第二章 动物的运动和行为复习导学案
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
一、自主探究:
1、右图为关节的模式图,请据图回答下列问题:
(1)填写各部分名称:
①②③
④⑤
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是
〖〗,
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
(3)我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗
中脱出来。
(4)请写出人体的3个关节:①②
③
2、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图,请据图回答:
(1)A图表示的是动作B图表示的是动作
(2)图中1是指,图中2
是指
(3)在A图和B图所示的动作中,1的
状态分别是和
2的状态分别是和
(4)A图和B图表明肌肉协作完成一个
动作的基本情况,它说明,一个动作的完成
至少需要以组上的肌群相互配合。
(5)1、、2能相互配合,共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时,需要能量的供应,因此还需要系统、系统和系统等的配合。
二、合作探究、交流展示(要求:小组合作10分钟,再交流展示)
1、上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答问题:
(1)图中①②相当于两块,③④相当于,⑤相当于。
(2)图中虚线箭头表示④处于状态,此时③应当处于状态。
(3)图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上,这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
(4)如果⑤表示肘关节,则此过程表示动作。
当堂巩固
1、下列有关人体骨骼肌的叙述,错误的是()
A、受刺激时能收缩
B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋
C、收缩时需要能量
D、一块骨骼肌能独立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法,正确的是()
A、骨骼肌既能牵拉骨,又能推开骨
B、骨骼肌不能牵拉骨,又不能推开骨
C、骨骼肌不能牵拉骨,只能推开骨
D、骨骼肌只能牵拉骨,不能推开骨
3、脊椎动物的四肢,有许多可以使运动更加灵活的结构是()
A、肌肉
B、骨
C、关节
D、皮肤
4、当我们做屈肘动作时,相关肌肉的舒缩情况是
A、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
B、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩张
D、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序,正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋()
A、②①③
B、②③①
C、①②③
D、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成,还需要参与的是()
A、神经系统
B、神经系统、呼吸系统和消化系统等
C、神经系统和呼吸系统
D、神经系统、呼吸系统和消化系统
第二节先天行为和学习行为
第三节自主探究:
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的()
A、运动
B、活动
C、行为
D、本能
2、决定动物先天性行为的是()
A、动物的遗传物质
B、动物的神经系统
C、动物的运动系统
D、环境因素
3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成()
A、②
B、②③
C、②④
D、②③④
4、下图中动物的行为属于学习行为的是()
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
5、刚出生的小马,很快就能站起来,抖动几下身体就能行走;雏鸡从卵壳内钻出来,立刻能随母鸡啄食食物,这些行为从发生上都属于行为,都是由于
6、请回答下列有关动物行为的问题:
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定,是先天性行为。
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有
的,而是分别通过和获得的,是学习行为;而其他比较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应。
1、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物,它们都有学习行为。下列按照其学习行为由简单到复杂的排序,正确的是:
巩固提高
1、下列哪项不是动物行为的特点?()
A、动物的行为对其繁殖后代有重要作用
B、动物的行为有利于动物的存活
C、动物的行为都是由上一代遗传而来
D、动物的行为常常表现为各种各样的运动
2、下列不属于动物行为的选项是()
A、猫静伏玉老鼠出没的洞口
B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶
C、母兔生下的小兔有黑色和白色
D、篇幅白天栖息于岩壁上
3、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是
①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为
A、①③
B、②③
C、①④
D、②④
(2)下列关于动物先天性行为和学习行为的认识,正确的是()
A、动物越高等,学习行为越复杂,在所有行为证明所占比例也越大
B、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的
C、无脊椎动物比较低等,没有学习行为
D、动物界中,只有哺乳动物才有学习行为
第三节社会行为
一、自主探究:
1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是()
A、蜜蜂的舞蹈动作
B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声
D、乌贼感到危险时释放墨汁
2、在一群猴组成的“等级社会”中,存在着优势个体,如果猴甲优于猴乙,猴丙优于猴丁,猴乙优于猴丙,则优先获得食物和配偶的是()
A、猴甲
B、猴乙
C、猴丙
D、猴丁
3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织;不同之处是,蜜蜂群体内的成员有明确的,而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。
4、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。
(1)要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪,需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液:。
(2)春季,青蛙进入繁殖季节时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:。
(3)蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离:。
(4)蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系,还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂
王的产生:。
合作探究、交流展示
1下列动物具有社会行为的是()
A、农家养殖的鸡群
B、在一片森林筑巢的鸟类
C、生活在同一栖息地的狒狒
D、一块棉田里所有的棉铃虫
2、下列不属于动物社会行为特征的是()
A、群体内部成员之间有明确的分工
B、群体内部成员之间能够进行信息交流
C、群体内部成员各自独立生活
D、有的群体中还形成等级
高中地理 第二章 第四节 水循环和洋流导学案 湘教版必修1
水循环和洋流 [学习目标定位] 1.掌握水循环的过程、主要环节及其意义。2.运用世界洋流模式图,分析洋流的分布规律。 一、水循环 1.概念 指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2.主要环节 图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。3.能量来源 在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间形成了循环运动。 4.地理意义 (1)维持全球水体总量平衡。 (2)使地表物质得以运动,并塑造地表形态。 (3)伴随着能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 5.人类活动的影响 影响环节影响方式 蒸发A增加或减少地表蒸发 降水B人工增雨 地表径流G修建水库、跨流域调水
二、洋流模式图 1.概念:大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动,又叫海流。2.分布规律 (1)副热带环流:如图中A所示。 中心:大约在南北纬25°~30°的地区。 (2)副极地环流:如图中B所示。 中心:位于60°N附近。 组成:大洋西部为寒流,东部为暖流。 3.对地理环境的影响 (1)促进了地球高低纬度地区间的能量交换。 (2)通过能量交换改变流经区域的环境特征 {寒流:降温减湿暖流:增温增湿 思考 1.我国的南水北调工程,主要影响水循环中的哪个环节? 答案主要影响的是水循环中的地表径流环节。
2.暖流水温一定高于寒流吗? 答案不一定。寒流与暖流主要反映洋流的性质,只与同一海区比较。事实上,一些热带地区寒流的水温高于寒带地区的暖流。 探究点一水循环的环节与影响 探究活动阅读“水循环示意图”,完成下列问题。 (1)水循环的基本环节有哪些?水循环按照空间范围可以分为哪几种类型? (2)为水循环提供能量和动力的是什么?水循环联系了自然界的哪些圈层? (3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响? (4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环节? 答案(1)蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流。 水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆上内循环和海上内循环三类。 (2)为水循环提供能量和动力的是太阳能和地球重力。水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (3)大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱,大气的湿度、水汽的含量和降水量减少,地表径流减小,影响水循环和水量平衡。 (4)主要影响水循环的地表径流环节。 反思归纳水循环的类型与意义 图示
第二章 动物的运动和行为 复习教案
第二章动物的运动和行为复习教案 一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用 所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程(一)、投影出示复习目标。(二)、投影展示复习提纲:1、动物是怎样运动的?2、什么是先天性行为?什么是学习行为?3、如何区别先天性行为和学习行为?4、什么是社会行为?社会行为有哪些特征?5、动物群体中的信息交流有哪些方式?(三)、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》,通过小组成员间的合作,解决提纲中的问题。(四)、学生自学完毕后交流回答,教师根据学生回答情况适时点评,并将本章内容进行归纳总结:1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的,要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统 来完成的,它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分 先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的,在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等,学习行为越复杂,在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。具 有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动:骨的___的变化产生运动,骨的运动要靠___的牵拉。2、骨骼肌的特性:骨骼肌有受___而___的特性。当骨骼肌受到___传来的___收缩时,就会牵动骨绕___活动,于是躯
八年级生物上册第二章动物的运动和行为
第二章动物的运动和行为 一、知识目标: 1、说出运动系统的组成。(重点) 2、区分动物的先天性行为和学习行为 3、社会行为的特征 4、动物群体中信息交流的方式 5、理解动物在生物圈中的作用 二、复习提纲: 1.运动系统是由哪些部分组成的? 2.关节是由哪几部分组成的?其中谁使关节更加牢固?谁能减小两骨摩擦和缓冲震动?关节腔的作用是什么? 3.说出骨骼肌的组成? 4.骨的运动要靠谁的牵拉? 5.描述一下运动的产生过程? 6.一组骨骼肌能牵拉骨改变位置,能不能将骨复位?与骨连接的肌肉至少是由几组肌肉相互配合活动的? 7.描述屈肘和伸肘的产生过程? 8、什么是先天性行为?什么是学习行为? 9、能区别判断先天性行为和学习行为 10、社会行为的概念?社会行为有哪些特征? 11、群体中的信息交流:动作、声音、气味 12动物在生物圈中的作用有哪些? 三、复习巩固: A.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作 B.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D.人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C.骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节活动D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 5、当你在体育课上双手抓住单杠身体自然下垂时,上肢肌肉所处的状态是() A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 6.当军人在行军礼时,相关肌肉运动情况是()
A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 7、当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:(1)相应的骨受到牵引,(2)骨绕关节转动,(3)骨骼肌接受神经传来的兴奋,(4)骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是()A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(1)(3)(4) C.(3)(4)(1)(2)D.(4)(1)(2)(3) 8、鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃,将自己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟.对小鸟的这种行为解释正确的是() ①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物 A.蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 B.蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵 C.蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 D.鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫 织网 A.菜青虫取食白菜B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁D.公鸡清晨打鸣 将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾.这一事 A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收自身组成物质
高中数学 第2章《框图》第二章导学案(无答案)北师大版选修1-2
陕西省榆林育才中学高中数学 第2章《框图》第二章导学案(无答案) 北师大版选修1-2 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1. 算法的三种基本结构是( ) A 、顺序结构、选择结构、循环结构 B 、顺序结构、流程结构、循环结构 C 、顺序结构、分支结构、流程结构、 D 、流程结构、循环结构、分支结构 2.下图给出的是计算20 1614121++++ 的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是 A.i>10 3.下列判断不正确的是 A.画工序流程图类似于算法的流程图。自顶向下逐步细化在工序 流程图中可以出现循环回路C. 工序流程图中的流程线表示相邻工序之 间的接关系D.结构图中基本要素之间一般为概念的从属关系或逻辑上的先后关系。 4.下面的结论正确的是( ) A .一个程序的算法步骤是可逆的 B 、一个算法可以无止境地运算下去的 C 、完成一件事情的算法有且只有一种 D 、设计算法要本着简单方便的原则 5、给出以下一个算法的程序框图(如图所示),该程序框图的功能是() A.求输出a,b,c 三数的最大数 B. 求输出a,b,c 三数的最小数 C.将a,b,c 按从小到大排列 D. 将a,b,c 按从大到小排列 第5题目 第6题
6、右边的程序框图(如图所示),能判断任意输入的数x 的奇偶性:其中判断框内的条件是( A.m=0 7、右边程序运行后的输出结果为() A.17 8. 下列哪个不是算法的特征() (A )抽象性 (B )精确性 (C )有穷性 (D )惟一性 9. 下列给变量赋值的语句正确的是() (A )3:=a (B )a +1:=a (C )a :=b :=c :=3(D )a :=2b +1 10.阅读下列程序: 输入x ; if x <0,then y :=32+π ; else i f x >0,then y :=52+-π ; else y :=0; 输出y .如果输入x =-2,则输出结果y 为() (A )5+π(B )3+-π (C )5+-π (D )3+π 11、在如图所示的算法流程图中,输出S 的值为() (A )3 (B )7 (C )12 (D )17 12.程序框图中的判断框,有1个入口和( )个出口. (A )1(B )2 (C )3 (D )4 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共70分.把答案填在题中横线上)
八年级生物上:第五单元第二章_动物的运动和行为复习学案人教新课标版03973(可编辑修改word版)
第二章动物的运动和行为<复习学案) 一、学习目标 <一>知识目标: 1.动物运动系统的组成。 2.骨、关节和肌肉的协调配合。 3.区分先天性行为和学习行为,了解它们对动物生存的意义。 4.社会行为的特征以及群体内的信息交流。 <二)能力目标:进一步掌握探究的方法来研究生物问题。 <三)情感态度价值观:知道动物的运动和行为对的动物生存的意义。 二、复习摘要: 解读:蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”;蜘蛛结网的技巧是与生俱来的;将雌雏鸡与老母鸡隔离,长大后照样会交配、产卵、育雏,这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为,是后天学习行为。 答案:D 例3 关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦,又能缓冲运动时的震荡< )