教育科学出版社三年级下册品德与社会教案

科教版三年级下册品社教案

第一单元我学习，我快乐

【单元内容简介】

本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。

1.本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄表、不舞弊”等内容要求。

2.人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小养成良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级学生对学习重要性的认识还不深刻，自控能力仍然较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。因此，常常出现做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能按时完成学习任务的情况。而多数学生对待学习往往不够主动，对老师和家长产生依赖心理，甚至将学习视为一种苦差事，

产生厌学情绪。

设计本单元的主旨，就是根据学生现实生活的需求，针对他们在学习上表现出来的一些不良习惯，引导学生增强时间观念，学习科学安排、合理利用时间，

初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。引导他们注意学习方法，养成良好的学习习惯，体验学习的乐趣，从而促使学生热爱学习、学会学习。

3、学习的途径不仅限于课本，还包括他人、各类媒体以及身边的社会生活。学习也不只是学知识，还包括能力的提高和良好道德品质的形成等。因此，本单元从不同角度选取了学生学习中比较典型的案例，帮助他们根据自己的特点，选择适合自己的学习方法，尤其重视从生活中求知，观察、思考身边的事物，学会从不同途径获取资料和信息，在小的发现和进步中体会学习的满足感，使学习成为一种需要、一件乐事。

【单元主题分析】

本单元的三个主题分别从珍惜时间、讲究学习方法、激发学习兴趣等方面来引导学生初步形成良好的学习习惯。三个主题成并列关系且相互照应，融为一体。

“时光老人对我说”主要引导学生从生活体验中体会“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，懂得珍惜时间，能有计划地、科学地安排和运用时间;“我有一把金钥匙”则是让学生懂得好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，指导学生掌握并运用一些好的学习方法，在生活中学习，向他人学习，知道通过不同途径获取资料和信息;“今天我进步了吗”通过引导学生发现并感受学习的乐趣，进而激起学生想学、乐学的欲望。

在小学低年级的学习中，《品德与生活》以及其他学科，已经涉及到了一些学习习惯和学习能力培养方面的内容，但是由于学生年龄小、自控能力差，良好的学习习惯还有待进一步形成，学习能力还有待提高。《品德与社会》中有关学习习惯、学习方法的教育，集中安排在“我学习，我快乐”这一个单元。当然，学习是个永恒的话题，我们应以本单元的学习为契机，结合学生具体的日常学习

活动进行长期的引导和培养，使学生形成良好的学习习惯，逐步掌握科学的学习方法，并感受到学习的快乐。

【授课时数】10~12课时。

活动主题一时光老人对我说

教学内容：教育科学出版社《品德与社会》三年级下册p2-6

教材分析：时间是由分秒组成的。时间总是在我们不知不觉中流逝。珍惜时间就是要从分秒开始。有人认为，一分钟算不了什么。本活动内容就是通过计算、比较，让学生真切感受到一分钟的宝贵。一个一分钟尚且能做那么多的事，那么，如果我们能够好好地利用并安排好每个一分钟，我们在一生中就可以做多少事啊。通过本活动内容的教学，学生要学会“计较”生命中的每个一分钟。

●教科书用谜语导人，谜语的出现既引出了本部分内容的核心词一时间，也提

示了众人对“时间”的不同感受。在孩子眼里，时间是什么呢? 教科书通过事例、学生活动，促使学生关注一分钟、记录一分钟，进而让学生真真切切地感受时间的存在、时间的流逝、时间的宝贵。小处着眼，切身感受，远比空洞的说教更有说服力。

●图2设计了几个表明一分钟珍贵的典型场景: 手术室门口，病人如果晚来一

分钟就有可能出现生命危险: 专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了: 工厂里，一分钟生产的铅笔又该是多少呢?这样的一分钟真是作用太大、太珍贵了。人生不就是由无数个这样的一分钟组成的吗? 在这样的启发下，希望学生能打开思路，从而理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

的含义。

“如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么?”三个学生在围绕这一问题进行交流。第三个学生的内容未说出来，留给学生想像的空间，让学生自己发现，自己感受，自由表达。交流中用“如果”的目的是为了让学生用自己的方式学会惜时，并明白积少成多的道理，感受一点点时间给我们带来的收获。

教学目标：

1学会珍惜时间，学会合理安排时间；

2在实践中学会提高效率。

教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

（一分钟能做什么）

第二课时（谁把时间偷走了）

活动主题二我有一把金钥匙

教学目标：

1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学课时：三课时

教学过程

第一课时（锦囊妙计）

第二课时（记忆快车）

第三课时（身边的学问）

活动主题三今天我进步了吗

教学目标：

1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；

2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；

3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。教学重点：

体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

（今天又有新发现）

第二课时

（每天进步一点点）

第二单元

单元简介：

本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。

活动主题一妈妈，您放心吧

教学目标：

1引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。

教学重点：

培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。

教学课时：两课时

教学过程

第一课时

（瞧，我能行）

第二课时平安每一天