家庭礼仪

家庭礼仪
家庭礼仪

第七章:家庭礼仪

第一节:家庭礼仪的概念

【史海泛舟】

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。

一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说:“我年纪小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成为许多父母教育子女的好例子。

“融四岁,能让梨。”就是出自这个典故。

这个孔融让梨的故事告诉我们什么呢?我们应该学习孔融身上哪些礼仪知识呢?

【博学精用】

家庭里需要礼仪么?

观点一:礼仪是公共场合的东西,而家庭是身体的休憩室,是心灵的避风港。是一个让我们可以无拘无束展示真性情的地方。所以,家庭里无需礼仪。

观点二:礼仪是润滑剂,家庭也要讲究礼仪。家庭礼仪使家庭更幸福!

结论:家庭要讲礼仪,家庭礼仪是一切礼仪的基础。

家庭礼仪是讲家庭生活中必要的礼仪。讲究家庭美德、维护家庭的和睦、保持新型的家庭人际关系是现代社会不可缺少内容。

【心灵约定】

学生课下要多留意家庭中的点滴礼仪,每位学生至少说出5条我们生活中的点滴家庭礼仪。

第二节家庭聚会礼仪

【史海泛舟】

无论是聚餐还是出席会议,多人皆坐一张桌子时应请老者或长辈居上座其次左右两边客位按辈分年龄先来后到依次排之自己如是东道主的话应坐末位.

古代用餐时的座次汉至南北朝为分主客位的分餐制,主人居北边上座,客人分坐室内左右两侧皆有单独的餐案餐具;隋唐时出现长条方桌没有了单独的餐案但每人依然有自己的餐具,其座次排位皆如故;清时普遍已用圆桌,一齐聚在一处,沿用至今。

想一想:当今社会我们聚会的聚餐方式是怎样的?那么哪一种聚餐的方式是我们应该提倡的呢?

【博学精用】

应邀

接到宴会邀请,应尽早答复对方,以便主人安排。对注有R.S.V.P.(请答复)字样的请柬,无论出席与否均应迅速答复。对注有“Regrets only”(不能出席请复)字样的。则不能出席时才复。经口头约后再发来的请柬,上面一般注有“To remind”(备忘)字祥,只起提醒作用,可不必答复。答复对方,可打电话或复以便函。

接到请柬后,应立即核实宴请的主人、时间、地点、对服饰的要求(国外许多正式宴会在请柬上注明对客人服饰的要求)、是否邀请了配偶等等。接受邀请后不要随意改动。不能出席,应尽早向主人解释、道歉。

2、出席

按时[ZMY1] 出席宴请是礼貌的表示。身份高者可略晚到达。一般客人可按规定时间提前二分钟,或延后五分钟内到达。不可提前太多,也不要迟到太多。出席鸡尾酒会的时间略灵活。迟到、早退、逗留时间过短,都被视为失礼或有意冷落。

3、抵达

到达后先到衣帽间脱下大衣和帽子,然而到迎宾处向主人问好。如有带礼物,应在就餐前送与主人

4、入座

进入宴会厅之前,先了解自己的桌次和座位。

在有主人安排的情况下,由主人安排,不可随便乱坐。入座时,如邻座是年长者或妇女,应主动为其拉开椅子,协助他们先坐下。

5、交谈

邻座如不相识,可先作自我介绍。应热情有礼地与同桌的人交谈,保持平衡,不应只同熟人或一两个人说话。

6、敬酒

祝酒辞时,一般是主人和主宾先碰杯,然后主人顺时钟方向依次与其他客人碰杯,

以及客人之间相互碰杯。人多时也可以同时举杯示意,不一定碰杯。

碰杯时应目视对方致意,并说祝愿的话语。身份低或年轻者与身份高及年长者碰杯时,应稍欠身点头。杯沿比对方杯沿略低则表示尊敬。在主人和主宾致祝酒辞时,应暂停进餐,停止交谈,注意倾听,不应借此机会抽烟。

敬酒有序、主次分明、称谓清楚、主题平稳

副手敬酒要兼顾:“代老板敬您一杯”

特殊情况特殊处理:与上司同步、特殊客人、特殊事情、特殊地方

7、进餐(一般礼仪常识)

让菜不夹菜

祝酒不劝酒

不当众整理服饰

应待主人招呼后,才开始进餐。

进餐时要文雅,应闭嘴咀嚼,不发出声响。食物太热时,待稍凉后再吃,切勿用嘴吹。

鱼刺、骨头、菜渣不要直接外吐,可用餐巾掩嘴,用手或筷子取出,或轻吐在叉上,放在盘内,勿置桌上。

正式宴会上,每道菜往往先由招待员分菜,如遇自己不能吃或不爱它的菜肴,亦不必拒绝,取少量放在盘内,表示“谢谢,够了”。

剔牙时,用手或餐巾遮口。

在筵席上,上鸡、龙虾、水果时,有时送上一小水盂(铜盆、瓷碗或水晶玻璃缸),水上飘有玫瑰花辩或柠檬片,供洗手用,不要误为饮料。洗两手轮流沾湿指头,轻轻刷洗,然后用餐巾擦干

热毛巾擦手不擦脸

7、进餐(吃西餐的礼仪)

吃西餐时须注意刀又的使用:就餐时“左叉右刀”,右手持刀,左手持叉,将盘子内的食物切成小块,然后用叉送入嘴内。

欧洲人使用时不换手,即从切割到送食均以左手持叉。美国人则切割后,把刀放下,换右手持叉送食入口。

就餐时按刀叉顺序由外往里取用。每道菜吃完后,将刀叉并拢平排放盘内,以示吃完。如未吃完,则摆成八字或交叉摆,刀口应向内。

使用刀叉时尽量不发出大的响声。注意不要挥动着刀叉与别人谈话。

喝汤时,用汤匙在汤盘里由内往外舀起送入嘴,即将喝尽时,可将盘向外略托起。喝茶或咖啡时,用右手拿杯把,左手端盛杯的小碟

【心灵约定】

安排一场家庭聚会、在聚会中位大家宣传聚会礼仪中的点点滴滴。

第三节家庭成员间的礼仪

【史海泛舟】

不管是兄弟姐妹还是很熟悉的朋友之间,年幼者应称比自己年龄大的人为某某哥/姐,做到待之以敬,为长者应称比自己年龄小的人为某某弟/妹做到待之以礼让。无论座次,事物名额,分发物品,处处做到让幼者为先。

关于名字的问题,现在我们习惯性的管同辈人群或同社会圈子中的人直呼姓名,或者关系亲密点称名字认为是表示友爱的方式,实际中华礼仪中名者既讳也是不能随便呼之的,所谓名讳名讳,一般只有父母偶尔称之或自己用谦辞时提到。在古代甚至君臣之间亦不能直呼其名,多称其职称或者叫字号。由此可见名只用于标书立传,户口注册人物登记中,可同社交圈中一般都以姓后冠以职称呼之,或者叫某某君,尊敬但有很亲近的叫某某兄/某某姐,再亲密一点的直接称字,没有字的称号或者如兄弟姐妹般,以仁兄贤弟尊姐贤妹呼之。

【博学精用】

家庭是社会的基础单位,家庭是社会的重要组成部分,在讲究礼仪方面,家庭成员之间要以礼相待。

(一)在家庭中,晚辈应当尊重长辈

在家里长辈给予自己哪怕是一点微不足道的帮助之后,也要表示感谢。当母亲为自己特地准备礼一顿丰盛的晚餐,当父亲给自己一件梦寐以求的礼物,都不要忘记当面对他们说一声:“谢谢。”有人说,我记在心里就行礼。这种观点是错误的,要知道,感激之情既可以用行动来表达,也可以用语言来表达,后者往往是不可缺少的。

一个和睦相处的家庭,长辈与晚辈的关系是融洽的,彼此可以畅所欲言。但在这个时候也不要忘记对长辈应有的尊重,不要直呼长辈的名字,也不要跟长辈开过头的玩笑。见到长辈的朋友,晚辈要表示尊重。

对于长辈的关心,晚辈应当表示理解。如果有事出门之前,要告诉长辈一声,

并且说一声“再见”。办完事或放学回家,也要告知长辈,以免其操心。.

(二)对长辈的关心要以关心来报答

对长辈的关心要以关心来回报

晚辈至少要记住父母的生日和结婚纪念日,倒是要专门向他们表示祝贺,使长辈感受到晚辈的爱意。即便在忙,也不能忘掉这一点。

晚辈要体贴父母、长辈,要做些力所能及的家务劳动,学会处理个人的生活琐事,减轻父母的劳苦;同时,要善于理解父母,尽可能帮助家长排解苦闷和麻烦,要懂得不因为自己的琐事再给他们增加麻烦。父母有时身体不适,做儿女的更应该尽心尽力地照顾他们,必要时给他们做些可口的饭菜,这样会给父母带来极大的安慰。

做子女应该及早地懂得生活的艰辛,懂得生活上要尽量节俭,绝对不能讲吃讲穿,常常就接不休地和父母要零花钱。相反,有些同学很能理解父母的难处,即便是父母主动给他们买漂亮衣物等,他们也劝说父母要尽量节俭。作为子女要努力体贴和慰藉自己的父母,以报答父母平日的养育之恩。

(三)生活中对父母要讲究礼貌懂礼节

当父母严肃批评子女时,子女应恭恭敬敬地或坐或站,表示一种虚心地接受教诲的态度。尽管“代沟”实际上的存在,但晚辈同长辈不要彼此看不惯,就是长辈真的有错,晚辈也不应当与之争吵,而应静下心来与其交流。平时,两代人还应该多谈心,作家长的不要以家长自居,做子女的也要善解父母的心意,多听一听家长的观点和意见,各自克服自己的片面性。

【心灵约定】

相信有很多同学都有在毕业的时候有纪录同学录的习惯,这样可以方便了解身边的好朋友,也有很多同学对自己喜欢的明星有很多了解,但是我们的父母的信息你们了解吗?请大家回家做一份“父目录”更多的了解我们身边最爱我们的人。

第四节待客与做客

【史海泛舟】

有客拜访应将家收拾整洁着正装,衣着整洁,(尤其夏天更为注意)不随意

出门,侯客而到。

客人来应主动迎出,与客人在门外拱手,主人伸右手请客人入,客人微一躬谢礼后方可进入,主人在前引路客人跟其后,客人应将鞋摆放整齐,客人走时脚步应轻些,以免打扰其他家人,主人请客上座,自己坐客位,客人谢坐后方可坐,主人侯客人坐后而坐,起席,客人先站起来,主人方能站起来,送客送出门.

如内有客人,应都起立,主人为其一一介绍,相互都要见礼,方可就坐,按说,晚来的客人应众人都坐后方才就坐.

主人送茶送水应主动下地亲自奉与,客人双手接过,点头示意。先奉老后奉少,先奉生后奉熟.

如只有两人面对面谈话时,有客人进来时,应主动站起来,让出座位默默退侧到一旁客位,来者坐下后自己才坐,自己在一旁不要插话,等二人相邀时方可加入谈话内容当中.

递接物品时应双手拿稳物品奉上(古礼单手为”递“双手为”奉“ 长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“)长辈老师所送礼物,不应推辞.

如会尊长老师则入门后须行礼问好自己主动坐客位.

遇节日亲朋好友之间应相互拜访串门,相互馈赠礼物,每家每户都要走到送到,晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安,在路上认识人之间相遇应行古礼,如作揖等.

【博学精用】

一.待客礼仪

(一)家里有客人来访,应提前做准备。

1、居室要收拾干净整洁。

2、待客的必备物品,如茶具、茶、开水、烟具、各种饮料、水果等都要备齐。

3、主人的服饰:家庭接待的服饰应是具有一定档次的休闲装,这样显得比较亲切、随和。另外,作为主人要施淡妆,这样能够显现出主人对客人的一种尊重。

4、如果知道客人要留宿,一定要换洗卧具,备好客房。

5、客人在约定时间到来,应提前出门迎接。

6、客人进屋后,首先请客人落座。

7、客人落座后要尽快敬茶、递烟、端出糖果。端茶送糖果时要用双手,并

代为客人剥糖纸,削果皮,点香烟。

(二)礼貌待客的具体做法

1.迎接客人

主人应按事先约定的时间,站在门口迎接。要和所来的客人一一握手,主动接过客人衣帽。

2.问候寒暄

见到客人,应热情招呼。如果有客人手提重物,应主动帮忙,对长者或体弱者可上前搀扶。进入室内应把最佳位置让给客人坐,如果客人是初次来访,应向其他家人或客人作介绍。主人要面带微笑,不能有疲惫心烦之相。

3.敬烟、敬茶

一般情况下,来客是男士,一落座马上敬烟。敬烟忌用手直接取烟,应打开烟盒弹出几只递到客人面前请客人自取,敬烟不能忘了敬火,若主人也会吸,应先客后主。冲泡茶时首先要清洗茶具,多杯茶时应一字排开来冲。

4、陪客人交谈

客人坐下,奉敬烟茶糖果之后,应及时与之交谈,话题见容可因实际而定。一般来说应该谈一些客人熟悉的事情,若暂时无法奉陪客人交谈,可安排身份相当者代陪或提供报纸杂志、打开电视供客人消遣,切不可出现主人只管自己,把客人晾在一旁的现象。

5、送客礼节

当客人散席或准备告辞时,主人应婉言相留。客人要走,应等其起身后,主人再起身相送,家人也应微笑起立,亲切告别。若客人来时带的礼物的,应再次提及对礼物的感谢或回赠礼物,并不忘提醒客人是否有东西遗忘,或有什么事需要帮忙等。

在家庭接待客人的过程中,为客人倒茶水时要注意茶倒七分满,上茶时应向在座人说声“对不起”,再以右手端茶,从客人右方奉上,面带微笑,双手奉上,眼睛注视对方,并说“请喝茶”。

我们还需要注意的:

(1)客人到来,无论是熟人还是头次来访的客人,不论是有地位、有钱的客人,还是一般客人,都要热情相迎。

(2)如果有客人是,又有新的客人来访,应将客人相互介绍,一同接待。

(3)家里有客人时,家庭气氛要和谐,家庭成员之间不要在此时发生争吵;

当与客人交谈时不要将电视机收音机等声音开的过大、过响。

(4)有些客人会带着礼物排放,对此应该认真地感谢。

(5)客人告辞,主人应等来客先起身,自己在站起来,并主动为客人取下衣帽,请他穿上。

二、做客礼仪

礼仪精髓:上门拜访他人,尤其去家里拜访,一定要稳重,不要太随意,应该尊重对方的隐私权。

(1)做客前要整理好自己的服饰,仪表必须要整洁大方。

(2)在主人家中见到长辈,要恭恭敬敬地起立问候。

(3)对主人种植的花木不要采摘;对其喂养的金鱼、猫、狗,不要逗弄。

(4)在主人家中举止要大大方方,讲话的态度要诚恳自然,不要随意谈论主人的不快、失误和短处。

去拜访异性朋友,应以白天为宜。

(5)做客时见到主人现出疲乏或还有其他客人,应适时告辞。

(6)辞行时态度坚决,不要“走了”说过几次,人却迟迟不动。

第五节邻里团结

【史海泛舟】

在我国古代,人们在生活中需要的帮助很多,抑或是由于儒家思想的影响,邻里之间的关系很好,并流下了很多佳话。以下就是一例:明朝礼部尚书杨翥居住在京城,平日骑驴上朝或外出。他对驴子很喜欢,每天上朝回家,亲自为驴子喂料并经常照看。杨翥的邻居是一位老头,快六十岁的时候生了个儿子,老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停,搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝廷大官,这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一听到驴子叫就哭,饮食也明显减少,父母最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说,随即就把自己的驴子卖了,从此外出或上朝都靠步行。这是杨翥卖驴的故事,这段邻里之间的佳话激励着以后的人与邻居之间和睦相处,互相帮助,互相关心。

邻里团结体现中华民族讲友谊、重情感、安居乐业的人文情怀和传统美德。春秋左丘明《左传》记载:……晏子如晋,公更其宅,反,则成矣。既拜,乃毁

之,而为里室,皆如其旧。则使宅人反之,曰:“谚曰:‘非宅是卜,唯邻是卜。’二三子先卜邻矣,违卜不祥。君子不犯非礼,小人不犯不祥,古之制也。吾敢违诸乎?”卒复其旧宅。公弗许,因陈桓子以请,乃许之。

孟母三迁“六尺巷的故事”妇孺皆知,加强邻里团结,建立良好关系,要做到尊重邻居的人格、生活方式和生活习惯,尊重邻居的合法权益,切忌搬弄是非。视邻里的事情如自己的事情,视邻里的困难为自己的困难,从小事做起,积极主动地为邻居做好事。善待友人是卓越人士必须具备的要素。

【博学精用】

一、邻居何以成了最熟悉的陌生人

随着生活水平的不断提高,高楼越建越多,邻居之间物理距离越来越近,然而心理距离越来越远。当防盗门和猫眼隔离了邻居的隐私,相应地也阻断了咫尺之间的问候,邻居成为了“最熟悉的陌生人”。当然我们也该看到,日渐疏离的邻里关系是生活节奏的加快、居住方式的变迁以及社会结构的日益多元化诸多方面共同作用的结果。不同的社会群体的邻里社会具有不同的特征。以前人们多来自同一个家乡或同一个单位,彼此熟悉,邻居之间的社会互动较多,居民与居委会等传统邻里组织的关系联系也较为密切。住房结构的改变导致我们从“熟人社会”步入“匿名社会”,人们保护个人隐私的意识不断增强,社会分工的细化与专业化程度的提升、科技的发达使人们相互依赖感降低,生活节奏的加快更迫使大家放弃交流的时间和渴望。

二、如何找回渐行渐远的邻里关系

实际上,邻里关系看上去是件小事,但折射出社会发展所带来的人与人之间关系远近的变化。只有当每一个社区里的居民都和睦相处,整个社会才能和谐发展。可以说,社区在融合邻里关系中扮演着“粘合剂”的重要角色,应通过提供各种便利的交流条件和平台,增进邻里之间的了解与互动。比如,近年在厦门、珠海等城市广为开展的社区“邻里节”活动,就是融合邻里关系的一个好办法、新形式。邻里之间敲一扇门,栽一片绿,聊一会天,解一份忧,既增进了情感,倡导了文明,也使整个社区、城市处于祥和、融洽之中。“邻里节”以社区为单元,每年都有新的主题与活动内容,让数以千计的人们走出家门,改变城市生活中邻里之间不相识、冷漠、旁观的状况,创造了一个友爱、互助、温馨、和谐的家园,正像《邻里歌》中唱的:“头顶同一片天,脚踏同一方地。你住在我楼上,我住你隔壁。门对着门天天见,楼挨着楼是邻里。远亲不如近邻啊,快乐长伴我

和你。”

三、重拾邻里只是相互信任的开始

“远亲不如近邻”是建立在农耕文明基础上,人际相互依存度高的产物,邻里的互助更多地是基于生存的共同诉求,建立起人际之间高度信任。和谐的邻里关系,一直都是传统文化价值中,最具温暖、最具人性化味道的一抹亮色。

诚然,时代在发展,社会在进步,人的社会属性越来越浓厚,人与人之间的依存度也越来越小,但是并不意味着,我们在从农村走向城市、从平房走向高楼的过程之中,就应该把传统的思维与观念一路丢弃,变得一地狼藉。事实上,社会进步的根本标志,不在于物质的极尽丰富,也不是在于人的空前解放,而在于全体社会成员心灵的幸福安放。当前,社会的喧嚣与浮躁之下,相当部分的社会成员精神的枯寂与物质的富有形成了巨大的反差,人际信任造成的精神焦虑,充斥着官场、职场、商场,人与人之间到处缺少信任的氛围,不信任久而久之便成了思维的惯性,让相信一个人变得格外的奢侈。

附着在冷漠邻里关系的表皮之下,便藏着“不信任”的影子,越来越多的人把家当成了远离“江湖”的“避难所”,抱着“不信任”充当城市的“隐者”,不愿意被邻里打扰,也不愿意打扰邻里,即便是抬头不见低头见的打招呼,也属礼节性质,推己及人之下而拒人以千里之外。所以,冷漠的邻里关系表面上看是人际依存诉求的弱化,更深层次是农村文明走向城市文明进程中,精神信任的丢失。其实,在现代社会的人际交往之中,或许没有哪一种关系比邻里关系,更少一层利益关系,更少却许多功利因素,仅仅只是同居一处的居民而已。因而,重视邻里关系更该是建立人际信任的开始,只有融洽的居住环境,才有安定的幸福家园。重视邻里关系所需要做的,只是放开信任的胸怀,遵守“互信互助不互扰”准则,走到邻里中去,多接触、多沟通。

四、处理邻里关系的准则

1.适应环境:营造出一个“我为人人,人人为我”的邻里氛围。

2.多想他人:邻里关系处理得好的关键,就是凡事要先想到他人。

3.串门走走:平时还是常到邻居家串门走走,这样,不仅能融洽关系、增进感情,而且双方有什么事,彼此还能够相互照应,既促进了邻里关系的和谐,也有利于邻里关系的稳定。

4.和睦相处:人是感情动物,你敬人家一尺,人家会敬你一丈,一个好邻居胜似一门好亲戚。

5.邻里缘分:人的一生能够在茫茫人海中毗邻而居,不论时间长短,也可说是一种缘分。真想缘分能够继续,双方就应该互相关心、帮助和尊重。

6.宽容谦让:因为邻居家庭环境、性格脾气、社会阅历、文化素养存在着不同的差异,对其显露的缺点或不当之处应加以宽容和谦让,这样才能保持邻居相处长久和睦!

我们在这个社会中生存,与人交往沟通显得尤为重要。而能与邻居和睦相处,彼此帮助关心只是与人交往最基本的能力。另外,我们也要兼顾到其他的家庭美德,尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家。让中华的传统美德在我们身上体现,创造一个和谐的社会,让所有人拥有一个美好的生活!

【心灵约定】

邻里和睦,想把邻居之间的关系搞好,必须拥有宽容的心胸,互相包容,互相理解,关键不能相争,要能相让。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而与邻居吵得你死我活,这样使双方都伤了和气,弄得谁也不舒服,这样做,实在划不来。让我们一起创造一个和谐的社会好吗?

日常基本礼仪常识

仪容礼仪 1、头发整洁,发型得体大方。 2、仪容洁净,男士胡须勤刮,指甲常修剪,女士指甲长段适中,美化适中。 3、口腔卫生,牙齿清洁。 4、化妆浓淡适应场合,妆容和服饰搭配和谐,不使用香味过重的化妆品。 5、化妆与年龄相协调,与身份向符合。 着装礼仪 1、服饰整洁,得体,大方,色彩搭配合理。 2、正式场合,男士宜穿礼服或深色的西装,皮鞋和袜子。女士宜穿套服,不空短、透、露服装。 3、穿西装时,衬衫袖子应略长于西装袖子,领带平直长度在腰带上缘。 4、鞋子与衣服像搭配,保持鞋子洁净,正式场合不穿拖鞋,穿西装,裙装,礼服时不穿平跟鞋或布鞋。 5、女士围巾,领巾,手包应与服装颜色和谐搭配。 言谈礼仪 1、和颜悦色,语言简洁,语调亲切,语速适中。 2、认真聆听,切忌心不在焉,不轻易打断言者。 3、与人交谈时目视对方,适时点头、对答。 4、多人交谈时说话时间长短适度,不滔滔不绝。 5、礼貌性的交谈应使用谦词和敬语。 握手礼仪 1、用右手,双腿并立站直,微笑着注视对方眼睛。 2、一般由年长的向年轻的伸手,地位高的向地位低的伸手,女士向男士伸手,拜访时主人先伸手,告别时客人先伸手。 3、在多人握手时,顺气自然,不交叉握手。 4、与贵宾或才人握手时宜用双手,身体身躯前倾。 5、男士与女士握手时,时间长短和力度适中。 举止礼仪 1、站立时挺胸,收腹,抬头,双臂自然下垂或在体前交叉。 2、穿礼服或旗袍站立时忌双脚并列,应以一只脚为重心,双脚前后适当错开。 3、坐立时上身保持端正,女士穿裙装坐沙发不应太靠里面。 4、双腿交叠而坐时,悬空的小腿回收,脚尖向下。 5、与人交谈时身体适当前倾,可根据内容需要做适当手势。 6、走路时身体挺直,自然摆动双臂,不左摇右摆。 7、穿旗袍走路时胸微含,下颚微收,步幅不宜太大。 8、在室内公共场所不大声喧哗,打喷嚏时适当掩口。 9、在公共场所不大声喧哗,不随地吐痰,打喷嚏时适当掩口。 10、常回家看父母,主动嘘寒问暖,分担家务。 拜访礼仪 1、访前约定,按时到达,叩门或按门铃不应该过重或过久。 2、进门后主动打招呼,待主人安排座位后再坐下。 3、主人端茶敬烟时起身道谢。 4、带孩子时应该避免孩子吵闹,不随意动主人的东西。 5、告别时对主人表示感谢,主动与主任握手道别。

(完整版)家庭礼仪教案

家庭礼仪教案 教学目标:了解和掌握家庭称谓礼仪及家庭成员 教学重点:能够在家庭、正确运用礼仪规范。 教学难点:认识到在家庭礼仪规范并重视及遵守这些礼仪规范。 教学方法:讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具:多媒体 课时:2课时 教学过程: 一、导入 家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止,这会使他们更加惬意舒适。 ——索菲娅·罗兰礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。 ——《礼记·曲礼》家庭礼仪指的就是人们在长期的家庭生活中,用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。它包括家庭称谓礼仪、家庭成员礼仪和家庭间的交往礼仪。 二、讲授新课 1、家庭称谓礼仪 亲属称谓指的是人们由于亲属关系而得来的名称。在亲属之间的实际活动中,首先要把称谓搞清楚。如果去见一个亲属,连如何称呼也弄不清,那不仅自己会很尴尬,对方也会不悦,这是不懂礼节的表现。 在日常生活中,对自己的亲属,一般应按约定俗成的称谓称呼,如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“哥哥”“姐姐”等。但与外人交谈时,对自己家属的称呼,应采用谦称。比如,称辈分比自己高的亲属,可在称呼前加“家”字,如“家父”“家母”“家兄”等;称辈分比自己低的亲属,可在称呼前加“舍”字,如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。

对他人家属的称呼,应采用敬称。对长辈,应在称呼前加“尊”字,如“尊母”“尊兄”等;对平辈或晚辈,应在称呼前加“贤”字,如“贤弟”“贤妹”等;在亲属的称呼前加“令”字,一般不分辈分与长幼,如“令堂”“令尊”“令爱”“令郎”等。“愚兄”是一种表示自谦的客气语。 随着生活的演变,亲属间的相互称呼已逐渐趋于简单化,过去那种复杂的称谓正慢慢地被淘汰。现代生活中常用的称谓如表4—1。 2、家庭成员礼仪 家庭成员礼仪是家庭成员在家庭生活中处理相互关系的行为规范与准则。父母善待子女,晚辈尊敬长辈,家庭关系更加亲密。兄弟姐妹之间互相帮助,礼貌谦让,家庭氛围更加融洽。 (1)父母子女相处的礼仪 ①、父母与子女相处的礼仪 父母的文化素养、性格爱好,对于子女的自我控制能力、思维想象能力、求知欲,等方面的发展,有着相当大的影响。日常生活中,我们经常听到这样的话,“××和他爸爸说话的语气一模一样”。父母的言行举止,往往对子女起着潜移默化的作用。孩子身上总是刻有父母影响的痕迹,他们对父母的一言一行、一举一动都看在眼里,记在心上,甚至加以模仿。 父母是孩子的第一位老师。父母在孩子面前以身作则,为孩子树立一个可以信赖、可以效仿、可以直接感受到的好榜样,非常重要。任何时候不要对孩子撒谎;孩子在场时,父母不要吵架;不要用其他孩子的优点责备自己孩子的不足;善于观察和赞扬孩子的优点。 父母对子女的教育要掌握一定的方法,不能过分溺爱,也不能过分严肃。对孩子进行必要的批评,也是创造良好的家庭环境、教育子女健康成长的手段。但批评要讲究方法,选好时机;没有弄清事件真相时,不要盲目批评孩子,以免冤枉孩子;不要当外人面批评子女,会伤害孩子的自尊心。 父母与子女之间应保持一种亲密无间的关系。父母应尽量缩短代沟的距离,不要找任何借口忽视孩子,要挤时间和孩子在一起;要相互了解、相互理解;要提高家庭透明度,把问题公开,使子女了解家长情况,让子女感受到尽管他是孩子,但是他是家庭一员,使他们从小树立起对家庭的责任感;鼓励孩子在挫折

小学生家庭礼仪常识

小学生家庭礼仪常识 尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况,主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导和指点。 关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动,例如帮助父母整理家务,打扫卫生等,主动为父母服务,表达对父母的孝可能地减轻他们的负担。 对父母态度端正。不顶撞父母,不闹脾气,对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。 离家或回家与父母打招呼,未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 进父母房间要先敲门,经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。 学会料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放。 生活节俭,不浪费,不摆阔气,不虚荣攀比,不问父母提超越家庭经济条件的过分要求。 礼貌待客,谦虚有礼,有客人来访,应以礼相待,起立相迎,热情招呼,主动问候微笑致意,端茶送水,客人离去,应送到门外,并说“再见”或“欢迎再来”。 家庭礼仪基础知识 1不抱怨父母的无能 没有人是万能的,也没有人是完美的!父母给了我们生命,费尽心力把我们养育成人,已很不容易,我们要感恩父母辛苦生、养了我们。不要抱怨说爸爸应该是怎样的爸爸,妈妈应是怎样的妈妈,应该真诚地说:“我接受,你们就是这样;我接受,是我选择了你们我享你们给予我的一切。” 2不抱怨父母啰嗦 父母比我们先来世上,他们先学取经验、照顾自己,再诞生我们。当我们出生,用自己余生的心力来照顾我们成了父母自愿选择的命运:嘱我们穿衣,教我们吃

饭,盼我们平安……只有真爱你的人才会去啰嗦你,父母绝不会去啰嗦一个与他们无关的人。 3不抱怨父母抱怨 父母抱怨我们,只是不满足我们现在的所作所为。当我们做得够好时,他渴望我们更好!他们不是为自己,或许他们在生活上有很多不如意,或许他们在工作上非常辛苦,可又不能和谁讲。所以他们渴望我们更好,即便不是望子成龙、望女成凤,父母也希望我们青出于蓝,不要像他们一样。 4不抱怨父母迟缓 年纪大了,行动自然不便,永远不要嫌弃父母行动迟缓,因为我们永远想象不出我们小的时候他们是如何耐心地教我们走路。父母年轻时,可能比我们还意气风发!是为我们,父母才累弯了腰。如果有一天,父母已变老,腿脚不利索了,我们要切记:看父母就是看自己的未来,孝顺一定要及时 5不抱怨父母生病 不管父母多忙,不管白天黑夜、下雨刮风,我们一生病,他们马上会放下手头忙得不可开交的一切,赶紧带着我们去看病,彻夜不眠地爱护我们。当父母生病了,我们能做的就是照顾与陪伴。社会上经常会有儿女不赡养老人的新闻,我们能不能做一个尽心尽责照顾父母的人? 生命不是用来抱怨的。我们渐渐长大,父母慢慢变老,直至离开我们……没有父母,就没有我们。抱怨父母,不如理解父母。若父母都容不下,何以容天下?善孝为先,从现在起,千万别再抱怨父母了。

家庭礼仪视频

家庭礼仪视频 篇一:文明礼仪动画视频 篇一:关于文明礼仪的动漫 这张漫画很讽 刺的刻画出一类伪 文明的人,漫画中的青年手里拿着“文明乘车”,可是呢,看见一位老人却是无动于衷。现实 中这样的情况经常在公交车上见到,不知道那位青年真的能安心的坐下去吗?文明不是放在 嘴上说说就可以的,需要我们的实际行动。 公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。 现在的社会越来越方便,网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。不过经常碰到一种情况 就是,一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。不知道为什么有的人会喜欢用一些 脏话来凸显自己呢?难道这是所谓的个性?? ...... 一个社会是否文明需要我们一起努力。。。 篇二:文明礼仪 《讲

文明改陋习》主题班会教案 活动目的: 1、使学生懂得我们 中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更 是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德, 从小养成良好的行为习惯。3、把礼仪贯穿到讲故事,看视频,辩对错,即兴表演等各种 活动中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活 动准备:多媒体课件活动过程: (1)动画激趣, 突显主题 同学们喜欢看动画 片吗?(生答喜欢)咱们现在就看一段好不好?(播视频)谁知道这个故事的名字?(生:孔融 让梨)回答正确!这个故事告诉我们一个什么道理?(从小学会尊老爱幼) 是的,讲文明(贴 板书)是我们中华民族的优良传统。然而随着社会的进步,时代的发展,人们越来越忽视了

文明礼仪,各种各样的陋习(贴板书)表现出来了。下面是老师搜集到的两段资料。(课件出 示)(2)阅读资料,发现陋习 (师读资料)这两 段资料中有哪些不文明现象?(生答)是的,这些现象既有语言不文明,又有行为不文明(板 书:语言不文明行为不文明)(3)看视频,找陋习 上面的资料是发生 在社会上的不文明现象,其实我们同学身上也存在不少 陋习,瞧,下面这位同学的表现我们一起来评判一下吧(生看视频,自由发言) 也就是说,这个同 学的表现既有语言不文明,也有行为不文明(指着黑板)如果是你,你会怎么说,怎么做? 生活中还有那些不 文明现象是让你感到很气愤的,我们以小记者的身份一起去找找吧。(4)小记者在行动 各小组分开调查 小组汇报,将表格帖在黑板上。(5)我是文明裁判员 老师也发现了几个 案例(课件出示)你来评判一下对不对?(生判断)你会不会用文明的语言和行为来处

小学生文明礼仪常识(家庭篇)

小学生文明礼仪常识(家庭篇) 一、家庭礼仪: 1、尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况,主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导和指点。 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动,例如帮助父母整理家务,打扫卫生等,主动为父母服务,表达对父母的孝心,尽可能地减轻他们的负担。 3、对父母态度端正。不顶撞父母,不闹脾气,对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。 4、离家或回家与父母打招呼,未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门,经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。 6、学会料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放。 7、生活节俭,不浪费,不摆阔气,不虚荣攀比,不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 8、礼貌待客,谦虚有礼,有客人来访,应以礼相待,起立相迎,热情招呼,主动问候,微笑致意,端茶送水,客人离去,应送到门外,并说“再见!”或“欢迎再来”。 二、餐桌礼仪 1、请长辈先入座。 2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 3、吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 4、别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 5、主动给长辈添饭加菜。 6、先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 7、碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 三、待客礼仪 1、客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。 2、自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 3、父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。 4、吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 6、送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。 四、做客礼仪 1、去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。 2、在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。 3、不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。 4、如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物; 5、告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

家庭礼仪教育教学内容

家庭礼仪教育 家庭礼仪教育(一)——家庭成员之间的礼仪 一、对家人讲礼貌是假客气吗? 我们在外面要做懂礼貌的好孩子,回到家也一样,要讲礼仪。如果一个人只要置身于熟悉的环境,就变得无规无矩,肆无忌惮;只要对着自己的亲人便会粗暴无礼,自私自利地支配、使唤家人为自己做事。这样的人会有什么出息呢?会真正讨人喜欢吗?会获得大家的尊重吗?事实上,这种人不讨人厌那才怪呢? 我们不能永远呆在家里,永远与家人相处。我们一定会到家庭以外的学校和社会中去。如果我们不从家庭这个小环境中练习正确的待人礼仪,那么,又怎样正确地与家人以外的人打交道呢?再说,对亲人表现恭敬的礼貌,实际上是在表达一种敬重和感激之情。尊重长辈父母,这可不是什么假客气,而是我们最起码的礼貌,是正常的感恩,是健康的人性。 二、尊老爱幼是一种传统美德 尊老爱幼是我们祖国的优秀传统,是一种高尚美德,我们每个学生都应该尊老爱幼。 三、殷勤问候长辈 常记得向长辈问候,哪怕是短短的一两句话,长辈也会如沐春风,特别是父母更会愉快地感受到亲情的温暖、家庭的和睦、生活的明丽和孩子的懂事。他们会为有你这样的好孩子而舒心、惬意和自豪的! 你在家的表现好吗?学完这一课对你有什么启发? 家庭礼仪教育(二)——尊敬父母 如何表达我们对父母的孝?就是尊敬父母。 第一点就是和颜悦色。这个和颜悦色不是我说的,是孔子说的。孔子对孝的理解也有一个不断延伸的过程。论语当中是这样记载孔子论孝的,说:孟懿子问孝。子曰:“无违。”什么意思呢?就是孟懿子问:“先生,什么是孝呢?”。孔子曰:‘生养死葬,不违背周礼’这就是孝。”后来子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”什么意思呢?就是子游问什么是孝,孔子说:‘现在所谓的孝子,都说能够养活父母就行了。然而狗马都能得到饲养,如果不按礼去孝敬父母,那和饲养狗马有什么区别呢?”言外之意就是,子女对父母的孝,不仅仅是养活,应该在更高的层面,那就是表达尊敬。如何尊敬呢?子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”什么意思呢?就是子夏问什么是孝,孔子说:“〔当儿子的要做到孝,〕最难的是对父母和颜悦色。仅仅是有了事,儿子替父母去做;有了酒饭,让父母吃,〔而脸色却很难看,〕难道能认为这就是孝吗?”和颜悦色是我们对父母发自内心的尊重。因此孝敬父母的第一个礼仪那就是让我们从今天开始和颜悦色地对父母说话。 对父母的孝还要体现在善于说礼仪的语言。多说点温暖父母的知心话。要做到四多两少。 多一点称谓。您没事就多称呼一下爸爸,妈妈,那就是孝顺。比如说我上班回家,我儿子对我说:“妈妈,回来啦!”。这一句话我听了特别的安慰。其实他就这么一句话,我就感到,这个儿子我没有白养。我在这里有必要提示成年朋友要多称呼。因为我们小的时候,我们非常需要父母为我们遮风避雨,于是父母是我们整个世界,我们离开父母,寸步难行。所以我们走哪跟到哪都叫着爸爸妈妈,叫得非常多。随着我们长大成人,我们有自理能力了,

《家庭礼仪》主题班会

《家庭礼仪》主题班会 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 活动过程: 一、活动导入 背诵《弟子规――入则孝》孩子们,本学期学校要求我们学习、理解并且背诵《弟子规》目的是让我们知礼仪、懂孝道。入则孝、出则悌。在家和在外一个样,人的一生无外乎有两件事,一个是做人,一个是做事,常言道:做事容易、做人难啊。今天我们就来共同探讨《家庭礼仪》 二、活动开始 1、大家知道家庭礼仪都包括哪些方面呢? 生活起居礼仪、就餐礼仪、拜访接待礼仪、邻里交往礼仪 2、学生交流: (一)、生活起居礼仪:(出示图片) 虚心听取父母的教导;

帮助父母分担家务,做一些力所能及的事情; 要理解老人的一些特殊心理与行为特征。 其次,出入都要向父母打招呼; 行踪去向要主动告诉父母,以免为之担忧; 早晚应向父母问候; 吃穿娱乐要懂得礼让父母; 父母生病应全心照料等等。 对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言辞代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家长说再见,回家要主动和家长打招呼。 如外出不能按时回家,应该及时给家人打电话说明原因,以免家人着急。 要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹。 到家人房间先轻声敲门,经同意后再进入;不乱翻家人的东西。 (二)待客礼仪 家里来客人时,要先问清来访人身份,如果出于安全考虑或父母交待不能开门,应说明原因并致歉。

家庭也需要礼仪

家庭也需要礼仪文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

家庭也需要礼仪 大冶电大社区教育讲师团程丽果 中国是传承千年的礼仪之邦,声教远播于海外。相传在3000多年前的殷周之际,周公制礼作乐,就提出了礼治的纲领。其后经过孔子、孟子、荀子等人的提倡和完善,礼乐文明成为儒家文化的核心。 良好礼仪的关键,离不开家庭。家庭是一切思想与行为产生的源头,包括礼仪、教养、价值观、道德规范、社会伦理等等。孩子在家庭生活中学会如何孝敬父母和亲人,人们在家庭中寻求舒适与支撑,从而自然而然的帮助其他家庭成员,反过来,也帮助自己。 良好的礼仪和对他人的关心是家庭和谐的粘合剂,对婚姻关系来说尤其如此。婚姻不和谐的一个主要原因产生于一方开始把另一方的爱看成是理所当然。那么夫妻之间怎么相处呢 话说东汉时期有个叫梁鸿的,他很有学问,是一方名士,可是不愿意做官,和妻子两个人隐居在霸岭山中,以耕织为生,后来梁鸿就到了吴国,就是现在无锡那一带,以给别人舂米为生,妻子孟光依然全心全意侍奉着丈夫,每当梁鸿归来的时候,这个妻子总是把做好的饭放在小木盘上,然后把这个小木盘向上举到眉毛上面一点,和眉毛相齐,所谓齐眉,送到梁鸿的面前以示敬爱。后来有一次,梁鸿的雇主一看,这个舂米的人真的不得了,能够让自己的妻子这么尊重自己,赶紧对他以礼相待,这就是举案齐眉的故事的由来。举案齐眉以外,叫相敬如宾。这个故事是什么时候呢,比东汉要早,春秋时期,晋国,有一个大夫叫臼季,奉命出使,结果到了一个乡下的地方,看到一个柳树下,有一对百姓一样的普通人,夫妻两人,在那里你谦我让,相待如宾,他就感到很奇怪,在一个农村的地方,怎么这两个人这么讲究礼数,后来一了解,那人叫郤缺,然后把他推荐给晋国的国君,后来这个郤缺就做了官,这个故事后来留下来,我们叫相敬如宾。红楼梦里面王熙凤她看到贾宝玉和林黛玉他们在一起,她说你们怎么相敬如宾,

做客礼仪常识

做客礼仪常识 去家庭做客,我们要遵守做客礼仪。做客礼仪随着城市化进程虽用得少了,年轻人也不见得客套了,但是做客礼仪在国际上依然流行。 1.做客前:若没有紧急、特殊情况的,一般要事前与主人取得联系:询问主人是否在家,是否有时间或何时有时间;说明做客理由(有事相访或礼节性拜访),使对方有所准备;在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。要注意避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。如果是周六、周日的话,上午10点之前是不宜打扰的。 2.要守时守约; 3.进门前有门铃的要按门铃,没门铃的要轻轻敲门,即使门已经开了也要敲;

4.进门要换鞋。进门是否换鞋并非原则性的问题,但如果主人家有进门换鞋的习惯,作为客人进门不换鞋就是粗俗的表现。 5.问候对方的家人。进门后,向对方及其在场的家人问好,如有其他客人在场,也应问好。如果对方是长辈或是第一次到人家做客,主人没坐你不能先坐。如果家里有长辈,要主动和长辈打招呼。主人让座之后,要口称“谢谢”,然后采用规矩的礼仪坐姿坐下; 6.主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯,要克制自己的烟瘾,尽量不吸,以示对主人习惯的尊重。主人献上果品,要等年长者或其他客人动手后,自己再取用。主人给你加水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌。即使在最熟悉的朋友家里,也不要过于随便。如果是带小孩做客,一定要教育好小孩不要在人家里调皮、乱动别人东西。 7.不跨越地上物品。从物品上跨过,会令主人反感,认为你不懂礼貌。在少数民族家庭更要重视。比如,蒙古族崇拜火,认为火神或灶神是圣洁之物,所以进入蒙古包后,禁忌在火炉上烤脚,更不许在火炉旁烤湿鞋子和靴子,不得跨越炉灶或脚蹬炉灶,不得在炉灶上

中国家庭餐桌礼仪

中国家庭餐桌礼仪 一、课题提出的背景“民 以食为天,一日三餐是我们每天都面对的事情,吃饭时无论你与 人并排坐还是对面坐,都会注意到对方的举止。 如果弟弟一下子抓走了所有的炸虾片,他的自私行 为肯定让你生气;如果阿姨吃饭时笑 不可支.而且还将嚼到一半的饭菜喷得到处都是,对此你也肯定会替她难为情,甚至还会感到 有些恶心;如果在咀嚼东西以及喝 汤时,发出很大的声响,会让你觉得食欲全无等等。 要避免出现这些不雅的行为、仪态,我们就要更多的了解家庭餐桌的礼仪。 因此就有了这节综合实践课。 二、活动目标知识与技能:让学生懂得正确的餐桌礼仪知识,并学以致用的进行推广和宣 传。 过程与方法:借助多媒体设备,从学生的生活情景入手,让学生认识正确的餐桌礼仪,并 与校本课程《弟-子规》相结合,深化学生对餐桌礼仪的认识。 情感态度价值观:培养学生在生活中的合作意识以及发现、研究问题、解决问题的能力。 通过活动,了解和掌握正确餐桌礼仪激发学生对中国传统文化礼仪的热爱。 教学重点:认识正确的家庭餐桌礼仪教学难点:学会选择感兴趣和适合操作的小主题课前 的准备:让学生们收集关于正确使用筷子的信息.教学过程:附:《家庭餐桌礼仪》教学反思 综合实践活动主题要基于学生的需要、兴趣,直接体验来设计和实施相关活动,这是实践活动 有别于学科课程的根本标志,构建一个更贴近学生真实世界的课程领域,就必须关注学生的兴 趣与直接经验。 在设计《家庭餐桌礼仪》这节课时结合我校的校本学习的内容《弟 -子规》,激发学生的 学习兴趣, 给这一节课做好铺垫; 然后从学前班同学在饭堂就餐表现-----这 个学生生活中的现 象出发,激发学生帮助他人、餐桌礼仪知识的学习动力;在学习家庭餐桌礼仪时,学生通过查 询资料、询问他人等方式获取信息;在观察其他同学 的就餐行为时,通过师生之间生生之间 的共同交流, 提高自己发现问题、 分析问题, 解决问题的能力, 同时形成尊敬长辈、 珍惜粮食、 尊重他人的良好的情感态度价 值观。 这节课的做得比较成功之处有:1.学生分小组设计宣传餐桌礼仪的方案,学生通过小组的 合作,选取自己感兴趣的力所能及的宣传方案来进行家庭餐桌礼仪的宣传,充分发挥了学生的 主动性,让学生在实践活动中,更深化的掌握好家庭餐桌礼仪。 在学生的活动成果的初步展示上也呈现出多样性,如:。 1.制作餐桌礼仪小报。 2.制作宣传画。 3.到各个班宣传、表演。 4.讲有关餐桌礼仪知识的小故事等等,反映出学生独特的思考和表达方式。 2.关 注细节,给予学生鼓励和方法的指导。

家庭日常生活中的礼节礼仪

家庭日常生活中的礼节礼仪 1.家庭中的基本称谓 按照我国的传统习惯,称谓可分为称人、自称,对他人称爱对他人自称这四种称法,它表示家庭和亲戚之间关系的特定名称。 称人,即称呼自己交谈的对象。如父亲、母亲、哥哥、姐姐等,此种称呼比较简单。 自称,就是在谈话对象面前称自己,选在家庭中的长辈与平辈之间都按照定称。如对父母称自己则为“女儿”,对祖父称自己则为“孙女”。对他人称,就是对谈话对象称呼他的亲友+币论足长辈平辈,最好在称渭前加一个“令”字或“尊”字。 对他人自称,就是对谈话对象称呼自己的至亲,无论长辈或平辈,一般在称渭前都冠以一个家字。如“隶父”、“家兄”。 家政服务员到一个新家庭,首先面临的也有一个称呼问题。一般称岳主人为阿姨,男主人为授叔(或伯伯).根据年龄而定。如家中有老人,可以随小孩称爷爷、奶奶或外公、外婆。 在社交中,作为家政服务虽称谓对方要注意以下儿条: 一、使用称呼要注意语言习惯和呲特点。比如在南方和北方称砰人就有所不同,东北称中年妇女叫“大婶”、“大姐”,而在南方一般叫‘阿姨”。另外像“同志”一词是正式场合的基本称滑,“小姐”一词是对年轻姑娘的称呼,但日常生活中称“同志”显得过于严肃和生分,而称“小姐”现在有些地方的年轻姑娘不太高兴,这都要引起注意。 对于工人,年长的可称“老师傅”,年纪不大的可称“师傅”,对于文化水平较高的同志,可称“先生、女士”等,对于有职务的同志,则可直接称其为“经理、主任、科长”等。 二、称呼要注意长幻有序,疏亲有别。通常在)多时应先称呼年纪大的,职务高的,关系熟的,同时耍注意揣摩对方心理。如果称一位30岁左右的陌生女子为太太,则有点冒失,因为对方或许还未结婚呢;最好称其为“女士”或“小姐”。另外对于初次见面的陌生人称其为“同志”、“先生”、“女士”最为规范。 在我国社会的一般交往中,人们习惯用职业名称或职称来称呼对方。如对医生、教师、工程师、教授、厂长分别称降医生、黄老师、周工、范教授、刘厂长等。“同志”是我国人民用得较为广泛的一个词。随着对外开放,近年来先生、小姐、女士的称呼叉多了起来。对已婚女子称夫人,未婚女子称小姐。对不了解婚姻情况的女于均称女士. 2家庭中的一般礼节 (1)敲门 一般来说,进^别人住所,要先敲f J或按电铃。敲门不要太过用力,不要用拳头砸rJ 或脚踢门,而要用食指、中指并扰弯曲,用指关节敲击大门:更不要连声撞击,要给主人一段反应、开门的时间,如无动静,可再敲一次,另外还要注意拜访客人要注意时,切莫在对方睡觉时敲门拜访。对于家庭服务虽来说特别应注意,不能擅自进^主人卧室,有事可在门外简短说完。如果主人请你进主人室内,设请你坐下,也币要随便坐下,谈完正事就离开。一般都在客厅谈话比较方便。 (2)打电话 如果主人在家,电话铃响起,作为家政服务员不要太主动去接电话;如果主人正在忙着抽不开身,你就应该代劳。接电话时应注意以下事项: (1)听到电话铃响,拿起电话首先要说礼貌问侯语,如“您好“,同时要注意接电话一定要及时,不要让对方久等。问侯完毕要报一下主人的隶,如:“你好,这是…的家”,然后再问对方找谁。切忌自己什矗都不说,只是一味地询问对方:“你叫什么名字’”、“你是哪里的'”、‘你找她(他)有什么事,”,这种做法是极小礼貌的。

现代社交礼仪常识大全

现代社交礼仪常识大全 礼仪是一门学问,有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所,礼仪无处不在。就个人而言,表现在举止文明、动作优雅、姿 态潇洒、手势得当、表情自然、仪表端庄等。 1、什么是礼仪? 礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。礼仪 具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。 2、礼仪是由哪几项基本要素组成? 礼仪是由(1)礼仪的主体;(2)礼仪的客体;(3)礼仪的媒体;(4)礼 仪的环境等四项基本要素所构成的。 3、什么是礼貌? 礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。 4、什么是礼节? 礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、 问候、哀悼等惯用的形式和规范。 5、什么是仪表? 仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。 6、什么是仪式? 仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。

如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。 7、礼仪的六个基本特征是什么? 共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。 8、礼仪的四个原则是什么? (1)尊重的原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。 9、礼仪的功能有哪些? (1)它有助于提高人们的自身修养;(2)它有助于人们美化自身, 美化生活;(3)它有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关 系;(4)它有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明的建设。 10、为什么要讲究礼仪? 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气 现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。 11、礼仪对社会的作用是什么? 对社会来说,礼仪能够改善人们的道德观念,净化社会风气, 提高社会文化素质。 12、礼仪对个人的作用是什么? 对于个人来说,礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、 为社会的人际交往铺平道路,处理好各种关系。 13、什么是习俗? 习俗和礼貌很相似,习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及 就餐的礼貌等,不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎

日常生活中的家庭礼仪

日常生活中的家庭礼仪 家和万事兴,在中国的传统文化背景下,家庭在人们生活中的地位尤其重要。家庭不仅仅是人们吃、喝、住的场所,同时是有着丰富伦理内容的情感港湾。 “在家庭中讲礼仪,才能造就良好的家庭气氛,使人感受到家庭的幸福和温馨。反之,不讲礼仪,很容易引起矛盾和摩擦,久而久之,影响相互之间的感情,造成家庭矛盾。” 一、常对亲人说“谢谢” 家庭是最具私人性的场合,但这并不改变一般的人性需要,例如尊重的需要,讲必要的礼仪,就是尊重他人,不仅不会使人尴尬、陌生,而且使人感到精神上的满足。在家庭成员之间表达感激,主要是表达对亲人的关心,对家人说声“谢谢”能使对方感到心理快乐,有利于活跃家庭气氛,在某些情况下,保护了对方的自尊心,也有利于减少家庭矛盾。当然,家庭成员中的客套应与一般生活中的客套相区别。 二、家庭接待客人的礼仪 知道客人来访,要搞好家庭卫生,准备好茶、烟、糖果、饮料等。客人来访时,最好出门迎接。注意自己的穿着打扮,不要穿内衣内裤接待客人,即使是十分熟悉的朋友,也要穿便衣接待。客人进屋后,要主动给客人敬茶或饮料。 三、待人接物的基本礼仪 1)有人敲门,应回答“请进”或到门口相迎。 2)客人进来,应起立热情迎接。如果家中不够干净整齐,显得凌乱,要做些必要的整理,并向客人致歉。 3)敬茶须用双手端送,放在客人右边。如果是夏天酷热,要递扇子,或开电扇。 4)吃饭时来客,要热情邀请客人一同进餐。客人吃过饭后,要送上热毛巾,并另换热茶。5)接受客人介绍对方时,姓名职务必须逐字清楚;须先将年轻者向年老者介绍。 6)客人来时,如自己恰巧有事不能相陪,要先打招呼,致以歉意,并安排家属陪着,然后再去干自己的事。 7)客人坚持要回去,不要勉强挽留。 8)送客应到大门外,走在长者后面。 9)分手告别时,应招呼“再见”或“慢走”。 人的社会化起始于家庭,人的文明礼貌的养成,也必然是从家庭开始。每个家庭都要重视构建家庭礼仪文化,使家庭成员在礼仪文化的熏陶中,成为懂礼貌、有教养的人。

家庭礼仪(家长参考)

小学生日常礼仪常识(家庭篇) 一、称谓礼仪 1、对父母、长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用标准称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 3、不给他人取绰号、说花名。 二、问候礼仪 向父母、长辈问候致意,要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 1、早起后,问爸爸(妈妈)早上好。 2、睡觉前,祝爸爸(妈妈)晚安。 3、过生日:祝长辈生日快乐,身体健康 4、过节时:祝爸爸(妈妈)节日愉快。 5、外出时:祝爸爸(妈妈)一路平安。 6、归来时:爸爸(妈妈)回来啦。 7、当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 8、当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。 9、自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。 三、与父母相处礼仪 1、尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况,主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导和指点。 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动,例如帮助父母整理家务,打扫卫生等,主动为父母服务,表达对父母的孝心,尽可能地减轻他们的负担。 3、对父母态度端正。不顶撞父母,不闹脾气,对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼,未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门,经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。 6、学会料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放。 7、生活节俭,不浪费,不摆阔气,不虚荣攀比,不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 四、就餐礼仪 1、吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。 2、吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿起碗筷吃饭。 3、吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。 5、若长辈给自己添饭夹菜,要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭,要请父母、长辈“慢吃”。 6、吃饭后,要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 7、主动给长辈添饭加菜,要注意使用公共餐筷。 五、接待礼仪 1、客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。 2、有亲戚、朋友、老师、同学来访,要热情接待,主动招呼,微笑致意,接提亲人或朋友手中的物品等。 3、应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待,接递物品要用双手。 3、客人走时要起身道别,要送到门口。并说“再见!”或“欢迎再来”。 4、父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。 5、吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

《文明礼仪伴我行-家庭礼仪篇》主题班会教案

《文明礼仪伴我行---- 家庭礼仪篇》主题班会教案 年级:四年组 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备:1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行家庭礼仪》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品:《快乐的小伙伴》 (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 三、问卷调查 四、活动总结。 五、班主任讲话: 亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子, 作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!五、活动结束。主持人:“文明礼仪伴我行----- 家庭礼仪篇”主题班会到此结束。”

家庭拜访礼仪常识文档

2020 家庭拜访礼仪常识文档Document Writing

家庭拜访礼仪常识文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答 复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 家庭拜访礼仪常识大全 要提前预约,不可贸然上门 时间约定后,最好不要早到或迟到。没按约定时间登门,早早就来到别人家里,给受访人一个措手不及,双方都会显得尴尬。迟到,或因特殊情况不能按时到达,一定要给对方一个电话,说明晚到的原因。 拜访时,可带一些小礼物登门 如果是初次登门拜访,可以为主人带一些小礼物。在中国,大部分人习惯携带水果送给受访者。除此之外,我们还可以送鲜花、一盒精致的水果糖、一瓶好喝的葡萄酒、一本畅销书、一张好听的音乐碟,等等。 ☆小贴士☆ ☆如果受访人家里有小朋友,我们可以带一些儿童玩具作为礼物,都是不错的选择。 进门前学会通报

☆到了受访人家门口,要懂得按门铃或是敲门,这是礼节,更是对受访人的尊重。万不可大声呼喊受访人的名字作为通报。 按门铃的方式 先按一下(有的门铃就会连续响几声),如果屋内没有反应,再按一次。那种按住门铃不放,弄得铃声持续不停地作响的方式,暗含催促之意,是不太合乎规范的。现在门上都安有“猫眼”,按完门铃后,要从开门者视觉角度考虑一下,调整好身体的站位,站在“猫眼”的正前方,不远不近,这样屋内的主人就可以通过“猫眼”看到拜访者的脸了。 敲门的方式 用食指和中指,一次持续三下,如果屋内没反应,再持续敲三下。万不可使劲捶门,大声呼喊开门,这都是不合乎礼节的。 进门要记得换鞋 去别人家里作客,进门要记得脱鞋。不可把鞋穿进屋内,带入鞋底的尘土,女性的高跟鞋底还有可能破坏主人家的地板。所以,脱鞋就会露袜,一定要保证你的袜子是干净、无破损、无异味的。 进门要寒暄 如果是初次拜访,要主动自我介绍,与主人及其家人握手、问好。 进屋后要把厚厚的外套、帽子、手套脱下放置好,如果戴墨镜,也要摘下来。 卫生间的使用

弘扬中华传统美德养成文明礼仪的良好习惯

养成良好文明习惯 文明礼貌的养成教育是小学生道德教育的奠基工程,从培养21世纪合格的建设者和接班人的长远目标,从提高民族素质和道德水准的高度来认识,强化学生的文明礼仪,加强养成教育显得十分重要。 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校以弘扬传统美德为切入点,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生养成良好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 我们的做法是: 一、认知明理,使学生形成自觉的行为习惯。 1、认真学习《守则》《规范》。我校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要依据,根据小学生年龄特点,开展活学活用守则活动,以“文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作,学会竞争”为中心进行思想教育。使学生通过活动掌握规范、礼仪的基本要求,逐步养成了良好的文明行为习惯。 2、抓住课堂教学德育点,畅通文明礼仪教育主渠道。我们充分发挥《思品与生活》《思品与社会》这些教材教育作用,创设乐学氛围,落实礼仪规范训练,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中,把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中

渗透礼仪养成教育,授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。 二、以丰富的活动为载体,丰富礼仪教育的内涵,促进文明礼仪行为规范养成。 1、开展丰富的文明礼仪主题教育活动。为了使弘扬传统美德与文明礼仪教育具体化,生动化,贴近生活实际,真正起到教育实效。我校在三月份广泛开展了“中华传统美德故事课本剧”展演活动和“文明礼仪歌谣朗诵会”活动。学生们人人都当演员,人人都背诗歌,既锻炼了同学们的表演能力,又生动的对自己和同学进行了教育。活动中,学校评选了最佳演员、最佳课本剧、最具创意奖等多个奖项。 2、弘扬和培育民族精神,中华传统美德教育,是文明礼仪教育的重要组成部分。结合我校实际情况,充分发挥少先队作用,三月份开展了学雷锋、树新风活动,学生广泛深入到敬老院、社区、中华传统美德教育基地进行活动;四月份开展了推优入团、入队宣誓仪式活动,对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。 三、开展养成教育班级评比,激励竞争意识。在养成教育过程中,我们着重抓住“行为规范语言文明心理健康品质优秀”四个项目进行强化训练,开展“养成教育”的评比活动,通过寻找优点,发现优点这种赏识教育的教育方法,学生们的积极性提高了,自觉遵守学校各项规章制度,并把文明礼仪和各项良好习惯自觉贯彻执行,在校表现好了,在家主动帮助家长做事了,收到了十分可喜的教育效果。 总之,在礼仪教育活动的引领下,学生良好行为习惯逐渐养成,

家庭礼仪方案

家庭礼仪教育实施方案 一、礼仪教育课程开发的背景(教学目标): 经过这一段时间的反复思考,我们认为家庭礼仪教育应该“从生活入手,从交往中引导,从习惯中落实”。 (一)从感情入手,针对学生实际确立家庭礼仪教育的切入点。千百年来,中华民族以其勤劳、善良、文明和注重礼仪而闻名于世,反映在家庭内部,则表现出浓厚的老爱幼、小孝老的手足情深。由这种爱心与孝心构筑了一个个稳定、和睦、团结、友爱的小家庭。只有家庭这个社会小细胞的安定,才是整个社会安定、和谐的根基。从这个意义上讲,爱心与孝心教育,应是小学素质教育不可或缺的重要组成,而且,这种教育,必须是学校教育与家庭教育协同配合,形成合力。因此,我们班以“开展爱心、孝心教育,弘扬中华民族传统美德”为切入点,逐步进行家庭礼仪教育。 (二)从不足入手:孩子的教育问题是家庭永远关注的话题。对于孩子的不足之处,应该采用一种怎样合适的方式来告知,应该成为礼仪校本课程研究的方向。 (三)从习惯入手:现在的青少年儿童中,独生子女占了相当大的比例,家庭教育普遍存在父母过分保护、娇宠溺爱、事事代劳的现象。孩子从小生长在蜜罐里,接受的完全是父母、长辈、亲朋好友的爱,过着饭来张口、衣来伸手的舒适生活,没有吃过苦,没有受过挫折。连上学、放学的书包、行李都是由“六亲”包办收拾,往返的路途都是高级轿车接送。因此,这些在爱河中泡大的“小皇帝”普遍出现生活无规律、行为霸道、不懂礼貌、丢三落四、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、意志薄弱、孤僻胆小、个人卫生差、自理能力差等不良行为习惯,加之改革开放下市场经济的迅速发展,复杂而深刻的社会变化和一些宣传媒体的渗透都给青少年儿童带来了更多的负面影响:贪图享受、盲目追求、自以为是等。使学校德育面临着新的挑战。当今的教育不仅仅是教会学生掌握文化知识,更重要的是要教会学生学会做人。养成良好的行为习惯,培养健全的人格,。 基于以上的认识和情况,从培养学生良好的卫生习惯与自理能力入手,把行为习惯渗透与学校教育、教学的各个环节之中,尝试通过

相关文档
最新文档