小学四年级语文句型转换练习
把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
______________________________________________________________
2、难道你要违背人类的真理吗？
______________________________________________________________
3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
______________________________________________________________
4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
______________________________________________________________
5、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
______________________________________________________________
6、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
______________________________________________________________
２、香格里拉的空气像滤过似的。
______________________________________________________________
３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________________________
2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________
3、春天来了
______________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
_____________________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________
10、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________
11、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________
13、桃花开了。
_____________________________________________________________________ １５、太阳下山了。
_____________________________________________________________
说法不改变句意：
（一）1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句：________________________________________________ 2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。。
把字句：________________________________________________ 3、姑娘们唱起了歌
扩句：________________________________________________
4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
缩句：__________________________________________________ 5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？变成陈述句：____________________________________________ 6、湖水很绿。
比喻句：_______________________________________________ 7、小溪在山间流淌。
拟人句：______________________________________________
8、她流了很多眼泪。
夸张句：______________________________________________
9、这个故事怎能不使我感动呢？
陈述句：______________________________________________ 10、田园风光让人们迷恋。
反问句：_____________________________________________ （二）1、这座住宅是伟大的工程。
疑问句：_______________________________________
反问句：_______________________________________
感叹句：_______________________________________
2、灰心丧气能改变现状吗？
感叹句：_________________________________________
设问句：_________________________________________
3、乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句：_________________________________________ “被”字句：_________________________________________
感叹句：_________________________________________
反问句：_________________________________________
4、夏天到了，树上的叶子绿了。
比喻句：_________________________________________
拟人句：_________________________________________
夸张句：_________________________________________
感叹句：_________________________________________
人教版小学四年级上册语文句型转换练习
句型转换练习 一、陈述句与反问句 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 4、问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 10、你怎么能这样做？
(小学语文)句型转换练习题集锦
（小学语文）句型转换练习题集锦 一、反问句与陈述句 （一）反问句变陈述句 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 （4）句末的问号（？）改为句号（。） 【例1】我们怎么能言而无信呢？→我们不能言而无信。 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹， 令我们感动。 练习： （二）陈述句变反问句 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）。 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 【例2】：我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲，就没 有我们今天的幸福生活。 __________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象， 我们不能不闻不问。 ___________________________________________ （三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语） 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和倾 向性动词（来、去）要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。五、提示语在 中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、 看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。 （1）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈 对我说，她明天还要去开会。 （2）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈 妈对爸爸说，她明天要去开会。 （3）直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明 天还要去开会。 （4）直述句提示语在中间或者在后面。 A、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还 要去开会。 B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （5）第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 （6）第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 （7）指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他 一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
四年级下英语专项训练-句型转换外研版(无答案)
期末复习-四年级英语 专项练习8-句型转换 1.IusuallygotothethemeparkonSundays.(改为一般疑问句) 2.IlikeChinese.(改为否定句) 3.I’dliketodrawapicture.(改为一般疑问句) 4.Therearesomebooksinmyschoolbag.(否定句) 5.Doyouenjoyexercise?(肯定句) 6.Marylikesswimming.Roselikesswimming,too. (用both将两句话合并成一句) 7.Ilikedrawingandpainting.(同义句) 8.CanIhelpyou?(同义句) 9.Ienjoythebigparty.(一般疑问句) 10.I wanttogototheGreatWall.(一般疑问句) 11.I’dliketotakeatripwithyou.(一般疑问句) 12.A reyouinterestedinsinginganddancing?(同义句) 13.T hereissomecoffeeinthecup.（否定句） 14.将下面句子变成复数形式 （1）I tisapeacock. （2）I sthisaturkey?
（3）T hatisacrane. （4）I thaslonglegs. （5）I amatallboy. 15.I’dliketogoonthebumpercars.(一般疑问句) 16.T hesearepeacocks.(否定句) 17.I’dliketogoontherollercoaster.(一般疑问句) 18.T hosearecolourfulturkeys.(否定句) 19.I’dliketogoshoppingwithyou.(一般疑问句) 20.D oyoulikesinginganddancing?(同义句) 21.T hereissomewaterinthemug.(否定句) 22.T herearetwoarmchairsintheroom.(单数) 23.I amgoodaticeskating.(否定句) 24.T hereisanewcar.(变复数) 25.T herearethreebedsinthebedroom.(否定句) 26.T hereissomemilkinthebottle.(一般疑问句) 27.T herearethreeEnglishclassesinaweek.(变单数) 28.A retherefourchairsintheroom?(肯定句)
四年级语文句子变换7种类型
句式变换 一、反问句改成陈述句。 精讲：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。） 四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。 如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序，意思不变。 如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”） 六、换种说法意思不变。（非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。 句式变换练习题 一、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 4、春风吹绿了田野。 _______________________________________________
小学四年级语文句型转换练习
小学四年级语文句型转换练习姓名:__ 一、修改病句。(在原句在修改) 1、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。 2、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 3、走进公园,我听到了鸟儿的叫声和花香。 4、电灯是爱迪生发现的。 5、上课时,全神贯注地听老师讲课。 6、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。 7、语文是我们应该学好的几门基础学科。 8、全班坐在教室里,津津有味地听老师讲故事。 9、这是一个十分非常可爱的小女孩。 10、我们都担心明天会不会下雨。 11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。 12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。 13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。 14、快活地飞上蓝天。
15、没有停的药物试验又继续进行。 16、从今天起,我一定改掉不良的坏习惯。 17、因为明天下雨,所以我们还去春游。 18、李建的足球打得很棒,排球也踢得不错。 19、考试结束了,他首先第一个走出教室。 20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。 21、星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。 22、他完成了一次又一次的艰巨任务。 23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。 24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。 25、王年今年又荣获“三好学生”。 26、公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 27、文娱晚会上,舞蹈和音乐真好看。 28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。 29、为了病人早日康复,正不分昼夜地忙碌着。 30、全校师生都积极植树劳动。 31、他对周围的事物,观察得很详细。
32、李青有时天天跟张明在一起打球。 33、一切任何困难都吓不倒我们。 二、把反问句改为陈述句。 1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 2、难道你要违背人类的真理吗? 3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢? 三、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!” 19、天上的星星在闪烁。
小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么？_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样，但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ （2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________________________________________ （3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了，很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。
四年级英语句型转换题
一）连词成句： 1）is school the where me excuse ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）you much very thank. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）the book store near the park is ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）purse is my purple ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5）many see birds how you can ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二）按要求完成句子。 1）it’s a squirrel ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）where are my shorts（用on the sofa作答） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）my trousers aren’t on the bed (改为肯定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）The sheep is under the tree(改为一般疑问句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5）what does he do（用vet回答） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6）Is she your English teacher(做否定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）can you help her (做肯定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8）I’am a teacher(改为否定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9）It’s ten yuan （对划线部分提问） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10）what is Bob wearing today(用green sweater and blue jeans) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11）This is a dress (改为一般疑问句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12）they are snakes。（对划线部分提问） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13）do you like monkeys(做肯定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14）This is a fox（改为一般疑问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15）She likes rabbits （改为否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16）Where are they from(用china作答)
鲁教版四年级下册语文句式转换归纳练习1Word版
小学语文句式转换归纳练习 十一、修改病句练习 （一）、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。 也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 （二）、搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。 例如：秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配。 又如: 加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。 （三）、成分残缺。 ①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺。 ②谓语残缺。有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 ③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。 ④定语、状语缺少或者不完整。⑤缺少关联词语。例如: 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。应补上宾语“的大型企业”。) （四）成分赘余 ①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余。 例如: ①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如: ②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。 （五）结构混乱 ①词序不当。几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。 例如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。 ②句式杂糅。有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。 例如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如: 老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。
2018年秋季四年级语文上册句式变换专题训练(改为比喻句、拟人句等)
2018年秋季四年级语文上册句式变换专题训练（改为比喻句、拟人句等）姓名： 八、用关联词连成一句话。 1、我打开书包。我掏出课本。 2、小明邀请周洁。周洁来家做客。 3、爸爸叫叙利奥。叙利奥不放松功课。 4、我把信写好。我把信寄出去。 5、老太婆絮絮叨叨地骂着。老太婆走进厨房。 6、李老师推开门。李老师走进教室。 7、老师要求我们。我们按时完成作业。 8、我们邀请英模报告团成员。英模报告团成员作报告。 9、我看到一个挑山工。一个挑山工慢慢走过去。 10、同学们注视着五星红旗。五星红旗徐徐升起。 11、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。 12、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。 13、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。 14、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。15、你带路带得好。我把这个小东西送给你。 九、改双重否定句。 1、中队长小华说今天的会很重要，她一定去参加。 2、这只钢笔难道不是李华的吗？ 3、他是一个爱学习的好学生。 4、同学们今天要去植树。 5、曹操见手下的兵无心应战，只得带着他们从华容道逃跑。 6、东吴兵少，抵挡不住80万大军，周瑜自不量力，肯定要失败的！ 7、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 8、每个人都喜欢他这样的孩子。 9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。 十、改夸张句。 1、12岁的雨来用了很大劲儿，才把缸搬回原地。 2、开始还伴着小雨，不久就只见大片的雪花，从彤云密布的天空中 飘落下来。 3、假如没有趵突泉，济南就没有那么妩媚。 4、到了晚上，天安门广场华灯齐放，照得整个广场很亮。 5、很长的长江上又架起一座大桥。 6、大榕树的枝干很多。 7、五壮士豪迈的口号非常大。 8、时间很短天空中的那匹马就不见了。 9、“泥鳅”的身子是黑的。 10、树叶很绿。 十一、改比喻句。 1、敌人很狡猾。 2、天上的云很白。 3、降落伞在空中飘荡。 4、火红的红领巾随着秋风在我们胸前飘动。 5、敌军长急得团团转。 6、大雪纷纷扬扬地下起来。 7、威尼斯小艇行动起来轻快，灵活。 8、小妹妹的脸圆圆的。 9、天很黑。 10、大雨把两岸的火都浇灭了。
小学语文句式变换之陈述句和反问句的互换
陈述句和反问句的互换 一、陈述句和反问句的定义 1、陈述句：是对客观事物或现象加以说明的句子。它包括肯定陈述句和否定陈述句两种，肯定陈述句是对事物进行判断的句子，而否定陈述句都会有否定词“不、没有”等，它的主要目的是用来否定整个句子。 如：这个姑娘不漂亮，河伯不喜欢。 2、反问句：用疑问的形式来表达陈述句的观点，句上常常含有“难道、怎么”，句末有“吗、呢”等语气词，它的语气比陈述句更强烈，更能引起人们的深思。它虽然是疑问的形式，但不需要回答，答案已经隐含在句子中了，一般句子字面上是肯定的，它的意思就是否定，而字面上是否定的，它的意思就是肯定。 如：这不恰好能说明有数不尽的骆驼吗？ 二、陈述句改成反问句 1、判断句式，先看句子是肯定还是否定，是肯定的要在句子中加上否定词“不”，是否定的要把句子中的“不”字去掉。 2、在句子前加上“难道”（怎么），在句末加上“吗”（呢），再把句末句号改成问号 3、读句子是否通顺，和原句的意思是否一致。 如：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。（改为反问句） ○1句中有“不”字，句子的意思表示肯定，所以要把“不”字去掉。 ○2、在句首加上“难道”，句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”，在句末加上“呢”把句末句号改成问号。 句子就变成了：（难道）这样肮脏、零乱的地方，会让人觉得舒服（吗）？ 这样肮脏零乱的地方，（怎么）会让人觉得舒服（呢）？ ○3、读句子，看是否通顺，和原来的意思是否相同。 又如：像她那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句） ○1、句中没有“不”字，它的意思就是否定，所以要加上“不”。 ○2、在句首加上“难道”，句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”，在句末加上“呢”把句末句号改成问号。
(完整word版)小学四年级英语句型转换
四年级英语单项练习—改变句型班级______ 姓名_____ 一．划线提问 1) There are six boys. _________________________________ 2) It’s a circle. _________________________________ 3) The bag is forty yuan. _________________________________ 4) Alice’s got three balls. _________________________________ 5) They are in the pond. _________________________________ 6) Tom is under the tree. _________________________________ 7) I have got some biscuits. _________________________________ 8) Frogs like bees. _________________________________ 9) He has got two cars. _________________________________ 10) The mouse’s teeth are sharp. _________________________________ 11) That is Ben’s block. ___________________________________ 二．把下列句子改成一般疑问句 1) There is a pencil in the desk. _______________________________ 2) Eddie has got some books. ________________________________ 3) They are my friends. ____________________________________ 4) Ben and Tom can ride bicycles. _____________________________ 5) I like ladybirds. _____________________________________ 6) I have got a new balloon. _________________________________ 三．把下列句子改成否定句 1) The skateboards are black. ________________________________ 2) Close the door. _________________________________ 3) Is there any flour in the bag? _______________________________ 4) My father and I like fish. _________________________________ 5) Its branches are long.(意思不变，改否定句) ____________________ 6) Do you like moths? _________________________________ 四．其他 1) Are they circles? Yes, they are.(单数) _______________________ 2) Are there any sheep?(肯定句) ______________________________ 3) There are some aviaries in the park.(单数) ____________________ 4) Don’t pick the flowers.(意思不变，换种说法) ____________________ 5) Don’t throw stones.(肯定句) ________________________________ 6) I have got a camera.(用Kitty代替I) __________________________ 7) Do tigers like meat?(肯定句) _______________________________
四年级英语句型转换题学习资料
四年级英语句型转换 题
一）连词成句： 1）is school the where me excuse？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）you much very thank. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）the book store near the park is ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）purse is my purple ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5）many see birds how you can ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二）按要求完成句子。 1）it’s a squirrel ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）where are my shorts？（用on the sofa作答）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）my trousers aren’t on the bed (改为肯定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）The sheep is under the tree(改为一般疑问句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5）what does he do？（用vet回答） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6）Is she your English teacher？(做否定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）can you help her ？(做肯定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8）I’am a teacher(改为否定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9）It’s ten yuan （对划线部分提问） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10）what is Bob wearing today？(用green sweater and blue jeans) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11）This is a dress (改为一般疑问句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12）they are snakes。（对划线部分提问） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13）do you like monkeys？(做肯定回答) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14）This is a fox？（改为一般疑问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15）She likes rabbits （改为否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16）Where are they from？(用china作答)
小学语文句式变换详解
小学语文句式变换详解 一）“把”字句和“被”字句的互换 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 （二）把直接说的话改变为第三者的转述。 例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。” 改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。 注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。 （三）改变说法，做到语言美。 在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？ 应说：“老奶奶，请您坐这儿！”
注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。 （四）陈述句改成反问句 例如：他是三好生。 改成：他难道不是三好生吗？ 又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。 改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？ 注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。 （五）句子合并 例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。 合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。 注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。 （六）写有两个以上连续动作的句子。 例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么？_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样，但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ （2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________________________________________ （3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了，很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。
小学六年级语文句型转换练习题
小学六年级语文句型转换练习题 姓名 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的 意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________ 2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________________________________ 3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。
3、删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。 二、对话与转述的互换 例1 把直述句变为转述句 如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ （转述） 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改： 1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成 “他”或“他们”。 2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3. 适当地调整词语，使语句通顺。 4. 不改变句子的原意。 例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反） 如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述） 雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。”（直述）
四年级下册英语期末复习(句型转换)∣人教(PEP)(2014秋)(含答案)
人教版（PEP）2017-2018学年小学英语四年级下册期末复习（句型转换） 一、句型转换（共15题；共36分） 1.Is this umbrella pretty？(作肯定回答) ________, ________ ________ 2.The dress is not expensive.(改为同义句) The dress is________. 3.I can swim outside．(变为一般疑问句) ________ 4.They are twelve dollars ．(对画线部分提问) ________ ________are they? 5.This scarf is beautiful. （变为复数形式） ________ 6.Can I have some rice?(作否定回答) ________ 7.I can see ten umbrellas. （对划线部分提问） ________ 8.That is the music class.（变成一般疑问句） ________. 9.These are your pants. （对划线部分提问） ________ ________ these? 10.Is it warm in London?(作否定回答） ________ 11.The dress is bule. （对划线部分提问） ________ ________ is the dress? 12.What time is it? （看图回答） ________.
13.What's the weather like in Xiamen?(看图回答问题) ________ 14.按要求完成下列各题。 （1）Size 5 ．（就画线部分提问） ________ ________？ （2）Are they all right？（作肯定回答） ________, they ________. 15.按要求完成下列句子。 （1）Our cla ssroom is on the first floor. (对划线部分提问) ________ ________ your classroom? （2）It's next to the music room. (改为一般疑问句) ________ ________ next to the music room ? （3）Is the library under Classroom 1? （作否定回答）（4）this, computer , is, room, the (?) （连词成句）
(完整版)四年级句型转换
四年级语文1对1 第一讲陈述句与反问句 开心一刻 一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师：“老师，厕所里有好多蚂蚁！” 女老师点点头，忽然想到蚂蚁（ant)这个英语单词一开学就教过，想看看小朋友是否还 记得，便问：“那蚂蚁怎么说？” 小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！” 句子王国 ?陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句（一般否定句和双重否定句） ?反问句：反问句就是用疑问句句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 ?陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 想一想 ?雷锋叔叔是我们学习的榜样。 解析：在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 反问句为：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ ?我们不能浪费时间。 解析：改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾 加上“呢”，句号改为问号。 反问句为：我们怎么能浪费时间呢？ 反问句改为陈述句的方法： 注：反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。