2018苏教版三年级语文下册盐城市一小三年级语文试卷

2018苏教版三年级语文下册盐城市一小三年级语文试卷
2018苏教版三年级语文下册盐城市一小三年级语文试卷

一小三年级语文试卷

第一部分:基础知识积累与运用(共52分)

一、我能拼,我会写。(8分)

二、按要求写词语:(8分)

1、写近义词。

赞扬----()敬佩----()

奇异----()思索----()

2、写反义词

自豪----()喜悦----()

消失----()冷静----()

三、按要求写词语(8分)。

1、把成语补充完整,并按要求归类。(4分)

千()百态喜出()外出类()萃谈笑风()

七嘴八()精妙绝()风华正()五()六色

2、写四个表示声音的词。如:沙沙(2分)

________ ________ ________ ____ ____

3、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。(2分)

________ ________ ________ ___ _____

四、对号入座。(6分)

陆续继续连续

1、参观的人们( )地走出了大厅。

2、抗洪的战士们在大堤上()奋战了三天三夜。

3、小明病好了以后,又()去少年宫练习钢琴。

无论……都……不但……而

且……虽然……但……

1.()走到哪里,我()不能忘记自己的老师。 2.()我的学习成绩差,()我绝不泄劲。

3、他()聪明,()勤奋。

六按要求完成句子。(10分)

1、风筝飞上了蓝天。(扩句)

2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句)

3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句)

4、万丈阳光把他的脸照得红红的。(改成被字句)

5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句)

七按课文填空。(7分)

1、南沙也是个。天是,海是。远望,翡翠和蓝玉合璧,。(2.5分)

2、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这句话是代诗

人的作品中的诗句。这句诗用了的修辞手法。这首诗表达了诗

人的思想感情。(2.5分)

3、本学期我们认识了许多人物:有微笑着面对生活

的;有神勇无比的西汉将军;有才华超人的少年诗人;还有菩萨司令等。(2分)

八口语交际:(5分)

写一条你最喜欢的广告,并说说你为什么喜欢它。

第二部分:阅读积累与运用(共23分)

一、课文阅读,完成后面的问题。(10分)

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“”画出比喻句。作者分别把槐花作

作和

,写出了槐花的特点。(3分)

2、照样子写2 个词语:(2分)

白生

生:

嗡嗡

嗡:

3、写槐花饭香的词语有:_____ 、_____、_____。(3分)

4、用“有……有……有……”写个句子:(2分)

二、课外阅读,回答问题。(13分)

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分钟!

1、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

后悔()央求()

2、组词。(3分)

呜()悔()跪

()

鸣()侮()脆

()

3、用“假如……就……”造句。(2分)

4、流浪汉对时光老人怎样说的?时光老人怎样做的?流浪汉又是怎样做的?(3分)

三年级2018最新苏教版语文上册组词

三年级最新苏教版语文上册组词 第一棵: 环:(环节)(环境)(环绕)(环听) 爽:(凉爽)(爽快)(直爽)(爽约)(金风送爽) 洒:(洒水)(清洒)(潇洒)(泼洒) 悄:(悄悄)(悄然)(轻悄)(清悄) 爱:(抬爱)(相爱)(爱怜)(爱好)(爱心)(母爱) 排:(安排)(排队)(排场)(彩排)(排列)(排污)(排球) 第二课: 佳:(佳节)(佳音)(佳丽)(佳美)(佳色)(佳话)(绝世佳人)倍:(成倍)(高倍)(加倍)(百倍)(倍重) 扶:(扶手)(扶正)(搀扶)(扶贫)(扶持) 携:(携手)(提携)(携扶)(携带)(携行) 登:(登山)(登记)(登高)(登录)(刊登)(登场) 啊:(好啊)(行啊)(跳啊)(问啊)(天啊) 独:(独行)(独自)(独居)(独体)(单独)(独生) 异:(异地)(异国)(异味)(变异)(差异)(异同)(异心) 第三课: 偷:(小偷)(偷听)(偷看)(偷情)(偷工) 迹:(字迹)(轨迹)(痕迹)(笔迹)(踪迹)(古迹) 浮:(浮力)(浮现)(漂浮)(浮山)(浮起)(浮云) 萍:(萍水)(萍身)(浮萍)(萍实)

振:(振动)(振兴)(不振)(振奋)(振作)(振惊) 意:(意思)(介意)(任意)(意味)(爱意)(生意)(指意)欲:(欲望)(欲念)(干欲)(意欲) 忽:(忽然)(忽而)(忽儿)(忽视)(忽闪)(忽略) 第四课: 荷:(荷花)(荷包)(荷叶)(荷兰)(重荷)(负荷) 园:(公园)(庄园)(家园)(园艺)(园丁)(校园) 冒:(冒尖)(冒失)(冒烟)(冒名)(假冒)(冒火)(冒雨)幅:(字幅)(巨幅)(条幅)(篇幅)(幅度) 仿:(仿佛)(仿宋)(仿照)(仿写)(仿真)(相仿)(模仿)佛:(仿佛)(佛桑)(佛光)(佛像)(佛经) 止:(停止)(终止)(禁止)(阻止)(为止)(制止)(防止)昨:(昨天)(昨日)(昨夜)(昨晚) 记:(记得)(记挂)(记住)(忘记)(惦记)(切记) 第五课: 抽:(抽检)(抽烟)(抽空)(抽取)(抽查)(抽屉)(抽身)枝:(树枝)(枝叶)(果枝)(枝条)(枝头) 密:(密布)(密地)(密室)(紧密)(密友)(蜜查) 甚:(甚至)(干甚)(甚者) 至:(至情)(至今)(至信)(冬至)(至此)(至于) 杜:(杜绝)(老杜)(杜门) 扒:(扒开)(扒皮)(扒拉)(扒掉)

2018年最新苏教版三年级语文(上册)补充习题答案解析

1 让我们荡起双桨补充习题答案 一、根据拼音写汉字。 凉爽亲爱洒水 倒映安排环绕 二、选词填空。 1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风 宝塔,树,墙,海水 2.唱歌,跳舞、嬉戏玩耍等。 党和国家

四、阅读诗歌,回答问题。 1.鼓励伤心、体贴 批评对我的爱 2.我取得好成绩时, 妈妈嘴角上扬, 喜上眉梢, 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时, 妈妈脸色憔悴 满脸关切, 我读到了——“早日痊愈”。 2 每逢佳节倍思亲补充习题答案 一、看拼音,写词语。 登高佳节思念 异乡孤独加倍

二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千 三、选择正确的答案,填序号。 1.C 2.B 3.B 四、根据要求填空。 1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日,我就更思念家乡的亲人 五、读读,说说,抄抄。 1.略 2. 送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳舍新。 劝君更近一杯酒, 西出阳关无故人。 六、阅读短文,完成练习。 1、小猫头鹰的长相,脑袋大大的,耳朵长长的,嘴巴弯弯的,像猫又像鸟。 2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。 3、B 3 古诗二首补充习题答案 一、把下列生字写端正,注意左窄右宽。 偷偷浮浮振振 二、解释加点字的意思。 知道路边遮阴的树 想要站立

三、根据解释的内容,写出相应的诗句。 1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。 2.不解藏踪迹,浮萍一道开 四、根据课文内容填空。 1.淘气可爱;不解藏踪迹,浮萍一道开 2.天真活泼;意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 五、下面是一组描写儿童的古诗句,读一读,背一背。 略 4 荷花补充习题答案 一、看拼音,写汉字。 荷花公园昨夜 仿佛停止冒出来

苏教版2018年小学三年级语文下册期末考试试卷和答案

苏教版2018年小学三年级语文下册期末考试试 卷及答案 一、读拼音,写词语。(10分) 二、把成语补充完整,并按要求归类。(12分) 千( )百态喜出( )外 ( )苗助长出类( )萃 谈笑风( ) 七上八( ) 精妙绝( ) ( )假虎威 ( )弓蛇影风华正( ) ( )天喜地五( )六色 1.表示心情高兴的: 2.取自寓言故事的: 3.含有数字的: 三、填表。(4分)

四、选词填空。(6分) 陆续继续连续 1.参观的人们( )地走出了大厅。 2.抗洪的战士们在大堤上( )奋战了三天三夜。 3.小明病好了以后,又( )去少年宫练习钢琴。 无论……都……不但……而且……虽然……但…… 4.( )走到哪里,我( )不能忘记自己的老师。 5.( )我的学习成绩好,( )我决不骄傲。

6.他( )聪明,( )勤奋。 五、按要求写句子。(10分) 1.风筝飞上了蓝天。(扩句) 2.我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) 3.大片大片的雪花飘落下来。(改为比喻句) 4.万丈阳光把他的脸照得红红的。(改为“被”字句) 六、按课文填空。(19分) 1.南沙也是个。天是,海是。远 望,翡翠和蓝玉合璧, 。 2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这是代诗人的作品 中的诗句。这句诗用了的修辞手法,表达了诗人。 3.本学期我们认识了许多人物:有神勇无比的西汉将军;有种桃能手;还有菩萨司令等。 4.王勃为的滕王阁写下了千古传诵的名文,其中 “, ”写出了江上迷人的秋景。 5.清明时,看到人们扫墓祭祖,我又想起了杜牧的诗句: 。 七、课外阅读。(14分) 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?” 流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今

2018年苏教版(2016)三年级上册语文全册教学设计(全册教案)

1.让我们荡起双桨 教学目标 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。 2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 教学重点 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。 教学难点 通过朗读诗句,进一步理解课文内容,并且知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 课时安排 两课时 第一课时 一、启发谈话,导入新课 1.同学们,今天我们来学习一首诗,这首诗写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。(板书:让我们荡起双桨) 2.介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。 二、初读指导 1.播放课文录音。 2.借助汉语拼音自学课文。 3.检查自学情况。 (1)指名读全文。 (2)卡片正音。 推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地功课 (提醒学生读准这几个字:浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音) 三、细读课文 1.细读第一小节。 (1)指名读课文:这一段共有几句话? (2)理解诗句意思。 “让我们荡起双桨”,开头这样写有什么作业,表示什么意思?(开头点题,表示“我们”正在划船) “推开”本来是人的动作,课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。)第一、二行写出了怎样的情景?(第一、二行写了一个晴朗的早晨,小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景)

他们在水面上荡舟看到了什么?(指名读第三、四行) “湖面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红) “四周”是什么地方的四周?为什么用“环绕”?(四周是湖面的周围,因为绿树红墙在湖面的周围,所以用“环绕”) 对照图画,读读诗句,说说自己的感受。(引导学生体会所见景物的美丽)(3)指名读第五、第六行。 正当小朋友们欣赏美景之时,小船有是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡)指名边用手势演示,边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同?(“推开波浪”表明小朋友们在划桨,小船儿在行进;“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动) 小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了) (4)指导朗读。 小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,我们应该用怎样的语气来读这一段?(轻声和赞美的语气) 指名读,集体读。 (5)小结并板书:倒映环绕(欣赏) 四、指导写字 1.自由认记,想想怎样记住这些字。 2.重点指导 3.学生自由练写,老师巡视。 五、作业: 1.描红书后生字。 2.熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习 1.指名背诵第一段。 2.默写生字。 二、细读课文第二小节 1.指名读第二小节。 2.理解诗句意思。 “红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么?(“红领巾”指少先队员,因为它是少先队员的标志) 人们常用“太阳”来比喻什么?(人们常用“太阳”来比喻中国共产党) “红领巾迎着太阳”是什么意思?(意思是少先队员心向着共产党)“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗?(也洒在少先队员身上) “阳光洒在海面上”,洒在少先队员身上是什么感觉?(洒在海面上,一片

【最新】2017-2018学年苏教版小学语文三年级第二学期期末试卷

2017-2018学年三年级语文下册期末试题 班级姓名学号成绩 亲爱的同学: 答题的过程也是学习的过程,希望你能珍惜这次实践的机会,从中受益。可别忘了把字写端正,保持卷面整洁,还有2分写字分等着你呢! 一、看拼音,写字词。(12分) liáo háo zījiàn 阔阔丝态关 伤自源矫 huánɡkǒnɡyùliào fúlǔxùn sù wěi qūlǒnɡzhào hútu mítuán 二、按要求完成练习。(13分) 1、在正确的读音下面画“____”。(4分) 挨.饿:①āi ②ái 似.乎:①sì②shì 都.督:①dū②dōu 松散.:①sàn ②sǎn 2、根据词语的意思,给加点的字选择正确的解释打“√”。(3分) 不以为然.①如此,这样②然而③对,不错 闻.风而动①听到②有名望的③用鼻子闻 狐假.虎威①不真实的②假如③借用 3、圈出下面词语中的错别字并订正。(6分) 长途旋行()不知所错()谈笑风声() 出类拨萃()流连忘反()星罗棋步() 三、根据课文内容填空(22分)

1.爸爸带我去庐山,看到了庐山的云雾,我想到的成语是:()()(),我还想起了唐朝诗人()写的与庐山有关的诗(《》)。其中这两句诗表达了瀑布的气势雄伟()( ) 2、五月,洋槐开花了。槐乡的(),(),似(),一片()。 3、今年的4月4日,我和爸爸迎着绵绵细雨去扫墓。一路上,手捧花束去祭扫 的人很多,每个人都显得那么伤心。我不由得想起杜牧的诗 “(),()”。 4、学习了《简称歌》,我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了,鲁A6233属于()省,沪C5689属于()市,豫A4568属于()省。 5、读了《鹬蚌相争》这则寓言,我想到了成语:鹬蚌相争,()。还有很多成语来源于寓言故事,如:()、()。 6、本学期,我们认识了许多优秀的人物,他们是()的桑兰,()的王勃,在()的李广。 四、阅读短文,完成练习。 (一)《恐龙》(片断)(10分) 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的的身体比六 头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很 长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上 插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三 只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长—— 这样的脸型,让任何动物都望而生畏。 1、根据意思写词语。(2分) (1)形容事物巨大的样子。()(2)让人一见就害怕。() 2、这段话是围绕哪句话写的?用“~~~~”画出来。(1分) 3、文中雷龙的特点是“梁龙”的特点是,

最新苏教版三年级下册语文全册教案(2018精编版)

新版苏教版三年级下册语文全册教案教学设计XXX学校教学设 计 (高效课堂模式教案定稿) 教案说明:本教案严格按照高效课堂模式进行编写,同时注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环 节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。 学科:; 任课班级:; 任课教师:; 年月日

第一单元单元备课 教材分析 三年级的特点,是承上启下,就是从一二年级的认识字教学为重点,向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册,我们不难发现教材有“五新”:题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。 本单元共三篇课文,《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》,这三篇课文都是写景的,都是景美、情美的美文,适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来,成为一组“寻找美”的单元去综合处理。 单元目的 1、让学生通过以读为主的各种训练,复习巩固必要的语文知识,懂得运用语言文字的一般规律,落实工具性,提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字,引导学生入情入境地朗读,感受语言的优美,激发学生的想像力,享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容,激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元重、难点 1、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵优美的课文。 3、通过学习,感受文章语言的美,激发想象力,享受审美愉悦,从而树立正确的审美观。教学建议 将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级,应加强发挥学生的主体意识,培养他们的预习习惯,提高课堂教学效率。为了落实预习效果,培养学生自学学习的意识和能力,我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》,报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑,搜集处理相关等方面,让学生成为“研究者”,从而培养学生的自主学习能力。 课时分配 培养良好的学习习惯习惯(2) 《长城和运河》(2)《美丽的南沙群岛》(2) 《庐山的云雾》(2)习作1(2)练习1(3) 培养良好的学习习惯6 教学目标 1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点 教给学生预习的方法,养成良好的预习习惯。 教学准备 1.收集学生在家学习情况的照片。 2.整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3.布置预习本课:看懂图意。 4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排 2课时

2018苏教版三年级语文下册三年级下册课文内容

三年级下册课文内容 1、我们祖先创造了长城和运河,还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。 2、我们这儿春节的习俗有: 吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给长辈拜年、舞龙灯。 3、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗有: 《题西林壁》,《望天门山》,《独坐敬亭山》,《望洞庭》,《望岳》。 4、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们: 判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看其有没有用处。 5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们: 时时处处都要严格自律,自觉遵守社会公德和社会规定。 《狼和鹿》这篇课文告诫人们:必须认识到自然界各事物间的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。 6、《揠苗助长》告诉我们: 不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟。 7、《鹬蚌相争》告诉我们: 双方都不肯相让,结果可能是两败俱伤,反而让别人从中获利。 8、《争论的故事》告诉我们一个道理: 无论做什么事都要善于抓住时机,不能浪费时间。 9、《剪枝的学问》这一课,启示我们: “减少”是为了“增加”;生活处处有学问,我们要做有心人。 10、本学期通过学习我认识了: 全心全意为藏胞着想的朱德。文思敏捷或才气横溢的王勃。 神勇无比的“飞将军”的李广。严于律已、胸怀宽广的萧伯纳。天真可爱、纯朴的娜塔莎。洁白可爱的雪儿。 敬重父母的摘花瓣的小姑娘。感到自豪的小骆驼。 神奇的水上飞机。造福人类的卫星。 知道了连绵起伏或曲折蜿蜒的长城,银光闪闪的运河。 美丽富饶的南沙群岛。千姿百态或瞬息万变的庐山云雾。

风景优美的日月潭。景色奇异、物产丰富的海底世界。

最新苏教版三上语文补充习题答案201809

1 一、根据拼音写汉字。 凉爽亲爱洒水 倒映安排环绕 二、选词填空。 1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风 宝塔,树,墙,海水 2.唱歌,跳舞、嬉戏玩耍等。 党和国家 四、阅读诗歌,回答问题。 1.鼓励伤心、体贴 批评对我的爱 2.我取得好成绩时, 妈妈嘴角上扬, 喜上眉梢, 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时,

妈妈脸色憔悴 满脸关切, 我读到了——“早日痊愈”。 2 一、看拼音,写词语。 登高佳节思念 异乡孤独加倍 二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千 三、选择正确的答案,填序号。 1.C 2.B 3.B 四、根据要求填空。 1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日,我就更思念家乡的亲人 五、读读,说说,抄抄。

1.略 2. 送元二使安西 渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳舍新。 劝君更近一杯酒, 西出阳关无故人。 六、阅读短文,完成练习。 1、小猫头鹰的长相,脑袋大大的,耳朵长长的,嘴巴弯弯的,像猫又像鸟。 2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。 3、B 3 一、把下列生字写端正,注意左窄右宽。 偷偷浮浮振振 二、解释加点字的意思。 知道路边遮阴的树 想要站立 三、根据解释的内容,写出相应的诗句。 1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。

2.不解藏踪迹,浮萍一道开 四、根据课文内容填空。 1.淘气可爱;不解藏踪迹,浮萍一道开 2.天真活泼;意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 五、下面是一组描写儿童的古诗句,读一读,背一背 4 一、看拼音,写汉字。 荷花公园昨夜 仿佛停止冒出来 二、给加点字选择正确的答案,填序号。 1.(1)C (2)B 2. (1)A (2)B 三、选词填空,再选一组造句。 1.一..... 就...... 2.如果.......那么..... 3.不是......而是..... 我一迈进校园就听到朗朗的读书声 四、根据课文内容填空。

苏教版2017-2018学年小学语文三年级下册期末测试题

2017-2018学年苏教版三年级语文下册期末测试题 第一部分:积累与运用 一、请把下面的话认真抄写一遍。(5分) 二、我能拼,我会写。(10分) huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào 三、把成语补充完整(6分) 揠()助()远()闻()不()为()瞬()万()沙()之()才()敏()四、请给加横线的字选择正确读音(3分) 花骨朵 (ɡǔɡū) 出没(m? méi)难以计数(shùshǔ) 提防(dītí) 似乎(shìsì) 降服(jiànɡ xiánɡ) 五、照样子,写句子(4分) 1、把句子改写成“被”字句。 红军把院子打扫的干干净净。 。 2、把句子改为陈述句,意思不变。 蜻蜓难道不是我们的好朋友吗? 。 六、按课文填空。(22分) 1、远处天连着水,水连着天,。一只野鸭正披 着,灿烂的云 霞……读着这秋景,你会想起一句诗句 , 。 2、这学期我们欣赏到了许多自然风光:有令人叹服的人间奇迹 和;知道了南沙群岛是 和;在庐山之颠的云雾、 ;在五月我们去槐乡,槐乡的山山洼洼,,似,一片;在夏天我们去赶海,人们在海滩上可以, ------我还想去、 的海底世界看一看。 3、本学期你读过的最喜欢的课外书是,书的作者是,书中的主要人物(动物)是 ,你最喜欢它的原因是: 。第二部分:阅读积累与运用 美丽富饶的桃花寨 暑假.(jiǎ jià)的一天,表姐来接我到她们家里去。 一下车,啊!眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道

变成了平坦的柏(b ǎi b ó)油马路,路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了,一座座整齐的砖瓦房,展.(zh ǎn zh ǎng )现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房,客厅里有54厘米的彩色电视机,平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发,沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机,墙上贴着美丽的山水画;水泥地又干净,又光滑;明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘…… 第二天,我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里,只见桃树上,一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸.(di ān di àn )的,把树枝都压弯了。一阵风吹来,飘来一阵甜甜的桃香味儿,真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼,多好看呀! 1、用“ ”给加点的字选择正确的读音。(4分) 2、写出下列词语的近反义词(2分) 崭新---( ) 坑坑洼洼---( ) 3、照样子写词语。(6分) 一座座 、 、 坑坑洼洼 、 、 4、照样子写句子(4分) 一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。 远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼,多好看呀! 5、用“~~”画出描写表姐家新变化的句子。(2分) 6、本文是按照 顺序写的。(2分) 八、习作(30分) 同学们,你一定去过不少景色优美的地方吧,请写出我们身边的美景吧!注意运用你学到的修辞手法:比喻、拟人等,会让你的习作更生动哦!字数200字左右。

2018-2019学年苏教版小学语文三年级上册全册教案

第一单元 教材简析: 本单元是由《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》和《做一片美的叶子》四篇课文,一篇习作,一个练习组成,纵观这单元的内容,会发现它们都呈现了一个共同的主题——生活。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美,《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得,而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。 学情简析: 三年级的学生,刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文,首先考虑的是衔接问题,这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外,还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 本单元篇幅短小,文字精美,读来朗朗上口,对于提高学生的朗读能力大有裨益。 从学生的长远发展来看,识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题,培养朗读能力,养成良好的阅读习惯。 教学要求: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,其中《让我们荡起双桨》、《古诗两首》要求会背诵。 2. 会认、读本单元53个生字及生字组成的新词,其中37个生字及新词要求会写。 3. 学会理解古诗的基本方法,如:连词成句、结合插图理解、查阅资料等,体会古诗的语言特点,了解古诗所蕴涵的思想感情。 4. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。 5. 学习在具体的语境中理解词语,体会字里行间所反映的感情。

2018最新苏教版三年级上册语文课本教学反思集

2018最新苏教版三年级上册语文课本教学反思集 1.《让我们荡起双桨》教学反思 这是一首描写少年儿童生活的诗歌,全诗表达的是少年儿童愉悦的感情。根据我课前的调查,这篇课文学生们已经非常熟悉了,因为上个学期音乐课老师已经教过这首歌了,所以朗 读和背诵这篇课文应该不是问题。我想放手让学生自己讨论交流,然后针对学生困惑的难点 再加以重点点拨来进行这课的教学。 上课伊始,先让学生分小节朗读这首诗歌,接着让其他学生进行点评,赛读。在朗读的过程 中有针对性地给生字正音,联系上下文理解词语。在熟读的基础上,我请学生自由发表意见:你们读懂了什么?从哪个地方读懂的?用文中的诗句来回答。学生们的回答很踊跃。 ——我感觉北京的北海公园很美!读第1小节。 ——小朋友们非常高兴,非常快乐!读1-3小节。 ——我感觉图画中的小朋友非常幸福。 ——“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”这句话是把鱼儿当作人来写的。 我听了这个同学的回答,忍不住插进来问:“为什么鱼儿会望着我们,悄悄地听我们愉快 歌唱呢?”刚才回答的这位同学立刻举手回答我:“因为鱼儿也被我们的快乐吸引了,它们也 很快乐!”小家伙反应真是敏捷啊! ——我认为诗歌中的小朋友做完了功课再去玩,是爱学习的好孩子。我要向他们学习。读第 3小节。 趁热打铁,我接着请孩子们把整首诗用自己喜欢的方式再来读几遍,看看还有什么不懂的 地方?然后提出来,其他同学能帮助的就让同学帮助,帮助不了的我再解释。 “我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指的是谁?“小船儿轻轻飘荡 在水中,迎面吹来了凉爽的风。”为什么在文中要出现三次?这两个问题是我的意料之中的,一开始学生回答不出来,于是我就先抛出第2小节第1句中“红领巾”指的是什么?“太阳”指 的是什么?请学生回答。“红领巾”指的是少先队员,学生轻而易举就答对了。“太阳”指的是 什么?学生的回答就五花八门了:父母、老师、美好的生活、革命先烈、太阳、红军……但 是他们没有能够说出“太阳”指的是我们伟大的党。我认为这也很正常,这个问题对于三年级 的孩子来说,以他们的人生阅历来回答确实是有难度的。我想老师的教就是要教在学生迷茫 时吧。解决了这个问题,那后面的“谁”,学生们就马上联想到是我们伟大的党给我们带来了 幸福生活。“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”出现了三次,大部分学生知道 是为了表达他们愉快的心情,我适时告诉他们,这也是诗歌的一种表达方式——反复,使整 首诗的感情得到更进一步的升华。最后再请全班同学有感情地朗读并且背诵整首诗。 2.《每逢佳节倍思亲》教后反思 这是一篇文包诗的课文。就该课的课程资源来说,应该很好地利用课文来理解古诗,深 入体会思想感情。我教学这一篇课文后作以下几点反思。 一、品读激情,情感共鸣 《每逢佳节倍思亲》一文蕴含着浓浓的思乡之情,我们只有通过品词、品句和品读才能使 学生的情感与作者共鸣。因此在教学时我作以下朗读指导:(一)在教学第一自然段时,紧扣“两年”一词,让学生联系自己的现实生活事例进行对比,结合学生平时离家时间几天就觉 得很想家人了,跟作者离家“两年”对比。通过对比,学生理解了“两年”确实很长,作者也更 想家乡和亲人。进而指导学生品读“两年”的语气,以突出作者离家之久,思家之切。(二)

苏教版小学语文三年级上册词语表(组词)

苏教版三年级语文上册生字表及组词 《让我们荡起双桨》 桨:双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔:塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周:周围周末周到周边众所周知墙:墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒:洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄:悄悄悄声悄悄话悄无声息愉:愉快愉悦欢愉愉色不愉 排:排列排除竹排排山倒海排除万难 《学会查“无字词典”》 查:查办查抄检查巡查明查暗访词:词语词汇词句词不达意强词夺理典:典故典礼典范字典引经据典聪:聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突:突出突击冲突突然突如其来烈:热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛:波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸:岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩:岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音:音乐知音播音杳无音讯音容笑貌 《古诗两首》 径:门径径直径自小径大相径庭霜:霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊:泊地泊位漂泊停泊泊车 愁:愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏:苏州姑苏苏醒苏打苏绣 城:城市城郊县城价值连城众志成城寺:寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟:钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟 4.《做一片美的叶子》 做:做事做饭做伴做梦做针线现:现在体现现象活灵活现昙花一现态:态度生态状态千姿百态一反常态各:各色各自各位各抒己见天各一方异:异常差异异性异口同声异想天开汁:汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉:奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体:体现气体全体身体力行浑然一体输:输赢运输传输输送棋输一着 《北大荒的秋天》荒:荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰:灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖:抖动颤抖发抖精神抖擞 纹:纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆:豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃:燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧:烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃:铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭:岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫:茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际 《西湖》 素:素质素净素菜朴素素不相识绵:绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡:淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹:犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格:格外合格风格别具一格格格不入浮:浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩:掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般:般配一般这般百般安慰 令:命令节令号令三令五申发号施令初:初步当初初中和好如初初露头角 《拉萨的天空》 妙:妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯:纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线:线段光线线头飞针走线穿针引线忍:忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶:晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建:建议建设修建建造建功立业圣:圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗:窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘:帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政 8.《蒲公英》 绒:绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球:足球踢球球星球迷球市降:降低降价降落降雨下降嘱:叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐:吩咐嘱咐 漠:冷漠沙漠漠然漠不关心 惑:迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥:泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富:富裕富足富贵丰富富国强兵

2018秋新改版苏教版三年级语文上册2018苏教版三年级语文语文上册全册教案

三上语文教案 1 大青树下的小学 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。在本课的教学中,以三年级学生的年龄特征及阅读能力为教学基点,让学生在对边疆小学有了整体感知后,以“这是一所怎样的小学”为导读话题,引导学生深入语言文字,在品词析句中更好地体会小学的“美丽”“团结”“欢乐”“祥和”,并以此为主线为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境,在情感的层层深入中揭示主题,实现作者情、教师情和学生情融为一体的三情共振。 课前准备 教师准备:1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.制作“生字、课文重点语句、相关图片”等课件。 学生准备:1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.词语卡片。 课时安排 2课时。 1.本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重点”见前面的“课文备课方案”。 2.本书“上课解决方案”中涉及的“学生活动卡”请使用手机扫描封面二维码进行下载。 教学过程 第一课时 一、歌曲导入,分享资料 1.教师播放歌曲《爱我中华》的MV。 2.从刚才的歌曲中你知道了什么?(我国是一个多民族的大家庭,有56个民族。)不同的民族有不同的服饰,更有不同的民族风俗。你知道哪些民族?有什么样的特点?(学生结合课前查阅的资料,自由介绍。) 3.课文中讲到了哪几个民族?(学生交流,教师出示民族名称。) 汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 (1)教师指导学生读准字音。 (2)教师出示这几个民族的图片,简要介绍这几个民族的服饰特征、生活习俗。 4.过渡:五十六个民族,就像五十六朵花,在祖国的大地上盛开。在我国边疆地区,有不同的民族居住在一起,他们一起生活,一起工作,非常快乐。那里的孩子们也在同一所学校学习。今天,老

2018-2019学年苏教版三年级语文下册三年级上看拼音写汉字

三年级语文上册第一单元生字词语检测 p íng b à chu ān d ài d ǎ b àn hu ān ch àng zh āo hu pi āo y áng j ìng l ǐ h ú di ? h ào q í zh ōng y ú c ū zhu àng y ?u x ì zh āo y ǐn r a n ào z án men g ǔ l ǎo t ?ng zh ōng ji ? b ái y áo hu àng sh ǐ j ìn sh ang k āi w án shu ǎ r ?ng m áo bi àn zi j ū r án ji ǎ zhu ān ɡ zh a xi ē l ì li àng di ào y ú f an l ì gu ān ch á hu ā b àn h ? l ǒng sh ǒu zh ǎng y ǒu q ù

f ēn g d ǐng s ì h ū h ū r án b á i f à c āng c āng y ǒng q ì ju ? x īn f ang w ěi zh ú k ǒng qu a w ǔ y ì b ěn zh ang j īng y ǐn r ?n zh ù m ù m ó d áo 三年级语文上册第二单元生字词语检测 ji āo w ài s àn b ù xi ōng p ú y ǎng w àng k ě x ī hu ān ku ài hu ? zh ě y án h án k ěn d ìng gu ǒ r án ch ?ng sh í x ìng q ù l ì sh ǐ tu ī d ?ng j ì x ù

2018苏教版三年级语文下册课文内容1

三年级语文内容填空复习卷 班级姓名 1、《长城和运河》一文中用“奇异的景象”概括了长城和运河的特点。是我们中华民族的祖先用勤劳和智慧创造了这人间奇迹。我们的祖先还创造了故宫、圆明园、莫高窟、秦始皇兵马俑等奇迹,当代的中国人也创造了东方明珠塔、南京长江大桥、人民大会堂、青藏铁路、三峡工程等人间奇迹。 2、《美丽的南沙群岛》一文中,二、三自然段采用了总-分的构段方式。第二自然段围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”这句话,把南沙比作宝库,着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段围绕“南沙也是个迷人的世界”这句话,选取了“天、海、海洋动物、浪花”等景物,生动描述了南沙群岛的景色迷人。 3、《庐山的云雾》描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。第二自然段采用总—分结构,按“山顶—山腰—山谷—山峰”的顺序,把飘浮于庐山不同方位的云雾分别比作绒帽、玉带、大海、天幕,写出了它独特的姿态。 4、本学期我们应培养自主预习复习、认真完成作业良好的学习习惯。 5、《翻越远方的大山》的主人公是刘翔,我想用坚强不屈、坚忍不拔、不屈不挠等词语来赞美他,像她他这样的人还有刘伯承、张海迪、霍金、贝多芬等。 6、“啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀,在蓝天中 。”这句话表达了“我”对雪儿的喜爱和为它重返蓝天而快乐的心情。“我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名‘雪儿’。”这句话表达了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。 “我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……”这句话表达了“我”对雪儿的美好祝愿和对美好生活的向往。 7、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的,全诗是这样写的林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。诗中的将军是素有“飞将军”之称的李广。这首诗称赞他神勇无比和力大无穷。“平明”的意思是天刚蒙蒙亮,“没”的意思是深深地扎进。 8、“,天连着水,水连着天,。一只野鸭,灿烂的云霞在天边……”这美景王勃用诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”来形容真是最恰当不过了,我们可以用成语才华横溢、文思敏捷、后生可畏、出类拔萃来夸奖王勃。 9、“唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛 .............,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂哇!”

苏教版语文三年级上册教学计划(2018秋季最新)

环峰小学2018-2019年年度第一学期 三年级语文教学计划 环峰小学荣治阳 一、班级情况分析: 本班大部分学生对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当,对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看,他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变,树立正确的学习态度,找到更好的学习方法,养成良好的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验;从个别上说,他们必须找到自我,就是在发展的过程中掌握适合自己的规律,改进和创新自己的学习认识和方法,不断的和同学进行交流,在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教学总目标 1. 学习习惯。 (1)继续正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。 (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 (2)能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。 3. 识字写字。 (1)能正确认读377个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 (3)练习用钢笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 (4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。 5. 阅读。 (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 (能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 6. 习作。 (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。 (2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (3)学会写“留言条”、“请假条”。 (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 三、各单元要求 第一单元: 1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。 2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。

2018年秋苏教版语文三年级上册教学计划

2018-2019年年度第一学期 三年级语文教学计划 王兆梅 一、班级情况分析: 本班大部分学生对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当,对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看,他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变,树立正确的学习态度,找到更好的学习方法,养成良好的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验;从个别上说,他们必须找到自我,就是在发展的过程中掌握适合自己的规律,改进和创新自己的学习认识和方法,不断的和同学进行交流,在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教学总目标 1. 学习习惯。 (1)继续正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。 (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 (2)能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。 3. 识字写字。 (1)能正确认读377个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 (3)练习用钢笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 (4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。 5. 阅读。 (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 (能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 6. 习作。 (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。 (2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (3)学会写“留言条”、“请假条”。 (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 三、各单元要求 第一单元: 1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。 2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。

2018年苏教版语文三年级上册期末复习资料

2018年苏教版语文三上期末复习资料 第一单元 第一课让我们荡起双桨 1.易错字词: 桨周洒悄愉排倒尽推开倒映波浪飘荡愉快安排伙伴悄悄轻轻环绕 2.解释词义: 飘荡:随风飞动;随波漂浮。凉爽:凉快。愉快:快意,舒畅。 尽情:尽量由着自己的情感,不加约束。 3.中心思想: “红领巾”指少先队员,“太阳”比喻中国共产党。“红领巾迎着太阳”指少先队员心向着共产党。课文描绘了孩子们划船游玩的快乐情景,展示了孩子们积极向上的精神风貌。 4.课外拓展: 歌颂祖国的词语:锦绣河山山清水秀名山大川地大物博 表示心情高兴的词语:乐不可支喜气洋洋眉开眼笑悠然自得 第二课每逢佳节倍思亲 1.易错字词: 兄弟异乡重阳天各一方情景佳节登高一年一度 2.解释词义: 佳节:美好的节日。扶老携幼:搀着老人,带着小孩,多指帮助老人,照顾小孩的意思。兴高采烈:形容精神饱满,兴致高。远眺:向远处看。天各一方:彼此相隔遥远,难以相见。思绪万千:内心的想法非常多。异乡:他乡。 3.按课文内容填空: 王维思绪万千,提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 4.中心思想: 这是一篇典型的文包诗。本文通过一个生动的故事向我们再现了《九月九日忆山东兄弟》这首诗的创作过程,表达了诗人王维对亲人、对家乡的思念。 5.课外拓展: 关于思乡的诗句:①近乡情更怯,不敢问来人。——(唐)宋之问《渡汉江》 ②床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。——(唐)李白《静夜思》 第三课古诗两首 1.易错字词: 振作振林樾骑黄牛蝉虫 2.解释词义:

艇:小船。莲:莲子(不能解释为莲蓬,莲蓬没有白色的)。解:明白、懂得。所见:所看到的景物。振:震荡。林樾:林中成阴的地方。樾:树阴。意欲:心想。“不解藏踪迹,浮萍一道开”:小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。。 “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。) 3.中心思想: 《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。 《所见》是清朝诗人袁枚的作品,世称“随园先生”,晚年自号“仓山居士”和“随园老人”。诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是歌声振林樾,忽然“闭口立”,是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“"捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。“骑黄牛”体现了牧童悠闲自在的神态。“歌声”传达了牧童愉快的心情。“忽然闭口立”是写牧童的动作、神态变化。 4.课外拓展: 描写儿童活动的古诗:①儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。 ——【宋】杨万里《宿新市徐公店》 ②儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——【清】高鼎《村居》 练习1 1.学和用: 金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光 2.读读背背: 远走高飞背井离乡兄友弟恭天各一方牵肠挂肚朝思暮想一日三秋地久天长 第二单元 第四课荷花 1.易错字词: 花瓣饱胀姿势衣裳舞蹈蜻蜓翩翩起舞挨挨挤挤 2.解释词义: 饱胀:形容饱满鼓胀。 翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。 挨挨挤挤:挤来挤去,用以形容人多杂乱,有时也有紧凑排列靠近的意思。 3.按课文内容填空: (1)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 (2)这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 (3)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,

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