空间数据统计分析实习指导书

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空间分析实习指导书

——空间数据统计分析(ArcGIS Geostatistical Analyst模块)

武汉大学遥感信息工程学院

2011年

0 实习准备

0.1 实习内容

练习1:使用缺省参数创建一个表面;

练习2:数据检查;

练习3:制作臭氧浓度图;

练习4:模型比较;

练习5:制作超出某一临界值的臭氧概率图;

练习6:生成最终成果图。

0.2 预备知识

利用地统计分析模块,你可以根据一个点要素层中已测定采样点、栅格层或者利用多边形质心,轻而易举地生成一个连续表面。这些采样点的值可以是海拔高度、地下水位的深度或者污染值的浓度等。当与ArcMap一起使用时,地统计分析模块提供了一整套创建表面的工具,这些表面能够用来可视化、分析及理解各种空间现象。

美国环保局负责对加利佛尼亚州的大气臭氧浓度进行监测。臭氧浓度值是通过遍布全州的监测站来测定的。已经知道所有监测站的臭氧浓度值,但是我们还想知道加利佛尼亚州其它任一地方的臭氧浓度值,但是考虑到费用以及实用性问题,我们不可能在任何地方都建立监测站。地统计分析模块提供了许多工具,通过检测所有采样点之间的关系,生成一个关于臭氧浓度值、预测标准差(不确定性)以及超出临界值的概率的连续表面,从而使对其它点的浓度值进行最佳预测成为可能。

进行地统计分析所需要的数据包括:

数据集描述

Ca_outline 加州轮廓图

Ca_ozone_pts 臭氧采样点数据(单位:ppm)

Ca_cities 加州主要城市位置图

Ca_hillshade 加州山体阴影图

臭氧采样点数据集(Ca_ozone_pts)记录的是1996年中每8个小时时段内的臭氧平均浓度的最大值,以ppm为单位。根据这些臭氧采样点的测量值,你可以生成两个连续表面(或地图),以现有的采样点数据为基础来预测加州任意地方的臭氧浓度值。

创建第一张图时你只需要简单地使用缺省选项即可,你会看到根据采样点数据生成表面是多么容易的事情。

生成第二张图时,你可以较多地考虑采样点之间存在的空间关系,这时,你将要用到ESDA(Exploratory Spatial Data Analysis,探索性空间数据分析)工具来检查你的数据。你还会学习到一些地统计选项,利用这些选项,你可以创建诸如剔除趋势并且模拟空间自相关的表面。利用ESDA工具,通过对各种地统计参数的操作,你可以创建出更加精彩的表面。

很多时候,我们关心的并不是那些有损于健康的风险的实际值,而是它是否超出某一有毒水平,如果确实超出,必须采取行动。你创建的第三个表面将用来评估臭氧浓度超过临界值的概率。

对于本次练习,临界值规定如下:如果最大值超过0.12ppm,那么这个地方就应该被严密监测。利用这个标准,你可以利用地统计分析模块来预测臭氧浓度超出临界值的概率大小。本练习被分为各个单独的任务,你可以根据自己的学习进度来逐步熟悉地统计分析模块的各项功能。

练习1带你进入地统计分析模块,通过创建臭氧浓度表面的过程,你会发现使用缺省参数创建表面是一件很容易的事情。

练习2将教会你在创建表面之前如何对数据进行检查。数据检查的目的是为了找出数据中那些离群值并且发现数据中存在的趋势。

练习3将创建第二个表面,这个表面更多地考虑了练习2中数据分析所发现的空间关系,并且对练习1中生成的表面进行了改进。该练习还将向你介绍地统计学中的一些基本概念。

练习4教你如何对练习1和练习3中创建的表面进行比较,并判断哪个表面对未知值的预测更好。

练习5指导你创建臭氧浓度超出临界值的概率图,从而生成第三个表面。

练习6告诉你怎样利用ArcMap的功能将你在练习3和练习5中创建的表面放在一起做最终的显示。

你可能需要几个小时的时间集中精力来完成本次练习。

练习1:利用缺省参数创建一个表面

在开始练习之前,首先启动ArcMap并激活地统计分析模块。

1.1 启动ArcMap并激活地统计分析模块

启动ArcMap。

在ArcMap中,单击Tools,再单击Extensions,如图1.1(a)所示。在Extensions对话框中选中Geostatistical Analyst复选框(图1.1(b)),单击Close按扭,关闭Extensions对话框。

(a) (b)

图1.1

1.2 添加Geostatistical Analyst工具条到ArcMap中

单击View菜单,光标指向Toolbars,然后单击Geostatistical Analyst,如图1.2。

图1.2

1.3 在ArcMap中添加数据层

一旦数据加入后,你就能利用ArcMap来显示数据,而且如果需要,你还可以改变每层的属性设置(如符号等)。

1、单击Standard工具条上的Add Data按扭,如图1.3。

2、找到安装练习数据的文件夹(ArcGIS\ArcTutor\Geostatistics),按住Ctrl键,然后点击并高亮显示Ca_ozone_pts和ca_outline数据集。

3、单击Add按扭。

4、单击目录表中的ca_outline图层的图例,打开Symbol Selector对话框,如图1.3。

5、单击Fill Color下拉箭头,然后单击No Color,如图1.3。

6、在Symbol Selector对话框中单击OK按钮,如图1.3。

图1.3

现在ca_outline图层透明显示,只有轮廓可见,以便让你看见在在后面所要创建的其他图层。

建议你在每个练习之后都要将地图保存。

7、点击Standard工具条上的Save按扭。新建一个本地工作目录(如C:\geostatistical),

定位到本地工作目录。因为这是你第一次保存地图,所以你需要为它取个名字。(建议你将地图命名为Ozone Prediction Map.mxd)。将来再点保存时,只需要点击Save按扭即可。

1.4 利用缺省值创建表面

利用地统计分析模块的缺省设置来创建一个臭氧浓度表面。选择臭氧点数据集(ca_ozone_pts)作为输入数据集,利用普通克里格方法,通过插值即可得到那些未知点的臭氧浓度值。在许多对话框中你可以直接单击下一步按扭,接受缺省参数设置。你不必考虑本练习中的对话框的细节,在后续练习中这些对话框你还会接触到。本练习的目的正是利用缺省选项来创建一个表面。

1、单击Geostatistical Analyst,然后单击Geostatistical Wizard,如图1.4。

图1.4

2、在弹出的Choose Input Data and Method对话框中,点击Input Data下拉箭头,单击并选中ca_ozone_pts,如图1.5。

3、单击Attribute下拉框箭头,单击并选中属性OZONE,如图1.5。

4、在Methord对话框中单击Kriging(即克里格方法),如图1.5。

图1.5

5、单击Next按扭,弹出Geostatistical Method Selection对话框。缺省情况下,在该对话框中,Ordinary Kriging和Prediction Map被选中,如图1.6。

图1.6

注意,在选定了臭氧浓度表面图的生成方法之后,你可以单击Finish按扭利用缺省参数来创建一个表面。不过,从第6步到第10步你可以看到许多不同的对话框。

6、在Geostatistical Method Selection对话框中单击next按扭,弹出

Semivariogram/covariance modeling 对话框,如图1.7所示。该对话框可以让你分析已测数据点之间的空间关系,我们知道空间上距离越近的事物越相似,这个假设可以利用半变异函数来验证。在获取空间关系的同时对一个半变异函数模型进行拟合,此过程称为变异估计。

图1.7

7、点击Semivariogram/covariance modeling 对话框的next按扭,弹出Searching

Neighborhood对话框,如图1.8。

图1.8

十字丝处是一个未被测量的点。你可以利用已测点的值来预测十字丝处的值。已测量点距离需要预测的未知点越近,它们的值也就越相近。在上图中,红色点对未知点的值的影响势必要比绿色点大。根据周围的点,利用Semivariogram Modeling对话框中拟合的模型,你就能够为未知点预测出一个更精确的值。

8、点击Next按扭,弹出如图1.9所示的Cross Validation对话框。

图1.9

Cross Validation对话框可以让你知道利用模型预测未知点的值的效果。在练习4中你将学到如何使用统计图,并理解统计表的含义。

9、点击图1.9所示对话框的Finish按扭,弹出如图1.10所示Method Summary对话框。该对话框总结了用于创建输出表面的方法(及其相关参数)的信息。

图1.10

10、点击OK按扭。预测得到的臭氧图在目录表的顶层显示,如图1.11。

11、在目录表中单击该图层以高亮显示,然后再单击一次,将图层名改为Default,如图1.11。这种改动可以让你产生区别于练习4中创建的图层。

图1.11

12、注意插值的范围一直延伸到海洋中。在练习6中你会学会如何将预测表面限制在加州范围内。

13、保存地图。

练习2:数据检查

在本练习中,你可以用三种方式对数据进行检验:

☆ 检测数据的分布;

☆ 发现数据可能存在的趋势;

☆ 找出数据间的空间自相关以及方向效应。

如果你在完成练习1后关闭了ArcMap,请单击File菜单,再点击Open。在弹出的对话框中点击Look in下拉箭头,找到你保存的地图文件(Ozone Prediction Map.mxd)。

2.1 检查数据的分布

当数据服从正态分布时,用插值方法生成表面的效果最佳。如果你的数据是偏态分布的,即向一边倾斜,则你可以选择数据变换使之服从正态分布。因此在创建表面之前了解你的数据分布非常重要。Histogram工具描绘了数据属性的频率直方图,使你能够针对数据集的每一种属性检测其单变量分布。接下来,你就是要检查图层ca_ozone_pts的臭氧分布情况。

1、单击 ca_ozone_pts,并将它移到目录表的顶层,然后将ca_outline置于ca_ozone_pts 图层的下面,如图2.1所示。

图2.1

2、单击Geostatistical Analyst工具条,指向Explore Data,然后单击Histogram,如图2.2。

图2.2

你也可以改变Histogram 对话框的大小以便能够看见地图,如图2.3。

图2.3

3、单击Histogram 对话框的Layer 下拉箭头,点击并选择ca_ozone_pts ,如图2.4。

4、单击Attribute 下拉箭头,点击并选择OZONE ,如图2.4所示。

图2.4

臭氧属性的分布情况是用一个直方图来描述的,该直方图将浓度值分为10级,每一级别中的方法:

如果平均值与中值大致相等,你就可以把它当作数据服从正态分布的证据之一。近于正态分布。直方在0.162至0.175ppm 之间的直方条。此范围内的采样点在地图中被高亮显示,如图2.5。

数量的相对比例(密度)通过每一个直方条柱子的高度来表示。

通常,描述数据分布的重要特征包括中值、展布以及对称性。对于正态分布,有一个快

速检验

上面显示的直方图表面数据是单峰分布的,而且具有较好的对称性,接图的右侧尾部表明,存在相对少量的具有较高臭氧浓度值的采样点。

5

、单击直方图臭氧值

图2.5

6、单击关闭对话框。

2.2 正态QQ图

QQ图提供了另外一种度量数据正态分布的方法,利用QQ图你可以将现有数据的分布与标准正态分布对比,如果数据点接近一条直线,则它们接近于服从正态分布。

1、单击Geostatistical Analyst工具条,指向ExploreData,然后点击Nomal Qqplot,如图

2.6。

图2.6

2、在Normal QQ Plot对话框中,单击Layer下拉箭头,点击并选中ca_ozone_pts。

3、在Normal QQ Plot对话框中,单击Attribute下拉箭头,点击并选中OZONE。

图2.7

在一个普通的QQ图上,两种分布的对应点一一对应。对于两种相同类型的分布,QQ 图应该是一条直线。因此通过绘制相对应的臭氧数据的分布点与标准正态分布的分布点,能够检查臭氧数据的正态分布情况。从上述正态QQ图可以看出,该图形非常接近于一条直线。而偏离直线的情况主要发生在臭氧浓度值较高时(因为这些偏离值在直方图中是高亮显示的,所以在这里它们也是被高亮显示的,如上图所示。)

如果在直方图中或在正态QQ图中,数据都没有显示出正态分布,那么就有必要在应用某种克里格插值之前对数据进行转换,使之服从正态分布。

4、退出Normal QQPlot对话框。

2.3 识别数据中的全局趋势

只有在你的数据中存在某种趋势时,你才可能利用某些数学公式对表面的非随机(确定性的)成分进行表达。

例如,—个缓倾斜的山坡可以用一个平面来表达,而山谷则可以利用一个能够生成“u”字形的更加复杂的公式(一个二次多项式)来表示。数学公式有时或许能够生成你想要的表面,但大多数时候,数学公式因为太过于平滑而不能精确地描述表面,因为没有哪个山坡是完完全全的平面,同样,也没有哪个山谷会是一个完美的“u” 形。如果趋势面不能精确地描绘你实际需要的表面,你可能想到将其移去,通过建立趋势剔除后的残差的模型来继续你的分析。在建立残差模型时,你需要分析表面中的短程变异。这是理想平面或理想“u”型面所无法实现的内容。

Trend Analysis(趋势分析)工具使你能够找出在输入数据集中是否存在趋势。

1、单击Geostatistical Analys工具条,鼠标指向Explore Data,点击Trend Analysis,如图2.8所示。

图2.8

2、在Trend Analysis对话框中,单击layer下拉箭头,点击选中ca_ozone_pts,如图2.9。

3、单击Attribute下拉箭头,选中OZONE,如图2.9。

图2.9

趋势分析图中的每一根竖棒代表了一个数据点的值(高度)和位置。这些点被投影到一个东西向的和一个南北向的正交平面上。通过投影点可以作出一条最佳拟合线(一个多项

式),并用它来模拟特定方向上存在的趋势。如果该线是平直的,则表明没有趋势存在。不过,如果你注意看上图中的亮绿线,你会发现这条线从较低的值开始,向东移动时逐渐增加直到变平稳。这表明该数据在东西向上显示出一个很强的趋势,而在南北向的趋势则较弱。

4、单击Rotation Angles滚动条并向左拖动,使旋转角为30度,如图2.10。

图2.10

通过旋转,东西向趋势的形状可以看得更清楚。你能看到投影后确实显示了一个倒置的“u”型,如图2.11所示。既然该趋势呈“U”形,所以可以选择一个二阶多项式对其全局趋势进行较好的模拟。尽管我们把这个趋势显示在了东西向的投影平面上,但因为我们把数据点旋转了30度,所以实际的趋势是北东-南西向。造成该趋势的一个可能的事实是,在沿海地区污染较轻,而在向内陆推进时,人口增多,污染增大。到了山区则人口又减少,污染也随之降低。在练习4中,这些趋势将要被剔除。

图2.11

5、单击退出对话框。

2.4 理解数据的空间自相关和方向效应

1、单击Geostatistical Analyst工具条,指向Explore Data,点击Semivariogram/Covariance Cloud(半变异函数/协方差函数),如图2.12所示。

图2.12

2、在Semivariogram/Covariance Cloud对话框中,单击Layer框下拉箭头,点击选中ca_ozone_pts,如图2.13。

3、点市Attribute框下拉箭头,单击选中OZONE,如图2.13。

图2.13

半变异函数/协方差函数云图使你能够检测已测样点间的空间自相关。空间自相关理论认为彼此之间距离越近的事物越相象。半变异函数/协方差函数云图使你能够对这种关系进行检测。为此,可以用y轴表示半变异函数值,即每一样点对间测量值之差的平方,而相应地用x轴表示每对样点之间的距离。

在半变异函数/协方差函数云图中,每个红点表示一对采样点。既然越近的点越相似,那么在半变异函数云图中邻近的点(在x轴的左边)应该有较小的半变异函数值(在y轴的下部)。随着样点对间距离的增加(在x轴上向右移动),半变异函数值也要相应增加(在y 轴上向上移动)。然而,当到达一定的距离后,云图变平,这表明超出这个距离时,样点对之间不再具有相关关系了。

观察半变异函数图,如果某些靠得很近的数据点(在x轴上接近于零)具有一个异常的较高的半变异函数值(在y轴的上部)时,你就应该仔细检杳这些样点对,看看是不是这些数据不准确。

4、在这些点上单击并拖动光标使之高亮显示,如图2.14所示。(可以使用图2.14作为指导,是否严格选择图中所示的那些点以高亮显示并不重要。)

图2.14

在半变异函数图中选中的采样点将高亮显示在地图中,样点间通过直线相连,用以表示是一对采样点。有多种原因可以解释为什么洛杉矶地区的采样点数据值和其他地区相比差别很大。一种可能是洛杉矶地区的汽车比其它地区要多,这些汽车无疑将会造成更多的污染,从而在洛杉矶地区形成—个较高的臭氧累积。

除了前面章节中讨论的全局趋势外,影响数据的还有方向效应。

这些方向效应的原因可能并不明了,但它们可以在统计上给予量化。这些方向效应将影响你在下一个练习中创建表面的精度。不过,—旦你知道某种方向效应确实存在,则地统计分析模块提供的工具可以在你创建表面的过程中对其给予解释。你可以利用方向查找工具,在半变异函数云图中检测某个方向效应。

5、选中Show Search Direction复选框,如图2.15所示。

图2.15

6、点击并将方向指针移动到任意角度,如图2.16所示。

图2.16

指针指向的方向决定了哪些样点对将会出现在半变异函数图中。例如,如果指针是东西方向,那么只有那些处于彼此东西方向的点对才会在半变异函数图中显示,这就使你能够去除你不感兴趣的那些点对从而来检查数据中的方向效应。

7、单击并拖动选择工具,选中那些具有最大半变异函数值的点,使之在半变异函数图及地图中高亮显示,如图2.17所示。(可以使用下图作为指导,是否严格选择图中所示的那些点以及是否使用相同的方向搜索并不重要。)

图2.17

你会注意到,无论距离大小,大多数相连的样点对(代表了地图上的样点对)都会对应到洛杉矶地区的某一采样点上。对更多不同距离的点对的考虑结果表明,并非只有那些从洛杉矶地区延伸至海边的点对才具有很高的半变异函数值,许多从洛杉矶地区延伸到其它内陆地区的数据点对同样也有很高的半变异函数值。这是因为洛杉矶地区的臭氧值比加州其他任何地区都要高的多。

8、点击退出Semivariogram/Covariance Cloud对话框。

9、点击Selection菜单,然后点击Clear Selected Features以释放地图中高亮显示的点。

在本练习中我们学到:

1、臭氧数据接近于正态分布。正如我们在直方图中看见的那样呈单峰并且在平均值/中值两侧有较好的对称性。

2、正态QQ图再次证实了数据是服从正态分布的,因为QQ图中的点构成了一条非常近似的直线。因此,无须进行数据转换。

3、利用Trend Analysis工具可以看出数据显示出某种趋势,该趋势经过提取后,可以用

一个南东-北西方向的二阶多项式对其进行最佳拟合。

4、从半变异函数/协方差函数云图中我们发现洛杉矶地区距离很近的样点对却与其它地区那些相距较远的样点对一样具有较高的浓度值。

5、半变异函数表面表明数据中存在空间自相关。

现在你已经知道数据集中没有离群值或错误的采样点,并且数据接近于正态分布,所以你可以放心地进行表面插值。而且你还知道数据中存在某个趋势,所以在插值过程中通过某些调整,你可以创建一个更加精确的表面。

练习3:制作臭氧浓度图

在练习1中,你已经利用缺省参数生成了臭氧浓度图。然而你并没有把采样数据的统计属性考虑进去。举例说,在练习2中进行数据检查时发现,数据显示出一种趋势。这种趋势可以在插值过程中表现出来。

本练习你将学习:对练习1中生成的臭氧浓度图进行改进。学习一些基本的地统计思想。你将再一次使用普通克里格插值法,并且在你的模型中加入趋势因素以便进行更好的预测。

1、单击Geostatistical Analyst工具条,然后单击Geostatistical Wizard,弹出如图3.1所示的Choose Input Data and Method对话框。

2、单击Input Data下拉框箭头,点击选中ca ozone pts,如图3.1。

3、单击Attribute下拉框箭头,点击属性OZONE,如图3.1。

4、在Methods框中选择Kriging,如图3.1。

图3.1

5、单击Next按钮,弹出如图3.2所示的Geostatistical Method Selection对话框。Ordinary Kriging和Prediction被缺省选中。

图3.2

在练习2中,对你的数据进行检查时,你已经发现数据中存在一个全局趋势。利用Trend Analysis 工具进行修正后,可知该趋势是南东-北西方向,并且可以用一个二阶多项式进行拟合。该趋势可以从数据中剔除,并可以用一个数学公式表达。一旦剔除全局趋势后,就可以对表面残差或表面的短程变异成分进行统计分析。在创建最终表面之前,该趋势还将自动添加回来以产生更有意义的结果。全局趋势剔除后所进行的分析将不再受其影响。而一旦将全局趋势再添加进来,就能够生成一个更加精确的表面。

6、在如图3.3所示的Geostatistical Method Selection 对话框中,单击Order of Trend Removal 下拉箭头,选择Second (注意:用二次多项式模拟),如图3.3所示。因为在练习2的Trend Analysis 对话框中已经检测到一条南西-北东方向的“u”型曲线,所以选择二阶多项式拟合是合适的。

图3.3

7、在图3.3所示的Geostatistical Method Selection 对话框中点击Next 按钮,弹出如图

3.4所可以看出,南西-北东向的变化最快,而北西-南东向的变化则较平缓(从而形成椭圆形)。

示的Detrending 对话框。

缺省情况下,地统计分析模块将绘制数据集中的全局趋势。从图

3.4

图3.4

(完整版)问卷调查的常用统计分析方法

问卷调查的常用统计分析方法 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS 的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,

以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的,错误之处请指正, 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 1 、单选题:答案只能有一个选项 例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统? A有 B 正在开创C没有D曾经有过但已中断 编码:只定义一个变量,Value值1、2、3、4分别代表A、

统计分析的八种方法

统计分析的八种方法 统计分析的八种方法一、指标对比分析法指标对比分析法,又称比较分析法,是统计分析中最常用的方法。是通过有关的指标对比来反映事物数量上差异和变化的方法。有比较才能鉴别。单独看一些指标,只能说明总体的某些数量特征,得不出什么结论性的认识;一经过比较,如与国外、外单位比,与历史数据比,与计划相比,就可以对规模大小、水平高低、速度快慢作出判断和评价。 指标分析对比分析方法可分为静态比较和动态比较分析。静态比较是同一时间条件下不同总体指标比较,如不同部门、不同地区、不同国家的比较,也叫横向比较;动态比较是同一总体条件不同时期指标数值的比较,也叫纵向比较。这两种方法既可单独使用,也可结合使用。进行对比分析时,可以单独使用总量指标或相对指标或平均指标,也可将它们结合起来进行对比。比较的结果可用相对数,如百分数、倍数、系数等,也可用相差的绝对数和相关的百分点(每1%为一个百分点)来表示,即将对比的指标相减。 二、分组分析法指标对比分析法是总体上的对比,但组成统计总体的各单位具有多种特征,这就使得在同一总体范围内的各单位之间产生了许多差别,统计分析不仅要对总体数量特征和数量关系进行分析,还要深入总体的内部进行分组分析。分组分析法就是根据统计分析的目的要求,把所研究的总体按照一个或者几个标志划分为若干个部分,加以整理,进行观察、分析,以揭示其内在的联系和规律性。 统计分组法的关键问题在于正确选择分组标值和划分各组界限。 三、时间数列及动态分析法时间数列。是将同一指标在时间上变化和发展的一系列数值,按时间先后顺序排列,就形成时间数列,又称动态数列。它能反映社会经济现象的发展变动情况,通过时间数列的编制和分析,可以找出动态变化规律,为预测未来的发展趋势提供依据。时间数列可分为绝对数时间数列、相对数时间数列、平均数时间数列。 时间数列速度指标。根据绝对数时间数列可以计算的速度指标:有发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度。 动态分析法。在统计分析中,如果只有孤立的一个时期指标值,是很难作出判断的。如果编制了时间数列,就可以进行动态分析,反映其发展水平和速度的变化规律。 进行动态分析,要注意数列中各个指标具有的可比性。总体范围、指标计算方法、计算价格和计量单位,都应该前后一致。时间间隔一般也要一致,但也可以根据研究目的,采取不同的间隔期,如按历史时期分。为了消除时间间隔期不同而产生的指标数值不可比,可采用年平均数和年平均发展速度来编制动态数列。此外在统计上,许多综合指标是采用价值形态来反映实物总量,如国内生产总值、工业总产值、社会商品零售总额等计算不同年份的发展速度时,必须消除价格变动因素的影响,才能正确的反映实物量的变化。

统计分析的四种方法

统计分析的四种方法文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

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列。时间数列可分为绝对数时间数列、相对数时间数列、平均数时间数列。 时间数列速度指标。根据绝对数时间数列可以计算的速度指标:有发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度。 动态分析法。在统计分析中,如果只有孤立的一个时期指标值,是很难作出判断的。如果编制了时间数列,就可以进行动态分析,反映其发展水平和速度的变化规律。 进行动态分析,要注意数列中各个指标具有的可比性。总体范围、指标计算方法、计算价格和计量单位,都应该前后一致。时间间隔一般也要一致,但也可以根据研究目的,采取不同的间隔期,如按历史时期分。 四、指数分析法指数是指反映社会经济现象变动情况的相对数。有广义和狭义之分。根据指数所研究的范围不同可以有个体指数、类指数与总指数之分。 用指数进行因素分析。因素分析就是将研究对象分解为各个因素,把研究对象的总体看成是各因素变动共同的结果,通过对各个因素的分析,对研究对象总变动中各项因素的影响程度进行测定。因素分析按其所研究的对象的统计指标不同可分为对总量指标的变动的因素分析,对平均指标变动的因素分析。

空间数据分析模型

第7 章空间数据分析模型 7.1 空间数据 按照空间数据的维数划分,空间数据有四种基本类型:点数据、线数据、面数据和体数据。 点是零维的。从理论上讲,点数据可以是以单独地物目标的抽象表达,也可以是地理单元的抽象表达。这类点数据种类很多,如水深点、高程点、道路交叉点、一座城市、一个区域。 线数据是一维的。某些地物可能具有一定宽度,例如道路或河流,但其路线和相对长度是主要特征,也可以把它抽象为线。其他的线数据,有不可见的行政区划界,水陆分界的岸线,或物质运输或思想传播的路线等。 面数据是二维的,指的是某种类型的地理实体或现象的区域范围。国家、气候类型和植被特征等,均属于面数据之列。 真实的地物通常是三维的,体数据更能表现出地理实体的特征。一般而言,体数据被想象为从某一基准展开的向上下延伸的数,如相对于海水面的陆地或水域。在理论上,体数据可以是相当抽象的,如地理上的密度系指单位面积上某种现象的许多单元分布。 在实际工作中常常根据研究的需要,将同一数据置于不同类别中。例如,北京市可以看作一个点(区别于天津),或者看作一个面(特殊行政区,区别于相邻地区),或者看作包括了人口的“体”。 7.2 空间数据分析 空间数据分析涉及到空间数据的各个方面,与此有关的内容至少包括四个领域。 1)空间数据处理。空间数据处理的概念常出现在地理信息系统中,通常指的是空间分析。就涉及的内容而言,空间数据处理更多的偏重于空间位置及其关系的分析和管理。 2)空间数据分析。空间数据分析是描述性和探索性的,通过对大量的复杂数据的处理来实现。在各种空间分析中,空间数据分析是重要的组成部分。空间数据分析更多的偏重于具有空间信息的属性数据的分析。 3)空间统计分析。使用统计方法解释空间数据,分析数据在统计上是否是“典型”的,或“期望”的。与统计学类似,空间统计分析与空间数据分析的内容往往是交叉的。 4)空间模型。空间模型涉及到模型构建和空间预测。在人文地理中,模型用来预测不同地方的人流和物流,以便进行区位的优化。在自然地理学中,模型可能是模拟自然过程的空间分异与随时间的变化过程。空间数据分析和空间统计分析是建立空间模型的基础。 7.3 空间数据分析的一些基本问题 空间数据不仅有其空间的定位特性,而且具有空间关系的连接属性。这些属性主要表现为空间自相关特点和与之相伴随的可变区域单位问题、尺度和边界效应。传统的统计学方法在对数据进行处理时有一些基本的假设,大多都要求“样本是随机的”,但空间数据可能不一定能满足有关假设,因此,空间数据的分析就有其特殊性(David,2003)。

空间数据分析

空间数据分析报告 —使用Moran's I统计法实现空间自相关的测度1、实验目的 (1)理解空间自相关的概念和测度方法。 (2)熟悉ArcGIS的基本操作,用Moran's I统计法实现空间自相关的测度。2、实验原理 2.1空间自相关 空间自相关的概念来自于时间序列的自相关,所描述的是在空间域中位置S 上的变量与其邻近位置Sj上同一变量的相关性。对于任何空间变量(属性)Z,空间自相关测度的是Z的近邻值对于Z相似或不相似的程度。如果紧邻位置上相互间的数值接近,我们说空间模式表现出的是正空间自相关;如果相互间的数值不接近,我们说空间模式表现出的是负空间自相关。 2.2空间随机性 如果任意位置上观测的属性值不依赖于近邻位置上的属性值,我们说空间过程是随机的。 Hanning则从完全独立性的角度提出更为严格的定义,对于连续空间变量Y,若下式成立,则是空间独立的: 式中,n为研究区域中面积单元的数量。若变量时类型数据,则空间独立性的定义改写成 式中,a,b是变量的两个可能的类型,i≠j。 2.3Moran's I统计 Moran's I统计量是基于邻近面积单元上变量值的比较。如果研究区域中邻近面积单元具有相似的值,统计指示正的空间自相关;若邻近面积单元具有不相似的值,则表示可能存在强的负空间相关。

设研究区域中存在n 个面积单元,第i 个单位上的观测值记为y i ,观测变量在n 个单位中的均值记为y ,则Moran's I 定义为 ∑∑∑∑∑======n i n j ij n i n j ij n i W W n I 11 11j i 1 2i ) y -)(y y -(y )y -(y 式中,等号右边第二项∑∑==n 1i n 1j j i ij )y -)(y y -(y W 类似于方差,是最重要的项,事 实上这是一个协方差,邻接矩阵W 和) y -)(y y -(y j i 的乘积相当于规定)y -)(y y -(y j i 对邻接的单元进行计算,于是I 值的大小决定于i 和j 单元中的变量值对于均值的偏离符号,若在相邻的位置上,y i 和y j 是同号的,则I 为正;y i 和y j 是异号的, 则I 为负。在形式上Moran's I 与协变异图 {}{}u ?-)Z(s u ?-)Z(s N(h)1(h)C ?j i ∑=相联系。 Moran's I 指数的变化范围为(-1,1)。如果空间过程是不相关的,则I 的期望接近于0,当I 取负值时,一般表示负自相关,I 取正值,则表示正的自相关。用I 指数推断空间模式还必须与随机模式中的I 指数作比较。 通过使用Moran's I 工具,会返回Moran's I Index 值以及Z Score 值。如果Z score 值小于-1.96获大于1.96,那么返回的统计结果就是可采信值。如果Z score 为正且大于1.96,则分布为聚集的;如果Z score 为负且小于-1.96,则分布为离散的;其他情况可以看作随机分布。 3、实验准备 3.1实验环境 本实验在Windows 7的操作系统环境中进行,使用ArcGis 9.3软件。 3.2实验数据 此次实习提供的数据为以湖北省为目标区域的bount.dbf 文件。.dbf 数据中包括第一产业增加值,第二产业增加值万元,小学在校学生数,医院、卫生院床位数,乡村人口万人,油料产量,城乡居民储蓄存款余额,棉花产量,地方财政一般预算收入,年末总人口(万人),粮食产量,普通中学在校生数,肉类总产量,规模以上工业总产值现价(万元)等属性,作为分析的对象。

统计培训学习心得体会

统计培训学习心得体会 将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结下面是统计培训学习心得体会,欢迎来参考! 市统计局为帮助基层统计工作人员提高个人素质,增强责任意识,确保我们能够以端正的态度,过硬的能力,良好的状态和饱满的热情投入到统计岗位和统计工作中,特举办了统计工作人员培训班。对我们进行了一次有组织,有计划,有针对的培训。指导我们怎样工作,教导我们怎样做人,使我感到收获颇丰。 首先我想结合我的实际情况谈谈不学则惘,当今社会快速发展,我们不难感觉到知识爆炸的巨大威力,也体会到了学习的必要性。它主要体现在 统计工作的快速发展向我们提出了更高的要求,拉着我们学; 经济发展对统计工作的更高要求,带着我们学; 是统计知识的更新日新月异,逼着我们学。所有这些都让我看到学习是不被淘汰的唯一出路。对于我们这些统计工作人员来说,以前在学习上缺乏系统性,也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间,静下心来学习。常常是需要什么,急用什么,才想起来学什么,遇到问题才翻理

论、寻政策,临时抱佛脚。学习缺乏“挤”劲和“钻”劲,一般通读多,精读少,主题不突出。学习不注重全面系统,浅尝辄止;更不注重做学习笔记,过眼云烟。通过这次培训,不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理,而且也在工作环境中营造了一种浓厚的学习气氛,为我学到更多的知识搭建了平台。帮助我明确了为什么学,学什么和怎样学的问题。首先就是要加强理论修养,只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向,抓住关节点,才能保证“打得赢”、“不变质”;第二就是要学习怎样做人,要以科学的发展观武装头脑,要行得正,走得直。第三要学习怎样做事,要借鉴一切最新的统计知识,不断更新知识储备。 其次,我想立足本职谈谈无为则殆; 做而不学等于蛮干,学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。作为一名统计工作人员,可以说是一个萝卜一个坑,我们每个人都有自己的岗位和职责。通过这次学习,使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。激发了我的自觉性、主动性、积极性;也正是通过学习,激励我要奋发有为,积极进取,只有这样才对得起党和国家的培养,才对得起人民对我们的重托,才对得起领导的信任,也才对得起自己无悔的青春。 最后,我要谈谈怎样运用所学知识,高质量地完成统计工作;

16种统计分析方法-统计分析方法有多少种

16种常用的数据分析方法汇总 2015-11-10分类:数据分析评论(0) 经常会有朋友问到一个朋友,数据分析常用的分析方法有哪些,我需要学习哪个等等之类的问题,今天数据分析精选给大家整理了十六种常用的数据分析方法,供大家参考学习。 一、描述统计 描述性统计是指运用制表和分类,图形以及计筠概括性数据来描述数据的集中趋势、离散趋势、偏度、峰度。 1、缺失值填充:常用方法:易9除法、均值法、最小邻居法、比率回归法、决策树法。 2、正态性检验:很多统计方法都要求数值服从或近似服从正态分布,所以之前 需要进行正态性检验。常用方法:非参数检验的K-量检验、P-P图、Q-Q图、W 检验、动差法。 二、假设检验 1、参数检验 参数检验是在已知总体分布的条件下(一股要求总体服从正态分布)对一些主要的参数(如均值、百分数、方差、相关系数等)进行的检验。 1)U验使用条件:当样本含量n较大时,样本值符合正态分布 2)T检验使用条件:当样本含量n较小时,样本值符合正态分布 A单样本t检验:推断该样本来自的总体均数卩与已知的某一总体均数卩0常为理论值或标准值)有无差别; B配对样本t检验:当总体均数未知时,且两个样本可以配对,同对中的两者在可能会影响处理效果的各种条件方面扱为相似; C两独立样本t检验:无法找到在各方面极为相似的两样本作配对比较时使用。 2、非参数检验 非参数检验则不考虑总体分布是否已知,常常也不是针对总体参数,而是针对总体的某些一股性假设(如总体分布的位罝是否相同,总体分布是否正态)进行检验。

适用情况:顺序类型的数据资料,这类数据的分布形态一般是未知的 A 虽然是连续数据,但总体分布形态未知或者非正态; B 体分布虽然正态,数据也是连续类型,但样本容量极小,如10 以下; 主要方法包括:卡方检验、秩和检验、二项检验、游程检验、K-量检验等。 三、信度分析检査测量的可信度,例如调查问卷的真实性。 分类: 1、外在信度:不同时间测量时量表的一致性程度,常用方法重测信度 2、内在信度;每个量表是否测量到单一的概念,同时组成两表的内在体项一致性如何,常用方法分半信度。 四、列联表分析 用于分析离散变量或定型变量之间是否存在相关。对于二维表,可进行卡方检验,对于三维表,可作Mentel-Hanszel 分层分析。 列联表分析还包括配对计数资料的卡方检验、行列均为顺序变量的相关检验。 五、相关分析 研究现象之间是否存在某种依存关系,对具体有依存关系的现象探讨相关方向及相关程度。 1、单相关:两个因素之间的相关关系叫单相关,即研究时只涉及一个自变量和一个因变量; 2、复相关:三个或三个以上因素的相关关系叫复相关,即研究时涉及两个或两个以上的自变量和因变量相关; 3、偏相关:在某一现象与多种现象相关的场合,当假定其他变量不变时,其中两个变量之间的相关关系称为偏相关。 六、方差分析 使用条件:各样本须是相互独立的随机样本;各样本来自正态分布总体;各总体方差相等。 分类1、单因素方差分析:一项试验只有一个影响因素,或者存在多个影响因素时, 只分析一个因素与响应变量的关系2、多因素有交互方差分析:一顼实验有多个影响

住院医师培训课程-常用医学科研中的统计学方法1

1、两组数据中的每个变量值减去同一常数后做两个样本均数差异的t检验() *c ? A.t值变小 ? B.t值变大 ? C.t值不变 ? D.t值变小或变大 2、作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t检验时,正确的理解是() *c ? A.A.统计量t越大,说明两总体均数差别越大 ? B.B.统计量t越大,说明两总体均数差别越小 ? C.C.统计量t越大,越有理由认为两总体均数不相等 ? D.D.P值就是αa 3、随机区组设计的方差分析用于() * ? A.多个样本均数间的两两比较 ? B.比较各个区组间的样本均数有无差别 ? C.比较各个区组间的总体均数有无差别 ? D.比较各个处理组间的样本均数有无差别 4、各组数据方差不齐时,可以做() *D ? A.近似检验 ? B.秩和检验 ? C.数据转换 ? D.ABC均可 5、第I类错误的概念是() *D ? A.H0是不对的,统计检验结果未拒绝H0 ? B.H0是对的,统计检验的结果未拒绝H0 ? C.H0是不对的,统计检验结果拒绝H0 ?

6、下列哪种说法是错误的() *B ? A.计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数 ? B.分析大样本数据时可以构成代替率 ? C.应分别将分子和分母合计求合计率或平均率 ? D.相对数的比较应注意其可比性 7、配对计量资料进行假设检验时() *Dd ? A.仅能用配对t检验 ? B.仅能用成组t检验 ? C.仅能用随机区组设计的方差分析 ? D.用配比t检验和随机区组设计的方差分析均可 8、方差分析的前提条件是() *A ? A.计量资料非参数统计的 ? B.正态性 ? C.随机性 ? D.方差齐性 9、设配对设计资料的变量为X1与X2,则配对设计的符号的秩检验() *B ? A.把X1与X2的差数军队之从小到大编秩,排好后秩次保持原差数的正负号 ? B.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩,秩次不保存正负号 ? C.把X1与X2综合按绝对值从小到大编秩 ? D.把X1与X2的差数从小到大编秩 10、对于配对t检验和成组t检验,下列哪一种说法是错误的() *B ? A.对于配对设计资料应作配对t检验,如果作成组t检验,不但不合理,而且平均起来统计效率降低 ? B.成组设计的资料用配对t检验,不但合理,而且平均起来可以提高统计效率 ? C.成组设计的资料,无法用配对t配对t检验 ?

空间统计分析实验报告

空间统计分析实验报告 一、空间点格局的识别 1、平均最邻近分析 平均最邻近距离指点间最邻近距离均值。该分析方法通过比较计算最邻近点对的平均距离与随机分布模式中最邻近点对的平均距离,来判断其空间格局,分析结果如图1所示。 图1 平均最邻近分析结果图最邻近比率小于1,聚集分布,Z值为-7.007176,P值为0,即这种情况是随机分布的概率为0

计算结果共有5个参数,平均观测距离,预期平均距离,最邻近比率,Z 得分,P值。 P值就是概率值,它表示观测到的空间模式是由某随机过程创建而成的概率,P 值越小,也就是观测到的空间模式是随机空间模式的可能性越小,也就是我们越可以拒绝开始的零假设。最邻近比率值表示要素是否有聚集分布的趋势,对于趋势如何,要根据Z值和P值来判断。 本实验中的最邻近比率小于1 ,聚集分布,Z值为-7.007176,P值为0,即这种情况是随机分布的概率为0,该结果说明省详细居民点的分布是聚集分布的,不存在随机分布。 2、多距离空间聚类分析 基于Ripley's K 函数的多距离空间聚类分析工具是另外一种分析事件点数据的空间模式的方法。该方法不同于此工具集中其他方法(空间自相关和热点分析)的特征是可汇总一定距离围的空间相关性(要素聚类或要素扩散)。 本实验中第一次将距离段数设为10,距离增量设为1,第二次将距离段数设为5,距离增量同样为1,得到如图2和图3所示的结果。 从图中可以看出,小于3千米的距离,观测值大于预测值,居民点聚集,大于3千米,观测值小于预测值,居民点离散。且聚集具有统计意义上的聚集,离散并未具有统计意义上的显著性。 图2 K函数聚类分析结果1

空间数据分析-什么是空间统计

空间统计简介 1.空间统计经典案例 最早应用空间统计分析思想可以追溯150多年前一次重大的公共卫生事件,1854年英国伦敦霍乱大流行。在这次事件中,John Snow博士利用基于地图的空间分析原理,将死亡病例标注在伦敦地图上,同时还将水井的信息也标注在地图上,通过相关分析,最后将污染源锁定在城中心的一个水井的抽水机上。在他的建议下市政府将该抽水机停用,此后霍乱大幅度下降,并得到有效的控制。John Snow利用空间分析思想控制疫情这件事具有重要的里程碑意义,它被看成了空间统计分析和流行病学两个学科的共同起源;但是此后相当长的一段时间内由于缺乏刻画数据的空间相关性和异质性的方法,人们在分析空间属性的数据时,往往把所涉及的数据自身空间效应作为噪声或者误差来处理,这种缺乏对空间自相关和异质性的刻画,限制了以地图为基础的空间属性数据在公共卫生领域中应用的深入研究。直到1950年Moran首次提出空间自相关测度来研究二维或更高维空间随机分布的现象,1951年南非学者Krige提出了空间统计学萌芽思想,后经法国数学家Matheron完善,于1963年和1967年提出了地统计学和克里金技术。1973年, Cliff和Ord发表了空间自相关(Spatial Autocorrelation)的分析方法,1981年出版了Spatial Process:Model and Application专著,形成了空间统计理论体系,以及Getis’G和Lisa提出的空间异质性的局部统计使空间统计理论日趋成熟[1][2]。近年来随着空间分析技术以及空间分析软件(如GIS、Geoda、SaTScan、Winbugs等)的迅速发展,与疾病分布有关的空间统计分析也得以较快发展。 2.什么是空间统计 空间统计具有明显的多学科交叉特征,其显著特点是思想多源、方法多样、技术复杂,并随着相关学科如计算机软硬件技术的发展而发展。空间统计分析是以地理实体为研究对象,以空间统计模型为工具,以地理实体空间相关性和空间变异性为出发点,来分析地理对象空间格局、空间关系、时空变化规律,进而揭示其成因的一门新科学。经典统计学与空间统计学的区别与联系归纳如表错误!文档中没有指定样式的文字。-1。 表错误!文档中没有指定样式的文字。-1经典统计学与空间统计学的区别与联 系

(完整word版)GIS空间分析与建模期末复习总结

空间分析与建模复习 名词解释: 空间分析:采用逻辑运算、数理统计和代数运算等数学方法,对空间目标的位置、形态、分布及空间关系进行描述、分析和建模,以提取和挖掘地理空间目标的隐含信息为 目标,并进一步辅助地理问题求解的空间决策支持技术。 空间数据结构:是对空间数据的合理组织,是适合于计算机系统存储、管理和处理地图图形的逻辑结构,是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述与表达。 空间量测:对GIS数据库中各种空间目标的基本参数进行量算与分析, 元数据:描述数据及其环境的数据。 空间元数据:关于地理空间数据和相关信息的描述性信息。 空间尺度:数据表达的空间范围的相对大小以及地理系统中各部分规模的大小 尺度转换:信息在不同层次水平尺度范围之间的变化,将某一尺度上所获得的信息和知识扩展或收缩到其他尺度上,从而实现不同尺度之间辨别、推断、预测或演绎的跨越。 地图投影:将地球椭球面上的点映射到平面上的方法,称为地图投影。 地图代数:作用于不同数据层面上的基于数学运算的叠加运算 重分类:将属性数据的类别合并或转换成新类,即对原来数据中的多种属性类型按照一定的原则进行重新分类 滤波运算:通过一移动的窗口,对整个栅格数据进行过滤处理,将窗口最中央的像元的新值定义为窗口中像元值的加权平均值 邻近度:是定性描述空间目标距离关系的重要物理量之一,表示地理空间中两个目标地物距离相近的程度。缓冲区分析、泰森多边形分析。 缓冲区:是指为了识别某一地理实体或空间物体对其周围地物的影响度而在其周围建立的具有一定宽度的带状区域。 缓冲区分析:对一组或一类地物按缓冲的距离条件,建立缓冲区多边形,然后将这一图层与需要进行缓冲区分析的图层进行叠加分析,得到所需结果的一种空间分析方法 泰森多边形:所有点连成三角形,作三角形各边的垂直平分线,每个点周围的若干垂直平分线便围成的一个多边形 网络分析:是通过研究网络的状态以及模拟和分析资源在网络上的流动和分配情况,对网络结构及其资源等的优化问题进行研究的一种空间分析方法。(理论基础:计算机图论和运筹学) 自相关:空间统计分析所研究的区域中的所有的值都是非独立的,相互之间存在相关性。在空间和时间范畴内,这种相关性被称为自相关。

统计分析的四种方法

统计分析的四种方法 一、指标对比分析法,又称比较分析法,是统计分析中最常用的方法。是通过有关的指标对比来反映事物数量上差异和变化的方法。有比较才能鉴别。单独看一些指标,只能说明总体的某些数量特征,得不出什么结论性的认识; 指标分析对比分析方法可分为静态比较和动态比较分析。静态比较是同一时间条件下不同总体指标比较,也叫横向比较;动态比较是同一总体条件不同时期指标数值的比较,也叫纵向比较。这两种方法既可单独使用,也可结合使用。进行对比分析时,可以单独使用总量指标或相对指标或平均指标,也可将它们结合起来进行对比。比较的结果可用相对数,如百分数、倍数、系数等,也可用相差的绝对数和相关的百分点(每1%为一个百分点)来表示,即将对比的指标相减。 二、分组分析法指标对比分析法是总体上的对比,但组成统计总体的各单位具有多种特征,这就使得在同一总体范围内的各单位之间产生了许多差别,统计分析不仅要对总体数量特征和数量关系进行分析,还要深入总体的内部进行分组分析。分组分析法就是根据统计分析的目的要求,把所研究的总体按照一个或者几个标志划分为若干个部分,加以整理,进行观察、分析,以揭示其内在的联系和规律性。 统计分组法的关键问题在于正确选择分组标值和划分各组界限。 三、时间数列及动态分析法, 时间数列是将同一指标在时间上变化和发展的一系列数值,按时间先后顺序排列,就形成时间数列,又称动态数列。时间数列可分为绝对数时间数列、相对数时间数列、平均数时间数列。 时间数列速度指标。根据绝对数时间数列可以计算的速度指标:有发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度。 动态分析法。在统计分析中,如果只有孤立的一个时期指标值,是很难作出判断的。如果编制了时间数列,就可以进行动态分析,反映其发展水平和速度的变化规律。 进行动态分析,要注意数列中各个指标具有的可比性。总体范围、指标计算方法、计算价格和计量单位,都应该前后一致。时间间隔一般也要一致,但也可以根据研究目的,采取不同的间隔期,如按历史时期分。 四、指数分析法指数是指反映社会经济现象变动情况的相对数。有广义和狭义之分。根据指数所研究的范围不同可以有个体指数、类指数与总指数之分。 用指数进行因素分析。因素分析就是将研究对象分解为各个因素,把研究对象的总体看成是各因素变动共同的结果,通过对各个因素的分析,对研究对象总变动中各项因素的影响程度进行测定。因素分析按其所研究的对象的统计指标不同可分为对总量指标的变动的因素分析,对平均指标变动的因素分析。

考试-空间数据分析报告区域模型

空间数据分析方法 一、绪论 1、空间分析的概念 空间分析( Spatial Analysis):包括空间数据操作、空间数据分析、空间统计分析、空间建模。 1)空间分析是对数据的空间信息、属性信息或二者共同信息的统计描述或说明。 2)空间分析是对于地理空间现象的定量研究,其常规能力是操纵空间数据成为不同的形式,并且提取潜在信息。 3)空间分析是结果随着分析对象位置变化而改变的一系列方法。4)空间分析是基于地理对象的位置和形态特征的空间数据分析技术,其目的在于提取和传输空间信息。 2、空间数据的类型 空间点数据、空间线数据、空间面数据、地统计数据 3、属性数据的类型 属性:与空间数据库中一个独立对象(记录)关联的数据项。属性已成为描述一个位置任何可记录特征或性质的术语。又分为一下几种:1)名义属性:最简单的属性类型,即对地理实体的测度,本质上是对地球实体的分类。包括数字、文字、颜色,即名义属性是数值。其作用只是区分特定的实体类。可以用众数和频率分布进行概括和比较。 2)序数属性:其定义的类型之间存在等级关系,属性值具有逻辑顺

序,本质上是一种分类等级数据,即类型必须分为不同的等级。可以进行优先级的比较运算,对名义和序数数据能够进行分类计数,所以常被称为离散变量,或定性变量。其可以用中位数和箱线图进行概括和比较。 3)间距属性:是一种对地理实体或现象的数量测度方法。其测度的是一个值对另一个值差异的幅度,但不是该值和真实零点之间的差值。由于间距属性的数值测度不是基于自然的或绝对的零点,因此数量关系的运算收到限制。间距属性之间的加减算术运算时有效的,但是乘除运算时无效的。其还可以使用均值、标准差等进行描述。4)比率属性:是数值和其真实零点之间的差异幅度的测度。对于比率属性的数据可以实施各种数学运算。 4、空间分析框架 基于Anselin和Getis(1992)提出的一般框架,GIS环境下空间分析模块的关系见右图。参照GIS输入、存储、分析和输出等功能,GIS环境下空间分析可进一步细分为选择、操作、探索和确认4种。

统计培训学习心得体会

统计培训学习心得体会 导读:市统计局为帮助基层统计工作人员提高个人素质,增强责任意识,确保我们能够以端正的态度,过硬的能力,良好的状态和饱满的热情投入到统计岗位和统计工作中,特举办了统计工作人员培训班。对我们进行了一次有组织,有计划,有针对的培训。指导我们怎样工作,教导我们怎样做人,使我感到收获颇丰。 首先我想结合我的实际情况谈谈不学则惘,当今社会快速发展,我们不难感觉到知识爆炸的巨大威力,也体会到了学习的必要性。它主要体现在 (一)统计工作的快速发展向我们提出了更高的要求,拉着我们学; (二)经济发展对统计工作的更高要求,带着我们学; (三)是统计知识的更新日新月异,逼着我们学。所有这些都让我看到学习是不被淘汰的唯一出路。对于我们这些统计工作人员来说,以前在学习上缺乏系统性,也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间,静下心来学习。常常是需要什么,急用什么,才想起来学什么,遇到问题才翻理论、寻政策,临时抱佛脚。学习缺乏“挤”劲和“钻”劲,一般通读多,精读少,主题不突出。学习不注重全面系统,浅尝辄止;更不注重做学习笔记,过眼云烟。通过这次培训,不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理,而且也在工作环境中营造了一种浓厚的学习气氛,为我学到更多的`知识搭建了平台。帮

助我明确了为什么学,学什么和怎样学的问题。首先就是要加强理论修养,只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向,抓住关节点,才能保证“打得赢”、“不变质”;第二就是要学习怎样做人,要以科学的发展观武装头脑,要行得正,走得直。第三要学习怎样做事,要借鉴一切最新的统计知识,不断更新知识储备。 其次,我想立足本职谈谈无为则殆; 做而不学等于蛮干,学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。作为一名统计工作人员,可以说是一个萝卜一个坑,我们每个人都有自己的岗位和职责。通过这次学习,使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。激发了我的自觉性、主动性、积极性;也正是通过学习,激励我要奋发有为,积极进取,只有这样才对得起党和国家的培养,才对得起人民对我们的重托,才对得起领导的信任,也才对得起自己无悔的青春。 最后,我要谈谈怎样运用所学知识,高质量地完成统计工作; 通过为期三天的学习,使我的理论水平,业务素质和精神面貌都大为改观,但归根到底还是要把工作做好。我认为在工作中只有从强化工作意识入手,才能使工作迈上一个新台阶。而强化工作意识主要要从以下三个方面来体现。一是端正思想:以前我只认识到自己是统计,只要做好简单的加减乘除就算完成任务,通过学习使我对本职工作有了更进一步的认识,把统计工作上升到一种调查研究活动,或者说是一种认知活动。统计工作的具体形式是调查研究的工作过程,是

如何合理选择统计方法——常用统计学方法汇总

01如何选择合适的统计学方法? 1连续性资料 1.1 两组独立样本比较 1.1.1 资料符合正态分布,且两组方差齐性,直接采用t检验。 1.1.2 资料不符合正态分布,(1)可进行数据转换,如对数转换等,使之服从正态分布,然后对转换后的数据采用t检验;(2)采用非参数检验,如Wilcoxon检验。 1.1.3 资料方差不齐,(1)采用Satterthwate 的t’检验;(2)采用非参数检验,如Wilcoxon检验。 1.2 两组配对样本的比较 1.2.1 两组差值服从正态分布,采用配对t检验。 1.2.2 两组差值不服从正态分布,采用wilcoxon的符号配对秩和检验。 1.3 多组完全随机样本比较 1.3.1资料符合正态分布,且各组方差齐性,直接采用完全随机的方差分析。如果检验结果为有统计学意义,则进一步作两两比较,两两比较的方法有LSD检验,Bonferroni法,tukey 法,Scheffe法,SNK法等。 1.3.2资料不符合正态分布,或各组方差不齐,则采用非参数检验的Kruscal-Wallis法。如果检验结果为有统计学意义,则进一步作两两比较,一般采用Bonferroni法校正P值,然后用成组的Wilcoxon检验。 1.4 多组随机区组样本比较 1.4.1资料符合正态分布,且各组方差齐性,直接采用随机区组的方差分析。如果检验结果为有统计学意义,则进一步作两两比较,两两比较的方法有LSD检验,Bonferroni法,tukey 法,Scheffe法,SNK法等。 1.4.2资料不符合正态分布,或各组方差不齐,则采用非参数检验的Fridman检验法。如果检验结果为有统计学意义,则进一步作两两比较,一般采用Bonferroni法校正P值,然后用符号配对的Wilcoxon检验。 ****需要注意的问题: (1)一般来说,如果是大样本,比如各组例数大于50,可以不作正态性检验,直接采用t 检验或方差分析。因为统计学上有中心极限定理,假定大样本是服从正态分布的。 (2)当进行多组比较时,最容易犯的错误是仅比较其中的两组,而不顾其他组,这样作容易增大犯假阳性错误的概率。正确的做法应该是,先作总的各组间的比较,如果总的来说差别有统计学意义,然后才能作其中任意两组的比较,这些两两比较有特定的统计方法,如上面提到的LSD检验,Bonferroni法,tukey法,Scheffe法,SNK法等。**绝不能对其中的两组直接采用t检验,这样即使得出结果也未必正确** (3)关于常用的设计方法:多组资料尽管最终分析都是采用方差分析,但不同设计会有差

数据统计分析知识培训学习心得

牢记使命与时俱进 ——数据统计分析知识培训学习心得努力学习做一名优秀调查人,在群众路线教育实践活动正在如火如荼开展、调查业务日趋繁重的时刻,2016年9月,我参加了数据统计分析知识培训学习。能够参加这次的培训,感到十分荣幸。虽然培训已经结束,但整个的综合培训给我留下了深刻的印象,学到的知识在今后的具体业务工作中足以弥补专业的不足。 一、进一步增强了对学习重要性和紧迫性的认识。新形势下的统计工作要跟得上时代,对于我们统计工作者来说,知识的更新换代很重要。我在日常的业务工作中逐渐发现,没有系统、专业的统计知识配合实际的业务工作,我们只会机械的执行调查方案,不能在实际工作中因地制宜,针对调查方案提出建设性的意见和建议。新形势发展要求统计人员必须是“万金油”式的全能干部,必须是多面手和复合型人才,对统计工作要有全面、系统的了解。这就需要统计人必须不断的提高自己和完善自身素质,不断提升和更新自己的业务知识和业务水平,以满足和适应统计工作发展的需要。一是拓宽了我的视野。 二、增强了理论基础知识和业务能力。通过这次培训学习,进一步对统计理论体系有了更深刻的了解,提高了自身的素质,开阔了视野,掌握了不少新的知识和内容。在学习中,不断充实了自己,完善了自己,巩固了自己,提高了自己的业务能力和水平。系统掌握了统计基础知识,在今后的工作中,我要将这次学习的所得带到工作中,

以兢兢业业的工作态度、高昂的工作热情和高质量的调查数据回报领导和同志们的教诲,为统计事业献计献力,为提高统计调查能力、提高统计调查数据质量、提高政府统计公信力而努力奋斗! 培训这种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段。加强培训学习是新形势发展对统计工作的需要,随着国家和地方党委政府领导对统计数据的要求越来越细致严苛,统计数据服务的领域也越来越宽泛,统计的触角也越来越广阔、全面。

空间统计学

Statistics for spatial data; Noel A.C. Cressie, Wiley& Sons,1991 空间统计学 0 引言 0.1定义 空间统计学由于许多学科的需求发展迅速。 空间统计学涉及的领域:生物学、空间经济学、遥感科学、图像处理、环境与地球科学( 大地测量、地球物理、空间物理、大气科学等等)、生态学、地理学、流行病学、农业经济学、林学及其它学科 空间过程或随机场定义: {}(),Z s s =∈Z S (1) 式中S 是空间位置s 的集合,可以是预先确定的,也可以随机的,2d d ?=S R 是二维欧 氏空间;()Z s 取值于状态空E 。 空时过程:如考虑时间,则 {} (,),,(,)d Z s t s s t + =∈∈?Z S R R 式中S 是空间位置s 的集合,可以是预先确定的,也可以随机的;t + ∈R ;()Z s 取值于状态空E 。 注意:上述为标量值过程,但也可扩展为向量过程。 0.2 空间数据类型 0.2.1 连续型地学统计数据(Geostatistical data ) 此时, 2d d ?=S R 是连续欧氏子空间,即连续点的集合,随机场{} (),Z s s ∈S 在实值空间E 上的n 个固定位置n s s s ,,,21 取值。如图为连续型空间数据

(a )降雨量分布图;(b) 土壤孔穴分布图。(符号大小正比于属性变量值) Geostatistical (spatial) data is usually processed by the geostatistical method that has been set out in considerable detail since Krige published his important paper. In summary, this method consists of an exploratory spatial data analysis, positing a model of (non-stationary) mean plus ( intrinsically stationary) error, non-parametrically estimating variogram or covariogram, fitting a valid model to the estimate, and kriging ( predicting )unobserved parts from the available data. This last step yields not only a predictor, but a mean squared prediction error. 0.2.2 离散型格网数据(Lattice data ) 此时, 2d d ?=S R 是固定的离散空间点,非随机点集合,随机场{}(),Z s s ∈S 在 2d d ?=S R 的空间点采样。空间点可以是给定邻接图关系、表示成网状的地理区域, 如图2-a 。()Z s 是在s 观测的某种感兴趣的值状态空间可以是、也可以不是实值的,比如GDP 、工业产值、农业产值、房产价格;在遥感图像分析领域,空间点就是规则的像元(pixel)集合图2-b 。 Goals for these types of data includes constructing and analyzing explicative models, quantifying spatial correlations, classification, segmentation, prediction and image restoration

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