二年级句子仿写练习

二年级句子仿写练习
二年级句子仿写练习

二年级上语文专项集训-仿写句子-北师大版

二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________,___________也是_______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有_____________________ 4、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!” _________________说:______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给_____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用,行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用,行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ________________________________ __ 星星在天空中眨眼。 ________________________________ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。

部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习

二年级语文仿写句子+量词专项练习 仿写需要注意 1.内容要协调一致,前后呼应 2.句式要统一 句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 仿写的方法 1、仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

①在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接; ②在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。 2、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。 从整体入手,仔细揣摩,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句中; 并对例句中的“不同点”加以替换,直至完全符合结构相同、意思相近的要求。 照样子写词语,写句子练习 一、照样子写词语。 例题:(茂盛)的树木 ()的妈妈()的家庭

()的伙伴()的朋友 ()的教室()的操场 ()的老师()的马路 ()的天气()的天安门 ()的风景()的花园 ()的广场()的雪花 ()的小狗()的车辆 ()的草坪()的花坛 二、照样子写句子。 A例:李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1. 小红是我们的开心果。 。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。 。

3. 我喜欢那条黑白点的小狗。 。 4. 李宁是我最要好的朋友。 。B例:小猴子听了吃起葡萄来。 小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。 我()地看书。 2. 小红在教室里画画。 小红在教室里()地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。

高考仿写句子专项训练及答案

2010高考语文专题练习:仿写句子 仿写练习 1、依据给出的文字,在横线上各仿写一句话,句式要相同,语意要切合语境。 (4分 哦,那风雪中送来的炭火,使我的心灵解冻,不至于身体僵扑。它是同情之心盛开的花 ; 它像深夜孤行的人眼前的一线灯光, _____________________________________ 2、下面是一句描写生命的文字,请续写两句。要求:内容要能上下衔接,每句都要用比喻手法,使三句能构成排比句。(4分 生命是一支箭,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,这样才能把弓拉满,把箭射出去; ____________________________________________________; _____________________________________________________ ; 3、请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。 (4分雷锋精神是什么? 是一滴水,哪怕是滋润了一寸土地! ① ② 是一句温馨的话语,哪怕是在无意中说出! …… 其实,雷锋从来都没有离我们而去! 其实,雷锋精神就在我们的周围!

其实,我们每个人都可以成为雷锋! 4、根据诗歌的内容,填写出空缺的三句。 (6分 只要青春还在只要生命还在 ________________我就不会悲哀我就不会悲哀我就不会悲哀 ______________ 纵使陷身茫茫沙漠冬雪将会悄悄融化 太阳还可以重新回来 ________________ 春雷定将滚滚而来 5、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。 (4分 也许你无法拥有深邃的蓝天 , 但是你可以做飘逸的白云; , ; , 。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。 6、为画线处补上恰当的句子, 在内容要与上下文衔接, 句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。 (6分 对于一名运动员来说,他的运动生涯是短暂的,短暂得像一颗流星,可是流星虽然陨落了 , 却用美丽的光芒划破夜空 ; ________________________________ 。一个运动员的运动生涯可以有休止符, 但无数运动员的运动事业永无休止 ; 一个运动员的运动生涯是短暂的, :短暂构成了永恒。 7、下面是一首题为“荣誉”的小诗,请根据上下文填写出空位的内容(5分 因为年轻,才那样渴望拥有; 因为成熟, _______________________________

二年级句子仿写练习

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专项练习(二)——句子部分 1.例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去,想寻找一朵美丽的鲜花。 我在,想。 2.例:不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包,爸爸,我自己能整理好。 不要,,。 3. 例:一路上,影子总是跟着我,它为什么会变来变去呢? 一路上,小鸟总是唱歌不停,它为什么唱个不停呢? 今天,总,为什么呢?4、(1)踢球时,我打碎了邻居家的玻璃,没人看见,我主动向邻居 承认错误。(2)有一道难题我不会做,小刚让我抄他的,我 ______________________。 (3)字词听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我 __________________。 5、例:我画五颜六色的鲜花,为了让世界更加美 丽。 我画,为 了。

6、例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊! 小猫看的出神,心想,要是能掉到一条大鱼,那多好啊! ,心想,,那多好啊! 7、例:白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。” 兔妈妈鼓励小白兔:“试一试吧!你一定能种出一个大萝卜!” 鼓励:“试一试 吧!。” 8、例:我在池塘里睡觉,在小溪里散步。 小明在教室做作业,在操场做游戏。 在,在。 9、例:有时候我很温和,有时候我很暴躁。 我有时候很开心,有时候很难过。 有时候,有时候。 10、例:我对出生没有一点印象,只知道小熊一直在我身边。 我对那个售货员没有一点印象,只知 道。

,只知 道。 11、仿写《贺年片》仿写《风》 12、例:我去拜访刺猬,可是他的洞口仍然被乱草封着,估计这个懒家伙还在睡觉呢? 我去找小明玩,可是他们家没人开门,估计他们全家出去玩了。 我去,可是,估 计。 13、例:只要一见医生亮闪闪的针头,丁丁就害怕。 只要一见到大灰狼,小白兔就吓得躲起来。 只要,就 14、弯弯的月亮像小船。

(最新)部编版二年级语文下册 仿写句子

人教版二年级语文下册专项训练 仿写句子 (二)遮遮掩掩(AABB式) (三)碧绿碧绿(ABAB式) 碧绿→碧绿碧绿 (四)笨手笨脚(ABAC式) (五)生机勃勃(ABCC式) (六)勃勃生机(AABC式) (七)越来越亮(越越式) (八)又肥又大(又又式) 一、按要求填写。 奔跑(两个字是近义词) 愤怒(形容生气)

伤心欲绝(形容难过) 捧腹大笑(表现笑) 专心致志(形容精力集中) 日月如梭(形容时间过得很快) 三、照样子造字,组词。 (加偏旁)占+贝→贴→张贴专+→→ 才+→→市+→→ (减偏旁)菠→→护→→ 影→→泳→→ (换偏旁)根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 (一)一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点 (二)一条条河一颗颗一束束

一串串一滴滴一座座 (三)凶恶的魔王 的童话的城堡的公主的鲜花 的春天的孩子的小河的小草 的水果的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容的礼物 (四)地挖地找地说地站 (五)攻打魔窟童话城堡公主 (七)拉二胡书法水桶星星 鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式

(一)例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 (二)例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。 (三)例:天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的,好像。 2.林中的小路,好像。 3. 。 (四)例:夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。 犹 如。 (五)例:爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1.妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写:。 (六)例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛…… 1.,有,有,还有…… (七)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,

仿写句子专项训练(学生专用)

句子仿写专题训练 1.爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_________________ ,使濒临绝境的人看到生活的希望;爱心是夏日里的一场甘霖,______________________________________ 2.太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。___________,_________________;___________,_______________; ____________,____________________。 3.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;____________ , _______________;__________________,_____________________ 4.仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句 例句:书似钥匙,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。______________,@ ________________;________________,________________________。 5.仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的风和日丽,爱她的飘香四野。 ________________,________________,_______________,_______________。 6.如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将___________________;如果我是春雨,我将_________________________。7.没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 没有理想的人,他的生活如____________,___________,____________。) 8.仿照下列句式造句(字数不要求与例句相等) 生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变幻的舞姿是火的生命张力的表达。 生命像__________________________________________________________ 。9.金钱能买来书籍,买不来知识;金钱能买来礼物,买不来真情。

(完整)二年级上册仿写词句(期末复习练习题)

二年级词句仿写练习 学校()姓名()学号()得分() 一、照样子,写词语。 1. 喜洋洋 2. 隐隐约约 3. 又大又圆 4. 百花争艳(描写春天) 5. 拍拍肩膀 6. 闪闪发光 7. 红色—火红桃红黄色—()()白色—()() 绿色—()()蓝色—()() 二年级词句仿写练习 学校()姓名()学号()得分() 一、照样子,写词语。 1. 喜洋洋 2. 隐隐约约 3. 又.大又.圆 4. 百花争艳(描写春天) 5. 拍拍 ..肩膀 6. 闪闪 ..发光 7. 红色—火红桃红黄色—()()白色—()() 绿色—()()蓝色—()()

二、照样子,写句子。 1. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 公园里的共都开了,有桃花、杏花、迎春花, 。 下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热闹极了。 超市里的商品真多, ,应有尽有,丰富极了! 三、把括号里的词语放进句子的合适位置,使它变得得具体。 1. 曹操的儿子曹冲七岁。(才) 2. 长颈鹿有多高呢?(到底) 3. 鱼儿在河里游来游去。(自由自在地) 二、照样子,写句子。 1. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 公园里的共都开了,有桃花、杏花、迎春花, 。 下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热闹极了。 超市里的商品真多, ,应有尽有,丰富极了! 三、把括号里的词语放进句子的合适位置,使它变得得具体。 1. 曹操的儿子曹冲七岁。(才) 2. 长颈鹿有多高呢?(到底) 3. 鱼儿在河里游来游去。(自由自在地)

初中句子仿写专题训练

句子仿写专题训练 班级姓名学号 仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间,体现了创新的原则;所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。 做综合仿写题,要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则,使之前后连贯,保持语境的协调,语脉的流畅。 解题的一般步骤是: 1.整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。 2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。 [题型举隅] 一、词语型例:结合语境,填上仿写恰当的同语 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。 二、修辞型 比喻例2仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。 例句:如果历史是一条长河.那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 排比 拟人例4.按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。 例句:什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 引用例5仿照下面的句; 我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 三、托物寓意型 例6.仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。 示例:蜡烛 1、站得不端正,必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写:粉笔 1、一张智慧的犁,在黑板上。 2、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 例7.任选一事物,仿照例句的格式写一个句子。 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并不是粉笔屑.而是教师撒出的智慧的花朵。 四、名著名人名言型 例8.仿写句子,使内容句式与前句协调。 例句:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获。 五、情境型 例9.根据文句所提供的情境,将句子补写完整。 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。 简爱说过,“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过,“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过,“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。 鲁迅说过,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可音。 每读完一本书,我就完成了一次生今的感悟。 六、话题型 例10.仿照下面句子,以“腐烂”为话题补写句子。 人生只有两种生活方式:腐烂或燃烧。 我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。 我们摒弃腐烂,因为腐烂意味着变质,且在变质之际,会让别人恶心。 七、阅读型 一

二年级课文仿写句式

二年级课文仿写句式 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

一、《找春天》 你找到的春天是什么样的仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧把小草比作春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧把野花比作春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧把树木的嫩芽比作春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧把小溪的流水声比作春天的琴声。 仿写:笋芽儿从土里钻出来,那是春天的臂弯吧 仿写:小鸟在树枝上歌唱,那是春天的乐曲吧 2、拟人句、排比句 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 仿写:她在小溪里散步,在花丛中飞啊飞;她在桃花、梨花上起舞,在蓝天上微笑。 二、《开满鲜花的小路》 课文中美好的礼物指的是什么生活中还有什么也是美好的礼物 “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息,是和小朋友一起分享的生日蛋糕,是通过努力之后获得的进步。 三、《邓小平爷爷植树》 默读第3自然段,借助插图说说邓爷爷植树的情景。 邓爷爷首先挖了一个树坑,接着挑选了一棵柏树苗,然后小心地移入树坑,再挥锹填了几锹土,最后把小树苗扶正。 四、《雷锋叔叔,你在哪里》

读句子,想象画面,再根据课文的内容,用自己的话说一说。 沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子,他把孩子送回了温暖的家。 顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘,他背着大娘走出了荆棘。 六、《一匹出色的马》 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 仿写:麦田金黄金黄的,一阵风吹过,翻起了金色的麦浪。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 仿写:小溪弯弯曲曲的,非常清澈,像一条长长的蛇。 七、《彩色的梦》 先展开想象,想一想自己用彩色铅笔可以画出哪些美丽的图画。 在绿色的草原上,绵羊们在吃草,请小鸟留下歌声。 蒙古包的屋顶上,冒出了一缕缕轻烟,那是妈妈唤孩子回家吃饭。 九、《要是你在野外迷了路》 苹果是个忠实的向导, 它在树上指引方向。 红的一面是南, 黄的一面是北。 树桩是个天然的指南针, 它在路边指引方向。 疏的一面是南,

句子仿写训练专题训练20题

句子仿写训练专题训练20题 1、仿照加横线的句子,重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式。 时间可以流逝,而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞,我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》,近的有_________________________________,再近的有________________________________。 2、仿造下列语段中划线的句子,续写完这一评论“临渊羡鱼,不如退而结网”的语段。 古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?_________________________________________?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?_________________________________________? 3、根据内容、句式的要求补写句子。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?____________________________________________________?(1)然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?____________________________________________________?(2)综上所述,不难看出: 。(3) 4、在划线部分的横线上填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_________________________。(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是_____________________________。 5、仿造下面一段话造句。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾。 ______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 6、在下面横线处填入适当的语句,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。 人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,_________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人_____________________________________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,__________________,可以傲对时间的风霜。 7、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一棵;____________________________

二年级仿写句子练习

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像 _____________________ _ 满山的枫叶像 ______________________ ________________像 _______________ 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________, ___________也是 _______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有 _____________________ 4、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”_________________说: ______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 _____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用,行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用,行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。 10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ______________________________ __ __ 星星在天空中眨眼。 ______________________________ __ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无 力。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸 边。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊 醒了。 创作编号:GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王*

部编版二年级“照样子写句子”习题(附答案)【新版】

部编版二年级语文下册专项训练 连词成句 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天 3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成 4、做我们孩子诚实的要 5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游 8、去给妈妈超市我两件衣服买了 9、出来了散了慢慢地大雾太阳 10、野花啊山坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃走进响了 12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 13、每天我们身体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的香山 15、教室里写我小明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边

17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园 19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间 20、帮我早晨妈妈起来房间整理 参考答案 1、奶奶领着红红,沿人行横道线不慌不忙地穿过马路 2、教师节那天,我们给老师献上一束鲜花。 3.在阳光下,小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。 4.我们要做诚实的孩子。 5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么? 6.秋天,树上落下了许多黄叶。 7.爸爸带着我去三峡旅游。 8.妈妈去超市给我买了两件衣服。 9、太阳出来了,大雾慢慢地散了。 10、山坡上的野花真多啊! 11.上课铃响了,同学们赶快走进教室。 12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 13、我们每天都坚持锻炼身体。 14、你们看过香山的红叶吗? 15、我看见小明在教室里写作业。 16、明明发现路边有许多野花。 17、雪花从空中慢慢地落下来。 18、老师和小朋友们一路上说说笑笑,不知不觉来到公园。 19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。 20.早晨,我起来帮妈妈整理房间。 二年级语文照样子写句子技巧 一、仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求: 1、内容要协调一致,前后呼应

人教版一年级语文上册试题-仿写句子专项训练

一语上仿写句子 1、一会儿……一会儿…… 秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。 春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。 小弟弟一会儿写作业,一会儿看电视。 一会一会 一会一会 一会一会 2、……像…… 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。 弯弯的月儿像弯刀。 红红的脸蛋像苹果。 闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像宝石。 大象的耳朵像扇子。 松鼠的尾巴像一把伞。 太阳像个大火球。 我们像可爱的花朵。 像 像

3、……从…… 雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。明明从屋里跑出来。 树叶从树上落下来。 小草从土里钻出来。 雪花从天上落下来。 从 从 从4、……是…… 我是小学生。 我是中国人。 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵。 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。影子是我的好朋友。 是

是 5、……在…… 白云在天上飘来飘去。 小鸟在天上飞来飞去。 鱼儿在水里游来游去。 小牛在田里走来走去。 小狗在地上跑来跑去。 在 在 在 6、那地方的……,真的像……说的,那么……吗? 那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗? 那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗? 那地方的山,真的像哥哥说的,那么高大雄伟吗? 那地方的葡萄,真的像课文说的,那么五彩缤纷吗? 那地方的山,真的像妈妈说的,那么奇形怪状吗? 那地方的湖,真的像爸爸说的,那么水平如镜吗? 那地方的盐,真的像伯伯说的,那么晶莹剔透吗? 那地方的花,真的像姐姐说的,那么美丽芬芳吗? 那地方的草,真的像姐姐说的,那么一碧千里吗? 那地方的真的像说的,那么吗?那地方的真的像说的,那么吗?

小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子

小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子一、仿写句子 1、 漂漂亮小红的发卡真漂亮。 独____________ 稻____________ 议____________ 逃____________ 意____________ 勇____________ 补____________ 衬____________ 2、天上的星星怎么数得清? 天上的星星数不清。 (1) 小明怎么能不写作业呢? __________ (2) 你怎么能不讲卫生呢? __________ 3、小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。 (1)我们把公主从城堡里就出来了。 ________________ (2)小仙女把我送到了长城脚下。 ________________ 4、葫芦叶子被虫子吃了。虫子把葫芦叶子吃了。 (1)枣被年轻人吞进肚子里去了。 ________________ (2)红红被妈妈骂了一顿。 ________________

5、也许明天会下雨。明天也许会下雨。 (1) 小莉昨天发烧了。 ________________ (2)妈妈今天早晨早早叫我起床。 ________________ (3)小明的哥哥五天后出差回来。 ________________ 6、马棚里住着一匹老马。马棚里住着一匹小马。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 1)我们班有49名男生。我们班有28名女生。 ________________ 2)小亮爱学习。小亮爱劳动。 ________________ 3)小红放学回到家。小红开始写作业。 ________________ 二、给下面的句子排排队 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 三、仿写句子 1.例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去, 想寻找一朵美丽的鲜花。 我在, 想。 2.例:不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包, 爸爸,我自己能整理好。 不要, 爷爷,。 3. 例:一路上,影子总是跟着我,它为什么会变来变去呢? 一路上,小鸟总是唱歌不停,

二年级语文按要求写句子训练

二年级下册语文期末复习资料(按要求写句子) .照样子补充句子 (1)门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (2)房子旁边长着一棵棵高大的树木。 (3)山坡上到处是绿油油的小草。 (4)草地上小动物们在快活的玩耍。 2.仿写句子 (1)我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 用连续的动词写一句话:小红走进教室,拿起抹布,擦起桌子来。 (2)一棵棵绿油油的小柏树,就像战士一样笔直的站在那里。 比喻句:弯弯的月儿像小船,高高的挂在天空。 (3)春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。 排比句:下课了,操场上真热闹!有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,有的打羽毛球。 3.按课文内容填空 (1)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。描写了一幅生动的乡村春景图。诗中的“纸鸢”指的是风筝。 (2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。把春风比作剪刀。(3)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 4.读句子,根据不同的问题,用“Δ”标出需要重读的地方。 (1)种子睡在松软的泥土里。(什么睡在松软的泥土里?) (2)种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里?) (3)种子睡在松软的泥土里。(种子睡在什么样的泥土里?) 5.根据课文,仿写句子。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 小鸟在枝头鸣叫,那是春天的歌声吧? 迎春花在阳光下盛开,那是春天的笑脸吧? 按要求写句子。 1.爸爸把柳枝递给妹妹。(改为被字句) 柳枝被爸爸递给妹妹。 2.仿写比喻句。 田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。 (1)大树,又粗又壮,就像一把把撑开的绿伞。 (2)树上的苹果,又大又红,好像一个个小灯笼一样挂在枝头。 (3)门口的小河,弯弯曲曲的,好像一条飘香远方的玉带。 3.把句子写具体。 例:妹妹跨上马。 妹妹高兴地跨上马。 (1)大象的耳朵像蒲扇。 大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 (2)小燕子在电线杆上叫着。 小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。 (3)小鸭子在池塘里玩耍。 小鸭子在池塘里快乐地玩耍。 4.解释词语的意思并造句。 (1)泥泞:因有烂泥而不好走。

仿写句子专题训练学生版

仿写句子专题训练一 1、下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改造成一个连贯的排比句。(1)青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。(李大钊) (2)青春是不耐久藏的珍宝。(莎士比亚) (3)春天是一年的青春,青春是生命的春天。(雨果) (4)一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。(马克思) (5)啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。(屠格涅夫) 参考答案: 2、下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。思君如流水,何有穷已时。思君如陇水,长闻呜咽声。思君如明烛,煎心且衔泪。思君如孤灯,一夜一心死。思君如夜烛,煎泪几千行。思君如百草,撩乱逐春生。 参考答案:3、用现代汉语,依照下列句式样描写一个景物片断。要求:造六个句子,围绕一个中心;体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。 明星荧荧,开妆镜也,绿云扰扰,梳晓鬟也;渭水涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。 参考答案 4、请按照下面句子的思路,另外选择特定事物,仿写一句话。 竹子,每攀登一步,都作一次小结。 参考例句: 5、按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一个句子。 例句:我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。参考答案:

6、照第一段句式,续写第二段诗歌 我骄傲,我是中国人/黄土高原,/是我挺起的胸膛;/黄河流水,/是我沸腾的血液 参考答案: 7、仿照下面句子的格式,再写一个句子。 欲望像海水,喝得越多,越是口渴。 参考答案 8、下面的句子用到两组对立的词语,仿照这种形式并重新立意写一个句子。 天空的星星常常如地上的人群一般拥挤,地上的人们有时像天空的星星一样疏远。 参考答案: 9、以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬曰的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________,________;爱心是_________,________。 答案 10、以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬曰的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖; 解说:这个题目限制较大,它规定了本体和喻体,要同学们在有限的空间内发挥。同时,还要让再造的句子跟所给的句式相同,才能构成排比。 参考答案: 11、仿照加横线的句子重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式,不超过 50 字。 十步之内,必有芳草。而英雄,却常常难以用距离或时间的密度来衡量。远的有家贫少年岳飞,我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;近的有________;

统编版二年级仿写句子训练题

统编版二年级仿写句子训练题 1.我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。(写连续动作的句子) 2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(写拟人句) 3.嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________,___________也是_______________ 4.太阳像火球,高高的挂在天空。 大树,又粗又壮,像 天上的云,一团一团的,像。 _____________ 像 ________,。 5.小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 雪花,那是。 春雨,那是。 6.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 7.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 ,一会儿,一会儿,一会儿。

8.我把细长的竹子擦得亮亮的。(改为“被”字句) 桌子被他修得结结实实的。(改为“把”字句) 9.小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起来。小明____________笑起来。 10.他学习认真,我学习也认真。 ,也。 11.他下了河,小心地蹚到了对岸。 小心地。 12.蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。 ,终于。 13.看到顾客后,蜘蛛却吓得匆忙跑回网上。 匆忙。 14.例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________ 15.柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) 16.我们怎么能不努力学习呢?(换个说法,句意不变) __________________________________________ ________________ 17.沙滩上都是贝壳。(扩句) ____________________________________________________________

(完整word版)部编教材人教版二年级语文下册仿写句子

一、照样子,写一写。 (一)兴冲冲(ABB式) 沉→沉甸甸 (二)遮遮掩掩(AABB式) (三)碧绿碧绿(ABAB式) 碧绿→碧绿碧绿 (四)笨手笨脚(ABAC式) (五)生机勃勃(ABCC式) (六)勃勃生机(AABC式) (七)越来越亮(越越式) (八)又肥又大(又又式) 二、按要求填写。 奔跑(两个字是近义词) 愤怒(形容生气) 伤心欲绝(形容难过) 捧腹大笑(表现笑) 专心致志(形容精力集中) 日月如梭(形容时间过得很快) 三、照样子造字,组词。 (加偏旁)占+贝→贴→张贴专+→→ 才+→→市+→→ (减偏旁)菠→→护→→ 影→→泳→→ (换偏旁)根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 (一)一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点

(二)一条条河一颗颗一束束 一串串一滴滴一座座 (三)凶恶的魔王 的童话的城堡的公主的鲜花 的春天的孩子的小河的小草 的水果的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容的礼物(四)地挖地找地说地站(五)攻打魔窟童话城堡公主 (七)拉二胡书法水桶星星 鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠 五、句式 (一)例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 (二)例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。 (三)例:天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的,好像。 2.林中的小路,好像。 3. 。 (四)例:夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。 犹如。 (五)例:爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1.妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写:。 (六)例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛…… 1.,有,有,还有…… (七)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 1. ,一会儿,一会儿,一会儿…… (八)例:我们炸死了魔王。 我们把魔王炸死了。 魔王被我们炸死了。 1.我们救出了公主。

小学六年级句子专项练习-仿写句子

小学六年级句子专项练习-仿写句子 仿写句子 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 重点 1.注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等。 2.词性要相当。 例: 仿写句子:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路; 仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏; 生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门; 生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒; (一盘,一曲,一列……——量词) 莫测的棋,心灵的歌,远行的车……——(形容词或名词)的(名词)禁忌 一、忌话题脱离 话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。 [例l]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好? 什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说:;海鸥说:;太阳说:燃烧的青春最辉煌。 [误例]月亮说:我放射的光芒最皎洁。海鸥说:我雄健的舞姿最美好。 [分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。 [参考答案]月亮说:我坦荡的心灵最明亮;海鸥说:搏击风雨的人生最美好。 二、忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。或总分或并列等,都必须合规格。 [例3]仿照例句的格式,任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。 [误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗? [分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是" 事物+否定+想象",并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征意义。

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