师范院校毕业生就业问题研究

师范院校毕业生就业问题研究
师范院校毕业生就业问题研究

师范院校毕业生就业问题研究

内容提要随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变,毕业生数量剧增,就业岗位增幅有限,毕业生就业面临严峻的形势和前所未有的压力,毕业生就业率和就业质量总体呈下滑趋势,特别是师范院校毕业生的就业已经成为高校就业工作的难中之难。

关键字师范院校毕业生就业对策

有记者就“曾经‘炙手可热’的师范类院校为何风光不再?哪些因素阻碍考生报考师范院校?”这两个问题采访了港城的部分教师和专家,得到了下面的信息。

“教师太辛苦了!”港城一位高中教师告诉记者。“教师的工作绝不仅仅是8小时的概念”,高中教师压力大,如果当上毕业班的班主任,就更辛苦,基本上是每天第一个到学校,晚上等学生都离开了才能回家。与此相比,承受的精神压力更加巨大。现在大部分孩子都是独生子女,教师总想把每个孩子都培养好,否则觉得对不起家长。但家长有时候并不是很理解。另一位毕业班教师表示,现在教师非常辛苦,的确影响了学生对师范类专业的选择,学生目睹老师的辛苦,因此对这个行业心生排斥。

另外,收入低也成为阻碍考生从师的因素。尤其对男生来讲,教师并不高的工资很难吸引他们,一位老师曾自己动员过几个比较适合当老师的学生报考师范院校,但都遭到学生的距绝。

鲁东大学教务处副处长冷志强则表示,就业压力大是阻碍考生报考师范院校的重要原因。冷志强告诉记者,很多师范类毕业生都转行从事其他行业,能够顺利执教心仪的学校并非易事。不少学生都选择

毕业考研,谋求他路。“目前国家对师范类招生也采取以‘建议性’计划的方式加以调控。在就业形势不容乐观的大环境下,考生的报考自然会受影响”。

随着科教兴国战略的实施,我国的教育事业发展迅速。科教兴国,教育为本;振兴教育,师资先行。普及九年制义务教育以及发展高中教育,不仅要求社会投入大量的财力物力,而且需要大量的师资;目前我国的中小学校,无论是教师的数量还是质量,还不尽人意;民办教育的快速发展等,这些都为师范毕业生提供了难得的就业机会。但随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转变,毕业生数量剧增,就业岗位增幅有限,师范类毕业生就业面临严峻的形势和前所未有的压力。

师范类毕业生主要面临七大方面的问题:

1、现行人事管理体制方面。有的地方虽缺少师资,但是由于财政窘迫,为了减轻财政负担,只好在毕业生吸收的力度上大打折扣,宁愿用代课教师也不愿用师范本科生。其次,由于现行人事管理体制的原因,不合适的人占据了岗位出不去,需要的人进不来,造成表面上教师岗位超编、实际教学力量不足的状况。导致一部分毕业生虽有当教师的愿望而欲入无门,影响了就业。另外,受人事、财政以及教育行政管理部门的制约,基层学校没有用人自主权,许多地方要求毕业生回生源地报到后再择优录用。

2、用人单位方面。随着毕业生就业制度改革的不断深化,一些

单位拥有越来越大的用人自主权,可以自主选择毕业生。用人单位人才结构逐渐趋于合理化,同时进人要求也就越来越高,不仅挑选毕业学生的学习成绩、思想政治表现、动手能力和综合素质,而且挑选学校、性别,同时提高进人门槛,进而出现普通本科师范类毕业生就业难。有些地方和部门从自身利益出发,在社会上毕业生需求增幅减少的情况下,只接收本地区生源,对外地生源严格控制,这就造成了有的毕业生虽然有用人单位愿意接收,但碍于地方和部门保护主义未能如愿。

3、结构性矛盾突出。近年来,师范类毕业生的就业形势发生了变化,出现了结构性矛盾,主要体现在:(1)不同学历层次毕业生供需不平衡。研究生供不应求、本科生基本供求平衡、专科生供过于求;(2)不同专业毕业生供需不平衡。中文、数学、英语、计算机等中小学的基础课程,师资需求量大,而历史、化学、物理等小学科需求不旺;(3)地区之间供需不平衡。经济发达地区和大中城市对教师的需求量不多且要求高,想去的毕业生多;经济欠发达地区和农村乡镇中小学对教师的需求量大,但愿意去的毕业生少。

4、大量非师范类毕业生进入,加剧了师范毕业生就业的难度。师范类毕业生就业曾经是各类学校引进人才的唯一渠道,如今政策发生变化,非师范类毕业生在通过考核取得教师资格证后也可以到教育领域工作。为改善队伍结构,用人单位引进综合类大学非师范类优秀毕业生进入教师行业,综合性大学毕业生也逐渐看好教师市场,他们的进入市场也“挤占”了原本属于师范生的工作岗位。

5、学校培养和教育与社会需求不相适应。从学校方面看,学科专业结构不合理也影响了毕业生就业。当社会需求结构悄然发生变化的时候,学校教育有时往往来不及做出迅速调整。社会需求大的,学校不能及时、足够地提供;社会需求量小的,学校却源源不断地供给。由于培养周期较长,学校自身资源限制,市场信息反馈误差等原因,学科和专业设置的调整力度难以迅速适应社会和市场的实际需求,这也是导致师范毕业生就业难的重要原因。

6、毕业生就业期望值过高。多年来,相对于其他高校毕业生而言,师范类毕业生就业形势一直较好,致使一些师范毕业生主动择业意识淡薄,缺乏危机感,就业观念比较陈旧。有的择业方向单一,非学校或事业单位不去。有的热衷于“条件好,收入高,工作环境舒适”的大中城市和发达地区。而大中城市和发达地区的师资需求日趋饱和,且要求高(大中城市的中学、经济发达地区的县级中学原则上需要优秀本科生甚至研究生)。显然,这部分毕业生的就业期望值脱离了社会现实。

7、毕业生求职技巧缺乏。自主择业、双向选择的就业政策,增强了毕业生就业的自主和自由,有了更多的选择权,但选择的多样性也给部分毕业生带来了择业的盲目性。有的不能正确的评价自己,合理定位,而是不切实际地争取“好单位”;有的因联系就业的单位过多,挑三拣四,不知如何取舍,以致贻误时机;有的过于依赖政府、学校、家长、亲友,缺乏主见;还有的因缺乏社会经验和应聘技巧,应聘时未能充分展现自己,而得不到用人单位的认可。

面对师范院校毕业生就业问题,各省市政府也采取的应对政策:山东省教育厅于2009年1月就关于当前形势下做好师范类高校毕业生就业工作的通知:

各市教育局,各有关高等学校:

当前,世界金融危机对我国宏观经济和就业形势产生不利影响,高校毕业生就业工作压力增大,形势不容乐观。为做好2009年师范类高校毕业生就业工作,现就有关要求通知如下:

一、充分认识做好高校毕业生就业工作的重要性和紧迫性

高校毕业生就业工作,关系到每一位毕业生的长远发展,关系到千家万户的切身利益,关系到经济发展、高校稳定与社会和谐,关系到高等教育事业又好又快发展。当前和今后一个时期,高校毕业生规模逐年增加,我省宏观就业形势严峻,加之金融危机的影响,就业工作任务十分艰巨。2009年我省共有师范类普通高校毕业生42443人,其中:研究生2203人,本科生25270人,专科生14970人,比2008年减少6774人,减幅13.76%。虽然毕业生总数有较大幅度减少,但大量往年未就业毕业生的存在,使得就业形势仍不容乐观。

各级教育行政部门和高等学校要充分认识当前做好高校毕业生就业工作的重要性和紧迫性,把就业工作摆在突出位置,深入分析,准确判断面临的形势,以高度的政治责任感,全力以赴做好2009年高校毕业生就业各项工作。

各高等学校要继续实施“一把手工程”,进一步加强对毕业生就业工作的领导。主要负责人要亲自抓毕业生就业工作,把这项工作摆在学校生存发展的战略高度,放到学校改革发展的全局来统筹安排,健全就业部门和院系目标责任制,明确目标,落实责任,确保就业工作必需的人员和经费。主要负责同志要靠前指挥,狠抓工作落实,要深入职能部门和院系,加强指导;院系主要负责同志要深入班级,关心和帮助每一个学生的就业;辅导员、班主任要了解每个毕业生的就业进展和心理状态,有针对性地开展工作。学校要主动跑市场、找信息,了解用人需求,与用人单位联系,广开就业渠道。

各级教育行政部门要及时向当地党委、政府汇报,在当地党委、政府的统一领导下,明确工作责任,加强与有关部门协调力度,抓紧提出应对措施,迅速动员部署,把毕业生就业工作纳入重要的议事日程,加大措施,逐级落实责任,确保2009年师范类毕业生就业率稳定增长。

二、拓宽渠道,努力提高师范类毕业生就业率

各级教育行政部门要加强与人事部门的沟通、协调,尽快落实进人计划,争取尽早开展招聘工作。要积极推进中小学人事制度改革,挖掘潜力,清退代课教师,为师范类毕业生提供更多的岗位。同时,进一步拓宽师范类毕业生就业渠道, 引导教育系统不能安置的师范类毕业生主动到基层其它行业就业。各高校要千方百计收集就业信息,走出去请进来,内引外联,多方联系用人单位,积极鼓励师范类毕业生出系统、出省就业,鼓励毕业生自主创业和灵活就业。要把大

力收集岗位信息作为当前就业工作的重中之重,调动全校力量特别是职能部门、院系以及班主任、辅导员、专业导师积极为学生寻找就业岗位。

三、做好毕业生思想教育,积极引导和鼓励师范类高校毕业生面向基层就业

各级教育行政部门、各高校要大力宣传党和国家对高校毕业生的重视和关心,宣传党和国家鼓励毕业生到基层就业的政策,宣传大学生基层就业、自主创业的先进典型,宣传各地、各高等学校及用人单位好的做法和经验。坚持正面宣传,进一步唤起全社会的关心、理解和支持,形成共同促进大学生就业的良好局面,避免对就业问题的炒作和渲染,努力维护稳定。

各高校要紧紧抓住毕业生离校前的时间,精心策划,开展好毕业生思想教育工作,把党和政府的关怀传递到每个学生心中,让每个毕业生感受到党和国家的关心和重视。要教育学生既要认清当前就业形势的严峻性,又要树立坚定的信心。要引导毕业生树立行行可建功、处处能立业、劳动最光荣的就业观念,合理调整就业预期,树立先就业后择业的观念,积极主动就业。

认真组织实施好各类计划和项目,采取切实措施,积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业。各级教育行政部门、各高校要积极配合组织、人事部门做好“一村一名大学生”计划,做好“三支一扶”计划的落实工作,收集、汇总基层教育岗位需求信息,配合做好“三支一扶”计划支教人员招募、培养和使用工作。

各高校要加强创业教育和培训,组织创业实践,增强创业意识,引导、鼓励高校毕业生自主创业、自谋职业、灵活就业,促进毕业生就业。

四、加强师范类毕业生就业指导工作,全面提高就业指导和服务水平,周到细致地做好就业指导和就业服务工作

各高校要继续狠抓就业指导服务机构、人员、经费“三到位”,建好专职的就业指导队伍;加强对就业指导人员的培训,提高就业指导队伍的专业化水平;制定贯穿整个大学阶段的就业指导方案,加强就业指导服务制度化、规范化、全程化建设;创新就业指导的方式,使就业指导多样化、专业化、信息化。要采取各种方式,积极宣传国家关于毕业生就业的各项政策,让所有的毕业生熟悉了解;要根据每个毕业生的需要,有针对性地开展就业指导和服务,各地、各高校要简化环节、提高效率、降低成本,方便快捷地为毕业生办理各种就业手续,善始善终地做好服务工作。

五、组织好师范类毕业生供需见面会,积极建立和培育各类有利于师范类毕业生就业的市场体系

加强毕业生就业市场建设,组织好以学校为主体的师范类毕业生供需见面会。2009年将继续由我厅主办5所本科师范院校承办山东省师范类普通高校毕业生供需见面会。各承办高校要加强领导,做好安全保卫工作。要确立“安全第一”的思想,把安全工作放在首要位置,消除一切安全隐患;要在校园内安排好见面会场地,尽量安排在体育场或场地宽阔、便于疏散、消防设施齐全措施得力的场馆;要配备足够的服务、工作人员,并请当地公安部门在交通、治安、消防等

方面给予大力支持,密切配合;要做好各种预案,准备好各种应对措施,切实做好安全保卫工作,确保供需见面会有序进行,万无一失。要做好组织工作,为用人单位联系好食宿地点,做好供需信息的搜集与发布工作,为广大毕业生和用人单位提供周到的服务。

各市教育局要积极组织市、县(市、区)教育局和学校参加供需见面会,并统一带队组团。编制落实、有招聘计划的要认真做好招聘工作;暂时没有招聘任务的要做好宣传、调研工作,将本市及所属县(市、区)的教育状况、教师需求情况、教师招聘情况、招聘程序及方法等向高校及毕业生宣传,并对各高校师范类毕业生情况进行调查摸底,搞好调研,做到情况明了,心中有数,为后期教师招聘工作做好准备工作。要做好本地学校及教育系统用人单位的组织协调工作,尽量多组织一些县(市、区)教育局、学校参加供需见面会,并汇总提供准确的需求信息,及时在“山东省教育厅高校毕业生就业网”上发布。

各高校要重视毕业生就业市场建设,组织各种形式的中小型招聘会。采取网络、短信、现场招聘等多种形式及时为毕业生提供就业信息和就业机会,积极为毕业生就业提供服务。要采取更加积极的措施,广泛联系并吸引用人单位进校招聘,热情周到地为用人单位提供服务,确保招聘活动形式多样、内容丰富,场次和规模不少于往年。

六、以师范类毕业生就业和教师队伍建设为导向,进一步深化教师教育改革

承担教师教育任务的高校,要树立以就业、社会需求和教师队伍建设需要为导向的办学理念,及时调整学科专业结构,要认真研究基础教育改革,适应基础教育改革,调整和优化教师教育课程,制定合

理的课程结构和内容;改革教学方法,加强教师技能教育,强化教师实践教育环节,提升教育专业技能和水平,大力提高毕业生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

要处理好规模发展与毕业生就业的关系,认真落实教育部关于高等教育与就业工作挂钩的18项措施,主动开展就业市场需求分析和毕业生跟踪调查,适时调整专业,改革教材和教学方法,拓宽专业适应性,努力办出特色。对那些社会需求不大、毕业生就业率过低的专业,果断实行调减招生计划,直至停止招生。通过抓培养促就业,抓就业促招生,实现良性循环。

七、用好就业网,全面提高就业信息服务水平

各级教育行政部门和各高校要充分认识“山东省教育厅高校毕业生就业网”在毕业生就业工作中的重要性和必要性,高度重视就业工作信息化建设,进一步规范和完善工作程序和办法,提高就业工作管理水平,更好地为广大师范类毕业生和用人单位服务。要群策群力,充分发挥“就业网”的作用,实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体,为师范类毕业生求职提供高效、便捷的信息服务。

八、以高度的责任感关心就业困难群体,做好家庭困难毕业生就业帮扶工作

认真做好帮助困难家庭高校毕业生以及其他求职有困难的毕业

生就业帮扶工作,采取“一对一”的方式,进行重点指导、重点推荐、重点帮扶,帮助困难家庭高校毕业生以及其他求职有困难的毕业生解

决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。各高校要做好师范类省内高校特困家庭毕业生求职补贴的申报、发放等工作。

九、高度重视就业安全和就业稳定,确保校园稳定

各级教育行政部门和各高校要把就业安全和就业稳定作为硬任务,在招聘会安全、防范招聘欺诈和传销陷阱、预防和处置突发性事件等方面,制订具体工作方案和应急预案,及时排查并消除就业安全隐患,确保就业安全和校园稳定。

之外,河南还举行了师范类毕业生就业双向选择会。

2008年3月15日,由河南省教育厅主办、河南师范大学就业指导服务中心具体承办的“河南省2008年师范类毕业生公益性就业双向选择洽谈会”在河南师范大学举行。就业指导中心主任马玉栋发表讲话:“就业是民生之本,为切实提高师大学生参加现场人才交流活动的招聘效果,给我校毕业生提供更多的就业机会,切实帮助毕业生顺利就业,我校高度重视、精心安排,全心全意为毕业生服务。一是建立了立体化就业指导网络。开通了朗途在线职业测评系统,为全校学生提供测评服务;启动就业大讲堂,邀请了就业指导专家和成功人士讲座,同时将就业指导课列入必修课,对毕业生进行有效的指导;针对个人在求职择业过程中遇到的问题和困惑,开通网上在线“一对一”咨询。二是为毕业生提供免费优质服务。开通了短信服务平台,力争使每一个毕业生第一时间得到用人单位的招聘信息,截止目前已发送短信5万余条,为用人单位和毕业生搭建了迅捷便利的交流平台;开通了一部专用于毕业生联系求职信息的电话,毕业生只要凭本

人学生证就可免费打电话,节约求职成本。三是加大就业推介宣传力度。组织相关学院副书记参加了全国六省区大中专学校─珠江三角洲知名企业校企交流会,向用人单位宣传我校毕业生的情况;此次承办河南省公益性师范类专场招聘会,对扩大我校毕业生宣传和提高学校影响力具有重要作用,为使招聘会成功召开,我校制作精美的毕业生生源宣传画册,广泛联系用人单位,发出邀请函3000余封、短信60 0余条、电子邮件100多封、电话联系200余家,为用人单位和毕业生做好桥梁工作,为毕业生提供了众多的工作岗位。”

还有辽宁、甘肃、浙江、湖南等省都采取措施积极应对师范生就业问题。

师范类毕业生就业是一项系统工程,所以应对它要涉及到政府、用人单位、高校和毕业生等各个方面。

1、政府有关职能部门要转变职能,加强宏观调控。师范类毕业生是教师队伍的主要来源,做好毕业生就业工作,不仅关系到教育事业的持续和协调发展,也关系到高等教育的改革和发展,更关系到广大毕业生的切身利益和社会的稳定。因此,政府各部门应充分认识做好师范类毕业生就业工作的重要性,要把师范类毕业生就业工作摆上重要议事日程。要转变职能,强化服务意识,简化办事程序。加强宏观调控,科学制定师范招生计划。要改革招生计划管理制度,加强宏观预测,要根据师资的需求,加大师范本科、研究生招生数量,减少专科、中师招生数量,解决培养与需求脱节的问题。改革师资培养模式,重组教师教育资源,调整师范学校层次和布局,提高师资培养层

次,改善师资培养结构。政府有关部门要积极创造条件,鼓励和支持用人单位多吸纳毕业生就业。

2、进一步推进教育人事制度改革,拓宽毕业生就业渠道。尽快改变目前教师队伍师资结构不尽合理的状况,积极推进人事制度改革,疏通人才通道,使教师出得去,进得来,拓展师范毕业生就业的空间。要严格执行教师资格准入制度,坚决清退没有相应教师资格等不合格教师,腾出相应的岗位吸纳师范类毕业生就业。同时,要进一步疏通毕业生就业的渠道,破除地方保护主义,打破地域界限,拓宽就业渠道,引导师范类毕业生多渠道就业。要进一步加大政策扶持力度,鼓励师范类毕业生到西部、农村、社区、基层、小城镇、中小企业和非公有制单位就业。建立配套的教育人才服务机构,培育师范生就业市场,为教育人才的合理配置、流动、使用提供服务,促进师范类毕业生就业机制健康协调运转。

3、深化高校教育教学改革,努力提升高校毕业生就业能力。进一步深化教育教学改革,着力构建“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系。学校要积极开展市场调研和毕业生调查,调整教学计划,推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段改革,完善“通识教育、学科基础教育、专业教育”三级教学平台,优化学生知识结构。要把就业、创业理念引入教学环节,大力加强实践教学,培养学生职业意识、就业意识、创业意识,提高学生实践和创新能力。要进一步优化人才培养结构和学科专业结构,打造人才培养特色。发挥就业市场的导向作用,适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,要

根据市场需求有针对性地调整学科专业的招生数量。进一步拓宽专业口径,根据市场需求和学校学科优势调整专业培养计划和课程设置,建设品牌学科专业,增强学科专业的社会竞争力,为形成人才培养特色奠定基础。

4、加强学生就业指导,提高毕业生就业竞争力。要针对师范类毕业生的特点,对毕业生进行正确的世界观、人生观、价值观和择业观教育。把对毕业生的就业教育、毕业教育、离校教育作为重要内容,通过生动有效的思想教育,帮助毕业生树立积极就业光荣、基层奉献光荣的就业观,自觉地把个人价值和国家需要结合起来,到国家最需要的地方建功立业。要加强学生就业指导,提高毕业生就业竞争力。引导和帮助毕业生全面了解、正确判断就业形势,明确就业方向,转变就业观念,调整就业期望,确定就业目标。逐步将《就业指导课》纳入教学计划,把就业指导贯穿于学生教育培养的全过程。通过就业指导课、讲座培训、素质拓展、职业测评、模拟招聘、心理健康教育、职业生涯规划设计、校园文化活动等,不断提高学生就业、创业能力。

5、加强毕业生就业市场建设,拓展毕业生就业空间。要加大力度,积极培育毕业生就业市场。通过有形与无形、大型与小型、综合与专门、定期与不定期等相结合的方式,精心组织各类校园招聘活动,活跃毕业生就业市场。在接待用人单位来访的同时,变消极被动为积极主动,走出去,请进来,密切地联系用人单位,广泛地收集需求信息,及时地了解就业动态,建立一批相对稳固的实习基地、就业基地、创业基地等,进一步拓展毕业生就业渠道;加快建设和开发无形市场,

延伸毕业生就业的空间。加强就业工作网络化建设,提升就业服务信息化水平。健全学校和院(系)两级就业信息网,加快实现与各级毕业生就业主管部门、各地人才网以及行业、企业网的合作。充分发挥就业网络作用,不断丰富就业网络内容,提高就业网络层次,扩充就业网络功能,实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体,为毕业生求职提供高效、便捷的信息服务。

6、加强领导,完善机构,落实责任,建立务实、高效的毕业生就业工作机制。进一步建立健全校、院(系)两级毕业生就业工作领导机构,明确目标任务,落实工作责任,实施一把手工程。一级抓一级,层层抓落实。加大对毕业生就业指导服务机构、人员、资金、设备、场地的投入,保证就业指导服务工作的全面展开。建立毕业生就业工作的考核和评估制度。学校将把毕业生就业工作作为考核院(系)及相关部门工作的重要内容。各院(系)和相关部门要增强做好毕业生就业工作的责任感和紧迫感,齐抓共管,逐步建立学校为主导、院(系)为主体,就业部门为主、各部门相互配合、上下互动、全员参与的毕业生就业工作体制。

参考文献:

1、唐瑛.《师范院校毕业生就业问题探究》,楚雄师范学院学报,2002年第4期

2、林瑞,高陈菲.《师范院校毕业生的就业形势与对策》,鞍山师范学院学报,2003年3月第1期

3、单德凯.《辽宁省2004届本科师范类毕业生就业问题的分析及对策》,辽宁教育研究,2004年第4期

4、山东省教育厅《关于当前形势下做好师范类高校毕业生就业工作的通知》,2009年

5、于慧敏.《师范毕业生就业趋势和面临的问题及对策》,江苏高教,2002年第6期

师范类专业就业前景

师范类专业就业前景 随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大,近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形式,为了更好的了解当前的就业心态,以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见,我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一,大二,大三,大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐,被调查的四十人中,根据他们所选择的答案,主要反映出了几个问题:1图高职位,2薪酬障碍,3选择地域,4眼高手低,5缺乏主见没有明确的目标。 针对师范类专业,我们调查了就业形势以及国家政策,并调查了师范类学生就业前景和就业状态。 对于我们的调查结果,我们征集了老师的意见,也上网查询了专家的建议,这次活动的记录如下: 2008年,我国劳动力市场管制逐渐强化,雪灾,地震,奥运会,全球金融危机,一系列大事件交织发生,这些大事直接影响了或间接影响了我国经济的格局,并构成了当前就业的基本形势,也影响了当前大学声就业的心态及对就业的要求. 我们随机采访的几十名学生,关于他们对毕业以后的打算,关于对就业程序的了界,关于他们对职业和新酬的期望以及袼褙己就业的毕业庄的工作情况反映了以下几个问题. 一图高职位 应届毕业生刚离开校园,常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”,“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚:“我是学管理的,是管理人,的,怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。其实一般而言,大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间,表现出你的天分和前能,被管理曾认可,才会把你放在爱管理岗位。事实上,专业技术人才从事管理,往往更加到为。凡事要从基本做起,如果脱离了企业运行的过程,变得浮于表面,难以忍受平淡,那对个人的职业成长是非常不利的。 二薪酬障碍 大学生付出的劳动该值多少钱?调查中,本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。其实,即使学校最优秀的毕业生,能在短时间内转换成优秀员工的人也很少。心态不正确。异想天开,甚至有严重的幼稚病,是毕业生的一大通病 一个刚刚毕业的走入社会的年轻人,应该带着学习的态度去对待工作,专业在好,经验你总缺乏吧,看不起试用期是不对的,时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗,也是以服务质量为代价的。

大学毕业生就业推荐表自我鉴定[标准模板]

毕业生就业推荐表自我鉴定 (一)普适版 四年的大学时光过的很快,随着这学期的最后一堂课程考试的结束,我们的大学生活算是接近尾声了,因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上,我也时常感到很迷茫,虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间,也参加了不少公司的面试,但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来,也许我该好好的给自己作个总结,及时给自己定位,迈好职业生涯中的第一步。 回顾已经过去的的三年多,在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐,也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外,我还积极参加各种社会实践、文体活动,在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。 在学习上,我一贯保持着高中时代的良好学习作风,并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同,但通过我的坚持不懈的努力,在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面,除了认真学习理论知识外,我还很重视理论与实践的结合。从大二开始我就积极地参与各种社会实践,多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查,作为该项目的主持人,我积极地找老师和同学交流和沟通,改善研究方法、提高调查效率,最终提交了较高质量论文一篇,目前正在送审中;大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。通过这些社会实践,我不但巩固了课堂上所学的专业知识,还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重英语能力的培养,涉猎了大量英语方面的课外书,并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具,以进一步完善与本专业相关的知识体系。 在工作方面,我积极参加各种社会实践,前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作,赢得同事的好评。到大四的时候,我积极地搜集各种招聘信息,努力地为自己创造就业机会,并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份有限公司的实习机会,在实习期间我努力学习这些专业外的知识,弥补了专业上的不足,拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。 在生活方面,也许是受家人的影响,我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据,但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖,使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,以提高自己的身体素质,并在每年的水运会中都获得奖项。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的,什么都不懂,而且不善言语,但那种农村学生特有的质朴、诚实气质,使我

华东师范大学网络教育学院复习备考题库答案_专升本大学语文

全国教师教育网络联盟入学联考 (专科起点升本科) 大学语文复习备考题库参考答案 2010年 一、基础知识选择题(103题,每题1分) 1、 [B]; 2、[A]; 3、[A]; 4、[A]; 5、[A]; 6、[B]; 7、[B]; 8、[A]; 9、[D]; 10、[A];11、[A];12、[B];13、[D];14、[B];15、[C]; 16、[B];17、[B] ;18、[C]; 19、[A];20、[D];21、[C];22、[B];23、[D]; 24、[A];25、[D];26、[B];27、[A]; 28、[D];29、[D];30、[C];31、[B];32、[B]; 33、[C];34、[B];35、[D];36、[A]; 37、[C];38、[C];39、[A];40、[C];41、[C];42、[B];43、[B];44、[D];45、[B]; 46、[D];47、[C];48、[B];49、[A];50、[D];51、[D];52、[C];53、[D];54、[C]; 55、[D];56、[C];57、[A];58、[B];59、[B];60、[C];61、[B];62、[D];63、[A]; 64、[C];65、[B]; 66、[D];67、[A];68、[B];69、[D];70、[D];71、[B];72、[C]; 73、[C];74、[B];75、[C];76、[A];77、[B];78、[A];79、[C];80、[C];81、[B]; 82、[C];83、[B];84、[C]; 85、[B];86、[D];87、[A];88、[A];89、[B];90、[C]; 91、[D];92、[A];93、[D];94、[A];95、[B];96、[C];97、[A];98、[D];99、[C] 100、[A];101、[B];102、[C]; 103、[C] 二、阅读分析(36大题计66小题,每小题3分) (一):树:种,栽种; 谨:认真办好。 申:反复教导。 检:约束,制止。 涂:通“途”,道路。 发:开发粮仓。 (二):勖:勉励。 字:养育。 遂:饲养。 (三):1、老虎犀牛从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被毁坏。 2、将季氏比作虎兕,将颛臾比作美玉,一个出兵侵略,一个就要象美玉被毁掉,而冉有、季路被比作守匣护椟之人,负有不可推卸的责任。 (四):无论诸侯还是大夫,不必忧虑财富太少,只需忧虑财富不均;不忧虑物质贫乏,只应忧虑人心不安。 (五):不正像米粒存放在粮仓之中吗? (六):1、左右的人说:“就是歌唱那…长剑回去吧?的人啊。” 2、我私自用(您的债款)给您买回了道义。 (七): 1、贫穷困乏不能养活自己,托人请求孟尝君。

安徽省师范类毕业生就业情况调研报告

安徽省师范类毕业生就业情况调研报告引言: 如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给那些待就业的高校毕业生一次严峻的考验。为积极应对严峻的就业形式,我们更要清楚的认识其严重性,采取相关的措施来应对它!因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动。 日前,安徽省2011届高等师范院校毕业生、毕业研究生就业招聘会在安徽师范大学举行。今年安徽师范院校毕业生就业形势较往年更为严峻,突出表现在研究生就业难度比以往明显增大,而本专科毕业生就业压力更大 八十年初,安徽省委、省政府在全面开展县级经济教育调查的基础上,大力推进“农科教统筹结合”积极实施以“三教统筹”位主要内容的农村教育综合改革,农村职业教育走进全国先进行列.近二十年来,全省农村职业教育共培养各类中初级人才70万人,在农村经济建设和社会发展中发挥着重要作用.但是,近几年安徽省职业教育特别是农村职业教育的发展态势逆转,发展规模逐年下降,全省中等职业学校招生数和在校学生数占高中阶段的比例由1996年的61.37%和59.60%下降到2012年的32.2和41.95%。随着生源的逐渐减少,师范类毕业生的就业情况就愈加严峻。 此次调研主要分为四个方面进行,首先是上网搜集资

料,了解此次调研的背景,对安徽省师范类院校毕业生的就业情况有个大概的了解;其次是对这次调研的目的,进行方式等调研概况有一定的了解;再次是通过对2011年毕业的同学进行访谈,对他们求职过程,工作现状,工作条件以及工资待遇等有个大概了解;最后对整个调研进行总结,以及在调研过程中产生的感想。 调查背景 在我国高等教育改革深入的大背景下,安徽省师范类毕业生的就业随之产生变化,由统一分配,定向就业转变为双向选择,自主择业;就业单位由事业编制教师岗逐步转向合同制教师岗;加上国家教育政策的放宽,鼓励非师范院校毕业生从事教育工作,师范类毕业生教育岗位的就业竞争不再有优势。面临着日趋严峻的就业形势,师范类毕业生的心理受到冲击,就业高压进而诱发各种心理问题。他们在就业的过程中表现出困惑和矛盾。这种状况,在安徽省普通本科院校师范类毕业生中表现尤为突出。 从今年安徽省的招聘会师范专业供需情况来看,除地理、英语等专业仍能保持一定热度外,以往较为热门的如中文、数学、物理、化学、生物、计算机、教育技术等专业由于毕业生总量大而变得不容乐观,特别是历史、政教、音乐、体育、美术等专业就业形势则更为严峻。另据了解,今年全国将有毕业生413万人,达到历史峰值,比2010年增加75

师范生就业推荐表班主任评语

师范生就业推荐表班主任评语 每学期期末给学生写操行评语是班主任的常规工作之一。操行评语是老师对学生的品行和学业的综合评价,是连接师生感情的桥梁和纽带。下面是的小编为你们整理关于学生的评语,希望你们能够喜欢 师范生就业推荐表班主任评语 1. 你是一个懂礼貌识大体的学生,你尊敬师长遵守纪律。看得出,你的独立性较强。平时虽见你的话不多,但我知道你心志高远。同时你的上进心强,善于把握自我发展的机会,而难能可贵的是,你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我,再创佳绩。 2. 作为一名优秀高中生,该生遵守校纪校规及中学生守则,关心国家大事,思想积极上进,诚实守信,艰苦朴素,热爱劳动,乐于助人,积极参加社会公益活动。尊敬师长,孝敬父母,团结同学,严于律己,上进心强,有理想有抱负,学习上目的明确,态度认真,刻苦努力,认真听从老师教导,有很强的独立钻研精神,成绩优秀,集体观念强,积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责,是老师的好助手。热爱体育,坚持锻炼,

身心健康,兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生,是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。 3. 该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。 4. 该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。 5. 该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方,认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。 6. 思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社 会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。 7. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习,在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从

大学毕业生就业推荐表自我鉴定

大学毕业生就业推荐表自我鉴定 回首三年的大学校园日子生涯和社会实践日子,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜别倦,别断地挑战自我,充实自己,使自己的知识水平、思想境地、工作能力等方面都迈上了一具新的台阶。下面是对于大学毕业生就业推举表自我鉴定填写范文,欢迎阅读! 【大学毕业生就业推举表自我鉴定(一)】 四年的大学日子即将结束,在此期间,在各方面自己收获不少,不管是学习上依然思想、处事能力上,自己都有较大的提高,自己有很大的信心和勇气步入社会。在思想上,热爱和拥护党的领导,积极向党组织靠拢,并别断提高自己科学文化素养和思想道德素养,注重自己品格的培养。在学习上,考试成绩良好,自己对会计的喜欢,经过几年的专业学习,对自己专业有了更深的认识和了解,掌握了扎实的基础知识,有了全面的体系同时考取了会计从业资格证,同时对数字有较强的敏感性。在工作上,虽然我欠缺经验,但我年轻并充满热情。担任过学生干部的我,有坚韧的战斗力,自信能凭自己的能力和学识,在毕业以后的工作和日子中克服各种困难,实现自我目标及人一辈子价值。在日子中,具有良好的日子适应,有独立的日子能力,处理各种东西有条有理。作为一名大学应届毕业生,在结束大学日子、踏进社会之际,我差不多做好充分的预备。我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值别懈努力。 【大学毕业生就业推举表自我鉴定(二)】在过去的四年大学生涯里,我收获了不少,也由最初的一味附和变成今天的持有个人想法,有主见。在次期间,我加人了中国共产党,担任班级助学委员、班长以及** 党支部组织委员,各方面表现良好。 思想上,经过支部定期进行的理论学习和会议等使我的思想觉悟和思想深度都有了很大的提高,而且跟其他党员的交流与讨论,也让我考虑咨询题更加客观、全面深入。作为一名中共党员,我敢于提出自己的意见与建议,在党员进展工作中,我也积极、耐心的帮助那些新党员。 学习上,我努力学习专业基础知识,学习能力较强,有自己独特的学习办法,并经过了全国大学生英语四级考试,此外,业余我也有学习其他学科的知识,扩大自己的知识面。 工作上,我担任了班级助学委员、班长以及支部组织委员等职务。我处事稳重、干练,思考咨询题全面深入,善于协调班级的内部矛盾,处理班级大小事务,曾组织过多次较大型班集体活动,如班级旅游、校运会等,这些都让我充分认识到团队合作的重要性,固然,也让我的工作和沟通等能力提升很多。我相信,将来,我定能同意各种考验与挑战。 另一方面,我性格沉稳,待人热情诚恳,与他人相处融洽,对新奇事物也有着充分的热情和强烈的好奇心。我兴许别是最优秀的,但我是有潜力的,我坚信依赖努力,我将成为最合适的! 在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。 【大学毕业生就业推举表自我鉴定(三)】时光如水,岁月如歌。大学是一曲蕴含了张扬、紧张、收获的丰富旋律在大学那个欢乐集体里,我做了不少第一次的尝试,第一次主持主题班会、第一次独立采访、第一次主持户外采风、采访活动、第一次仔细关注弱势群体、第一次和弱势群体组织深入交流开展活动那个集体给了我一方自由舒展的乾坤,在必要的时候也给我帮助和精神支持。 大学的每一年对我而言都有别同的重要意义。第一年是多姿多彩的。在学院任宣传部干事、学生性的公益社团新视野中任采编部干事期间,丰富的班级活动、各种社团活动让我纵情地满脚兴趣、挥洒汗水。在专业基础课的学习中,对汉语言文学专业有了初步的认识,明确将来的学习和研究方向。 第二年我挑选留任于学生性公益社团新视野,担任采编部部长一职。在职期间,主持户外采风、实地走访等活动,和社会上公益性团体如乐助会、麦田打算等展开交流与合作。关注学校农民工的生存状况,深入了解饭堂女工、校园保安等群体的工作状况,对一些值得大学生反思的咨询题和举动予以关注并以定期的图文展览形式与校内的同学共同探讨,主持社团年

【毕业生就业推荐表自我鉴定】毕业生就业推荐表

大学四年转瞬即逝,回首几年来的大学校园生涯及社会实践生活,有甜有苦,有笑有泪,有成功也有失败。我孜孜不倦,凭着超强的战斗力,不断地挑战自我,充实自己,希望能为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。 大三是我四年大学生涯之中最关键的一年。我选择了一条与我本身新闻专业大为不一样的路子,经历了一些新鲜、有趣,甚至是我从未料想到会这样发生的事情。xx年年年初,因为一次偶然的机遇,在一位同班同学的拉扯下我毅然考取本文来自小草范文网了国家导游资格证。同年暑假,又是在这位同学的拉扯下,我们啥也没准备便直闯广州南湖国旅接待部规定面试,没想到竟然一击即中。于是就开始了我的学生兼职导游生涯。 刚开始接触导游这一行,感觉非常辛苦;经过了一年多的历练,感觉还是非常辛苦。做导游频繁是起早摸黑,服务必须到位,有时又免不了看客人脸色,生理与心理上的压力都着实不小。疲惫,苦恼,猜疑,失落则是家常便饭。但是,无可否认,这个*职业,充满挑战,也充满机遇,它为年轻人提供了一扇窗口去窥探这个社会和世界。第一次坐飞机,第一次有机遇全国各地到处跑,第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客说话,第一次跟一个第一次见面也许一辈子也只有见一次面的地陪导游并本文来自小草范文网肩作战,第一次遇到我从来未曾碰到过的棘手问题并学会如何解决问题,第一次拿到一份来之不易的我应得的工资,第一次获得别人诚挚的鼓励与赞赏。有精彩,也有不堪。一切一切,都

是我人生中非常宝贵和难忘的经历,不管将来我从事旅游行业还是从事其它,做事抑或做人都会终身受用。 做导游的日子里,我有幸走访了不少名胜古迹,接触到社会上不少不一样类型不一样层次的人士,结交了一些志趣相投的朋友,学会如何跟人沟通交流,曾经帮助过*别人,同时也得到过别人的帮助。比情绪更大的需求是了解。一个人不管有没有才,出不出众,真诚与敬业都值得别人钦佩,哪怕工作再细小卑微。 学习上,我一直坚持自己务实的个人作风,认真学习专业课程,终于凭着耐力,在2014-2014年度大学第三学年最后一次综合测评中喜出望外地中了个尾彩——获得学校的优秀学生综合奖学金。 工作上,我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力,自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,实现自我目标及人生价值。

华师大 计算机网络与网络工程 平时作业

平时作业(测验) 一、简要描述每对术语的主要区别 1. 计算机网络与计算机互联系统 答:计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果。 2.OSI 参考模型与TCP/IP 答:OSI参考模型有七个层次,从上而下分别为:应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。TCP没有表示层、会话层,互连网层与网络层相当,网络接口层,则对应数据链路层和物理层。TCP/IP有四个层次,从上而下分别为:应用层、传输层、互连网层、网络接口层。 3.分组交换与电路交换 答:分组交换的特点:信息以分组为单位传输;并不在发送方和接收方之间提前建立实际的铜线连接,而是采用存储转发的方式;转发延时短;数据传输灵活(每个分组可按不同路径不同顺序到达)转发差错少;在目的结点要对分组进行重组,增加了复杂性。电路交换的特点:数据传输前需要建立一条端到端的物理通路,要经过线路建立、数据通信、释放连接三个阶段;在通话的全部时间内用户始终占用端到端的固定传输带宽;没有冲突的危险,不存在拥塞。 4.Go-back-n 与选择重发 答:连续重发请求(Go-back-n)ARQ方案是指发送方可以连续发送一系列信息帧,即不用等前一帧被确认便可继续发送下一帧,效率大大提高。选择重发ARQ方案是当接收方发现某帧出错后,其后继续送来的正确帧虽然不能立即递交给接收方的高层,但接收方仍可收下来,存放在一个缓冲区中,同时要求发送方重新传送出错的那一帧。 5.CSMA/CD与CSMA/CA 答:CSMA/CD:带有冲突检测的载波监听多路访问,可以检测冲突,但无法“避免” CSMA/CA 带有冲突避免的载波侦听多路访问,发送包的同时不能检测到信道上有无冲突,只能尽量‘避免’ 1.两者的传输介质不同,CSMA/CD用于总线式以太网而则用于无线局域网802.11a/b/g/n 等等;2.检测方式不同,CSMA/CD通过电缆中电压的变化来检测,当数据发生碰撞时,电缆中的电压就会随着发生变化;而采用能量检测(ED)、载波检测(CS)和能量载波混合检测三种检测信道空闲的方式; 6.虚电路与数据报 答:数据报服务:无连接;每个分组带上完整地址信息;每个分组独立路由;故障时影响小;不保证按序、可能丢失;复杂处理由传输层承担虚电路服务:面向连接;连接建立后每个分组仅带上虚电路号;仅建立虚电路时实施路由选择;故障时影响大;保证按序、可靠传输;复杂处理由网络层承担。 7.IP 地址与端口号 答:IP地址:IP地址是用来唯一标识互联网上计算机的逻辑地址,让电脑之间可以相互通信。每台连网计算机都依靠IP地址来互相区分,相互联系。端口号:TCP/IP协议中的端口,端口号的范围从0到65535,比如用于浏览网页服务的80端口,用于FTP服务的21端口等等8.子网划分与CIDR

2009年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲[1]

2009年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲[1]

2011年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲 更新日期:2011-7-18 9:27:25 索引号:530300-008422-20110718-0001 发布机构:曲靖市教育局 发文日期:2011-07-18 名称:2011年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲 主题词:大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲 2011年师范类大中专毕业生就业考试 教育学、教育心理学大纲 曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心 前言 为了指导和规范2011年师范类大中专毕业生就业考试,曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心组织编写了《2011年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲》(以下简称《考试大纲》),规定了考试性质、形式和内容,其内容依据各教育岗位教育教学实际需要选取相关教材。确定的考试教材分别是:高中、初中教育岗位为高等师范院校公共课教材《教育学基础(第二版)》(全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社出版);高等师范院校公共课教材《教育心理学》(全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编,教育科学出版社出版,2010年第二次印刷);小学、幼儿园教育岗位为高等学校小学教育专业教材《小学教育学(第二版)》(黄济、劳凯声、檀传宝主编,人民教育出版社出版);大学本科小学教育专业教材《小学教育心理学》(刘国权主编,人民教育出版社出版)以供考生复习参考。 本《考试大纲》解释权属曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心。 考试性质 师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要,考查考核毕业生从事教师工作的专业素养,按招考录用计划,从高分到低分择优录用。考试具有较高区分度和一定的难度。 考试形式 答卷方式:闭卷笔试。《教育学》满分为50分,《教育心理学》满分为50分,二者合卷共100分,考试限定用时为120分钟。 试题类型:《教育学》、《教育心理学》的试题分别为单项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。

哈尔滨师范大学2017年毕业生就业质量报告


哈尔滨师范大学坐落于素有“冰城夏都”美誉的历史文化名城哈尔滨,是一所 具有悠久办学历史、以教师教育为特色的高水平教学研究型大学,是黑龙江省教育、 艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地,是黑龙江省 属重点建设的高水平大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校是国家 中西部高校基础能力建设重点院校,是“十三五”时期国家重点支持建设的百所中 西部高校之一。
学校设有 25 个学院(部),80 个本科专业,建有一批省级重点一级学科(群) 和省级领军人才梯队。学校具有完备的学士、硕士、博士学位授予体系,有一级、 二级博士学位授权学科 24 个,一级、二级硕士学位授权学科 104 个,6 个博士后 科研流动站和 7 个专业硕士学位培养类别。学校是全国教育硕士专业学位研究生联 合培养示范基地。

2017 年毕业生就业质量年度报告
第一篇 毕业生基本情况
第一章 毕业生生源结构
(一)毕业生人数 一、毕业生规模和结构
哈尔滨师范大学 2017 届毕业生共计 9233 人, 其中本科生 7987 人,占全体毕业生的 86.5%;毕 业研究生 1246 人,占全体毕业生的 13.5%。
表 1-1 2017 届本科生毕业生人数
本科毕业生中,师范类毕业生 3865 人,占本科毕业生 48.39%。非师范毕业生 4122 人,占本科毕业生的 51.61%。
表 1-1-1 2017 届本科生毕业生人数
毕业研究生中,硕士研究生 1173 人,博士研究生 73 人。
(二)毕业生结构 1、学院分布
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师范生就业推荐表自荐书

师范生就业推荐表自荐书 【自传自我鉴定】 自荐书应该言简意明。自荐书不仅反映自己的写作水平,同时会给对方以精明练达的好印象,所以应当直截了当,避免冗长累赘。如文笔好,则可适当以情动人。以下是本站分享的师范生就业推荐表自荐书,希望能帮助到大家! 师范生就业推荐表自荐书 在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识面,并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上,有无数的机会,更有种种的竞争与,而作为正要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。 当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构,并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础,熟练掌握C、

Pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对Visual Foxpro、Power Builder等数据库编程和Internet、电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来,我又利用课余时间考取了MCSE(微软认证系统工程师),MCP(微软认证专家)。 多年的学习生活,铸就了我勤奋诚实,不拔,积极热情的性格,培养了我拼搏向上的,提高了判断、策划、协调等多方面能力,为自己注入了全新的营养,为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑,霜刃未曾试。我相信:我的努力您的信任=明天的成就。 希望通过我的这封自荐材料,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。 您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,为我一扇希望之门,给予我毛遂自荐的机会。作为一名临床医学专业的应届毕业生,我热爱临床医学专业并为其投入了巨大的热情和精力。借此择业之际,我怀着一颗的心和对事业的执著追求,真诚地向贵院推荐自己。

大学生毕业生就业调研报告(完整版)

报告编号:YT-FS-7852-42 大学生毕业生就业调研报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生毕业生就业调研报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 通过对52461名XX年应届高校毕业生进行问卷调研,总结出XX届毕业生期望月薪平均值为4357元,实际签约月薪为3945元。走访昆部分高校毕业生了解到,多数已经找到工作的毕业生月薪在3000元左右,多数学生更倾向于公务员、教师等职业。 “逃离北上广” 毕业生人数增加 参与调研的52461名毕业生,包括大专、本科、硕士、博士应届毕业生,覆盖各地各级高校的各专业学生。在XX年应届生期望就业地中,41.3%希望到“北上广”就业,省会城市为54.2%,其他城市仅为4.5%。其中希望到“北上广”就业的毕业生数量比XX年有所

下降,XX年的这一比例占到42.8%。这说明,随着“北上广”生活压力的增大,越来越多的毕业生选择“逃离”。 实际上,“北上广”并非是多数云南毕业生的首选。近期,一场在昆明理工大学举行的XX年免费师范毕业生专场双向选择供需洽谈会,就吸引了许多毕业生前来应聘。洽谈会是专门为教育部直属6所师范大学的云南籍免费师范生举办的,但即便是毕业于名校的免费师范生,在严峻的就业形势下,大多数学生还是感到了求职压力。为了能够应聘上一个岗位,不少学生都向三四个学校投了简历。 在应聘的师范生中,不少人也表达了想回家乡的意愿。就读于东北师范大学的高明媚老家在石林,所以她更倾向于留在昆明。“能离家近些,自己压力也小点。我们班有3个云南籍的免费师范生,一个已经签约,还有一个是保山的也打算回家。”高明媚说。 云南毕业生 月薪多在3000元

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机“ENIAC”采用的逻辑元件是____D____。 A. 大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管 D. 电子管 2. 计算机的基本组成包括____D____。 A. 中央处理器CPU、主板、电源和输入输出设备 B. 中央处理器CPU、内存、输入和出设备 C. 中央处理器CPU、硬盘和软盘、显示器和电源 D. 中央处理器CPU、存储器、输入输出设备 3. 下列软件中属于系统软件的是___C______。 A. Authorware 多媒体制作软件 B. C语言程序设计软件 C. GIS 地理信息系统处理软件 D. Photoshop图像处理软件 4. 一般说来,下列打印机中,___B_____的打印速度最快。 A. 针式打印机 B. 激光打印机 C. 黑白喷墨打印机 D. 彩色喷墨打印机 5. 十六进制数 B42H 转换成十进制数和二进制数分别是____A______。

A. 2882 和 101101000010B B. 2596 和 0010010110010110B C. 2340 和 101000100100B D. 2844 和 0010010110010110B 6. 操作系统是__D________。 A. 用户与软件的接口 B. 系统软件与应用软件的接口 C. 主机与外设的接口 D. 用户与计算机的接口 7. 在搜索或显示文件目录时,若用户选择通配符*.*,其含义为 ____C______。 A. 选中所有含有*的文件 B. 选中所有扩展名中含有*的文件 C. 选中所有文件 D. 选中非可执行的文件 8. 下列关于删除操作的说法中只有_____B_____是不对的。 A. 把文件名或快捷图标拖放到“回收站”中,该文件被逻辑删除 B. 在“我的电脑”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 C. 在“回收站”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 D. 在“桌面”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 9. 在Windows中下面的叙述正确的是____A______。 A. “写字板”是字处理软件,不能进行图文处理 B. “画图”是绘图工具,不能输入文字 C. “写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理

师范类大学生就业现状分析与思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7511374825.html, 师范类大学生就业现状分析与思考 作者:马贤永 来源:《中国市场》2011年第18期 [摘要]本文从师范类毕业生就业现状以及师范类毕业生就业心理入手,针对毕业生就业前景进行了分析和探讨。 [关键词]师范类大学生;就业现状;压力 [中图分类号]F274[文献标识码]A[文章编号]1005—6432(2011)18—0186—02 1、师范类大学生就业现状 教育改革之后,高校不断扩招,当初的精英教育模式已经转变为大众化模式。就业形势在这种情况下,一下子变得严峻起来。人才市场,从供不应求转变成了供大于求的形势。在这种大环境下,师范类毕业生由于行业特殊性,就业形势更加严峻。当然,师范类大学生就业严峻的原因是多方面的,总起来说可以归纳为五个方面。 (1)国家就业形势总体情况不容乐观。在经济大发展的前提下,20世纪末,中国处于发展转型期。无论是从经济还是教育,都经历了一个质的转变。一方面,城市化进程、工业化的到来,以及产业结构的调整,使得劳动力就业形势发生了变化。国有企业改制,使得大批劳动力不得不面临下岗和二次就业。另一方面,精英教育模式向大众教育模式的改变,使得高校不断扩招,就业形势供过于求,大批毕业生面临毕业就失业的局面。因此,大学生就业形势的严峻是我国就业宏观背景影响下的必然结果。 (2)人口减少,学校减少使得教师队伍需求减少。长期的计划生育使得我国新生人口增长 率急剧下降。加上城市化进程的发展,很多农民子女进城,使得教育出现不均衡局面。很多地区尤其是县城和农村中小学,面临着招生困难,学校难以为继的局面。有些地区,甚至出现了大幅度的中小学撤并现象。一方面师范类大学生毕业人数不断增加,另一方面学校不断减少,使得教师队伍需求越来越少,师范类毕业生就业也越来越困难。

大学毕业生就业推荐表意见填写模板

大学毕业生就业推荐表意见填写模板 三、学院推荐意见(手写填入) 1、A类(优秀): 包含部分学生党员、学生干部、大学三年学习成绩,综合测评在专业前1/3等情况或其他优秀之列者; (第一段) ***同学在校期间,思想素质好,政治立场坚定,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习党的基本理论知识,践行“三个代表”重要思想,能以党员标准严格要求自己。遵纪守法,遵守社会公德,责任心强。尊敬领导,团结同学,学习刻苦努力,成绩优秀,担任***学生干部,积极主动,认真负责,善于思考,能创新性地开展工作。获得****等荣誉称号。基础知识扎实,专业技能过,硬动手能力强。富于创新精神,有很好的团队协作意识。群众基础好,集体主义荣誉感强,在学生中能起到很好的模范带头作用。有较

强的组织管理协调能力、语言表达能力、解决实际问题的能力,是一名优秀的大学毕业生,特此推荐。 B类(优良):包含部分学生党员、学生干部、大学三年学习成绩,综合测评在专业前1/3或其他优良之列者;参照一类,优秀程度略低于一类:最后是“是一名合格的大学毕业生,特此推荐.” C类(合格):包含非党员、学生干部、大学三年学习成绩,综合测评未排在专业前1/2者参照二类,优秀程度略低于二类:最后是“是一名合格的大学毕业生,特此推荐.” 2、学院推荐意见模版(手写填入) 模板一:表现特别优异已入党的学生 该生在政治上高标准、严要求,以实际行动向党组织靠拢,积极参加政治学习和政治活动,现已发展成为中共(预备)党员;学习刻苦认真,专业知识过硬,学习成绩优秀,多次获※※※奖学金,多次被评为※※※等荣誉称号;为人

诚实守信,工作任劳任怨,有团队意识和协作精神。该生是一名品学兼优的大学生,特此推荐。 模板二:有特长的学生 该生一贯坚持四项基本原则,遵纪守法;思想积极上进,政治表现良好。学习刻苦认真,专业成绩优秀,尤其在 ________方面有特长,曾获_________奖励;为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神;能尊师敬长团结同学。是一名全面发展的优秀大学生,特此推荐。 模板三:担任过主要学生干部的学生 该生思想积极上进,政治立场坚定,求知欲望强,并光荣成为中共(预备)党员;学习刻苦,成绩良好,通过计算机二级、英语六级;曾担任过(学生干部),对工作认真负责,有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力;积极参加

华东师大网络教育毕业论文评分标准

华东师大网络教育毕业论文评分标准 一、论文成绩说明 导师根据论文学术水平确定最终成绩,最终成绩可为“不及格、及格、中等、良好或优秀”。 (一)申请学位的论文成绩要求 申请学位的毕业论文成绩须达到“中等”或“中等”以上。 (二)不申请学位的论文成绩要求 不申请学位的毕业论文成绩须至少达到“及格”。 二、学术评分标准 (一)优秀 论文研究具有现实意义和理论探讨价值;能在论文课题范围内,较全面地查阅、整理国内外的有关文献,资料详实;能运用基本理论指导课题研究并有自己的见解,或在资料方面有新的发现和重大订正;论文须逻辑严谨、内容丰富、观点正确、论点明确、结构严谨、文字通顺、行文规范;发现的问题具有警示意义,提出的建议具有参考价值。 (二)良好 论文研究具有现实意义和理论探讨价值;能在论文范围内认真查阅文献,占有较多的可靠资料并运用得当;能运用基本理论指导论文写作,在理论或实际问题的分析上有一定深度,或在资料整理方面有一定价值;论文须观点正确、逻辑清晰、学理性较强、文字通顺、行文规范。总结的问题值得思考,提出的建议具有启发意义。 (三)中等 论文研究具有现实意义或理论探讨价值;能查阅与论文有关的基本资料,使用适当;能够理论联系实际;论文须条理清楚、具有学理性、观点正确、论证较充分,语句通顺,行文较规范。总结的问题符合客观实际,提出的建议具有一定现实意义。

(四)及格 论文研究具有现实意义或理论探讨价值;能查阅与论文有关的必要资料,使用无重大差错;论文结构大致完整、观点无明显错误、论点比较清楚、进行了基本的论证分析、行文比较规范、语句比较通顺;能够阐述理论基本内容,能够运用理论分析实际。 (五)不及格 论文研究缺乏专业性;观点有重大错误;结构不完整;逻辑混乱;文献资料过于陈旧;行文、注释不规范;观点存在政治倾向错误;跑题现象严重;缺乏基本的学理性;不按老师意见修改,或者修改后仍然不符合要求等。 此外,未在通知规定写作时间内通过论文,成绩等同于不及格:包括开题或论文正稿未提交;导师提出修改意见后,学生未在规定提交时间内提交修改稿;提交截止后,论文仍需要修改等。 三、重合度检测 学生须独立撰写毕业论文,承担学术不端的一切后果。 论文不得由他人代写。一经查实,论文判定为“不及格”。 根据学校和学院的相关规定,网络教育毕业论文重合度不得超过30%。 学生在上传论文稿件后,平台会对论文进行查重。如重合度超过30%,将退回学生修改;如重合度没有超过30%,将提交给导师批阅。 四、论文重修 (一)论文最终成绩被判定为“不及格”的,必须办理重修。 (二)论文在通知写作时间内没有通过的(导师没有给出成绩),必须办理重修。 (三)如果对毕业论文成绩不满意的,可以在规定时间申请论文重修。

浅谈当代师范生的就业问题当前

随着社会主义市场经济的不断完善和发展,大学生的就业环境发生了很大改变,大学生就业特别是师范生的就业问题越来越受到人们的关注。师范生的就业方式已经由过去的包分配向双向选择、自主择业转变。这种转变,一方面实现了人才资源的合理配置,另一方面师范生的就业形势也越来越严峻。近几年,全国高等院校师范类毕业生总数将超过60万,而整个教育系统提供的用人需求不足25万。认真分析当前师范生就业的形势,理清思路,采取有效对策,破解师范生就业难题,促进教师教育的长远发展是需要我们认真思考的一个问题。 一、当前师范生就业总体形势分析 (一)、师范生就业市场化给师范生就业带来了机遇 1.师范生就业不再受到行业的限制在师范生就业没有进行市场化改革以前,师范生就业绝大部分局限于教育系统,严重地束缚了人才的流动,限制了人力资源在市场经济条件下进行优化配置的可能性。师范生就业进行市场化改革以后,学生的就业由原来面向单一的教育系统变为教育系统和非教育系统的任何单位,大大地加强了师范生的就业面。各省近年相继出台政策,规定师范毕业生既可以报考国家公务员或到部队工作。亦可到其他企事业单位和非公有制单位就业。 2.师范生的就业不再受地域的限制 在师范生就业放开之前,由于户籍制度的限制和国家进行人力资源调配的需要,师范生毕业后还要回到原籍就业,限制了学生进行选择的机会。师范生就业的放开,户籍制度的改革,地方保护主义政策的逐渐取消,使师范毕业生可以到非毕业生生源所在地的任何省市工作。对志愿到农村及西部地区任教的师范生国家还出台了特殊的优惠政策,如果毕业生不愿就业,师范生毕业后户口可暂时保留在学校、档案暂挂靠省教育厅,暂缓就业。 3.师范生在教育系统的就业不再受到所有制的限制在二十世纪九十年代之前,绝大部分中小学校都是政府设立,基本不存在民办的教育教学机构。随着改革开放的深入发展,各种私立学校的大量涌现,这些学校专任教师较少,需要大量接受过正规系统师范教育、具备较高素质的青年教师,师范毕业生在满足这方面要求上占有优势。另外,目前很受社会关注的城市“农民工”子女的入学问题,也需要政府在教育模式和办学模式上进行创新。这些问题的解决离不开大量的合格教师.这给师范毕业生提供了又一个就业机会。 (二)、师范生就业市场化给师范生就业带来的挑战 1.师范毕业生人数增多,教育部门职位饱和使师范生面临膨胀性失业高校招生规模连续扩大使师范毕业生数量也在逐年增长。但与此相反,中小学学生人数逐年下降,学校班级数逐年减少,2、3所学校合并成l所学校。学校布局

师范生就业推荐表自我鉴定范文

师范生就业推荐表自我鉴定范文 毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想,道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面,全面如实的自我总结。那么,下面是我给大家整理收集的师范生就业推荐表自我鉴定范文,供大家阅读参考。 悄然溜走的岁月,转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了,离校之前,该好好的给自己作个总结,及时给自己定位,规划好未来。 回顾过去,在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐,也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外,我还积极参加各种社会实践、文体活动,在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。 在政治上,我有坚定的政治方向,积极上进,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的各项方针政策,遵纪守法,勇于批评和自我批评,树立了正确的人生观和价值观。 在学习上,凭着对知识的渴望和追求,我一向严于律己,勤奋好学,成绩优异,连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养,涉猎了大量英语方面的课外书,并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著,拓宽自己的视野,并自学各类与平面设计相关的软件,以进一步完善与本专业相关的知识体系。 在工作上,除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外,结合自身特长,我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛,并获得奖励,为学校争光,得到了学校、老师和同学们的认可。

在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度,良好的生活作风;为人热情大方,诚实守信,乐于助人。有自己为人处世的原则,与同学,朋友和睦相处,共同进步。 当然,我也有自己的不足之处,那就是做事有时候会优柔寡断,不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里,我会从自身找原因,改进缺点不足,继续努力,不断进取,以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。 对于一名大四毕业生来说,离开校园踏入社会开始人生的新旅程,走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结,我对自己有了一个更加系统地客观地认识,在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标,以全新的面貌面向社会、迎接未来,迈好人生新旅程的第一步。 时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,校园生活和社会实践,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗,现回首三年学习生活,历历在目。 从刚跨入本科时的失落和迷茫,到现在即将毕业时的从容、坦然。面对未来,我知道,这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于本科三年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于本科三年,刚入学时,我曾为没有直接成为本科生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。 因此我不断提炼自己。在社会实践方面,我不怕辛苦,不怕困难,积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己

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