三年级科学上册第三单元复习要点2010年12整理

小学三年级科学上册第三单元复习要点

一、我们周围的材料

1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。

3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

二、哪种材料硬

5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。若能在另一种材料表面划出痕迹，就表示它比较硬，反之则可能硬度相同或较小。

6、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉>木条>塑料尺>卡纸

8、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

9、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。

10、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。

三、比较韧性

11、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。塑料的柔韧性最好。

13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。

14、塑料的特性：具有（不易分解）（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）、（防湿）、（易熔化）等特点。

15、观察生活中塑料制品，能够分析它们利用了塑料的什么性质。

16、认识循环利用的标志。

四、它们吸水吗

17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。纸的吸水能力最强、木头吸水性稍差、塑料和铁最弱。纸和木头都能把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。

18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。

19、世界上第一张纸是我们中国的蔡伦制造的。所有的纸都有纸纤维。

20、古代造纸过程：割草伐木－－烹煮、浸沤制浆――舂捣打浆――纸模抄纸――晒干成纸。用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡——打浆——抄纸——压平晒干。

21、自己造的纸和平时所用的纸的区别：如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。

22、纸是用细小纤维叠加压制而成的。正是这种结构方式，使纸的纤维之间有许多空隙，所以，纸容易吸水，渗透水分。

五、材料在水中的沉浮

23、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

24、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关，与物体的大小、重量无关。

25、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

26、木头的特性究竟有哪些？木头可以做家具和筷子，说明它是比较坚硬的，能够做梁柱，说明承重力是很强的，用木头造船，说明它能浮在水面上，用树的枝条编筐，说明它有一定的柔韧性。木材是人类生活中必不可少的材料，具备质轻、有较高强度、容易加工之优点，且某些树种纹理美观；但也有容易变形，易腐，易燃，质地不均匀，各方向强度不一致等缺点，并且常有天然缺陷，比较坚实有较强的承重性，容易加工等。

28、判断一种材料是否比另一种更坚硬，标准是这种材料能否在另一种材料表面划出痕迹。同种材料间一般不能划出痕迹。

29、我们周围的世界是（由物质组成的）。材料是物质，但不是所有物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般不称为材料。材料指的是那些具有能够满足使用要求的物理性质的物质。

30、物质吸水性是由于材料组织结构间的空隙形成毛细现象造成的，因此，材料不同的构造和组成导致吸水性能的不同。

六、砖瓦和陶器、瓷器

31、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

32、砖是用（黏土）烧制而成的。

33、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。

34、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

七、给身边的材料分类

35、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

36、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

八、资料库

37、辨别常见的有毒和无毒塑料制品最简单的方法是：取一小块清洁的样品，放入水中能漂浮在水面上是无毒的聚乙烯、聚丙烯制品，沉在水底的是有毒的聚氯乙烯、聚苯乙烯。有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。