2019届一轮复习人教版 曲线运动 学案

2019届一轮复习人教版      曲线运动   学案
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04 曲线运动

22ΔΔΔΔ1s v t

t T f v a R R F ma θωω?

??

??

??

??????????????

??????

??=???????=?

???

?==???=???????平行四边形定则运动的合成与分解运动学角度:加速度与速度方向不共线产生条件动力学角度:合外力与速度方向不共线定义水平方向平抛运动规律拋体运动竖直方向特点

斜抛运动曲线运动线速度:角速度:=周期频率圆周运动向心加速度:向心力:火车转弯特例汽车过拱桥?

???????

?????

?

?

?

???????????

考点1 “关联”速度问题

1.“关联”速度

绳、杆等有长度的物体,在运动过程中,如果两端点的速度方向不在绳、杆所在直线上,两端的速度通常是不一样的,但两端点的速度是有联系的,称之为“关联”速度。由于高中研究的绳都是不可伸长的,杆都是不可伸长和压缩的,即绳或杆的长度不会改变,所以解题的原则是把物体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量,根据沿绳(杆)方向的分速度大小相同求解。

2.分析“关联”速度的基本步骤 确定研究对象→绳

杆、物接触点

确定合运动方向→即物体实际运动的方向

分析这个合运动所产生的实际效果→

???

?

?

使绳或杆伸缩的效果使绳或杆转动的效果

确定两个分速度的方向→????

?

沿绳或杆方向的分速度垂直于绳或杆方向的分速度

一轻杆两端分别固定质量为m A 和m B 的两个小球A 和B (可视为质点)。将其放在一个光滑球形容器中从位置1开始下滑,如图所示,当轻杆到达位置2时球A 与球形容器球心等高,其速度大小为v 1,已知此时轻杆与水平方向成θ=30°角,B 球的速度大小为v 2,则

A .v 2=

1

2

v 1 B .v 2=2v 1

C.v2=v1D.v2v1

【参考答案】C

1.如图所示,套在竖直细杆上的环A由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与重物B相连。由于B的质量较大,故在释放B后,A将沿杆上升,当A环上升至与定滑轮的连线处于水平位置时,其上升速度v1≠0,若这时B的速度为v2,则

A.v2=v1B.v2>v1

C.v2≠0D.v2=0

【答案】D

2.如图所示,一根长为L的轻杆OA,O端用铰链固定,轻杆靠在一个高为h的物块上,某时刻杆与水平

方向的夹角为θ,物块向右运动的速度v,则此时A点速度为

A.

sin

Lv

h

θ

B.

cos

Lv

h

θ

C.

2

sin

Lv

h

θ

D.

2

cos

Lv

h

θ

【答案】C

【解析】将物块的速度分解为沿杆方向和垂直于杆方向,垂直于杆方向的速度等于B点绕O转动的线速度,根据v=rω可求出杆转动的角速度,再根据杆的角速度和A的转动半径可以求出A的线速度大小。如图所示

考点2小船渡河模型

1.模型条件

(1)物体同时参与两个匀速直线运动。

(2)一个分运动速度大小和方向保持不变,另一个分运动速度大小不变,方向可在一定范围内变化。2.模型特点

(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。 (2)三种速度:船在静水中的速度v 1、水的流速v 2、船的实际速度v 。 (3)三种情景

①过河时间最短:船头正对河岸,渡河时间最短,1

=

d

t v 短(d 为河宽)。 ②过河路径最短(v 2

③过河路径最短(v 2>v 1时):合速度不可能垂直于河岸,无法垂直河岸渡河。确定方法如下:如图所示,以v 2矢量末端为圆心,以v 1矢量的大小为半径画弧,从v 2矢量的始端向圆弧作切线,则合速度沿此切线方向航程最短。由图可知12sin v v θ=

,最短航程21

=sin v d

x d v θ=短

。学/ +-

有一艘船以v 甲的船速用最短的时间横渡过河,另一艘船以v 乙的船速从同一地点以最短的航程渡河,两船轨迹恰好重合(设河水速度保持不变),则两船过河所用的时间之比为

A .v 甲:v 乙

B .v 乙:v 甲

C .2

2

:v v 乙甲

D .2

2

:v v 甲乙

【参考答案】C

【试题解析】要使甲船以最短时间过河,则甲船的船头应是垂直河岸,要使乙船以最短的航程过河而又和甲船的轨迹重合,v 乙必和轨迹垂直,如图所示。从已知条件和图中的几何关系可得到=

d t v 甲甲,=cos d

t v θ

乙乙,而=

cos sin sin v v v θθθ

=甲乙水,v 乙=v 甲cos θ,联立可得到:22

::t t v v =甲乙乙甲。故C 项正确。

1.小船横渡一条两岸平行的河流,船本身提供的速度(即静水速度)大小不变、船身方向垂直于河岸,水流速度与河岸平行,已知小船的运动轨迹如图所示,则

A.越接近河岸水流速度越小

B.越接近河岸水流速度越大

C.无论水流速度是否变化,这种渡河方式耗时最短

D.该船渡河的时间会受水流速度变化的影响

【答案】AC

2.如图所示,甲、乙两同学从河中O点出发,分别沿直线游到A点和B点后,立即沿原路线返回到O点,OA、OB分别与水流方向平行和垂直,且OA=OB。若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为

A.t甲

C.t甲>t乙D.无法确定

【答案】C

考点3平抛运动的规律的应用“平抛+斜面”类问题

顺着斜面抛

如图,轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹,并垂直击中山坡上的目标A。已知A点高度为h,山坡倾角为θ,由此可算出

A .轰炸机的飞行高度

B .轰炸机的飞行速度

C .炸弹的飞行时间

D .炸弹投出时的动能 【参考答案】ABC

【试题解析】设轰炸机投弹位置高度为H ,炸弹水平位移为s ,则1

2

y H h v t -=

,s =v 0t ,二式相除012y v H h s v -=,因为01=tan y v v θ,tan h s θ=,所以2

2tan h H h θ=+,A 正确;根据2

12

H h gt -=可求出飞行时间,再由s =v 0t 可求出飞行速度,故B 、C 正确;不知道炸弹质量,不能求出炸弹的动能,D 错误。

1.如图所示,从倾角为θ的斜面上的A 点,以水平速度v 0抛出一个小球,不计空气阻力,它落到斜面上B 点所用的时间为

A .02sin v g θ

B .02tan v g θ

C .

0sin v g

θ

D .

0tan v g

θ

【答案】B

【解析】解决平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,两个方向上运动的时间相同。设AB 之间的距离为L ,则:水平方向0cos L v t θ=,竖直方向2

1sin 2

L gt θ=

,联立解得:02tan v t g θ=,B 正确。

2.一水平抛出的小球落到一倾角为30θ=?的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为

A

B

C .

12

D 【答案】A

考点4 类平抛运动与斜抛运动的规律

一、类平抛运动

1.模型特点:a .受力特点:物体所受合力为恒力,且与初速度的方向垂直;b .运动特点:在初速度v 0方向做匀速直线运动,在合外力方向做初速度为零的匀加速直线运动,加速度F a m

。学+- / 2.处理方法

(1)常规分解:将类平抛运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向(即沿合力的方向)的匀加速直线运动,两个分运动彼此独立,互不影响,且与合运动具有等时性;

(2)特殊分解:对于有些问题,可以过抛出点建立适当的直角坐标系,将加速度分解为a x 、a y ,初速度v 0分解为v x 、v y ,然后分别在x 、y 方向列方程求解。

二、斜抛运动问题

斜抛运动可分为斜上抛运动和斜下抛运动,其竖直方向都是初速度不为零的、加速度为g 的匀加速运动,水平方向是匀速运动;处理问题的方法是按水平方向和竖直方向列得速度或位移方程求解。

1.运动性质

加速度为g 的匀变速曲线运动,轨迹为抛物线。

2.基本规律(以斜向上抛为例说明,如图所示) (1)水平方向:v 0x =v 0cos θ,F 合x =0; (2)竖直方向:v 0y =v 0sin θ,F 合y =mg 。

3.飞行时间、射高和射程 (1)飞行时间:0022sin y v v T g

g

α

=

=

; (2)射高:222002sin 2y

v v Y g g

α

==

; (3)射程:22

0002cos sin sin 2cos v v X v T g g

ααα

α=?==。

如图所示,一光滑宽阔的斜面,倾角为θ,高为h ,现有一小球在A 处以水平速度v 0射出,最后从B 处离开斜面,下面说法中不正确的是

A .小球的运动轨迹为抛物线

B .小球的加速度为g tan θ

C .小球到达B 点的时间为

D .小球到达B 点的水平位移 【参考答案】B

【试题解析】小球受重力和支持力两个力作用,合力沿斜面向下,与初速度垂直,做类平抛运动,轨迹为抛物线,故A 说法正确;根据牛顿第二定律知,小球的加速度sin sin mg a g m

θ

θ=

=故B 说法错误;

小球在沿斜面方向上的位移为

sin h θ,根据

21=sin 2h at θ,解得t =C 说法正确;在水平方

向上做匀速直线运动,0x v t ==,故D 说法正确。

1.如图所示,从地面上同一位置抛出两小球A 、B ,分别落在地面上的M 、N 两点,两球运动的最大高度

相同。空气阻力不计,则

A.B的加速度比A的大

B.B的飞行时间比A的长

C.B在最高点的速度比A在最高点的大

D.B落地时的速度比A在落地时的大

【答案】CD

2.如图所示,有一倾角为30°的光滑斜面,斜面长L=10 m,一小球从斜面顶端以10 m/s的速度沿水平方向抛出,求:

(1)小球沿斜面滑到底端的时间t和水平位移s;

(2)小球到达斜面底端时的速度大小。(g取10 m/s2)

【答案】(1)t=2 s s=20 m (2)v m/s

【解析】(1)在斜面上小球沿v0方向做匀速运动,垂直v0方向做初速度为零的匀加速运动

考点5圆周运动的规律的应用

一、竖直平面内圆周运动的轻绳模型与轻杆模型

1.模型条件:

(1)物体在竖直平面内做变速圆周运动;

(2)“轻绳模型”在轨道最高点无支撑,“轻杆模型”在轨道最高点有支撑。

2.两种模型比较:

2

v mg m

r

=得=v gr 临v 临=0

二、生活中的圆周运动 1.铁路转弯

(1)火车转弯时的运动特点

火车转弯时做的是圆周运动,因而具有向心加速度,需要向心力。 (2)向心力的

转弯处外轨道略高于内轨道,适当选择内外轨的高度差,可使转弯时所需的向心力几乎完全由支持力与重力的合力来提供。

设内外轨间的距离为L ,内外轨的高度差为h ,火车转弯的半径为R ,火车转弯的规定速度为v 0,如图所示F 合=mg tan θ≈mg sin θ=mg

h L

(θ较小时,sin θ≈tan θ),

由牛顿第二定律得:20

=v F m R 合,

所以20v h

mg m L R

=,

即火车转弯的规定速度0v =

由于铁轨建成后,h 、L 、R 各量是确定的,故火车转弯时的车速应是一个定值。 注意:a .当火车行驶速率v =v 0时,火车对内外轨均无侧向压力; b .当火车行驶速率v >v 0时,外轨道对轮缘有侧向压力; c .当火车行驶速率v

同理,高速公路、赛车的弯道处也是外高内低,使重力和支持力的合力提供车辆转弯时所需要的向心力,减小由于转弯产生的摩擦力对车轮的损坏。

2.拱形桥 学/ +-

汽车以速度v 过半径R 的凸形(或凹形)桥时受力如图所示,在最高点(或最低点)处,由重力和支持力的合力提供向心力。

(1)在凸形桥的最高点,2N =mv mg F R -,2

N =mv F mg R -,速度越大,F N 越小,当v =F N =0。 (2)在凹形桥(路面)最低点,2N =mv F mg R -,2

N =+mv F mg R

,速度越大,F N 越大。

3.离心运动

做圆周运动的物体,在所受的合外力突然消失或合外力不足以提供物体做圆周运动所需的向心力的情况下,就会做逐渐远离圆心的运动,这种运动叫做离心运动。

如图,轻杆的一端与小球相连接,轻杆另一端过O轴在竖直平面内做圆周运动。当小球达到最高点A、最低点B时,杆对小球的作用力可能是

A.在A处为推力,B处为推力

B.在A处为拉力,B处为推力

C.在A处为推力,B处为拉力

D.在A处作用力为零,在B处作用力不为零

【参考答案】CD

【试题解析】小球做圆周运动,沿半径方向的合力提供向心力,经过B点时,重力向下,而重力和杆的弹力的合力提供向心力指向圆心即竖直向上,所以杆的弹力一定为拉力,选项AB错,而且拉力一定大于

重力满足

2

B

v

T mg m

L

-=,即B处作用力一定不为0,在A处,重力向下,则有

2

A

v

T mg m

L

+=,根据速

度大小,如果

2

A

v

mg m

L

=,则弹力为0,若

2

A

v

mg m

L

<则杆提供拉力,如果

2

A

v

mg m

L

>,杆提供推力。

选项CD对。

1.火车轨道在转弯处外轨高于内轨,其高度由转弯半径与火车速度确定。若在转弯处规定行驶速度为v,则下列说法正确的是

A.当速度大于v时,轮缘挤压外轨

B.当速度小于v时,轮缘挤压外轨

C.当以v的速度通过此弯路时,火车重力与轨道支持力的合力提供向心力

D.当以v的速度通过此弯路时,火车重力、轨道支持力和外轨对轮缘弹力的合力提供向心力

【答案】AC

【解析】火车转弯时,为了保护铁轨,应避免车轮边缘与铁轨间的摩擦,故火车受到重力和支持力的合

力完全提供向心力,有:2

tan v F mg m R

θ==,解得:tan v gR θ=,这就是规定行驶的速度,可知

按规定行驶的速度v 行驶时,火车重力、轨道面支持力的合力提供向心力,故C 正确,D 错误;如果实际转弯速度大于v ,所需要的向心力增大,火车有离心趋势,车轮与外侧铁轨挤压,反之,挤压内侧铁轨,故A 正确,B 错误。

2.竖直平面内有一圆形绝缘细管,细管截面半径远小于半径R ,在中心处固定一带电荷量为+Q 的点电荷。质量为m 、带电荷量为+q 的带电小球在圆形绝缘细管中做圆周运动,当小球运动到最高点时恰好对管无作用力,求当小球运动到最低点时对管壁的作用力。

【答案】N =6mg

其中:F =

2

kQq

R 联立解得:N =6mg

根据牛顿第三定律,压力为6mg

考点6 圆周运动与抛体运动的综合

1.水平面内的圆周运动与平抛运动的综合问题

(1)问题特点:此类问题往往是物体先做水平面内的匀速圆周运动,后做平抛运动; (2)解题关键:

①明确水平面内匀速圆周运动的向心力 ,根据牛顿第二定律和向心力公式列方程; ②平抛运动一般是沿水平方向和竖直方向分解速度或位移;

③速度是联系前后两个过程的关键物理量,前一个过程的末速度是后一个过程的初速度。 2.竖直面内的圆周运动与平抛运动的综合问题

(1)问题特点:此类问题有时物体先做竖直面内的变速圆周运动,后做平抛运动,有时物体先做平抛运动,后做竖直面内的变速圆周运动,往往要结合能量关系求解,多以计算题的形式考查;

(2)解题关键:①首先要明确是“轻杆模型”还是“轻绳模型”,然后分析物体能够达到圆周最高点的临界条件;②注意前后两过程中速度的连续性。

如图所示,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动。现测得转台半径R =0.5 m ,离水平地面的高度H =0.8 m ,物块平抛落地过程水平位移的大小s =0.4 m 。设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g =10 m/s 2

。求:

(1)物块做平抛运动的初速度大小v 0; (2)物块与转台间的动摩擦因数μ。 【参考答案】(1)1 m/s (2)0.2

【试题解析】(1)物块做平抛运动,在竖直方向上有

2

12

H gt =

① 在水平方向上有s =v 0t ②

由①②式解得0v =③ 代入数据得v 0=1 m/s

(2)物块离开转台时,最大静摩擦力提供向心力,有

20

m =v f m R

f m =μN =μm

g ⑤

由④⑤式得20

=v gR

μ 代入数据得μ=0.2。

4.如图所示,一光滑的半径为R 的半圆形轨道固定在水平面上,一个质量为m 的小球先后两次以不同的速度冲上轨道,第一次小球恰能通过轨道的最高点A ,之后落于水平面上的P 点,第二次小球通过最高点后落于Q 点,P 、Q 两点间距离为R 。求:

(1)第一次小球落点P 到轨道底端B 的距离; (2)第二次小球经过A 点时对轨道的压力。

【答案】(1)2PB x R = (2

则R t v x PB 21==

(2)根据题意可得R x QB 3= 根据t v x QB 2= 解得gR v 2

3

2=

设第二次小球经过轨道A 点时,轨道对小球的弹力为F

人教版 高一物理 必修二 第五章 曲线运动 章末复习导学案设计(无答案)

率。 21m 第五章 曲线运动 复习 学习目标:1、熟记线速度、角速度、周期、频率的物理意义及它们间的关系表达式。 2、深入理解向心加速度物理意义,掌握向心力的四个(v,w,T,f )表达式。 3、会在具体问题中分析向心力的来源。熟练应用 F 提供=F 需要计算相关物理量。 4、结合“离心运动”条件,继续深入理解圆周运动几种代表物理模型。 学习重点:准确记忆、应用圆周运动的相关公式。 学习难点:竖直方向上的圆周运动两种物理模型区别与理解。 学法指导:1、本章引入了很多新的物理量、物理公式。应该先去理解记忆每个物理量的物理含义、 代表符号和单位,然后整理公式,多次翻阅记忆,决不能死记。 2、圆周运动依然是满足牛顿第二定律的运动,和直线运动的区别是加速度的效果不是 改变速度的大小,而是改变了速度的方向。 整体复习★知识梳理 要求:先独立思考填空,不会的翻阅课本、资料和 6 到 12 份学案准确完成。书写整洁。 1、圆周运动的快慢可以用物体通过的 与所用 的比值来量度,我们把此比值称为线速 度,用 v 表示。线速度是 ,其方向沿 方向。 2、物体沿着圆周运动,并且线速度的大小 的运动叫做匀速圆周运动。注意,匀速圆周 运动的线速度的 是不断变化的,因此匀速圆周运动是一种 运动,这里的“匀 速”是指 不变。 3、物体做圆周运动的快慢还可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述,我们把比值称 为 ,用 ω表示。角速度的单位是 ,符号是 或 。 4、圆周运动的快慢还常用转速 n 、周期 T 等物理量来描述。转速指 ;周期 是指做匀速圆周运动的物体 。 5、线速度与角速度的关系:在圆周运动中,线速度的大小等于半径与角速度大小的乘积, 即 。 6、做匀速圆周运动的物体,加速度方向始终指向 ,这个加速度叫做 。 7、向心加速度的大小表达式有 a n = 、a n = 、a n = 、a n = ___; 8、匀速圆周运动是一个加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。 9、做匀速圆周运动的物体受到的合外力方向总指向 ,这个合力叫做向心力。 向心力是产生 的原因,它使物体速度的 不断改变,但不能改变速度 的 。向心力是按 命名的力,它可由重力、弹力、摩擦力等提供,也 可以是这些力的合力或它们的分力来提供。 10、 线速度公式 角速度公式 周期共识 频率公式 向心加速度: 向心力: 向心力的方向总是沿半径指向圆心,方向时刻改变,所以向心力是变力。 夯实基础★知识应用 要求:梳理本章概念规律后,完成下列基础检测题,先独立思考再小组内相互订正答案。 1、一质点做匀速圆周运动,轨道半径为r ,在时间 t 内从 A 到 B 转过的弧长为 s ,则质点通过 C 点 时线速度的大小为 ,方向沿 的切线方向;质点通过 C 点时角速度的大小 为 ;质点做圆周运动的周期为 ;质点在 C 点时的加速度大小为 , 方向从 指向 。 2、关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是( ) A. 它描述的是线速度方向变化的快慢 B.它描述的是线速度大小变化的快慢 C. 它描述的是转速变化的快慢 D.它描述的是角速度变化的快慢 3、如图,在皮带传动装置中,主动轮 A 和从动轮 B 半径不等,皮带与轮之间无相对滑动,则下列 说法中正确的是( ) A.两轮的角速度相等 B.两轮边缘的线速度大小相等 C.两轮边缘的向心加速度大小相等 D.两轮转动的周期相同 知识迁移★能力提升 要求:先独立思考课前完成,再小组内交流讨论整理出答案,并选一名代表进行展示。 4、如图所示,线段 OA =2AB .A 、B 两球质量相等,当它们绕 O 点在光滑的水平桌面上以相同的 角速度转动时,线段 OA 、AB 的拉力之比为多少? 5、如图,长为L 的细线,拴一质量为 m 的小球,一端固定于 O 点. 让其在水平面内做匀速圆周运动(这种运动通常称为圆锥摆运动).求摆线 L 与竖直方向的夹角是θ 时,求 (1)线的拉力 F ; (2)小球运动的线速度的大小; (3)小球运动的角速度及周期. 6、一人用一根长 1m ,只能承受 46N 的绳子,拴着一个质量为 1k g ω 的小球,在竖直平面内作圆周运动,已知转轴O 离地 21m ,如图 所示,(g=10m/s2) (1)若小球到达最低点时绳恰好断,求小球到达最低点的速 (2)此条件下小球落地点到 O 点的水平距离。 11、① 当物体受到的合外力 所需的向心力时,物体做离圆心越来越近的曲线运动; ② 当物体受到的合外力 所需的向心力时,物体做离圆心越来越远的曲线运动; ③ 当物体受到的合外力 所需的向心力时,物体做轨道半径不变的稳定的圆周运动。

2019年高三物理一轮复习二模、三模试题分项解析专题22(2)(第01期)(含解析)

专题22 二.计算题 1 (10分) (2019广东广州天河区二模)如图所示,A 气缸截面积为500cm 2 ,A 、B 两个气缸中装有体积均为104 cm 3 、压强均为10P 5 a 、温度均为27℃的理想气体,中间用细管连接.细管中有一绝热活塞M ,细管容积不计.现给左面的活塞N 施加一个推力,使其缓慢向右移动,同时给B 中气体加热,使此过程中A 气缸中的气体温度保持不变,活塞M 保持在原位置不动。不计活塞与器壁间的摩擦,周围大气压强为105 Pa ,当推力F= 3 5×103 N 时,求: ①活塞N 向右移动的距离是多少? ②B 气缸中的气体升温到多少? 【名师解析】(10分) 解:①当活塞N 停下后,A 中气体压强 (1分) 对A 中气体:由玻意耳定律有 A A A A V P V P ''=(3分) 得 活塞N 运动前后A 的长度分别为 (1分) 故活塞N 移动的距离 (1分) ②对B 中气体: (1分) 由查理定律 B B B B T P T P ' ' =(2分) t =127℃(1分) 2.(2019南昌模拟)两个底面积均为S 的圆柱形导热容器直立放置,下端由细管连通。左容器上端敞开,

右容器上端封闭。容器内气缸中各有一个质量不同,厚度可忽略活塞活塞A、B下方和B上方均封有同种理想气体。已知容器内气体温度始终不变,重力加速度大小为g,外界大气压强为p0,活塞A的质量为m,系统平衡时,各气体柱的高度如图所示(h已知),现假设活塞B发生缓慢漏气,致使B最终与容器底面接触,此时活塞A下降了0.2h。求: ①未漏气时活塞B下方气体的压强; ②活塞B的质量。 【命题意图】本题考查平衡条件、玻意耳定律及其相关知识点。 【解题思路】 (2)(i)设平衡时,在A与B之间的气体压强分别为p1,由力的平衡条件有 ①(2分) 解得:(2分) (ii)设平衡时,B上方的气体压强为p2,则 ②(1分) 漏气发生后,设整个封闭气体体积为V',压强为p',由力的平衡条件有 ③(1分) ④(1分) 由玻意耳定律得⑤(2分) 解得: 3(2019安徽芜湖期末)如图所示,横截面积为10 cm2的圆柱形气缸内有a、b两个质量忽略不计的活塞,两个活塞把气缸内的气体分为A、B两部分,A部分和B部分气柱的长度都为15cm。活塞a可以导热,气缸和活塞b是绝热的。与活塞b相连的轻弹簧劲度系数为100 N/m。初始状态A、B两部分气体的温度均为27℃,活塞a刚好与气缸口平齐,弹簧为原长。若在活塞a上放上一个5kg的重物,则活塞a下降一段距离后静止。然后通过B内的电热丝(图中未画出)对B部分气体进行缓慢加热,使活塞a上升到与气缸口再次平

高中物理一轮复习学案

高中物理必修2(新人教版)全册复习教学案(强烈推荐) 内容简介:包括第五章曲线运动、第六章万有引力与航天和第七章机械能守恒定律,具体可以分为,知识网络、高考常考点的分析和指导和常考模型规律示例总结,是高一高三复习比较好的资料。 一、 第五章 曲线运动 (一)、知识网络 (二)重点内容讲解 1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两个角度来理解:(1)从运动学角度来理解;物体的加速度方向不在同一条直线上;(2)从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在一条直线上。曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动是一种变速运动。 曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成与分解。一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则进行分解。合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循曲线运动

平等四边形定则。 2、平抛运动 平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。其运动规律为:(1)水平方向:a x =0,v x =v 0,x= v 0t 。 (2)竖直方向:a y =g ,v y =gt ,y= gt 2 /2。 (3)合运动:a=g ,2 2y x t v v v += ,22y x s +=。v t 与v 0方向夹角为θ,tan θ= gt/ v 0,s 与x 方向夹角为α,tan α= gt/ 2v 0。 平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点的竖直高度来决定,即g h t 2= ,与v 0无关。水平射程s= v 0 g h 2。 3、匀速圆周运动、描述匀速圆周运动的几个物理量、匀速圆周运动的实例分析。 正确理解并掌握匀速圆周运动、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度、向心力的概念及物理意义,并掌握相关公式。 圆周运动与其他知识相结合时,关键找出向心力,再利用向心力公式F=mv 2/r=mr ω2 列式求解。向心力可以由某一个力来提供,也可以由某个力的分力提供,还可以由合外力来提供,在匀速圆周运动中,合外力即为向心力,始终指向圆心,其大小不变,作用是改变线速度的方向,不改变线速度的大小,在非匀速圆周运动中,物体所受的合外力一般不指向圆心,各力沿半径方向的分量的合力指向圆心,此合力提供向心力,大小和方向均发生变化;与半径垂直的各分力的合力改变速度大小,在中学阶段不做研究。 对匀速圆周运动的实例分析应结合受力分析,找准圆心的位置,结合牛顿第二定律和向心力公式列方程求解,要注意绳类的约束条件为v 临=gR ,杆类的约束条件为v 临=0。 (三)常考模型规律示例总结 1.渡河问题分析 小船过河的问题,可以 小船渡河运动分解为他同时参与的两个运动,一是小船相对水的运动(设水不流时船的运动,即在静水中的运动),一是随水流的运动(水冲船的运动,等于水流的运动),船的实际运动为合运动. 例1:设河宽为d,船在静水中的速度为v 1,河水流速为v 2 ①船头正对河岸行驶,渡河时间最短,t 短= 1 v d ②当 v 1> v 2时,且合速度垂直于河岸,航程最短x 1=d 当 v 1< v 2时,合速度不可能垂直河岸,确定方法如下: 如图所示,以 v 2矢量末端为圆心;以 v 1矢量的大小为半径画弧,从v 2矢量的始端向圆弧作切线,则 合速度沿此切线航程最短, 由图知: sin θ=21 v v

2019届高考英语人教版一轮复习练习:选修6 Unit 1

选修六Unit 1 [基础回顾] Ⅰ.单句语法填空 1.The local government has taken some effective measures,aimed/aiming(aim)at cutting down the cost during the tough economy. 2.The boys made an attempt to leave(leave) for camping but were stopped by their parents. 3.Above all,man's dearest possession(possess) is life,and it is given to him to live but once. 4.It was quite a long time before I figured out what had happened to the manager. 5.A certain man planted a rose and watered it faithfully(faith) and before it blossomed,he examined it. 6.The animal welfare organizations provide care and adoption(adopt) for homeless or abused animals. 7.Not having predicted(predict) the risks in the stock market,they are now suffering a great financial loss. 8.The parents have a strong preference for their youngest child. 9.As far as I am concerned,the short message is typical(type) of information technology,but it needs to be used with care. 10.An exhibition(exhibit) of peasant paintings from Longmen will be put on in Huizhou Museum at 2:00 p.m. on July 4th. Ⅱ.单句改错(每句一错 1.Then a discussion will be held, aim to improve mutual understanding.aim→aiming 2.All attempt to control the spread of the disease have failed because of the bad weather in that area.attempt→attempts 3.Many world-famous paintings are in possession of the wealthy old man.in后加the 4.We appreciate your apologies and goodwill,but we hope that you can figure a good way of settling the matter.figure后加out 5.Distance learning is being adopted as in several countries to help children in remote rural schools.去掉as Ⅲ.佳句写作 1.我的话并非针对你说的。(aim) 答案:My remarks were not aimed/didn't aim at you. 2.这幅画在他早期作品中是相当典型的代表作。(typical)

届高三一轮复习——曲线运动教案

曲线运动 单元切块: 按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:运动的合成和分解、平抛运动;圆周运动;其中重点是平抛运动的分解方法及运动规律、匀速圆周运动的线速度、角速度、向心加速度的概念并记住相应的关系式。难点是牛顿定律处理圆周运动问题。 运动的合成与分解 平抛物体的运动 教案目标: 1.明确形成曲线运动的条件(落实到平抛运动和匀速圆周运动); 2.理解和运动、分运动,能够运用平行四边形定则处理运动的合成与分解问题。 3.掌握平抛运动的分解方法及运动规律 4.通过例题的分析,探究解决有关平抛运动实际问题的基本思路和方法,并注意到相关物理知识的综合运用,以提高学生的综合能力. 教案重点:平抛运动的特点及其规律 教案难点:运动的合成与分解 教案方法:讲练结合,计算机辅助教案 教案过程: 一、曲线运动

1.曲线运动的条件:质点所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直线上。 当物体受到的合力为恒力(大小恒定、方向不变)时,物体作匀变速曲线运动,如平抛运动。 当物体受到的合力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直,则物体将做匀速率圆周运动.(这里的合力可以是万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、弹力——绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转、重力与弹力的合力——锥摆、静摩擦力——水平转盘上的物体等.) 如果物体受到约束,只能沿圆形轨道运动,而速率不断变化——如小球被绳或杆约束着在竖直平面内运动,是变速率圆周运动.合力的方向并不总跟速度方向垂直. 2.曲线运动的特点:曲线运动的速度方向一定改变,所以是变速运动。需要重点掌握的两种情况:一是加速度大小、方向均不变的曲线运动,叫匀变速曲线运动,如平抛运动,另一是加速度大小不变、方向时刻改变的曲线运动,如匀速圆周运动。 二、运动的合成与分解 1.从已知的分运动来求合运动,叫做运动的合成,包括位移、速度和加速度的合成,由于它们都是矢量,所以遵循平行四边形定则。重点是判断合运动和分运动,这里分两种情况介绍。 一种是研究对象被另一个运动物体所牵连,这个牵连指的是相互作用的牵连,如船在水上航行,水也在流动着。船对地的运动为船对静水的运动与水对地的运动的合运动。一般地,物体的实际运动就是合运动。 第二种情况是物体间没有相互作用力的牵连,只是由于参照物的变换带来了运动的合成问题。如两辆车的运动,甲车以v甲=8 m/s的速度向东运动,乙车以v乙=8 m/s的速度向北运动。求甲车相对于乙车的运动速度v甲对乙。 2.求一个已知运动的分运动,叫运动的分解,解题时应按实际“效果”分解,或正交分解。 3.合运动与分运动的特征: ①等时性:合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等 ②独立性:一个物体可以同时参与几个不同的分运动,各个分运动独立进行,互不影响。 4.物体的运动状态是由初速度状态(v0)和受力情况(F合)决定的,这是处理复杂运动的力和运动的观点.思路是:

高中物理曲线运动教学案

第四章曲线运动 命题规律 本章知识点,从近几年高考看,主要考查的有以下几点:(1)平抛物体的运动。(2)匀速圆周运动及其重要公式,如线速度、角速度、向心力等。(3)万有引力定律及其运用。(4)运动的合成与分解。注意圆周运动问题是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用,要加深对牛顿第二定律的理解,提高应用牛顿运动定律分析、解决实际问题的能力。近几年对人造卫星问题考查频率较高,它是对万有引力的考查。卫星问题与现代科技结合密切,对理论联系实际的能力要求较高,要引起足够重视。本章内容常与电场、磁场、机械能等知识综合成难度较大的试题,学习过程中应加强综合能力的培养。 从近几年的高考试题可以看出,曲线运动的研究方法——运动的合成与分解、平抛运动和圆周运动;万有引力定律与牛顿运动定律结合分析天体、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机的运动问题,估算天体的质量和密度问题,反映了现代科技信息与现代科技发展密切联系是高考命题的热点。例如2020全国I第17题,山东基本能力第32题,全国II第25题,广东单科第12题考查了万有引力定律的应用,2020年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷以及北京理综、广东物理均考查了人造卫星在万有引力作用下的圆周运动问题。再如2020全国I卷、江苏物理、天津理综、重庆理综、广东物理均考查了人造卫星及万有引力定律在天体运动中的应用问题。 预计在今后的高考中平抛运动的规律及其研究方法、圆周运动的角速度、线速度和向心加速度仍是高考的热点。与实际应用和与生产、生活、科技联系命题已经成为一种命题的趋向,特别是神舟系列飞船的发射成功、探月计划的实施,更会结合万有引力进行命题。 复习策略 在本专题内容的复习中,一定要多与万有引力、天体运动、电磁场等知识进行综合,以便开阔视野,提高自己分析综合能力。

2019年高考物理一轮复习试题

.精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题 测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础,高考中有时可以单独出题,16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题;有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础,需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法: (1)逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知:(10年重庆) 点的间距全部已知直接用公式:,减少偶然误差的影响(奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔) (2)平均速度法 ,两边同时除以t,,做图,斜率二倍是加速度,纵轴截距是 开始计时点0的初速。

1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电频率f=50Hz在线带上打出的点中,选 出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如是22图1所示,A B、、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离: =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验,可由以上信息推知: ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s(取2位有效数字) ③物体的加速度大小为__________ (用、、和f表示) 【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点,则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法:,两式相加得,由于,,所以就有了,化简即得答案。 2. 【15年江苏】(10分)某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运

2020高三物理一轮复习教学案(28)曲线运动检测(一)

2020高三物理一轮复习教学案(28)曲线运动检测(一) 一、选择题 1、小球以水平速度v 0向竖直墙抛出,小球抛出点与竖直墙的距离为L ,在抛出点处有一点光源,在小球未打到墙上前,墙上显现小球的影子向下运动,那么影子的运动是:〔 〕 A 、匀速运动 B 、匀加速运动,加速度是g C 、匀加速运动,加速度大于g D 、匀加速运动,加速度小于g 2、火车以0982./m s 的加速度在平直轨道上加速行驶,车厢中一乘客把手伸出窗外从距地面高2.5m 处自由开释一物体,不计空气阻力,物体落地时与乘客的水平距离为:〔 〕 A 、0 B 、0.25m C 、0.50m D 、因不知火车速度无法判定 3、从离地面高为h 处,以水平速度v 0抛出一物体,物体落地时的速度与竖直方向所成的夹角为θ,取以下四组h 和v 0的值时,能使θ角最大的一组数据是:〔 〕 A 、h m v m s ==5100,/ B 、h m v m s ==5150,/ C 、h m v m s ==1050,/ D 、h m v m s ==10200,/ 4、匀速圆周运动中的向心加速度是描述:〔 〕 A 、线速度大小变化的物理量 B 、线速度大小变化快慢的物理量 C 、线速度方向变化的物理量 D 、线速度方向变化快慢的物理量 5、飞机驾驶员最多可承担9倍的重力加速度带来的阻碍,当飞机在竖直平面上沿圆弧轨道俯冲时速度为v ,那么圆弧的最小半径为:〔 〕 A 、v g 29 B 、v g 28 C 、v g 27 D 、v g 2 6、把甲物体从2h 高处以速度V 水平抛出,落地点的水平距离为L,把乙物体从h 高处以速度2V 水平抛出,落地点的水平距离为S,比较L 与S,可知:〔 〕 A 、L=S/2 B 、L=2S C 、L S =12 D 、L S =2 7、如下图,在皮带传动装置中,主动轮A 和从动轮B 半径不等,皮带与轮之间无相对滑动,那么以下讲法中正确的选项是:〔 〕 A .两轮的角速度相等 B .两轮边缘的线速度大小相同 C .两轮边缘的向心加速度大小相同 D .两轮转动的周期相同 8、用细线拴着一个小球,在光滑水平面上作匀速圆周运动,以下讲法中正确的选项是:〔 〕 A 、小球线速度大小一定时,线越长越容易断 B 、小球线速度大小一定时,线越短越容易断 C 、小球角速度一定时,线越长越容易断 D 、小球角速度一定时,线越短越容易断 9、冰面对滑冰运动员的最大摩擦力为其重力的k 倍,在水平冰面上沿半径为R 的圆周滑行的运动员,假设仅依靠摩擦力来提供向心力而不冲出圆形滑道,其运动的速度应满足:( ) A.v kRg ≥ B .v kRg ≤ C.2v kRg ≤ D ./2v kRg ≤ 10、关于圆周运动的以下讲法中正确的选项是〔 〕 A.做匀速圆周运动的物体,在任何相等的时刻内通过的位移都相等 B.做匀速圆周运动的物体,在任何相等的时刻内通过的路程都相等 C.做圆周运动的物体的加速度一定指向圆心 D.做圆周运动的物体的加速度不一定指向圆心 11、如以下图所示,将完全相同的两个小球A 、B ,用长L =0.8 m 的细绳悬于 A B

【市级联考】山东省泰安市2019届高三3月第一轮模拟考试理综物理试题(解析版)

高三第一轮复习质量检测 理科综合试题 二、选择题:本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~17题中只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分。有选错的得0分。 1.如图,用光电管进行光电效应实验,当某一频率的光入射时,有光电流产生。则饱和光电流 A. 与照射时间成正比 B. 与入射光的强度无关 C. 与入射光的强度成正比 D. 与两极间的电压成正比 【答案】C 【解析】 【详解】当某种频率的光入射到金属上能发生光电效应时,饱和光电流的大小只与入射光的强度有关,且与入射光的强度成正比,与光照时间以及光电管两极间的电压无关,故选C. 2.如图,在光滑的斜面上,轻弹簧的下端固定在挡板上,上端放有物块Q,系统处于静止状态。现用一沿斜面向上的力F作用在Q上,使其沿斜面向上做匀加速直线运动,以x表示Q离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是 A. B. C. D. 【答案】A

【解析】 【详解】开始时:mgsinθ=kx0;当用一沿斜面向上的力F作用在Q上时,当Q离开静止位置的位移为x时,根据牛顿第二定律:,解得F=kx+ma,故选A. 3.如图,在水平光滑细杆上有一小环,轻绳的一端系在小环上,另一端系着夹子夹紧一个质量为M的小物块两个侧面,小物块到小环悬点的距离为L,夹子每一侧面与小物块的最大静摩擦力均为F。小环和物块一起向右匀速运动,小环碰到杆上的钉子P后立刻停止,物块向上摆动。整个过程中,物块在夹子中没有滑动,则小环和物块一起向右匀速运动的速度最大为(不计小环和夹子的质量,重力加速度为g) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】当小环碰到钉子瞬间,物块将做匀速圆周运动,则对物块:2F-Mg=M,解得,故选D. 4.某一行星表面附近有颗卫星做匀速圆周运动.其运行周期为T,假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力.物体静止时,弹簧测力计的示数为N,则这颗行星的半径为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】对物体:N=mg;且;对绕行星表面附近做匀速圆周运动的卫星:联立解得:,故选A. 5.雨滴在空气中下落时会受到空气阻力的作用。假设阻力大小只与雨滴的速率成正比,所有雨滴均从相同高处由静止开始下落,到达地面前均达到最大速率。下列判断正确的是

2020届一轮复习人教版 曲线运动 学案

专题四曲线运动 挖命题 【考情探究】 考点考向 5年考情 预测热 度考题示例学业水平关联考点素养要素解法 曲线运动、 运动的合成与分解曲线运动、运动 的合成与分解 2014四川理综,4,6分 4 模型构建 ★★☆2015广东理综,14,4分 3 运动观念 抛体运动平抛运动2018课标Ⅲ,17,6分 4 动能定理 模型构建、 运动观念 ★★★2017课标Ⅰ,15,6分 3 模型构建 2017课标Ⅱ,17,6分 4 机械能 守恒定律 科学推理 2015课标Ⅰ,18,6分 4 模型构建 2014课标Ⅱ,15,6分 2 动能定理模型构建 圆周运动圆周运动中的2014课标Ⅰ,20,6分 3 模型构建★★★

动力学分析 2016浙江理综,20,6分 4 匀变速直线运 动、 牛顿第二定律 模型构建、 运动与相 互作用观念 2018江苏单科,6,4分 2 模型构建 分析解读 曲线运动是高考的重点考查内容,运动的合成与分解、平抛运动、圆周运动是高考的重要考点。 抛体运动的规律、竖直平面内的圆周运动规律及所涉及的临界问题、能量问题是我们学习的重点,也是难点。与实际生产、生活、科技相联系的命题已经成为一种热点命题。 【真题典例】 破考点 【考点集训】

考点一曲线运动、运动的合成与分解 1.(2014四川理综,4,6分)有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河。小明驾着小船渡河,去程时船头指向始终与河岸垂直,回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k,船在静水中的速度大小相同,则小船在静水中的速度大小为() A.kv √k-1B.v √1-k C.kv √1-k D.v √k-1 答案B 2.(2018湖北四地七校联考,2,4分)如图所示,一激光探照灯在竖直平面内转动时,发出的光照射在云层底面上,云层底面是与地面平行的平面,云层底面距地面高度为h,当光束转到与竖直方向的夹角为θ时,云层底面上光点的移动速度是v,则探照灯转动的角速度为() A.v ?B.vcosθ ? C.vcos 2θ ? D.v ?tanθ 答案C 3.如图所示,一根长为L的轻杆OA,O端用铰链固定,轻杆靠在一个高为h的物块上,某时刻杆与水平方向的夹角为θ,物块向右运动的速度为v,则此时A点速度为() A.Lvsinθ ?B.Lvcosθ ?

2019届高三物理一轮复习计划

2019届高三物理一轮复习计划

高三物理第一轮复习计划 为做好2019届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理学科特点和我校学生实际,经2019届高三物理教师讨论,制定2019届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。

8、坚持天天辅导,及时解决学生中的疑难问题,主动找目标生辅导,指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心,摸清学生在各方面的情况,坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。 以上是我们备课组的教学计划,在教学实际中我们一定认真执行,并且根据教学实际在做进一步的调整。总之,通过第一轮复习使学生夯实基础,提高各方面能力,为第二轮打下良好的基础。 附1:高三物理科任教师及周月考出题安排 序号姓名任教班级周考命题 (周)月考命题(月) 1 龙淑琴高三(1)高三 (4) 全品小练习 周末滚动练 习和金考卷 单元滚动A 卷结合进度 安排周测 6、11 2 龙登 朗高三(2)、 (5)9、12 3 龙正钦高三(3)高三 (6) 5、10 1、周(月)考题必须与教学进度同步。2、月考题要 经组员论。试卷要求打印。 附2:教学进度安排表 完成教章节教学内容课时

曲线运动经典专题复习

曲线运动经典专题 知识要点: 一、曲线运动三要点 1、条件:运动方向与所受合力不在同一直线上, 2、特点: (1)速度一定是变化的——变速运动 (2)加速度一定不为零,但加速度可能是变化的,也可能是不变的 3、研究方法——运动的合成与分解 二、运动的合成与分解 1、矢量运算:(注意方向) 2、特性: (1)独立性 (2)同时性 (3)等效性 3、合运动轨迹的确定: (1)两个分运动都是匀速直线运动 (2)两个分运动一个是匀速直线运动,另一个是匀变速直线运动 (3)两个分运动都是初速不为零的匀变速直线运动 (4)两个分运动都市初速为零的匀变速直线运动 三、平抛 1、平抛的性质:匀变速曲线运动(二维图解) 2、平抛的分解: 3、平抛的公式: 4、平抛的两个重要推论 5、平抛的轨迹 6、平抛实验中的重要应用 7、斜抛与平抛 8、等效平抛与类平抛 四、匀速圆周运动 1、运动性质: 2、公式: 3、圆周运动的动力学模型和临界问题 五、万有引力 1、万有引力定律的条件和应用 2、重力、重力加速度与万有引力 3、宇宙速度公式和意义 4、人造卫星、航天工程 5、地月系统和嫦娥工程 6、测天体的质量和密度 7、双星、黑洞、中子星 六、典型问题 1、小船过河 2、绳拉小船 3、平抛与斜面 4、等效的平抛 5、平抛与体育 6、皮带传动 7、表针问题 8、周期性与多解问题 6、转盘问题 7、圆锥摆 8、杆绳模型、圆轨道与圆管模型 9、卫星问题 10、测天体质量和密度 11、双星问题 一、绳拉小船问题 例:绳拉小船 汽车通过绳子拉小船,则( D ) A、汽车匀速则小船一定匀速 B、汽车匀速则小船一定加速 C、汽车减速则小船一定匀速 D、小船匀速则汽车一定减速 练习1:如图,汽车拉着重物G,则() A、汽车向左匀速,重物向上加速 B、汽车向左匀速,重物所受绳拉力小于重物重力 C、汽车向左匀速,重物的加速度逐渐减小 D、汽车向右匀速,重物向下减速 练习2:如左图,若已知物体A的速度大小为v A,求重物B的速度大小v B? 练习3:如右图,若α角大于β角,则汽车A的速度汽车B的速度 v B v Aθ A B

2019届一轮复习人教版物质结构与性质作业

物质结构与性质 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分) 1.下列说法中正确的是() A.固态时能导电的物质一定是金属晶体 B.熔融状态能导电的晶体一定是离子晶体 C.水溶液能导电的晶体一定是离子晶体 D.固态不导电而熔融态导电的晶体一定是离子晶体 答案 D 2.当镁原子由1s22s22p63s2 →1s22s22p63p2时,以下认识正确的是() A.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中吸收能量 B.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中释放能量 C.转化后位于p能级上的两个电子处于同一轨道,且自旋方向相同 D.转化后镁原子与硅原子电子层结构相同,化学性质相似 答案 A 3.下列关于共价键的说法不正确的是() A.在双键中,σ键比π键稳定 B.N2与CO分子中σ键和π键个数对应相等 C.两个原子形成共价键时至少有1个σ键 D.HCHO分子中σ键与π键个数比为2∶1 答案 D 4.下列性质适合于离子晶体的是() A.熔点1 070 ℃,易溶于水,水溶液能导电 B.熔点10.31 ℃,液态不导电,水溶液能导电 C.能溶于CS2,熔点112.8 ℃,沸点444.6 ℃ D.熔点97.81 ℃,质软,导电,密度0.97 g·cm-3

5.下列过程得到的固体物质不是晶体的是() A.降低KCl饱和溶液的温度所得到的固体 B.气态碘直接冷却成固态碘 C.熔融的KNO3冷却后所得到的固体 D.将液态的塑料冷却后所得到的固体 答案 D 6.已知X、Y元素同周期,且电负性X>Y,下列说法错误的是() A.第一电离能:Y小于X B.气态氢化物的稳定性:H m Y小于H n X C.最高价含氧酸的酸性:X的强于Y的 D.X和Y形成化合物时,X显负价,Y显正价 答案 A 7.下列关于晶格能的叙述中正确的是() A.晶格能仅与形成晶体中的离子所带电荷数有关 B.晶格能仅与形成晶体的离子半径有关 C.晶格能是指相邻的离子间的静电作用 D.晶格能越大的离子晶体,其熔点越高 答案 D 8.下列各组微粒的空间构型相同的是() ①NH3和H2O②NH+4和H3O+③NH3和H3O+④O3和SO2⑤CO2和BeCl2⑥SiO4-4和SO2-4⑦BF3和Al2Cl6 A.全部 B.除④⑥⑦以外 C.③④⑤⑥ D.②⑤⑥

最新版2019届高三物理一轮复习计划(超详细)

高三物理第一轮复习计划 为做好2019 届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理 学科特点和我校学生实际,经2019 届高三物理教师讨论,制定2019 届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应 用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训 练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处 理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老 师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必 须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后 根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。

2、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,以课本为主线,加强基本概念、 原理的复习,指导学生梳理知识点知识结构。 我们学校的学生基础较差,原来上过的内容基本已经忘记,现在的复习就好 比是上新课一样,但是如何真的“上新课”又没有那么多的时间,所以我们的做 法是每一节课设计好教学的目标,然后列提纲,以提问的形式帮助学生进行知识 重现、梳理知识点和知识结构,帮助学生记忆和理解基本的概念、定律、定理、 公示等等,而且每节课都必须要进行知识点的网络化小结。 3、提高课堂训练的质量和效率, 训练题要做到精心设计, 每一题要体现它的功能,有针对性地做好讲评. 在基本知识重现的基础上,针对本节课的知识选好课堂练习(以全品小练习 的习题为主),然后学生进行训练(学生可以互相讨论)并展示思路和方法,教 师点评,如有需要教师进行讲解。 4、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体 情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。 教师在对课堂的习题、或课后作业、测试卷等讲解时要重视对学生解题思维 的训练,我们的学生有很多都只是对物理概念或公式进行死记硬背,不会应用, 这主要原因是没有解题的思维,而为了帮助学生构建这种思维,最好的办法就是 建立物理图形或情景,最终让学生养成良好的思维习惯,帮助学生找好最适用的 解题办法,提高解题能力和速度。 5、提高课堂教学的质量, 每周至少集体备课 1 次, 平时多交流, 多听课, 多研

高考物理一轮复习曲线运动《平抛运动》典型题精排版(含答案)

高考物理一轮复习 《平抛运动》典型题精排版1.质点从同一高度水平抛出,不计空气阻力,下列说法正确的是 A.质量越大,水平位移越大 B.初速度越大,落地时竖直方向速度越大 C.初速度越大,空中运动时间越大 D.初速度越大,落地速度越大 2.一个人水平抛出一小球,球离手时的初速度为v0,落地时的速度为v t,空气阻力忽略不计,下列正确表示了速度矢量变化过程的图象是 3在一次体育活动中,两位同学一前一后在同一水平直线上的两个位置沿水平方向分别抛出两个小球A和B,两个小球的运动轨迹如图所示,不计空气阻力.要使两小球在空中发生碰撞,则必须( ) A.先抛出A球再抛出B球 B.同时抛出两球 C.A球抛出速度大于B球抛出速度 D.使两球质量相等 4.“嫦娥二号”探月卫星的成功发射,标志着我国航天又迈上了一个新台阶.假设我国宇航员乘坐探月卫星登上月球,如图所示是宇航员在月球表面水平抛出小球的闪光照片的一部分.已知照片上小方格的实际边长为a,闪光周期为T,据此可知( )

A .月球上的重力加速度为a T 2 B .小球平抛的初速度为 3a T C .照片上A 点一定是平抛的起始位置 D .小球运动到D 点时速度大小为 6a T 5.为了维护地区安全,在哈萨克斯坦共和国境内举行了“和平使命”联合反恐军事演习.“全要素轰炸突击训练”的单项演练中,我国参演的六架“轰-6”轰炸机投下的72枚炸弹全部准确命中目标,创造了低空轰炸、突击轰炸效果最好等多项纪录.设“轰-6”飞机以速度v 0水平飞行时炸弹从弹仓落下,当炸弹的竖直速度和水平速度大小相等时,炸弹(不计空气阻力)( ) A .在空中运动的时间为v 0 g B .竖直位移和水平位移大小相等 C .此时的速度大小为v 0 D .此时的运动方向和水平方向夹角为45° 6.如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上.物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( ) A .tan φ=sin θ B .tan φ=cos θ C .tan φ=tan θ D .tan φ=2tan θ 7.如图所示,某同学为了找出平抛运动的物体初速度之间的关系,用一个小球在O 点对准前方的一块竖直放置的挡板,O 与A 在同一高度,小球的水平初速度分别是v 1、v 2、v 3,打在挡板上的位置分别是B 、C 、D ,且AB ∶BC ∶CD =1∶3∶5. 则v 1、v 2、v 3之间的正确关系是( ) A .v 1∶v 2∶v 3=3∶2∶1 B .v 1∶v 2∶v 3=5∶3∶1 C .v 1∶v 2∶v 3=6∶3∶2

2019届一轮复习人教版 天体运动 教案

2019届一轮复习人教版天体运动复习课教案 主备人:使用人:时间:2018年9月 课题天体运动复习课课时 1 课型复习课 教重点1.卫星变轨问题相关讨论 2.双星及多星问题讨论 依据:对天体运动的理解和分析。(课 程标准) 教 难点 用万有引力分析解决问题。依据:高考考点。 习目标一、知识目标 1、生能利用万有引力分析卫星变轨的过程。 2、生会用牛顿定律及圆周运动相关公式分析双星及多星的圆周运 动。 二、能力目标 通过天体运动的分析,让生深刻理解万有引力的综合应用过程和方法。 教具多媒体课件、教辅 教 环节 教内容教师行为生行为设计意图时间 1.课前3分钟公式小考:万有引 力、圆周运动相关 公式 1巡视答题情况 2评价小考结果 1互批、订正答 案 检测万有 引力知识 点掌握情 况。 K 3分钟 2.承接结果 生讲解专题三:卫 星变轨问题。 1聆听生讲解过 程,并及时评价。 2、答疑解决生 讲解过程中出现 的问题。 1、生讲解专 题三 2、生点评 3、生修改整理 卫星变轨问题。 1、验收 生自主 习的结 果。 10分 钟

3. 做议讲评1.双星及多星问题 的圆周运动 1.讲解双星的圆 周运动过程 2.讲解三星的圆 周运动(直线型、 三角形) 3.讲解四星问题 (三角形、正方 形) 1、生听讲双星 圆周运动,并回 答问题 2. 生尝试分析 三星圆周运动。 3. 生分析四星 圆周运动。 训练生 分析、解 决习题的 能力。 20分 钟 4.总结提升1.卫星变轨问题。 2.双星及多星问题 1、教师补充提 升,加深理 解。 1、回忆。 2、小组或同桌 提问、背诵。 3、抽签回答条 件。 巩固所, 完成本课 习目标。 5分钟 5.目标检测绿本68页考向1 白本260页9题 1、巡视生做 答。 2、公布答案。 3、评价生作答 结果。 1、练习册上作 答。 2、同桌互批。 3、订正答案。 检查生 对本课所 的掌握情 况 5分钟 6布置下节课自主习任务1.完成白册260-261页习题。 2.练习使用“高轨低速长周期”,会分析处理卫星变轨问题 3.限时30分钟。 3分钟

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