人教版四年级语文下册限时作业汇总

1 古诗词三首

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一、听写。

二、解释加点字的意思。

众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。

湖光秋月两相和．，潭面

．．无风镜未磨．。

江南好，风景旧曾谙．。

三、填空。

1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。

2.遥望洞庭山水翠，。诗句中把比作。

3. ，只有敬亭山。诗句运用了的修辞手法。

4．日出江花红胜火，。？诗句中运用了和的修辞手法。

2 桂林山水

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一、听写。

二、选择正确的读音打“√”

卷．起（juan juan）画卷．（juan juan）

相似．（si? shi?）似．的（si? shi?）

三、结合课文解释词语。

怪石嶙峋：

三、概括课文的主要内容。

四、按课文内容填空。

我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从

没看见过（）。漓江的水真（）啊，（）让你感觉不到它在流动；漓江的水真（）啊，（）可以看见江底的（）；漓江的水真（）啊，（）仿佛那是一块（）的（）。

五、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

3 记金华的双龙洞

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一、听写。

二、选择正确的读音打“√”

转动（zhu…n zhu?n）转身（zhu…n zhu?n）

调节（ti?o di…o）曲调（ti?o di…o）

三、结合课文解释词语。

盘曲而上：

蜿蜒：

四、概括课文主要内容。

五、根据课文内容填空。

（1）读课文，作者的游览过程是：

。内洞的特点是、、，文中重点写了的特点。

六、照样子，写句子。

例：随着山势，溪流时而

．．急，溪声也

．．缓，时而

．．窄，时而

．．宽，时而

时时变换调子。

4 七月的天山

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一、选择正确的读音打“√”

饮．水（y?n y?n）饮．马（y?n y?n）重．要（zh?ng ch?ng）重．叠（zh?ng ch?ng）

三、解释词语。

斑斓：

白皑皑：

四、概括课文主要内容。

五、搭配词语。

（）的鳞光（）的枝丫（）的群峰（）的日影六、用“……像……，像……，像……。”写个比喻句。

语文园地一

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一、听写。

二、学习了本单元，我积累了几个描写山水的成语，

如：波澜壮阔

还积累了几个表示延续不断的词语，如：

绵延。

三、补充诗句。

1.大漠，长河。

2.几行，无数。

3.落木千山天远大，。

4. ，带雨云埋一半山。

5.春江潮水连海平，。

四、读句子，说发现。

“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，①像织不完的锦缎那么绵延，②像天边的霞光那么耀眼，③像高空的彩虹那么绚烂。”

读三个句子，说说你发现了什么？这样写有什么好处？

5 中彩那天

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一、听写。

____________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”。

中．彩（zhòng zhōng）闷闷（mēn mèn）不乐

精湛．（zhàn shèn）拮．据（jié jiē）

三、联系上下文解释词语。

疑惑不解：

梦寐以求：

四、概括主要内容。

五、读一读，写一写。

◆（）父亲打电话的时候，是我家（）的时刻．

◆星期五那天__________________________的时候，是我最________________的时刻。

六、小练笔。

想象一下库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，把能想到的写下来。

6* 万年牢

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一、选择正确的读音打“√”。

削．（xiāo xuē）皮闷．（mēn mèn）好

去把．（bǎ bà）薄．（bó báo）皮

二、比一比，再组词。

晾（）赚（）损（）

凉（）嫌（）殒（）

三、联系上下文解释词语。

一丝不苟：

走街串巷：

四、概括文章主要内容。

五、根据课文内容填空。

父亲教导我做（），就是要做个（），（）的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究（）。父亲的教导使我（）。

联系实际说一说你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？

7 尊严

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一、听写。

二、形近字组词

尊（）沃（）堪( )

奠（）袄（）甚（）

三、联系上下文解释词语。

狼吞虎咽：

骨瘦如柴：

四、概括文章主要内容。

五、理解课文内容。

从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？

六、收集有关尊严方面的人生格言。

________________________________________________________ ________________________________________________________ _____

8* 将心比心

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一、选择正确的读音打“√”。

扎．针（zā zhā）血．管（xuě xuè）

不禁．(jīn jìn) 将．心比心（jiàng jiāng）二、写出下列词语的近义词。

凝视（）埋怨（）期望（）

关心（）宽恕（）慌张（）三、联系上下文解释词语。

抱怨：

将心比心：

四、概括文章主要内容。

五、按课文内容填空。

（1）如果我们生活中能___________,就会对老人_________________，对孩子________________就会使人与人之间多__________________。

（2）课文具体写了两件事，一是_________________________________,二是

___________________________________________________。

六、小练笔。

联系实际生活，描写一个事例来说明“将心比心”。

9 自然之道

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进步一、听写。

____________________________________________________

二、在正确的字音、字形上打“√”。

1.我和同（拌伴）们（底低）垂着头，在（沙砂）滩

上慢慢前行。

2.我们气喘吁（yū xū）吁地来回奔（bēn bèn）跑。

三、联系上下文解释词语。

愚不可及：_________________________

四、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

五、按课文内容填空。

1. 向导一边走一边发出悲叹：“______不是我们，这些海龟

根本______不会收到伤害。”

2. 自然之道：___________________________

六、说说下面句中带点词语的用法好在哪里，请写出理由。

1.向导极不情愿

．．．．地抱起那只小龟，朝大海走去。

___________________________________________

2.那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧

．．地飞走了。

_______________________________________________

10 黄河是怎样变化的

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进步一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折．（ zh

ē zhé）腾得两岸百姓叫苦不迭。

2.我非常喜欢看书，是个不折．（ zhē zhé）不扣的书迷。

二、联系上下文解释词语。

叫苦不迭：_________________________

三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

四、按课文内容填空。

把黄河治理好，关键是要把( )管住，不能让它( )

地流进黄河。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是

( )的自杀行为；要合理( )土地，同时还要大量修筑

水利工程。

五、选择合适的答案写在括号里。

比喻拟人列数字

1.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）

2.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（）

3.黄河在近2000年间竟决口500多次，改道26次，给两岸人民

带来了深重的苦难。（）

11 蝙蝠和雷达

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一、听写。

____________________________________________________

二、联系上下文解释词语。

横七竖八：_________________________

三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

四、填空。

1.雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

2.雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。

3.雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

4.人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了（）。

5.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，

传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。把_________

比作_________，这样写的好处是_

____________________________________________________

12 大自然的启示

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进步一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像

一把把扫．（sǎo sào）帚，有些树木甚至干枯了。

2.今天老师教我们一个词语，这个词语就是扫．（sǎo sào）

兴。

二、联系上下文解释词语。

异想天开：_________________________

轻而易举：_________________________

三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

四、根据课文内容判断（正确的打“√”错误的“×”）

1.科学家通过对蝙蝠的研究，发明了雷达。（）

2.科学家通过研究蜻蜓飞行的原来，发明了飞机。（）

3.大自然的一切事物并不都是相互联系的。（）

4.因为将森林“打扫”干净了，所以给森林带来了沉重的灾难。

（）

5.工程师在设计船体时模仿了鲸的体形，所以改变了船运行的方式。（）

语文园地三

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一、听写。

二、补充下列谚语，再写一句收集的农业谚语。

1.清明前后，。

2.朝霞，晚霞。

3.天上，晒谷。

4.鸡，鸭，风雨。

5.蚂蚁搬家，明日必有。

6.春雾，夏雾，秋雾，冬雾。

我还知道的农业谚语：

三、读句子，把引号写在适当的词语中。

1.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的流线型。

2.把森林打扫干净。

3.向导的冷淡，招来了同伙们一片不能见死不救的呼喊。13 夜莺的歌声

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一、听写生字。

____________________________________________________ 二、联系上下文解释词语：

宛转：________________________ ______________

兴致勃勃：____________________ ______________ 三、根据课文内容填空。

课文讲述了______________时期，_________________巧妙同敌人周旋，___________________________的故事。课文充分表现了“小夜莺”的_____________________________。

四、想一想，填空。

1.“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”是指______________________________。

2.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指____________________________。

3.“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是_____ 。

五、仿写句子。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

14﹡小英雄雨来

学校班级姓名等级：

一、听写生字。

________________________________________________

二、写出下列词语的反义词。

慌忙——扩大——温和——

三、给句子加上标点符号。

1．啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死

2. 鬼子军官用中国国话问雨来小孩问你话不许撒谎

四、根据课文内容填空。

课文主要写了_____________，（时间）____________（地点）的__________________（人物）______________________________________________（事情）五、读课文，试着用简练的语言给六个部分加小标题。

（1）______ ___（2）_____ ___ （3）_____________________（4）________________________ （5）__________ __________（6）_______________________

15 一个中国孩子的呼声

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一、听写。

___________________________________________________

二、联系上下文解释词语：

卓越：_______________________ ______________

凯旋：_________________

三、在括号里填上合适的词语。

执行（）（）的目光（）的鲜花

给予（）（）的生命（）的贡献

制止（）（）的战士（）的家园

四、根据课文内容填空：

这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了__________（谁）______________________________________的事，向联合国秘书长加利陈述了___________________________，表现出作者____________________________________的真情和责任感。

五、联系课文和具体事例，谈谈你对下面句子的理解。

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

16﹡和我们一样享受春天

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一、听写。

____________________________________________________ 二、联系上下文解释词语。

不速之客：___________________________________________

频频：______________________________________________ 三、写出下列词语的近义词。

阻挡——欢乐——祈盼——

四、根据课文内容填空：

1. 诗中四次反复提到“这究竟是为什么？”，这表达了作者对_______的控诉；诗的最后一节表达了世界人民对_______的渴望。

2. 诗中写了人们熟悉的景物，将原有的_______________ 与___________________的景象作对比，诗中的“这究竟是为了什么？”这不仅是作者的_________________，更是作者对战争的______________________。

五、认真阅读“阅读链接”中的《儿童和平条约》，把你的收获写下来。

语文园地四

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一、看拼音，写词语。

xī shēnɡkǒu shào shāo hǔi kǎi xuán ɡònɡxiàn （）（）（）（）（）二、把下列的词语补充完整。

草木（）兵知己知（）（）草丛生兵（）神速以（）万一所（）无敌围（）救赵声东（）西

这些成语与战争有关，我也积累了两个类似的成语：

____________________、____________________

三、我能从句子中带点的部分体会不同的感情并仿写一句。

1．雨来像小鸭子一样

．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2.扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子

．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句把（）比作（），表达了（）之情。

第一句把（）比作（），表达了（）之情。

我也来仿写一句：_____________________________________ 四、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难，我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：

____________________________________________________

17 触摸春天

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一、听写生字。

____________________________________________________

二、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。1．那个间（jiān jiàn）谍刚从房间（jiān jiàn）走出来就被抓住了。

2．他一边走在曲（qūqǔ）折的山路上，一边哼着欢快的歌曲（qūqǔ）。

三、解释词语：

悄然：___________________ ______________

瞬间：_______________________ ______________

四、概括课文的主要内容。

________________________________________________________ ________________________________________________

五、根据课文内容回答问题。

1.“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”句子中“张望”的意思是： _________ ___，从盲女孩在“张望”中可以体会到______

______ __________ 。

2.“谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。

_________________________________________ ___________

____________________________________________________

18* 永生的眼睛

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一、按要求写词语。

1.写出下列词语的反义词

不假思索——给予——

2.AABC式成语栩栩如生___________ ____________

3.ABCC式成语生机勃勃____________ ____________

二、解释词语：

遗愿：______________________ ______________

三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

四、根据课文内容填空。

1.温迪告诉我：“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。"女儿感到骄傲的是

2.我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己

的女儿——14岁的温迪而骄傲。我感到骄傲的是

19 生命生命

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一、听写生字。

____________________________________________________

二、形近字选词填空。

震振

（）动（）惊（）奋地（）

曲屈

（）折（）服弯（）委（）

三、解释词语：

骚扰：________________________ ______________

有限：________________________ ______________

四、概括课文的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________

2.课文从___________________，_ ______，

__________________三个例子引出对生命的思考。

20* 花的勇气

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一、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。

1、这个扒（bāpá）手扒（bāpá）住汽车，企图逃走。

2、他就是靠着这张藏（cáng zàng）宝图发现了宝藏（cáng

zàng）。

3、一排拿着刀的兵齐刷刷（shuāshuà）的指着他，他的脸色

顿时吓的刷（shuāshuà）白。

二、我会填（可以从文中找，也可以填自己知道的词语）

（）的草地（）的雨点（）的色

彩（）地冒（）地变（）地

想

三、解释词语：

遗憾：________________________ ______________

傲然：________________________ ______________ 四、作者在维也纳经历了一件什么事？

____________________________________________________

五、根据课文内容填空。

课文在叙述过程中，写出了感情的变化，我体会到“失望”“乏味”是因为_________________________；“遗憾”是因为________________________；“惊奇”是因为_______________________________；“心头怦然一震”是感受到_______ _________________。

语文园地五

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一、读拼音，写词语。

shùn jiān fēi xiáng zhuó zhuàng yù wàng zhèn hàn 一（）（）（）（）（）

二、填空，在选择其中的两个词语分别写句子。

不（）思索热泪（）眶与世长（）花繁叶（）多（）多彩设身（）地（）然挺立手不（）卷

1.

2.

三、读句子,按课文选词填空，并体会词语的用法。

1.这个小女孩整天在花香中（穿梭往返流连流动）

2.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然果然突然）冒出一株小瓜苗。

四、联系课文内容理解句子。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（《触摸春天》）

“张望”的意思是： ____________从盲女孩在“张望”中可以体会到_____________________________________ __。

五、写出两条课内外积累的关于热爱生命的名人名言。

1.

2.

21 乡下人家

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一、听写：

二、选择正确的读音打“√”

屋檐．（yán zhān）鸡冠．花（guān guàn）

装饰．（shì sì）和谐．（xié jiē）

三、结合课文解释词语：

天高地阔：

别有风趣：

四、概括课文主要内容：

五、根据课文填空：

（1）有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，（），( )中带着几分( )，显出一派独特的农家风光。

（2）还有些人家，在屋后种几十枝竹。（）的叶，（）的竿，投下一片（）浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（）笋，成群地从土里（）头来。（3）乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）、（）的风景。

22 牧场之国

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一、选择正确的读音打“√”

毛毡．（zān zhān）模．样（mú mó）

牲畜．（chù xù）羊圈．（juàn quān）

二、结合课文解释词语：

悠然自得：____________________ ______________

辽阔无垠：____________________ ______________三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________ ________________________________________________

四、“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。”

这段文字采用了什么描写手法？这样写在文中起到什么作用？

23古诗词三首

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一、听写。

____________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”

西塞．山（sài sāi）供．耕织（gōng gòng）

三、解释下列诗句的意思。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

_______________________

_______________________

四、默写《乡村四月》。

五、《四时田园杂兴》和《渔歌子》这两首古诗分别描绘了什么不同的田园景色？

________________________________________________________ ________________________________________________________ _ _

____________________________________________________

24 麦哨

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一、选择正确的读音打“√”

响和．（hè hé）呼应．（yìng yīng）

湖畔．（bàn pàn）剥．开（bō bāo）

二、联系上下文解释词语。

直沁肺腑：

此起彼落：

三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________ ________________________________________________

四、按课文内容填空。

（1）金黄的油菜花谢了，结出了；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了；雪白的萝卜花谢了，结出了。

（2）参照上段文字仿写句子。

________________________________________________________ ________________________________________________

语文园地六

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一、听写

二、说说你喜欢的田园风光。

三、读句子，体会加点字的用处。