浅议少儿钢琴教学中练习曲的音色控制与技巧训练

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作者：任怡静

来源：《北方音乐》2018年第16期

【摘要】随着我国经济飞速发展，生产力得到极大提高，物质文明取得极大发展，人们已经不再仅仅满足于简单的物质充裕，而将更多的精力放在提升精神境界，丰富精神世界上，于是人们开始热爱并去学习一些优雅而又神秘的乐器作为补充精神食粮的不二选择，而钢琴，这个从中世纪开始就广为人们所演奏的乐器不仅具有悠久的文化历史，其优美的音色，高大上的琴身，都深深吸引着人们去进行学习，尤其是望子成龙望女成凤的家长们，在这个竞争力极大的社会中，父母们为了使自己的孩子们拥有一技之长好在社会竞争中更加有优势，都会选择让自己的孩子们去学习钢琴这种高雅的乐器。不少钢琴教育机构应运而生，成为孩子们学习钢琴的最佳阵地。笔者经过多年的教学经验总结出在少儿钢琴的教学中许多少儿对于学习曲目的音色控制和技巧训练存在一定的难度，这不光是孩子们自身的关系，也和现如今社会上的普遍的钢琴教学体系有很大的关系，笔者分析了当今在少儿钢琴教学中的音色控制和技巧训练的方法以及符合现今社会发展的教学方法。以期能为钢琴教学做出理论贡献[1]。

【关键词】少儿钢琴；教学；练习曲；音色；技巧

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

引言

每一首钢琴曲目都会渗透着作曲者的特定的思想感情，不一样的钢琴曲目所表达的思想感情当然不一样，但是不代表同一首钢琴曲目表达出来的思想感情就一定是一样的，同一首钢琴曲目如果是通过不同的演奏者进行演奏的话，根据这个演奏者的钢琴技巧和水平，和他本人对这首曲子的理解程度，都会直接或间接的影响到这首曲子是否真正地表达出来本该表达出来的意思。而钢琴演奏者若想做到将这首钢琴曲完整而又流畅地表达出他的思想情感绝非易事，这也就是说演奏者并不是具有高超的演奏技巧就可以将钢琴曲的思想感情完全演奏出来，除了高超的演奏技巧还需要演奏者和演奏曲目的情感共鸣程度，只有这两样同时具备，演奏者才能够将曲目的真正意义表达出来，将意境演绎的淋漓尽致。所以，从这种程度来讲的话，钢琴演奏中的所有音符都需要和演奏者的灵魂和心境连接起来，通过精湛的演奏技巧，将简单音符的排列组合变成富有生命力和观赏性的钢琴表演。想要练成具有超高水平演奏技巧的演奏者绝非一朝一夕的事，而想要培养自己和钢琴曲目能够产生情感共鸣更是难上加难，他需要演奏者独到的思想观点，深刻的思想深度，敏锐的情感捕捉能力，强大的情感共鸣能力，当然还需要演奏者具有丰富的人生经历，最好是能与钢琴曲目的演奏者经历过相同的事情，以便能够更加深刻地了解钢琴曲目作者真正想要表达的思想感情，削弱思想理解的偏差[2]。那么在本篇文章当中，我们着重了解相对较简单的钢琴演奏技巧，因为钢琴演奏技巧的掌握是情感表达的基础，