最新 各科实习大纲

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最新 各科实习大纲

各科实习大纲

内科实习大纲

一、目的和要求:

1.目的:内科实习以普内为主,通过实习理论联系实际,巩固内科所学知识,以掌握内科学的基础理论基本知识和基本技能。

2.要求:(1)掌握常见内科疾病的诊断和鉴别诊断。

(2)掌握常见内科疾病的治疗常规。

(3)掌握内科常用药物的剂量,正确使用方法。

(4)掌握内科常用的基本操作技能。

(5)参加并了解内科急诊和危重病人的抢救。

(6)了解内科各系统新的诊疗技术。

二、实习期间教材:以内科学教科书为主,适当参考各种临床手册和期刊杂志。

三、时间安排:内科实习共13周,分配如下:呼吸、消化、心血管病科各三周,内分泌肾脏和血液病科、门急诊、心电图学各一周。

四、实习内容:

呼吸系疾病

1.要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常

规。

支气管哮喘、慢性支气管炎、肺源性心脏病、肺炎、肺脓肿、肺癌、支气管扩张、胸膜炎、气胸、呼吸功能衰竭及咯血的鉴别诊断。

2.要求掌握(1)胸腔穿刺;(2)气胸机的使用;(3)胸腔闭式引流的护理;(4)气管切开的护理;(5)给气方法;(6)能阅读常见胸部疾病X线胸片。

3.要求熟悉和了解:(1)呼吸功能检查;(2)血气分析指标的临床意义;(3)纤维支气管镜的适应症和禁忌症;(4)大咯血和呼吸衰竭的抢救。

心血管系疾病

1.要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常规。

高血压病、高血压性心脏病、冠心病(心绞痛和心肌梗塞)、风湿性瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎、心力衰竭、心律失常等。

2.要求学会:(1)洋地黄的应用;(2)利尿剂的应用;(3)血管扩张剂的应用;(4)钙拮抗剂和β阻滞剂的应用;(5)各种常用的抗心律失常药物;(6)心电图机操作;(7)静脉穿刺、股静脉、股动脉穿刺、中心静脉压测定等。

3.要求了解:(1)左右心导管检查;(2)起搏器安置,体外起搏器的应用;(3)了解除颤、复律方法及仪器使用;(4)超声心电图的操作;(5)心包穿刺常规。

消化系疾病

1.要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常规。

溃疡病、胃炎、肝硬化、肝昏迷、肝脓肿、肝癌、胆道感染、胆石症、急性胰腺炎、慢性炎症性肠病、结核性腹膜炎、上消化道出血、腹水的鉴别诊断、黄疸的鉴别诊断。

2.要求掌握:(1)腹腔穿刺;(2)肛门指检;(3)灌肠;(4)胆道、胃肠造影典型X线征象。

3.要求熟悉:(1)内镜检查;(2)肝胆脾B超检查;(3)三腔管的应用;(4)掌握和了解消化系统常用药物使用常规;(5)了解肝穿刺常规。

内分泌系疾病

1.要求掌握糖尿病、甲状腺机能亢进症的诊断标准和治疗常规。

2.要求掌握:(1)尿糖测定;(2)糖尿病患者膳食计算;(3)胰岛素的应用;(4)口服降糖药的应用。

3.要求熟悉:(1)一些常用的内分泌功能试验及其价值;(2)

内分泌各项化验指标的正常值、意义;(3)了解低血糖昏迷、高渗性昏迷、甲状腺危象的抢救。

肾脏疾病

1.要求掌握肾炎、肾病、尿路感染、尿毒症的诊断标准和治疗常规。

2.要求了解:(1)肾功能检查各项指标、正常值;(2)透析疗法;

血液系疾病

1.要求掌握缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、白血病、原发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤等疾病的诊断标准鉴别诊断及治疗原则。

2.要求了解:(1)输血常规及输血反应的处理;(2)常用的化疗药物使用常规;(3)骨髓穿刺;(4)骨髓移植;(5)血液学化验指标,正常值及临床意义。

急诊内科学习

1.要求掌握急诊病历的书写、青霉素皮试及其结果判断。

2.要求了解:(1)农药中毒的诊断和抢救;(2)高热病人的急诊处理;(3)昏迷病人的鉴别诊断;(4)感染、中毒、心源性、出血

性休克的抢救;(5)阿斯综合症的抢救;(6)阵发性室上性心动过速的治疗;(7)腹痛病人的鉴别。

3.要求熟悉:(1)肌肉、皮下注射;(2)插胃管术及正确洗胃方法;(3)腰穿术;(4)导尿;(5)灌肠;(6)气管插管及吸引器的应用。

内科门诊实习

1.要求掌握正确书写门诊病历,填写各种化验检查申请单。

2.正确书写门诊处方。

心电图实习

1.熟悉心电图机的操作方法。

2.掌握正常心电图特征。

3.掌握房室肥大的诊断标准。

4.掌握心肌梗塞的心电图特征。

5.掌握下列心律失常的心电图特征。

(1)早搏

(2)阵发性室上性心动过速,阵发性室性心动过速。

(3)心房颤动、心房扑动,心室颤动。

(4)房室传导阻滞,室内传导阻滞。

(5)预激综合症。

6.了解洋地黄作用、低血钾心电图形。7.了解人工心脏起搏的心电图形。8.了解二级梯和平板运动试验心电图。

五、内科实习讲座参考题

1.心跳骤停、心脏复苏、心脏起搏。2.心血管疾病病例讨论。

3.血气分析的临床应用。

4.呼吸系统疾病病例讨论。

5.白血病的治疗展望。

6.内分泌功能检查。

7.上消化道出血。

8.输血反应及其处理。

9.消化系统疾病病例讨论。

10.肾脏疾病的专科诊断技术。11.血液净化疗法的临床应用。

外科实习大纲

一、实习时间

外科(包括麻醉)实习共13周或3个月。

二、实习目的

通过三个月的实习,使学生将所学的外科基础理论与外科临床实践密切相结合,巩固和提高所学的外科专业知识,熟练掌握普外科、泌尿外科、骨科、及外科门急诊常见病的基本诊疗技术和临床工作方法,培养其分析问题、解决问题和独立工作能力。

三、实习要求

1.掌握外科门诊的基本操作,如脓肿切开引流,各种封闭的适应症和操作方法。

2.掌握外科门诊、急诊一般常见疾病的诊断、鉴别诊断、处理原则及预防措施。外科实习四周后,要求能独立处理门诊、急诊的一般常见病。

3.熟悉外科常用药物的作用和用途、用法和剂量。

4.书写完整的外科病历,病程记录,在上级医师指导下,练习书写手术记录和出院记录。

5.结合病例,学习手术前后的处理方法及各种手术适应症和禁忌症,了解手术中可能发生的意外及术后常见并发症的防治。

6.掌握一般无菌技术操作,如术前洗手、戴手套,穿手术衣、皮肤消毒、铺各种消毒巾单及敷料交换等。

7.参加门诊及病房手术:在不影响病员健康及病情许可下,因材施教,尽量给予操作机会。

门诊手术:通过1—2次第一助手训练后,就能在上级医师指导下做小手术。

病房手术:尽可能参加安排的示教手术,做大手术的第二、三助手,中小手术做1—2次助手后,有条件的可在上级医师指导下做手术。

8.在上级医师带领下,坚持早、晚查房,结合病例进行教学,定期进行病案讨论和基本知识专题讲座,以能进一步巩固和提高临床知识。

四、实习安排:

普外科(6周)、泌尿外科(2周)、骨科(2周)、外科门急诊(1—2周)、麻醉科(1周)

五、实习内容:

1.普外科:

(1)熟练掌握普外科病史的特点、普外科疾病的常用检查方法。

(2)熟练掌握普外科常见疾病的诊断原则。

(3)熟练掌握普外科常见疾病的手术前准备和手术后处理。

(4)掌握软组织感染的处理原则。

(5)通过教学查房,使实习医师了解肝动脉栓塞治疗,肝肿瘤、乳房癌的外科治疗,甲状腺疾病的诊治和术前后处理,胆道疾病的外科诊治,胰腺疾病的外科诊疗,门脉高压外科治疗的围手术期处理,胃肠道手术的处理原则和围手术期处理等问题。

2.泌尿外科

(1)熟练掌握泌尿外科病史一般特点,泌尿生殖系统的检查(肾脏、膀胱、前列腺、阴茎、阴囊内容物)。膀胱冲洗的注意事项。

(2)通过病例示教,了解膀胱镜的使用方法及掌握其适应症和禁忌症。

(3)了解泌尿系统X线检查(静脉肾盂造影,逆行肾盂造影、膀胱及尿道造影)的适应症和禁忌症,以及各种检查前的准备和操作时的注意事项。

(4)掌握泌尿生殖系统一般常见疾病(如血尿、结核、尿路感染和结石、肿瘤、前列腺肥大症、阴囊肿大、泌尿系统丝虫病,外伤和一般非特异性炎症等)的检查方法,诊断及处理原则,掌握导尿无

菌操作技术及各种导管的固定及留置时间与感染预防。

(5)了解最常见泌尿系统疾病的X线摄片诊断及鉴别诊断。

3.骨科

(1)熟练掌握骨科病史特点、检查方法和注意事项,以及骨科器械的应用方法及范围。

(2)掌握骨科手术前的准备和手术后的护理、掌握拆石膏换敷料的操作。

(3)掌握石膏固定,骨牵引的适应症和禁忌症、并在上级医师指导下进行操作。

(4)对常见骨科疾病的X线摄片(骨与关节化脓性疾病、骨与关节损伤、骨与关节结核)能作出诊断及处理方法。

(5)通过术前的讨论和手术所见,对骨科的适应症、禁忌症、手术方法和手术前后处理有系统了解。

(6)能正确处理常见的简单骨折。

(7)对常见骨与关节疾患作出正确诊断、鉴别诊断及处理方法。

(8)有条件的同学,可给予单独操作,一般石膏固定之机会。

(9)掌握骨科特殊检查与骨科X线摄片诊断。

4.麻醉科:

(1)熟悉腰麻和了解硬膜外麻醉。

(2)熟悉各种麻醉的适应症、禁忌症和麻醉过程中并发症的处理。

(3)掌握麻醉前准备工作。

六、指导方法

大外科、普外科、泌尿外科、骨科均由专人负责实习工作并派专人带教,在病区,实习医生直接管床,参与一个住院病人诊疗的全过程,通过查房、读片、病案讨论、特殊检查、手术及专科门诊等方式提高实习医师的分析问题和处理问题的能力,在门急诊,亦在上级医师指导下边工作边学习,掌握外科门急诊常见病的诊疗方法。

大外科、普外科、泌尿外科、骨科、脑外科、胸外科均安排与临床实际密切相关的专题讲座,帮助实习医师做好临床工作。

七、专题讲座:

1.由外科统一安排之题目:(1)外科病历书写(2)水电解质酸碱平衡(3)外科急诊室工作方法(4)烫伤的急救与处理(5)脑外科急诊处理原则(6)胸外科的急救及处理(7)清创术、复苏术、一般外科急救处理

2.由普外科安排之题目:(1)急腹症的诊断与处理(2)腹部包

《专业实习》课程教学大纲.

《专业实习》课程教学大纲 课程名称:专业实习 practice on special topics 课程代码:070161 学时:32 学分:2 讲课学时:上机/实验学时:考核方式:考查 先修课程:包装设计、VI设计、广告设计 适用专业:艺术设计本科、产品包装于造型设计本科、广告与影象技术专科 开课院系:艺术设计学院艺术设计系 教材: 主要参考书: 一、课程的性质和任务 专业实习是艺术系学生的重要实践课程,是检验学校教学成果与社会市场需求关系的实践,是学生从学校迈向社会前经历一次真正的市场运作的考验。 二、教学内容和基本要求 课程目的在于让学生了解市场、了解社会需要;并是学生能根据所学专业技能,为社会提供服务;让学生明白社会所需,补自己所缺的技能。课程内容首先了解广告、制作、影视、媒体部门的工作特点及操作流程;学会与人交流的礼仪及积极向上的工作朝气;分析教学与社会需求的异同;基本上能利用所学知识运用到实践上去。 三、实验(上机、习题课或讨论课)内容和基本要求 实验内容:实践设计作品(实践报告) 五、对学生能力培养的要求 将课堂的专业知识与实践项目相结合。 《专业实习》课程教学大纲 课程名称:专业实习 practice on special topics 课程代码:070279 学时:64 学分:4 讲课学时:上机/实验学时:考核方式:考查 先修课程:包装设计、VI设计、广告设计 适用专业:艺术设计本科、产品包装于造型设计本科、广告与影象技术专科 开课院系:艺术设计学院艺术设计系 教材:

主要参考书: 二、课程的性质和任务 专业实习是艺术系学生的重要实践课程,是检验学校教学成果与社会市场需求关系的实践,是学生从学校迈向社会前经历一次真正的市场运作的考验。 二、教学内容和基本要求 课程目的在于让学生了解市场、了解社会需要;并是学生能根据所学专业技能,为社会提供服务;让学生明白社会所需,补自己所缺的技能。课程内容首先了解广告、制作、影视、媒体部门的工作特点及操作流程;学会与人交流的礼仪及积极向上的工作朝气;分析教学与社会需求的异同;基本上能利用所学知识运用到实践上去。 三、实验(上机、习题课或讨论课)内容和基本要求 实验内容:实践设计作品(实践报告) 五、对学生能力培养的要求 将课堂的专业知识与实践项目相结合。

电工电子技术实训大纲77

电工基本操作实训大纲 适用专业:职高类非电工类专业 一、实训的性质与任务 本实训是职业技术学校电气专业的一门实践性教学课程.它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下基础. 通过电工实训,使学生达到以下基本要求: 1,掌握电气安全技术知识. 2,掌握基本工具的使用方法, 常用电工仪表的使用与维护方法. 3,掌握照明电路的配线接线方法. 4,掌握常用低压电器的结构特点,电机控制线路的接线方法. 二、课题及课时分配 课题序号课题内容课时分配 三、实训内容和要求 课题一:入门知识

1,实习的目的和任务 2,电气安全技术知识 (1)接地的种类,作用及对装接的一般要求 (2)接零的作用及其一般要求 (3)电工安全技术操作规程 (4)对电器及装置的安全要求 课题二:基本操作技能 1,常用电工指示仪表的分类,基本结构,工作原理和符号;仪表名称,规格及选用使用维护保养知识. 2,常用工具和量具的名称,规格及选用,使用维护保养知识. 3,练习基本工具的使用与保养 (1)验电笔的选用,使用维护保养知识. (2)旋具的选用,使用维护保养知识. (3)钢丝钳的选用,使用维护保养知识. (4)拨线钳的选用,使用维护保养知识. (5)电工刀的选用,使用维护保养知识. (6)活络扳手的选用,使用维护保养知识. (7)游标卡尺的选用,使用维护保养知识. (8)千分尺的选用,使用维护保养知识. 4,练习常用电工仪表的使用与维护 (1)兆欧表的使用与维护 (2)万用表的使用与维护 (3)电压表的使用与维护 (4)电流表的使用与维护 课题三:电工照明配线安装技能 一,导线的连接与绝缘的恢复 1,常用导电材料的名称,规格和用途及选用. 2,常用绝缘材料的名称,规格和用途 3,导线线径测量与导线规格的选择

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:ch1022 课程名称:专业实训 课程性质:必修课 课程类别:实践教学环节 适用专业:无机非金属材料工程专业 总学时:45学时 总学分: 1.5 学分 先修课程:混凝土学、建筑功能材料 后续课程:无 课程简介: 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上,是一门涵盖建筑材料,现代测试技术,及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科,它具有涉及学科范围广,涵盖知识面多,应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育,加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养,为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材: 《无机非金属材料实验》,伍洪标编,化学工业出版社,2002年 参考书目: [1] 《无机非金属材料专业实验》,周永强、吴泽、孙国忠主编;哈尔滨工业大学出版社,年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》,曲远方主编,天津大学出版社,2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯,爱护公共财产,遵守安全制度,树立良好的学风,使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验,详细记录实验数据并加以分析,写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定,可计算出材料的孔隙率及空隙率,从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素,因此,了解土木工程材料的基本性质,对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质,包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法,砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制,包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法,回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

大学实训心得体会

大学实训心得体会 心得体会要写自己在思想上的认识。在学习过程中,发现很多高层的同学视野开阔,分析问题有层次、有角度,这是存在的差距,也是通过学习需要改进和提高的一个突出问题。下面小编给大家带来大学实训心得体会,欢迎大家阅读。 大学实训心得体会篇1: 这一年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,那个时候上课的情况,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说:在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式,如:游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学,我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。 另外,另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排,很多人不支持,觉得没意义,不如不用上课

更好。 但我个人觉得,它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来,同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模式中,很难理解这其中的意义。 因此,有一部分同学在机房学习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情,如:看视频,聊QQ,发邮件等。从另一角 度来说,这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台,在这平台上,学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯,提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是,在这转变过程当中,老师等要学会引导这些学生,这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。 就我个人的情况来说,通过每周一次的英语PPT,我也接触到了更加丰富的英语学习资源,开阔了视野,掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们,同时也增强了自主学习的意识。总的来说,这目前大学的英语教学安排还是不错的,当然,还需进一步的发展完善。 大学实训心得体会篇2: 通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训,使我加深了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内,尽可能多的学到东西,就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通,加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通,让老师更了解我

会计专业认识实习大纲

1. 要明确此次实习的意义,树立正确的学习态度; 2. 做好实习前准备工作,以提高实习效果; 3. 严格遵守所在单位的组织纪律,严格要求自己,坚持出勤,防止因学生在实习中的失误而给接受实习的单位造成任何损失; 4. 在实习单位员工的指导下进行会计业务流程的实际操作,尊敬领导、师傅和同事,虚心请教,多学多问; 5. 勤奋工作,勤于思考,善于发现问题,注重提高学生的知识应用能力和创新能力; 6. 要求学生按时完成实习报告,及时送交指导教师,与指导教师保持定期联系; 7. 实习结束,必须取得实习单位对实习期间的表现、出勤情况的书面鉴定并加盖实习单位的公章; 8. 对接触现金或其他有关财产管理的实习学生,实习结束前必须与实习单位结清相关移交手续。 四、与其它实践环节的联系和分工 本专业学生在校期间共安排四次实习:认识实习、业务实习(一、二)和毕业综合实习。认

识实习环节主要解决的是学生认识社会、认识专业,对本专业形成基本认识,并引起学生对本专业的兴趣和关注,对学科内容、学科体系进行全面的了解。业务实习是在经过了认识实习,对本专业基本了解之后,经过后续课程的学习,丰富和积累了一定的专业理论知识之后进行的,通过业务实习,有利于学生巩固所学的理论知识,在实践中学会如何思考和解决财会领域的相关问题,增强创新能力,有利于学生将书本知识转化为实践知识。通过了第一阶段的认识实习和第二阶段的业务实习之后,毕业综合实习要解决的是提高学生对所学知识的应用能力,不仅包括已经学过的专业知识,而且包括对所学知识的应用、发挥和再创造能力。 五、建议使用的实践指导书 实习时应当以所学各门专业课的教材和辅助教材为实习指导书,并结合具体工作岗位和工作内容确定学习和理解的重点。同时,要及时与实习指导教师取得联系,由教师根据所实习的岗位推荐必读书目。实习主要指导书目录如下:1. 《中华人民共和国会计法》全国人大常委会;

电工电子学课程实验教学大纲

《电工电子学》课程实验教学大纲(一) (材料科学专业,环境工程专业,轮机工程,热能与动力专业) 一、课程基本情况 1、课程名称:电工电子学实验 Experimet of Electrotechnics and Electronics 2、课程编号:132000771 3、课程类别:专业基础 4、实验课性质:独立设课 5、课程总学时:材料科学专业,环境工程专业80学时,轮机工程,热能与动力122学时 6、实验学时: 32学时, 7、实验学分:1学分 8、先修或同修课程:高等数学,物理学,电工电子学 9、适用专业:材料科学专业,环境工程专业,轮机工程,热能与动力专业 10、大纲执笔:应用电子教研室王艳红职称:副教授 11、大纲审批: 12、制定时间:2006年3月19日 二、实验教学目的和任务 《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程,其实验是课程的重要部分,是非电类专业的必修课。 随着科学技术的迅速发展,理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论,而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习,使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识,通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力,其中以培养学生实践基础和实践理论为主,为专业实践能力、创新能力,奠定扎实的基础。同时注意培养

学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯,为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。 三、实验教学基本要求 本课程是非电类专业的技术基础课程,根据非电类专业的特点及要求。它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中,培养学生的实际工作能力。通过课程的实践与教学,学生应达到以下要求。 1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解,提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。 2、掌握仪器仪表的工作原理,能正确使用仪器设备,掌握测试方法和测试技能。 3、能独立撰写实验报告书,准确地分析实验结果,正确地绘制实验曲线和实验电路。 4、课前做好预习,明确实验容和实验目的。 四、实验项目表及学时分配 本课程试验共安排47学时,其中23学时为必选实验,24学时为可选实验,按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时(少学时专业的实验在必做中选定实验).。

大学生的实训心得体会

大学生的实训心得体会 大学生的实训心得体会范文 计算机实训在不知不觉中就结束了,我感觉自己还有好多东西要学,还有好多的东西不懂呢!这是我大学以来第三次实训,每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练,所以记的会非常牢固。不像平时上课,每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上,有老师在前面演示我们都还能跟着做,可轮到我们独立完成的时候,因为实际操作的少,早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排,把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练,对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的窦老师,窦老师很温柔,也很有耐心,即使老师讲了很多遍的问题,我们不会,老师还是会走进我们给我们耐心的指导,还给我们讲一些计算机的方法,让我们知道自己在哪方面不足,需要加强,也让我们了解到哪些需要认真的学习,那些是重点,不是没有方向的乱学一通,什么也学不好! 经过这次的实训,我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用,这些软件、程序能让我们提高工作的效率,更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识,由老师带着我们不断操作。aesssXX能有效的组织、管理和共享数据库信息,能把数据库信息与wep结合在一起,实现数据库

信息的共享。同实,aess概念清晰,简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个,对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用,这样,我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然,在学习的过程中并不是一帆风顺的,在这之中,因为要操作的东西很多,有时错一步,后面的结果就无法显示,而自己的计算机又太差,根本检查不出来是哪里出了错!这时候,老师都会耐心的过来帮助我,我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们!只是,我们太顽皮,有很多东西老师讲了我们也没能记住,我想在此说一句:老师,您辛苦了,下学期我们一定认认真真的好好学! 一个星期的实训课很快结束了,我发现我对计算机有了新的认识,以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训,我了解到,要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿,但真正掌握后,它带个我们的将是无穷的便捷与科技,我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶,我会努力加 令人难忘的两个周的测量实习终于结束了,在这两个周里,我学会了很多东西,懂得了很多道理。

《电工电子技术》教学大纲

《电工与电子技术》教学大纲 课程名称:电工电子技术课程类别:职业基础课 学时: 88 学分: 4.5 适用专业:机械类所有专业 先修课程:工程数学(含线代) 一、课程教学目标 《电工电子技术》是一门具有较强实践性的职业基础课程。通过本课程的学习,学生可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础,也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。 课程的任务在于培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点,提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、教学内容及基本要求 1、电路 (1)了解电路的作用和组成,电路的三种状态。 (2)了解电路主要物理量的定义。 (3)掌握电流、电压的参考方向。 2、电路的基本元件 (1)了解电阻、电感和电容元件的特性。 (2)掌握电源的两种模型及外特性。 3、电路的基本定律 (1)了解欧姆定律和基尔霍夫定律的主要内容。 (2)掌握用欧姆定律和基尔霍夫定律分析电路的方法。 4、电路的分析方法 (1)掌握用支路电流法,叠加原理,戴维南定理分析电路。 (2)学会运用电压源、电流源的互换方法。 5、正弦交流电路基础 (1)掌握正弦量的相量表示法。 (2)了解正弦量的三要素。 (3)掌握分析单一参数元件的交流电路。 6、正弦交流电路的分析方法 (1)了解谐振的基本概念以及RLC串联电路与并联电路的谐振条件和特点。 (2)掌握RLC串联电路中电压与电流的关系及功率的计算。 (3)掌握阻抗串、并联电路的分析、计算方法,提高功率因数的方法。 7、三相正弦交流电路 (1)了解了解三相交流电的产生。 (2)掌握三相交流电的表示方法。 (3)掌握负载两种连接形式的相、线电压,相、线电流的关系。

CI设计课程实训大纲

CI设计课程实训大纲 课程性质:考试总学时:360学时 开课学期:第五学期适用专业:平面设计 一、实训任务和性质 实践课程的任务是对所选企业进行实态调研和企业形象调查,通过分析,得出结论,从而导出设计概念,提炼出企业的理念系统,并用视觉图形将其表现出来即进行VI设计。通过本课程实训,不但可以增强学生对理论知识的理解,还可以从会计实务角度塑造学生从事企业形象设计及策划所应具备的专业作风、心理素质和道德风范,为学生日后从事相应的工作奠定较为扎实的基础。 实践课程的性质:《CI设计实训》课程是一门将基础CI理论知识与基础CI实践融为一体,以培养学生专业技能为根本宗旨的专业实训课程,是加强实践教学环节、培养学生具有专业设计、研究、策划能力的实训课。 二、实训教学目的和要求 实训教学的目的:开设本课程是对学生进行全面的CI设计实务演练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。 实训教学的要求:1、认识CI导入的程序、方法、工作内容等基础知识。 2、能够操作模拟CI市场调研的各项调查工作。 3、掌握企业调研报告的写作方法和技巧,并学会研究、分析资料进行总 结和判断。 4、能够进行一定水准的VI视觉设计,并能够熟练上机操作完成VI手册 的制定工作。 三、实训方式与基本要求 1、实训方式:市场调研包括访谈、问卷、现场考察、现场拍摄图片、资料收集、上网收集等其他方式;校内实训方式以上机制作、课堂小组讨论等。 2、基本要求: (1)学生在实训操作前,必须做好一切准备工作,其工作包括:全面复习所学的教材内容,熟悉、准备好实习操作所用的所有物品和用具等。 (2)实训学生必须严格遵守作息时间,不得迟到、早退和无故旷课。 (3)实训学生必须服从指导老师的管理,按指导老师安排的实习进度的操作要求独立地、认真地进行实习操作。 (4)实训学生在实训操作过程中必须做到书本知识与实际操作内容相结合,独立操作与教师解答相结合;锻练思想意识与提高动手能力相结合。 (5)实训学生必须根据《CI设计实训大纲》的内容及要求,按质按量全面完成实训工作,包括完整的市场调研与分析、写市场调查报告、VI手册的设计和制定等。 四、主要仪器、设备及消耗材料 电脑、多媒体教室、摄影棚、数码相机、网络宽带、打印机、复印机等

大学实训心得体会范文【通用版】

( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 大学实训心得体会范文【通用 版】 Model text of college practical training experience [general version]

大学实训心得体会范文【通用版】 大学实训心得体会范文【篇一】 两个月的实训,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期的实训,现在回想起来,短短的实训生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实训的校园里,那出自学生的一声声“老师好。感觉真的很好。 作为一名数学教师,虽然平时觉得我们没那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易,人生百味在其中。下面我就谈谈这几个周在数学教学和语文教学工作中的一些心得。 一、做好上课前的准备 这是每个实训生都必须经历的过程,那就是认真听课。我的指导老师唐老师是一位非常有责任心的美术教师,他在课堂中充分调

动了学生的积极性与想象力,让学生能够带着强烈的兴趣去完成每一幅画,每次听唐老师的课都能让我收获很多。除了听美术教师的课,我还经常去听其他优秀教师的课,寻找每个教师的教学方法以及在课堂管理上的各种优点,从中吸取经验。 二、虚心学习,全面提高教学水平 听了一段时间的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一堂课,上的是高一的一节数学课。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点,帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常

市场营销专业实训大纲

市场营销专业实训大纲 一、专业实训培养目标 (一)实训对象 本专业综合实训体现了就业导向、能力本位的人才培养特点,对象是市场营销专业的学生,强调以提高专业能力为主线,本着坚持专业方向与拓宽就业平台相结合的原则,强调职业岗位的针对性和操作性和实用性。 (二)实训目标 通过综合实训,实现如下目标: 1.对该专业所学全部专业课程知识的系统复习与运用; 2.对市场营销职业技能的系统强化; 3.对专业核心能力、关键能力与综合素质的系统培养; 4.进行系统的岗前培训,实现与就业岗位的“零距离对接”。 (三)专业培养所需技能 本专业主要培养适应社会主义市场经济需要的,德智体美全面发展,掌握营销管理的基本理论,具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与谈判的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,面向工商企业及服务部门等单位专业营销及其管理工作的高素质技能型专门人才。 市场营销专业学生的从业所需技能,主要是心智性的,而非动作性的。其实训能力组群体系由三层构成:即核心能力;专业技能;综合能力与素质。

1、核心能力 核心能力是一种不受行业和岗位限制的通用能力,是人们从事任何工作都需要的能力,而且应当是人们各种能力中最主要的能力。具体包括心理适应能力、创新与应变能力、交际与沟通能力、分析与解决问题能力和信息处理能力五项。 2、专业技能 市场营销专业技能是指营销人员在职场上从事营销活动、谋取营销成功所需要的最重要的职业技术与能力。主要包括如下技能:市场调研、环境分析、目标市场选择的能力;营销策划的能力;广告宣传能力;客户关系能力;人员促销能力;柜台服务与销售能力。 3、综合能力与素质 综合能力与素质在实际营销中所涉及的各方面、各种各样的综合性能力与素质。除上述所讲的关键能力与专业核心能力外,还包括思想境界、职业道德、人格魅力、将理论知识应用于实践的能力、将单项知识与能力综合起来的能力等。 二、专业实训意义和目的 专业实训是市场营销专业学生在学习理论课程过程中,所进行的以岗位应用为目标与结构的综合性实训课程体系。是实现所学知识的系统化,特别是技能培养的综合化,全面提高学生综合素质的基本途径,是使学生由学校走向社会的桥梁与纽带,是高职高专市场营销专业人才培养的关键环节。 对于高职高专的学生而言,为了凸显“职业”特色,合理的安排

电工电子技术课程标准与实训大纲

电工电子基础课程标准 课程编码: 课程类别: 适应专业:应用电子专业 开设时间: 学时数:51 一、课程概述 (一)课程性质 《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课,它在先导课和后续课之间起承上启下的作用。是应用电子学生学习其它专业课程的电学基础。 (二)课程基本理念 本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。模块化结构相对独立又相互关联,可拆拼组合适应不同专业的需要。本课程设置电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础三个内容模块。这三个模块不仅符应用电子专业的需要,也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。让学生系统掌握电工电子基础,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。 (三)课程设计思路 本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位,从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作,以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。 本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。根据各模块内容的特点施教,启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强,要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学,重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角

度下手分析问题并解决,引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来,通过各项目加深学生对知识的真正理解。 二、课程目标 1、总目标 《电工电子基础》课程是应用电子专业学生学习其它专业课程的电学基础,其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能,学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 2、具体目标 (一) 知识教学目标 1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法 3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法 4.掌握电动机的基本结构和工作原理 5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理 6.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理 (二)能力培养目标 1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表(电流表、电压表、万用表、示波器等)的能力 2.具有正确测量基本电学量(电阻、电流、电压、电功率、电能)的能力 3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图,并完成有关电路参数计算的能力 三、内容标准 (一)学习目标: 使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用,而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高,增强创新意识。

实训大纲模板

实训大纲模板

电子产品装配与检测技术实训教学大纲 制订日期:2011年9月,适应专业:鹤山职中电气运行与控制 制订人:张丛珊,教研组审核:黄礼丰 一、实训性质和内容 本课程是我校电气运行专业的必修专业实训课程。 主要内容包括:电子产品中常用技术文件和电子工程图的识读,整机装配常用器材的识别与检测,印刷电路板的装配与焊接,整机装配与调试,整机检验与包装,电子产品装配新技术。 二、实训任务和要求 本课程的任务是让学生掌握电子产品生产的工艺技术和基本技能,了解主要生产设备的工作原理,掌握电子产品生产的工艺流程和工艺规范,使学生能够进行电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理。 通过本课程的实训,学生应能达到以下几个方面的技能要求: (1)掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读。 (2)掌握常用的电子材料、元器件的识别与检测。 (3)掌握电子元器件的插装与焊接技术。 (4)掌握表面安装技术。 (5)掌握电子整机总装与连接。 (6)掌握整机检验与包装工艺。 (7)了解电子产品装配新技术。 三、实训教学中应注意的问题 (1)教学中要明确培养目标,突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主,以国家职业资格标准为依据,积极安排学生考取电子装配中级技能证书。注意突出重点,突破难点,力求使基础理论与生产实际紧密联系。

(2)技能训练过程中,教师要及时巡回指导,加强安全教育,要求学生严格遵守安全操作规程。同时还要注意培养学生爱护设备、工具和节约原材料的良好习惯,培养良好的职业素养。 四、实训学时分配表 五、各项目具体实训内容和要求 项目一、电子产品中常用文件的识读 实训要求 1.读懂电子产品的一般工艺文件。 2.正确识读电路方框图、原理图、印制电路板图。 实训内容 任务一常用技术文件的识读 任务二电子工程图的识读 实训建议

大学生实训心得体会(通用版)

大学生实训心得体会(通用版) 导语:大学生实训指的是在大学生即将毕业走进社会前期,经过实际项目的技能提升,加强自己的实际动手操作能力,从而为将来的进入职场打下坚实的基础。以下是带来的实训心得体会,希望对您有所帮助。 转眼间实习就结束了,每一份实习工作,对于一个大学生而言,都是既辛苦又难忘的宝贵财富。进行了辛勤的实习工作后,如何来进行呢?实习报告网为大家带来以下这篇大学生实习的实习总结可以可以供大家作为参考。 前言:“没有实习,就没有发言权” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上,我们学习了很多理论知识,但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能灵活运用,那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。 我们 * 把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去,成为对别人对社会有用的人才?我们 * 适应当今飞速发展的社会, *

确定自己的人生坐标,实现自己的人生价值呢?抱着这种想法,经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里,我学到许多书本上所没有的社会实践知识,体会到了工作的一些难处,学会了如何处世,怎样把事做对做好,清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己,为毕业后走上工作岗位而奠定基础。 再这段实践里我得到了许多体会与认识,理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力,现我将这短短的工作经历总结做出实践报告如下,请老师予以指导。 一、实习目的: 锻炼自身的社会活动能力,了解社会现实,从实践中拉进了与社会的距离,认清一些 * ,看清一些社会现象,在社会大课堂里,经风雨、见世面,检验知识,培养能力,磨练意志,使自身得到启迪,增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。 二、实习内容: 开始时要试工一天,工作6个小时。试工期间,我被安排到大厅工作。及时收拾客人用餐后留下的垃圾,保持大厅的整洁是工作的

实训大纲

《期货交易》实训教学大纲 一、实训课程基本信息 课程名称:《期货交易》实训 课程类别:专业课程 课程总学时:8课时 开设实训项目数:3项 适用专业:金融与证券专业 开课系部:经营管理系 二、实训教学的性质和任务 《期货交易》实训课程是金融与证券专业学生进行期货交易市场操作的实务训练课程。学生通过模拟实训,深化对《期货交易基础》课程中基本概念、基本方法和基本原理的认识,可以把理论中所学的知识应用到实践中,提高其理论联系实践的能力,使他们能正确认识理论和实践相结合的重要性。通过模拟实务操作,使学生熟悉期货交易流程,了解期货交易的操作方法。要求学生在模拟过程中,学会开户、下单、结帐;掌握期货的交易规则和结算规则以及计算浮动盈亏的计账方法;能够利用行情演示,判断分析期货行情走势,进而判断交易结果,提高分析问题、解决问题的能力。 三、课时安排 《期货交易》实训课时安排为:共实训1周,8课时。 四、实训教学的主要内容和基本要求 (一)实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求 实训一:期货投资咨询 实训目标: 1.理解并能够清楚解释期货合约的主要条款。 2.理解并能够解释各项期货交易规则和制度的含义。 3.理解心理素质对于期货投资的重要性。 4.能够为投资者提供一般性期货咨询服务。 实训内容: 情景假设:现有客户向您咨询一下问题,请您解释。要求表达流畅,调理清

晰。咨询形式可以选择现场咨询和电话咨询。 1.如何理解沪深300指数期货合约的主要条款? 2.我国有哪些商品期货品种,分别在哪些交易所上市? 3.我国期货交易所化解市场风险的主要措施有哪些? 4.白糖、铜、大豆期货价格某日达到涨停板之后,最大价格波动限制和保证金比例将如何调整? 5.期货头寸是否能长期持有? 6.期货交易的特征有哪些? 7.优秀的期货投资者应具备怎样的心里素质? 实训二:期货交易——套期保值 实训目标: 1.能够清楚解释通过套期保值回避价格风险的原理。 2.熟悉套期保值流程,能够办理套期保值业务。 3.能够根据企业实际情况制订套期保值方案。 实训内容: 1.径了解,某铜材料加工商的产品均出口国外,并以远期合同方案销售,企业面临较大的价格风险。现公司安排您拜访该加工商,拜访该客户,总经理李某已同意见面,会谈时间20分钟。该加工商从未从事过期货交易,对期货了解甚少。现请您做一个书面的拜访计划并进行实战演练。假设您是期货公司的市场部经理。 2.某现货商拟通过郑商所开展白糖套期保值业务。请您解释郑商所套期保值业务有关的规定和业务流程。 3.2007年春季,大豆的现货价格为每吨3200元/吨,某大豆种植商对这个价格比较满意,增加了大豆种植面积,估计产量5000吨。但是大豆11月份才能收获出售,该种植商担心到时现货价格可能下跌,从而减少收益。为了避免将来价格下跌带来的风险,该种植商准备在大商所进行套期保值。4月,大豆0711合约价格3250元/吨、大豆0801价格3300元/吨。假设您是期货交公司交易不经理,请您为该客户指定大豆套期保值方案。

《电工电子》实训大纲

《电工电子》实训大纲 一、实训的性质、目的与任务 本实训的主要内容是电子工艺实习实训,它是高职通信专业的一门实践性教学课程。它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺,常用电工设备的使用、安装、检测与维护,电路故障的分析与处理,同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练,注意与生产劳动相结合,重视工艺规程,促进理论联系实际,为生产实习与毕业设计打下良好的基础。 二、教学基本要求 通过电工实训,使学生达到以下基本要求: 1.掌握基本工具的使用方法,常用电工仪表的使用与维护方法。 2.熟悉电工安全操作规程。 3.会使用常用电工仪表。 4.熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。 5.能根据电路图,按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。 6.掌握电路焊接的步骤和方法 7.掌握简单电子产品的制作。 四、实训内容 项目一常用仪器仪表的使用(20学时) 1.目的要求 (1)能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 (2)熟练地掌握各种电工工具仪器、仪表的使用与维护。 (3)掌握电工操作规程、安全用电。 (4)培养良好的职业习惯和职业道德,树立正确的价值观。 2.方法原理 在模拟电子电路实验中,要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以接线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的公共接地端应连接在一起,称共地。

实践课程教学大纲

实践课程教学大纲 《机械制造基础》实践一 适用于机类专业 课程代码:JT001 一、课程名称:机械制造基础 二、学分数:9学分(27天) 三、实践教学目标及要求 “机械制造基础”实践课程是一门实践性的基础技术课,该课程的教学目标为:在实践中使学生对典型的工业产品的结构,制造过程有一个基本的体验和认识,通过结合典型产品

的制造加工过程,对学生进行基本操作技能的训练,培养学生大工程意识,实践创新精神和解决问题的能力,并为今后从事制造和设计工作打下基础。 通过本课程的学习应达到以下要求: 1、了解金属加工的主要加工方法,所用设备和工具,并有初步的操作技能。 2、了解现代工业生产先进制造技术,初步掌握计算机辅助设计、计算机辅助制造的方法与应用。 3、对毛坯和零件加工工艺有一般的了解。 4、熟悉有关的工程术语,了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。 四、实践教学内容 机械制造基础实践内容分为传统机械制造方法实践、现代机械制造技术实践、创新制作实践三大部分。 1、传统机械制造方法实践教学内容 在该部分实践教学中,学习运用铸造、焊接、热处理、零件表面处理等方法将材料制成毛坯或直接加工成零件;学习车削、铣削、刨削、磨削、钻削等各种加工方法将毛坯或材料成形为高精度,低粗糙度的零件;学习钳工基本操作与装配技术将零件装配为机器;学习常用量具的使用和检测技术。 2、现代机械制造技术实践教学内容 在该部分实践教学中,学习利用数控车床、数控铣床、数控线切割、电火花成型等多种加工方法将毛坯或材料成形为高精度、低粗糙度的零件,学习中使学生受到设计、编程、加工一体化的训练。 学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建;机构创新;学习LLWIN 基本编程方法,进行部件整机的系统仿真,工程模拟; 3、创新制作实践教学内容 在该部分实践教学中,学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建;机构创新;学习LLWIN基本编程方法,进行部件整机的系统仿真,工程模拟;学习AutoCAD、Mastercam.8计算机辅助设计、计算机辅助制造课程。 五、实践教学安排

有关大学生实训心得体会5篇

有关大学生实训心得体会5篇 实训是大学理论知识与实践的结合。只有通过实训,才能更好的了解提升自己的专业水平。接下来是小编为大家整理的有关大学生实训心得体会5篇,希望大家喜欢! 有关大学生实训心得体会1 实训,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,是自己所学到的理论知识有用武之地,只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面,实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实训,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同,接触的人与事不同,从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习,从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展,在拥有越来越多的机会的同是,也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学号学校所学到的知识,好药不断充生活中,实践中学其他知识,不断从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。 短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事。 第一要真诚:你可以伪装自己的面孔,但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时,心里不可避免的有些疑惑:不知

道老板怎么样,应该去怎么做,要去感谢什么等等。踏进大门后,之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我,我微笑和他们打招呼,尴尬的局面理科得到了缓解,大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声好。 第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看是两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火法。 第三是主动出击:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中,在实训旗舰,我会主动的协同同事工作,主动的做些力所能及的事,并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作,通过这些我就同事们走的很近,在实训中,他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话,使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。 第四是感受到学校和社会的距离:在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎么做人,,移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是学学搞笑,学生还终归保持着学生的身份,而走进企业,接触各个的客户,同事,上司

幼师专业实训大纲

幼师专业实习教学大纲 一、实习总目标 总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想(对事情的看法和采取的行动)、知识(人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和)、能力(能胜任某项工作的主观条件)、技能(掌握和运用专门技术的能力)这四项指标,具体阐述总目标的内容。 1.思想 热爱教育事业,热爱幼儿;树立正确的教育观和幼儿观;具有高尚的道德品质,能以身作则,为人师表。 2.知识 要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。例如:保教工作的内容和方法,组织幼儿一日活动的内容和方法,幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动,组织幼儿园大型活动,设计和布置活动室,写调查、总结报告,制定实习计划等等的有关知识和方法。 3.能力 具有幼儿教育、教学工作的一定能力。例如:了解、观察能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力;应变能力;适应能力;分析问题、解决问题的能力等等。 4.技能 掌握保教工作的一定技能。例如:演示技能;操作技能;音乐技能;绘画技能;制作技能等。 二、具体目标 (一)保育实习目标 1.思想 (1)充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。(2)认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性,并能严格要求自己。(3)遵照保育工作的具体要求,认真学习,做好保育员工作。 2、知识

(1)掌握保育工作的具体方法和步骤。 (2)掌握幼儿一口活动(来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏)几大环节中保育工作的内容和方法,以及对保育员和幼儿的要求,特别要注意贯彻保教结合的原则。 (3)掌握听看教学或游戏活动的记录方式,初步掌握有关的简析方法。 (4)掌握观察和调查的一般方法。 (5)掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。 (6)了解制定实习计划和写实习报告的方法,会制定实习计划和写实习报告。3.能力 (1)观察能力:实习中要了解幼儿、研究幼儿,要观察教师的各种活动。学会观察方法,初步形成一定的观察能力 (2)工作能力:在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上,要摸索保育的规律,在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。 (3)记录能力:在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上,掌握记录的要领,逐步提高记录的能力。 (4)分析能力:通过听看教学或游戏活动后的简析,进而掌握简析教学或活动要点的方法,逐步培养分析问题的能力和教研的能力。 (5)适应能力:要求学生必须初步适应于环境,处理好人际之间的关系,初步形成正确对待和处理问题的能力。 (6)概括、总结能力:在实习中要对幼儿园有关问题进行调查,并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。 4.技能: 重点掌握实际操作的技能。 (二)教育实习 1.思想 (l)树立正确的教育观,要能信任,尊重幼儿,树立正确的幼儿观。 (2)对幼儿园各项工作持有正确的态度,实习中充分发挥特长,在行动上表现出极大的热忱。 (3)加强道德修养,严格要求自己,做幼儿的表率。 (4)充分认识教师所具备的良好素质及教师在教育工作中的重要作用。

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