作答,每题10分,共40分) 1、什么是平衡态? 2、温度的微观本质是什么? 3、热力学第一定律的内容是什么? 4、什么是热力学第二定律?其开尔文表述是什么? 5、什么是简谐振动?描述简谐振动的三个特征量是什么? 6、什么是驻波? 7、什么是光程? 8、什么是光的衍射? 二、计算题:(共5个题,选择其中2个题目作答,每题30分,共60分) 1、某容器储有氧气,其压强为1.013×105Pa ,温度为300K ,求: (1)单位体积内的分子数;(2)分子的p υ,υ及2υ;(3)分子的平均平动动能k ε。 2、64克氧气从00C 加热至500C ,(1)保持体积不变;(2)保持压强不变。在这两个过程中氧气各吸收多少热量?各增加了多少内能?各对外做了多少功?(8.31/.R J mol K =) 3、 波源的振动方程为t y 5 π cos 100.62-?=(m ),它所激起的波以2.0m/s 的速度在一直线上传播,求:(1)距波源6.0m 处一点的振动方程; (2)该点与波源的相位差。 4、在杨氏双缝干涉实验中,用一块薄的玻璃片将上缝盖住,结果使中央明纹中心移到 原来是第5明纹中心所占的位置上。设光线垂直射入薄片,薄片的折射率n =1.60,波长λ=660nm ,求薄片的厚度。 5、为了测量金属细丝的直径,把金属丝夹在两块平玻璃之间,使空气层形成劈尖(如 图所示)。如用单色光垂直照射,就得到等厚干涉条纹。测出干涉条纹间的距离,就可以算出金属丝的直径。某次的测量结果为:单色光的波长λ=589.3nm ,金属丝与劈尖顶点间的距离L =28.880mm ,30条纹间的距离为4.295mm ,求金属丝的直径D 。 (题二、5图)

西南大学网络与继续教育学院0554大作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教专业:学前教育 2017年6月 课程名称【编号】:儿童数学教育【0554】 A卷 大作业满分:100 分 论述题.请在以下6题中选择4题回答,每题25分,共计100分。 1、幼儿学习加减法运算的特点有哪些? 答、(1)学习加法比减法容易; (2)学习加小数、减小数的问题容易,学习加大数、减大数问题难; (3)幼儿理解和应用题比算式题容易。 2、运用操作法应注意哪些问题? 运用操作法应注意 (1)明确操作目的 (2)创设操作条件:第一,为每个儿童提供人手一份的操作材料,可以选择、利用自然物或廉价的实物,亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料,以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。第二,给予儿童充分的操作空间和时间。三,允许儿童有同伴间的交流机会。 (3)交代操作规则:在正式的数学教育活动中运用操作法,教师可以在儿童动手操作之前,先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法 (4)评价操作结果:一方面,教师要对儿童零散的操作经验进行归纳、评价,帮助儿童形成比较完整的、正确的数学概念。另一方面,教师必须重视对个别儿童的操作进行评价。 (5)体现年龄差异 (6)与其它方法想结合。3、比较两组物体相等与不等的教学应注意哪些问题? 答:教学中应注意的问题 第一,在教学中,先让儿童比较数量一样多的两组物体,再比较数量不一样多的物体。 第二,摆放物体时,要让儿童使用右手从左向右或从上到下地摆放,以培养儿童动手的规范性,为数数打下基础。 第三,数前进行对应比较活动时,不要求儿童说出数词,只说“多”、“少”、“一样多”,因此教师提问中不问“有几个”、“多几个”等问题。 第四,在比较两组物体不一样多的延伸活动中,要使不一样多的两组物体一样多时,让儿童知道除了用“增加”的办法外,还可以用“去掉”的办法,都能使不一样多的两组物体变一样多。 4、教师在选择幼儿数学学习经验时需考虑哪些问题? 答:教师在选择学习经验时应考虑:所选经验是不是数学学科的知识内容 ;所选经验是否是幼儿能理解,并能得到满足的;所选经验是否是能对幼儿发生多种作用,即能给予幼儿整体发展以影响的一种经验;所选经验是否是达到同一目标的各种不同经验,即可以在不同发展层次上获得的经验。 5、简述学前儿童数学教育目标制定依据儿童发展。 答:第一.儿童的发展是一整体发展的过程。儿童的发展包括身体的、社会的、情感的、认知的、品德的等方面,每一个方面的发展都不是一个独立的过程,而是彼此相互影响、相互促进的整合性发展过程。在进行某一方面的教育时,必须考虑儿童的整体发展,所提出的教育目标应是全面的、综合性的,即应包括有认知经验、情感态度、个性品质等方面的教育要求。 第二儿童的发展具有明显的年龄特点和个别差异。儿童的认知不仅与成人有着质的差别,而且不同年龄阶段的儿童认知结构也不完全一样,每一年龄阶段都有其独特的认知结构,表现出与前后各阶段不同的认知能力。而同一年龄阶段的儿童,由于遗传、社会生活条件、早期学习经验等方面的不同,他们在发展水平、发展速度、认知结构和学习风格等方面也都存在着很大的差异。因此,教育者要针对不同年龄阶段的幼儿提出不同的数学教育目标。同时,教育者还应针对各个幼儿的实际发展水平和需要提出适宜的数学教育目标,以促进其在原有水平获得更好的发展。 6、结合实际论述学前儿童数学教育生活化的具体表现。

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