《小鲤鱼跳龙门》共读单(尹清丽)
班班有读第十八期二年级《小鲤鱼跳龙门》共读单
课程设计尹清丽
共读计划表
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(1)
【班班有读】第一天（11月17日）共读小贴士：
阅读：封面-P11
看图画，猜故事。
看完封面，你最想提的问题是什么？
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________ Array
读一读，画一画。
读完《小鲤鱼跳龙门》这个故事的第一自然段，你能把书中描写的美丽风景画下来吗？
小打卡：朗读(第1页)
有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，
有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在
麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛
中穿梭飞舞，闻着花的香味又在绕着圈子飞。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第1天
文字：小鲤鱼的探险之旅开始喽！
照片：1.封面的照片2.将“小打卡”内容截图转发。
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(2)
【班班有读】第二天（11月18日）共读小贴士：
阅读：P12-18
读一读，画一画。
读完第15页、16页后，你能画出“龙门”的风景吗？
想一想，说一说。
想象一下：当鲤鱼奶奶知道小鲤鱼们跳过了“龙门”，她会说些什么
呢？和父母说一说你的想法吧！
读故事，说感受。
读完这个故事，小鲤鱼们给你留下了怎样的印象？和父母交流一下吧！
小打卡：朗读(第15页)
在龙门那一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到水面上来，看到两岸
整整齐齐的，像用刀削过的一样平滑；岸上还种上柳树和桃树，一棵
隔一棵，粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，多鲜艳啊！
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第2天
文字：小鲤鱼真的跳过了“龙门”，你想看看是怎样的吗？
照片：1.学生画的“龙门”的图片。
2. 将“小打卡”内容截图转发。
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(3)
【班班有读】第三天（11月19日）共读小贴士：
阅读：P19-25
读一读，勾一勾。
你能找出关于狐狸的传言内容是怎么变化的吗？用你喜欢的彩色笔
勾画出来，再读一读吧！
读句子，说感受。
读完关于狐狸的传言，你觉得是什么原因导致传言不断变化的呢？
找一找，演一演。
狐狸是怎样装扮成“最可怕的狼”的？在文中勾画出来，再和家长一
起演一演这只“最可怕的狼”吧！
小打卡：朗读(第23页)
要讲狡猾，狐狸比狼要狡猾得多。狐狸不光是能把死的说成活的，
还能装模作样地骗人，老狼就做不到。好吧，老狼把祖宗留下来的一
张狼皮借给了狐狸，不过讲好一个条件，得到好吃的东西，要分给老
狼一份的。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第3天
文字：你见过狐狸变成的“最可怕的狼”吗？
照片：1.和家长扮演“最可怕的狼”的照片。
2. 将“小打卡”内容截图转发。
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(4)
【班班有读】第四天（11月20日）共读小贴士：
阅读：P26-32
读一读，说一说。
为什么猎人在山里听到的叫声“一会儿像狐狸叫，一会儿又像狼叫”？
看一看，说一说。
看一看28页的插图，结合文中对猎人的描写，你认为
这是一个怎样的猎人？和父母说说你的看法。
读一读，说一说。
猎人碰到“最可怕的狼”之后，被吓破了胆儿。结合
29页的描写，你想对猎人说点什么？
小打卡：朗读(第32页)
这个年轻的猎人回到家里以后，吃也不想吃，睡也不想睡，整天
坐不定，立不安，窗外一片树叶子唰地掉在地上，他听到了也要吓一
跳。他疑心自己早就死了，因为那只狼实在太可怕啦，哪肯放过他。
说不定他早给那只狼吃掉了，现在留下的可能是个灵魂。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第4天
文字：猎人竟然被狐狸吓破了胆！
照片：1.亲子共读的照片。
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《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(5)
【班班有读】第五天（11月21日）共读小贴士：
阅读：P33-40
读一读，演一演。
和父母分角色读一读第37、38、39页狐狸和猎人的对话，加上适当
的道具，体会一下狐狸和猎人的不同心情。
读一读，说一说。
猎人为了自己保命，连心爱的母鸡也不要了。见到这个场景，你有什
么想说的吗？
小打卡：朗读(第40页)
母鸡咯咯地挣扎着，年轻的猎人都是听到的。猎人很心爱自己的
母鸡，可是来的是一只最可怕的狼呀！他想，难道为了小小一只母鸡，
就白白送掉自己的命吗？只要他自己的命能保住，就是再抓走一百只
母鸡，他也心甘情愿的。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第5天
文字：狐狸来到猎人家拿子弹，猎人吓得不敢动弹。
照片：1.亲子共读的照片。
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【班班有读】第六天（11月22日）共读小贴士：
阅读：P41-45
读一读，找一找。
读完第44页，你知道是谁打死了狐狸和老狼吗？说说你的理由。
读一读，品一品。
“一个猎人丢了猎枪，在野兽面前只会发抖，那么就算是活着也跟死
掉的一样了。”读完这个故事后，你能说说对这句话的理解吗？
想一想，写一写。
《狐狸打猎人的故事》中一共出现了四个角色：狐狸、老狼、猎人、
老猎人。请在第44页的空白处，写一写这四个角色的性格特点，如
小打卡：朗读(第43页)
年轻的猎人吓得脸色铁青，额头上和鼻子上冒出豌豆大的汗珠，
连站都站不住，只听得他的上下牙齿抖得咯咯地直响。可是他说什么
也没有用，只得被老狼押着上山去。走到半路上，他抬头一望，啊！
不得了！那个大王又站在前面了。他两腿一软，就倒了下去。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第6天
文字：猎人面对野兽只会发抖，那还算是猎人吗？
照片：1.学生写的四个角色的特点。
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《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(7)
【班班有读】第七天（11月23日）共读小贴士：
阅读：P46-52
读一读，勾一勾。
从第一自然段中找出老头子和老太婆的脾气是一样的表现，用彩色笔勾画出来吧！
读一读，想一想。
冬天下雪的时候，老两口只扫自己家门前的雪；收割麦子的时候，他们却要把自己养的鸡放出去吃大家晒的麦子。你赞同这些做法吗？为什么？
读一读，演一演。
狐狸成功地骗取了老两口的信任，请父母和你分角色朗读一下狐狸和老两口的对话，如果能加上动作和小道具，会更有意思哦！
小打卡：朗读(第51页)
老头子跷跷大拇指说：“你真是一只好狐狸，聪明又能干，真该向你好好学习哩。明年春天，我们家门前也要种几株葡萄，请你来帮
我们种，怎么样？”
狐狸嘻嘻笑着说：“这还用说吗？只要您老人家喜欢，我什么都能帮您做。”
老头子老太婆乐得嘴都闭不上啦，他们真想不到，深山里也有这样的好狐狸。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第7天
文字：你觉得狐狸是真心要帮助老两口种葡萄吗？
照片：1.亲子共读的照片。
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《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(8)
【班班有读】第八天（11月24日）共读小贴士：
阅读：P53-64
想一想，说一说。
每一次，老两口的邻居都会来劝说他们，但是老两口都听不进去。对于这件事情，你的看法是什么？
读故事，多思考。
读完这个故事，你觉得为什么狐狸能一而再、再而三地欺骗老两口，最终偷走鸡、羊、猪？和父母说说你的想法吧！
猜一猜，编一编。
想象一下，如果狐狸再次出现，老头子和老太婆还会相信狐狸吗？请
你继续编一编这个故事。
小打卡：朗读(第61页)
有一天晚上，天上没有月亮，也没有星星，整个天空都给乌云遮住了，还下着蒙蒙细雨。老头子和老太婆正睡得香，做着美丽的梦，忽然听到咯咯的鸡叫，又听到一阵羊叫，接着又是一阵猪叫。老两口披上衣服，赶紧跑出来，老头子提着一盏马灯，一看鸡窝里的六只鸡都不见了，再跑到羊圈里一看，两只羊也不见了，又跑到猪圈里一看，那头大肥猪也不见了，他俩伤心得大哭起来。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第8天
文字：老两口最终因为轻信狐狸的话而遭受了损失。
照片：1.亲子共读的照片。
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《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(9)
【班班有读】第九天（11月25日）共读小贴士：
阅读：P65-75
想一想，画一画。
你能用鱼骨图或思维导图把小猫钓鱼的故事内容画出来吗？
想一想，写一写。
小猫最后钓到了一条大鱼，从中你明白了什么道理？把你的想法
小打卡：朗读(第68页)
一对蝴蝶从山坡上飞过来，就在一丛紫云英花旁边飞着转圈子。猫弟弟看看这对蝴蝶真美，金黄的颜色，多漂亮啊！猫弟弟放下钓竿，悄悄地跑去捉蝴蝶了。蝴蝶飞到哪里，他追到哪里，越跑越远，他一直跑到山坡那边去啦。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第9天
文字：小猫小猫真调皮，知错就改钓大鱼。
照片：1.画的思维导图。
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《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(10)
【班班有读】第十天（11月26日）共读小贴士：
阅读：P76-84
找一找，勾一勾。
鸡大嫂生完蛋后唱的歌是什么？找一找，用彩色笔勾画出来。
勾一勾，演一演。
两只老鼠是怎么偷鸡蛋的？在文中勾画出来，再和父母一起演一演吧！
关于老鼠偷鸡蛋，还有这样的童谣，一起来读一读吧！
小打卡：朗读(第81页)
两只大老鼠躲在墙角里，他们想，鸡大嫂一定又生下大鸡蛋啦，快去偷啊！他们这回子又多了两只小老鼠，四只老鼠很快地钻进鸡大嫂的家里，东翻西翻的，把被子衣服都翻乱了，把床上的东西都扔在地上了，怎么也找不到一个大鸡蛋。把柜子打开来，扔掉里面的碗啊，玻璃瓶子啊，还是找不到大鸡蛋。他们揭开锅盖，锅子里有白米饭，四只老鼠就乱吃乱扔，扔得满地都是饭。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第10天
文字：小老鼠偷鸡蛋，有趣极了。
照片：1.亲子共读的照片。
2. 将“小打卡”内容截图转发。
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(11)
【班班有读】第十一天（11月27日）共读小贴士：
阅读：P85-92
分角色，读一读。
读第86、87页一家人在搬家前的对话，和父母分角色读一读。
读句子，写感受。
老鼠小三因为吃了馒头片而被骂，他心里越想越生气，逃到了村外的
菜地里。如果你碰到了老鼠小三，你想对他说什么？
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__________________________________________________________
小打卡：朗读(第92页)
等小三醒来，太阳已经升得很高。他想到自己该上哪里去呢？想
了好半天，才想起一年前要盖的那个大楼，不知道盖起了没有？他要
去瞧瞧，要是盖起了，住在大楼里不是很好吗？他跑了好一段路，跑
到原来他们做窝的地方，真的看到一座大楼啦，高高的，一层一层地
数上去，恰好是五层。大楼前面种着一排大杨树，绿色的树叶给微风
吹得沙沙响。屋顶高得跟天上的云彩碰在一起了。
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第11天
文字：小老鼠会遇到怎样的事情呢？
照片：1.亲子共读的照片。
2. 将“小打卡”内容截图转发。
《小鲤鱼跳龙门》阅读小助手(12)
【班班有读】第十二天（11月28日）共读小贴士：
阅读：P93-105
想一想，说一说。
你能联系上下文说说“老鼠过街，人人喊打”的意思吗？
读一读，演一演。
读94页老鼠在冰箱里的描写，再看看这幅图，模仿老鼠
的动作演一演吧！
想一想，写一写。
你觉得老鼠们会想出什么办法来生活呢？把你的想法写
下来吧！
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小打卡：朗读(第94页)
小三真高兴啊，他觉得这箱柜里比哪儿都凉快，都安全，刚才又
累又紧张，浑身热乎乎地像火烧，现在嘴里嚼着香肠，吃得太腻了，
再咬几口西红柿，哪里能找到这样美的地方？可是，还不到两分钟，
他身上的皮肤起了疙瘩，上下两排牙齿冻得咯咯响，他身子缩作一团，
冷得连腿上的关节都发僵了。再不逃出去，就要变成冻老鼠。小三赶快敲打冰箱的铁壁，乒乒乒！乒乒乒！嘴里使劲喊：“快救命啊！我要冻死啦！”
朋友圈，多鼓励。
【班班有读】《小鲤鱼跳龙门》第12天
文字：躲在冰箱里吃东西的老鼠是不是很有趣呢？
照片：1.亲子共读的照片。
2. 将“小打卡”内容截图转发。
小鲤鱼跳龙门注音版
1 小鲤鱼跳龙门注音版 原文： 有y ǒu 一y í个ɡè小xi ǎo 村c ūn 庄zhu ān ɡ，远yu ǎn 处ch ù都d ōu 是sh ì连li án 接ji ē着zhe 的de 青q īn ɡ山sh ān ，近j ìn 处ch ù一y ì座zu ò山sh ān 的de 山sh ān 脚ji ǎo 下xi à，有y ǒu 一y ì条ti áo 小xi ǎo 河h é，河h é边bi ān 种zh ǒn ɡ满m ǎn 了le 杨y án ɡ柳li ǔ，几j ǐ棵k ē桃t áo 树sh ù正zh èn ɡ吐t ǔ出ch ū鲜xi ān 红h ón ɡ的de 花hu ā朵du ǒ.燕y àn 子z ǐ在z ài 麦m ài 田ti án 上sh àn ɡ像xi àn ɡ箭ji àn 一y í样y àn ɡ地d ì低d ī低d ī掠lu è过ɡu ò，一y ì下xi à子 z ǐ又y òu 飞f ēi 得d é很h ěn 高ɡāo 。蝴h ú蝶di é和h é蜜m ì蜂f ēn ɡ在z ài 花hu ā丛c ón ɡ中zh ōn ɡ穿chu ān 梭su ō飞f ēi 舞w ǔ，闻w én 着zhe 花hu ā的de 香xi ān ɡ味w èi 又y òu 在z ài 绕r ào 着zhe 圈qu ān 子z ǐ飞f ēi 。几j ǐ个ɡè蜻q īn ɡ蜓 t ín ɡ落lu ò到d ào 小xi ǎo 河h é边bi ān 的de 一y ì丛c ón ɡ菖ch ān ɡ蒲p ú叶y è子z ǐ上sh àn ɡ，有y ǒu 几j ǐ条ti áo 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú游y óu 过ɡu ò来l ái ，望w àn ɡ望w àn ɡ水shu ǐ面mi àn 上sh àn ɡ的de 蜻q īn ɡ蜓t ín ɡ又y òu 游y óu 开k āi 了le 。 有y ǒu 一y ì条ti áo 领l ǐn ɡ头t óu 的de 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú在z ài 河h é中zh ōn ɡ间ji ān 叫ji ào 他t ā们men ：“你n ǐ们m én 快ku ài 来l ái ，我w ǒ告ɡào 诉s ù你n ǐ们m én 一y í个ɡè好h ǎo 消xi āo 息x ī。” 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú们men 都d ōu 围w éi 拢l ǒn ɡ来l ái 问w èn ：“什sh én 么me 好h ǎo 消xi āo 息x ī？” 这zh è条ti áo 领l ǐn ɡ头t óu 的de 金j īn 色s è小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú说shu ō：“我w ǒ刚ɡān ɡ才c ái 试sh ì了le 试sh ì，我w ǒ能n én ɡ跳ti ào 过ɡu ò那n à座zu ò小xi ǎo 桥qi áo 啦l ɑ。” 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú们men 齐q í声sh ēn ɡ说shu ō：“你n ǐ吹chu ī牛ni ú。” 领l ǐn ɡ头t óu 的de 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú说shu ō，“我w ǒ为w èi 什sh én 么me 要y ào 吹chu ī牛ni ú？要y ào 不b ù信x ìn ，你n ǐ们m én 来l ái 看k àn 好h ǎo 啦l ɑ。” “好h ǎo ！我w ǒ们m én 去q ù，看k àn 他t ā跳ti ào 过ɡu ò桥qi áo 去q ù。” 有y ǒu 一y ì座zu ò小xi ǎo 石sh í桥qi áo ，桥qi áo 背b èi 是sh ì拱ɡǒn ɡ起q ǐ来l ái 的de 是sh ì一y ì座zu ò古ɡǔ老l ǎo 的de 石sh í桥qi áo 。桥qi áo 边bi ān 的de 石sh í缝f én ɡ里l ǐ长zh ǎn ɡ满m ǎn 了le 野y ě草c ǎo ，还h ái 有y ǒu 一y ì棵k ē小xi ǎo 槐hu ái 树sh ù。 领l ǐn ɡ头t óu 的de 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú摆b ǎi 好h ǎo 跳ti ào 跃yu è的de 姿z ī势sh ì，他t ā说shu ō：“你n ǐ们m én 瞧qi áo 着zhe ，我w ǒ跳ti ào 啦l ɑ！”他t ā身sh ēn 子z ǐ往w ǎn ɡ上sh àn ɡ一y ì纵z òn ɡ，只zh ǐ听t īn ɡ到d ào “啪p ā”的de 一y ì声sh ēn ɡ响xi ǎn ɡ，又y òu 听t īn ɡ到d ào “咚d ōn ɡ”的de 一y ì声sh ēn ɡ，这zh è条ti áo 领l ǐn ɡ头t óu 的de 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú真zh ēn 的de 从c ón ɡ桥qi áo 这zh è边bi ān 跳ti ào 到d ào 桥qi áo 那n à边bi ān 去q ù啦l ɑ 远yu ǎn 远yu ǎn 地d ì听t īn ɡ到d ào 一y ì条ti áo 老l ǎo 鲤l ǐ鱼y ú在z ài 叫ji ào 他t ā们men ，这zh è是sh ì小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú们men 的de 奶n ǎi 奶n ǎi ：“孩h ái 子z ǐ们m én ！快ku ài 快ku ài 过ɡu ò来l ái 。” 小xi ǎo 鲤l ǐ 鱼y ú们men 都d ōu 游y óu 过ɡu ò去q ù了le 。 鲤l ǐ鱼y ú奶n ǎi 奶n ǎi 很h ěn 严y án 肃s ù地d ì说shu ō：“谁shu í叫ji ào 你n ǐ们m én 去q ù跳ti ào 桥qi áo 的de ？这zh è多du ō危w ēi 险xi ǎn ，万w àn 一yi 碰p èn ɡ在z ài 石sh í桥qi áo 上sh àn ɡ碰p èn ɡ伤sh ān ɡ了le 怎z ěn 么me 办b àn ？” 小xi ǎo 鲤l ǐ鱼y ú们men 都d ōu 说shu ō：“不b ú会hu ì的de 。” “碰p èn ɡ伤sh ān ɡ就ji ù来l ái 不bu 及j í了le ，还h ái 是sh ì听t īn ɡ我w ǒ给ɡěi 你n ǐ们m én 讲ji ǎn ɡ个ɡè故ɡù事sh ì吧b ɑ！”
《小鲤鱼跳龙门》
《小鲤鱼跳龙门》 欧阳学文 选择题： 1、小鲤鱼住的小河旁长着（ P12） A、杨柳 B、桃树 C、麦田 D、菖蒲 2、告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。（P4） A、鲤鱼奶奶 B、鲤鱼爷爷 C、金色小鲤鱼 D、螃蟹 3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（P4） A、跳过去了 B没跳过去 4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了。（P6） A、一起去了 B、它自己回家了 5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，解救了它。（P10） A、螃蟹 B、小金鱼、 C、鲤鱼奶奶 D、燕子 6、一条带着宝宝的大鱼小鲤鱼们能跳过龙门。（P12） A、相信 B、不相信 7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？（P14） A、飞过去的 B、一下子跳过去的 C、浪头弹过去的 D、
不知道 8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是。 A、龙王家的大门 B、龙门水库 9、龙门的那一边有。（P15） A、整整齐齐的石壁 B、柳树 C、桃树 D、红旗 10、小鲤鱼请捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。 A、大鱼 B、螃蟹 C、领头的小鲤鱼 D、燕子 《小猫钓鱼》 一、选择题： 1、猫姐姐和猫妈妈都钓到了很多条鱼，猫弟弟却钓到了。（P24） A、一只烂草鞋 B、一条小鱼 C、很多条小鱼 D、一条大鱼 2、猫弟弟独自去钓鱼，见到大白鹅时，它。（P27） A、一条鱼也没有钓到， B、钓到了许多小鱼 C、钓到了一条大鱼
3、猫弟弟经过努力真的钓到了一条大鱼，帮它抬回家的。（P29） A、猫妈妈 B、猫姐姐 C、青蛙 D、小狗 二、选词填空：三心二意一心一意 1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ( )的。 2.妈妈告诉小猫，钓鱼时要安静，要( )，才能钓到鱼。 《月季花和雪人》 1、月季花在大冬天怎么生存下来的？（P31） A、谷草垛帮她挡了冷风 B、她自己不怕冷 C、晒太阳 2、雪人喜欢月季花，因为她。（P36） A、月季花不怕冷 B、漂亮 C、活泼 3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？ A、能 B、不能 《小鸭子游水》 1、鸭妈妈有只小鸭子。
小鲤鱼跳龙门
二年级课外阅读知识过关考核（一） 班级____姓名____成绩____ 选择题，每题5分。 1.《小鲤鱼跳龙门》中，是（）除去了拦着小鲤鱼们的水草。A乌龟B螃蟹C鲤鱼奶奶 2.《小鲤鱼跳龙门》中，（）帮鲤鱼们捎信给鲤鱼奶奶。 A燕子婶婶B蜻蜓姐姐C蝴蝶阿姨 3.《小鲤鱼跳龙门》中，小鲤鱼跳过龙门，来到了（）。 A水库B大海C小溪 4.《小猫钓鱼》中，（）在钓鱼时经常换地方。 A猫姐姐B猫妈妈C猫弟弟 5.《小猫钓鱼》中，（）把一只烂草鞋挂在猫弟弟的钓钩上。A猫姐姐B青蛙C乌龟 6.《红鬼脸壳》中，（）的脸壳是末等奖。 A红色B灰色C绿色 7.《红鬼脸壳》中，带上红鬼脸壳可以（）。 A发财B白吃东西C随便说话 8.《红鬼脸壳》的故事，发生在（）。 A糊涂国B马虎国C迷糊国 9.《红鬼脸壳》中，针眼儿大臣名字的由来是因为他（）。
A气量很小B眼睛很小C身体很小 1 0."《红鬼脸壳》中，戴鬼脸壳的臣子们最后（）。 A被老百姓杀死了B被洪水冲走了C被楼压死了 11."与小鸭子有关的故事中，小鸭子在学（）。 A学飞翔B学捉虫C学游泳 1 2."小鸭子去参加比赛，最后取得了（）。 A第一名B第二名C第三名 1 3."《狐狸打猎人的故事》中，狐狸向（）借了皮。 A老虎B猎人C老狼 1 4."《狐狸打猎人的故事》中，狐狸是怎样得到猎枪的（）。 A抢来的B捡来的C买来的 1 5."《狐狸打猎人的故事》中，狐狸从猎人家拿走一袋子弹和（）。A一只母鸡B一只鸭子C一块猪肉 1 6."《狐狸打猎人的故事》中，是（）开枪打死了狐狸和老狼。 A年轻的猎人B年轻猎人的爸爸C一位老猎人
小鲤鱼跳龙门
小鲤鱼跳龙门 有一天，鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了这样一个故事。听老一辈的鲤鱼说：“世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，那龙门啊挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样啊就可以游到天上去。”领头的金色小鲤鱼要去找那个龙门，它想：“要是能跳过去变成一条大龙，该多有意思呀。” 于是，领头的小鲤鱼带着一群小兄弟悄悄地游出去了。它们顺着这条大河游着游着，一直向前游去。领头的小鲤鱼一次又一次地在水面上跳着，老是找不到龙门。它们不管，还是向前游去，小鲤鱼们都相信只要耐心地找，一定能找到龙门的。它们游着游着，最小的小鲤鱼一不小心尾巴给水草缠住了，怎么也挣不脱。大螃蟹听说它们要跳龙门，就说：“好，你们真是好样的，让我帮你们一个忙吧。”说完，就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。小鲤鱼谢谢大螃蟹，又游去了。游着游着，它们游过了一座桥洞，来到了一条大河，游过了深水的地方，已经看到龙门了。那龙门哪，像一座桥，可没有桥洞，高高的斜样的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡。这样高大的龙门哪，除了往上跳，谁也游不过去的。金色小鲤鱼对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着我来。”说着，它真地跳了起来。但是金色小鲤鱼试了几次都不行。后来，金色小鲤鱼又跳得时候，给一个浪头一拍，弹得很高，它就从这里找出了一个办法来。于是，一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后金色小鲤鱼自己也给浪头弹过
去了。 在龙门那边，水面风平浪静，岸上还种着柳树和桃树，一棵隔着一棵，粉红的桃花和碧绿的柳树叶子加在一起，鲜艳无比。小鲤鱼们都说：“这个地方比奶奶讲的故事还美。”忽然，水面上亮了起来，远处一片灯火通明，像白天一样。小鲤鱼们看得很奇怪，以为这就是星星，疑心自己是在天上了。燕子说：“这些星星啊就是传说中的夜明珠。哈，这么多夜明珠，太美了。”燕子要飞回家去，领头的金色小鲤鱼想起来了：“燕婶婶，你帮我们捎个信给奶奶好吗？说我们跳过龙门了，叫奶奶也到这来吧。”“好吧，我一定捎到，不过这里不叫龙门，叫龙门水库。”“都一样，反正这里是个最好的地方。”
小鲤鱼跳龙门的故事.doc
小鲤鱼跳龙门的故事 有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，闻着花的香味又在绕着圈子飞。几个蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。 有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们：“你们快来，我告诉你们一个好消息。” 小鲤鱼们都围拢来问：“什么好消息？” 这条领头的金色小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。” 小鲤鱼们齐声说：“你吹牛。” 领头的小鲤鱼说，“我为什么要吹牛？要不信，你们来看好啦。” “好！我们去，看他跳过桥去。” 有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。桥边的石缝里长满了野草，还有一棵小槐树。 领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵，只听到“啪”的一声响，又听到“咚”的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。 远远地听到一条老鲤鱼在叫他们，这是小鲤鱼们的奶奶：“孩子们！快快过来。” 小鲤鱼们都游过去了。 鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一碰在石桥上碰伤了怎么办？” 小鲤鱼们都说：“不会的。” “碰伤就来不及了，还是听我给你们讲个故事吧！” 金色的小鲤鱼说：“好，请奶奶讲故事给我们听。” 小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。 鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，谁也没有跳过去……” 金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？” 鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，千万可别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。” 小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？” 鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。” 小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。 领头的金色小鲤鱼跳起来说：“嗳！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变一条大龙，多有意思。待在这条小河里闷极啦。”
小鲤鱼跳龙门
小鲤鱼跳龙门 一、案例主题（水平一：二年级） 二、案例背景 《新课程标准》实施后，体育课堂教学一改传统的单调、枯燥的学习氛围，坚持以健康第一为指导思想，全面贯彻新课程理念。一切活动的开展坚持以学生发展为中心，重视学生的主题地位，关注学生个体差异与不同的需要，让学生充分展示自我。根据这些理念及水平一学生的特点，运用鲤鱼跳龙门这个古老的神话故事，体现各种学科的整合，力图挖掘体育课更为丰厚的教育含量，以此来充实学生的学习效果。 三、教学准备 器材：跳高架一副，长皮筋一根，短皮筋六根。 四、教学目标 ①、运动参与：学生积极参与，积极配合 ②、运动技能：学会在自然助跑中一脚蹬地踏跳、双脚轻巧落地的跳跃方法。 ③、身体健康：发展身体灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量 ④、心理健康：养成勇敢、诚实、机智、积极向上的心理品质 ⑤、社会适应：具有相互合作、帮助的精神与意识 五、案例事件和结果 ①课前准备： 1.整队，师生问好，宣布课的内容，进行常规检查。 2.准备活动：慢跑。 在这个阶段，学生迅速集合，并组织慢跑，积极做好课前准备。之后，学生在老师的指导下迅速的进行分组，两人或三人一组。通过课前准备活动，无形中培养学生的组织纪律性和自主做准备活动的能力以及相互合作的意识。 ②新课教学 教学一：小鲤鱼跳龙门 在新课教学前先创设教学情景：传说很久以前，黄河里有一群小鲤鱼勇敢地跳过挡在前进道路上的龙门山最终变成了龙，通过这个故事引起学生对将要学习
的知识产生浓厚的兴趣并告知学生今天大家就是这群小鲤鱼。然后组织两名学生示范一个动作：跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30cm高的物体，双脚落在垫子上。最后组织学生散点练习，教师巡回指导并参与。 鲤鱼跳龙门的典故促使学生对即将学习的新课产生很大的兴趣，所以在整个过程，他们都学的很认真，对学好动作充满了信心，并能积极思考所学的内容。 学生①说：“龙门那么的高，我们怎么才能轻松地跳过去”？ 学生②说：“先游一段距离，再跳过龙门”。 学生③说：“如果双脚起跳会不会跳的更高”？ 学生④说：“我们能不能用一根棍子撑着跳过去”？ 学生⑤说：“要怎样做才能更轻巧得落地，避免摔倒”？ 对于这些困惑，我进行指导，并让部分同学按照他们的构思进行跳跃，通过自己体验对比，学生很快就学会了单脚起跳、双脚落地动作；而且还掌握了双脚落地曲膝缓冲的本领。 在活动中，我还让学生担当小组内的不同角色。例如：担任小组长、担当牵橡皮筋的任务等，这样又培养了学生相互合作等能力；同时小典故也告诉学生要勇于克服困难，积极向上、敢于成功这么一个道理。学生在各个角色都表现的非常出色。 ③整理放松 让学生想象着腾云驾雾的龙，放松身心，体验今天取得的收获；同学反思并小结这节课自己的表现，教师给予鼓励肯定。 六、案例评析及启示 1、本节课体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位的教学理念”。根据低年级的学生特点，利用故事创设情景激发了学生的运动兴趣。 2、突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，采用各种小游戏的形式让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创。在课堂上，学生热情高涨，并充分感受到自主与合作的乐趣身心健康得到有效发展。 3、本课的教学重点是提高学生的跳跃能力，应用所学的知识进行创新活动。因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有
小鲤鱼跳龙门阅读题含答案(选择题和问答测试题)
构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 《小鲤鱼跳龙门》课外阅读试题 一、选择题。 二、1.小鲤鱼跳龙门告诉我们什么? A.小鲤鱼是跳不过龙门的 B.小鲤鱼只有梦想没有行动 C. 做事情一定要有恒心,不要半途而废,要努力向前 2.《小鲤鱼跳龙门》童话故事赞美的是积极向上,努力_______,超越______精神. A.向前自我 B. 自我向前 C. 向后自我 D.自我向后 3. 童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是（）。 A.张继楼 B.季华 C.刘饶民 D.金近 4. 《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指 A．城门 B.桥洞 C.拦河坝 5. 要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条（） A. 大龙 B. 大鲤鱼 C. 小鲤鱼 6. 谁把拦路的水草剪掉了 A. 大螃蟹 B. 小螃蟹 C. 小鲤鱼 7. 它们游过了一座桥洞，来到了一条（） A. 大河 B 小河.C. 小溪 8 小鲤鱼们都说：“这个地方比奶奶讲的故事还美”。这指的是哪个地方 A. 大河 B. 龙门 C. 小河 9. 谁说龙门是个最好的地方？ A. 燕婶婶 B. 大螃蟹 C. 小鲤鱼 10. 龙门有什么树？ A. 柳树和桃树 B. 柳树和杨树 C. 樟树和桃树 11. 燕子说，星星就是传说中的（） A. 水晶球 B 玻璃珠 C.夜明珠 12. 谁想到的要捎信给鲤鱼奶奶 A. 金色小鲤鱼 B.燕婶婶 C.大螃蟹 13. 小鲤鱼是怎样跳过龙门的 A. 一跳就跳过去了 B.一条小鲤鱼把另一条弹过去 C.跳到浪头上再跳过去 14. 一不小心尾巴给水草缠住了的是谁 A. 最小的小鲤鱼 B. 金色小鲤鱼 C.鲤鱼奶奶 15. 小鲤鱼们老是找不到龙门，于是他们就（） A. 不找了 B.继续找 C.马上回去了 16. 跳过去龙门以后，真的会变成大龙吗？ A. 不能 B.能 C.不知道 17. 忽然，水面上亮了起来，像白天一样，这是为什么？ A 天亮了 B.灯光的照射 C.水光太亮了 18. 小鲤鱼们去找龙门，鲤鱼奶奶知道吗？ A. 知道 B.不知道 C.文中没有提到 二、问答题。 小鲤鱼最终跳过了龙门，真是令人感到开心呀。从小鲤鱼的故事里，你学到了什么道理呢？请你想一想、写一写，不少于30字。(选择题1-5CADCA 6-10AABAA 11-18CABABABB)
小鲤鱼跳龙门详案
大班健康活动《小鲤鱼跳龙门》 活动目标： 1.能助跑跨跳过宽25厘米、高30—40厘米的龙门（纸盒），掌握助跑跨 跳的基本动作要领。 2.幼儿能动作迅速、连续助跑跨跳过不同高度的龙门。 3.在游戏中幼儿能团结合作、不怕困难，体验救出奶奶的喜悦心情。 活动准备： 1.小鲤鱼头饰每人一个；各种宽窄、高矮不同的纸盒若干。 2.课前听故事《小鲤鱼历险记》；音乐《小鲤鱼历险记》。 3.鹅卵石若干、秒表。 活动过程： 一、准备部分： 幼儿随音乐《小鲤鱼历险记》进入场地，基本动作热身，充分活动身体，从中渗透跨跳的动作。 二、幼儿探索助跑跨跳的动作，掌握助跑跨跳的动作要领，提醒幼儿注意 安全。 1.幼儿利用纸盒自由探索助跑跨跳的方法。 2.请2-3名幼儿展示跨跳纸盒的动作。 3.提升出助跑跨跳并讲解动作要领（先快速跑，然后一只脚用力蹬地跳 起，另一腿弯曲快速向前摆起跨过纸盒单脚落地，继续向前跑）。 4.小鲤鱼练习助跑跨跳，鲤鱼姐姐指导帮助小鲤鱼掌握动作要领。 三、游戏《小鲤鱼跳龙门》，幼儿助跑跨跳过不同高度的龙门。 师：“学到了跳龙门的本领，现在我们跳过龙门取力量石救奶奶吧。你可以根据自己的能力自由选择龙门高度适合的小组，当每组第一名幼儿跳过龙门取到力量石快速从龙门旁边迅速跑回，将力量石放到宝盒后，第二名幼儿才能出发。 1．小鲤鱼分成三组，助跑跨跳不同高度的龙门取回力量石 2. 教师小结游戏中出现的问题。 3. 幼儿进行第二、第三遍游戏，教师进行有效评价。 4. 幼儿和教师一起救出奶奶。 四、结束部分：放松活动，体验救回奶奶的快乐心情。 教师：“小鲤鱼们，救回奶奶，你们的心情怎么样？我们一起来庆祝一下吧。”幼儿随音乐做放松活动。 附：教材（选自山东省幼儿园课程指导教师用书大班下） 活动名称：鲤鱼跳龙门
声母和单韵母拼读音节表
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì būbú bǔ bù dī dí dǐdìpā pá pà pō pó pǒ pò dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù fó fū fú fǔ fù mā má mǎ mà mō mó mǒ mò mī mí mǐ mì fā fá fǎ fà tā tá tǎ tà tè tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà né nè nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē gé gě gègū gǔ gù kā kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù hā há hǎ hà hē hé hè hū hú hǔhù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù rě rè rì rú rǔ rù zā zá zǎ zé zè zū zú zǔcā cǎ cè cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà wā wá wǎ wà wō wǒ wò
bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bèi pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi péi pèi pōu póu pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào méi měi mèi mōu móu mǒu miù miē miè fēi féi fěi fèi fǒu dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu dòu diū diēdié tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù niē nié niè lái lài lāo láo lǎo lào lēi léi lěi lèi lōu lóu lǒu lòu liū liú liǔ liù liē liě liè ɡāi ɡǎi ɡài ɡāo ɡǎo ɡào ɡuī ɡuǐ ɡuì ɡōu ɡǒu ɡòu
《小鲤鱼跳龙门》阅读题(完整)
二年级上学期必读书目测试题一 班级：姓名： 一、选择题。（每个选项3分，共23个选项） 1、《小鲤鱼跳龙门》的作者是（） A、张继楼 B、季华 C、刘绕敏 D、金近 2、《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指（） A、城门 B、桥洞 C、拦河坝 3、《小鲤鱼跳龙门》中，是（）除去了拦着小鲤鱼们的水草。 A、乌龟 B、螃蟹 C、鲤鱼奶奶 4、《小鲤鱼跳龙门》中，（）帮鲤鱼们捎信给鲤鱼奶奶。 A、燕子婶婶 B、蜻蜓姐姐 C、蝴蝶阿姨 5、《小鲤鱼跳龙门》中，小鲤鱼跳过龙门，来到了（）。 A、水库 B、大海 C、小溪 6、当领头的金色小鲤鱼说自己能跳过小桥的时候，其他小鲤鱼说（）？ A、你吹牛 B、我不信 C、你真棒 7、小鲤鱼们遇到了气势汹汹的（）。 A、大鲨鱼 B、大螃蟹 C、大海豚 8、告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。 A、鲤鱼奶奶 B、鲤鱼爷爷 C、金色小鲤鱼 D、螃蟹 9、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？） A、跳过去了 B没跳过去 10、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它 最后选择了。 A、一起去了 B、它自己回家了 11、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？ A、飞过去的 B、一下子跳过去的 C、浪头弹过去的 12、小鲤鱼们跳过的龙门其实是。 A、龙王家的大门 B、龙门水库 13.《小猫钓鱼》中，（）在钓鱼时经常换地方。
A 猫姐姐 B 猫妈妈 C 猫弟弟 14、《小猫钓鱼》中，（）把一只烂草鞋挂在猫弟弟的 钓钩上。 A 猫姐姐 B 青蛙 C 乌龟 15、《狐狸打猎人的故事》中，狐狸向（）借了皮。 A 老虎 B 猎人 C 老狼 16、《狐狸打猎人的故事》中，狐狸是怎样得到猎枪的（）。 A 抢来的 B 捡来的 C 买来的 17、《狐狸打猎人的故事》中，狐狸从猎人家拿走一袋子弹 和（）。 A 一只母鸡 B 一只鸭子 C 一块猪肉 18、《狐狸打猎人的故事》中，是（）开枪打死了狐狸 和老狼。 A 年轻的猎人 B 年轻猎人的爸爸 C 一位老猎人 20、《蝴蝶有一面小镜子》中，蝴蝶姐妹在发现了一面小镜子。 A、山坡上 B、油菜田 C、小溪边 21、《蝴蝶有一面小镜子》我们认识到了的青蛙， 的蝴蝶姐妹，的啄木鸟。 A、漂亮 B、勤劳 C、迷迷糊糊 二、问答题。（共两题） 1.小鲤鱼最终跳过了龙门，真是令人感到开心呀。从小鲤鱼的故事里，你学到了什么道理呢？请你写一写，不少于30字。（10分） 2.《骄傲的大公鸡》中，你喜欢这是大公鸡吗？为什么？如果你遇到了这只大公鸡，你会对它说什么？写一写，不少于30字。（21分）
小鲤鱼跳龙门手抄报
小鲤鱼跳龙门手抄报 《小鲤鱼跳龙门》是一部根据民间传说“鲤鱼跳龙门”改编的国创动画。讲述了在长得最大的黑鲤鱼的带领下，小鲤鱼们瞒着奶奶，出发去找龙门的故事。 该作由上海美术电影制片厂制作，何玉门执导，于1958年首播。 鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到了一个宏伟的水库。这儿堤坝高筑，水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们一个弹一个地跳了过去。到了水库那边，壮美的现代化建设使它们惊呆了。只见堤坝上灯火辉煌，工厂林立，高楼冲天，汽车飞驰。它们向燕子打听这是什么地方。燕子告诉它们，这儿是龙门水库。小鲤鱼们真以为跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去：龙门真好，让奶奶也到这里来[1]。 暑假在家，我阅读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。故事中的内容是这样的：一群小鲤鱼在家乡的水里戏耍，后来听鲤鱼奶奶说了，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，要是鲤鱼们能够从龙门跳过就能变成一条大龙，就可以在天上自由安逸的生活。听完故事后，一群好奇又勇敢的小鲤鱼就开始出发去寻找传说中的龙门了。一路上，
这群小鲤鱼坚定目标、克服困难终于找到了传说中的龙门。但是由于龙门太高，小鲤鱼们始终无法跳过去，最后小鲤鱼们通过不断的试错，总结经验，利用溅起的浪头，一条一条的跳过了龙门，到达了心目中最好的地方。 通过阅读这个《小鲤鱼跳龙门》这本书也给我带来很大的鼓舞。暑假里，我在学习中国舞，在考级训练的课程里，始终有个下腰的动作达不到标准要求，慢慢的我就失去了继续学习的信心。后来我想到小鲤鱼跳龙门的故事，以及经过老师和舞蹈班同学的帮助，给我指出错误动作，找到动作要领，最终顺利的学会了下腰动作，通过了舞蹈考级。
《小鲤鱼跳龙门》
《小鲤鱼跳龙门》 选择题： 1、小鲤鱼住的小河旁长着________________ （P1-2 ） A、杨柳 B、桃树 C、麦田 D、菖蒲 2、_______ 告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。（P4） A、鲤鱼奶奶 B、鲤鱼爷爷 C、金色小鲤鱼 D、螃蟹 3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（P4） A、跳过去了B没跳过去 4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了________ 。（P6） A、一起去了 B、它自己回家了 5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，________ 解救了它。（P10） A、螃蟹 B、小金鱼、 C、鲤鱼奶奶 D、燕子 & 一条带着宝宝的大鱼________ 小鲤鱼们能跳过龙门。（P12） A、相信 B、不相信 7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？_________ （P14） A、飞过去的 B、一下子跳过去的 C、浪头弹过去的 D、不知道 8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是__________ o A、龙王家的大门 B、龙门水库 9、龙门的那一边有___________ o （P15） A、整整齐齐的石壁 B、柳树 C、桃树 D、红旗 10、小鲤鱼请_____ 捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。 A、大鱼 B、螃蟹 C、领头的小鲤鱼 D、燕子
、选择题: 1、猫姐姐和猫妈妈都钓到了很多条鱼，猫弟弟却钓到了 (P24) A、一只烂草鞋 B、一条小鱼 C、很多条小鱼 D、一条大鱼 2、猫弟弟独自去钓鱼，见到大白鹅时，它。（P27） A、一条鱼也没有钓到， B、钓到了许多小鱼 C、钓到了一条大鱼 3、猫弟弟经过努力真的钓到了一条大鱼，帮它抬回家的。（P29） A、猫妈妈 B、猫姐姐 C、青蛙 D、小狗 、选词填空：三心二意一心一意 1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，（）的 2?妈妈告诉小猫，钓鱼时要安静，要（），才能钓到鱼。 《月季花和雪人》 1、月季花在大冬天怎么生存下来的？_________ （P31） A、谷草垛帮她挡了冷风 B、她自己不怕冷 C、晒太阳 2、雪人喜欢月季花，因为她_______________ 。（P36 A、月季花不怕冷 B、漂亮C 、活泼 3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？____________ A、能 B、不能
声母和单韵母的拼读练习
声母和单韵母的拼读练习 汉语拼音拼读练习(一) b p m f bā bá bǎ bà pā pá pǎ pàmā má mǎ màfā fá fǎ fàbō b? bǒ b? pō p? pǒ p?mō m? mǒ m?fō f? fǒ f?bī bí bǐ bì pī pí pǐ pìmī mí mǐ mìfū fú fǔ fùbū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù d t n l dā dá dǎ dàtā tá tǎ tànā ná nǎ nàlā lá lǎ làdē d? dě datē t? tě tanē n? ně nalē l? lě ladī dí dǐ dìtī tí tǐ tìnī ní nǐ nìlī lí lǐ lìdū dú dǔ dùtū tú tǔ tùnū nú nǔ nùlū lú lǔ lùnǖ nǘnǚ nǜlǖ lǘ lǚ lǜ ɡ k h ɡā ɡá ɡǎ ɡàkā ká kǎ kàhā há hǎ hà ɡē ɡ? ɡě ɡakē k? kě kahē h? hě ha ɡū ɡú ɡǔ ɡùkū kú kǔ kùhū hú hǔ hù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuàkuā kuá kuǎ kuàhuā huá huǎ huà ɡuō ɡu? ɡuǒ ɡu?kuō ku? kuǒ ku?huō hu? huǒ hu?
j q x jī jí jǐ jìqī qí qǐ qìxī xí xǐ xì jū jú jǔ jùqū qú qǔ qùxū xú xǔ xù jiā jiá jiǎ jiàqiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xià 汉语拼音拼读练习(二) z c s zī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sì zā zá zǎ zàcā cá cǎ càsā sá sǎ sà zū zú zǔ zùcū cú cǔ cùsū sú sǔ sù zē z? zě zacē c? cě casē s? sě sa zuō zu? zuǒ zu?cuō cu? cuǒ cu?suō su? suǒ su? zh ch sh zhī zhí zhǐ zhìchī chí chǐ chìshī shí shǐ shì zhā zhá zhǎ zhàchā chá chǎ chàshā shá shǎ shà zhē zh? zhě zhachē ch? chě chashē sh? shě sha zhū zhú zhǔ zhùchū chú chǔ chùshū shú shǔ shù zhuō zhu? zhuǒ zhu?chuō chu? chuǒ chu?shuō shu? shuǒ shu? r w rē r? rě rawā wá wǎ wà rū rú rǔ rù ruō ru? ruǒ ru?
《小鲤鱼跳龙门》读后感200字三篇
《小鲤鱼跳龙门》读后感200字三篇 导读：本文《小鲤鱼跳龙门》读后感200字三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 今天我读了一个小故事，故事的名字叫小鲤鱼跳龙门。 故事主题内容是，在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱的小鲤鱼。有一天它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全，小心碰伤，并讲起鲤鱼跳龙门的故事。小鲤鱼们听了以后，都想去试试，但是奶奶不知道龙门在哪里，于是它们约好一起去寻找。它们遇到了螃蟹，听说小鲤鱼们要去跳龙门，帮它们剪断了拦路的水草，并鼓励它们。后来，小鲤鱼们看见了大桥，火车它们很高兴，但是不是龙门。再后来呢，它们遇到了一条大鱼，当小鲤鱼告诉大鱼要去跳龙门时，大鱼不相信的游开了。经过不断努力，它们游到了龙门水库附近，它们坚信自己到达龙门了。因为龙门很高，聪明的小鲤鱼靠互相帮助，最终跳过去了。 通过这个故事，我明白了要学会勇敢，做事情要学会坚持，勇于克服困难，和朋友们要团结，互相帮助，学习也是如此。以后，我一定要努力，坚持。和同学朋友们互相帮助，像小鲤鱼那样完成自己的目标。 【篇二】 在这个暑假里，我的家里发生了一件又有趣又不可思议的事情——我家里养的小鱼竟然在某个晚上给我们表演了“鲤鱼跳龙门”的节目！ 事情是怎么一回事呢？原来那天晚上，我正在和爸爸玩游戏，玩的不亦乐乎!
突然间，我家客厅传来“扑通”“扑通”的声音，几秒钟就没有了。我被吓了一跳，愣在那里不敢吱声。过了会儿，爸爸对我说：“你快去看看出什么事了！？”。我立马跑到客厅，打开灯，左看看，右瞅瞅，没有发现什么变化。再看看桌子上的小鱼缸，啊！鱼缸里竟然少了一条小鱼？！我赶忙到处寻找那条不见的小鱼，忽然，我看到它居然躺在地上！！我停了几秒钟才缓过神来，立马喊来爸爸，和他一起把小鱼重新又放回到鱼缸中，这条小鱼立刻在水里快活地游来游去。 直到第二天，我还在想：鱼缸放在大桌上，离地足有1米高，那条小鱼竟然能从鱼缸里跳出来，摔在地上还没有死？真是不可思议!会不会当时他正在和他的同伴打赌：我能跳到下面去，信不信？不信？不信我跳给你看！然后它就来了个“跳龙门”了！ 你们觉得这件事是不是很有趣，很不可思议呢？ 从这件事我明白了个道理：凡是有生命的东西都想自由呀！ 【篇三】 在寒假里，我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书，学到了很多道理。 这本书里的小鲤鱼们都有一个梦想，那就是想找到传说中的龙门，去跳龙门。小鲤鱼们非常团结友爱，它们在寻找龙门的路上，得到了很多朋友的帮助，克服了很多的困难，最后终于找到了一个叫龙门水库的地方，那里的风景非常漂亮。它们开心极了，它们决定以后就生活在那里了。 这个故事告诉了我们，只要坚持梦想，不怕困难，不断努力，就一定能成功。
小鲤鱼跳龙门读后感篇一
小鲤鱼跳龙门读后感 篇一：小鲤鱼跳龙门读后感 张依琳 今天我读了一个小故事，故事的名字叫小鲤鱼跳龙门。 故事主题内容是，在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱的小鲤鱼。有一天它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全，小心碰伤，并讲起鲤鱼跳龙门的故事。小鲤鱼们听了以后，都想去试试，但是奶奶不知道龙门在哪里，于是它们约好一起去寻找。它们遇到了螃蟹，听说小鲤鱼们要去跳龙门，帮它们剪断了拦路的水草，并鼓励它们。后来，小鲤鱼们看见了大桥，火车它们很高兴，但是不是龙门。再后来呢，它们遇到了一条大鱼，当小鲤鱼告诉大鱼要去跳龙门时，大鱼不相信的游开了。经过不断努力，它们游到了龙门水库附近，它们坚信自己到达龙门了。因为龙门很高，聪明的小鲤鱼靠互相帮助，最终跳过去了。 通过这个故事，我明白了要学会勇敢，做事情要学会坚持，勇于克服困难，和朋友们要团结，互相帮助，学习也是如此。以后，我一定要努力，坚持。和同学朋友们互相帮助，像小鲤鱼那样完成自己的目标。 篇二：小鲤鱼跳龙门读后感
前几天，我读了一本是名叫【小鲤鱼跳龙门】，这个故事深深地留在了我的脑海里，使我久久不能忘怀。 故事的主要内容是：从前，有一位小鲤鱼妈妈对它的孩子们讲：“从前有一座龙门山，只要跳过这座龙门山，就能变成腾云驾雾的巨龙了。”小鲤鱼们说：“那我们一定要去闯闯。”小鲤鱼的妈妈说：“瞧你们这小身板，那能跳过去啊？”小鲤鱼们坚定地说：“妈妈，你放心，我们一定能跳过这龙门山。”于是，小鲤鱼们在海里游啊游，游啊游，游啊游，怎们也找不到哪里是龙门山，有一次，它们来到了一个地方，这个地方到处都长满了水草，它们不小心被可恶的水草给缠住了，不管小鲤鱼们怎样挣扎，也逃不出，但是，幸运的事情发生了，一只小螃蟹被小鲤鱼们这种坚持不懈的精神感动了，连忙用自己的脚给割破了水草，鲤鱼门又来到了一个地方，其实这个地方是一座大桥，鲤鱼门以为他是龙门山，但又经过仔细思考，才断定这不是龙门山，又有一次，他们来到了一个地方，是龙门山水库，他们以为这是龙门山，经过一次次的努力想尽所有的办法终于进去了，虽然这不是龙门山，而是龙门水库，但是从此以后，小鲤鱼们还是幸福的生活下去了。 如果我们每一个人都能像小鲤鱼们一样有一颗坚持不懈的心，那么我们的社会会变得更加成功，美好。 这个故事让我想到了，记得有一次，我们学校举行了一次拔河比赛，高年级同学们使上了自己身上所有的力气，不断往自己的身上拉，虽然，对方只要是出自己最后一把力气就可以成功了，但是大姐姐和
《小鲤鱼跳龙门》阅读测试
《小鲤鱼跳龙门》 1.《小鲤鱼跳龙门》告诉我们什么?（C） A.小鲤鱼是跳不过龙门的 B.小鲤鱼只有梦想没有行动 C.做事情一定要有恒心，不要半途而废, 要努力向前 2.《小鲤鱼跳龙门》童话故事赞美的是积极向上,努力_______,超越自我的精神。( A ) A. 向前 B. 自我 C. 向后 3.童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是（D）。 A. 张继楼 B. 季华 C. 刘饶民 D. 金近 4.《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指（C） A．城门 B.桥洞 C.龙门水库的拦河坝 5.传说要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条（A） A. 大龙 B. 大鲤鱼 C. 小鲤鱼 6.谁把拦路的水草剪掉了（A） A. 大螃蟹 B. 小螃蟹 C. 小鲤鱼 7.它们游过了一座桥洞，来到了一条（A） A. 大河B小河 C. 小溪 8.小鲤鱼们都说：“这个地方比奶奶讲的故事还美”。这指的是哪个地方（B） A. 大河 B. 龙门 C. 小河 9.谁说龙门是个最好的地方？（A） A.燕婶婶 B.大螃蟹 C.小鲤鱼 10.龙门有什么树？（A） A. 柳树和桃树 B. 柳树和杨树 C. 樟树和桃树 11.燕子说，星星就是传说中的（C） A. 水晶球B玻璃珠 C. 夜明珠 12.谁想到的要捎信给鲤鱼奶奶（A） A. 金色小鲤鱼 B. 燕婶婶 C. 大螃蟹 13.小鲤鱼是怎样跳过龙门的（B ） A. 一跳就跳过去了 B. 一条小鲤鱼把另一条弹过去 C. 跳到浪头上再跳过去 14.一不小心尾巴给水草缠住了的是谁（A） A. 最小的小鲤鱼 B. 金色小鲤鱼 C. 鲤鱼奶奶 15.小鲤鱼们老是找不到龙门，于是他们就（B） A. 不找了 B. 继续找 C. 马上回去了 16.跳过去龙门以后，真的会变成大龙吗？（A） A. 不能 B. 能 C. 不知道 17.忽然，水面上亮了起来，像白天一样，这是为什么？（B） A. 天亮了 B. 灯光的照射 C. 水光太亮了 18.小鲤鱼们去找龙门，鲤鱼奶奶知道吗？（B） A. 知道 B. 不知道 C. 文中没有提到 19.谁能跳过小石桥？（A） A. 金色小鲤鱼 B. 鲤鱼奶奶 C. 螃蟹 20. 从桥上驶过，小鲤鱼们以为是大龙，吓得藏到了水底。（A） A. 火车 B. 汽车 C. 摩托车 21.小鲤鱼们看到的“夜明珠”其实是（A） A. 灯 B. 月亮 C. 星星 1
小鲤鱼跳龙门电子版
小鲤鱼跳龙门电子版 《小鲤鱼跳龙门》是一部根据民间传说“鲤鱼跳龙门”改编的国创动画。讲述了在长得最大的黑鲤鱼的带领下，小鲤鱼们瞒着奶奶，出发去找龙门的故事。 该作由上海美术电影制片厂制作，何玉门执导，于1958年首播。 鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到了一个宏伟的水库。这儿堤坝高筑，水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们一个弹一个地跳了过去。到了水库那边，壮美的现代化建设使它们惊呆了。只见堤坝上灯火辉煌，工厂林立，高楼冲天，汽车飞驰。它们向燕子打听这是什么地方。燕子告诉它们，这儿是龙门水库。小鲤鱼们真以为跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去：龙门真好，让奶奶也到这里来[1]。 暑假在家，我阅读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。故事中的内容是这样的：一群小鲤鱼在家乡的水里戏耍，后来听鲤鱼奶奶说了，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，要是鲤鱼们能够从龙门跳过就能变成一条大龙，就可以在天上自由安逸的生活。听完故事后，一群好奇又勇敢的小鲤鱼就开始出发去寻找传说中的龙门了。一路上，
这群小鲤鱼坚定目标、克服困难终于找到了传说中的龙门。但是由于龙门太高，小鲤鱼们始终无法跳过去，最后小鲤鱼们通过不断的试错，总结经验，利用溅起的浪头，一条一条的跳过了龙门，到达了心目中最好的地方。通过阅读这个《小鲤鱼跳龙门》这本书也给我带来很大的鼓舞。暑假里，我在学习中国舞，在考级训练的课程里，始终有个下腰的动作达不到标准要求，慢慢的我就失去了继续学习的信心。后来我想到小鲤鱼跳龙门的故事，以及经过老师和舞蹈班同学的帮助，给我指出错误动作，找到动作要领，最终顺利的学会了下腰动作，通过了舞蹈考级。小鲤鱼们为了心中的梦想，克服重重困难，最终实现了跳跃龙门的壮举。在日常的学习生活中，我也要学习小鲤鱼们这种心怀梦想的精神，坚定目标，好好学习，为心中的梦想而努力奋斗。