未成年人“三结合”运行机制

未成年人“三结合”运行机制
未成年人“三结合”运行机制

健全完善“三结合”工作运行机制的实施方案

2012年是中国共产党成立91周年,是实施“十二五”规划的起步之年。深入贯彻落实科学发展观,按照“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,加快转变经济发展方式这一主线,扎实推进社会主义核心价值体系建设,认真实施《松桃县“十二五”期间精神文明创建工作规划》要求,进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”工作运行机制,发挥“五老”队伍优势,积极参与未成年人思想道德建设工作,现将拟定工作方案如下:

一、认真开展形势政策宣传教育活动。

以学习贯彻党的十七届四中、五中全会和省委八届九次、十次全会精神以及全国和省“两会”精神为主要内容,通过举办“百场社会科学专题报告会”等活动,组织理论工作者、实际工作者和党委讲师团深入企业、农村、机关、社区、学校进行宣讲,特别是各级党政领导干部要深入基层与干部群众进行面对面交流,解答社会普遍关心的热点难点问题。广泛宣传“十一五”期间全国、全省经济社会发展的巨大成就和重要经验,宣传中央关于国际国内形势的科学判断,宣传科学发展这一主题和加快转变经济发展方式这一主线,宣传“十二五”时期我省经济社会发展的目标任务,宣传各地各部门贯彻落实党的十七届五中全会和省委八届十次全会精

神的重大举措、做法经验和实际成效,把干部群众的思想和行动统一到中央和县委的决策部署上来,把力量凝聚到实现“十二五”规划确定的目标任务上来,以更加坚定的信心、

昂扬的斗志、优良的作风投身打好“五大战役”、大战开局之年的宏伟实践。

二、着力推进公民思想道德建设,培育文明和谐新风尚

围绕纪念建党91周年和辛亥革命101周年,动员群众广泛参与“讲文明树新风”活动,大力倡导文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风、廉洁从政之风、低碳环保之风。广泛开展全民阅读活动,重点组织干部群众学习党史革命史发展史,教育引导干部群众加强对党的路线方针政策的理解,正确认识坚持中国共产党的领导、坚持走中国特色社会主义道路的历史必然性。围绕“做文明有礼的福建人”主题,加强文明礼仪宣传教育,依托福建省文明礼仪培训基地,对党政机关、志愿服务组织、行业窗口、文明单位(学校)的业务骨干进行文明礼仪理论知识与实践专业培训,建立一支覆盖全省的文明礼仪教育骨干队伍。继续开展“公共生活好习惯”道德促进行动,运用宣传阵地和主流媒体宣传公共生活基本道德规范,增强人们遵守社会公德的自律意识。加强廉政文化宣传教育,运用公益短信、书画展览、廉政文化墙等形式,宣传廉政文化,推进廉政文化进机关、进企业、进农村、进学校、进家庭、进社区、进社会组织。

三、扎实开展公民道德教育实践活动

深化社会主义荣辱观教育,以“三八”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日为契机,大力宣传20字公民基本道德规范,宣传社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德。继续开展“人民满意公务员”、“五好文明家庭”、“职业道德双十佳”、“十大孝星”、“我最喜爱的人民警察”等评选活动,在全社会树立起鲜明的道德标杆。

围绕创优美环境、创优良秩序、创优质服务,广泛开展道德实践活动。认真组织第九个公民道德宣传日活动,开展文明礼貌月、学雷锋活动月、爱鸟周、排队推动日、环保行动日、党员奉献日、邻里日等道德实践活动,增强公民的公德意识和责任意识。深入实施“文明交通行动计划”,大力倡导让座、让行、让人、让路、让车等文明礼让风气。深入开展“共铸诚信”、“诚信一条街”、“百城万店无假货”等创建活动,继续深化省市县三级联创“文明诚信个体工商户”和“文明诚信私营企业”活动,推动诚信建设。

四、着力加强未成年人思想道德建设,促进未成年人健康成长

五、健全有力推进工作的长效机制。发挥未成年人思想道德建设工作联席会议作用,明确成员单位任务分工,促进项目落实。建立未成年人思想道德建设工作年报制度和工作动态数据库。健全完善学校、家庭、社会“三结合”工作运行机制。发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用,动员社会各方面力量共同参与未成年人思想道德建设。把未成年人思想道德建设纳入各项创建活动评先范畴,作为重要先决条件。

家长学校管理制度汇编

家长学校会议制度汇编 石井中心完小 2019年2月

石井完小家长学校会议制度汇编 学校、社会、家庭三结合教育制度为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度。 1、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派3—5名家长组成班级家长委员会,并推选一名家长为校级家长委员会成员,组成两级家长委员会。 2、学校每学期邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。 3、学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作。 4、班级家长委员会定期召开会议,商讨学校教育教学工作。 5、开办家长委员会,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。 6、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。 7、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气。

家长委员会工作制度 1、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合,制定工作制度。 2、家长委员会要做到“三化”:规范化、科学化、制度化。 3、家长委员会要做到:有学校委员会及管理机构的负责人,有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。 4、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议,学校对家长提出的意见及问题给予解决。 5、“家长委员会”每个年级每学期至少讲1~2个专题。 6、教师必须对每名学生进行家访,了解学生在家各方面的表现情况,认真做好家访记录。 7、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动,邀请家长积极配合、参与活动。 8、家长委员会每学期做好家庭教育经验交流工作,及时总结。

教育培训机构管理制度大全

教育培训机构·管理制度汇编目录: (一)行政管理制度; (二)教学管理制度; (三)安全管理制度; (四)师资管理制度; (五)学生管理制度; (六)员工管理制度; (七)档案管理制度; (八)资产管理、财务管理以及学杂费存取专用帐户管理制度;(九)收费和退费管理制度; (十)设施设备管理制度

(一)行政管理制度; 一、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定 全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议,并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待,处理来信、来访。 5、管理文书档案,健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整 洁。 8、完成校长交办的其他工作。 二、教学部门职责 1、负责全校教学管理,把提高教学质量放在首位,制定教学计划,检查教学进度,组织、安 排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况,对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作,表扬先进,帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 三、教育部门职责 1、在校长的领导下,主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想 和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨,参照国家教委关于学生思想政治教育要求,负责拟定在学生中开展思 想品德教育要点,由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。

燕子小学学校家庭社会三结合教育网络说明报告

燕子小学建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络 说明报告 一、建立和完善规章制度 普田乡燕子小学先后建立和完善了《燕子小学家长学校制度》、《家长开放日制度》、《家访制度》、《家长委员会制度》、《社区实践活动制度》、《学校、家庭、社会三结合工作制度》等,为三结合工作的开展提供了制度保障。 二、组建教育网络联盟 学校成立了由校委会、家长委员会、社区教育委员会为主体的教育网络联盟。班级、年级家长委员会推选组建校级家长委员会,各社区组织代表推选、组建社区教育委员会。三结合教育办公室设在 燕子小学德育处,由校长、校级家长委员会及社区教育委员会负责人组成办公室机构。 三、完善教育网络工作长效机制 根据不同年龄段儿童教育的不同需求,学校、家庭、社区建立了有机联动、协调发展的工作长效机制。适合班级开展的教育活动,由班级和班级家长委员会及相关社区合作开展;适合以年级为单位开展的教育活动,则由年级组同年级家长委员会、社区教育委员会协作开展;适合校级活动的,则由校委会、校级家长委员会、社区教育委员会联合开展。定期开展三结合专题会议,研究制定了三结合工作长效发展规划。经过近几年的尝试,成功开展了“小手拉大手·文明齐步走”、“暑期社区志愿者实践活动”、“雏鹰争章家庭实践活动”、“亲子百日阅读·书香家庭评选”等一系列活动,取得了显著的成效,并成为三结合教育的品牌活动。 四、建立教育网络交流平台

为便于各部门间的交流与活动反馈,学校利用发达的网络技术,逐级建立了网络交流平台,如:班级均建有班级QQ群、微信群、校讯通,便与家校沟通。学校设有“新小家校联盟”微信公众平台,定期发布相关信息,及时进行活动反馈,对三结合各项工作的交流、信息的反馈、活动成果的展示等起到了重要的作用。

学校社会家庭三结合教育制度

学校社会家庭三结合教育 制度 Prepared on 21 November 2021

学校、社会、家庭三结合教育制度为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度。 1.成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派5—7名家长组成班级家长委员会,并推选一名家长为校级家长委员会成员,组成两级家长委员会。 2.学校每学期开学前和开学后邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。 3.学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作。 4.班级家长委员会定期召开会议,商讨学校教育教学工作。 5.开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。 6.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。 7.建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气。 一.学习制度

认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级有关文件,激励学校、家长、社会振奋精神,增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感,家长委员会定期组织学习,积极做好宣传教育工作。 二.会议制度 每学期召开1---2次家长委员会会议,总结工作,检查计划执行情况,及时总结工作,参加人员:校级领导、部分家长代表。家长学校和家长会每学期至少一次,家校及时沟通。 上级组织安排的活动,严格按通知要求执行。 三.工作制度 1.积极做好动员工作,使有条件的家长参加学校关心下一代工作。“三结合”教育工作有计划、总结,有检查。 2.坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风,发扬无私奉献精神,做好关心下一代工作。 3.深入实际,了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长,有的放矢地开展工作。 4.重要工作应记录在案。 四.活动制度 1.注意发挥好“三结合”教育网络的积极性,从本校实际出发,建立思想道德、爱国主义、法制、科技教育报告团(组)等组织,积极开展关心下一代的各种活动。

学校心理健康教育工作规章制度教学内容

学校心理健康教育工作规章制度

目录 学校心理健康教育工作内容 (1) 学校各功能室使用规则 (2) 学校心理咨询室管理制度 (3) 学校心理咨询基本原则 (4) 学校心理健康教育中心工作职责 (5) 学校心理辅导员工作制度 (6) 学校心理咨询双方的责任、权利和义务 (8) 来访者须知 (9)

学校心理健康教育工作内容 一、帮助学生确立正确的自我意识,树立人生理想和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观; 二、培养创新精神和创新能力,掌握学习策略,开放学习潜能,提高学习效率,积极应对考试压力,克服考试焦虑; 三、正确认识自己的人际关系状况,培养人际沟通能力,促进人际间的积极情感反应和体验,正确对待和异性同伴的交往,知道友谊和爱情的界限; 四、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质; 五、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。

学校各功能室使用规则 一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作,自觉维护和保持各室卫生。咨询员下班时必须关好各室门窗,切断电器设备的电源。 二、严禁在本室私接电源,否则造成的损失应由直接责任人承担,并追究相关责任。 三、各功能室设备未经允许,不得随意私用,否则后果自负。 四、各功能室物品使用时需要大家的爱护,如发现有故意破坏公物者,要追究相关责任。 五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位,并整理有序,未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。

学校心理咨询室管理制度 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。 二、辅导人员接待来访者时,必须热情周到,想人所及。 三、辅导人员在咨询或者辅导时,须学会倾听,做好记录。 四、辅导人员在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。 五、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。 六、辅导人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负。 七、辅导人员若不能当时解决问题,须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件,应及时向领导反映。 八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档,备以后查阅。 九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用,不可外借。 十一、辅导人员要遵守管理制度,爱护室内公共财产,严格要求自己,做到爱室如家。 十二、对非工作人员,非辅导人员要阻挡入室。工作完毕,关好门窗、做好安全保卫工作。

茶亭中学第二届教学节活动方案

茶亭中学第二届教学节活动方案 一、指导思想 为了进一步深化学校课堂教学改革,提高我校基础教育教学质量,以十八大精神为指导,结合当前教育局有关通知精神,坚持以学生发展为本的教育理念坚持教师是课堂教学改革的第一主力,促进教师专业发展,提高课堂教学水平,创建个性化教学,扎实开展“问题导学”模式下的第二轮课堂教学改革,全面推动学校教学工作。特于201年3月举办教师学习新课标、教学竞赛活动。 二、竞赛内容 学习掌握新课标课堂现场教学竞赛 三、竞赛组织 1、组织机构:成立竞赛组领导机构 组长:叶清华 副组长:张小明罗来谊陈墩增 成员:郑增祺黄圣裕陈诗军廖丽琼刘凌云杨思慧 2、参赛对象 过关课:语、数、英、体育部分教师学习新课标:学校在职在岗教师 3、活动形式与内容: 学习《2011版课程标准》;教师课堂教学竞赛(过关课); 4、竞赛时间 课堂现场教学:第三、五、七、十一周、十三周(具体时间见附表1:) 新课标学习:20XX年3月—7月,每周一下午 四、实施步骤: (一)、教学竞赛: 1、课堂现场教学由各备课组组长负责实施,本组中除上课老师外其它成员即为评委,每个成员必须参与到教学竞赛听课并当任评委,并按《茶亭中学教师课堂教学评价》给上课教师打分。 2、竞赛组组长在本组教学竞赛活动结束后负责写好本组成员的竞赛课评课总结。在第五周周一和《教师课堂教学评价表》一起上交教研处。

(二)、新课标学习: 1、每周一下午第三节课组织教师进行新课标学习。 2、每个教师每周完成400-500字新课标学习的读书笔记。 3、本学期第十五周周一在本校对在岗教师进行新课标知识过关考试。 五、竞赛要求: 1、课堂现场教学要求学生全员参加,教学中关注学生在学习过程中主体地位的确立,注重学生创新精神和实践能力的培养,从知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观三个目标维度促进学生全面发展。 2、课堂教学竞赛具体时间、人员备课组组长应提前报与教研处备案,以便教研处通知、组织教师听课学习。 六、活动考核: (一)、新课标学习过关活动: 1、每周一教师出勤由办公室进行登记,缺勤一次扣50元绩效工资,扣除教师继续教育学分5分。 2、教务处将不定期对教师新课标学习的读书笔记进行检查,未按时完成学习要求的一次扣30元绩效工资,扣除教师继续教育学分2分。 3、教师新课标在本校组织的考试不过关的,在下学期9月份给予一次补考机会,补考不过关者,在本学年度不得评、聘(续聘)职称,不得评优秀教师,扣除50%的奖励性绩效工资。 (二)教师过关课活动: 1、本学期上课的教师,按照教研室下发的《课堂教学评价标准》进行评价,凡分数低于60分者,视为上课不过关。对不过关者,给予一次补上机会。 2、不接受学校安排上过关课者,扣除奖励性绩效工资50%。本学年度不得评、聘(续聘)职称,不得评优秀教师。 3、补上仍未达60分者,扣除30%励性绩效工资,本学年度不得评、聘(续聘)职称,在不得评优秀教师。 茶亭中学教研处 20XX年2月

教学工作管理规章制度.doc

一、教学工作管理规章制度 教学工作基本规范 (试行) 教学工作是学校的中心工作,教师是承担教学工作的主体。为使教师从事教学工作有章可循,有序可控,不断提高教育教学质量,特制定本规范。 一、总则 1、本规范适用于从事教学工作的主讲教师、辅导教师和各实践性教学环节(实验、现场、课程设计、毕业设计或论文)的指导教师。 2、教师必须坚持四项基本原则,树立坚定正确的政治方向,努力学习和传播马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 3、教师必须忠诚党的教育事业,全面贯彻国家的教育方针,模范遵守国家的教育法规,坚持教书育人。对学生既要严格要求,从严执教,又要满腔热情,关心爱护。要结合教学工作培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的全面素质。 4、教师应服从工作需要,积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作,学风严谨,教风端正,为人师表。 5、教师应树立高尚的职业道德,遵纪守法,团结协作。 6、刻苦钻研业务,精通所教学科的专业知识,具有广博的文化素养,不断吸取科学文化知识的最新成就,了解本专业前沿课题和动态,及时更新和加深教学内容,提高教学质量。

7、实行教学与科研相结合的原则,积极创造条件从事科学研究活动,增强自己的创新能力与创造精神、科学研究能力。经常深入生产现场,熟悉技术应用现状与发展动态,不断提高技术应用能力,努力向“双师型”方向发展。 8、认真学习、研究,掌握和实践教育科学理论,了解当代大学生心理发展基本规律,并在自己的教学实践中创造性地运用和不断总结提高。 二、岗前培训与指导 1、凡未参加过社会实际工作或生产劳动锻炼的青年教师,都要由院统一安排参加社会实践锻炼,本科毕业的青年教师安排1-2年,研究生毕业的青年教师安排1年左右。 2、青年教师上岗前应按规定参加培训学习,取得合格证书,并作为转正晋级的必备条件之一。 3、各系要认真为青年教师选配指导导师,对本科毕业的青年教师,在两年内配导师,对研究生毕业的青年教师,在一年内配导师。指导导师应是思想素质好,业务能力强,教学经验丰富的骨干教师,对青年教师的思想和业务进行全面指导和传帮带;青年教师应制订自己的工作和学习提高计划,虚心诚恳地向指导教师请教,以便在共同工作中互相促进、共同提高。 三、教师任课资格 1、凡已取得相应教师资格证的教师,从事本专业学科(工种)的教学工作,即具有正常任课资格。具有下列情况之一者无任课资格:

小学学校、社会、家庭”三结合教育实施说明报告

小学 “学校、社会、家庭”三结合教育实施 说明报告 为加强未成年人思想道德建设,实现了“办人民满意教育”的目标。我校积极开展三结合教育, 2017年以来,主要狠抓落实以下工作: 一、学校建立领导小组 校长任组长;副书记、副校长长任副组长,所有中层领导和级部主任为成员。 二、具体实施 (一)发挥学校的龙头作用,坚持德育为主,全面发展的方针。 1、深入开展社会主义核心价值观教育。把校园、教室、办公室变成宣传的阵地。结合学雷锋活动、纪念长征胜利80周年活动、志愿者活动、升旗仪式等,将核心价值观的要求落实到行为上。 2、开展“清明节”网上纪英烈、歌唱祖国歌咏比赛。 3、突出心理健康教育,塑造健康人格。 4、加强校园文化建设,开展“开放日”活动等。

(二)强化家庭教育基础地位,全面提高家庭教育水平 1、办好家长学校,加强对家庭教育的指导。 2、每学期召开二次家长会(家委会),及时掌握学生的情况,听取家长的建议。 3、建立家校联系制度。举办开放日活动,建立了班主任、任课教师的家访制度。 (三)综合社会各方面力量,全面优化育人环境 1、治理学校周边环境,杜绝了不良环境对学生的影响。 2、加强社区与学校间的联系。邀请社会贤达到学校讲公益课,组织学生积极开展愿者活动。 3、与辖区派出所实行警校挂钩,聘请了法制副校长和法律顾问。 通过三结合教育网络,充分发挥了三结合教育的优势,促进了我校教育教学质量的提升:我校教育教学成绩逐年提升;文艺演出、体育比赛、优质课、能手课、课例评选、文明单位评选、教坛新秀评选等走在全县前列;学生的思想素质、文明习惯极大提升;校园遵规守纪成风,不文明现象显著减少,本学期学校没出现一起治安案件;我校连续3年全县年终目标管理考核一等奖。三结合教育还促进了我校社会文明程度的提高,使社会主义核心价值观深入人心,讲文明、讲奉献蔚然成风,依法办事成为人们的规范。

九月学校教师节活动方案(1)

九月学校教师节活动方案(1) 一、指导思想 以党的xx大精神和“ xxxx ”重要思想为指导,以落实学校发展的三大思路为目标,着力营造尊师重教的浓厚氛围,激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业,为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。 二、活动目标 通过隆重开展教师节系列庆祝活动,营造尊师重教和改革奋进的良好氛围;进一步激发全校教职员工“爱我二中,无私奉献”的精神;充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。 三、组织领导 本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责,郭 桂欣主管,校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。 四、活动安排 1、评选表彰学校各种先进模范人物。 ①学科带头人方案另定。 ②教坛新秀:对象是参加教育工作三年以内的教师,以 本年度工作为依据,全校拟评选5名。 ③先进教育工对象是全校教职工,以本年度工作为依 据,适当参考以前情况,全校拟评30名。

本项内容,7月2日前各段初评选送候选人员,8月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示 一周后,党支部和行政会作出表彰决定,并给予一定的物质 奖励。上级要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优 送。 2、举行系列竞赛。 各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名,荣誉奖若干名,颁发证书并予以适当的物质奖励。 ①教师基本功“五项全能”比赛,比赛时间为9月初。 ②课改三项设计比赛,比赛时间为7月初。 ③年段教师体育三项赛,其中,拔河比赛时间为8月份, 男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为6月中句。 ④教师个人卡拉ok赛,比赛时间为8月底。 3、庆祝活动。 ①点歌 ②庆祝表彰大会 ③招待会 ④师生文艺晚会 ⑤慰问 【范例】 今年9月10日是我国第29个教师节。开展教师节庆祝 活动,对于营造尊师重教的社会氛围,推进教育改革和发展,

家长学校制度汇编

学校、社会、家庭三结合教育制度 为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度。 1、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派5—7名家长组成班级家长学校,并推选一名家长为校级家长学校成员,组成两级家长学校。 2、学校每学期邀请校级家长学校成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。 3、学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作。 4、班级家长学校定期召开会议,商讨学校教育教学工作。 5、开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。 6、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。 7、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气。 家长学校工作制度 一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合,制定工作制度。 二、家长学校要做到“三化”:规范化、科学化、制度化。 三、家长学校要做到:有学校委员会及管理机构的负责人,有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。 四、定期开设课程、开展活动。家长学校及时向学校反馈家长的意见、建议,学校对家长提出的意见及问题给予解决。 五、“家长学校”每个年级每学期至少讲1~2个专题。 六、教师必须对每名学生进行家访,了解学生在家各方面的表现情况,认真做好家访记录。 七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动,邀请家长积极配合、参与活动。 八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作,及时总结。

教育教学管理规章制度

教育教学管理规章制度-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

教育教学管理规章制度 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 为了搞好我校的教育教学工作,提高全体教师素质、教学业务水平,提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化,结合我校实际情况,参照其它兄弟学校管理制度,特拟定我校规章制度,全体教职员工、学生必须共同遵守执行。 一、办学原则 1、办学方向:(1)拥护中国共产党的领导。(2)拥护党的路线、方针和政策。(3)坚持党的教育方针。按教学大纲的要求,开足课时,开齐课程,全体教职工忠诚党的教育事业。做到外树形象,内强素质。做到教育面向社会、面向世界、面向未来。

2、学校坚持收好、管好、用好教育经费,尽最大限度地改善办学条件,一切为教学服务。 3、领导及教职工不能以任何借口贪腐、挪用公款及公款请客。 4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有,全体教职工应自觉遵守、互相监督。 二、学校行政领导分工 校长刘和南,负责主持学校的所有工作,把握学校的全面性、方向性几学校的关键问题,决策学校的一切问题。搞好学校的教育教学的各项管理。主管学校的财务,随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。负责学校的校产管理,含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记,师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。师生的安全工作。 教导主任朱昌隆:主要负责学校的教学工作管理,课程设计,学生学籍,

班主任及教研组长的工作安排,安排各种业务培训、检查监督教研组工作,招生工作、教师的继教工作,普及教育,各种考试的安排,教师的填写年度综合报表,考勤统计按月出勤,收集整理学校的各种业务档案。 校长、教导主任,在明确分管工作职责的基础上团结协作,互相配合,经常交换意见,真诚相待,充分发挥领导的职能作用。 三、值星、值日的职责 1、值星领导的职责 监督值日教师,值日班级每天的值日情况,一经发现违章行为,按有关规定处理,每学期出现两次,学校记录归档,值星领导失职的加倍处罚(特殊情况除外)。每周的值日教师各天将校务日志如实填写交值星领导签字方有效,隐瞒不填的一经查出加倍执行值日教师。处理当周校内的一切事务及突发事件。组织周一升旗,按排少先队国旗下讲话,总结上周教学情况和本周工作安排。

学校、家庭、社会“三结合”教育说明报告

万金镇实验小学 学校、家庭、社会“三结合”教育说明报告 学校、社会、家庭三结合教育是提高学生整体素质,逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地,为了更好地开展这一工作,促进教育网络工作步入正轨,我校开展了以下工作。一、明确教育目的 学校、社会、家庭三结合教育是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责,诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯,初步具有辨别是非的能力,为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。 二、明确教育内容和基本要求 学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、学校教学工作计划、少先队工作计划的安排,在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育,教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国,提高学生的道德认识,培养学生的道德感情,指导学生的道德行为。同时,有计划地召开学生家长会,让家长与学校、社会一起,共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。教导处、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育,文明礼貌、遵纪守法的教育,良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。 三、教育方法和途径 教育网络要科学发展观为统领,以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点,以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点,引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育,并注意挖掘和发挥本地各种德育资源,丰富教育内容。 学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合,在知事、明理、动情的基础上,引导学生养成良好的行为习惯,并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制,不断巩固教育成果。 学校教育的主阵地,主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导,并结合教学内容,有机地渗透教育内容,使学生知事、明事,长大成为社会的有用之才。 社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期,我们将采用请进来,走出去的方法,让校外教育队伍对学生开展教育,做到绝大多数学生离校不离教,并利用学校周边教育资源,对学生进行爱国主义教育,传统文化教育。 家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用,学校除健全家访制度外,每学年家长学校开班一次,每学期召开学生家长会,共同对学生进行教育,适时将开展家庭教育咨询,并进行经验交流。 四、教育的领导与制度建设 1.成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组。 组长:魏军亮 副组长:孔春侠 组员:刘华伟于书蒙杨贺娟赵利超杨翠华张春燕

学校技能节方案

学校技能文化节活动方案 专业技能是中职学生的优势,技能教学是中职学校的办学特色。为贯彻国务院《关于大力推进职业学教育改革与发展的决定》精神,落实我校提出的“光彩升学,体面就业”的办学思路,切实加强学校的实践教学,强化学生的动手能力,引导、鼓励广大师生认真学习、刻苦训练、钻研技术,进一步提高学生的专业技能水平和学校的教学质量,决定于10月份举办学校首届技能文化节。 一、活动主题 强化技能提升素养展示自我促进发展 二、活动阶段安排 本次活动从2015年9月下旬至2015年11月上旬,分四个阶段进行:(一)制定方案,宣传发动,准备工作阶段(9月下旬) 1.成立领导小组,确定各项目组评委。 2.召开技能文化节动员大会 3.制作宣传标语 标语内容: 学知识长才干练技能展风采; 学技能练技能立足社会凭技能; 培养职业技能深化教育教学改革促进专业建设打造学校品牌; 展个性特点促全面发展谱青春乐章创和谐校园。 4.各项目组确定活动方案,落实安排各项活动的准备情况。 (二)启动阶段(10月7-9日) 学校举行首届技能文化节开幕式,各项目组按照我校技能文化节活动方案开展活动,正式启动。 (三)组织实施阶段(10月10-26日) 各项目组按方案要求,积极发动师生广泛参与,开展内容丰富、形式多样的职业技能文化节活动。 (四)总结阶段(10月29日-11月3日) 1.陈列优秀师生作品展; 2.各项目组提交工作总结; 3.结合技能文化节开展效果,评选学校“个人奖”“优秀竞赛项目负责

人”“优秀指导教师奖”“班主任优秀组织奖”“技能文化节活动先进教学部”; 4.总结汇报暨闭幕式。 三、工作要求 1.充分认识首届技能节活动的意义,将技能竞赛工作的组织开展作为重点工作来抓,使这一活动真正成为师生彰显个性、展示自我的舞台。 2.充分发挥专业教师的指导作用,充分利用实训室、功能室,组织安排教师对学生进行指导和培训,保证各项竞赛活动的质量。 3.做好竞赛活动的宣传发动工作。以活动为契机,努力形成一批特色技能文化活动品牌项目,为市技能大赛做好准备。 4.竞赛的各项文件资料要作为教学文件妥善保管、存档。 5.要正确处理好正常教学与开展活动的关系,要以首届技能节活动带动正常教学工作的开展,以正常教学工作保证首届技能节活动的顺利进行,切不可以开展活动之名影响正常的教学工作秩序。 6.首届技能节活动作为本学期的一项重要大型活动,对工作不到位的要追究责任,希望各部门和广大教职员工积极参与,认真组织,保证质量,确保活动取得圆满成功。 四、奖励办法(发放荣誉证书及奖品) 1.本次技能竞赛活动设个人奖、优秀竞赛项目负责人、优秀指导教师奖、班主任优秀组织奖、技能文化节活动先进教学部。 2.各技能竞赛项目的奖励方案,原则上根据比赛人数设置一、二、三等奖(按40%给予奖励,7%一等奖,12%二等奖,21%三等奖)。具体人数由教务处、政教处、实习处按实际比赛人数的比例确定,报学校备案,学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。 3.班主任优秀组织奖方案,根据班主任组织参赛的情况,各班级参赛人数,获奖学生的百分比等情况,由领导组组织考核确定,学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。 4.优秀指导教师奖方案,根据所指导学生的获奖情况,领导组组织考核确定,学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。

安全生产管理制度:安全教育工作管理制度(新版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 安全生产管理制度:安全教育工 作管理制度(新版)

安全生产管理制度:安全教育工作管理制度 (新版) 导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、总则 为提高全员安全素质,夯实安全基础工作,教育职工掌握必需要求的安全生产知识与技能,必须加强对全体职工的安全教育工作,做到遵章作业,减少事故的发生,避免国家与集体的财产遭受损夫,保障职工的安全与健康,根据国家实际情况,特制定本制度。 二、安全教育组织机构 1、公司成立职工教育委员会,定期研讨职工安全教育情况,审定职工教育培训计划中安全教育内容。 2、公司安全处负责日常工作,并将安全教育列入重要议事日程,并组织实施。 3、本着"分级管理,对口负责,相互配合"的原则,各部门、基层单位负责对职工不间断的安全教育工作。 三、安全教育形式

1、新工人入工地教育 凡是新招的职工在进入施工现场前,必须经过公司三级教育后方可上岗。参观、参加劳动人员必须由公司安全部门进行专门教育后,指派专人带领方可进入施工场所。 2、公司分期分批举办安全管理培训班进行一次安全教育。 3、班组长教育 凡担任班组长工作的人员必须接受安全生产知识教育。公司每年将举办若干期班组长安全培训班,并经考试合格后持证上岗。 4、特种作业人员教育 凡从事电工、起重机械、。金属焊接(气割)、、卷扬起重等,特种作业人员必须经安全部门按管理系统专门培训考核。合格后发给操作证方可上岗,并定期参加复审。 5、复训教育 对特种作业及特种设备操作,危险作业的人员公司将每年进行一次考核。违章作业(指挥)人员必须由安全部门举办违章学习班,进行学习,考试合格后,重新上岗。 6、变换工种教育和跨地区转换场地教育 凡变换工种及调入人员中生产人员必须经安全部门教育。考试合

“三结合”工作开展情况说明报告1

宜良九中学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作开展说明报告 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能,建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络,搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育,提高青少年学生的思想道德素质,根据昆明市教育局、宜良县教育局的部署,宜良九中认真开展了学校、家庭、社会三结合教育网络工作。现将工作情况说明报告如下: 一、组织学习、充分认识健全完善“三结合”思想道德教育网络的重要性 我们通过教师大会、家长委员会、家长大会组织学习,通过学习,我们认识到:学校教育、家庭教育与社会环境就是直接影响学生德智体全面发展、健康成长的三个关键性因素。促进青少年健康成长就是全社会的共同责任。在抓好学校教育的同时,引导、争取家庭与社会为中小学生创设家庭与社会教育成长环境,共同保障与促进中小学生健康成长就是教育工作不可缺少的重要组成部分。学校全体教师、家长委员会全体成员、全体家长对该项工作的认识得到了提高,统一了思想认识。 二、健全完善了“三结合”思想道德教育网络,积极开展教育工作 (一)发挥学校龙头作用。充分发挥学校主阵地的龙头作

用,学校领导干部、教师、班主任、共青团、认真学习统一思想,深刻认识了健全完善“三结合”思想道德教育网络的重要性,主动学习讨论中央关于加强与改进未成年人思想道德建设的要求,及时制定具体实施方案。广大师生共同参与学校思想政治教育网络的建设与完善。 学校建立健全完善了“三结合”思想道德教育网络工作委员会: 主任:陈庆华 副主任:刘怀金杨微波 委员:李猛张选葛庆孙兵李永江杨卫芳沈小波(家长) 杨仲逵(家长) 李树芬(家长) 李树芬(家长) 工作委员会承担对家庭教育、社会教育的组织协调与总体规划,保障各方面信息交流资源共享, (二)班主任、任教老师经常开展家访活动,用各种渠道与学生家长交流信息,及时提出有关加强学生思想道德教育的意见与建议。一年来组织家访400多人次,征询了100多条对学校工作的意见建议,帮助学校改进了工作。 (三)发挥家庭基础作用。让家长积极参与学校学生的教育与管理,成立了家长委员会(见家长委员会组织机构表),发挥学生家长在家庭教育中的主体作用。家长委员会成员把家风建设摆在重要位置,并广泛向社会与家庭宣传学生思想道德建设的重要性。家长同学校保持良好沟通,及时反馈学生思想动态,与老师一起纠正学生思想上的错误认知,用正

课堂教学展示活动方案

优化教学评价提升课堂质效 ——齐贤学校第二十四届教学节活动方案 暨齐贤学校第九届“贤文化”课堂教学展评活动方案一、指导思想: 为进一步深化绿色指标评价改革,全面提升教师的个人教学素养和学生的综合素质,学校依托支点计划和校本培训项目的实施,积极探索单元设计引领下教师课堂教学模式的转型和教学评价体系的优化,努力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂。通过搭建合作共享的平台,加强集体教研活动,促进教师专业化水平的提高。 二、组织机构: 专家组:区教育局、区教研中心领导与专家 顾问:镇教管办及教育联盟学校领导 组长:王洁 副组长:周爱民、郭燕、刘燕 组员:其他行政人员和相关学科教研组长 三、参赛对象与方式: 以教研组为单位,每个教研组推选一位老师参赛 四、活动程序: 1、教学准备:选择内容,撰写设计(含单元设计),磨课试教。(第5、6周) 2、观课评课:积极参与,客观评价,有效指导。(第7、8周) 3、反思提炼:有效研讨,认真反思,撰写案例。(第9周) 五、活动要求: 1、教学设计要突出单元设计引领下课堂的教学模式的转变; 2、课堂教学要体现“贤文化”教育在学科教学中的渗透,并关注课堂教学评价方式的优化创新; 3、各教研组要充分发挥团队精神,积极献策,有效指导,提高课的质量;

4、课后要重视反思提炼,通过对课堂的观察、分析、思考,积极探索各学科的有效教学策略,并对课堂中出现的典型问题进行深入挖掘,形成教学案例。 六、活动安排: 1、对参赛教师评选最佳教学设计奖、教学能手奖。 2、对全体教师的教学案例评选等第奖。 3、对参赛教师所在的教研组评选优秀组织奖。 4、学校组织表彰,颁发证书,并记入教师绩效考核和业务档案。 5、教学评比成绩作为本学期区、镇骨干教师考核及新一轮骨干教师评定依据之一。 奉贤区齐贤学校 2019年9月

教育教学常规工作管理制度

教育教学常规工作管理制度 为了适应学校新形势的需要,使我校的教育教学管理和教育教学质量再上一个新台阶,为我校向省级重点职业中专,乃至国家级重点职业中专这个目标奋斗而练好内功,在总结近几年教育教学管理工作经验的基础上,对原有关制度进行了认真的修改,使其形式更规范,内容更简明,重点更突出,可操作性更强。 1、教育教学常规工作的考核及违纪情况的处理措施 1)主管副校长和主管部门在各自主管的范围内负责经常性考 核工作。 2)除主管人员和主管部门以外,校长和学校其他行政人员的 临时检查均为有效。 3)上级有关部门的临时检查所查处的违纪情况,除上级机关 给予的处罚外,在校内仍按本制度处理,违纪情况特别严重的,经校行政会议讨论后可加重处罚。 2、处理措施 1)对情况轻微,认识较好的违纪人员,可给予批评教育而免于经济处罚。 2)对违纪责任人,根据违纪性质和情节给予扣分,扣分和课时 津贴挂钩。分值暂定 1 元/分,即扣一分扣课时津贴 1 元。根据学校管理需要,可由校行政会议决定改变分值、公布。 3)违纪情况,按月累计扣分,在当月课时津贴中扣除,违纪累 计扣分突破当月课时津贴,负分仍然有效,有当月工资中扣除。 2、教学工作各环节的规范及违纪处理细则

一)计划制订1)每期期初一周内,教务科要拟制好各自的工作计划,并 打 印分发全体 2)各学科要在一周内制订好学期教学计划,放在教案之前备 案。 3)每期期初两周以内,班主任要制订好班级工作计划,教研 组长要制订好教研工作计划,并一式两份,一份自留,一份上交教务科存档备查。 4)专业课教师在期初二周内制订好实验实习工作计划,一份 叁份,一份自留,两份交教务科存档备查,以资统筹管理。实验实习计划以省版《专业技能训练大纲》为依据,不能随意删减,并报经主管副校长同意。 5)重大教学教研活动实习活动或课外活动,须另行拟制单项 计划,报教务科或主管副校长同意方能进行。 6)各种计划均须具备以下内容:①情况分析;②任务和目标; ③步骤或措施;④具体活动安排或课时安排。同时要求内容详尽,格式规范,书写工整。 7)对有严重缺陷的计划扣5—10 分。没有及时上交的计划, 逾期按 2 分/天扣分,逾期10 天或超过已经进行尚未上交,视为缺交,扣罚30 分。 二)排课和调课1)教务科必须在开学前排好课表(短训班课表由教研组 长在 开班前排定),排课时注意文化课与专业课、理论课与实验课的合理搭配。课表一经排好,非特殊情况中途不得更改,更不允许私自改动。 2)公假由教导处调课,病假和私假自行调课,但需在离校前 报告教务科。私自调课不报告,调课双方各扣 2 分/分。

三结合教育网络说明报告

三结合教育网络说明报 告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告教育好学生是学校、社会、家庭义不容辞的责任,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提到:“随着人员流动性加大,一些家庭放松了对子女的教育,一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区,给未成年人教育带来新的问题;未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。这些问题应当引起足够重视,并采取有效措施加以解决。”为解决这一问题,我校积极开展建立健全完善的学校、家庭、社会三结合教育网络相关活动。 一、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式,共同促进未成年人思想道德建设,促进素质教育的全面实施。 二、加强学校与家庭、社会的联系,深入了解家庭、社会、学校教育工作的意见和要求,使家长了解学校、了解教师、了解孩子,使社会了解学校、了解教师,理解并支持学校和教师工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力,促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的精神文明建设。 三、通过“三结合”教育网络建设,促进行风建设工作的深入开展,进一步树立教育的良好形象,争取社会各界对教育工作的理解和支持,为教育事业的健康发展创造更好的外部环境。

德育工作三结合教育网络及工作制度

德育工作三结合教育网络及工作制度 2012年度 毛都西伯小学 2012.3 德育工作三结合教育网络及工作制度 2012年度 一、指导思想: 完善机构建设,进一步拓宽三结合教育网络的各种途径,通过形式多样的教育形式,更加贴近学生的心灵,走进学生的生活,结合“责任教育”形成学校、家庭、社会三结合的教育氛围,特别是让全体学生做在学校和在家庭、在社会表现中都表里如一的好孩子,将责任教育落到实处。 二、领导机构: 组长:曹海森 副组长:李树军 成员:刁春秋、汤铁英、刘颖、王淑华、刘丽新、张国玲。 三、管理分布图:

学校→少先队→班级→德育基地→村委会→家长学校 四、工作制度 1、学校领导及年级班主任和家长委员会负责制定、组织、安排活动,并及时对学生校内、校外情况进行调查研究。 2、社区负责配合学校为学生参与校外实践活动提供条件。 3、定期组织开展家长、学校和社区交流活动,举办家长学校,开好家庭教育课和社会实践课程。 4、学校、家庭、社区经常保持联系,互通留守学生的思想动态和学习生活情况,做到对留守学生的教育、管理、关爱全覆盖,不留盲区。 5、学校发挥主渠道作用,家庭、社区积极配合,为留守学生学习、生活提供服务,动员社会各界对特困留守学生予以资助,解决他们学习、生活上的具体困难。 6、学校和社区要大力宣传,提高公民关爱留守学生意识,配合公安、工商等有关部门加强校园周边环境整治,为留守学生健康成长营造良好的社会环境。 7、发挥“家长学校”的作用,每学期举办一次家长(监护人)培训班,提高家长的法律意识,在教育管理学生上给予方法指导。 8、开发和利用社区现成的教育资源,组织留守学生到社区开展社会实践活动,丰富留守学生的课余生活,让他们在活动中受到锻炼和熏陶。

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