“节能有我绿色共享”主题征文:为“绿色文明”进行时加速

“节能有我绿色共享”主题征文:为“绿色文明”进行时加速
“节能有我绿色共享”主题征文:为“绿色文明”进行时加速

“节能有我绿色共享”主题征文:为“绿色

文明”进行时加速

打开记忆的镁光灯,细心聚焦平日里司空见惯的画面。清晨安静的街角,在阵阵机车轰鸣声中天翻地覆。尾管里冒出一团黑色幽灵,飘飘然溜进了行人的鼻腔里,咳嗽声瞬间四起。早餐摊点旁涌入一群黑西装白领带的侠客,豪放不羁地将塑料袋挥手一掷扔向一旁的绿化带里。难道公园小路上还有武侠小说的忍者无敌切磋隐身之技?原来是几个晨跑的大哥哥穿着黑色运动服带着防雾霾口罩,穿梭在一条条小径里。

灯光渐渐暗淡,仿佛卷起一阵风暴。从细节来看,每天似乎平静美好的生活竟是如此令人惶恐不安。

我们总说,文明,是你我美好的品质;绿色,是生活全新的方式。那么想要找到开启每天新生活的金钥匙,不如将纸上谈兵落到实处,多多关注“绿色+文明”的新模式。

如果每天都选择翻开绿色文明的扉页,只需要你寥寥几笔的装点,就能促进一个全新的世界。上班途中,告别小轿车选择多乘几次地铁,你将为天空渲染蔚蓝的色彩;上学时候,喝剩的矿泉水悄悄喂给路边的花草,你将给灰白的楼宇角落装点出多彩缤纷;买菜时候,拒绝使用一次性塑料袋,你将为土地多添几抹生命的光彩。

这样看来,“绿色文明”的实行绝非难事,它只取决于每个

人的态度。而是否有主动实行的态度,在于你对绿色世界的渴望程度。如果你是“绿色文明”的体验者,勤俭节约和绿色共享将是一次新的尝试;如果你是“绿色文明”的履行者,低碳环保一定是你的生活理念;若你已经成为“绿色文明”的拥护者,你必然会意识到社会系统在绿色行动的实施下能有效保护生态系统中的各个生命体,从而改善地球温室效应、雾霾污染等一系列发展问题。

当然,火车跑得快,要靠车头带。在我们共同期待走向

“绿色文明”的目的地时,国家和社会组织也在加速行动。国家在XX全国节能减排周提出了“节能有我,绿色共享” 的主题,旨在倡导“绿色文明”的生活新模式;今年兰州马拉松比赛的“拯救瓶子”行动,也让乐趣的力量带动大批市民成为“绿色文明”的领跑者。所以,我们每个人更应该有

“天下大任亦在我肩”的意识,在心里种下绿色的种子,以行动为甘泉浇灌它,让坚持为肥料养育它,抱有让它成为一片绿荫的信念。

其实,“绿色文明”行动更像一个小手拉大手的漫长旅程。一个人影响几个人,几个人感染一群人,一群人带动所有人,循序渐进地注入鲜活的能量,让所有人带着坚定的信念和不竭的动力朝终点走去。我们一定会坚持下去,因为在终点,等待我们的是悠悠蓝天的微笑,苍茫大海的赞美。这,将会是你我生活的这片乐土给我们最咼的礼遇

节能有我绿色共享手抄报内容

节能有我绿色共享手抄报内容 1、少用“懒汉用品” 在今天的市场上,有着各式各样的一次性纸用品,如纸盘、纸碗、纸杯、纸巾、纸桌布、纸尿布以及纸口罩、纸床单、纸袖套、纸帽子等等曾被外国人戏称为“懒汉用品”的各式纸品。生产这些东西,该耗用多少木材和能源啊! 环保人士对一次性筷子是深恶痛绝的。原因很简单:这些筷子是用木料制作的,而在中国,林木数量原本就少得可怜,无力承受如此奢侈的消耗。更何况,原先打着“卫生”的招牌的一次性筷子,事实上几乎都是未经消毒处理的。 此外,“懒汉用品”还不少,如一次性笔、一次性牙刷、一次性刮胡刀、一次性照相机等等。 2、珍惜纸张也是节能 木材是造纸的主要原料。造纸要使用大量的能源。因此,珍惜纸张就等于少砍伐森林,就等于节约了能源。而生产纸浆所造成的污染又是极其严重的。

所以,请不要随便扔掉白纸,请充分利用纸的空白地方。可以将用过一面的纸翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的无用的宣传纸。这些无用宣传物不仅浪费纸张,又会因随处散发、张贴而破坏市容卫生。 3、使用再生纸 再生纸是使用废纸再造的纸张。在很多国家,使用再生纸已成为时尚,人们以出示印有再生纸制造的名片为荣耀。以表明自己的环境意识和文明教养。 世界上许多有名的公司规定:一律使用再生纸做办公用品。美国则规定:政府机关用纸的60%必须是再生纸。 4、把丢掉的手帕捡起来 据记载,我国先秦时期已有“巾”。大约在东汉时,“巾”的一种演变为手帕。手帕的主要用途是擦手、揩汗、擤鼻涕、包裹小物件、作女子的装饰品和定情物等。据说,欧洲人的手帕用途也与我国的大同小异。

然而,自从1894年德国生产第一块纸质手帕——纸巾以来,到20世纪下半叶,纸巾就逐渐流行于全球。我国大约从上世纪80年代开始,纸巾才陆续被人们使用,但很快就普及于城乡,以至于传统的手帕逐渐为大众所“遗忘”。xx年,中国消费者协会等组织牵头组织了名为“把丢掉的手帕捡起来”的倡议活动,号召每个少年儿童不仅自己要多用手帕,而且要带动周围的人来使用手帕。同时倡议全社会都要常用手帕,以代替纸巾。可倡议的效果不理想。 从节约、环保和长远利益看,过于依赖纸巾显然是不合适的。《解放日报》在xx年的一则报道中说,日本多年前就立法禁止国人使用纸巾,现人均年消费手帕12条。而在我国,人均年消费手帕,每10个人尚不足1条。 5、节约打印纸的门道 下面提出的建议,请视情试一试: 一、缩小页边距和行间距,还可缩小字号。在非正式文件里,可考虑“上顶天,下连地,两边够齐”。字号以能看清为原则,能用五号字的就不用小四号,能用小四号的就不用四号字体。

节能主题班会

《节约能源,从我做起》主题班会 六(3)班叶红霞 一、班会目的: 加强同学们的节能环保意识,加深同学们对节能环保的认识,让同学们从教室做起、从校园做起,从自己的身边小事做起,时刻注意节能环保。确立节能目标目标,改掉不良习惯,人人争做节能能手。 二、班会主题:《节约能源,从我做起》 三、准备工作:收集节能小常识 四、班会过程: 1.班长曾令迟宣布:《节约能源,从我做起》主题班会现在开始。 2.班干介绍活动内容及要求: 同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,这决不是危言耸听,下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》! 3、李欣怡演讲《能源危机迫在眉睫》 4.曾令迟:听完了《能源危机迫在眉睫》,我们深刻地感受到能源的危机,节约能源保护环境刻不容缓,让我们也为节能环保做一份贡献吧! 那么大家想一想,在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象? 学生讨论: (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器…… 水:做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡…… (2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例: ①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。 ⑤我们家的冰箱很费电。 ⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。 ⑦我们家的电视--开就是一天,没人看也开着,白费电。 (3)在学校,在我们学校有哪些浪费现象呢? ①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了 ②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉,粮食严重浪费

生态文明主题班会

《生态文明,从我做起》四年级主题班会活动目标: 1、知道治理环境的紧迫性,懂得环保的意义。 2、能从自身做起,践行绿色生活,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园。 3、宣传环保,倡导绿色生活和节能减排,为环境保护贡献自己应有的力量。 活动过程: 一、谈话导入 1、同学们,我们生活在地球上,你是希望生活在花草艳丽,绿树成荫,到处都是鸟语花香的环境中;还是生活在到处都光秃秃的,非常脏的环境中呢?(幻灯显示美丽景色的图片和脏乱地方的图片) 2、学生回答自己喜欢的地方。 二、了解全球的环境 1、同学们,大家都喜欢在美丽的地方生活,可是你知道吗?我们的地球正在遭受着苦难,她正在变穷、变脏,我们要怎样才能挽救我们的地球呢?今年的六月五日“世界环境日”,我国把主题定为:“共建生态文明,共享绿色未来”,这又是为什么呢? 2、学生谈有关人类破坏环境的事例,如:滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。 3、学生朗诵:《人类,你走向何方?》 4、幻灯显示“全球十大问题内容”:石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。 三、了解身边的环境 1、地球已经危在旦夕,可人们仍在摧残着她的身体,而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道

我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化,走进校园,让人耳目一新,有一种美的享受,但校园内却出现了与环保不和谐的现象,破环了我们的校园。 2、同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象:如在教室内, XXX经常乱扔纸片, XXX把吃的糖果扔进花盆里, XXX在教室内吃零食,随手乱扔食品袋等等。 3、同学们讨论并发表自己的意见。 最后大家表示:从我做起,从身边小事做起,不乱扔垃圾,尽量不使用一次性筷子和塑料袋,注意节能减排,种树植绿护绿…… 4、我们这次主题班会将要结束了,让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧! 四、教师总结 同学们,经过全体同学的共同努力,今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,做一个具有良好社会公德的人。

节能减排的主题班会

节能减排的主题班会 导读:节能减排的主题班会: 一、班会目的: 地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。开展“节能减排,从我做起”的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。 二、班会准备: 学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。 三、班会过程: 师:同学们,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧! (一)节约水电 师:那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。 1.学生讨论: 在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器?? 水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡?? 师:那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 2.学生举例: 如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。 ⑤我们家的冰箱很费电。 ⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视一开就是一天,没人看也开着,白费电。 师:同学们总结出这么多浪费水电的'地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少? 大屏幕出现算式:(0.5×13亿× 365天=2372.5亿度) 3. 师总结:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,

数据交换平台解决方案

数据共享交换平台解决方案 1. 概述 在我国,政府职能正从管理型转向管理服务型,如何更好地发挥政府部门宏观管理、综合协调的职能,如何更加有效地向公众提供服务,提高工作效率、打破信息盲区、加强廉政建设 已成为当前各级政府部门普遍关注和亟待解决的问题。国家“十五”计划纲要要求“政府行政管理 要积极运用数字化、网络化技术,加快信息化进程”。各级政府、行政管理部门都面临着利用 信息技术推动政务工作科学化、高效率的新局面。 随着电子政务建设的不断发展,政府拥有越来越多的应用数据,如何建立政府信息资源采集、处理、交换、共享、运营和服务的机制和规程,实现分布在各类政府部门和各级政府机关 的信息资源的有效采集、交换、共享和应用,是电子政务建设的更高级的阶段和核心任务。 信息资源只有交流、共享才能被充分开发和利用,而只有打破信息封闭,消除信息“荒岛” 和“孤岛”,也才能创造价值。目前各级政府都在进行政务资源数据的“整合”,但“整合”什么? 如何“整合”?“整合”后做什么?将是摆在政府各级领导面前的首要问题。 北京华迪宏图信息技术有限公司凭借自身丰富的电子政务建设经验、自主创新的技术研发优势,为各级政府机构的实际需求提供了政务资源整合的综合解决方案——华迪宏图数据共享 交换平台。 2. 电子政务总体框架 华迪宏图数据共享交换平台总体框架如下: 由上图可以看出,华迪宏图数据共享交换平台交换体系共分为六个层次,分别是安全和标准体系、网络基础设施、信息资源中心、共享交换平台、应用层和展示层。 (1)展示层 通过建立综合信息集成门户系统为用户提供统一的用户界面,信息和应用通过门户层实现统一的访问入口和集中展现。 (2)应用层

节能有我绿色共享倡议书4篇

节能有我绿色共享倡议书4篇 节能有我绿色共享倡议书1 尊敬的老师、家长朋友、亲爱的小朋友们: 今年6月11日-17日为全国节能宣传周,主题是"节能有我绿色共享"。6月13日为全国低碳日,主题是"工业低碳发展"。希望师幼、家长积极行动起来,响应党的xx大报告提出的"把生态文明建设放在突出地位",从一点一滴做起, "努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展",节约能源,低碳排放,绿色出行,积极构建资源节约型、环境友好型的魅力校园、绿色家园。 我们向全园师幼、家长发出倡议: 一、养成随手关水、关灯的良好习惯,杜绝、"长流水"和"长明灯"。 二、购买简单包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。 三、少用一次性制品,减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。 四、多骑自行车、多坐公交车,多爬楼梯,为节能减排出力。 五、重复使用纸张,双面打印,多发电子邮件,保护森林。 七、学会旧物利用,尽量一物多用,节约使用不可再生能源。 节能、节俭、低碳是一种健康向上的生活态度,也是一种责任,让我们齐心协力,带头做勤俭节约风尚的传播者、推动者、实践者、示范者! 新三字经---节能篇

新二幼,跨发展,倡节能,促低碳。各部门,各班级,多宣传,表率先。浪费耻,节约荣,国大事,记心间。国虽大,能源紧,到个人,亦有限。身边事,多观察,从细微,来实践。一盏灯,用能少,一栋楼,电万千。煤发电,高污染,电站建,力有限。一滴水,不起眼,传美德,汇成泉。水龙头,常关紧,供热水,限时间。用空调,耗能电,降温差,保康健。夏季开,高一点,冬季用,二十前。举手劳,好习惯,你我做,大家赞。行车时,走短线,提效率,节油电。勤保养,定安全,降磨损,里程延。四楼内,步行健,常锻炼,益延年。节有道,俭有德,小提醒,温馨现。电脑闲,常休眠,不用时,切断电。会议时,投影前,电子档,节纸卷。废商品,分类集,回收站,省时间。旧易主,贵如宝,循环用,环保宣。中国梦,美山川,留绿色,致永远。你来颂,我来传,大家意,人人愿。新思路,仿古卷,三字经,节能篇。××区第二幼儿园

【数据共享交换平台】政务资源交换平台解决方案v1

方案概要 本方案主要描述湖南省政务资源交换平台的建设要求而制作的。方案充分结合国家政务信息资源目录体系和交换体系标准制订,针对政务资源交换平台的具体需求,利用Java EE应用开发技术、Webservice技术等,提供完整的设计方案。 方案共分为8章,其中: 第2章,项目背景,主要描述本项目的整体应用背景 第3章,需求分析,项目总体实施需求以及各个部分的需求进行了描述 第4章,总体设计,针对系统的实际应用需求,详细说明了整个应用系统的架构以及各个应用子模块的功能,并结合实例分析了应用流程。 第5、6、7章,分别对目录体系管理平台、交换体系管理平台、共享数据库建设等应用系统进行了设计。 第8章,对部门应用系统对接方式进行了设计。 项目背景 电子政务总体框架 国家电子政务总体框架的构成包括服务与应用系统、信息资源、基础设施、法律法规与标准化体系、管理体制。政务信息资源目录体系是国家电子政务总体框架的重要组成部分,是电子政务的基础设施

之一,以政务信息资源为基础,依托技术总体架构,通过提供目录服务,实现部门间信息共享。政务信息资源目录体系与交换体系作为基础设施与电子政务的业务应用相对独立,其在国家电子政务总体框架中的定位如图2-1所示。 图0-1政务信息资源目录体系的定位 依托国家统一的电子政务网络,通过构建覆盖中央、省、市、县的多级政务信息资源目录体系技术总体架构,形成政务信息资源物理分散、逻辑集中的信息共享模式,提供全国范围内跨部门、跨地区的普遍信息共享,方便用户发现、定位和共享多种形态的政务信息资源,支持政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。政务信息资源目录服务中心之间通过互访接口实现互联互通。 政务信息资源交换体系的建设与应用以支持跨部门业务协同为目的,实现部门间横向按需信息交换与共享,满足各级政府履行职能的需要。围绕跨部门的业务协同,以部门业务信息为基础,确定部门

“节能有我绿色共享”倡议书

节能有我绿色共孚”倡议书 全县各公共机构及十部职工: 2019年6月为节能宣传月,其中6月11日至17日为全国节能宣传周,活动主题是节能有我,绿色共享”,伊13日为全国低碳日,活动主题是攵业低碳发展 为弘扬创新,协调、绿色、开放、共享发展理念,宣传节约资源和环境保护基本国策,培育和践行节约集约循环利用的资源观,大力倡导勤俭节约社会风尚,在全社会营造节能降碳的浓厚余围,推动绿色低碳发展,现提出如下倡议: 一、从我做起,争当节能领跑先锋。节能工作,功在当代,利在千秋。作为淅川大家庭的一员,每个人都应为淅川的美好明天贡献一份力量。节约节能,从我做起,营造人人争当节能工作领跑者”的余围。公共机构更应该发挥表率示范作用,珍惜每一度电、每一升油、每一滴水、每一张纸,培养绿色生活、绿色办公、绿色消费的良好行为习惯。 二、积极培育,树立绿色发展理念。绿色发展人人有责、节能成果全民共享。各公共机构应倡导绿色办公、低碳生活理念和生活方式,自觉推广和使用节能环保产品,切实将绿色发展落到实处;鼓励广大十部职工参与节能宣传,了解、接受、践行绿色健康的生态文明理念。 三、低碳创新,践行绿色生活方式。在全社会大力推广节能新技术、新产品,倡导使用高能效电器、节水型器具等节能环保低碳产品。倡导绿色低碳出行,鼓励和引导公共机构工作人员骑自行车、乘公共交通工具外出,加大新能源汽车的推广和应用。形成崇尚节约、绿色低碳、文明健康的社会风尚,推动形成绿色化

生产生活方式。 四、重点把控,拓展能利用效率。统筹推进工业、建筑、交通、公共机构等重点领域节能,继续深入推进工业节能,全面推进建筑和交通节能,发挥好公共机构的示范作用,形成全社会节能合力,共同推动全市能源双控”目标完成。 节约能源需要每一个人的参与,每一个人的付出。从今天开始,让我们体验绿色出行;从今天开始,让我们体验低碳生活;从今天开始,让我们珍惜宝贵的资源?…让我们大家共同行动起来,从我开始,从现在开始,把节能理念转化为实际行动,为建设美好和谐生态淅川贡献自己的一份力量。

《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1

《节能环保 低碳生活》主题班会教案设计1 班会设计背景及思路: 随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,"低碳生活"也逐渐为全球所关注。所以召开"低碳生活从我做起"为主题的班会。 班会目的: 通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等"热门"话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。 班会准备: (一)教师准备:深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。 (二)学生准备:查找关于低碳生活的资料。 (三)教室布置:教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、 引入班会主题 1、欣赏音乐《地球,你好吗?》 教师:我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在着什么问题呢? 教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈"温室效应"所引起的全球气候变化的不良现象,了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。) 4、了解:2010年中国地球日主题"低碳生活" 教师:在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定中国今年的地球日主题为"珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活"。 二、了解何谓"低碳" "低碳生活" 及在"低碳生活"中的做法 学生小组讨论后回答,教师小结 ① 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 ②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。 ② 教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢? 小组自由讨论,学生各抒己见。 三、"低碳世博"知多少 师:低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面,"低碳环保"的科技亮点处处闪现。 学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动:低碳生活,我倡议 教师:减碳是我们每个地球人的责任。"千里之行,始于足下",低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的"低碳人"。 学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结:

生态文明建设的意义和措施

精心整理生态文明建设的意义和措施 人存在于自然,也可以说人是自然的一分子。因此对于我们人类而言,我们的存在并不能凌驾于自然之上,而是应与自然和谐相处。人的生存不能发展不能违背自然规律。自然生态人类社会赖以生存发展的的基础条件和基本要素,自然生态的破坏,失衡,不仅会严重影响到人类的生存发展,而且还可能会彻底毁灭人类。因此,爱护自然,只有通过生态文明建设,保障生态平衡,才能更好的保障人类的进一步发展和进步。 生态文明建设的意义 生态文明建设理论的基础是马克思主义人与自然观,马克思关于人与自然密切联系、相互制约、融为一体的基本观点和思想,构成了生态文明建设理论的基础和指导思想。生态文明建设理论的核心命题是如何科学理解和正确处理人与自然的关系,生态文明重在建设、重在实践,生态文明建设有利于提高全社会对保护自然生态的重视及全人类共同保护和建设地球家园的认识。节约资源、保护环境、维护生态、建设生态文明,已成为全世界人民的共同心声。把保护自然生态提到文明建设的高度,是对我国现代文明建设基本经验的深层次认识和理性升华,是检验执政能力的一项新标准,是生产方式的一项重要变革和拓展。它能够进一步引起各级领导和广大群众对此项工作的重视,完善执政理念,增强生态意识,树立破坏生态环境就是破坏生产力、保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的观念,从而促进现代文明建设全面、健康、协调、有序发展。在生态文明时代,人类活动将逐步由以经济活动为主转到以文化活动为主,科学、艺术、教育、信仰、道德、审美、健康、娱乐等方面的活动日益成为社会活动的主导内容,而人类的生活方式也将从着力追求物质利益、过度消费日渐转为主要追求丰富多彩、简朴、清净的“绿色生活”。生态文明将使人类突破民族、国家、阶级的藩篱,超越狭隘的个人利益与集团利益,而强调整个人类对地球的共同责任和义务,促使人与人之间在更广泛领域实现一种平等的合作关系,共同保护和建设地球家园。 生态文明是人类在改造客观世界的同时改善和优化人与自然的关系,建设科学有序的生态运行机制,体现了人类尊重自然,利用自然,保护自然,与自然和谐相处的文明理念。建设生态文明,树立生态文明观念,是推动科学发展、促进社会和谐的必然要求。它有助于唤醒全民族的生态忧患意识,认清生态环境问题的复杂性、长期性和艰巨性,持之以恒地重视生态环境保护工作,尽最大可能地节约能源资源、保护生态环境。 自然界是人类赖以生存和发展的基础。人类为了自身的生存与发展,需要利用自然资源,改造自然环境,但我们不能无节制地开发和利用自然资源,不能忽视自然规律去改变自然环境,更不能牺牲人与自然的和谐关系。地球的面积和空间是有限的,它的资源也是有限的,它对人类活动的承载力更是有一定限度的。恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了。”人类的活动必须保持在一个良好的生态环境中,才能得以长久地生存与发展。 党的十八大把生态文明建设放在十分突出的地位,形成了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的中国特色社会主义事业总布局,充分体现了实现全面协调可持续发展的科学发展观基本要求,对于不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,全面推进中国特色社会主义事业,具有重大意义。 由此可见国家对生态文明建设的重视程度 生态文明建设的措施 第一,加强节能减排。严格落实节能减排目标责任,进一步形成政府为引导、企业为主体、市 精心整理

“节能减排,从我做起”主题班会2

主题班会:节能减排从我做起 一、班会目的: 地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。开展“节能减排,从我做起”的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。 二、班会准备: 学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。 三、班会过程: 师:同学们,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧! (一)节约水电 师:那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。 1.学生讨论: 在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器…… 水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡…… 师:那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 2.学生举例: 如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。 ⑤我们家的冰箱很费电。 ⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。 ⑦我们家的电视一开就是一天,没人看也开着,白费电。 师:同学们总结出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少? 大屏幕出现算式:(0.5×13亿× 365天=2372.5亿度) 3. 师总结:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢?制订措施: ①做到随手关灯。 ②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。 ③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。 ④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。 ⑤开空调时把门窗关严。 ⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。 ⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 师:请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做出贡献。

数据共享交换平台解决方案#精选.

数据共享交换平台解决方案 1、概述 目前,政府职能正从管理型转向管理服务型,如何更好地发挥政府部门宏观管理、综合协调的职能,如何更加有效地向公众提供服务,提高工作效率、打破信息盲区、加强廉政建设已成为当前各级政府部门普遍关注和亟待解决的问题。国家“十五”计划纲要要求“政府行政管理要积极运用数字化、网络化技术,加快信息化进程”。各级政府、行政管理部门都面临着利用信息技术推动政务工作科学化、高效率的新局面。 随着电子政务建设的不断发展,政府拥有越来越多的应用数据,如何建立政府信息资源采集、处理、交换、共享、运营和服务的机制和规程,实现分布在各类政府部门和各级政府机关的信息资源的有效采集、交换、共享和应用,是电子政务建设的更高级的阶段和核心任务。信息资源只有交流、共享才能被充分开发和利用,而只有打破信息封闭,消除信息“荒岛”和“孤岛”,也才能创造价值。目前各级政府都在进行政务资源数据的“整合”,但“整合”什么?如何“整合”?“整合”后做什么?将是摆在政府各级领导面前的首要问题。 2、电子政务总体框架

由上图可以看出,数据共享交换平台交换体系共分为六个层次,分别是安全和标准体系、网络基础设施、信息资源中心、共享交换平台、应用层和展示层。 (1)展示层 通过建立综合信息集成门户系统为用户提供统一的用户界面,信息和应用通过门户层实现统一的访问入口和集中展现。 (2)应用层 应用层提供满足面向各类用户依据实际需求开展业务的需要。如支撑城市应急联动应用、辅助领导决策应用、城市管理应用、社会救助应用等。 (3)共享交换平台层 共享交换平台层为城市数据共享交换平台所在位置,连接各类应用和应用所需的信息资源,组织和整合各类数据、组件和服务。

“节能有我绿色共享”主题征文及征稿:绿色心情

“节能有我绿色共享”主题征文及征 稿:绿色心情 节能有我绿色共享主题征文及征稿:绿色心情 青柏路旁,带着诗情画意,我想在蓝天里游,在草埂上睡,在绿水旁徜徉,我想盈满满一腔绿情,与你共享我的绿色心情。 ――题记 我伫立在这片我们赖以生存的土地上,仰望着这浩瀚宇宙中最玄妙的存在。马斯河谷事件,多诺拉事件,博帕尔事件,我仿佛听到了大自然的咆哮;汶川大地震,印尼海啸,玉树地震,我仿佛听到了地壳的怒吼。我转身想离开,但南方的鹅毛大雪措手不及地冰封了烟雨迷蒙的城市,再回首,北方的倾盆阵雨如梅雨般延绵,直让我找不着北,分不清冬夏。向大自然掠夺式的索取生活方式,让而今的我们深陷衰亡的泥淖,真的还要执迷不悟下去吗? 还记得年少时拥有的第一辆单车是父亲的绿色永久牌单车,小小的身板任由心绪摆弄。随着单车的牵引跑遍那片净土的每一个角落;青葱的香樟树,烂漫的玫瑰花,沁人心脾的空气还带着丝丝缕缕泥土的清香,天空那么蓝,抬着头旋转,听不到柏油马路上嘀嘀....

乱叫的小轿车,低着头漫步,看不到色彩缤纷的包装袋,一切都是绿色的模样。 红尘滚滚,逝者如斯,盈虚如彼,斗转星移,也不知道从什么时候开始,碳成了生活中的计量单位,旋转了100度电的指标代表着你排放量785kg二氧化碳;消耗了199公升汽油的油箱代表着你排放了785kg的二氧化碳;远达XX公里的航行代表着你排放了278kg 的二氧化碳,但这些看似冷冰冰的数学计算却温暖了我的心,因为那代表着内心的觉悟。 渐渐的,路旁的行道树变粗了,年轮慢慢的推移着五花八门的节能小知识也如雨后春笋般让这整个城市都洋溢着春天的气息。我常常对别人说,夏天吹空调的时候温度调高一点会更好,面对那一张张打着问号的脸,我总会格外认真的说:因为在我们这个年纪,热情是不该受冷风吹的,我们需要的是满腔热血,并不是一腔冷血。如果对方选择继续追问,我便会澄清我那么说只是想让他们明白,节能就像人生一样,是需要用心的“节能有我绿色共享”主题征文及征稿:绿色心情。或许,有人会嘲讽那样做不能节多少能,我的举动不免太微不足道,我不会多说什么,只是想送这些人一段荀子的话:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙深渊;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

低碳环保主题班会教案

《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1 随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的: 通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。 班会准备: (一)教师准备:深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。 (二)学生准备:查找关于低碳生活的资料。 (三)教室布置:教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 ~ 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球,你好吗》 教师:我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗(学生回答)如果不好,地球存在着什么问题呢 教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象,了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。) 4、了解:2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师:在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。 《 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答,教师小结 ①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。 ②教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢 小组自由讨论,学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少

最新节能减排主题班会课件

活动主题: 从身边小事做起,贯彻“节能减排”的观念 活动目的: 人类生存的自然环境日益恶劣,保护自然环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使学生清楚地认识到,如果人类的生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类。 将课前准备图画材料等放置在班级后面,供其他老师观赏。 教学过程: 一、班长 我们今天的班会是主题,就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解? 二、主持人:“节能减排”这口号,提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。 演示课件——视频 小结:上海世博是本着“城市,让生活更美好”的宗旨,其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板,有利于开发新能源。 如果你认为世博离我们有点遥远。那么,再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中,找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题,我们遇到了,是如何处理的? 请同学指出问题,并向同学宣传更多的“节能减排”知识 三、主持人 我们看看现实生活中里存在的问题?大家请看屏幕 1、图片中工厂烟囱吞云吐雾,污染大气,散发刺鼻的味道,引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。 画外音:我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近,偏南风来时,我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海垵曾是美丽的沙滩,现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜,垃圾满地,无人问津。

2、我们学校里呢?我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样,值得我们反省,更正! 第一组图:踩草皮,攀爬树木——有没有环保意识? 第二组图:长时间冲洗,没关紧水龙头——有没有节约水的观念? 第三组图:乱丢废弃物——够不够绿色健康? 第四组图:褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们,我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样,保护校园环境,人人有责! 分享节能绿色环保经验,进行知识问答环节…… 四、班长小结: 通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会,我想同学们会更明白,善待环境的必要性,我们每个人都是拯救未来,保护环境的“超人”,请保护我们赖以生存的环境。环保应该从我做起,从身边做起!

“节能有我绿色共享”主题征文及征稿:绿色心情

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “节能有我绿色共享”主题征文及征 稿:绿色心情 节能有我绿色共享主题征文及征稿:绿色心情 青柏路旁,带着诗情画意,我想在蓝天里游,在草埂上睡,在绿水旁徜徉,我想盈满满一腔绿情,与你共享我的绿色心情。 ――题记 我伫立在这片我们赖以生存的土地上,仰望着这浩瀚宇宙中最玄妙的存在。马斯河谷事件,多诺拉事件,博帕尔事件,我仿佛听到了大自然的咆哮;汶川大地震,印尼海啸,玉树地震,我仿佛听到了地壳的怒吼。我转身想离开,但南方的鹅毛大雪措手不及地冰封了烟雨迷蒙的城市,再回首,北方的倾盆阵雨如梅雨般延绵,直让我找不着北,分不清冬夏。向大自然掠夺式的索取生活方式,让而今的我们深陷衰亡的泥淖,真的还要执迷不悟下去吗? 还记得年少时拥有的第一辆单车是父亲的绿色永久牌单车,小小的身板任由心绪摆弄。随着单车的牵引跑遍那片净土的每一个角落;青葱的香樟树,烂漫的玫瑰花,沁人心脾的空气还带着丝丝缕缕泥土的清香, 1 / 13

天空那么蓝,抬着头旋转,听不到柏油马路上嘀嘀....乱叫的小轿车,低着头漫步,看不到色彩缤纷的包装袋,一切都是绿色的模样。 红尘滚滚,逝者如斯,盈虚如彼,斗转星移,也不知道从什么时候开始,碳成了生活中的计量单位,旋转了100度电的指标代表着你排放量785kg二氧化碳;消耗了199公升汽油的油箱代表着你排放了785kg的二氧化碳;远达XX公里的航行代表着你排放了278kg 的二氧化碳,但这些看似冷冰冰的数学计算却温暖了我的心,因为那代表着内心的觉悟。 渐渐的,路旁的行道树变粗了,年轮慢慢的推移着五花八门的节能小知识也如雨后春笋般让这整个城市都洋溢着春天的气息。我常常对别人说,夏天吹空调的时候温度调高一点会更好,面对那一张张打着问号的脸,我总会格外认真的说:因为在我们这个年纪,热情是不该受冷风吹的,我们需要的是满腔热血,并不是一腔冷血。如果对方选择继续追问,我便会澄清我那么说只是想让他们明白,节能就像人生一样,是需要用心的“节能有我绿色共享”主题征文及征稿:绿色心情。或许,有人会嘲讽那样做不能节多少能,我的举动不免太微不足道,我不会多说什么,只是想送这些人一段荀子的话:积土成山,风雨兴焉;积水

高考政治热点专题 “生态文明”节能减排

2008高考政治热点专题:建设生态文明的国家(“生态文明”、 节能减排) 1、背景角度:①水资源保护:太湖、滇池、巢湖的蓝藻接连暴发。②防灾减灾等自然灾害。 ③建设资源节约型、环境友好型社会。④石油等资源价格的上涨。⑤退耕还林还草。⑥发展循环经济。 2.为什么:①资源具有稀缺性;②我国人均资源量少,资源利用率低(科技水平低、浪费),对外依存度高;③减少损失,安定社会,促进经济发展。④缓解资源供需矛盾;⑤转变经济发展方式,优化产业结构,提高经济效益。⑥维护国家经济安全和国家安全。 3.怎么办: (1)经济:①发挥市场在资源配置中的基础性作用——优化资源配置,提高资源利用效率。 ②加强宏观调控——发展节能型产业和产品,压缩高能耗低效益产业产品,合理、有序、有度开发自然资源。③转变经济发展方式,走新型工业化道路——依靠科技进步和科学管理降低消耗,节约资源。走中国特色农业现代化(发展两“高一优”、安全、生态农业)道路和发展现代服务业。④优化能源结构——开发新能源,替代能源,可再生能源。⑤自力更生,对外开放——利用国内国外两种资源、两个市场。⑥积累搞好能源储备。⑦树立正确的消费观——科学、适度消费,厉行节约,保护自然生态。⑧对外贸易作用。⑧坚持科学发展观;促进经济持续协调发展;公司经营成功的因素;生产与消费的相互关系。 (2)政治:①国家职能——政治、经济、文化和社会公共服务职能、国际交流合作职能。 ②坚持对人民负责,维护群众切身利益。③坚持依法治国原则——加强资源开发利用和环境保护方面的立法、执法工作。④国际关系与对外政策——加强国际的交流和合作,维护国家利益。⑤党的先进性、贯彻落实“三个代表”和科学发展观要求、党的三种领导方式和执政方式(特别是科学执政)。⑥党与人大、政府、政协的关系。 [例题] 1、材料一: 2006年全国单位GDP能耗(不含西藏自治区) 注:①据全国人大通过的“十一五”规划,2006年~2010年期间平均每年单位GDP能耗降低率4%。 ②我国的单位GDP能耗比发达国家要高出约5.7倍。 材料二: 2007年7月26日中共中央政治局会议强调,坚持把节能减排作为调整结构和转变增长方式的重要抓手,依靠优化结构、科技进步、加强管理、完善机制、强化法制和全民参与,力争节能减排取得更加明显的成效。回答问题: (1)材料一说明了什么问题? 材料一反映了近年来我国单位GDP能耗下降的幅度越来越明显,但与“十一五”规划的要求还有一定差距,并且各地区节能降耗的情况不平衡,要完成“十一五”规划提出的要求,还需要作出很多努力。 (2)运用政党的有关知识,分析党中央为什么要高度重视节能减排。 ①中共中央政治局提出上述要求,体现了中国共产党是我国社会主义事业的领导核心,是党进行政治领导的表现。②节能减排有利于保持经济的可持续发展,保护良好的人居环境,中共中央政治局提出上述要求,体现了我党代表先进生产力的发展要求,代表最广大人民群众

节能减排-低碳生活主题班会

勤俭节约、低碳生活主题班会 地点:二(27)班教室 时间:2016.10.26 班会目标: 1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。 2.学会收集、分析环境情况及资料的方法,利用画面表达希望和建议的方法。 3.感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地 活动过程: 一、了解地球日的由来 大家好!昨天是4月22日,第43个世界地球日。世界地球日,这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大,美国各地约2000万人参加,被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。1990年4月22日,140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,每年这一天,世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。 二、观察导入: 1.辅导员介绍地球污染情况 地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样的美丽壮观。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾,她开始哭泣,开始呻吟!过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气,烟囱散发的乌烟瘴气,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人,太需要我们的关爱和呵护了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:,地震海啸飓风,频频肆虐.特别是前不久日本的地震, 更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。 2.“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。 3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 三、启发思考: (我们可以为环保做的事) 1、植树净化空气; 2、减少“白色污染”; 3、搞宣传活动; 4、节约水、电等多种资源; 5、保护动植物; 6、抵制大人抽烟 四、创作环保宣传手抄报 同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作,来纪念这个全球性的日子。

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