仙林校区简介

仙林校区简介
仙林校区简介

概述:

南京大学仙林校区地标性建筑/景观有:

杜厦图书馆,南京大学敬文学生活动中心,方肇周体育馆

南京大学仙林西校门,南京大学二源广场,南京大学鼎

南大校区建筑的风格,方盒子居多,采用方块式建筑,色彩基调是灰色和红色,这都是符合南大风格气质的:南大的风格,诚笃,谦和,低调,实在,但却方正,有力。一如南大校园里那些融传统和现代于一体的建筑的那种静穆而安详的灰色,有一种不为流俗所动的古典的美。南大所给与我们的,也正是这种沉静而高洁的精神。“哈佛红,南大灰”,一直有这样的说法。灰色、方正,这是最能反映南大气质风格的两个特征。

1,一进校门,最宏伟的建筑就是南京大学仙林校区的图书馆了。新建图书馆的资金,得到了南京大学经济学院毕业生杜厦的倾囊相助,所以新图书馆被命名为杜厦图书馆

图书馆介绍:

2,位于图书馆旁边,是造型怪异独特的敬文大学生活动中心

这个大学生活动中心,由哈佛大学建筑系主任亲自操刀设计,非常拉风。敬文大学生活动中心由香港善缘基金会出资建设

同时,善缘基金会会长朱恩馀同时捐赠300万元助建该活动中心当中的1100人大剧场。该活动中心1100人大剧场现在以他太太的名字,命名为恩玲剧场。

3,,仙林校区体育馆

仙林校区体育馆也是后现代建筑风格的代表,由两个叠加的方块组成。由于通体红色,被学生们亲切地称为——“火立方”!

4,,教学楼

仙林校区的教学楼目前属于中国所有大学当中条件设施最好的教学楼了,所有的教室都安装电脑、投影仪。

基础实验教学楼,专门为理科的一二年级本科生实验课使用

另外一栋教学楼,邵逸夫捐赠的,算是南大第三栋“衣服楼”了吧

在这里,讲一下邵逸夫先生的故事

5,校园道路上的石球彩绘

6,校园里的山山水水

7,南京大学鼎(请同学们寻找鼎上的南大校训)

在图书馆前的广场上,矗立的一座三足大鼎。他是为庆祝南大110周年校庆而立的。

创作灵感的来源《南大校歌》:

大哉一诚天下动,如鼎三足兮,曰知、曰仁、曰勇。

鼎高2.85米,口径2.9 米,重约6吨。鼎配以方形底座,底座高60厘米,四侧饰与鼎身相

同的夔龙纹,正面为南京大学校徽和校训,左右为南京大学前身“国立中央大学”和“金陵大学”校徽与校训,背面篆刻有“南京大学鼎”与“全球校友亲情捐铸”等字样。

攀枝花十中教育集团格里坪校区简介

攀枝花市十中教育集团格里坪校区简介攀枝花市十中教育集团格里坪校区位于攀枝花市西区格里坪镇田园巷76号,占地面积约38067平方米。校区由中心校和新庄、庄上、烂坝、竹林坡、大麦地5个办学点组成。 校区师资队伍整齐,教学力量雄厚。学校在编教师85名,其中全国优秀教师1人;省级骨干教师、优秀教师3人;市级优秀乡村校长1人,市级优秀乡村教师2人,市级劳模1人,市级学科带头人骨干教师9人,阳光班主任1人,师德标兵1人;区级学科带头人、骨干教师9人,优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者共计25人。 校区现有教学班级34个,学生857人。其中中心校有12个班级共531人;新庄办学点5个班级共156人;烂坝办学点6个班级共76人;庄上办学点6个班级共59人,竹林坡3个班级共23人;大麦地办学点2个班级共12人。 为实现区域教育事业均衡发展,政府投入大量资金,加

强硬件建设。2014年庄上办学点新建了教学楼,2015年中心校新教学楼开始扩建,预计今年9月正式投入使用。学校还配有专业的舞蹈室、书吧、科学实验室、图书室、计算机室等。中心校12个班级全部配备了电子白板,每个办学点都实现了数字教育全覆盖,部分办学点还配备了1至2台电子白板,实现了多媒体班班通。 校区坚持“回归孩子天性,搭建成长平台”的办学理念,践行“以爱为源,尊重个性,以人为本,师生共进”的办学思想;明确提出“1234”整体办学思路,即围绕一个中心(教育教学质量),做到两个依靠(全体教职工、全体学生家长),坚持三个遵循(教育政策法规、教育规律、教育均衡发展理念),落实四个加强(队伍建设、务实德育、高效课堂、评价激励)。同时内抓管理、外塑形象、强素质、重过程,教学质量稳步提高,居于全区中等水平行列。校区多次被评为“攀枝花市德育先进学校”,被授予“攀枝花市农村艺术教育特色学校”称号。校区的“傈僳族歌舞”参加了攀枝花市首届“非物质文化遗产”成果展示;“262”课堂教学改革初见成效;乡村少

山东大学(威海)创建于1984年,是教育部直属重点综合性

山东大学(威海)简介 山东大学(威海)创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生,开创了我国名校异地办学的先河;她的成长,印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。 山东大学(威海)坐落于最适宜人类居住的美丽滨城威海,校园景色怡人,山、海、湖、林皆具,文化底蕴深厚。学校占地1600余亩,现有11个学院和1个教学部,49个本科专业,53个硕士专业,22个博士专业,涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学、理学和工学等八大学科门类,已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系,同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、马克思主义理论等16个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生14400余人,留学生1000余人,博硕士研究生1450余人;教职工1200余人,其中教授、副教授418人,博士、硕士生导师445人。 学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2.3万平方米,拥有中外文藏书146万册,电子图书250万册,各类中外文电子文献数据库120余个,是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室68个,语音室24个,多媒体教室184个,并建有先进的云教室和同声传译实验室,教学、科研仪器设备1.3万余台(套),多媒体教室和语音室座位数1.7万多个。 在山东大学一体发展的框架下,学校坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划,即实施“学术提升计划”,坚持“特色立校战略和人才强校战略”,努力实现“面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区”的发展定位。坚持以学科建设为龙头,以人才队伍为核心,努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的不断提升。 学校不断优化科研环境,提升科研实力。拥有教育部深空探测联合研究中心“行星光谱与空间天气分中心”、“山东省光学天文与日地空间环境实验室”、“山东省海洋微生物菌种资源库平台”、“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”、“山东省生态型人工鱼礁实验中心”、“法律方法与立法学研究中心”等7个省部级科研平台和重点研究基地。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目1100余项,获地厅级及以上科研成果奖140余项。 在研究生教育领域,学校把研究生培养视为加快学校发展、增强学校竞争力的关键工作之一。从教学力量到科研条件、从管理制度到生活服务、从教育质量控制到目标要求等,已建立起完整的研究生培养与管理体系。为推动创新型人才的培养,吸引研究生优秀生源,学校设立了“山东大学研究生优秀生源奖励基金”;为激励研究生更好的开展学习和科学研究工作,学校每年还设有各类奖学金20余种,对品学兼优的学生给予奖励,并拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度,帮助家庭经济困难的学生完成学业;除了执行山东大学面向研究生的统一政策外,威海校区结合自身实际,相继出台了《山东大学(威海)硕士研究生优秀学术成果奖励办法》、《山东大学(威海)研究生海外交流基金管理办法》,用于鼓励和支持具有科研潜质的优秀研究生从事科学研究,发明创新以及研究生期间的海外访学与交流。 作为山东大学的一个研究生培养单位,威海校区在研究生教育上与校本部实行“同一招生标准”、“同一管理模式”以及“同一评价体系”。学生入校后,在威海校区培养,毕业时由山东大学统一颁发学历证书与学位证书。 山东大学(威海)以其优越的自然环境和社会条件,优良便捷的生活设施,严谨的校风、教风和学风以及丰富多彩的校园文化生活,不仅吸引着众多知名学者和专家前来讲学、任教,也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。

2011年南京师范大学821公共管理学考研真题

南京师范大学821公共管理学2011年硕士研究生入学考试试题及解析 2011年南京师范大学行政管理专业硕士研究生入学考试真题 科目:公共管理学 简答: 行政组织的社会性特征(P28) 西方国家公务员制度的特征(P68) 精英决策模式(P103) 论述: 我国现行行政监督机制的不足和完善路径 我国行政管理体制改革对改善民生的意义和作用 简答: 行政组织的社会性特征(P28) 行政组织是人类社会各种各样的组织形式之一,是依法履行国家行政职能、行使国家相关行政职权的组织实体,是国家行政机关和行政机构的统称,包括从中央到地方的各级各类国家行政机关(法定行政主体)和某些被授权的社会组织。 任何性质的行政组织都具有管理社会公共事务的职能,这就决定了行政组织具有社会性特征,它包括以下几个内容: (1)服务性。任何国家的行政组织都有服务性的特点。行政组织为了维护统治阶级的利益,维护凌驾于社会上的权威地位,就必须同时服务于社会。从国家政治体制中行政与宪法的关系来看,行政一般要服从宪法。 (2)管理性。行政组织的服务型主要是通过他对广泛社会生活的有效领导和管理来实现的,这种领导和管理主要表现为从高于社会的权威地位出发来制定政策、维持秩序、监督协调、组织公共事业的实施并提出国家发展的战略规划等。 (3)法制性。行政组织是依据一定的法律和程序建立的,组织结构、人员编制都有法律规定性。行政组织执行国家宪法和法律,并依法制定行政管理法规,采取行政措施。 (4)系统性。任何国家的行政组织都具有极强的系统性。行政组织权力关系和结构方式大都层次分明、纵横相连、统分有据、浑然一体、政令统一。行政组织可通过对系统的调节以适应外界环境的变化,使其出于对外界环境良好的输入输出状态中。 西方国家公务员制度的特征(P68) 现代意义上的公务员制度产生于西方资本主义国家,由于各国历史条件、文化传统等不尽相同,各国公务员制度也呈现出不同特点,但总的来说,西方各国公务员制度具有以下共同特征: (1)法制管理原则。法制管理是公务员制度的一个基本特征,是实行公务员制度的根本目的,也是人事管理制度现代化、科学化的—个重要标志。健全的法规和严格的执法,使整个公务员管理井然有序。 (2)公开、平等、竞争和择优原则。公开、平等、竞争和择优原则是各国公务员制度的基本原则,是民主政治在公务员制度中的具体体现。 公开就是对公务员管理的各个环节全部公开,让群众进行监督。公开是平等、竞争和择优的基础和前提。

翠园中学东晓校区简介

翠园中学东晓校区简介 ※学校基本情况 深圳市翠园中学(东晓校区)地处罗湖区春和路8号,是由翠园中学一体化管理的全日制公办初中学校。学校自2006年12月开始筹备,2007年9月正式开学,至今已走过九年的办学历程。 学校北靠灵秀的求水山,东望巍峨的梧桐山。学校占地面积21403㎡,建筑面积15000㎡,各项教学设施齐备。现有130名教职工。专任教师118人,其中特级教师1人(吴娟),全国优秀教师2人(章学郭和张正华),省市优秀教师以及名师工作室主持人7人,区优秀班主任、优秀教师、先进工作者共58人,学科带头人 5人,高级教师20人,中级教师29人,师资力量雄厚,学历层次高,业务素质硬,师德高尚,结构合理。翠园中学副校长章学郭,主持翠园中学东晓校区工作。 学校属于罗湖区插花地段,生源大多为外地来深务工子弟,家庭条件较差。但是,在上级领导的关怀指导下,全体教职工奋发努力,学校实现了跨越式发展,后来居上,成绩斐然,英才辈出,一跃进入区初中先进单位行列。 ※学校办学理念 我校区的办学理念为“绿色、智慧、晓我、和兴”,其内涵深刻丰富。 绿色:“翠”是绿色,绿色是翠园中学的校色。学校积极营造绿色的生态教育环境,让师生在充满绿意的校园中徜徉,感受生命的礼赞。 智慧:让知识的传授到智慧的传承成为教育的必然“智慧”,要求老师们做一个“智者”,拥有一颗“慧心”。 晓我:指一个人明白自己的短处,更知晓自己的长处,并自主发展,即:师生在学校创设的晓我教育机制作用下,充分展示生命的主体性,主动地探求知识,自觉地修炼品格,自理安排生活,形成自尊、自立、自觉、自强的晓我人格特征。 和兴:和气兴校,和气兴才。既指学生和谐的发展,又指学校和谐的人文环境,使师生在生命互动的教育过程中都获得发展。 ※办学方向 学校制定了《深圳市翠园中学东晓校区五年发展规划》,以“人人得到尊重,个个获得发展”为办学宗旨,确立了“把学校建设成为一所罗湖区首屈一指、深圳市示范、广东省知名,能被社会认同、同行尊重的示范性、智慧型、优质化学校”的办学目标。 ※一训三风 校训:“晓理、晓我、晓天下”校风:“勤勉行仁,尚美求真” 教风:“笃定长省,善导立人”学风:“会习常思,博学多晓” ※学校主要成绩和亮点

致南京大学2011级新生--混南大仙林校区之新生攻略

致南京大学2011级新生--混南大仙林校区之新生攻略 笔记本旮旯里翻出来的,在10级新生攻略的基础上与时俱进,补充或删改了部分内容,希望对学弟学妹们有用 如有问题,请加南大2011级新生群,群号:118341498或161774169,加群后请按照群公告改下群名片,谢谢 特别鸣谢 @吕安琪筒子 吃饭篇 仙林校区共有两个食堂,一个在篮球/排球场的对面,那里是是大食堂,共有4、5、6食(一层一个号儿),一个在4栋后面,那里是9食,也就是传说中的研究生食堂,亦称小食堂。食堂里的饭菜大体上来说由4 5 6 9递增,当然价钱也是按照这个递增。南边儿的三楼食堂那里菜比楼下的好吃。每层楼都有那么些特色小吃,比如4食有煎饼、馄饨、瓦罐汤,5食有鸭血粉丝、汤麻辣烫,晚上的时候还有烧烤、砂锅,6食有石锅拌饭、铁板饭,还有小炒。9食也有铁板饭(个人觉得黄豆猪脚铁板饭超级不错的,比起6食则是各有各的特点,尝过就知道啦),还有咖喱饭和砂锅(都一般吧),不建议去9食堂接待餐厅点菜,那里的菜中看不中吃,不过要是请什么重量级客人还是挺有排场的(比如父母、教授等等),要是自己同学来了建议去6食堂南侧小炒餐厅,价格相对便宜,也实惠,不过座位很少,要提前占座,或者看人品。干锅包菜是必点的,好吃不贵。松仁玉米超坑爹的,千万别点。 P.S 9食铁板饭、咖喱饭免费送饮料一杯,可乐雪碧任选 转自某学姐:一楼的面,二楼的炒饭,三楼的铁板 食堂有筷子、勺子、餐盘,很干净的,无需自带 吃饭流程是:自己先取餐盘,勺子,筷子(用餐高峰期间勺子,筷子可能不够,大家自己看着抢)然后就可以排队买饭了,吃完饭后主动把餐盘,碗,盘子送到指定位置,会有阿姨帮忙倒掉

长春大学新校区简介【VIP专享】

附件2: 长春大学新校园简介 新校园位于长春空港经济开发区,在空港经济开发区中心地带,兴港大街以东,新城大街以西,长吉高铁以南,南侧与吉林艺术学院相邻。距离长春市28公里,吉林市48公里。交通便利,地理位置优越。由长图铁路、长吉城际快速铁路、机场快速路、长吉高速公路以及长春龙嘉机场等,形成了“六横三纵一空”的交通立体格局。长春空港经济开发区是“长吉一体化”发展战略的核心区和支撑点,总体规划中山水特色 浓郁,为新校区的落成和发展提供了很好的生态和经济环境。 一、新校园建设规模 新校园总占地面积150万平方米。总规划建筑面积约为57万平方米,其中41万平方米为一期建设规模,8万平方米为二期建设规模,7万平方米为三期建设规模。 二、新校园规划设计的指导思想、主要原则和总体要求 新校园规划设计的指导思想是:以科学发展观为统领, 坚持以人为本、可持续发展;坚持百年大计、质量第一;坚持国内知名、省内领先。 基本理念是彰显中华民族传统文化内涵,充分体现高等学校办学功能和文化底蕴。人文建筑与自然和谐,打造山水

元素和园林化景观。把新校园建设成与办学规模相匹配、面积充足、设施完备、功能齐全、环境优雅的现代大学校园,充分体现大学校园的文化品味和自身特色;建设成与学校发展目标相适应、与教育部规定标准相符合的生态化、园林化、人文化和智能化的大学校园。 总的原则是遵循“和谐大气、质朴厚重、亲切便利、绿色智能、经济适用”的二十字方针。 总体要求是: 一要布局合理,视觉开阔,主次分明,错落有致,曲直结合,重视绿化,和谐大气。进入主校门要有足够宽广、足够纵深的中轴景观区;校园内楼树掩映,楼与楼之间,楼与路之间要留有充分的绿化空间;分散设置小型园林,集中设一处大型园林,体现人、楼、路与绿化、景观的自然和谐;主要交通道路宽阔平直,景观园林区曲径通幽;不建高层建筑,不建过大楼体,可以根据功能分区进行组团设计,突出个性,创造独具特色的外在形象。 二要目光深远,理念先进,建筑风格质朴厚重。要充分利用外墙材质、颜色、风格等实现整体规划和单体建筑造型的质朴厚重,要经得起时间的推敲,不考虑太过现代的建筑风格。整体建筑风格以现代简欧或中式坡屋顶为主。 三要注重景观园林设计,亲切便利。湖水、景观、山体、树林要亲切自然,易于接近,要注意环境与建筑、单体与群

历年南京师范大学各专业考研通过复试的分数线情况

历年南京师范大学各专业考研分数线 ——南京师范大学考研需要多少分才能上? 2019考研在即,许多考生在决定报考南京师范大学时,总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节?每年又有多少人进入南京师范大学的复试?近几年的分数是升了还是有所下降?仙林南师大考研网将为即将参加2019南京师范大学考研的各位同学,整理南京师范大学考研各学院各专业往年进入复试的人数及最低分数线,希望考生能够根据往年数据,提前做好准备。欲知更多南京师范大学考研详情,请点击进入【南师大考研真题】,也可报名(南师大考研辅导),考研成功,快人一步! 2018南师大各学院考研复试人数及分数线汇总 https://www.360docs.net/doc/7916281266.html,/zhaosheng/details.aspx?id=4111

2018南京师范大学教师教育学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学能源与机械工程学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学音乐学院考研进入复试分数线 专业代码专业名称可用 计划 复试 人数 复试 最低总分 是否实践考核 专业 备注 130200 音乐与舞蹈学18 13 339 否 135101 音乐专业学位(全 日制) 32 46 335 否 135101 音乐专业学位 (非全日制) 20 10 335 否

计划最低总分考核专业071000 生物学不分方向95 147 324 是071300 生态学10 15 350 否090801 水产养殖 5 8 261 是100705 微生物与生化药学8 25 307 否085235 制药工程15 1 290 否095108 渔业发展15 7 284 是

山东大学中心校区广场设计

4.2礼乐集成,自由论道——山东大学中心校区大成广场与稷下广场 王校长首先代表建大师生对即将迎来110周年华诞的山东大学全校师生致以诚挚的敬意和问候,对山东大学多年来给予我校师资培养、学科建设、科学研究等方面的支持表示感谢,并详细介绍了由我校设计研究院主持设计的山大中心校区新校门的设计理念和寓意。山东大学中心校区新校门是该校的标志性景观建筑,设计上突出了“海纳百川、开放包容”的大学理念,利用主次塔楼连接柱廊的形式,以中心轴线为轴对称,形成一对舒展的臂膀,在南侧入口处形成环形广场,寓意着山东大学以宽广博大的胸怀广纳四方学子。塔楼将校园主建筑“知新楼”的经典元素应用到设计中,并与“知新楼”遥相呼应,构建形成了“山”字造型,既蕴含了“山”的诚朴雄伟、厚重稳健,又体现着“海”的宽广包容、灵动永恒,是对山东大学校训“气有浩然、学无止境”的生动诠释。新校门实现了校园整体风格和谐统一,与山东大学“山之韵、海之魂”的文化相得益彰,是山东大学中心校区整体景观的点睛之笔。 4.2.1 大成广场 1、大成广场是山东大学中心校区的中心广场,是学校文化、礼仪及休读的重要场所。 2、大成广场以儒家思想核心“礼乐”为广场景观重构的导则与要素,强化轴线与序列,体现了天人合一的传统文化气质与厚重的鲁文化。 3、大成广场之“大成”,表示大学问、大道德、大事业,取自《孟子?万章上》中“孔子之谓集大成”,赞扬孔子的思想学说集古圣先贤之大成,寓意“集各家之大成”,隐含兼容并包的办学思想和传承中国传统文化智慧、弘扬中华传统文化的使命。 4、广场南侧立有山东大学校规石。校规石长约14米,取材泰山石,正面以“山大红”色镌刻着我校12字办学宗旨——“为天下储人材,为国家图富强”;背面刻有鎏金《山东省城试办大学堂暂行章程(节选)》,证明山东大学是我国最早按照章程办学的大学。 5、校规石正面办学宗旨节选自章程中的“公家设立学堂,是为天下储人材,非为诸生谋进取;诸生来堂肄业,是为国家图富强,非为一己利身家”。山东大学办学宗旨将国家办学目的与学生学习目的相统一,始终指引着山东大学及莘莘学子在求学的道路上不断探索,其寓意及教化意义历久弥新。 6、校规石下有一组喷泉涌出,象征着山大的历史源头。 7、校规石后方,一条水系贯穿广场南北。水系起始处有汉白玉雕刻的“大成”二字。在水系通道上,刻有《大学》全文,提醒山大人时刻牢记修身、齐家、治国、平天下的理念。 8、大成广场中央为辟雍池。辟雍池中央为一圆形平台,平台周围是外方内圆的水池,因水“壅绕如璧”,所以得名为辟雍。辟雍池是整个大成广场的高潮点,集中体现了儒家文化的核心。辟雍是礼制建筑,象征教化不息。在古代,只有天子的学校才可以设置圆形辟雍,地方诸侯的学校只能设半圆形的水池。山东大学为中国最早的国立大学之一,可堪用辟雍之

历年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷和答案

历年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷和答 案 一、考试解读: part 1 学院专业考试概况: ①学院专业分析:含学院基本概况、考研专业课科目:816公共管理学的考试情况; ②科目对应专业历年录取统计表:含南师大行政管理专业的历年录取人数与分数线情况; ③历年考研真题特点:含南师大考研专业课816公共管理学各部分的命题规律及出题风格。 part 2 历年题型分析及对应解题技巧: 根据南师大816公共管理学各专业考试科目的考试题型(名词解释题、选择题、问答题、论述题等),分析对应各类型题目的具体解题技巧,帮助考生提高针对性,提升答题效率,充分把握关键得分点。 part 3 近年真题分析:

最新真题是南师考研中最为珍贵的参考资料,针对最新一年的南师考研真题试卷展开深入剖析,帮助考生有的放矢,把握真题所考察的最新动向与考试侧重点,以便做好更具针对性的复习准备工作。 part 4 未来考试展望: 根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析,提高考生的备考与应试前瞻性,令考生心中有数,直抵南师大考研的核心要旨。 part 5 南师大考试大纲: ①复习教材罗列(官方指定或重点推荐+拓展书目):不放过任何一个课内、课外知识点。 ②官方指定或重点教材的大纲解读:官方没有考试大纲,高分学长学姐为你详细梳理。 ③拓展书目说明及复习策略:专业课高分,需要的不仅是参透指定教材的基本功,还应加强课外延展与提升。 part 6 专业课高分备考策略: ①考研前期的准备; ②复习备考期间的准备与注意事项; ③考场注意事项。 part 7 章节考点分布表:

罗列南师大考研专业课816公共管理学的专业课试卷中,近年试卷考点分布的具体情况,方便考生知晓南师大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布,有助于考生更具针对性地复习、强化,快准狠地把握高分阵地。 二、南师大历年真题与答案详解: 整理南师大该科目的2003-2018年考研真题,并配有2010-2018年真题答案详解,本部分包括了(解题思路、答案详解)两方面内容。首先对每一道真题的解答思路进行引导,分析真题的结构、考察方向、考察目的,向考生传授解答过程中宏观的思维方式;其次对真题的答案进行详细解答,方便考生检查自身的掌握情况及不足之处,并借此巩固记忆加深理解,培养应试技巧与解题能力。 2018年南京师范大学816公共管理学考研真题答案详解 2017年南京师范大学816公共管理学考研真题答案详解 2016年南京师范大学822公共管理学考研真题答案详解 2015年南京师范大学822公共管理学考研真题答案详解 2014年南京师范大学821公共管理学考研真题答案详解 2013年南京师范大学821公共管理学考研真题答案详解 2012年南京师范大学815公共管理学考研真题答案详解 2011年南京师范大学815公共管理学考研真题答案详解 2010年南京师范大学813公共管理学考研真题答案详解 ================================= 2018年南京师范大学816公共管理学考研真题试卷

山东大学简介(中英文)

山东大学简介 山东大学是中国近代高等教育的起源性大学,创建于1901年,现为中国教育部直属的综合性大学和国家“985工程”重点建设的高水平大学之一。 山东大学总占地面积8000余亩,形成了一校三地(济南、青岛、威海)八个校园(济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区)的办学格局。现有各类全日制学生6万人,其中,本科生4万余人,研究生16000余人,国际学生约2000人。教职工7782人。 山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一,在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点40个,一级学科硕士学位授权点55个,专业学位博士点3个,专业学位硕士点27个,本科专业118个,博士后科研流动站38个。设有38个学院,并有4所附属医院。 山东大学高度重视国际合作,与世界上50多个国家的100多所大学建立了校际交流关系,并在“世界名校合作计划”中与耶鲁大学、芝加哥大学、多伦多大学、巴黎高师等10余所世界一流大学建立了校际姊妹关系。为推动中外文化融合和文明对话,2005年以来,山东大学在美国、法国、荷兰、澳大利亚、新加坡、韩国、蒙古建立了8所孔子学院。 济南 济南市是中国东部沿海经济大省山东省的省会,有2600年的建城史,是中国政府公布的“历史文化名城”之一,现有人口600余万。济南素有“泉城”美誉,全城遍布大小700余处天然泉涌,其中趵突泉被誉为“天下第一泉”。 曲阜 曲阜市位于山东省西南部,距济南约170公里,是中国古代伟大的思想家、教育家孔子的故乡。1982年列为首批中国历史文化名城之一。 三孔 孔庙、孔府、孔林合称“三孔”,是中国著名的“世界文化遗产”。 孔庙是祭祀孔子,表彰儒学的庙宇,始建于公元前478年,完成于明清时期。现占地

山东大学兴隆山校区

最近一直很忙。忙里偷闲,自得其乐。当睡觉的时候早已是第二天,看着自己陷入数学和物理的泥潭中不能身拔,心中甚是有一种说不出的苦。同学少年,指点江山,亦是遥不可及。回想高中时代的各种场面,看着曾经的种种画面,心中有种莫名其妙的感觉。大学,注定漂泊。人生有许多事再也无法回去,那时的中午放了学骑车回家,兴奋的在 cctv5和cctv新闻之间不断的拨着,丝毫不会错过任何的国际大事;那是的我多盼望能多玩一会儿,当晚上吃饭的空隙我可以很好的利用起来去篮球场打会篮球,我经常以少上一节课为光荣,多玩一会儿为骄傲。然而,现在,我去丝毫不敢在有任何懈怠的理由。不知为什么,上了大学的我没有想象中的更加轻松,却让整个身心更加疲惫。舍友说我更加现实了,其实我觉得,我只是目标不再那么单一,各种目标,各种不能坚定下来的意志。我还很年轻,我今年才19岁,然而看了《老潘的处世哲学》后,公车上的小孩叫潘叔叔,我又何尝不是如此啊。当寒假同学聚会时,我记得潘见我第一句话就是,“我怎么觉得你这么沧桑了”。我一笑了之,没了往日的那股冲劲,也没了那种豪情,和一种壮志未酬郁郁不得志却扔向拼搏的激情。我觉得我现在缺的就是激情,那时候,我能为了看一部电影,在凌晨零点写完作业在开始看,然后第二天五点五十五有我妈叫起,期间睡眠大约3个半小时;那时候,我能早上和我妈谎称学校有事,早晨早起约上我同桌,去网吧玩上一小时cf;那时候我能坚持天天晚上学习学到12点,然后第二天五点五十五起床,而后中午不睡觉。而现在,我只是在天天日复一日做着同样的事情,唯一相同的就是我现在仍想玩,不同的就是我几乎没法再像过去那样痛痛快快的玩了。更加期望的自己能够闲来垂钓一番,我刚知道山东大学兴隆山校区时,我就知道了这里有一个湖,我当时的想法就是上大学买根鱼竿做个闲人,可是,这个湖既不能钓鱼,也不是我这种不闲的人去的地方,还是有些伤心没能实现自己的理想。

012场所视角下的中国当代大学校园规划浅议——以南京大学为例

场所视角下的中国当代大学校园规划浅议 ——以南京大学为例 张进帅 【摘要】在大学扩招和大学产业化的带动下,从1998年至2010年的十几年间,我国高校数量由1022所增加到2358所,在校学生规模由310.9万达到2231.8万人,成为我国历史上大学发展最为迅猛的一段时期。然而,在波澜壮阔的大学校园建设热潮过后,我们发现设施先进的新型校园、形态各异的现代建筑与历史性校园相比,缺失了大学应有的人文传统和场所精神。本文以南京大学老校区(原金陵大学校园)为例,回顾了其自近代建校以来的发展演变过程,并对南京大学历史性校园和新校区的使用情况进行对比分析,总结了当今大学校园普遍存在的“空间缺乏人性化,建筑缺乏关联性,忽视校园历史文化,缺乏大学精神”等问题。最后,笔者受原金陵大学校园在文化内涵和场所精神营造方面的启发,认为当代大学校园规划要重视校园的整体性、人性化、人文性和地域性。 【关键词】当代;大学;校园规划;南京大学 20世纪90年代末,在大学扩招和大学产业化的带动下,我国高校出现了一次史无前例的建设热潮。据国家统计局数据显示,在1998年至2010年十几年间,我国高校数量由1022所增加到2358所,在校学生规模由310.9万达到2231.8万人(图1),可以说中国经历了一个史无前例的高校“大跃进”。另外,这一时期出现的“合校”运动还导致了超大规模校园的出现。 图1 1952年至2010年中国内地高校发展曲线图①

大学校园作为历史文化的空间载体,发挥着记录并延续大学文脉的作用,而在波澜壮阔的大学校园建设热潮过后,我们发现设施先进的新型校园、形态各异的现代建筑与历史性校园相比,缺失了大学应有的人文传统和场所精神。总的来讲,这时期的大学建设一味追求规模和效率,而质量却往往得不到保证。本文希望通过对大学起源与本质的追溯,以南京大学历史性校园的发展演变过程为例,揭示当代大学校园规划建设中出现的问题,以及原金陵大学校园在文化内涵和场所精神的营造方面给当代大学校园建设带来的启示。 1.大学的起源 真正意义上的大学源于中世纪的欧洲,英文“university”来源于拉丁文“universitas”。当时,这个词被用来指由教师和学生组成的行会,即当今大学的雏形,然而,在中国“大学”这个概念则完全是舶来品。 1.1早期封闭方院式的大学校园 欧洲早期的大学校园模式来自中世纪的修道院,由于当时的教育被宗教神学垄断,所以老师和学生组成新的行会组织“公会”,这种“公会”即是大学的雏形,从一开始便保持了自身的独立性,并在与地方宗教和政治势力不断抗争中逐步发展[1]。 在西方独立自由的学术环境下,大学校园形成了独立于城市的封闭形态。如建于1167年的牛津大学(图2)和建于1209年的剑桥大学(图3),都采用了封闭方院的空间布局方式②。此种校园模式常以高耸的教堂为视觉中心,以方院为基本构成单元,有利于与外界隔离,保持大学自身宁静超脱、独立自由的学术氛围,突显了宗教和人文精神的文化象征。这种封闭方院式的校园模式在后来很长一段时间内得到沿用,如美国早期兴建的哈佛大学(1636年)、耶鲁大学(1701年)、宾夕法尼亚大学(1740年)以及斯坦福大学(1885年)等,都仿照了牛津大学和剑桥大学封闭方院的布局方式。 图2 牛津大学校园的“方院”图3 剑桥大学校园的“方院”

交大附中分校简介

交大附中分校简介 西安交通大学附属中学分校是经市教育局批 准成立的一所民办完全中学。 为了使学校有一个独立、安全、稳定的场所, 报请交大同意,学校用长期租赁的交大科技园 校舍置换了原交大附中兴庆校区的整体使用 权。目前,学校办学场地完整、充足,校园行政、教学、运动、生活四个功能划分合理,文化氛围浓厚。 学校拥有三层总面积达8000平方米的半开放体育场馆1座,设有300米的环形跑道(兼有100米的直跑道)及其它运动项目的场地和设施。 学校各部室齐全,各项设施均按一类标准配备。其中有物理实验室3个,化学实验室3个,生物实验室3个,理化生实验室总面积约为1000平方米;有音乐教室2个,美术教室2个;有可容纳300人的多功能室1个,专用多媒体教室2个,计算机教室5个,语音室1个,各个教室内均配置了多媒体设备。学校自2004年已开通了“校校通”,每个教职工拥有1台计算机,基本实现了无纸化办公。 学校学科实验室、图书室、藏书库、教工及学生阅览室、书法、美术、音乐教室、形体训练室、多功能学术报告厅等一应俱全,办学规模适度,具备了现代化教学条件。学校环境优美,视野开阔,学术氛围浓厚,是学生们生活学习的理想场所。 学校依托西安交通大学附属中学的文化底蕴和人文氛围,积极探索进取,始终不渝地坚持素质教育,重视学生的全面发展和终身成长,恪守“努力追求适合每一个学生发展的教育” 的办学理念,倡导“让学生快乐地学习、健康地成长”,把“培养有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学兼优的现代人才”作为育人目标,努力造就道德观念强、时代精神新、学识水平好、适应能力强的“时代领跑者”。学校既重视科学教育,又重视人文教育;既重视学生的全面发展,又突出学生的个性培养,为学生终身教育奠定坚实基础,实现人的成长与时代社会的和谐发展。学校努力营造宽松和谐的学习环境,通过开展各种学科节、艺术节、科技创新、体育比赛等活动,设立篮球学校、直通班、英语教改班以及校艺术团等特色教育渠道,为学生搭建展示个性特长的平台。

山东大学威海分校简介

山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学(威海)创建于1984年,是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大 学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下,山东大学决定将山 东大学威海分校更名为山东大学(威海),为构建一校三地(济南、青岛、威海)办学的山东大学系统奠定了基础。 学校坚持以教学为中心,以科研为支撑,按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路,坚持全方位开放式发展 战略、教育创新战略和人才强校战略,实现学校学术竞争力、社会 影响力和国际化水平的三大提升,切实抓好学科建设、科学研究、 人才队伍建设三项重点,着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色,全面提高学校的教育教学质量,提 升整体办学水平和综合实力,致力于培养中国最优秀的本科生。 学校秉承并弘扬山东大学的优良传统和校风,不断深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设,已有 国家级和省级精品课程12门,朝鲜语专业为国家级特色专业,另有 省级品牌专业及特色专业8个,省级优秀教学团队3个,国家级规 划教材5部,省级优秀教材5部,省级实验教学示范中心2个,省 级双语教学示范课程3门,拥有光学天文与日地空间环境、应用海 洋生物学2个省级重点实验室和法律方法省级重点研究基地;学校鼓 励学生积极开展科技创新活动,每年划拨大量专项经费用于资助国 家大学生科技创新项目、数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车 竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等学术科技竞赛及科研 立项,近三年获得国家奖40余项,省级一等奖、二等奖180多项。

南京大学人数

南京大学目前拥有鼓楼、浦口、仙林三个校区,设23个学院、65个系,共有全日制学生27600名。 东南大学全日制在校生27000多人 南京师范大学共有在校普通本科生15277人(不含独立学院),博士研究生684人,硕士研究生5924人,在职人员攻读硕士学位研究生3835人,成人高等学历教育在籍生9761人。图书馆为全国古籍重点保护单位,总建筑面积35000平方米,馆藏纸本文献总量278.28万册,电子数据库65个。 河海大学各类学历教育在校学生36823名,其中研究生9978名,本科生18574名 南京理工大学目前共有各类在籍生27520人,其中研究生5012人,在校本专科生14772人,外国留学生323人。 南京医科大学在校生总数达1.3万多人, 南京工业大学目前,各类学生近3万人。 南京信息工程大学学校现有全日制在校生13000余 南京工程学院现有普通全日制本专科在校生14711人 南京工程学院康尼学院在校全日制本专科生6412人 南京农业大学全校各类在校生共有30000余人,其中全日制本科生16000余人,研究生7000人 南京艺术学院在校普通本专科生9224名,博士生74名,硕士生715名,留学生59人,成教生1633名,夜大165人,附中学生455名。 南京航空航天大学创现有全日制在校生24600余人,其中本科生15600余人,研究生6000余人,留学生近200余人。另有成人教育学生5200余人。教职工2900余人 金陵科技学院学校现有全日制在校生17000余人,教职工1000余人 南京邮电大学截至2008年9月,有普通全日制本科生12396人,研究生2281人。 南京晓庄学院地现有全日制普通本专科在校生10633人,成人脱产在校生186人,夜大、函授生1293人,折合在校生总数10967人。 南京林业大学现有各类在校学生26000多人 江苏警官学院是全日制在校生近8000人,成人学历教育在校生5900多人,年培训各类在职民警2000多人。 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院目前学院共有各类在籍生18900人。 中国药科大学全日制在校生10437人, 南京财经大学学校现有在校全日制学生20000余人 南京市广播电视大学目前全校各类高等学历教育在校生4.5万人,非学历教育年培训3.5万人次。 南京电子工业职工大学全日制在校生2000余名。 钟山学院拥有各类在校生8000余人。 南京正德学院目前有在校学生近6000人

辽宁省实验学校本溪分校简介【模板】

辽宁省实验学校本溪分校简介 辽宁省实验学校本溪分校坐落于XX市高新技术开发区(沈本新城)。高新技术开发区是在省委、省政府加速发展沈阳经济区战略性重大决策背景下发展起来的新兴产业聚集的新空间。以良好的自然生态环境为依托,以医药产、学、研为主要支柱,高新区集聚了药科大学国家重点实验室、沈阳医药大学本溪校区、XX 大学临床医药学院本溪校区、XX大学本溪校区、XX学院等6所大学以及辽宁医药化工职业技术学院等职业院校和美罗药业、辽宁修正生物制药有限公司等一大批高新技术产业,构建了“生物医药、现代医药服务、健康服务”三个不同专业化园区,形成了生态、健康、宜居的新城市,成为辽宁省推进产业布局调整的重要支点,沈阳经济区发展战略性新兴产业的重要平台,加速沈本一体化进程的重要载体,是促进本溪城市和产业转型升级的核心引擎。 辽宁省实验学校本溪分校位于(药都)孙思邈大街68号,与本溪高中相临,是XX市人民政府与辽宁省实验学校以全新的管理方式共同创办的一所九年一贯制义务教育公办学校。学校由XX市政府投入办学硬件设施,核定机构编制及学校运行经费,辽宁省实验学校注入办学理念和办学模式并进行全权管理。学校设施完备,环境优美,交通便利(北距沈阳43公里,南距本溪21公里),享有独特的地理优势。学校占地面积82835平方米,建筑面积43200平方米,其中:教学区32700平方米,地下设备和停车场5000平方米,教师公寓3500平方米。学校设有一至九年级,规划54个教学班,可容纳学生2250名。教职工编额154名。 本溪分校是总校继2003年以来成功孵化XX市浑南新区第一小学和辽宁省实验学校鲅鱼圈分校之后,倾力建设的又一所高起点、高规格、全面实施素质教

华东师范大学中北校区介绍

可以把卖牛肉遇到价钱大家讨论的事情写出来 地铁3号线,从漕溪路站到金沙江路站24分钟直达,然后步行十分钟到中北校区距离产生美这句话不假,闵行校区的筒子对中北校区的筒子们羡慕得不行,中北校区的孩子们又盼着过闵行校区这边来。多谢阿里巴巴同学的“乡野气息”,这四个字对于我们来说真是不小的安慰,但是平心而论,中北校区离我们心目中的大学更近一些,或许大家都有复古情结,说到大学,古朴典雅的建筑,郁郁葱葱的大树,浓密碧绿的草坪,涓涓流淌的小河,慈爱祥和的大师????似乎已经成为我们脑海中挥之不去的印象,这样的校园里似乎才有我们所谓的“文化底蕴”。中北校区正好契合了我们这样一种情结,想着上世纪五六十年代大师云集的华师大,真想漫步校园寻觅他们留下的足迹,要说我不向往那边,那是假的。嘻嘻,话说,中北校区的丽娃河畔留下了无数凄美动人的爱情故事呢,“爱在华师大”与此有着千丝万缕的联系吧。阿里巴巴同学在这边给我们介绍中北校区的好吃的好玩的,唉,又让我平添一份惆怅与妒忌,要知道,我们这边资源严重匮乏呀! 大家不要被waty同学的“危言”吓到了,虽说华师大闵行校区位于郊区,可能有点偏,但是绝不荒凉,而且多么有乡野气息啊,并且中北校区和闵行校区有校车直达,还是很方便的。 中北这边位于普陀区,属于副市中心,交通便利,前门后门侧门都有公交车站,票价都是两元,是空调车,出校门走10~15分钟就到地铁站,一般坐地铁要3~4元,办交通卡的话,换乘会有优惠,而且坐公交车,出租车等都可以用。三号线,四号线都经过金沙江路站,所以乘地铁很方便。出校门不出几步就可以招到出租车,但是上海出租车的起步价很高,要12元,个人觉得不实惠。一般使用比较多的还是地铁,也是最方便的。 上海交通的特点是拥挤啊,人多车多,高架上的拥堵情况就不多说了,与我们关系不是特别大。坐地铁最好要避开上下班高峰期,早上 7、8点左右和下午 4、5点左右是人最多的时候,真的是摩肩接踵啊,地铁站的入口刚好有网易的广告,“网聚人的力量”,瞧,多贴切。还有要注意的是,可以尽量往后面

史上最全的关于山东大学威海分校的资料

山东大学威海分校创建于1984年,是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985 工程”重点建设的高水平大学——山东大学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下,面向全国一本线上招生。 山东大学威海分校有着非常明确的办学定位和发展方向,特别是在新的山东大学成立之后,山东大学明确了威海分校4个基地的办学定位。 第一个就是山东大学本科教育的基地,山东大学1/3的本科生在威海;第二就是山东大学对外学术交流与研究的基地,大家知道威海自然环境非常有优势,每年夏天,很多的高水平的学术会议安会排到威海召开;再一个呢就是山东大学服务地方特别是为威海经济社会发展服务的基地;还有一个就是山东大学对西北亚尤其是韩国教育、研究与交流基地,据统计,威海分校是与韩国高校我交流最频繁的高校之一。(引用自分校招生办主任王福安在做客新浪高考咨询时说的话) 1、分校是不是211工程院校的问题 (1)(引用自总校招生办主任朱德建在做客新浪高考咨询时说的话)山东大学是首批建设的211高校之一,也是目前正在建设的985工程院校中的一所。威海分校是山东大学的一个重要组成部分,从整个教育部下达的招生计划到整个管理,它都是在山东大学的办学格局指导下来办学。从整个学生在管理、教学各个方面,只是在两地办学,整个学生毕业证也没有什么区别,盖章都是山东大学,签章也都是我们的校长签的,没有什么区别。 (2) (引用自分校招生办主任王福安在做客新浪高考咨询时说的话)实际上,山东大学威海分校不是一个独立的学校,只是山东大学的一部分,可以说是一个校区或一个校园。刚才也说过,招生计划下来之后分开招生,分别培养,威海分校招的学生在威海培养,但学生毕业时颁发的毕业证都是山东大学的毕业证,落款及校长签章都是一个。 (3)(引用自百度知道)是211工程院校,部属重点,因为它有211工程的直拨款项,并且分校也有985工程的拨款,不过是通过总校申请获得的,从这一点,也可以说它是985工程院校,但是很多人并不了解分校,就像一楼说它是三本一样,所以在找工作时,用人单位如果不相信,学校可以开具

感受南京大学

感受南京大学---报道纪实 2010.9.5南京大学报道,我们专业学位全部在仙林国际化校区报道,报道主要是了解宿舍,和了解校区环境,南京大学仙林校区主要是路线是,地铁2号线倒数第二站---南京大学仙林校区站,报道主要是的工作室拿校园卡、体检、分配宿舍。 具体地址: 火车站至仙林校区:1、97路到亚东新城—166至南大仙林校区;2、地铁1号线到新街口—换乘2号线到南大仙林校区;D1路到南大仙林校区 鼓楼校区至仙林校区:1、地铁鼓楼(或珠江路)到新街口—换乘2号到南大仙林校区; 2、步行道到丹凤街—70路道亚东新城—166路打南大仙林校区; 长途汽车东站至仙林校区:165路道九乡河西路站—步行20分钟至南大仙林校区 感受南京大学---宿舍 南京大学的研究生宿舍有两个地点,鼓楼主校区和仙林校区,商学院学术学生在鼓楼住宿,考虑到床位问题,专业硕士本学期安排在仙林校区。强调以下几点: 1.宿舍4个床位,但研究生3人一间,15m2左右,有分体空调,校区全部一卡通,充值,吃饭,图书馆,等全部适用。 2.考虑到仙林校区离主校区较远,产生交通费用,商学院决定提供交通辅助。 3.上课本学期在鼓楼主校区--商学院安中楼,安中楼内咖啡厅,商院图书馆,自习室,娱乐设施一应俱全。 4 .医疗保险--参加南京市市民医疗保险,100元/份/年,大病按南京市社保比例,小病校医院报销,定点医院---南京军区总医院。 感受南京大学---学业安排安置 9.15参加南京大学会计系老师见面会,所有老师参加,2010届会计学硕士,会计硕士(mpacc),会计学博士新生参加,大家见面彼此了解。 会上发言有几位主要负责人。我总结以下要点: 一、会计系主任,教授(博导)杨雄胜观点 1)南京大学商学院会计学系有优良的学术传统,在国内有一定的影响力,大家有机会来学习,要珍惜努力。

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