义务教育学校标准化建设验收标准

义务教育学校标准化建设验收标准
义务教育学校标准化建设验收标准

永兴县义务教育学校标准化建设验收标准

义务教育学校标准化建设实施方案

阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化 建设实施方案 阿瓦提县第一中学 2012年9月 阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化 建设实施方案 为认真贯彻自治区关于实施全疆义务教育学校标准化建设工程精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。 一、指导思想以科学发展观为统领,以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标:通过二至三年得努力,使学校环境与条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安与谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标: (一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、

标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。 (二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设得重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范得学校管理,促进义务教育可持续发展。 (三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促精神,制度改革促其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设与校本研修,打造专业化教师队伍。 (四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开全国家、地方与学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展得评价体系,促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 (一)现状分析,学校占地面积49150平方米,校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个,学生1613人;现有教师151人。其中高级教师18人,中学一级教师44人。学历达标率100%。多年来,学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校,特色扬校、文化润校”得办学思想,把“尊重学生得生命,促进学生生命得成长,让学生能够充分享受童年得天真与快乐,同时要为学生得幸福人生与终身发展奠定基础”作为学校得办学理念,全面贯彻党得教育

校园安全标准化建设实施方案档

校园安全标准化建设实施方案 为了切实规范学校安全教育与管理行为,有效防范各类安全事故的发生,结合我县教育系统实际,我校决定从即日起至2015年9月底前,在全校开展校园安全标准化建设活动,特制定如下实施方案: 一、指导思想 以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,牢固树立以人为本、安全发展理念,按照“提高认识、加强领导,统筹兼顾、分类指导,强化措施、全面推进”的思路,以全面开展校园安全生产标准化建设与开展落实学校安全主体责任活动有机结合起来,创建“安全示范校园”为载体,巩固提高平安校园建设成果,全面推进安全标准化达标创建工作,提升学校安全防范水平,提高学校安全管理创新能力,保证学校财产和师生生命安全,维护学校正常教育教学秩序,为翠屏教育科学发展、跨越发展和“十二五”教育规划的实现,营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。 二、目标任务 通过二至三年努力,在2014年8月底前,力争标准化预评一级以上达标率应达到20%,标准化预评二级以上达标率应达到40%,标准化预评三级以上达标率应达到60%;2015年8月底前,力争标准化预评一级以上达标率应达到30%,标准化预评二级以上达标率应达到60%,标准化预评三级以上达标率应达到100%。进一步创新学校安全管理长效机制,进一步提升管理水平,更加落实安全防范措施,有效整治安全隐患,全面增强安全防范能力,明显改善校园及周边治安状况,师生安全意识、法制观念显著提高。学校安全稳定工作形成领导重视、部门履职、各方参与、齐抓共管、师生满意的良好局面。 三、组织领导 翠屏区教育局成立以分管安全的局领导任组长、相关科室负责人为组员的翠屏区校园安全标准化建设领导小组。领导小组在学校安全管理办公室设办公室,办公室主要负责收集、整理全区教育系统开展安全标准化建设工作的详细情况,掌握工作动态,向领导小组报告情况,提出工作建议。督促检查全区推进落实此项工作情况。 各校(园)也要成立相应的安全标准化建设领导小组及其办公室。 四、标准要求 (一)学校党政主要领导能自觉履行安全工作第一责任人职责; (二)“一岗双责”和安全稳定目标责任制层层落实,责任部门和责任人目标一致,任务明确; (三)安全管理各项制度建设得到加强,日常管理规范有序、措施到位、人员得力、保障有力;

义务教育学校标准化建设工作情况总结

( 情况报告) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-058446 义务教育学校标准化建设工作Summary of standardization construction in compulsory education

工作报告| Work Report 情况报告义务教育学校标准化建设工作情况 总结 从我校申报参加市区义务教育学校标准化建设工作受检单位起,学校就在“一把手”何校长的带领下,积极地投入到了紧张而有序的迎检工作中。回顾我们所做的工作,虽然充满了艰辛,虽然面临着各种困难,但是凭借着我们对教育事业的热爱,凭借着我们对学校工作的那份热情,最终赢得了市区领导的好评。市领导对我们所做的工作进行了的一句话肯定:“满含真情办人民满意的学校”。 一、领导重视、统一思想、形成合力。 在学校校长参加了区里关于义务教育学校标准化建设工作会议后,回到学校领导就召开了教导主任级以上领导班子会议,传达了市区文件精神,班子成员统一了思想,清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量、促进义务教育均衡发展、办好人民满意教育有着极其重要的意义。按照市、区教育局要求,学校成立了标准化建设工作领导小组,小组成员进行了责任分工,各部门明确了工作职责,校长要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求,逐条、逐项地进行自查,针对各自工作的薄弱环节,制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合作,密切配合,形成合力,以保证能够全面顺利地完成学校标准化建设工作。 二、区教育局指导、强化意识、措施得力。 第2页

义务教育学校标准化建设标准

义务教育学校标准化建设标准 黑龙江省义务教育学校标准化建设标准 为进一步促进全省义务教育均衡发展,全面推进素质教育,规范学校办学行为,加快教育现代化建设,提高教育教学水平,根据有关教育法律法规,结合我省实际情况,制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。 一、办学条件 (一)学校规模 为保证学校教育质量、管理效率和办学效益,按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则,义务教育学校必须具备一定的办学规模。 1、班级数 (1)小学5年制学校,一般不少于5个学年教学班,最高不能超过30个教学班;小学6年制学校,一般不少于6个学年教学班,最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校(教学点),教学点一般不少于3个以上学年教学班。

(2)农村初中一般应达到12个教学班以上,最高不能超过24个教学班;城镇初中一般应达到18个教学班以上,最高不能超过32个教学班。(有两个或两个以上校区的学校,每校区不能多于18个教学班)。 (3)九年一贯制学校,最少不少于9个教学班,最多不能超过36个教学班。(4)完全中学初中部,三年制初中,最少不少于6个教学班,最多不能超过12个教学班。四年制初中,最少不少于8个教学班,最多不能超过16个教学班。 2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人,最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人(农村初中不少于25人),最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。 城镇一些学校存在的大班额现象,应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。 (二)学校设置 1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划,以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局,使学校适应现代教学特点,具有适度规模和可持续发展的空间。

特教学校建设标准

特教学校建设标准_New

特教学校建设标准

特教学校建设标准

特殊教育学校暂行规程 1998年12月2日,中华人民共和国教育部 《特殊教育学校暂行规程》已于1998年12月1日经部长办公会议讨论通过,现予发布,自发布之日起施行。 第一章总则 第一条为加强特殊教育学校内部的规范化管理,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,依据国家有关教育法律、法规制定本规程。 第二条本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。 第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针,根据学生身心特点和需要实施教育,为其平等参与社会生活,继续接受教育,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。 第五条特殊教育学校的培养目标是: 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感,具有良好的品德,养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握基础的文化科学知识和基本技能,初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体的基本方法,具有较好的个人卫生习惯,身体素质和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法,身心缺陷得到一定程度的康复;初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识,形成适应社会的基本能力。 第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。 招收少数民族学生为主的学校,可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学,并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程,开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。 第七条特殊教育学校实行校长负责制,校长全面负责学校的教学和其它行政工作。 第八条按照“分级管理、分工负责”的原则,特殊教育学校在当地人民政府领导下实施教育工作。特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导,要如实报告工作,反映情况。学年末,学校要向主管教育行政部门报告工作,重大问题应随时报告。 第二章入学及学籍管理 第九条特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。 学校应对入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要的了解和测评。

中心小学标准化建设实施方案

中心小学标准化建设实施方案为认真贯彻《义务教育学校标准化建设考评实施方案》及教体局中小学标准化建设会议精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量和育人环境,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以《义务教育学校标准化建设考评细则》为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标: 通过一至二年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标: (一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。 (二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。

(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。 (四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开齐课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 (一)现状分析 中心小学目前校园只有一条狭窄的马路与集镇主干道相通,学校门前没有停车场,很多辆接送学生的车辆紧紧挤在沿街住户的大门外,学生上学放学乘车安全隐患大,并且常有接送学生的家长骑电动车接送学生,每到上学、放学时,学校大门口成了家长集中的场所,车辆多,人员挤。学校目前占地面积10000平方米,校舍建筑面积1300平方米。现有教学班10个,学生733人;现有教师24人学历达标率100%,其中具有专科以上学历的20人,占教师总数85%。多年来,学校坚持“依法治校、质量强校、科研兴校”的办学思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入,学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度,办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升,但也还存在着以下一些问题: 1、生均占地面积1.88平方米,未达标,配套设施也没有及时跟上。学校无运动场地,学生无活动场地,校园道路未全部硬化,校园绿化没有

2020年学校标准化建设实施方案

2020 年学校标准化建设实施方案 指导思想 建设目标 总体目标:通过积极努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备科学合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高; 管理更加科学规、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规阶段准备阶段(20xx年11月-20xx年12月) 1 、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。 2 、学习有关文件,吃透标准化建设的内涵,制定自评工作制度,实施督导评估目标责任制。 3 、对照标准,严格自查,摸清底数。 4 、结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段具体实施阶段(20xx年1月-20xx年4月): 1 、统计分析数据,及时上报 2 、根据总体规划和具体实施方案科学规划,分布实施。 3 、制定进度时间安排表,20xx 年1- 4 月针对标准自查自评,20xx 年5-6 针对不达标的进行整改,20xx 年7 结合县标准化建设实施方案,进一步完

善标准。8月完成上报资料,收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料,9 接受上级部门的检查并逐步整改。 第三阶段检查验收阶段(20xx 年7月—20xx 年9月):针对县验收小组的提出的问题,加大整改力度,全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作,同时,迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料,查漏补缺,进一步完善。 五、保障措施 学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。 1 、观念转变 ,高度重视。 首先组织学校教师进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓; 其次,在全校进行广泛地动员与宣传,深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。 2 、组织保障,明确责任。 我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务,在工作中做到分工负责、协调配合,明确要求,并通过本次的标准化要求,进一步规步规是深化课程改革,全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的所有课程,搞好综合实践活动课程和阳光体育

学校安全标准化建设自评报告

小学安全管理标准化考核自评报告 根据区教育局“关于开展学校安全标准化活动”的通知精神,为进一步强化学校安全主体责任,切实规范学校安全教育与管理行为,有效防范各类安全事故的发生,全面提升我校的安全工作水平,建立持续改进的安全工作长效机制,我校专门成立了以校长为组长的“安全标准化领导小组”,负责标准化的落实、监督及评价工作。领导小组认真学习了国家有关法律、法规和规章制度,深刻理解和掌握了标准的内容和要求,经过一段时间的落实和评价,对我校的安全管理自评情况汇报如下: 一、学校基本情况 揭东区新时代小学创办于1985年春,是一所山村完全小学。学校现有12个教学班,学生331人,教师24人,学校占地面积9920平方米,建筑面积3240平方米。学校拥有教学楼一幢,功能室9间,包括计算机室、科学实验室、美术室、音乐室、体育室、心理咨询室、少先队室、卫生室、图书阅览室。 二、组织保障 学校建立了完善的安全管理机制,按照规定建立了与学校安全管理工作相适应的安全工作管理机构,并配备专(兼)职安全工作管理人员。各部门还设定了相关安全机构及成员。 三、宣传教育 在每学期开学的全体教职员工大会上,校长和分管安全领导对学校安全、消防等问题都做出重要指示,强调安全工作人人有责,要求教职工加 强安全意识,同时制定了学期安全工作计划,强调安全值班工作,要求各部门要做到责任明确,做到谁主管,谁负责;对消防设施、灭火器材要求各部门应有专人负责,负责落实,具体到人;要求教师,特别是班主任要教育学生时刻注意安全防范。

学校每学期都要由分管安全工作的行政人员召开学校安全会议,强调食品安全、防火安全及其他校园安全,布置有关主管科室加强安全检查和落实,切实承担起“谁主管,谁负责”的安全主体责任。 学校每学期都邀请消防部门的专家到校给全体师生做防火知识讲座;每学期都邀请司法局领导到我校做法制报告,使学生接受法制教育,收到显著成效;每学期邀请派出所干警进校园开展交通安全知识宣传教育和法治教育等活动。 学校每年都利用“消防安全日”、“安全教育日”、和“安全教育周”、“安全教育月“等活动。积极组织开展交通、消防等安全宣传活动,采用广播、黑板报、条幅、主题班会等方式对全体师生进行安全教育和宣传;结合普法宣传工作,利用多种方式组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪管理条件》、《教师职业道德规范》、《校园安全管理办法》、《地震减灾法》等;在校园显眼处悬挂安全宣传标语,学校宣传栏还设有“安全宣传”的专栏。通过以上措施,在校内营造出良好的安全文化氛围。 四、安全权益 学校与员工订立了劳动合同,明确劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。学校人员熟知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施 以及事故应急措施。 五、规章制度 学校有一套完善的安全管理制度,做到每位教职员工人手一册。学校各种有关安全会议记录,检维修安全设备设施记录齐全。学校与各班主任签订“岗位安全责任书”,明确了各自安全工作责任制度和事故责任追究制度。 学校建立完整的安全工作记录档案,档案内容涵盖了全校安全管理工作的部署、落实与检查、各种安全管理制度、安全应急预案、安全管理奖惩制度、隐患整

学校标准化建设自评报告

明光市女山湖中心小学标准化建设自评报告根据省、市义务教育标准化学校建设规划,我校小学标准化建设工作严格按照《安徽省义务教育学校标准化建设基本标准》,认真组织实施硬、软件建设,各项工作按计划有条不紊地展开,逐步取得成效。现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下:一、标准化建设工作的组织和实施 (一)认真研读标准化建设有关文件,明确目标 义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事,它的实施和落实,可以给教育事业带来均衡发展,给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好,我校对明光市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》和《“义务教育标准化学校”建设评估标准》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周一行政例会的时间宣讲文件精神,使大家明确了小学标准化建设的重要意义:进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果,促进义务教育均衡发展。 (二)成立领导小组,制定方案,责任到位 为了更好地落实小学标准化建设,学校集体讨论,制定了《女山湖小学标准化建设实施方案》,成立了以校长为组长的领导小组,明确了分工,责任落实到人,为标准化建设有序进行打下了基础。 (三)完善资料,及时检视,落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕,便于检视和回顾工作中存在的缺憾,能够及时整改。根据领导小组的分工,谁负责某一方面,谁就负责收集相关的资料,由领导小组集体审视资料的完善情况,发现资料问题或发现建设工作中的问题,及时查漏补缺。 二、标准化建设的具体工作及效果 (一)学校总体概况情况 明光市女山湖中心小学,位于明光市东北部千年古镇---女山湖镇,地处两省三县交界,东邻淮河,南托七里湖,西、北依女山湖。学校占地面积33300㎡,建筑面积4719㎡,现有24个教学班,学生1056人,在职教师67人(中高1人,小高32人)。1998年9月,何绵国同志调任校长,2003年洪水淹没了沿淮4村,2004年加快移民建校并校,扩大了办学规模。 我校是“明光市办学水平优秀学校”、“明光市文明单位”、“明光市绿色学校”、“滁州市绿色学校”、“滁州市手球特色学校”、“安徽省少儿手球训练基地”、“中国·上海同洲联盟手球训练基地”、“滁州市示范小学”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省体育专项特色学校”、“中国手球协会手球传统学校”、“全国特色学校”。幼儿园被评为“滁州市二类园”。我校有多人获省、滁州市优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。如阚凤老师2007年被评为“滁州市优秀班主任”;何绵国校长自2008年以来被评为“安徽省优秀社会体育指导员”、“滁州市少先队事业热心支持者”、“滁州市学科带头人”、“滁州市师德先进个人”;2009年肖海老师获安徽省

学标准化学校建设三年规划

准格尔旗第八中学标准化学校建设规划 (2012年至2015年三年规划) 一、学校基本情况: 准格尔旗第八中学是一所农村初级中学。学校占地面积51093平方米,建筑面积 17011平方米,现有教学楼一幢5001平方米,科技楼一幢3304平方米,文体楼一幢1505平方米,男女生公寓各一幢共5263平方米,师生食堂1105平方米,其他建筑833平方米。学校设有标准化操场一个、标准化篮球场4个、标准化足球场、排球场、羽毛球场各一个。教职工69人,男教工35人,女教工34人,现有教学班18个,在校学生560人。 近年来,在上级党委政府和教育主管部门的领导下,以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针,严格落实《内蒙古自治区中小学办学行为规范》有关规定。积极参与新课程改革,通过抓常规,搞课改,改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率,减轻学生过重的课业负担,全面提高教育教学质量。 现在,我校重点工作是继续抓好学校管理,打造有效课堂,提高教育教学质量;加强校园文化建设,美化育人环境;开展丰富多彩的活动,促进学生全面发展;继续坚持素质教育的办学方向,进一步更新观念,规范管理,开拓创新,确保我校教育教学成绩在同类学校中前列的标准。 二、学校标准化建设存在的差距 对照《内蒙古自治区义务教育学校标准化建设标准》,结合学校的实际,对照标准找差距。

(一)、办学条件 1、办学规模:规定班额最高不超过45人,学校目前班额均在28-35人范围内,均达标。 2、学校设置:学校设置基本符合要求。 3、用地面积:学校用地面积达标。 4、校舍面积:规定校舍建筑面积生均能达到相关规定标准。 5、设备设施:学科专用教学设备均已达到配备规定标准,生均图书达到标准。 (二)、队伍建设 1、领导班子:需要加强的是业务学习和提高,提高执行能力。 2、教室队伍:加强岗位培训,提高教书育人本领,重点加强师德师风建设。 (三)、教育教学 1、办学方向:进一步更新办学理念,努力提高办学质量 2、德育工作:加强学生的养成教育。 3、教学工作:加强教学常规管理,按照新课程理念,推进小组合作探究授课模式的实施,改革课堂教学和学生评价。 (四)、学校管理 加强民主监督,实行校务公开。 三、标准化建设规划。

推进学校标准化建设

推进学校标准化建设,实现学校跨越式发展 ——横车镇义务教育学校标准化建设工作汇报材料 为了构建以人为本、和谐发展的横车教育,促进全县义务教育学校标准化建设实现新的发展和提高,横车镇中心学校、各初中、小学以县教育局《蕲春县推进义务教育均衡发展、学校标准化建设工程实施方案》等文件精神为指导,认真贯彻落实,对照标准组织实施,并在借鉴外地先进经验的基础上,大胆探索,使我镇的义务教育学校标准化建设工作取得了显著成效。 现在,就我镇义务教育学校标准化建设的主要做法及完成情况向各位领导、各位同仁汇报如下: 一、面对现状,我们努力 我镇原有中小学校51所,经过不断的布局调整,截至2010年秋季,全镇仍有初中5所,完小8所,初小13所,教学点8所。学校布局分散,发展不平衡,偏远地区生源严重不足,近半数初小教学点全校学生不过50人,教育资源荒废,教育教学质量不高,学校发展后劲不足。面对现实,我们清醒地认识到,如果不采取行动,只能是导致恶性循环,长期下去横车教育大镇将会名不符实。一年来,我们大力实施学校标准化建设,通过调整学校布局,新建、改建、扩建学校,完善教育教学设施,促进了义务教育学校办学条件明显改善,促进了区域内义务教育的均衡化发展,促进了义务教育质量的全面提高。 1、主要做法 2011年3月,我镇被县教育局确定为学校标准化建设示范单位,面对辖区内众多的中小学校,面对各学校薄弱的基础设施,更面对繁重的建设任务和紧张的施工时间,我们周密规划,统筹兼顾,突出重点,分步实施,全面推进我镇学校标准化建设工作。 (1)健全机构,加强组织管理。为了使标准化建设迅速步入正轨,我们成立工作领导小组,建立了工作专班,统一领导全镇学校标准化建设工作。针对个别校长畏难的思想苗头,领导小组多次召开专题会议,宣传这次标准化建设的意

学校标准化建设工作汇报

黑龙江省义务教育学校标准化建设工作工作汇报 黑龙江省农垦红兴隆管理局老柞山金矿学校 二〇一二年十月

老柞山金矿学校标准化建设工作汇报尊敬的各位领导、专家们,您好! 首先我代表金矿学校全体师生,对各位领导的莅临表示热烈的欢迎,道一声您们辛苦了。下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。 一、学校基本情况 老柞山金矿子弟校是一所科、校合一的九年一贯制学校,学校创建于1990年,占地面积12000平方米,生均校园面积48.8平方米;建筑面积2667平方米,生均校舍面积10.9平方米;校园绿化面积2000平方米,生均绿化面积8.1平方米。 本学年有9个教学班,在校学生246人。小学122人,初中124人。小学最大班额34人,最小班额16人;初中最大班额34人,最小班额26人。 我校在编教职工35人,其中校领导3人,校工2人,专职教师30人。其中小学11人,大专学历11人,学历达标率为100%,中级职称9人,占81.8%,初级职称2人,占18.2%;中学19人,大专学历11人,占57.9%,本科学历8人,占42.1%。学历达标率为100%,高级职称3人,占15.8%;中级职称13人,占68.4%;初级职称3人,占15.8%。 教师年龄结构:50岁以上的8人,占25.8%;40---49岁15人,占51.6%;30---39岁6人,占19.5%%;20---29岁1人,占3.2%。平均年龄为44岁。 二、上级主部门和社区领导的重视是改善办学条件的基石 昔日的老柞山金矿学校,钢窗锈蚀,腐烂变形,夏不遮风雨,冬不御严寒。楼盖渗水漏雨,内墙皮爆皮剥落,水泥地面凹凸不平,暖气片锈迹斑斑;

学校标准化建设工作计划

学校标准化建设工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持以人为本,以学生为本,以方便和满足学生和家长的需求为出发点,认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》从当地经济、社会发展实际和人民群众的需求出发,结合社会主义新农村建设总体规划,对中小学布局进行全面规划,使中小学布局结构更趋合理,教育资源配置更加优化,义务教育均衡发展取得实质性进展,为促进社会主义新农村建设发挥重要作用。 二、总体目标 地理环境和覆盖的人口数通过一年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。 三、工程实施与管理 (一)、实施原则 1、按照统一规划、合理布局、整合资源、稳妥推进的原则。农村中小学布局规划要与乡镇总体规划、土地利用总体规划相结合,根据不同的地理环境和覆盖的人口数,进行有效资源整合。原则上按照每3-4万人口建设一所初中,每5000-10000人口建设一所小学,山区和其他交通不便的地区可实行寄宿制,有条件的乡镇可举办九年一贯制学校。对于低学龄儿童上学道路偏远、交通不便的可保留、改建一批小学或教学点。 2、按照实事求是、量力而行、分步实施、分类推进的原则,稳步推进农村中小学建设工程。根据经济社会发展及乡镇总体规划进展情

况,分布实施学校规划和建设。乡镇总体规划已完成和居住人口多且教育资源缺乏的,可先行实施学校布局,在安排年度学校建设计划时,成熟度高的学校布点先行规划建设。同时小学按照就近入学,适当集中;中学按照相对集中,结合学校住宿条件等因素确定服务半径。(二)工作重点 1、认真调研分析,确保农村中小学布局调整规划科学合理。农村中小学布局调整要与县教育发展规划相结合,与乡镇调整相结合,与中小学危房改造相结合,严防原有教育资源的浪费。 2、切实提高工作实效,边规划边建设。在统一规划、合理布局的基础上,本着不等不靠,成熟先行的原则,成熟度高的布点学校先行规划建设。选择的校址要有利于学生学习、身心健康和生命安全,学校各类用地必须满足国家规定的办学标准。乡镇所在地的初中,扩大其规模,有计划、有步骤撤销规模小、质量低、效益差的初中,加强需保留薄弱初中的建设。在保证其基本办学条件、维持正常运转的前提下,不再新增基本建设投入,校舍如系D类危房的要及时拆除。 3进一步增强依法治校、依法办学意识,全面规划中小学校管理,特别要加强寄宿制学校的管理。中小学校舍建设工程要严格按照国家和省级规定标准化建设校舍、学生宿舍、食堂、厕所等设施,实行招投标制、项目管理制和工程建设合同制,确保工程质量。中小学要强化常规管理,落实安全责任,建立严格规范的制度并确保落到实处。寄宿制学校重点对学生食宿、活动、接送等环节明确管理要求,规范工作程序,细化工作责任。对生活教师、校医、安保人员进行集中培训,

义务教育学校标准化建设工作情况总结文档

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义务教育学校标准化建设工作情况总结文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 从我校申报参加市区义务教育学校标准化建设工作受检单位起,学校就在“一把手”何校长的带领下,积极地投入到了紧张而有序的迎检工作中。回顾我们所做的工作,虽然充满了艰辛,虽然面临着各种困难,但是凭借着我们对教育事业的热爱,凭借着我们对学校工作的那份热情,最终赢得了市区领导的好评。市领导对我们所做的工作进行了的一句话肯定:“满含真情办人民满意的学校”。 一、领导重视、统一思想、形成合力。 在学校校长参加了区里关于义务教育学校标准化建设工作会议后,回到学校领导就召开了教导主任级以上领导班子会议,传达了市区文件精神,班子成员统一了思想,清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量、促进义务教育均衡发展、办好人民

满意教育有着极其重要的意义。按照市、区教育局要求,学校成立了标准化建设工作领导小组,小组成员进行了责任分工,各部门明确了工作职责,校长要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求,逐条、逐项地进行自查,针对各自工作的薄弱环节,制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合作,密切配合,形成合力,以保证能够全面顺利地完成学校标准化建设工作。 二、区教育局指导、强化意识、措施得力。 在我校准备期间,区教育局督导室及各科室负责人员经常深入到我校对其负责的项目指标进行具体指导。在区里的指导下,学校各部门负责人更加明确了各项指标的要点、内容,并结合学校实际不断充实完善。在区教育局检查组到我校初评时,对学校整体办学情况进行了严格地检查,指出了存在的问题及提出了改进的建议。学校认真听取了指导意见和建议,班子成员更加重视,多次召开了学校主任级以上领导人员会议和全体教师大会,强化意识,制定了更加周密的计划,做了更加有效的部署,同时也到兄弟学校学习好的经验,不断地加强改进措施,并在此基础上又投入了大量的人力、物力,学校先后投入三万余元,确保了工作更加有效地实施。 三、全校齐动、内外结合、力量增强。 无论是区里初检阶段,还是市里正式检查阶段,几个月来,在“一把手”何校长的亲自带领下,全体教师齐动员,分项管理,形成合力,共同为标准化建设检查工作做着努力。负责电子、纸质材料的教师认真地检查每篇文章内容,确保质量符合要求,同

2021版安全标准化建设的意义

( 安全文化 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021版安全标准化建设的意义 Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

2021版安全标准化建设的意义 现代安全管理的主要特征之一是系统的思想和方法,二是风险管理。目前,人们已经逐渐认识到,只有实现系统化安全管理才能保证具体工作系统的安全运行,才能保证在工作系统层次之下的具体预防措施的落实。要预防事故的发生,须关注事故发生之前的风险,有效的控制不可承受的风险。 事故发生的三个主要原因:1、人的不安全行为;2、物的不安全状态;3、安全管理存在缺陷。 安全标准化建设就是:1、岗位达标,规范人的行为;2、专业达标,纠正物的状态,排查隐患;3、企业达标,完善管理制度,解决管理缺陷。 冶金企业安全生产标准化管理系统的建设,注重科学性、规范性和系统性,立足于危险源辨识和风险评价,充分体现风险管理和

事故预防的思想,并可以与企业其他方面的管理有机结合。通过推行冶金企业安全生产标准化管理系统,对冷水江钢铁有限责任公司的安全生产有如下意义: (1)强化安全生产工作的系统化、量化管理,有利于夯实冷水江钢铁有限责任公司安全管理的基础,实现系统的安全管理。 (2)突出安全生产工作的全过程控制,有助于冷水江钢铁有限责任公司实现全员、全过程的安全管理,形成安全管理的良性循环。 (3)建立预防为主、超前防范的工作机制。 (4)实现管理、场所和操作都有标准可循,以此规范冷水江钢铁有限责任公司安全生产行为,提高安全的可靠性,推动安全管理上等级、创水平。 (5)有助于形成具有冷水江钢铁有限责任公司特色的安全文化。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

学校标准化建设规划及目标(word 6P)

学校标准化建设规划及目标 一、学校基本情况 我校始建于1989年,至今已有30多年的历史,多年来在市委市政府的关怀下,在市教育局的正确领导下,我校从零起点开始一步一个脚印地发展起来。但是随着教育的发展,社会及家长对教育的要求越来越高,对优质教育的渴望越来越迫切。可是办学条件和环境却制约着学校的发展。党的十七大提出的教育公平为教育均衡发展开辟了空间,我们学校又迎来了前所未有的大好发展契机。在这大好形势下,办好人民满意的教育,提供优质教育资源是每个教育工作者义不容辞的责任。 (一)、办学条件 1、校园占地面积26679平方米,建筑用地6689平方米,体育用地9500平方米,绿化用地10510平方米,生均占地16.2平方米,学生活动空间不够。因为不是一次性征地,所以我校的校园很不规整。给学校的总体规划带来了难度。学生没有标准的体育活动场地,现在是全校在一个不足200米的方形场地上活动、上课。 2、校舍紧张,各种馆室配备不齐。我校现有校舍建筑面积6669平方米。其中32个班级教室,无美术室、舞蹈室、音乐室、阅览室、教师图书室、科学实验室、多功能电教室、体育室等。按标准化要求,学校现缺少学生阅览室,教师图书室,科学实验室,语言学习室,多功能电教室,体育室。小学至今没有一个实验室。 教师办公室不足,现在基本上18人、12人挤在一个办公室里办公,教师进出办公室都要侧着身子走。以上这些要主要馆室的缺少直接影响了学校的总体发展。 现有的平房教室去年鉴定,确定基本是拆除。大部分是20年前

的校舍,内部缺少消防等设施,无法达到防灾、防火、抗震的标准。 3、设备设施。根据课程标准和标准化建设的要求,因为场地的限制,没有象样的体育场地;音乐器材也没有配备钢琴、几架电子琴早就不能用。这部分设施缺口还是比较大的。 (二)、教师队伍现状。学校领导班子成员均具有大专或大专以上学历,符合标准化学校建设的标准。现在学校共有75名教职工,其中初级职称19人,中级职称46人,高级职称10人。教师学历达标率100%,其中大学本科学历的30人,占(40)%,专科学历45人占(60)%。为了增强教师队伍实力,提高教师队伍素质,几年来我校加大培训力度,保证了教育教学质量。 (三)、教育教学 1、办学方向。学校办学方向明确,形成了学校特有的校风、教风和学风。学校在办学过程中能坚持依法治校,依法治教,各项规章制度健全,促进学校的发展。32个教学班,共有学生1653多人。 2、德育工作。德育是学校的主要工作之一,是各项工作之首,我们一直坚持依法治校和以德治校的原则,以课堂为主要阵地,加强道德教育,通过家访和家校联系册等方式与家长沟通,形成社会、家庭学校三结合德育网络,提高了德育的实效性。但是大部分家长对家庭教育的重要性认识不够,认为教育孩子就是学校的事,是老师的责任,我校的学生50%以上是农村孩子,所以孩子的家庭教育是一个很大的缺憾, 3、教学工作。在教学工作中我们始终遵照“新课程改革方案”的要求更新教育观念,加强教学管理。我们始终坚持把培养学生的质疑、发现、探究、合作、交流能力放在首位,在培养学生学习能力上下功夫,同时加强评价的功能,促进学生积极勤奋地学习,同时积极

标准化学校建设计划

标准化学校建设计划 一、指导思想: 坚持以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要思想为指导,以实施素质教育为核心,以培养创新人才为目标,以教育的现代化为标志,努力建成与现代化大都市经济社会发展水平相适应的,具有现代的教育观念、优化的教育结构、多元化的办学体制、先进的教学设施、高素质的教师队伍、高水平的教育质量的基础教育体系。 二、计划目标 立足现状,结合标准化学校建设标准,力争在2011年学校完成标准化建设任务。 三、主要措施 1、明确职责 坚持明确的办学方向,成立学校标准化建设工作领导小组,加强对这项工作的领导。实行目标责任制,要把学校标准化建设重要议事日程。 2、校园环境建设 在教育实践中能从全员、全过程、全方位角度育人,达到环境育人的目的,特别在美化校园环境和文化建设中,包括建筑、环境绿化、校园卫生等,表现和标志校园文化的东西,其构造和设计都能够体现出广大师生的价值目标和审美意向,使校园环境建设真正起到育人的目的。 四、深化改革,加强管理,把素质教育落实到实处 标准化学校要以深化教育教学改革,更新教育观念,端正办学思想入手,充分发挥教改科研的优势,完善课程设置,,改革课堂教学,改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作,建立健全学校管理制度,实行科学规范管理,力求通过管理出质量,出效益,从根本上促进学校提高教学质量和办学水平。 五、建设一支适应素质教育需要的教师队伍 师资队伍建设是实施标准化学校工作的各项措施中的头等重要措施。要按照《关于进一步加强教师队伍建设的意

见》,深化人事制度改革,建立优化干部教师队伍的有效机制,提高教师队伍整体素质。 把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点,加强师德教育,开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,开展计算机等现代化教育基本技能训练,培养一批一专多能的创新型教师,是教师整体素质明显提高。 六、建立和完善稳定的教育投入体制 在继续保持增长的基础上,设立“学校标准化建设”专项资金,加强对教育经费的管理、使用、审计,充分发挥资金效益。积极开展勤工俭学,依法鼓励和支持社会单位和个人捐资助学、出资办学。 七、师资培训方面: 以新课改为契机加大师资培训力度,外派教师参加学历提高教育、继续教育、学科带头人、骨干教师选拨定期培训,使专任教师即符合标准化学校建设的要求又要满足于建设 社会主义新农村的需要。 八、建设保障措施: 积级争取上级和地方政府的投入,开源节流利用好义务教育保障机制的经费,大力开展勤工俭学,创造条件奉行尽力而为,量力而行的原则,为建设社会主义新农村做出贡献。 九、学校管理 1、牢固树立素质教育观念,全面贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,积极进行教育教学改革,发展学生独立思考能力、创新意识以及终身学习的兴趣和能力,培养学生具有良好的道德品质、科学素养和人文精神,强健的体魄和健康的心理,使学生全面而有个性的发展。建立符合素质教育要求的学生素质综合评价体系。 2、坚持依法治校,学校管理科学、民主、规范。加强师德师风建设,开展教师继续教育,实行教师聘用合同制。 3、学校有明确的办学理念和奋斗目标,具有办学特色或突出的办学优势。 ***学校

学校标准化考场建设方案.doc

成都市青羊区校级标准化考点巡查系统 建 设 方 案 二零一一年十二月

目录 第 1 章项目简介 (3) 第 2 章总体设计思路 (3) 2.1 概述 (3) 2.2 平台建设的基本框架 (4) 2.3 平台建设的基本原则 (4) 2.4 平台建设一般性原则 (5) 2.5 平台建设通用技术标准 (6) 2.6标准化考场巡查中心实施环境要求 (6) 第 3 章学校级巡查指挥系统建设 (8) 3.1学校级巡查指挥平台建设功能 (8) 3.2 学校级巡查指挥中心系统组成 (11) 第 4 章设备功能介绍及清单 (13) 4.1电视墙服务器 (13) 4.2电视墙管理主机(PC式) (13) 4.3三合一服务器 (14) 4.4流媒体服务器 (15)

第 1 章项目简介 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心“十一五”事业发展规划的重点建设项目,平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段,在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。按照教育部的规划,全国要在统一的平台上,全面实现国家教育考试的网上巡查、双向音视频指挥及考务工作综合管理。目前,各个省、市、自治区都在教育部的统一部署和技术规范要求下逐步展开建设。 第 2 章总体设计思路 2.1 概述 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》有关要求,为进一步加强国家教育考试管理,严密防范和严肃查处考试招生舞弊行为,切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序,2011—2012年将大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段,在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。 在此次我校标准化考场系统的建设中的各项设施,应严格遵循《国家教育考试考务管理与服务平台网络系统技术规范》和《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》、《2010年国家教育考试标准化考点规范(试行)》等各项指标,坚持“高标准、高质量、高安全性能”原则;和相关国家标准要求,采用统一管理平台、SIP网关、流媒体、RTP/RTCP等先进技术,实现与青羊区与四川省音视频巡查指挥中心和国家教育部考试中心互联互通,完成考场的标准化建设。

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