第1、2周教案

第1、2周教案
第1、2周教案

第一周(2/18——2/22)

主题:过节真热闹

周一上午

教学活动:语言领域——讲述

活动内容:闹花灯

活动目标:

1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

活动准备:

1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

2.每个幼儿准备一个花灯。

活动过程:

1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

(2)部分幼儿在集体中讲述。

教师:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

区域活动

阅读区——节日里的礼节

活动目标:

1、使幼儿通过看书,初步懂得一些做客的简单礼节。

2、教育幼儿要爱护图书,不撕书。

投放材料:相关幼儿用书

指导重点:引导幼儿仔细阅读,懂得一些简单的礼节并尝试讲述

美工区——搓元宵

活动目标:

1、引导幼儿学习搓团的技巧。

2、培养幼儿的动手能力。

投放材料:橡皮泥人手一盒

指导重点:练习搓、团的技能,重点指导能力弱的幼儿

生活区——扣纽扣

活动目标:

1、练习在底板上扣纽扣

2、培养幼儿的动手操作能力和自我服务意识

投放材料:底板人手一个

指导重点:指导幼儿扣的技能

下午

教学活动:艺术领域——手工

活动内容:《搓元宵》

活动目标:

1、学习用泥工搓元宵并能团得较圆.

2、引导幼儿感受元宵节的快乐.

3、培养幼儿对操作活动的兴趣

活动准备:

1、事先请幼儿带花灯入园

2、泥工、泥工板每人一个

活动过程

一、导入活动

观看花灯,感受元宵节的欢庆气氛.

1)师:今天很多小朋友都带来了好看的花灯.都有哪些花灯呢?

(请幼儿介绍自己带来的花灯的名称以及玩法)

2)讨论:那为什么要玩花灯呢?(幼儿自由发言)

3)教师小结:

小朋友知道,元宵节这天都要做元宵、吃元宵.吃完元宵,大家都要看花灯、玩花灯.

二、新授活动

1、教师示范做元宵

师:小朋友想做元宵吗?今天我们就用泥工来做元宵.

重点示范:

先拿出一小块泥,不要太多,把它放在泥工板上揉一揉,然后把它放在手心里,用两只手不停地团(团圆的动作),你们看一个圆圆的元宵就做好了交代要求:

*橡皮泥捏的时候要放在泥工板上操作

*做元宵的时候不要把橡皮泥掉在地上.

2、幼儿操作、巡回指导

*鼓励能力强的幼儿大胆练习

*鼓励能力弱的幼儿团圆的动作,也可让能力强的幼儿帮助他们.

三、结束活动

1、评价活动

师:小朋友们的元宵都做好了,看看谁的元宵最圆啊?

请元宵团得最圆的幼儿上来进行演示。.

2、玩花灯

思品教育:教育幼儿和同伴友好地玩,不争抢,享受分享的乐趣

游戏活动:体育游戏

活动内容:放鞭炮

活动目标:

1、教幼儿练习螺旋形走并能变换动作。

2、培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。

活动准备:录音带及录音机。

周二下午

游戏活动:体育游戏

活动内容:身体操

活动目标:

1、喜欢和老师同伴一起做运动、游戏。

2、尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。活动准备:背景音乐,场地准备

游戏活动:阅读游戏

活动内容:看图书

活动目标:

1、引导幼儿逐页翻阅.

2、教育幼儿爱惜图书

活动准备:图书

周三上午

教学活动:科学领域——数学活动

活动内容:元宵花灯多又多

活动目标:

1、引导幼儿给花灯分类,并手口一致地点数花灯,说出总数。

2、体验元宵节的民风民俗,愿意与中大班幼儿交往、活动。。

活动准备:

1、收集各种形状的食品包装盒、装饰材料等。

2、与中、大班联系,协商相关活动的事宜。

活动过程:

一、和哥哥姐姐一起做花灯。

1、教师提问,组织幼儿讨论:你知道人们怎样过元宵节的吗?

(鼓励幼儿相互交流。)

2、说说花灯的形状和材料。

(鼓励幼儿找一个哥哥或一个姐姐帮忙制作花灯)

3、幼儿结伴制作花灯。教师巡回指导。

二、讨论如何布置花灯展。

教师提议并组织幼儿讨论:元宵节人们喜欢吃元宵、看花灯,今天我们也来办一个花灯展,怎么样?

(引导幼儿将形状相近的挂在一起,或把颜色相近的挂在一起。)

三、鼓励幼儿数数各种花灯有几盏。

1、教师带领幼儿观赏花灯展。提问:怎样才能知道各种花灯有几盏?(数一数)

2、按类别带领幼儿对一排花灯进行计数。(如果数量超出10盏,注意引导幼儿学习进位数词的读法)

3、鼓励幼儿数一数其他种类的花灯数量。(教师要注意观察幼儿的计数过程,如果遇到幼儿对同一类花灯计数不一致时,可引导幼儿集体寻找原因,

总结计数时要注意的事项,如不能重复、漏数、手口要一致等)活动延伸:引导幼儿将家中的花灯带来园布置在活动室工幼儿观赏。

建构游戏:花灯屋

活动目标:

1、引导幼儿自由选择玩具拼插花灯,体验建构活动的乐趣。

2、鼓励幼儿游戏后帮助老师共同收拾玩具。

活动准备:积木、各种插塑。

游戏名称:益智游戏

游戏内容:奇妙的口袋

游戏目标:

1、进一步用普通话准确的说出自己摸到的花灯是什么形状的

2、发展幼儿的触摸能力和对图形的认识

游戏准备:口袋、各种图形灯笼

游戏名称:民间游戏

游戏内容:跳房子

游戏目标:

1、培养幼儿跳的动作的协调性。

2、引导幼儿游戏中注意安全。

游戏准备:场地安排。

周四上午

教学活动:语言活动——综合活动

活动内容:闹元宵

活动目标;

1、帮助跃然学习理解散文,加深对我国传统节日和传统风俗的认识,激发幼儿对民族传统文化的爱

2、使幼儿愉快的参加元宵庆祝活动,并能用较完整的语言讲述自己的感受

活动准备:

了解元宵节的有关知识、制作元宵节花灯的纸

活动过程;

一、欣赏活动

1、教师帮助幼儿了解元宵节和花灯的知识

2、欣赏散文,引导幼儿体会作品呈现出的欢快之情,重点帮助幼儿理解作品中的比喻手法

二、元宵节庆祝活动

1、观看花灯

2、老师和小朋友一起做元宵、吃元宵,了解吃元宵是元宵节的风俗习惯

3、游戏活动

老师和小朋友以民间游戏为主,进行游戏活动,引导幼儿手持花灯走出各种造型

4、和哥哥姐姐一起闹元宵

三、活动延伸

在语言区活动中学习仿编散文

游戏活动:大型器械

活动内容:滑滑梯、钻鱼圈、爬攀登架

活动目标:

1、发展幼儿的钻、攀登的能力,活动中能手脚协调的进行攀登

2、教育幼儿按次序活动,不推挤小朋友

活动准备:场地

周五上午

教学活动:科学领域——科学活动

活动内容:瓶子和盖子

活动目标:

1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

活动准备:

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

活动过程:

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(1)提问:“小朋友看看,谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带

鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配游戏名称:户外体育游戏

对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

找一位没配好的幼儿提问:你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看,(教师拿起一个不配的)问:这个行吗?为什么不行?

3、教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

游戏名称:户外体育游戏

活动内容:彩带飘呀飘

活动目标

1、引导幼儿学习听信号做相应跑、走动作

2、提醒幼儿遵守游戏规则

3、激发幼儿参与集体活动的兴趣

活动准备:场地布置

游戏名称:音乐游戏

游戏内容:闹元宵

游戏目标:

1、熟悉音乐旋律,能区分音乐的快慢节奏,并用自己喜欢的动作表现出来

2、在力理解歌词的基础上,边唱歌边愉快地随音乐做游戏,体验活动的快乐

游戏准备:磁带、录音机。

游戏活动:体育游戏

游戏内容:运元宵

游戏目标:

1、教幼儿练习在宽20厘米的纸板上走,发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作及想象能力。

游戏准备:

录音带及录音机、两块纸板、图形玩具。

第二(2/25——2/29)

主题:亲亲热热一家人

周一上午

教学活动:语言领域——儿歌

活动内容:妈妈

活动目标:

1、初步理解儿歌中的人物形象和情节,体会妈妈的爱

2、会有表情的朗诵儿歌

活动准备:松鼠、老鹰、母鸡、小鸡头饰

活动过程:

一、熟悉儿歌中人物和主要情节

1、老师出示头饰,提问:这是谁?他们在干什么?

2、老师用儿歌里的话进行小结

3、以此方法引出儿歌第二、三段

二、完整的欣赏儿歌

1、教师有表情的朗诵儿歌

2、请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子,并戴上头饰来表演

3、完整的朗诵儿歌并注意情感的表达

三、讨论

除了儿歌里讲的,还有哪些妈妈也关心宝宝

区域活动

音乐区——拔萝卜

活动目标:

1、能用语言、动作、表情表现对故事的理解。

2、能按节奏动作,进行初步的合作表演。

投放材料:伴奏音乐

指导重点:理解故事,帮助部分幼儿能用身体动作进行表演

建构区——家

活动目标:

1、了解各种各样的房子,丰富幼儿有关建筑的知识。

2、让幼儿充分感受房屋的多样性。

投放材料:各种积木配件:小家具、小人、小车子。

指导重点:引导幼儿用材料建构出自己喜欢的房屋

美工区——小泥人的家

活动目标:

1、体验捏塑泥人的乐趣。

2、认识家庭的主要成员。

投放材料:彩泥

指导重点:帮助有困难的幼儿完成泥塑活动

下午

教学活动:艺术领域——绘画

活动内容:《我的妈妈》

活动目标:

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;

2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;

3、喜欢欣赏妈妈的美。

活动准备:

1、物质准备:

不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;

2、知识经验准备:

活动前,通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

活动过程

1、导入活动

师:“你觉得谁最漂亮呢?妈妈什么地方长得漂亮?”

(引导幼儿欣赏妈妈的美,能说出自己妈妈的外貌特点。)

重点:

2、教师示范添画《我的妈妈》:

“你的妈妈的脸什么形状的?”(选择不同形状的轮廓)

“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)

“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)

“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”

“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”

3、幼儿自己选择不同轮廓的纸,根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。

师:“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”

难点:教师巡回指导,注意进行分层指导:

1)指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如:脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

2)指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现人物的五官,会说出自己妈妈的特点

4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

活动延伸:

在下午的接送时间,让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

游戏名称:体育游戏

游戏内容:袋鼠妈妈

游戏目标:

1、培养幼儿动作的敏捷性,能手脚协调地向前跑

2、引导幼儿游戏中注意安全。

游戏准备:头饰

周二上午

游戏活动:动手做游戏乐

活动内容:神奇的纸袋

幼儿发展情况:

我班小朋友对游戏活动产生了浓厚兴趣,大家积极参与活动,只是操作能力较弱,但有些孩子已学会使用小剪刀。

活动背景材料:

我们根据幼儿的兴趣点共同收集了许多纸袋,让幼儿在纸袋上自由地剪贴,使幼儿体验了成功的快乐。

活动准备:

各种纸袋、即时贴、小剪刀、油画棒

活动过程:

1、教师出示纸袋,启发幼儿大胆想象。

2、自由选择:幼儿自由找朋友,取材料进行游戏。

3、自主展开:教师以同伴的身份参与幼儿的游戏,引导幼儿用各种材料装饰纸袋。

4、幼儿游戏,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿找小朋友一起合作、商量玩法,鼓励幼儿发现问题,自己试着想办法,解决问题。

5、交流活动:

教师提问:你用纸袋是什么样子了?你快乐吗?

6、评价活动:

表扬积极参与活动的幼儿。

下午

游戏名称:户外体育游戏

活动内容:吹泡泡

活动目标

1、引导幼儿手拉手顺着一个方向走。

2、提醒幼儿遵守游戏规则。

3、激发幼儿参与集体活动的兴趣。

活动准备:场地布置

游戏活动:阅读游戏

活动内容:看图书

活动目标:

1、引导幼儿逐页翻阅.

2、教育幼儿爱惜图书

活动准备:图书

周三上午

教学活动:科学领域——数学活动

活动内容:小猪的一家

活动目标:

1、教幼儿学习手口一致地点数5以内物体的数量,并能说出总数。

2、学习按数量匹配相应实物,感知5以内数量的排列顺序。

活动准备:知识经验准备:已学会数数1-5。

物质准备:贴绒、教学挂图、操作卡人手1份。

活动进程:

一、学习手口一致点数。

教师出示几张小猪图片问:请小朋友看看,老师这儿有什么?(小猪卡片)这里有几张?它们都一样吗?哪儿不一样?

请小朋友手口一致点数验证。

二、按数量对应匹配。

教师出示点卡:“小朋友看看这里有什么?有几点?这些黑点是标记,告诉我们几只小猪应该放上面有几的点卡。(请个别幼儿上来操作。)几只小猪放数字几的点卡呢?

三、小组活动。

配对、找朋友等

四、交流活动。

1、请幼儿说说他是怎么做的。

2、教师小结幼儿游戏中讲述和整理材料的情况。

游戏活动:建构游戏

活动内容:我的家

活动目标:

1、了解各种各样的房子,丰富幼儿有关建筑的知识。

2、让幼儿充分感受房屋的多样性。

活动准备:各种积木配件:小家具、小人、小车子。

游戏名称:益智游戏

游戏内容:我的家的物品

游戏目标:

1、能准确的说出自己摸到的物品是一件或是一只

2、理解活动规则有兴趣参加活动

游戏准备:实物、各种实物卡片

游戏名称:民间游戏

游戏内容:跳房子

游戏目标:

1、培养幼儿练习双脚向前跳的动作

2、发展幼儿动作的协调性

游戏准备:场地安排

周四上午

教学活动:语言领域——故事

活动内容:拔萝卜

活动目标:

1、讷讷感观察画面的人物变化,理解故事内容

2、讷讷感初步体验一家人一起做事力量大

活动准备:挂图、幼儿画册

活动过程:

一、幼儿自己翻阅图书

老师注意引导幼儿一页页的翻阅

二、老师和幼儿共同阅读,理解故事内容

1、老师带领幼儿翻阅图书提出问题:前面一幅画面是老公公拔萝卜,后面一幅怎么多了一个老婆婆?紧接着又多了谁?为什么?

2、让幼儿做“拉、拔”的动作,理解拉、拔的意思

三、幼儿展开讨论

1、为什么老公公一个人拔不动萝卜/

2、让幼儿分组一个接着一个做拔的动作,感受一下人多力量大的气氛

四、欣赏歌曲拔萝卜

1、能跟音乐演唱歌曲

2、引导幼儿分角色进行歌表演,感受表演的乐趣

五、延伸

在区域投放有关指偶,引导幼儿进行故事表演

游戏活动:大型器械

活动内容:滑滑梯、钻鱼圈、爬网

活动目标:

1、发展幼儿的钻、攀登的能力,活动中能手脚协调的进行攀登

2、教育幼儿按次序活动,不推挤小朋友

活动准备:场地

小学一年级体育全套教案

金碧小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习.基本体操.走.跑.跳跃.投掷.滚动和滚翻.攀登爬越.韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。 通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面.和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动.游戏.韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基

蒙氏生活班教案-19-21个月教案-第二周教案

第二周课程 一、教学名称: 塞球 二、教学目标: 1、训练宝宝塞的动作,增加宝宝学习的兴趣。 2、训练宝宝手眼协调能力,以及宝宝的专注力 3、为练习“插”的工作打下基础 三、教具构成: 1、手纸桶1个 2、筐一个 3、弹力球8个,塑料碗1个 4、教具架摆放教具: 塞球6-8份 拉线玩具3-4份 套塔2份 绕珠架2份 四、教学过程: 1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。 两位教师同时在门口迎接宝宝及家长,一位教师负责给家长发鞋套,另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。 2、导入――走线 目的:帮助宝宝稳定情绪,更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。

(1)主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长,请家长协助宝宝安静完成走线活动。 (2)配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐,同时接待晚到的宝宝。 (3)音乐渐停后,主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示 (1)、主课教师双手取工作毯,将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上,边铺边说:“铺工作毯。”(2)、取教具放于工作毯中间。(教师取教具时,要表现出对教具非常喜爱)。 (3)、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称:“塞球。”把教具取出放于工作毯正中(左边放手纸桶,右边放装右弹力球的小碗),小筐放于工作毯右下方。 (4)、主课教师:“让我把小球放入小桶中。一定要认真看呀。”左手扶着手指桶,右手从碗中拿弹力球,将球塞入手纸桶上面的小洞中,依次将碗中的小球塞入桶中。(5)、全部塞完后,将球从桶中拿出,放入小碗中。 (6)、整理教具,把教具整齐放入小筐,向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。(7)、双手拿小筐将其送回原来的位置:“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” (8)、卷工作毯,将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸: 由五指抓换成三指捏,把大球换小球,换小瓶口的瓶子。 家庭作业: 回家后,用类似手纸筒的物品,准备一些核桃,让宝宝练习塞。 4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导 (1)、主课教师收好工作毯后,单腿跪在工作毯架旁:“现在请宝宝自己来取工作毯。”(提示家长注意宝宝安全,不要发生碰撞。) (2)、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。 (3)、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后,两位教师开始分工做个性化指导。

小学一年级体育教案(全套)

2017——2018学年 一 年 级 体 育 教 学 设 计

本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握 教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学 原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师 不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥 善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养, 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年 的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明 的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积 累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作, 不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做 好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤 害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面:

小学一年级体育全套的教案已整理

小学体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

苏教版一年级体育与健康教案

学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课一一课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞找朋友”。 歌词:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!” ①集体学唱找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演找朋友”,相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱 歌。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规? 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。 第一周:第二课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。 学习内容:趣味性游戏一一快快排队(室外)学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队 第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做老鹰捉小鸡”的游 2、放松舞步:上学歌 3、小结本课优缺点 课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高 学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。

小学一年级体育全套的教案

一年级体育课教学目的和目标教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建

设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

一年级下册体育教案 (全册)

一年级体育教案 教者: 第一周:第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好 2、歌舞“找朋友”。 歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路: 第一周:第二课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。 学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外) 学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队

第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 2、放松舞步:上学歌 3、小结本课优缺点 课的设计思路:第一周:第三课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。 学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外) 学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队

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任课教师:___

一年级体育教学进度表

小学一年级体育上册教案 一年级教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标: (一)、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (二)、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (三)、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 体育课教学常规: 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 4、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 6、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对

最新人教版新课标小学一年级体育教案(全套)

一年级体育教学计划 教学教学目标:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的教学目标:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、一年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 课程表

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材教学目标与任务,掌握 教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和

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备课记录本 单位:葫芦垡小学 年级:一年级下学期 科目:体育 姓名:段长春 日期:2009.2 北京市房山区葫芦垡中心校

本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

关于一年级体育课的优秀教案参考【三篇】

关于一年级体育课的优秀教案参考【三篇】【本节导读】对于学生来说,有着很大的压力,会显得比较疲劳,不管是心理上,还是生理上,都会显得疲劳不堪,这时候不妨参加一些小型的锻炼,不仅可以起到锻炼的效果,还可以使得身心放松。以下是网络整理的相关资料,希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶,对您有所帮助! 【篇一】 《呼拉圈自编操》说课教案 一、课的设计: 体育是学校教育工作的重要组成部分,小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势,根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点,有效地锻炼身体,增强体质,小学生对体育活动具有广泛的兴趣,爱玩、爱活动是小学生的天性,根据小学生想象思维较弱,直观模仿能力较强,愿意在教师的带领下参加集体活动的特点,本课用游戏来主导,以游戏来串通本课内容,使教材游戏化,寓游戏于教学,既能保证学生智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用的能力,满足了学生好玩、好动的心理和生理要求,增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外,在以游戏为

主导的同时,还引进了音乐和舞蹈,提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上,我按此制定了这节体育课,尝试施行“快乐体育”的教学模式。 二、教学内容: 呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操 (取名为“宝贝跳跳”,主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝,当孩子听到宝贝时,可能就会想到父母在叫自己一样,因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏,当说起“宝贝跳跳”时,学生也会提起精神,来个跳跳宝贝。) (关于这个名字,本次课时也主要是学习各种方式的跳跃,从而锻炼学生的下肢力量和协调性。) 三、教学目的: 本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点,自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性,同时对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。 各种方式的跳,对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。 四、教学要求: 学会简单的模仿操,并能发展想象力和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼,培养身体的正确姿势和节奏感。

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本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

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小学一年级体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

一年级体育各种爬教案

一年级体育各种爬教案 【篇一:小学一年级体育教案全集】 室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势 的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平和记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教和学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望 自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他 们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有 看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢 做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满

足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质, 完善内 部组织,长大才能更好地为祖国服务?? 二:基本部分(15-19分钟) 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略 向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要 抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部 位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节, 膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手, 做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时, 前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移 动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教和学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。 课题:母鸡爱小鸡 教学内容:

二年级语文活动课教案(第二周)Word版

假期读书汇报课教案 活动主题:读童话,我快乐;诵经典,我成长 活动时间:2012年8月28日第四节 活动班级:二年一班 活动地点:二年一班教室 活动目的:通过本次读书汇报活动让孩子们通过读童话,诵经典,能感受到读书的乐趣,体验到读书能促进学习,增长见识,读书的好处多多,从而爱上读书。 重难点:通过这种孩子们喜闻乐见的形式来展示读书成果,但是在汇报的过程中,要让更多的孩子参与进来不太容易,调动他们参与和读书的积极性显得尤为重要。 课前准备:多媒体课件表演道具童话插图(自绘)头饰 活动过程: 一、课前谈话: 老师:今天的活动课设有“二年一班地中心演播大厅和二年一班讲台小小演播厅,今天我们班还来了很多听课的老师和领导,我要向你们提一些要求。你们能不能在汇报的时候用洪亮洪亮再哄亮的声音去表达?(能)能不能用认真认真最认真的状态去观看?(能)对自己有没有信心?(有)下面让导播把镜头切向两位小主持人。 小主持人刘天琪:哎,杜心雨,现在刘天琪:哎,xxx,现在我们都是二年级的同学了,你高不高兴啊? 小主持人杜心雨:当然高兴了,不过还有一件更令人高兴的事儿呢!我小点声告诉你,别让其他人听见。(神神秘秘的)咱们班今天还要举行假期读书汇报会

呢,听说有很多老师来听课,阚老师还邀请我给大家当主持人呢!(得意的表情)

刘天琪:啊,是嘛,恭喜恭喜啊。(拱手表示祝贺) 杜心雨:应该是同喜同喜,你也有份,我们快走吧,一会儿该迟到了。(拉手走到教室中间) 老师:下面有请导播把镜头切向地中心演播大厅。 刘天琪:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好,我是金牌小主持人刘天琪。杜心雨:我是金牌小主持人杜心雨。 刘天琪:下面把舞台交给我们,(Music) 杜心雨:在这景色宜人的金秋时节, 刘天琪:在这明媚mèi的金色阳光下, 杜心雨:我们在这里欢聚jù一堂,尽情地展示自己的读书所得,共享读书的快乐。 刘天琪:读童话让我们找到了快乐,读经典更让我们懂得如何做人。 杜心雨:假期里我们读了《太阳真好吃》、《大大的小老鼠》等一系列的童话书,每个同学都被书中的精彩故事所吸引。 刘天琪:假期里我们也诵读了《弟子规》,每个孩子都被经典所影响。 杜心雨:今天我们怀着激动的心情向各位领导、老师来展示我们的读书成果。合:我们宣布:二年一班以“读童话,我快乐!诵sòng经典,我成长!”为主题的假期读书汇报会现在开始。 刘天琪:本次活动内容充实,节目精彩,敬jìng请期待。 杜心雨:下面请欣赏由全体同学带来的齐诵sòng弟子规,第一章《入则孝》

《中外学前教学教育史》3章第2周课程教案

铜川职业技术学院人文科学系 教案首页 周次:第 2 周日期:2018年3月12日

教学方法讲授法、讨论法使用 教具 多媒体 作业思考:古代学前教育思想的科学性表现? 课后记 授课教师(签字): 教学过程: 第三章封建社会的学前教育思想 第一节贾谊论早期教育 贾谊(前200~前168年),汉族,洛阳(今河南省洛阳市东)人。西汉初年著名的政论家、文学家。18岁即有才名,年轻时由河南郡守吴公推荐,20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在23岁时,因遭群臣忌恨,被贬为长沙王的太傅。后被召回长安,为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后,贾谊深自歉疚,直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》等都很有名;辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最著名。

当时在贾谊面前还有一个不可逾越的障碍,这就是文帝的宠臣佞悻邓通,邓通本是一个没有任何本事的人,完全是由于一个极荒唐的原因而得宠于文帝。原来文帝这人挺迷信,有一次他做梦要上天,上不去,有一个“黄头郎”从后面推了他一把,就飘飘然地上天了。文帝一觉醒来,非常高兴,就到渐台这个地方,暗中寻找这个推他上天的“黄头郎”。碰巧见到一个正在使船的头戴黄帽的年轻人,穿着容貌很象梦中推他上天的人,文帝就把他叫来,问他叫什么名字,回答说叫邓通。文帝很高兴,就叫他随侍左右,经常同他一起玩耍,封他为上大夫,还赐给他巨额的金钱。当时贾谊恰好和邓通一起随侍文帝,地位也相当。但贾谊讨厌这个没有才能而受文帝宠爱的佞臣,常常在文帝面前讥讽他。邓通也在文帝面前说贾谊的坏话,使得文帝逐渐疏远贾谊。 文帝二年,贾谊提出了一个著名的《论积贮疏》,指出当时社会上出现的“背本趋末”(也就是弃农经商)以及“淫侈之风,日日以长”的现象对统治者不利,主张实行重农抑商的政策,发展农业生产,加强粮食贮备,预防饥荒,以达到安百姓治天下,即巩固汉王朝统治的目的。汉文帝采纳了他的建议,下令鼓励农业生产,这对恢复经济、建立封建统治的经济基础起了积极作用,在当时符合社会的发展。但是重农抑商作为封建统治者长期的既定政策,限制了商品经济的发展,越往后它的消极作用就越明显。 贾谊(公元前200—前168),西汉初期政论家、文学家,洛阳人。年少才高;善议政;太傅八年,对太子教育的理论进行了研究;著述较多,辑为《贾谊集》,包括《新书》十卷。关于太子教育的理论,主要见之于《新书》的《傅职》《保傅》《劝学》《胎教》诸篇中。 一、早谕教

一年级体育课的安全教案

一年级《体育课的安全》教案 一、教学目标 1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。 2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。 二、教学的重点、难点: 重点:知道体育运动的安全注意事项。 难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。 三、教学过程: (一)导入 1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢? (1)学生各叙己见。 (2)教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探索:体育课与课间活动应该注意那些安全事项? 学生讨论交流,各自发表。 (二)学习新知识 1、运动前的注意事项 (1)检查自己的身体情况 参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动: ①体温增高的急性疾病; ②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; ③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等; ④恶性肿瘤; ⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 (2)检查场地和器材 要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒险,确保自身安全。 (3)做好运动准备 要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。 为什么要做热身准备活动?(合作探究) 就是要克服内脏器官在生理上的惰性,以减低运动伤害发生的机会。 运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学,是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血量不足,在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不协调,及易造成损伤。 如果突然进行剧烈运动,就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

小学一年级体育全套的教案已整理2

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 一年级体育课教学目的和目标教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务, 掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采 取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、 教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意, 并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的 培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青 少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度 和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神 文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上

教案(第二周第2-1节)地面压腿

滨州职业学院教案 No 2-1 课程舞蹈 2014-2015学年第二学期教师陈树柏 授课日期2015年3月16日 班级14幼儿教育五班 课题:地面压腿 教学目标:拉伸腿部韧带,锻炼学生协调控制能力 重点难点:前腿、旁腿、后腿的位置 教学方法:讲解、示范 教具:手提电脑 教学参考书:《舞蹈基本技术技巧训练课教学法》 课后作业:认真体会舞蹈压腿的方式方法,并努力练习 教学札记:基本完成教学任务 编写日期:2015年3月15日

滨州职业学院教案附页 一、组织教学 集合同学们,按照要求站好队列,脚站大八字位,传达授课要点。 二、授课内容及步骤 地面压腿 四拍准备——坐地,双腿伸直夹紧,绷脚、立腰坐直、挺胸抬头,手小七位放在身体的两侧略靠前。 压前腿: 1-2压腿:两手伸直拉长够脚尖,上身直着压在腿上,尽量不要弯腰,下巴颏找腿。 3-4坐直还原 5-6压腿、7-8还原 本动作做四个八拍 耗前腿: 前腿下压停住四个八拍,放松,深呼吸。最后两拍坐直,并且把腿打开到身体两侧,尽量打开到一字位、右手放在身前指尖情情触地,左手在三位 压旁腿: 1-2压右腿:身体直着倒向右腿,尽量用右侧后背贴在右腿的大腿内侧,手够右脚,头通过左手看天花板。 3-4起身还原 5-6压腿、7-8还原 本动作做四个八拍、耗腿四个八拍 反向压左旁腿四个八拍,耗四个八拍,最后两拍坐直,两手自然下垂 耗胯: 两腿打开一字位,两手向前伸直(做不到位的可以两手扶地,尽量前伸),上身紧贴地面,耗四个八拍。最后四拍起身做大弓步,左腿为主力腿蹲住,右腿往后伸直,脚尖内侧点地,膝盖朝向旁边,两手扶在左腿膝盖处。 压后腿: 一拍一下,压两个八拍,下压耗住两个八拍,然后换腿。最后两个八拍起身站直。

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