北师大版五年级数学下册口算题整理
1、直接写得数8分
34 ＋14 = 56 －16 = 34 ×23 = 5
6 ×5= 2－45 = 3÷7= 5
7 ÷1021 = 4
7 ÷4= 一、直接写得数（8分）
2.5+
3.5＝ 7.05－0.5＝ 3.2×0.5＝ 1÷0.01＝ 16 + 56 ＝ 2 － 34 ＝ 59 ×325 ＝ 5
7 ×14＝ 1、直接写得数。（10分）
0.16+0.64＝ 3－0.7＝ 0.15×4＝ 1.2÷0.3＝ 1÷0.1＝ 13 +14 ＝ 13 －14 ＝ 13 ×14 ＝ 13 ÷1
4 ＝ 12÷16＝ 1、直接写得数（10分）
67 ×14＝ 1－59 ＝ 12 +14 ＝ 12 －14 ＝ 1÷59 ＝ 518 ×910 ＝ 56 ÷57 ＝ 0.25－14 ＝ 0.125÷18 ＝ 59 ÷95 ＝ 1、直接写出得数。
4－715 ＝ 35 ÷745 ＝ 29 ×12＝ (14 －15 )÷120 ＝ 14 ＋15 ＝ 23 ÷32 ＝ 551 ×17＝ 34 ×56 ÷56 ×34
＝
1. 直接写得数
1÷34 = 25 ÷10= 54 ×23 ×45 = 17 ×7
12 =
34 ÷56 = 6×58 = 13 ×9×23 = 5÷56 －5
6
÷5= 1、直接写出复数。（4分） 174÷8= 1＋ 5%= 43×99＋ 43= 10
7
×87.5%= 2× 107= 4.4—3 54
= 4.8÷0.8 = 2- 1.05=
1. 直接写出得数。（8分） 52+43＝ 65-65＝ 3×94= 74÷43＝ 73+74＝ 21÷87＝ 1-51＝ 83×7
6= １、直接写得数（１０分）
１÷
65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71＝ 31×103＝ ２０％÷21＝ 31×３０％＝ 3.5＋1.5= 0.5×21= １、直接写得数（１０分） １÷
65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71
＝ 31×103＝ ２０％÷21＝ 31×３０％＝ 3.5＋1.5= 0.5×21= 一、直接写出得数（10分）
54×10= 76÷72= 54÷80%= 8×12.5%= 214×0×1110
= 53－73= 0.75＋41= 85×78= 109÷3= （53－73）×2
1= 一、直接写出得数（10分）
54×10= 76÷72= 54÷80%= 8×12.5%= 214×0×11
10= 53－73= 0.75＋41= 85×78
= 10
9÷3= １、直接写得数（１０分） １÷
65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71
＝ 31×103＝ ２０％÷21＝ 31×３０％＝ 3.5＋1.5= 0.5×2
1=
（1）直接写得数。
15× 6125 = 681÷ 58 = 79× 765= 554 ÷217= 35× 4125 = 981÷ 512 = 179× 7165= 54 ÷2117= 一、直接写出得数（10分）
54×10= 76÷72= 54÷80%= 8×12.5%= 214×0×11
10= 53－73= 0.75＋41= 85×78= 10
9÷3= （53
－73）×21=
１、直接写得数（１０分） １÷
65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71
＝ 31×103＝ ２０％÷21＝ 31×３０％＝ 3.5＋1.5= 0.5×2
1= 1.直接写得数（每题0.5分，共4分）
3÷= ×= ×= ＋= ×21= 2－= ÷= 110÷= 6×95= 41×3= 2×53= 18×12
5=
41×31= 52×43= 83×65= 125×5
4=
125÷5= 52÷43= 2÷53= 24
7÷14=
65
÷10= 83÷109= 209÷103= 125÷16
5=
74÷98= 43÷76= 6÷31= 6÷9
2=
41＋31= 52＋103= 83＋83= 75＋7
2= 3＋21= 54＋51= 21＋43= 125＋65
=
1－65= 83－83= 31－41= 65
－12
5=
43－52= 75－72= 101－201= 5－7
1=
53＋51= 21÷31= 52×15= 0÷5
2=
21÷1= 165×32= 65÷61= 75＋7
1=
54÷51= 16×81= 43×75= 43－2
1
=
21÷75= 1÷5
4
= 1．口算我能行
125×4 = 6 - 107
= 5
2÷
51
= 31+31×3
1= 72×43= 8
7
÷
8
7
=
4
1
× 83= 10 -
4
3×9
8
=
１.直接写得数（１０分）
１÷
65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71＝ 31×10
3＝ ２０％÷21＝ 31×３０％＝ 3.5＋1.5= 0.5×2
1
=
小学五年级数学下册口算练习
7.2＋2.8= 78×100＝0÷150＝32÷0.4＝1300×300= 2.6×100＝150÷15＝32×0.4＝2600÷100＝ 32.8÷8＝ 1.64÷4＝300÷60＝18×700= 400÷80＝64÷4＝360÷20＝420÷70＝ 9×4＝540÷90＝74÷2＝360÷40＝ 270÷30＝540÷60= 57÷19＝70÷70＝ 400÷50＝350÷70＝810÷90＝430÷5＝ 6.6÷1.1＝ 7.6÷4＝ 1.54÷0.22＝4800÷200= 1.89÷0.63＝3600÷180= 128÷3.2＝110÷55＝ 32.8÷41＝750×0.5= 4.32÷0.8＝960÷12＝ 200÷40＝420÷30＝142÷71＝560÷80＝ 60×0.02＝660÷30＝480×0.8＝72÷4＝ 0.63÷21＝6400÷800= 0.05×20＝51÷1.7＝ 48÷16＝70÷35＝9.2÷2.3＝ 2.7×0.3＝ 1.5×0.4＝28×0.03＝0.38÷19＝0.68÷3.4＝ 40÷2＝650÷13＝980÷14＝680÷34＝
720÷4＝800÷16＝720×0.5= 230÷46＝ 600×0.03＝160÷40＝0.23×30＝50×1.2＝3300×30= 9600÷300= 4000÷500= 2500÷500= 1.4×300= 0.26×200= 0.50×90= 560÷70= 1500÷300= 0.05×200= 7200÷9= 0.18×20= 4.5×0×250= 8.4÷4.2= 8×1.5＝ 4.8÷0.3= 3.4－1.4= 7.82－7.2= 2.19＋9.1= 10.1－0.89= 0.68＋0.42= 8.1－5.1= 0.728－0.24= 0.8＋0.18= 0.89－0.25= 1－0.98= 0.048＋0.52= 5×400= 19.9 11.1= 187÷1000= 1 3.89= 0.081×10= 75÷10= 0.96÷0.8= 0.8×7＝ 1.5×7＝ 1.32×8＝ 0.7×8＝10.3×2＝5×0.6＝ 0.9×0.3＝ 3.5×0.2＝ 2.01×0＝ 10×0.05＝0.13×7＝0.21×100＝ 0.7×4＝0.05×4＝4×0.3＝ 12.5×8＝ 2.3×4＝ 3.25×0＝
五年级下册数学知识点归纳总结北师大版
北师大版五年级（下册）数学知识要点归纳 第一单元分数加减法 一、分数的意义 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 二、分数与除法的关系，真分数和假分数 1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 2、真分数和假分数： ①分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 ②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。 ③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。 3、假分数与带分数的互化： ①把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。 ②把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。 三、分数的基本质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 四、分数的大小比较 ①同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小； ②同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 ③异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。（依据分数的基本性质进行变化） 五、约分（最简分数） 1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止） 注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。 六、分数和小数的互化：
1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。 2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留三位小数。） 如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。 七、分数的加法和减法 1、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。 2、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。 3、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 4、异分母分数加、减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算；或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。 2 第二单元长方体（一） 1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。 (1) 表面平平的部分称为面；两面相交便形成了一条棱；而三条棱又交于一点，这个点叫作顶点。 (2) 左面的面叫左面，右面的面叫右面，上面的面叫上面，下面的面叫下面（或叫底面），前面的面叫前面，后面的面叫后面。 (3) 长方体有12条棱，这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。
人教版小学五年级下册数学口算题
人教版小学数学五年级下册口算题卡 第一单元 _____月______日星期______ 答对____题答错____题 计算下列各题: χ+83.1=100.1 x＋1.8×2＝7.5 1.6×χ=3.28 χ÷0.18 =8.45 1.26÷χ=28 112－4 x＝38 x÷7.2＝15－3.8 2x＋18＝31 7x－3 x－2 x＝39 χ÷1 0.2=0.5 (χ+12）×6＝108 12.5×88= 42÷0.7÷6= 10.2×35= 5.6÷3.5= 7.2×48+52×7.2= 2 x＋x－6＝15 _____月______日星期______ 答对____题答错____题 16.7-0.92-1.08= 7+5χ＝42 1.8×4.5= 3.6÷0.1＝ 2.5×4＝1.5×4＝ 13χ-7.5χ＝18.7 χ÷0.13 =16.9 (16.8+1.6)÷4 0.49÷0.7＝ 0.75＋0.8＝0.13×4＝2.4－0.8＝8.5×100＝5.4÷10＝4.2×1000＝ 3.2÷100＝ 0.45÷0.15＝ 18×0.3＝1.2÷0.3＝8.5÷1.7＝
_____月______日星期______ 答对____题答错____题 0.04×25＝53.73－17.49＝ 8.76＋0.351＝ 42.4＋7.6＝1.58＋2.42＝7.8－5.6＝ 1.25×4＝ 7.8×0.5＝ 3.9＋2.7＝ 0.24÷0.3＝ 2.5×4＝ 0.3÷10＝1.25×8＝0÷4.8＝ 77÷7.7＝ 12－3.8＝8.1－0.05＝0.24÷0.3＝0.2×0.5＝2.5×3= 4.4÷(5×0.2)= 7×1.3= 0.96÷0.06= 0.36×0.3= 0.35÷0.7= _____月______日星期______ 答对____题答错____题 13＋0.7÷0.7= 4×0.8×0.25×1.25= 5.7÷5.7＝ 4÷0.5= 7×2.1= 8.89+0.1= 24×0.25= 0.1÷0.01= 2.4×0.8= 9×0.4= 30.2-3.02= 4.3-0.25= 1-0.82= 9.6÷0.3= 2.6×0.01= 0×25.4= 4.8×0.4= 5.4+4.6 2.8= 9-3.2×0.8= 10×0.01= _____月______日星期______ 答对____题答错____题 (1.5+2.4)×0.2= 1.7+1.3×0.4= 3.6×2 3.6= 8.5÷0.5+0.6= 7.2÷0.8= 5.4÷0.6= 9.5÷0.1= 10÷2.5= 35÷0.05= 0.64÷0.4= 2.5÷0.5= 6.45÷0.01= 0.36÷0.03= 0.08÷0.001= 0.01÷0.2= 7.5÷2.5= 8.8÷0.2= 0.96÷6=
新版北师大版五年级数学下册全册完整教案(新)
新北师大版五年级数学下册全册教案 第一单元分数加减法 第二单元长方体（一） 第三单元分数乘法 第四单元长方体（二） 整理与复习 第五单元分数除法 第六单元确定位置 第七单元用方程解决问题 数学好玩 第八单元数据的表示和分析 总复习
五年级数学下册教学计划 一、学情分析 我班学生的学习态度、班级的学习风气是不太好的。我一直对行为习惯的 培养很重视。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱.平时对自己要求不严.学 习习惯较差.作业马虎.字迹潦草.由于学习态度不端正.导致学习成绩不理想。 因此.在本学期的数学教学过程中.要充分挖掘学生的潜力.发挥学生的主体作用.教师的主导作用.要特别加强学生学习习惯和责任心的培养.学会思考方法.养成 善于思考的好习惯.把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理.并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序.并能正确计算；能把分数化成有限小数.也能 把有限小数化成分数；能结合实际情境.解决简单分数加减法的实际问题。第三 单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题.体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数 的意义.会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在 分数运算中同样适用；结合实际情境.能用多种方法解决简单分数混合运算的实 际问题.体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中.会分析简单实际问题中的数量关系.提高用方程解决简 单实际问题的能力。由于有两个未知数.需要选择设一个未知数为x.再根据两 个未知数之间的关系.用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程.体 验数学与日常生活密切相关.提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
(完整版)最新版北师大版五年级下册数学知识点汇总
2015北师大五年级下册数学知识点总结 第一单元：《分数加减法》 一、分数的意义 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 二、分数与除法的关系，真分数和假分数 1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 2、真分数和假分数： ①分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 ②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。 ③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。 2、假分数与带分数的互化： ①把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。 ②把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。 三、分数的基本质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 2、分数的大小比较：①同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小； ②同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 ③异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。（依据分数的基本性质进行变化）
四、约分（最简分数） 1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止） 注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。 五、分数和小数的互化： 1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。 2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留三位小数。） 如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。 六、分数的加法和减法 1、分数加减法 （1）分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。 （2）分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。 （3）同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 （4）异分母分数加、减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算；或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。
五年级数学下册口算题(已排好版)71059
3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝0.75÷15＝0.4×0.8＝ 4×0.25＝0.36＋1.54＝1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/ 4 - 1/2= 1/6 +1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝4.9×0.7＝1÷5＝ 6÷12＝0.87－0.49＝17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 4-7.= 1.92÷0.04＝
0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝0.75÷15＝0.4×0.8＝ 4×0.25＝0.36＋1.54＝1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/ 4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝4.9×0.7＝1÷5＝ 6÷12＝0.87－0.49＝17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝
五年级下册口算题
五年级数学下册口算题 班级：姓名：日期 45+15×6= 250÷5×8= 6×5÷2×4= 30×3+8= 400÷4+20×5= 10+12÷3+20= (80÷20+80)÷4= 70+(100-10×5)= 360÷40= 40×20= 80-25= 70+45= 90×2= 16×6= 300×6= 540÷9= 30×20= 400÷4= 350-80= 160+70= 18-64÷8= 42÷6+20= 40-5×7= 80+60÷3= 41+18÷2= 75-11×5= 42+7-29= 5600÷80= 25×8= 120×25=
班级：姓名：日期 45+15×6= 250÷5×8= 6×5÷2×4= 30×3+8= 400÷4+20×5= 10+12÷3+20= (80÷20+80)÷4= 70+(100-10×5)= 360÷40= 40×20= 80-25= 70+45= 90×2= 16×6= 300×6= 540÷9= 30×20= 400÷4= 350-80= 160+70= 18-64÷8= 42÷6+20= 40-5×7= 80+60÷3= 41+18÷2= 75-11×5= 42+7-29= 5600÷80= 25×8= 120×25=
班级：姓名：日期 45+15×6= 250÷5×8= 6×5÷2×4= 30×3+8= 400÷4+20×5= 10+12÷3+20= (80÷20+80)÷4= 70+(100-10×5)= 360÷40= 40×20= 80-25= 70+45= 90×2= 16×6= 300×6= 540÷9= 30×20= 400÷4= 350-80= 160+70= 18-64÷8= 42÷6+20= 40-5×7= 80+60÷3= 41+18÷2= 75-11×5= 42+7-29= 5600÷80= 25×8= 120×25=
新版北师大版小学5五年级数学(下册)(全册)完整教案(新)
新北师大版五年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元分数加减法 第二单元长方体（一） 第三单元分数乘法 第四单元长方体（二） 整理与复习 第五单元分数除法 第六单元确定位置 第七单元用方程解决问题 数学好玩 第八单元数据的表示和分析 总复习
五年级数学下册教学总备 一、学情分析 我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由
五年级下册数学口算题 人教版 600道
五年级下册数学口算题人教版600道 17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝3.5×200＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝3.5×200＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝3.5×200＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝3.5×200＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝
(完整版)北师大版五年级下册数学应用题
北师大版五年级下册数学应用题 1、 同乐学校五年级有故事书200本,科技书的本数是故事书的53,文艺书的本数是科技书的53,文艺书有多少本? 2、打字员打一篇稿件，第一天打了50页，第二天比第一天多打了51 。第二天打了多少页？两天共打了多少页？ 3、学校礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁。除去门窗面积120米2 ，平均每平方米用涂料0.45千米，一共需涂料多少千克？ 4、计算下列图形的表面积和体积。(单位：厘米。) 5、光明小学共有学生650，二年级学生数是全校学生总数的15 ，二年级的男生为数占二年级学生数的713 ，二年级有男生多少人？ 6、某公司预算一天的开支为5600元，实际比预算节省了314 ，该公司每天的实际开支为多少元？ 7、要做一个无盖的长方体铁皮水箱，从内部量长1.1米，宽6分米，高9分米。做这个水箱共需多少面积的铁皮？做好后，这个水箱的容积是多少？(不计铁皮的厚度) 9厘米 15厘米 8厘米13厘米
8、五（2）班要用涂料粉刷教室，已知教室的长宽高分别为9米、6米、3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，扣除门窗面积40平方米，每平方米需要涂料0.5千克，粉刷这个教室需多少千克的涂料？ 9、星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，其中鲤鱼重23 千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克？ 10、一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米？ 11、把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯（ ）块。 12、甲书架有书600本，从甲书架借出1/3，从乙书架借出3/4后，甲书架上的书是乙书架的2倍还多150本，乙书架原有书多少本？ 13、文文要打一份2400字的稿件，已经打完3/8，还剩多少字没打完？按每分钟100字的速度，文文还要多长时间才能完成？ 14、一条铁路，修完9000千米后，剩余部分比全长的3/4少300千米，这条铁路长多少千米？ 15、一条54公里的路，第一周修了1/3,第二周修了余下的1/3，两周共修了多少千米？ 16、修路队准备在11天内修好一段公路，现已修好640米，正好是全路段的8/11，这段公路长多少米？ 17、一段公路，第一个月修60千米，比第二个月少修1/4，第二个月修了多少千米？(先画线段图，再列方程解答) 修一条路，第一天修了全长的1/5，第二天修了1000米，这时，已修的米数占全长的8/15，这条路全长多少米？ 18、修一条路，已修的是未修的一半，如果再修150米，就可完成这条路的一半，这条路全长多少米？
人教版五年级数学下册口算练习题
小学五年级第二学期数学口算比赛 班级：姓名：成绩： 0.75＋4.25= 4.2×5= 4.7＋2.3= 6－3.4= 0.75×100= 5.6÷100= 2.5×4= 10－9.25= 0.06×1.5= 0.3÷0.5= 0.7×0.8= 1＋0.01= 0.1÷0.01= 2.1÷0.7= 1－0.34= 0.175＋0.0225= 8×0.125= 5.6＋3.8= 0.62－0.32= 0.02×0.5= 0.75÷0.25= 16.8÷4= 0.1÷100= 6.3÷0.9= 0.25×8= 0.04×2.5= 1×0.01= 0.1＋0.01= 0.63÷0.9= 0.6＋0.54= 8.9－0.9= 0.96÷2= 5.9－2.5= 4.5×2= 3.6÷3= 0.125×8= 0.53×1000= 72.8×0.01= 1÷125= 1.2÷0.2= 1÷0.01= 48÷0.6= 20÷0.2= 1×0.4= 9.63÷3= 7－0.23= 4.8÷0.3= 7.2－0.8= 1.4×0.5= 29÷100= 6.3÷0.7= 6＋ 2.4= 12.5×8= 8.9×0= 0.78÷3= 0.35÷0.5= 9.36÷0.9= 100÷0.4= 0.81＋0.09= 0.4×0.9= 10－5.4＝4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 2 5 + 1 5 ＝ 4 7 - 2 7 ＝ 5 8 + 1 8 ＝ 25 5 - 10 5 ＝ 1-8 9 ＝ 1 6 + 1 6 ＝ 2 3 - 1 3 ＝ 9 10 + 1 10 ＝
北师大版五年级数学下册口算题整理
34 ＋1 4 = 56 －16 = 34 ×2 3 = 5 6 ×5= 2－4 5 = 3÷7= 57 ÷10 21 = 4 7 ÷4= 16 + 5 6 ＝ 2－34 ＝ 59 ×3 25 ＝ 5 7 ×14＝ 13 +1 4 ＝ 13 －1 4 ＝ 13 ×1 4 ＝ 13 ÷1 4 ＝ 6 7 ×14＝ 1－59 ＝ 12 +1 4 ＝ 12 －1 4 ＝ 518 ×9 10 ＝ 56 ÷5 7 ＝ 0.25－1 4 ＝ 0.125÷1 8 ＝ 4－ 7 15 ＝ 35 ÷745 ＝ 2 9 ×12＝ (14 －15 )÷1 20 ＝ 14 ＋1 5 ＝ 23 ÷32 ＝ 5 51 ×17＝ 1÷59 ＝ 1÷3 4 = 25 ÷10= 54 ×23 ×4 5 = 17 ×7 12 = 34 ÷5 6 = 6×58 = 9×2 3 = 59 ÷9 5 ＝ 52+43＝ 65-65＝ 3×94= 74÷43 ＝ 73+74＝ 21÷87＝ 1-51＝ 83×7 6= １÷65＝ ０÷176＝ 103＋21＝ 43－5 3＝ 53－73= 0.75＋41= 85 ×78= 109÷3= １÷65＝ 103＋21＝ 43－53＝ ２－71＝ 3÷= ×= ×= ＋= ×21= 2－= ÷= 110÷= 6×95= 41×3= 2×53= 18×125= 41×31= 52×43= 83×65= 125×54= 125÷5= 52÷43= 2÷53= 24 7÷14= 65 ÷10= 83÷109= 209÷103= 125÷16 5=
74÷98= 43÷76= 6÷31= 6÷9 2= 41＋31= 52＋10 3= 83＋83= 75＋72= 3＋21= 54＋51= 21＋43= 125＋65 = 1－65= 83－83= 31－41= 65 －12 5= 43－52= 75－72= 101－201= 5－7 1= 53＋51= 21÷31= 52×15= 0÷5 2= 21÷1= 165×32= 65÷61= 75＋7 1= 54÷51= 16×81= 43×75= 43－2 1 = 21÷75= 1÷5 4 = ２－ 71＝ 31×10 3 ＝ 12 5 ×4 = 6 - 10 7 = 52÷51= 31+31×31= 72×4 3 = 8 7 ÷ 8 7= 41× 83= 43－5 3＝ １÷6 5 ＝ ０÷ 176 ＝ 103＋2 1 ＝ ２－ 7 1＝
小学五年级数学下册口算500题
口算1，17×40＝ 2，100－63＝ 3， 3.2＋1.68＝ 4， 2.8×0.4＝ 5，14－7.4＝ 6， 1.92÷0.04＝ 7，0.32×500＝ 8， 0.65＋4.35＝ 9，10－5.4＝ 10， 4÷20＝ 11， 3.5×200＝ 12， 1.5－0.06＝ 13，0.75÷15＝ 14， 0.4×0.8＝ 15，4×0.25＝ 16，0.36＋1.54＝ 17， 1.01×99＝ 18， 420÷35＝ 19，25×12＝ 20，135÷0.5＝ 题 21，3/4 + 1/4 = 22， 2 + 4/9 = 23， 3 - 2/3 = 24， 3/4 - 1/2= 25，1/6 + 1/2 -1/6 = 26， 7.5-(2.5+3.8)= 27， 7/8 + 3/8 = 28，3/10 +1/5 = 29，4/5 - 7/10 = 30， 2 - 1/6 -1/3 = 31，0.51÷17＝ 32， 32.8＋19＝ 33， 5.2÷1.3＝ 34， 1.6×0.4＝ 35， 4.9×0.7＝ 36，1÷5＝ 37，6÷12＝ 38，0.87－0.49＝ 39，17×40＝ 40， 100－63＝
41， 3.2＋1.68＝42， 2.8×0.4＝43，14－7.4＝44， 1.92÷0.04＝45，0.32×500＝46， 0.65＋4.35＝47，10－5.4＝48， 4÷20＝ 49， 3.5×200＝50， 1.5－0.06＝51，0.75÷15＝52， 0.4×0.8＝53，4×0.25＝54，0.36＋1.54＝55， 1.01×99＝56，420÷35＝57，25×12＝ 58，135÷0.5＝59，3/4 + 1/4 = 60， 2 + 4/9 = 61， 3 - 2/3 = 62，3/4 - 1/2= 63，1/6 + 1/2 -1/6 = 64，7.5-(2.5+3.8)= 65，7/8 + 3/8 = 66，3/10 +1/5 = 67，4/5 - 7/10 = 68， 2 - 1/6 -1/3 = 69，0.51÷17＝ 70，32.8＋19＝ 71， 5.2÷1.3＝ 72， 1.6×0.4＝ 73， 4.9×0.7＝ 74， 1÷5＝ 75，6÷12＝ 76， 0.87－0.49＝ 77，17×40＝ 78，100－63＝ 79， 3.2＋1.68＝ 80， 2.8×0.4＝ 81，14－7.4＝ 82， 1.92÷0.04＝
青岛版数学五年级下册口算题
五年级数学下册课前计算训练题 请老师们结合教学实际从中选择课前练习的数量及题目 第一单元 中国的热极——认识正负数 第一课时 认识正负数 3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42= 8.1-5.1= 0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25= 1-0.98= 0.048+0.52= 5×400= 19.9+11.1= 187÷1000= 1+3.89= 75÷10= 0.96÷0.8= 0.8×7= 1.5×7= 0.081×10= 第二课时 我学会了吗？ 1.32×8= 0.7×8= 10.3×2= 5×0.6= 0.9×0.3= 3.5×0.2= 2.01×0= 10×0.05= 0.13×7= 0.21×100= 10.2+0.02= 0.7×4= 0.05×4= 4×0.3= 430-250= 0.17+0.06= 1.02-0.09= 7200÷800= 0.17+0.6= 0.83-0.6= 第二单元 校园科技周——分数的意义和性质 第一课时 分数的意义 0.15+0.7= 670+250= 10.2+0.2= 9.2-6= 8500÷500= 3.2-3.2= 3.7+2.3= 25×100= 3.2-0.32= 2+2.8= 380-290= 0.35+0.5= 0.35+0.63= 3500÷70= 3.1+3= 3.8+0.38= 7500÷250= 3.8+1= 0.95-0.05= 450+780= 第二课时 分数意义（练习课） （1）口算 0.47+0.13= 4.5+4= 4-0.6= 0.95+0.05= 2.5+3.2= 0.74+0.16= 23×100= 9.8-4.8= 480÷40= 0.53÷100= 5.1+2.3= 125×80= 0.078÷10= 0.52+0.4= 70×12= （2）在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 41○51 92○32 5 4○53 41○61 53○83 第三课时 分数与除法的关系 （1）口算 0.25×100= 3.4-2.8= 0.6-0.37= 0.052×10= 10+0.08= 1-0.75= 0.5×1000= 0.82+0.3= 13.5+6.5= 3.05×100= 1.2-0.8= 21.6-1 2.6= 63÷100= 0.83-0.5= 0.76+0.14=
北师大版五年级下册数学期末试卷答案
北师大版五年级下册数学期末试卷答案 一、填空：20% 1. 2. 5小时＝（）小时（）分5060平方分米＝（）平方米 2. 24的约数有（），把24分解质因数是（） 3. 分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。 4. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（），如果再加上（）个这样的分数单位，就得到1。 5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。 6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高（）厘米。 7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，它的体积扩大（）倍。 9. 4/9与5/11比较，（）的分数单位大，（）的分数值大。 10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（）。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20% 1. 下面式子中，是整除的式子是（） ①4÷8=0.5 ②39÷3＝13 ③5. 2÷2. 6＝2 2. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有（） ①3个②2个③1个 3. 两个质数相乘的积一定是（） ①奇数②偶数③合数 4 . A=5B（A 、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（） ①A 和B的最大公约数是A ②A 和B的最小公倍数是A ③A能被B整除，A含有约数5 5. 在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（） ①1/9 ②1/10 ③1/11 6. 已知a＞b，那么2/a与2/b比较（） ①2/a＞2/b ②2/a ＜2/b ③无法比较大小 7. 两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（） ①2个②4个③6个 8. 一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（） ①体积减少，表面积也减少 ②体积减少，表面积增加 ③体积减少，表面积不变 9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成一个正方形，最小需要这种长方形纸（）。 ①4张②6张③8张 10、一根6米长的绳子，先截下1/2，再截下1/2米，这时还剩（） ①5米②5/2米③0米 三、计算题：28% 1. 求长方体的表面积和体积（单位：分米）4% a=8 b=5 c=4 2. 脱式计算（能简算要简算）12% 6/7＋2/15＋1/7＋13/15 19/21＋5/7－3/14 2/3＋5/9－2/3＋5/9 8/9－（1/4－1/9）－3/4
新北师大版五年级数学期末试卷
2020---2020秋学期五年级数学期末诊断试卷 一、填空题。（每空1分，共35分） 1、最小的质数与最小的合数加起来是（ ） 2、在分数a 7中，当a( )7时，a 7是一个真分数；当a （ ）7时，a 7是一个假分数；当a 是( )时，a 7的分数值等于1. 3、14和21的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ） 4、3620平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米；7400平方米=（ ）公顷 5、一个平行四边形的面积的底和高都扩大3倍，面积扩大（ ）倍。 6、7 2的分子加上4，要是原分数大小不变，分母应加上（ ）。 7、分母是9的最大真分数是（ ），分子是9的最大假分数是（ ） 8、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里最大可以填（ ），如果它是3的倍数，□里最小可以填（ ）；如果同时是2、5的倍数，□里可以填（ ）。 9、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），摸出黄球的可能性是（ ），摸出（ ）球的可能性大。 10、（ ）÷（ ）=5 3=10) (=) (21=100) ( 11、5个 154是（ ），24千克的8 3是（ ） 12、185中含有（ ）个81，再加上（ ）个8 1就是最小的质数。 13、一个三角形的面积是6平方米，高是5米，它的底是（ ） 14、五（1）班有45人，其中男生25人，男生人数占全班人数的（ ），男生人数占全班人数的（ ）。 15、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是10平方厘米，那么平行四边形的面积是( ). 16、8.4965保留整约是( )，保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 2、把一个长方形拉成平行四边形，它的周长不变，面积变大。（ ） 3、假分数一定比真分数大。（ ）
北师大版小学五年级下册数学教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第六单元百分数 第一课时百分数的认识 教学目标： 知识目标： 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 能力目标：提高学生应用百分数的能力。 情感目标： 通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重点、难点： 认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学策略： 从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。 教学准备：写有百分数的资料卡。 教学过程： 一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？ 二、学习新课 1.出示教材中的“比一比”的第（1）小题，要学生分析资料，交流：
你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2.出示：“比一比”的第（2）小题，要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为那个品种的发芽情况最好？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3.教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4.百分数的读写。 22100写作22℅，读作：百分之二十二。 三、练习： 1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。 2.写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。 3.写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 板书设计： 百分数的认识 百分数的意义： 求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 百分数的读写 教学反思： 第二课时百分数的认识 教学目标： 知识目标： 进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系
五年级数学下册口算题-人教版(已排好版)
日期日期日期日期 0.75＋4.25= 4.2×5= 4.7＋2.3= 6－3.4= 0.75×100= 5.6÷100= 2.5×4= 10－9.25= 0.06×1.5= 0.3÷0.5= 0.7×0.8= 1＋0.01= 0.1÷0.01= 2.1÷0.7= 1－0.34= 0.175＋0.0225= 8×0.125= 5.6＋3.8= 0.62－0.32= 0.02×0.5= 0.75÷0.25= 16.8÷4= 0.1÷100= 6.3÷0.9= 0.25×8= 0.04×2.5= 1×0.01= 0.1＋0.01= 0.63÷0.9= 0.6＋0.54= 8.9－0.9= 0.96÷2= 5.9－2.5= 4.5×2= 3.6÷3= 0.125×8= 0.53×1000= 72.8×0.01= 1÷125= 1.2÷0.2= 日期日期日期日期 1÷0.01= 48÷0.6= 20÷0.2= 1×0.4= 9.63÷3= 7－0.23= 4.8÷0.3= 7.2－0.8= 1.4×0.5= 29÷100= 6.3÷0.7= 6＋ 2.4= 12.5×8= 8.9×0= 0.78÷3= 0.35÷0.5= 9.36÷0.9= 100÷0.4= 0.81＋0.09= 0.4×0.9= 10－5.4＝4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝420÷35＝25×12＝135÷0.5＝ 2 5 + 1 5 ＝ 4 7 - 2 7 ＝ 5 8 + 1 8 ＝ 25 5 - 10 5 ＝8112191