2018年高考语文必考74篇理解性默写

高中语文必考74篇理解性默写汇总

高中

《诗经.卫风.氓》

1写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。

2用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。

3写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。

4.与“青梅竹马”意境相仿的句是:总角之宴,言笑晏晏,

5写女子不愿同氓终老的句子是:及尔情老,老使我怨。

6通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨

7写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟涟；既见复关,载笑载言。

8写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏。

9写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳笑;夙兴夜寐,靡有朝矣。

10写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德

11女子总述自己得出的生活经验的句子“于嗟女兮,无与士耽”

12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子“反是不思,亦已焉哉。

13,表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言.

《离骚》屈原

1.文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮，哀民之多艰.

2写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替,

3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,“诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改

4用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙兮，又申之以揽茝. 5诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心.

6表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句: 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心.

7表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉余之眉兮,谣逐谓余以善淫.

8表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧兮, 偭规矩而改错。

9表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:背绳墨以追曲兮, 竞周容以为度.

10表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:忡郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也.

11表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。

12用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:鸷鸟之不群兮,自前世而固然. 13.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:何方之能周兮?夫孰异道而相安?

14表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁

死不失正义):“伏清白以死直兮,固前圣之所厚,

15屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反. 16屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:回朕车以复路兮,及行迷之未远.

17屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:步余马于兰兮,驰椒丘且焉止息.

18屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离龙兮,退将复修吾初服.

19屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮,焦芙蓉以为裳,

20屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心完好就可以的两句话:不吾知其亦已兮,荀余情其信芳,

21,屈原通过加高自己的子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:高余冠之岌岌兮, 长余佩之陆离

22屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:民生各有所乐兮,余独好修以为常.

23用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩.

24表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:芳与泽其杂梗兮,唯昭质其犹未亏.

25表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.

26表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.

27表现诗人嫉恶如仇不同流合污的诗句:宁渔死以流亡兮,余不忍为此态也.

28表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:伏清白以死直兮,固前圣之所厚.

29表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:民生各有所乐兮,余独好修以为常.

《蜀道难》李白

1.主旨句是:蜀道之难,难于上青天.

2.运用夸张修辞方法,写出秦国之间崇山岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.

3.写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍流争喧豗,砯崖转石万壑雷.

4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5.虚写映衬表现道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿揉欲度愁攀援。

6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

7诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉.

8.诗中,“尔来四万八干岁,不与秦塞通人烟。“运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉酸”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9.诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连,

10.诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写山之高险的句子有“上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川,黄鹤之飞肖不得过,猿猱欲度愁攀援。

11,诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.

12.诗中,“但见悲鸟号古木,雄飞雉丛绕林间。又闽子规啼夜月,愁空山。”为我们澶染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛

13.诗中指出逶迤干里的蜀遒,还有更为奇险的风光诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”托出山勢的高险,然后由静而动,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水

石激荡、山谷空鸣的场量。

14.诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁嵘而崔嵬。一夫当关万夫莫开”,

15,诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关, 万夫莫开,所守或匪亲,化为狼与豺,”从而表达了对国事的忧虑与关切.

16.诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

《登高》杜甫

1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是：万里悲秋常作客,百年多病独登台

2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡,年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神

3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,

4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.

5.用落叶和江水抒发时光易逝,社志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

6.情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台.

7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬟,潦倒新停浊酒杯.

8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬟,潦倒新停浊酒杯

9.杜甫《登高》中为我们造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧兼下,不尽长江滚滚来.

10集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”.

《琵琶行》白居易

1.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠答玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想

2.描写髭琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

3.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4.描写琵琶声的句子:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”

5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟

《锦瑟》李商隐

1.以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年

2.颈联是:沧海月明珠有沮,蓝田日暖玉生烟。它表现的这种可望不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感

3.用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

4.一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然

《虞美人》李煜

1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是:春花秋月何时了，往

事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2.词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是:春花秋月何时了?往事知多少.

3.词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.

4.词中直接抒发亡国之恨的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回盖月明中.

5.词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.

6.词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无跟怅恨的慨叹的句子是:栏玉砌应扰在，只是朱颜改.

7.词中用比喻,夸张,设问手法写出愁思的多与深广的句子是:问君能有几多愁?怡似一江春水向东流。

8.词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流,

9.词中将现实与过去对比来写的句子是:春花秋月何时了?往事知多少,小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

10把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

《念奴娇·赤璧怀古》苏轼

1.“谈笑间,檀槽灰飞烟灭″,描绘了周瑜的英气英发。

2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的脸要形势的一句:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起于堆雪. 3本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:太江东去,浪淘尽,干古风流人物

4具体描写“江山如画"之意的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起干堆雪。

5表达诗人旷达之情的句子是:人生如梦,一尊还酹江月.

《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾

1作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

2感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是:舞榭歌台,冈流总被雨打风吹去。

3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:金戈铁马,气吞万里如虎

4写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐;结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:元嘉草草,封狼居胥,燾得仓皇北顾

5词人借历史影射现实,说南末的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

6他借用廉颜的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子暴凭淮问:廉颜老矣,尚能饭否?

《劝学》荀子

1人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。2韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”,在后面又闸明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

5.强调君子井非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也

6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

《逍遥游》庄子

1描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

2 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也稀要依凭外物实例与大乌的“海运将徙”作对比, 形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

4举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏乌的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。

5庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一宫,行比一乡,德合一君,而征一国者。

6作者提出自己的观点一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无.

7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?

8文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮.

9当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。

《师说》韩愈

1韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所传其道解其感者也.

2本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更思笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为思,其皆出于此乎?

3本文以为子择师和自己不从师作刘比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也.

4韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解感也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

5韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后, 木业有专攻,如是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,通相似也,位卑则足羞,官感则近谀。

《阿房宫赋》杜牧

1古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫斌》:“呜呼灭六国者六国也,非秦也;族者秦也,非天下也。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也,

3不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫斌》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也

4作者泼写意,粗笔勾勒。言阿房官占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里，隔离天日.

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况,既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多, 又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:歜台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

6用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈的语句是:明星荧荧,开妆镜也。

7既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:六王毕,四海一:山兀,阿房出

8从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之心也,秦爱纷奢,人亦念其家 9总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?

10杜牧在本文最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

《赤壁赋》苏轼

1 写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白鹭横江，水光接天。

2穊括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容蠻状的句子是:触舻干里,旌旗蔽空

3叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

4用高超的手法描写动人的音乐舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

5苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺浪海之一粟。6写消风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色 7写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。

8写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

9月亮升起后,对游人依依誊恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子: 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

10在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的字宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止:飘飄乎如遗世独立,羽化而登仙.

11 作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈究之章。12绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清闪徐来,水波不兴

13客人策声之悲伤幽怨的包子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕

14龙整妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞座之潜蛟,泣孤舟之整

15亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒奠消长也,

16变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也.

17告诉我们别人的东西虽小也不能占有:荀非吾之所有,虽一毫而莫取.

18作者荡漾江中,与鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,吕虾而友麋鹿

19者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:驾一之扁舟,举匏樽以相属。

20用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

21诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

22 诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:渺渺兮予怀,望美人兮一方。

初中

《论语》

1.闸述“学”和“思”证关系的句子：学而不惠则罔,思而不学则殆.

2、求学应该谦虚,正如《论语》中所说：三人行必有我师焉。

3、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣.

4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠,不亦君子乎?

5.孔子赞叹颜回安贫乐通的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云

7、唐太宗有句名言"以人为鉴,可以知得失。“由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

《鱼我所欲也》

1、文中能概括全篇大意的句子是:生,我所欲也,义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也

2.孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.

3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳中的“是心°指:所欲者有甚于生者所恶者有甚于死者。

4在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，患有所不辟也.

5.体现“性本酋“思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之，贤者能勿丧耳.

6、承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。

7、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

8、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之。

9.“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而为之；为妻妾之奉而为之；为所识穷乏者得我而为之。

10 在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心

11不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?

《生于忧患,死于安乐》

1 第二段阐述在思想上磨练的句子是:必先苦其心志；

在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;

在行动上受磨练的句子是:行拂乱其所为。

2 阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能

3 第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:困于心,衡于虑,而后作; 写人面部表情的变化:征于色,发于声,而后喻

4第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是入则无法家拂士,出则无敌国外者,国恒亡

5.欧阳修说"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近的一句话,这句是:然后知生于忧患而死于安乐也

6.文章述成才离不开主观努力今要勇于改过的句子是:人恒过然后能改

《曹刿论战》

1说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是：小大之狱, 虽不能察,必以情

2 曹刿冲破阻挠,坚持进见魯庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋

3曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:吾视其辙乱,望其旗靡

《邹忌讽齐王纳谏》

1.文中,邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王”,

2.文中,描述齐威王纳竦后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏,门庭若市。

3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也; 妾之美我者,畏我也:客之美我者欲有求于我也。“这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。 4.齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颂布政令，依据批评者勇气的大小,设三等奖赏:群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝, 间寡人之耳者,受下赏。

5齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:虽欲言,无可进者,表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓调战胜于朝廷”的目的。

《出师表》诸葛亮

1、诸蕊亮总结出的后汉衰败的经验教训是:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

2.揭示先汉兴隆原因的语句是:亲贤臣远小人。

3.诸总亮自叙本志的句子是:荀全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

4、诸总亮叙述自己临危受命的干古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

5.《诸蕊亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句陟罚臧否,不宜异同”一致。

《桃花源记》陶渊明

1描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鮮美,落英缤纷,

2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相间。

3.描写桃花源人热情好客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;

余人各复延至其家,皆出酒食,

4.表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池竹之風,阡陌交通,

鸡大相闻。

5.表现人民生活恬适的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6.表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。

7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

8.表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

《三峡》

1、从视觉角度描写两岸连山的句子:两岸连山，略无阙处。

2、描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

3、描写三峡春冬之景的句子:則素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉慿布，飞漱其间,清荣峻茂。

4.描写秋季三峡景色的句子:林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

5.表现水流湍急的句子是:朝发白帝,尊到江陵。

6.形容江水澄融,风光妩媚的两句是: 素湍绿潭，回清倒影。

7.以山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛的两句:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声沾裳。

8.写三峡悬崖高耸特点的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日;写秋天三峡景色的句子是:睛初霜旦,林寒润肃。

《陋室铭》刘禹锡

1作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室,惟吾德馨。

2文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

3文中描写"陋室“环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

5.用比喻赞美陋室“的句子是:南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

6.文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?

7作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现了他的高尚情趣的句话是: 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

8.与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

《小石潭记》柳宗元

1.写潭中小鱼呆然不动的句子是:日光下，影布石上，怡然不动。

2写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是:椒尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐

3写潭边树、盛优美姿态的句子是:青树翠曼,络揖緩,参差披拂

4描写小潭周围凄清的环境,抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是:四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

5 表现浸水蜒曲折的语句是:斗折蛇行，明灭可见。

6写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。

7.侧面写潭水清的句子是:皆若空游无所依,日光下敵,影布石上。

《岳阳楼记》范仲淹

1面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们在拥有不以物喜,不以己悲的心态。

2表现作者远大政治抱负的语句是:先天下之忧而优,后天下之乐而乐。

3.“是进亦忧,退亦忧忧一句进亦指的是：居庙堂之高则尤其民。退亦忧指的是:处江湖之远则忧其君。

4.范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草甍描绘疇明之景的句子是：沙鸥翔集,锦鱗游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

5.动静结合,描写“洞庭月夜”景色的几句:而或长烟一空,皓月干里,浮光跃金,静影沉碧。6赞美滕子京政绩的话是：政通人和,百废具兴

7由“四面湖光归眼底,万家忧乐在心头”这幅对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

8.从时间角度描写岳阳楼靈象的句子是:朝晖夕阴，气象万干。

9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。

10表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡，忧谗畏讥。

11.表现迁客强人因物而喜的两个四字句是:心旷神怡，宠辱偕忘。

12目前,三峡已经成功截流蓄水,高峡终于变成平湖。《岳阳楼记》中“春和景明,波澜不惊”两句可以用来描绘今天三峡水库的情景。

《醉翁亭记》欧阳修

1写出主在此而在彼，情趣所在的句子是:醉翁之不在酒,在乎山水之间也。

2为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:醉翁之意不在酒。

3文中作者描绘琅琊山山间朝之景的句子是:若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

4文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

《爱莲说》周敦颐

1描写莲花髙洁质朴的句子是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2公园花展,观赏社丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。

3 表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?

4作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染, 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

5与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖

6比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。

7写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

8.写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

9.最能概括连花高贵品质的句子是(主旨句)→莲,花之君子者也。

《记承天寺夜游》苏轼

1.描写月下之景的句子:庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.直接抒发作者感情的句子是:何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

《送东阳马生序》宋濂

1揭示作者小时侯学习就很勒奋的句子是:余幼时即嗜学。

2最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:患无硕师名人与游。

4.写自己从师之难的句子:尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

5写向老师请教时恭敬态度的句子是:余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

6嗜学的结果是:故余虽思，卒获有所闻。

7、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

8.总结宋濂求学生涯:盖余之勤且艰若此。

《关雎》

1起兴的句子是:关关雎鸠在河之洲。

2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子般都欢美丽而贤的姑娘的句子是:窈究淑女,君子好逑。

3最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉振转反侧。

4,最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。5男子由“关关雎鸠,在河之洲引起“窈窕淑女,君子好逑”的美好联想;“寤寐思服無转反侧”抒写了求之不得的相思之苦,“琴慧友之,钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

《蒹葭》

1全诗中,最能体现矇陇的境界、凄清的氛围的诗句是:葭苍苍，白露为霜。

2表明诗中的主人公追求意中人的季节的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。

3表明诗中的主人公追求意中人地点的句子是：所谓伊人，在水一方。

4.表现寻觅思恋的伊人的路途验阳漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。(溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且右。)

高考理解性默写练习300题

2018高考理解性默写练习300题（中） 1、劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案

1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 2.故木受绳则直金就砺则利 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.知明而行无过博学而日参省乎己 5.君子生非异也善假于物也 2、逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________，________________。”

2020高考语文10-11月各地模拟理解性默写题(附答案)

2020高考语文10-11月各地模拟理解性默写题(附答案) 高考语文理解性默写题(附答案) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_____________________，_____________________”。（2）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。（3）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。答案：（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）鼎铛玉石，金块珠砾。（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）类比联想是联想的一种形式。《琵琶行》中的一句“_____________________，_____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同。

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。（2）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面解释了教师的职能和任务。（3）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是: _____________________，_____________________。答案：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）师者，所以传道受业解惑也（3）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。补写出下列名篇名句中的空缺的部分。（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是_____________________，_____________________。（2）李商隐在《锦瑟》中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是_____________________，_____________________。（3）柳宗元《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_____________________，_____________________。答案：（1）月明星稀，乌鹊南飞。（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）俶尔远逝，往来翕忽。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

高考理解性默写题汇编

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高考理解性默写题汇编（二）（1）《桃花源记》中陶渊明用“，”两句，展现出一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。（2）李商隐《锦瑟》中“，”两句拢束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。（3）李煜《虞美人》中“”一句．以水喻愁．写出了词人满腔的幽愤。（4）庄子《逍遥游》中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“，” （5）刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“”（6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。（7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________，___________”两句，表达作者对刘裕北伐立下赫赫战功的赞叹。（8）《庄子·逍遥游》中“__________，__________”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱，不因为外界评价而兴奋或颓丧。

（9）柳宗元《小石潭记》中“___________，___________”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。（10）《赤壁赋》中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是： “，。” （11）《蜀道难》中引用秦国开发蜀地的神话故事的句子是： “，。” （12）李商隐《无题》中“，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方凄苦愁怀的情感。（13）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“，，”。（14）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“，”。（15）在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“，”两句指出老师和弟子的关系是相对的。（16）在《雁门太守行》中，“”一句描写城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。

2018年高考语文真题分类汇编专题名句名篇默写精心整理

()精心整理 201806：名句名篇默写年高考语文真题分类汇编专题 750分）一、默写（共题；共 1.2018? 卷Ⅰ）补写出下面句子空缺的部分。（1·“________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中）《论语，为政》中（获得新的理解和体会。2“________”“________”，（，点出李蟠的文章爱好。而）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的则说明李蟠的儒学素养。3 “________”“________”一句，表明）苏轼《念奴娇（大江东去）》中一句，写的是周瑜的儒将装束，（了周瑜的赫赫战功。2.2018? 卷Ⅱ）补写出下列句子中空缺部分（1·“________”，饥饿的路人也不会接受；（鱼我所欲也》中说，虽然一点事物即可关乎生死，但若）《孟子“________”，即使是乞丐也会拒绝。若2“________________”两句写昔日琵琶女身价很高，中引来众多纨绔弟子的追捧。（，）白居易的《琵琶行》3“________________”。）苏轼《赤壁赋》中描写明月初生的句子是，（3.2018? 卷Ⅲ）补写出下列句子中的空缺部分。（1·“________”，踮起脚极目）《荀子（劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________”。远望，也2“________”而亲近小人，疏远小人，疏远贤臣，诸葛亮在）《出师表》中回顾汉代历史，（认为亲近贤臣，“________”。3“________”也是勾起作者故国之思的景象；）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，（“________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。而4.2018? 北京）在横线出填写作品原句。（1“户庭无尘杂，虚室有（）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：________________ 。余闲。，2“”“________；）是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：表臣无祖母（________”。祖母无臣3“________，（主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，）古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：________ 。4）你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多的校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎（辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。“________________”。请允许我代表全体在校同学，，金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！5.2018?天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分。漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲（“________”“________，天①，壮士一去兮不复还②，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》刺秦王》”“________________”，道，④③，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》下归心． “________”，⑤，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色出李白蔑视权贵的做岸不屈：《赤壁赋》“________”，⑥，尽西风，季鹰归未写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟?登建康赏心亭》抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。6.2018? 浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1________________ ，则不复也。（《论语》））不愤不启，（。2________________·寡人之于国也》）（），七十者可以食肉矣。（《孟子， 3________________ 。（司马迁《报任安书》）（，）亦欲以究天人之际，4________________ 。（白居易《琵琶行》））间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。，（5________________ 。（周邦彦《苏幕遮》））鸟雀呼晴，（。叶上初阳干宿雨，水面清圆，7.2018·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1________··氓》）。（《诗经（卫风）既见复关，2________·劝学》）。（《荀子（）故不积跬步，3________ 。（白居易《琵琶行》）（）今年欢笑复明年， 4________ ，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）（）5________ 。（范仲淹《岳阳楼记》）

2015北京高考语文理解性默写试题汇编

2015年北京高考语文理解性默写试题汇编 (一)在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分） ①陶渊明身在宦海心系田园，因此他在《归园田居》中运用比喻、对偶手法，写出了“，”的诗句。 ②身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的名句“，”。 ③浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。 ④杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 ⑤当经历了艰辛万苦，终于看到了奇景异观时，我们会想到王安石的《游褒禅山记》中“世之奇伟、瑰怪，非常之观，”的慨叹，感佩王荆公“”“然力不足者，亦不能至也”和“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”的独到见解。（二）在横线处写出诗文原句或相关文学常识。（10分） ①《论语?子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的句子： _________________，__________________。 ②白居易《琵琶行》第二段中，通过描写听众的反应来侧面突出琵琶女演奏技艺高超的句子:_______________________，____________________。 ③李煜《虞美人》中,用形象的比喻抒写愁思之深之浓的诗句: ________________？ ______________。 ④屈原在抒情长诗《__________》中，以“悔相道之不察兮”“及行迷之未远”等诗句，表达了自己后悔当初不曾看清前途、趁着迷途未远赶快罢休的思想感情，诗人__________（作者名）则化用其诗句写下了“悟已往之不谏，知来者之可追。 _______________， _______________”的句子,表达了相似的思想感情。 ⑤怀古诗以历史事件、人物、陈迹为题材，主要借登高望远、咏叹史实、怀念古迹，来达到感慨兴衰、托古讽今、寄托个人情怀等目的。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中就有“故国神游，__________，____________”的诗句；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中也有“元嘉草草，_________________，_________________”的诗句。（三）在横线处填写出诗文原句或相关文学常识。（8分） ①在《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》一章中，曾皙描绘了自己理想的政治图景，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，咏而归。” ②庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。 ③在《曹刿论战》一文中，曹刿认为作战要善于抓住时机，应在敌军“再而衰，三而竭，，”之时，出兵作战。（朝代）大诗人陶渊明在《归去来兮辞》中，用“实迷途其未远，觉今是

高考理解性默写含答案

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1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“______________， ___________。” 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“___________， __________。” 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：“_________，________。” 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“________，________。” 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“_________，_________。” 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“_________，_________。” 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：“_________，___________。” 8、诚信是每个人必须具备的一种优良品格，孔子在《论语》中就对一个人不讲信用发出了“_____， _____”的感慨。 9、孔子曾对“学”与“思”两者的关系作过辩证论述，他说：“__________， ____________。”

10、在跟人相处的时候，孔子警醒我们“_________，________。”我们没有必要一 ______。” 2．文中全篇的中心论点的句子是：“_______，______” 3．文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：“_______，______” 4．文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“________， _______”

高考理解性默写练习(含答案)汇总

语文理解型默写练习名篇名句默写试题解析：本题考查名句默写。名句默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字，注意同音异义词，注意同义异形词等。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。就本题而言，这是一组理解型默写，要求学生理解基础上记忆。 1王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“ ___________ _______________ ”的壮美。 2?白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“ __________________ 3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“ ________________________ 4、《诗经?氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落， __________ “桑之落矣，___________ ”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。 5、《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自己不与世俗同流合污的情操的句子是“ _____________________ ，____________________ ” 6、《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“ _____________________ 7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是“，”。 8王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“ ___________ 9、《荀子?劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _________ ”的观点是相同的。 10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是 ---------------------- ， ---------------------- 0 11李白《行路难》中“ ____________________ ，________________ ”两句诗极写作者对未来的乐观与自信。 12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“ ____________________ ， _______________________________________________________________ ，万夫莫开”。 13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“ _________________ ，__________________ ”成为远隔千山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是 15、有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。 16、李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上

2018年高考语文名句名篇默写【刘希国】

2018年高考语文名句名篇默写（五） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。 (3)《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：，。 2．补写出下列句子中的空缺部分（5分）（1）《氓》中用比兴手法描写女子婚后不幸生活的句子是：“，。”（2）屈原在《离骚》结尾处用“，。”两句表明自己坚守理想，虽然死亡都不改变自己的志向。（3）盖将自其变者而观之，。（苏轼《赤壁赋》）3．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是：“，。” （2）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“，，”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《赤壁赋》中，主人劝请客人饮酒，并歌唱《诗经》篇目的句子是：________________，________________________，_______________________。（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是：__________________________，_______________________。 5.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)孟子《生于忧患，死于安乐》中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，_ ，，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。 (2)苏轼《赤壁赋》中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“，__ __，__ __!”6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在《鱼我所欲也》中，鼓励人们像贤者一样坚持向善的句子是：，，。（2）《离骚》中屈原用佩戴香草鲜花来表明自己对人格美的追求的句子是：，。 7．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子的句子是：，，。（2）唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句写老人的矛盾心理，《观刈麦》一诗中也有表现此种矛盾心理的句子：，。8．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在《离骚》中，表达屈原向往美德，纵死不悔的诗句：“，。”（2）清人王士禛《带经堂诗话》说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫《登高》中“，”两句为例证明。

高考理解性默写高考题目带默写练习(全国卷)

高考理解性默写高考题目及默写练习（全国卷）《孔子语录》 1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。 4、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5、论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、《论语》谈学习态度的语句是：（1）见贤思齐焉，见不贤而自省也；（2）三人行，必有我师焉；（3）学而不厌，诲人不倦；（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 7、《论语》谈学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。 9、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 10、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。 11、阐述正确的学习态度，实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 12、每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。 13、为人处事要：己所不欲，勿施于人。 14、《论语》谈学习态度的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自省也；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 15、当别人不了解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ 16、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？ 17、作为一个士人，一个君子，必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 18、比喻有节操的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。 19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是：己所不欲，勿施于人 20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也 21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。 22、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之 23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。 24、孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。（恕: 从字面来看，是“如心”，也就是“如自己的心”。恕，仁也。——《说文》强恕而行，求仁莫近焉。——《孟子》以心度物曰恕。——《声类》以己量人谓之恕。——《贾子道术》。《论语》解释说：每个人通过对自己的“心”的观察，知道自己喜欢什么，不喜欢什么，进而据此推断他人会喜欢什么，不喜欢什么。因为自己喜欢什么，而成全别人的喜欢，这就叫“忠”（为其一部分含义），也就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为自己不喜欢什么，而知道别人也不喜欢什么，因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上，这就是“恕”） 25、几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，也要与他的短处对比的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 26、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。 27、体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 28、选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

2018年高考语文全国卷名句默写+语言运用

2018年高考语文全国卷名句默写+语言运用姓名：班级：一名句默写： 1 （2018全国卷1 ）补写出下列句子中的空部分，（6分）（1）《论语·为政》中“____________，_____________ ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_________________”点出李蟠文章爱好，而“_______________”，则说明了李蟠的儒学修养。（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 2 （2018全国卷2）补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_________________ ”，饥饿的路人也不会接受:若“_________________”，即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的《琵琶行》中“_________________ ，_________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绮子弟的追捧。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“_________________ ，_________________” 3 （2018全国卷3 ）补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭忠思势，却_________________，踮起脚极目远望，也_________________ (2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“__________________”而亲近小人，疏远贤臣，“_________________ ” (3)李煜《虞美人(春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故国之思的景象;而“_________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。二、语言运用： 1、（2018全国卷1 ）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 2、（2018全国卷2）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者......请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。 3、（2018全国卷3）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”

2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

2018年高考语文名句默写冲刺资料(附答案)

2018年高考语文冲刺资料---名句名篇默写一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。领导人强调,庄子说过:“____________，____________。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。 2.王湾的《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: “____________，____________。” 3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“____________，”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“____________，____________，____________!” 2.刘禹锡在《陋室铭》中以“____________，____________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。三、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“____________，____________，_____________”的观点。 2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“____________，____________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。四、补写出下列句子空缺部分。 1.李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是:“____________， ____________”。 2.《离骚》诗中,表现屈原为实现自己的政治理想,至死斗争的句子是:“____________， ____________?” 3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色为伴,却“____________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

(完整版)高考语文理解性默写试题

高考语文理解性默写试题必修一《荆轲刺秦王》（选自《战国策》） 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：，。必修二《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》） 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。 2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。 4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。 5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。 6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。《兰亭集序》（王羲之） 1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子____________________，____________________。 2、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：，。 3.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：，。《赤壁赋》（苏轼） 1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：，。 2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：，。 3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: ，。 4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：，。 5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：，。 6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是：，。 7、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：，。 8、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：，。 9、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：，。《游褒禅山记》（王安石） 1、“，”，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”； 2、“，”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。 3、“，常在于险远，”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。 4、“，常在于险远，而人之所罕至焉，”强调了“志”的重要作用。

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知 2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。 3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙” 作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 5. 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8. 当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为? 9. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

10.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能 “效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 12. 作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点— —“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。