广西柳州铁路第一中学高一物理上学期段考试题(含解析)

广西柳州铁路第一中学2016-2017学年高一物理上学期段考试题（含

解析）

一、选择题（本题共10小题，其中1-6题为单选，每小题只有一个选项正确，每小题5分，7-10题为多选，每小题有多个选项正确，全对得5分，选不全得3分，共计50分）

1．下列关于重力的说法正确的是：（）

A．同一物体所受的重力在地球各处都相等

B．物体静止时，对支持物的压力大小与重力相等

C．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上

D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上

【答案】C

【解析】

考点：考查了重力，重心，

【名师点睛】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力．重力加速度在不同的地方可能不同，物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关．可以运用悬挂法确定重心的位置．

2．在匀变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是：（）

A．速度变化率为零，加速度就一定为零

B．速度变化越大，加速度一定越大

C．速度增大时，加速度也一定增大

D．加速度由速度变化大小决定

【答案】A

【解析】

试题分析：加速度表示速度变化快慢，即加速度越大，速度变化越快，速度变化率越大，速度变化率为零，则加速度为零，A正确；速度变化大，则v at

?=，加速度可能不大，所用时间比较长，B错误；当速度和加速度方向相同时，做加速运动，速度增加，不管加速度是增大

还是减小，C错误；

v

a

t

?

=

?

是加速度的计算式，加速度的大小与两者无关，D错误；

考点：考查了加速度和速度

【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方，判断物体做加速还是减速运动，只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，当物体加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动，不用考虑加速度是变大还是变小

3．下列关于摩擦力的说法正确的是：（）

A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反

B．所有摩擦力的大小都与对接触面的正压力成正比

C．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力

D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反

【答案】D

考点：考查了摩擦力

【名师点睛】摩擦力的方向是与物体间的相对运动方向和相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，即摩擦力的方向和物体运动方向没有关系，所以摩擦力可以是动力也可以是阻力，在判断摩擦力的方向时，一定首先判断两者之间的相对运动方向或者相对运动趋势方向

4．在下图中，a、b表面均光滑，天花板和地面均水平，则a、b间一定有弹力的是：（）

【答案】B

【解析】

试题分析：a、b间无弹力产生．因为a、b无相互挤压，没有发生形变，故A错误；a、b间产生弹力．细绳偏离竖直方向，a球因重力作用要向右摆动，b球因重力作用要向左摆动，则a、b相互挤压，产生弹力，故B正确；假设a、b有弹力存在，a对b的弹力方向水平向右，b将向右滚动，而题设条件b是静止的，破坏了b的平衡状态，则ab间不存在弹力，故C错误；假设a、b有弹力存在，a对b的弹力方向垂直于斜面向上，则b受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力，这三个合力不可能为零，即三个力不可能平衡，与题设条件矛盾，故D错误．

考点：考查了弹力的判断

【名师点睛】对于弹力是否存在判断方法常常有两种：一种是条件法，根据弹力产生的两个条件判断；二是假设法，假设弹力存在，如破坏了物体原来的状态，则不存在．

5．如图所示的位移-时间和速度-时间图象中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，下列描述正确的是：（）

A．图线1表示物体做曲线运动

B．S-t图象中t1时刻V1>V2

C．V-t图象中0-t3时间内3和4的平均速度大小相等

D．两图象中t2、t4时刻分别表示物体开始反向运动

【答案】B

【解析】

考点：考查了运动图像

【名师点睛】s-t图线与v-t图线只能描述直线运动；s -t的斜率表示物体运动的速度，斜率的正和负分别表示物体正方向和负方向运动，v-t的斜率表示物体的加速度，图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，平均速度等于位移与时间之比，根据相关知识进行解答．

6．做匀减速直线运动的物体经过4s停止运动，若在第1s内的位移是14m，则最后1s内的位移是：（）

A．3.5m B．2m C．1m D．0m

【答案】B 【解析】

试题分析：采用逆向思维，物体做初速度为零的匀加速直线运动，根据推论知，在连续相等时间内的位移之比为1：3：5：7，可知14::71x x =，解得最后1s 内的位移为42x m =，B 正确；

考点：考查了匀变速直线运动规律的应用

【名师点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．

7．两个物体A 和B ，质量分别为M 和m ，用跨过定滑轮的轻绳相连，A 静止与水平地面上，如图所示，不计摩擦力，A 对绳的作用力的大小与地面对A 的作用的大小分别为：（ ）

A ．A 对绳的作用力的大小为mg

B ．A 对绳的作用力的大小为（M-m ）g

C ．地面对A 的作用的大小为Mg

D ．地面对A 的作用的大小为（M-m ）g 【答案】AD 【解析】

考点：考查了共点力平衡条件的应用

【名师点睛】对于连接体类平衡问题，在选择研究对象时通常先选择受力少的物体研究，然后逐步深入，即有表及里，由简到繁．

8．一物体做初速度为零的匀加速直线运动，图甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的运动图象．则关于此物体的运动图象，下列说法正确的是（ ）

A ．甲是速度随时间变化图象

B ．乙是位移随时间变化图象

C ．丙是位移随时间变化图象

D ．丁是加速度随时间变化图象 【答案】CD 【解析】

考点：考查了运动图像

【名师点睛】匀变速直线运动为高中所研究的重要运动形式之一，要求我们熟练掌握其运动中的物理量的计算方法，根据各量的表达式和特点选择图象 9．关于自由落体运动，下列说法中正确的是（ ） A ．它是v 0=0，加速度竖直向下且a=g 的匀加速直线运动 B ．在第1s 内、第2s 内、第3s 内的位移大小之比是1：2：3 C ．在前1s 内、前2s 内、前3s 内的位移大小之比是1：4：9 D ．在第1s 末、第2s 末、第3s 末的速度大小之比是1：2：3 【答案】ACD 【解析】

试题分析：自由落体运动初速度为零，加速度为g 的竖直方向上的匀加速直线运动，A 正确；

根据2

12

h gt =

，物体前1s 、前2s 、前3s 的位移之比为1：4：9，故第1s 内、第2s 内、第3s 内的位移大小之比是1：3：5，故B 错误；根据2

12

h gt =，物体前1s 、前2s 、前3s 的位

移之比为1：4：9，故C 正确；根据v gt =，在第1s 末、第2s 末、第3s 末的速度大小之比

是1：2：3，故D 正确；

考点：考查了自由落体运动规律的应用

【名师点睛】常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫做自由落体运动．自由落体运动是一种理想状态下的物理模型．自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动．

10．如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O 点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。F f表示木块与挡板间摩擦力的大小，F N表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则( )

A．F f变小 B．F f不变 C．F N变小 D．F N变大

【答案】BD

【解析】

考点：考查了力的动态平衡分析

【名师点睛】在解析力的动态平衡问题时，一般有两种方法，一种是根据受力分析，列出力和角度三角函数的关系式，根据角度变化进行分析解题，一种是几何三角形相似法，这种方法一般解决几个力都在变化的情况，列出力与三角形对应边的等式关系，进行解题分析二．实验题（共两小题，11题6分，12题10分，请在答题卡上作答）

11．我们可以用光电门来完成“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，实验装置如图所示．实验步骤如下：

①用米尺测量两光电门之间的距离s；已知遮光片的宽度为d；

②调整轻滑轮，使细线水平；

③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△t A和△t B，求出加速度a；

回答下列问题：

（1）物块的加速度大小a可用d、s、△t A和△t B表示为a=

（2）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于______（填“偶然误差”或“系统误差”）．

【答案】（1）

2

2

2s

t

d

t

d

A

B

??

?

?

?

?

?

-

??

?

?

?

?

?

（2）系统误差．

【解析】

考点：“探究小车速度随时间变化的规律”

【名师点睛】由速度公式求出物块经过A、B两点时的速度，然后由匀变速运动的速度位移公式求出物块的加速度；由于实验设计造成的误差是系统误差，由于实验操作、读数等造成的误差属于偶然误差．

12．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表，请根据数据描点画出F-△x图线；

（2）用作图法求得该弹簧的劲度系数k=________N/m(结果保留两位有效数字)；

（3）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________N；同时发现弹簧伸长量为4.6cm，则弹簧上的弹力值为 N，根据平行四边形定则画图得到F合=________N。Array

3.5)

【答案】（1）如图所示（2）53(51～55)（3）2.2；2.50；3.3(3.1～

【解析】

根据图象及比例尺得出合力的大小 3.2N F 合

考点：“探究求合力的方法”

【名师点睛】在“探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系”的实验中进行数据处理时，注意将物理问题与数学知识有机结合起来，会用作图法求合力．

三、计算题（本题有4个小题，共44分，请将计算过程写在答题卡上）

13．如图所示，把重8N 的物体放在倾角=30°的粗糙斜面上并静止，物体的上端与固定在斜面上的轻质弹簧相连，弹簧与斜面平行，若物体与斜面间的最大静摩擦力为5N ，则：

（1）弹簧为原长，且物体保持静止，物体所受的摩擦力大小为多少； （2）现弹簧处于压缩状态，且物体保持静止，则最大弹力为多少？ 【答案】（1）f =4N （2）Fm=1N 【解析】

考点：考查了摩擦力的计算，共点力平衡条件的应用

【名师点睛】在计算摩擦力时，首先需要弄清楚物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力，如果是静摩擦力，其大小取决于与它反方向上的平衡力大小，与接触面间的正压力大小无关，如果是滑动摩擦力，则根据公式F N μ=去计算

14．如图所示，人重600N ，木块A 重400N ，人与木块、木块与水平面之间的动摩擦因数均为0.2，现人用水平力拉绳，使他与木块相对静止一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦力不计，求：

（1）人对绳的拉力大小；

（2）人脚对A 的摩擦力的大小和方向． 【答案】（1）100N F =（2）向右，100N 【解析】

考点：考查了共点力平衡条件的应用

【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，

15．气球以10m/s 的速度沿竖直方向匀速上升，当它上升到离地175m 的高度时，一物体从气球