孩子,慢慢来,你能行!

孩子,慢慢来,你能行!
孩子,慢慢来,你能行!

孩子,慢慢来,你能行!

李珂,是一个比较外向的孩子,她很热心,爱帮助同学。说起话来,干脆利索,不看成绩,只看外表,你不会觉得她学习上困难重重……

一年级一入学,在新生的家庭情况调查表中,得知李珂是本校退休老教师李学良老师孙女,一听是李老师,我心里有些高兴,因为李老师是开发区有名的数学老师,是数学上的教学精英,他的孙女,应该品学兼优,不用让老师担心什么。

上学期的语文教学主要是拼音,课文篇幅都比较短,孩子除了个别平翘舌音区分不开外,没有特别差的地方,只是听数学老师说孩子的口算比较慢,接受能力不如别的孩子,需要重点辅导。下学期,学的知识明显比上学期多了且有了一定的难度,渐渐地,孩子学习已经很吃力了,让我很担忧。我曾通过校信通,打电话,家长会,有时碰到家长来接孩子的机会和家长进行沟通,让家长了解孩子的学习情况,在家进行有针对性的辅导,并且,把语文学习和复习的方法告诉了她的妈妈,希望孩子能够在老师和家长的共同努力下有所进步。可是一学期过去了,孩子却越来越跟不上……

我知道孩子学习困难会是她失去很多快乐,增加她的心里负担。在放暑假的时候就单独和班里学习困难的孩子家长进行沟通,希望他们能够利用这两个月的时间给孩子多辅导辅导,为二年级的学习做好准备,家长也同意了。开学我逐个进行调查,结果孩子的两个月在吃喝玩乐中悠闲的过去了。

课堂是孩子接受新知识的主要阵地,孩子学习困难很大程度上是课堂上不会听课,或不在听课。一开学,我就特别注重对这些孩子的学习辅导,上课时,她注意力不集中,我专门把她安排在第一排,能够时常提醒她,读书时,我会专门让她读给大家听,结果每次都是读的时候声音特别小,拖拖拉拉慢的很,一听就是课文没有预习,刚刚进行的生字学习没有掌握好。为了让孩子有自信,我专门告诉孩子的家长,我每天都会在课堂上提问孩子的朗诵,希望家长在家让孩子多读课文,做好预习。效果不明显。

课文背诵时,剩下来的依旧是这几个孩子,一学期下来,没有几篇文章孩子能够按时背诵下来的。曾利用课下让孩子给我读书背诵,勉强让她把书上的必背篇目背诵下来。课外背诵更不用提了,读都很困难!论语背诵朗读也是追都追不上。数学学习困难不说,乘法口诀背不下来,留下了几次,到昨天我去家访时,依旧不会背诵。

我给李珂事先打过招呼,说要去她的家里看一看,昨天她是值日生,值完日我与她一同回家,正好碰见了孩子的奶奶,我们边走边聊。得知孩子的妈妈在医院生产,过两天就出院了,这两天是爷爷辅导孩子的作业。奶奶说孩子很少在家吃饭,嫌家里的饭不好吃。要零花钱,买小食品吃,特别不听话……开来孩子在家也表现不是很好。

没进门,就看见李老师满脸笑容的站在门口迎接我,我风趣的说:“李老师,我来看您来了,还好吧!”李老师笑着说:“好好好,就是李珂管不好了。”我说孩子这一段有进步,考试成绩有了很大的提高,李老师说在辅导班写作业效果不好,就单独在家辅导她,妈妈的话也

不听,孩子比较听爷爷的话的。每次回来都是先写语文作业,数学太差,什么都不会。我说你不能给孩子补补?李老师说,怎么不补呢?孩子知识断层太严重,连简单的进位退位都掌握的不好,口算离不开手指,只能从最基础的开始。

我们在交谈中一致认为孩子还是读的少,导致背诵有困难;复习的少,今天费劲记住的东西,到了明天甚至读都有困难。最关键是孩子没有养成良好的学习习惯,听不进去家长的教诲。我指出对于学习有困难的孩子应该家长多花点时间陪着孩子一起学习,如果把孩子放在那里学习,家长却去看电视、玩游戏,孩子怎么能学得进去呢?

我们谈了将近半个小时,遗憾的是没有见到孩子的妈妈,我说等过两天孩子的妈妈回来了,我再给她联系或者单独谈谈。离我们谈话的地方不远处有张桌子,李珂就趴在那里写作业,我看到她写得很认真,不会的地方翻翻语文书,依然会有几处做错的地方。我摸着她的头说:“李珂,这一段进步了很多,老师在教室已经表扬过了,希望你好好学习,听爷爷奶奶和爸爸妈妈的话,慢慢来,你能行的!”李珂用力的点了点头。

我相信孩子可能在短时间内学习不会有太大的改变,但我想到课堂上她跟着同学们一起声音洪亮的朗读课文的情景,她抄写生字很认真,几乎很少出错的情景,她在教室用心的听读论语的情景……我告诉自己:孩子很不容易,她在努力,她需要的是帮助,需要的是鼓励,需要的是时间。不是训斥,不是放弃!孩子,慢慢来,你能行!

《孩子你慢慢来》经典句

《孩子你慢慢来》经典句 1、现在这个男人当然完全地属于你,做妻子的你;但是他的 过去却属于我,做母亲的我。 2、这个世界,凡有爱的事情都好办一点,怕的是恨,不是爱。 3、这家书店只卖两种书:社会主义思想和女性主义。我的手指在寻找答案,谁能告诉我做[母亲]和做[个人]之间怎么平衡?我爱极了做母亲,只要把孩子的头放在我胸口,就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人,像一匹野狼,不能没有它空旷的野地和清冷的月光。女性主义者,如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦,你究竟能告诉我些什么呢? 4、华安爸爸说,很骄傲地,"别忘记,我是世界上第一个抱他的人。"能够这样见证宇宙的蕴吐,能够这样拥抱鲜活的生命,是多厚的恩泽啊!却有男人推拒这样的特权。 5、在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间恶事,没有必要让两岁就开始直到人与人之间的仇恨,人的快乐童年何其匆促,何其珍贵!

6、一路上,两个人都很忙碌。是这样的,妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指出来,提醒他。 7、他正在和一伙人谈他身为奶爸的经验:他如何被一个从早到晚只会啼哭的小东西完全地控制,他的生活如何如何的狼狈……大伙正要到颓废的酒吧去,他站起来,说:“对不起,我要回去喂奶了。”那晚,他走得洋洋得意。他用受虐的、抱怨的方式来表达心中洋溢的幸福。 8、在一个西方的家庭里就比较简单。孩子的母亲有最大的权利,任何人都得尊重“生母”的权利。我的婆婆很清楚地认知:宝宝首先是我的儿子,其次才是她的孙子。对孩子的教养,她可以从旁帮忙,或是提供过来人的经验,甚至于表示不同的意见,但她最后一句话永远是:“当然,决定还是在于你做妈妈的。” 9、淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 回教徒和犹太人在彼此屠杀,衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。

《孩子你慢慢来》阅读答案

《孩子你慢慢来》阅读答案 孩子,你慢慢来 “阿婆,我要这一束!” 黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。 小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着, 露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。 “死婴那,这么憨慢!卡紧,郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来,还推了他一把。 “没要紧,阿婆,阮时干真多,让伊慢慢来。” 安抚了老祖母,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩, 还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。 淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 回教徒和犹太人在彼此屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接 一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。 “王爱莲,补习费呢?”

林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排,虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上,没有人回头,但是不回头,我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的,好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服,别人都添毛衣的时候,她还是那一身单衣;冬天里,她的嘴唇永远是蓝紫色的,握笔的手有一条一条筋暴出来。 “没有补习费,还敢来上学?” 林老师从来不发脾气,他只是冷冷地看着你。 “上来!” 王爱莲抽着鼻涕,哆哆嗦嗦走到最前排。 “解黑板上第三题!” 林老师手里有根很长的藤条,指了指密密麻麻的黑板。 王爱莲拿起一支粉笔,握不住,粉笔摔在地上,清脆地跌成碎块。她又拾起一支,勉强在黑板边缘画了几下。 “过来!” 老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸,等着要发生的事。 藤条一鞭一鞭地抽下来,打在她头上、颈上、肩上、背上…… 第二天是个雨天。我背了个大书包,跟母亲挥了挥手,却没有到学校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报,发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演,却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车,踩铁轨玩平衡的游戏。

教师读书心得读孩子你慢慢来一只老鼠有感

教师读书心得读《孩子你慢慢来·一 只老鼠》有感 今天读到了《一只老鼠》的这个章节。读完后,我耳边放佛还回荡着“你总要我得两只老鼠三只老鼠,这么好那么好,我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠!就得一只老鼠呀……”的怒吼。从中我也有了一些关于幼儿教育的思考。 这个时候的安安已经上了小学,虽然之前他也上过幼稚园,但他在幼稚园里并没有学习识字。所以上了小学以后,小家伙儿仿佛打开了另外一个世界的大门。他整日里留意着身边一切有字的东西,然后试着去读,碰到认识的字他也总会自娱自乐一番。“那种快乐,确实像一个瞎子突然看见了世界”这样的形容真是最恰当不过了。 是啊,“急什么呢?童年那么短,那么珍贵。”在这段时间里孩子就是要好好玩儿,好好的享受童年的乐趣。但反观我们的幼儿教育呢?一丁点儿大的小孩儿就早早的被送到幼儿园,然后就开始按照“小学”教育模式来培养,让一个刚会走路的孩子去学习“abcd”、去学习“1+1=?”甚至去学习“ABCD”。这个时候孩子的智力发展到可以学习这些知识的水

平了吗?给孩子教这些东西孩子能学会多少呢?我们很少去思考这样的问题,总是想着让孩子早点去适应这样的生活、早点去接触将来要学的知识,生怕孩子输在了起跑线上。殊不知,这样做既没有让孩子学到多少东西,又为将来的“厌学”情绪埋下祸根。孩子在哪一个阶段就应该做他这个阶段应该做的事,我认为这样才是孩子健康成长的保障、这样才是科学的教育方法。 安安上了小学以后妈妈多了一项任务,那就是辅导安安写作业,而安安情绪的爆发也正是因为这个原因。一天放学回家后,妈妈问安安作业得了几只老鼠,安安回答说得了一只。于是,妈妈这次就想要求的严一些,让安安把作业写好。等到安安好不容易把作业写完后交给妈妈检查,妈妈认为最后一行写的不好要求安安重写时,安安说出了开头的那句话。“妈妈被他情绪的爆发吓了一跳,坐在那儿半天说不出话来。”安安妈妈从小接受的是传统的教育,所以她总是对安安的要求很严格,但她身上亦有别人身上很少有的东西,那就是尊重孩子、崇尚自由。所以她会说:“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!” 再想想我们的幼儿教育,家长简直就是一个“独裁主义者”,只要家长认为孩子作业做的不好的时候,

孩子你慢慢来

孩子,你慢慢来! 老师们:晚上好! 今天我想跟大家分享一下我在班主任工作中的一点心得体会。当过一年级班主任的老师都会了解:一年级孩子有一个特点,就是“知道”与“做到”还有一段距离,“做到”与“坚持”又有很长一段距离,所以在工作中需要我们长期重复同样的话、同样的要求、同样的演示。 教育是一个“细活儿”,“慢活儿”,是生命的潜移默化的过程。教育的变化是极其细微的,需要“深耕细作式的关注与规范”。因此,一年级第一个学期班主任工作的基调我首先定位为一个字,那就是“慢”,只有心平气和地慢慢去做,才能慢工出细活。所以,今天我高镇师说的题目就是:孩子,你慢慢来! 说到细活,我归纳了一下自己的感受,觉得可以总结为以下几点。 一、孩子,你慢慢说,我们一起来面对 所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出 发点、原因和动力。 -----苏霍姆林斯基 相对其他年级来说,一年级的孩子在一起时学生之间的突发事件要多得多。谁和谁闹矛盾了,谁谁说了不礼貌的话了,谁追逐打闹了,谁带玩具零食了,你刚把纪律整好满怀激情想开始上新课,老师我牙齿掉了,老师我语文书不见了,~~相信每一个当过一年级班主任的老师都了解,这样的事情几乎天天都要发生。来投老师的孩子都是带着

一肚子说不清道不明的话来的,大人心中微小到不值得一提的小事情,常常是孩子心里天大的事情。每当这个时候,我都会耐着性子,让孩子慢慢说,给时间让孩子充分地说,老师细细听完,然后缜密及时地给出合理的建议。例子姚守翼 二、孩子,你慢慢来,我们一起想办法 一年级的家长也是我们工作的对象,面对全新的完全不同于幼儿园的校园生活,一年级学生的家长无疑是整个学校最为焦虑的一群人了。连同著名的作家张晓风也不例外。她在《我交给你们一个孩子》一文中写道:“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?……世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你们交出她可爱的小男孩,而你们将还给我一个怎样的人呢?”这确实是所有一年级新生家长心态的最真实写照:不知道孩子在学校新生活是否快乐、是否健康?是否向上?而这压力无形之中会转嫁给班主任。在家长的眼里,孩子的事都是大事,与孩子有关的一切事情都要迫不及待地得到帮助和解决,作为站在学校教育“风口浪尖”上的班主任,怎么面对呢? 1、用好班级微信群,展示学习生活情景 当一个母亲将稚嫩孩子送入陌生校园,心中最想了解的就是我的孩子怎么样?是否适应这个班级?上课情况怎么样?他们是怎么上课的?午饭吃得好不好?……人最大的焦虑来自于未知,作为班主任,应该将这个未知的区域尽可能的扫描清楚。于是我就利用班级微信群,尽量全面地拍摄孩子们在学校生活的镜头:早自习晨读、课间集会、上课、写字、跑操、午饭……每一个孩子,都要拍到,

孩子你慢慢来读后感

好久没有静下心来读书了,觉得自己应该充实一下自己,在组内老师的推荐下,选择了龙应台的《孩子你慢慢来》,闲暇时翻看着这本书,与这位母亲一起分享对孩子成长的点滴记录,用心地感受生命与这个世界最初的接触,感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕起伏的故事情节,没有峰回路转的曲折,但有无数的忍俊不禁,嘴角禁不住一次次上扬。 从龙应台与两个孩子的交流相处,我觉得她是个聪明的妈妈,她的孩子们是幸运的,她也是幸运的,在孩子的问题上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢来》,是的,慢一点,我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱,我们才会生出更多温柔的情怀,更多的爱。 所有的关于教育孩子的书都告诉我们,在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪,但在面对孩子时,所有的定力似乎都要打个折扣。我们都会忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比,认为他样样都不应该落后,我们希望他有出乎意料的进步,却不能容忍他有任何形式意义上的退步。这就是我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上,希望他强大,希望他优秀。有的时候却忘记了,谁是孩子命运的主导,谁是自己生命的主人。 看过《孩子,你慢慢来》这本书的,其实都能深刻地感悟到,也应当学会宽容与等待,慢慢地,等待生命的慢慢成长,这需要坚持,更需要温柔的坚持。 想起文中龙应台在买花时,遇到帮她包花非常吃力的5岁男孩,她这样写道:“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清凉的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好,用他的5岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”龙应台看着那个五岁的孩子,用草绳打个蝴蝶结,她愿用一生的时间去等,等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问,我们在面对班里的孩子时,有她那样用一生去等的耐心与勇气吗?面对班里的孩子们不断出现的这样那样的问题,自己是否有耐心让孩子慢慢来呢?耐心是赢得成功的一种手段,而我们有时候有,有时候却没有,这是因为我们每个人不可能每天都保持为同一种心态,也不可能脱离纷杂事物的干扰,但我们如果多一点耐心,少一点怨气,多一点爱心,少一点急躁,多一点理解,少一点指责,多一点宽容,少一点菲薄,是不是会让我们自己的心境明亮起来?会不会使我们的内心充盈起来,会不会让我们的心情快乐起来?苦闷是一天,快乐也是一天,为什么不快

孩子你慢慢来

孩子,你慢慢来。 --------致所有的父母 家长应该好好问问自己,到底急的是什么?让孩子慢慢来,请家长慢慢读。孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。 孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。 人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来! 允许孩子慢慢成长,这恐怕是当前最着急,最不能慢慢来的事。别让孩子跑错方向。让孩子提前学习,避免“输在起跑线上”,但是违背规律的学习,最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向或者跑反了的问题。 王芳说,孩子有自己的成长规律,比如3岁是直觉思维期,五岁才有形象思维,大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽,8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力,充满创造力的孩子去记忆汉字,背出一百以内的加法,他虽然不理解,但也能做到,带来的后果是什么呢,想象力的空间被固化的知识填满了。” 一项研究表明,在学前班认识较多汉字的孩子,一年级的语文会领先其它孩子,但是到了二年级,水平就与其它孩子持平了。 再以画画为例,8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹,在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧,告诉

孩子太阳应该是圆的,云朵应该是白的,且不说这是对想象力的扼制,至少是一种浪费时间。 “美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果,几笔调色彩,目的是为了应试,”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说,直接的后果是学生临募能力强,表达能力弱,当然产生不了大师。 幼教专家说,现在很多孩子三岁开始学轮滑,其实孩子的骨骼并没有发育好,轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样,对孩子的骨膜等等都是挑战。 “别让孩子输在起跑线上,是精明的商家发明出来的一句广告语,”鲁林岳说,“家长被高考绑架还可以原谅,但是如果被广告左右就太不合格了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺,但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴,他们不觉得音乐是终生的伴侣,因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “有时候仅仅是因为太早、太急,家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历,“这个孩子来报名的时候,问我,你们学校要不要学奥数的,我说不学。她拍着手说太好了,我听到奥数就想吐。到了初中,老师发现她的数学天分,开始让她接触奥数,最后这个孩子对奥数非常着迷,拿到了大奖。”

孩子你慢慢来经典语录

孩子你慢慢来经典语录 导读:本文是关于孩子你慢慢来经典语录的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、孩子是天心的验证,美得极致。 2、这个世界只有两种人,喜欢孩子的好人,和不喜欢孩子的坏人。 3、你可以说:“孩子你慢慢来”,可是有时候,快快地“放手”或许也是必要的。 4、这个世界,凡有爱的事情都好办一点,怕的是恨,不是爱。 5、急什么呢?童年那么短,那么珍贵! 6、我们两个本来都是天上的小天使,是上帝特别送给妈妈做女人的礼物。 7、长长的路,慢慢地走。 8、不要忘记这些过去的记忆,因为这些记忆,会跟着我们的人生,一生一世,只不过,它们不再像我们儿时那么的明显。 9、在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间恶事,没有必要让两岁就开始直到人与人之间的仇恨,人的快乐童年何其匆促,何其珍贵! 10、华安爸爸说,很骄傲地,"别忘记,我是世界上第一个抱他的人。"能够这样见证宇宙的蕴吐,能够这样拥抱鲜活的生命,是多厚的恩泽啊!却有男人推拒这样的特权。

11、孩子是两个人的,生孩子也是两个人的事情。当医生和护士在为众多的病人跑进跑出的时候,只有丈夫能够握着你的手,陪你度过每一场阵痛的凌虐。夫妻的同舟共济,没有更好的时候。两个人先共度苦痛,苦痛之后再共享欣喜。 12、华安坐在录音机前,正在专心致志地把录音磁带从匣中抽拉出来,已经拉出来的磁带乱糟糟缠成一团。若冰看着妈妈去抢救那些录音带,坐立不安地说:"他不会静静地坐下来看书吗?"妈妈拿了支铅笔插进录音带,边卷边说:"若冰,你看过小猴子静静地坐着看说吗?" 13、现在这个男人当然完全地属于你,做妻子的你;但是他的过去却属于我,做母亲的我。 14、我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事:是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。 15、婚姻,和民主制度一样,只是人类在诸多制度中权衡利弊不得已的抉择;婚姻幸福的另一面无可避免的是个人自由意志的削减。 16、人对这个世界已经掠取无度,您不觉得保留一点天机、一点对自然的惊讶,比较美好吗? 17、渔村的人们,靠在大海的脚边生活。深邃奥秘的大海给予他们丰盛的生,也给予他们冷酷的死;大海不欠人任何解释。 18、一路上,两个人都很忙碌。是这样的,妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指

孩子你慢慢来阅读答案

孩子你慢慢来阅读答案 《孩子,你慢慢来》阅读原文 ①“阿婆,我要这一束!” ②黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。 ③小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着,露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。 ④“死婴那,这么憨慢!卡紧,郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来,还推了他一把。 ⑤“没要紧,阿婆,让伊慢慢来。” ⑥安抚了老祖母,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。 ⑦淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。 ⑧回教徒和犹太人在彼此屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。 ⑨我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。 ⑩…… 11 “王爱莲,作业呢?” 12 林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排,虽然她个子也矮。六十个学生缩在木椅上,没有人回头,但是不回头,我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的,好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服,别人都添毛衣的时候,她还是那一身单衣,冬天里,她的嘴唇永远是蓝紫色的,握笔的手有一条一条筋暴出来。 13 “不交作业,还敢来上学?”林老师从来不发脾气,他只是冷冷地看着你。王爱莲抽着鼻涕,哆哆嗦嗦走到最前排。 14 “解黑板上第三题!”林老师手里有根很长的藤条,指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔,握不住,粉笔摔在地上,清脆地跌成碎块。她又拾起一支,勉强在黑板边缘画了几下。老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸,等着要发生的事。藤条抽下来,打在她肩上、背上…… 15 那一年,我们十一岁。 16 淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 17 医院里,医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中,年轻

《孩子你慢慢来》读书体会

《孩子,你慢慢来》读书体会 前一阵子,在去往青岛的火车上,我把它带上了车。在上铺的小男孩看着我捧着这本书,天真的对妈妈说:“我很好奇,这个姐姐又没有孩子,为什么看这样的书?”的确,我虽然还没有做过母亲,但是这本书的题目终究吸引了我。“孩子,你慢慢来”,在当今迅猛发展的社会,追求速度的社会,“慢慢来”似乎是一种不太可能的事情。带着好奇,我翻开了这本书。 这本书里的龙应台是一个母亲,作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突,而正是通过对这一冲突的诉说,表现出她内心深处的母爱。但它不是传统母爱的歌颂,是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。 是的,慢一点,我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱,我们才会生出更多温柔的情怀,更多的爱。 或许你会抱怨现在的教育急功近利,一年级要读二年级的学业,二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入,婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会,父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备,让孩子学得快、学得多,恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下,难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢?吃快餐的确能管快管饱,但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。我们常常忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比,认为他样样都不应该落后,我们希望他有出乎意料的进步,却不能容忍他有任何形式意义上的退步。 我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上,希望他强大,希望他优秀,希望他不要惹麻烦。却忘记了,他才是自己生命的主人。 当宝宝跌倒时,不要急着上前扶他,看着他如何笨拙地从地上爬起;当宝宝搭的积木倒塌了,不要急着帮他拾起,看着他如何不厌其烦地重新搭建;当宝宝

孩子你慢慢来

孩子,你慢慢来,别再相信赢在起跑线上的谎言 孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。 孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。 人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松。而马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来。 允许孩子慢慢成长,这恐怕是当前最着急,最不能慢慢来的事。 当兴趣班成为“信仰” 每一年小升初,杭州的顶尖初中都会为争夺两三百名“最最优质的生源”而激战一番。 他们被称作“牛孩”。一位网名“牛爸”的家长为今年刚刚进入初一的这群新生建起了一个QQ群“杭州牛孩集中营”。顶尖的民办初中,某种程度上也是“集中营”。牛孩们来不及骄傲,已经进入了更高层次的焦虑。

在“牛孩集中营”这个群里,记者偶然看到牛孩父母们的一段对话: 牛孩家长A:有没有经常带竞赛的并出成绩的数学老师推荐?电话号码多少? 牛孩家长B:同问 牛孩家长C:我也要,最好有韩剧《学习之神》里的那老师的效果。 这是典型的家长心声。不论孩子已经有多出色,家长们仍然期待神一般的培训班,神一般的辅导老师,孩子则象神一般地学习。一些家长在恐慌和焦虑中无从依赖,于是催生了一种共同的奇特信仰培训班。 在杭州有一位传得神乎其神的奥数徐老师。家长每天写博客记录自己孩子与徐老师亲密接触的过程,很多“孩子还没到年纪”的家长则每天等着看更新,为这个孩子“什么时候被淘汰”捏着一把汗。 一名台北学生敏感地发现了大陆奇特的培训班文化。这名中国美

院的学生对两地进行了比较:台湾没有那么多专为考试服务的画室,而大陆的学生把在画室学习当作人生一件非常严重的事情,因为考不上就完了。他疑惑地问:“画画不是兴趣吗?画画应该没有压力啊。” 大家都把兴趣班当成应试捷径的一个结果是,行情水涨船高,为了加分或者应试而学的孩子并没有得到这方面的回报。据了解,杭州一所小学,班主任曾让孩子们填兴趣特长,一个班50个孩子,35个孩子在学钢琴。老师不得不宣布说,弹钢琴不算特长,因为“会的人太多了”。 据了解,2012年杭州建兰中学招生,以特长生名义报名的学生就有三四百名,其中钢琴十级的学生就有60多个,而按照学校的招生计划,钢琴特长生只招收一两个。 问题是,经过如此惨烈厮杀进入民办中学的艺术特长生,很多人会在初中严峻的课业压力下,放弃艺术特长。 当兴趣班成了“信仰”,这些奇特的场景才能在各地上演:周末孩子在少年宫上一天的课,家长就在外面扎帐篷,孩子睡个午觉继续上课。幼儿园也不能幸免,四五岁的孩子下了课,家长在走廊上喂饭,这些还没有解决自主吃饭问题,晚上还要抱着奶瓶入睡的孩子,吃完饭要接着学习。

读《孩子你慢慢来》有感_读后感

读《孩子你慢慢来》有感 读《孩子你慢慢来》有感 蒋润茜 长长的路,慢慢的走。 ——题记 刚拿到这本书时,它的封面就深深的吸引了我的眼球,一个混血的小男孩穿着厚厚的蓝色外套,红红的裤子,认真的走在一条落满金黄色叶子的小路上,在封面上还写着“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心致志地做一件事;是的,我愿意等上一辈子时间,让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”我就在想,龙阿姨在写什么呢?难道说这是一本励志的书,还是在写书面上这个小男孩的某些方面过于急于求成,告诉他要慢慢来,我带着种种猜测迫不及待的打开了这本书。 原来这本书写的是龙应台阿姨见证她的孩子成长的过程,记录了对孩子成长的点点滴滴,充满母爱和童真的片段,与其说这是一本散文书,不如说它是一本日志,34岁的龙阿姨有了人生中的第一个孩子,从安安开始说话时,她就开始做安安的导游,带他认识世间的万事万物。当安安提出每一个问题时,她都能巧妙的回答他,在朋友来欧洲拜访她时,安安想听故事,她还得满足孩子的愿望,给孩子讲故事。 其中我最喜欢的一个片段是“他的名字叫做‘人’”里面的

“快乐”。龙阿姨和她的丈夫吵架,安安就问妈妈怎么了,妈妈回答她不快乐,安安却摸着她妈妈的脸颊说了一句话“妈妈不要不快乐。安安快乐,妈妈快乐,妈妈快乐,爸爸快乐”。安安的这么一句话让我充满了羡慕,多么友爱的一家人,我多么希望我能有那么一个完整的家。 母亲是这么一个温暖的字眼,我羡慕安安有这样一个通情达理,充满耐心,并且陪伴孩子成长的母亲。在我看来,母亲的陪伴变为了一种奢侈品。在我才两岁的时候,我便和奶奶一起生活。当时家里也比较贫穷,父母就在外地打工,奶奶要一个人照顾我和家中一个生病的大伯。他们都说我是奶奶的小跟屁虫,奶奶在哪,我就在哪。在五岁以前那是我最快乐的童年了。在我快有六岁的时候,奶奶去世了,我不敢相信,我站在奶奶的床边,摇着奶奶,“奶奶,我是茜茜,你睁开眼睛看看我,我以后再也不淘气不让你生气了”。泪水已从眼眶夺泪而出,我知道,奶奶再也不能陪在我身边了。之后我就被送到了小姑家,姑姑待我很好,但就突然有一天我回到家,他们每个人都怪怪的,并且说了许多奇怪的话,“告诉我,你以后一定要懂事”。果不其然,他们告诉我,我爸爸妈妈离婚了,我判给了爸爸。我变得异常冷静,仿佛世间万物都被静止了,我梦想拉着父母的手,他们带我去吃好吃的,带我去游乐园,带我……一切都已破碎。那时我才六岁多,小姑姑们要去外地打工了,我被送到了大姑姑家,读到四年级又被接到了大姨家,读了一年的书,就被送回老家的一个封闭学校。就这样,我一个人在老家,一个人生活直至现在。是的,我没有安安那

教师读书心得 读《孩子你慢慢来·一只老鼠》有感

教师读书心得读《孩子你慢慢来·一只老 鼠》有感 今天读到了《一只老鼠》的这个章节。读完后,我耳边放佛还回荡着“你总要我得两只老鼠三只老鼠,这么好那么好,我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠!就得一只老鼠呀……”的怒吼。从中我也有了一些关于幼儿教育的思考。 这个时候的安安已经上了小学,虽然之前他也上过幼稚园,但他在幼稚园里并没有学习识字。所以上了小学以后,小家伙儿仿佛打开了另外一个世界的大门。他整日里留意着身边一切有字的东西,然后试着去读,碰到认识的字他也总会自娱自乐一番。“那种快乐,确实像一个瞎子突然看见了世界”这样的形容真是最恰当不过了。 是啊,“急什么呢?童年那么短,那么珍贵。”在这段时间里孩子就是要好好玩儿,好好的享受童年的乐趣。但反观我们的幼儿教育呢?一丁点儿大的小孩儿就早早的被送到幼儿园,然后就开始按照“小学”教育模式来培养,让一个刚会走路的孩子去学习“abcd”、去学习“1+1=?”甚至去学习“ABCD”。这个时候孩子的智力发展到可以学习这些知识的水平了吗?给孩子教这些东西孩子能学会多少呢?我们很少去思考这样的问题,总是想着让孩子早点去适应这

样的生活、早点去接触将来要学的知识,生怕孩子输在了起跑线上。殊不知,这样做既没有让孩子学到多少东西,又为将来的“厌学”情绪埋下祸根。孩子在哪一个阶段就应该做他这个阶段应该做的事,我认为这样才是孩子健康成长的保障、这样才是科学的教育方法。 安安上了小学以后妈妈多了一项任务,那就是辅导安安写作业,而安安情绪的爆发也正是因为这个原因。一天放学回家后,妈妈问安安作业得了几只老鼠,安安回答说得了一只。于是,妈妈这次就想要求的严一些,让安安把作业写好。等到安安好不容易把作业写完后交给妈妈检查,妈妈认为最后一行写的不好要求安安重写时,安安说出了开头的那句话。“妈妈被他情绪的爆发吓了一跳,坐在那儿半天说不出话来。”安安妈妈从小接受的是传统的教育,所以她总是对安安的要求很严格,但她身上亦有别人身上很少有的东西,那就是尊重孩子、崇尚自由。所以她会说:“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!” 再想想我们的幼儿教育,家长简直就是一个“独裁主义者”,只要家长认为孩子作业做的不好的时候,就会毫无商量余地的让孩子重新去写,虽然孩子心里也会有抵触,但却又不敢不从。这样久而久之,随着孩子内心情绪的积压,孩子的境况可想而知。但也有家长会说:“我要求孩子做到最好也都是为他好啊!”我们认为的为孩子好,孩子真的受用

朱佳丽《孩子你慢慢来》心得体会

《孩子你慢慢来》心得体会 赵店子镇三港湾小学朱佳丽 “我坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。” 作为华人世界最有影响的一支笔,龙应台的文章有万丈豪气,然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹,她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是个母亲,与生命的本质和起点素面相对,做最深刻的思索,最不思索的热爱。它不是对传统母职的歌颂,它是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。 我花了很短的时间就把整本书看完了,还重复浏览了一遍,一种温馨的感觉一直萦绕在心间。每一篇小文章里,孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致,让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。 从孩子的出生开始,龙应台的生活就被孩子包围,她给孩子洗澡、喂饭、换衣服、带他们认识这个世界、读故事书给他们听。在《初识》中,8个月大的安安虽然还不能人语,但已会咿呀做声了,而且对这个世界充满了新鲜感。于是,每天早上,在去猫川幼儿园的路上,两个人都很忙碌,妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指出来,提醒她。妈妈每天晚上都给安安念故事,但她会有选择地念,一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间丑恶事,没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨,人的快乐童年何其短促,何其珍贵!”我认为这句话特别有道理,这也就是龙应台独特的教育艺术:慢与爱。现在中国的家长,为了不让自己的孩子输在起跑线上,说白了其实是为了自己的面子,就让孩子早早地进入早教班。以至于现在的幼儿园提早变成了小学,孩子们要上认字课、美术、音乐、体育、算术,还有英文……过早学会识字的孩子便在入学后坐在教室里发呆,因为他们都已经学过了。而其他没学过的小伙伴们却叽叽喳喳兴奋地发现字的世界,“那种快乐,确实像一个瞎子突然看见了世界,用张开的眼睛。或许幼稚园里不教认字是对的,急什么呢?童年那么短,那么珍贵。” 《经济学人》周刊上有个统计数字让妈妈眼睛亮了一下。一年级学童每个星期要花多少时间在家庭作业上?美国:1.8小时,日本:3.7小时,中国台湾:8小时。孩子的童年那么短暂,以后有的是时间去写作业,现在就应该拿来玩。在玩中,孩子的创造、探索精神会被发掘出来,而且也能更快地学会分享、感恩。就像安安,他特别聪明,妈妈只教了他具体的“龙”长什么样子,他就能对着窗外马路上堵车的情景喊“龙”,他明白那是“车水马龙”;安安的爸爸讲德语,妈妈讲中文,爸爸妈妈之间讲英文,但没有人教他英文,他听着听着居然也会了;安安和他的弟弟飞飞对小动物特别有爱心,他们会在雨后帮助柏油路上的蚯蚓回到原来的地方,以免他们被不知情的自行车轮和脚步轧过;他们会求妈妈救一只

相关文档
最新文档