一年级下比多比少应用题训练

比多比少应用题训练

1、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

2、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。红扣子比白扣子多多少个？

3、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

4、有两层书架，第一层有16本书，第一层比第二层多12 本，第二层有多少本？

5、妈妈买苹果16个，买苹果比梨子少21个，买梨子多少个？

6、饲养组有30只公鸡，公鸡比母鸡多8只，有母鸡多少只？

7、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去3人，五年级有多少人去郊游？

8、小合唱队有28个女同学，女同学比男同学少4个，男同学有几个？

9、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？

10、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜多10筐，摘白瓜多少筐？

11、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍10下，第二次拍多少下？

12、小英做红星30个，做的红星比黄星少10个，做黄星多少个？

13、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔7盒，白粉笔比彩色粉笔多多少盒？

14、学校买回彩色粉笔45盒，彩色粉笔比白粉笔多12盒，买回白粉笔多少盒？

15、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔比白粉笔多20盒，彩色粉笔多少盒？

一年级奥数周周练第23周比多比少应用题 (教师版)答案

一年级奥数周周练第23周比多比少应用题一、知识要点前面我们已经学习了比多比少的有关知识，相信小朋友们已经能对数和数之间的关系进行比较，明确两个数之间存在的数量差异关系。这一周我们将要运用这些知识来解决实际生活中的一些比多比少的问题。二、精讲精练【例题1】小红做了8朵花，小兰做了5朵花，小红比小兰多做了几朵花？【思路导航】可以画图来比一比，要求小红比小兰多做了几朵花，就是要找出小红比小兰多的部分。看图可知把小红做的花分成了两部分：一部分是和小兰同样多的5朵，另一部分是比小兰多做的部分，即3朵，所以从小红做的8朵花中去掉和小兰做的同样多的5朵，就能得到小红比小兰多做的朵数，即3朵。 8－5＝3（朵）答：小红比小兰多做了3朵花。【温馨提示】求一个数比另一个数多几，首先要弄清哪个数大，再把大数分为两部分。一部分是与小数同样多的，另一部分是比小数多的，多的部分就是大数比小数多几。用减法列式，列式时用大数减小数。练习1： 1.小白兔有15只，小灰兔有7只，小白兔比小灰兔多多少只？ 15－7＝8（只）答：小白兔比小灰兔多8只。 207

三年级奥数周周练姓名：__________________ 208 2.一个杯子要16元钱，一条毛巾要8元钱，一个杯子比一条毛巾贵多少元钱？16－8＝8（元）答：一个杯子比一条毛巾贵8元钱。 3.哥哥今年12岁，妹妹今年7岁，哥哥比妹妹大了多少岁？ 12－7＝5（岁）答：哥哥比妹妹大了5岁。

一年级奥数周周练【例题2】小红做了8朵花，小兰做了5朵花，小兰比小红少做了几朵花？【思路导航】可以画图来比一比：要求小兰比小红少几朵花，就是从小红的8朵花里去掉与小兰的花同样多的5朵。从图中可以看出，小兰比小红少的朵数就是小红比小兰多的朵数，即小红比小兰多3本就是小兰比小红少3本。 8－5＝3（本）答：小兰比小红少3朵花。【温馨提示】一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几。求一个数比另一个数多多少或少多少，就是求这两个数相差多少，用减法计算，列式为：“大数－小数＝相差数”。练习2： 1.小狗运了29个梨，小猫运了20个梨，小猫比小狗少运了多少个梨？ 29－20＝9（个）答：小猫比小狗少运了9个梨。 2.一个书包58元，一个皮球20元，皮球比书包便宜多少元钱？ 58－20＝38（元）答：皮球比书包便宜38元钱。 3.一棵小树高2米，一棵大树高11米，小树比大树低多少米？大树比小树高多少米? 11－2＝9（米）答：小树比大树低9米，大树比小树高9米。 209

人教版一年级数学下册重难点突破卷应用题的综合练习 (含答案).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】期末复习冲刺卷重难点突破卷4应用题的综合练习一、我会填。(2题8分，其余每空3分，共44分) 1．写出横线上的数。 (1)我国有五十六个民族。() (2)西安大雁塔高六十四米。() 2．按规律填一填。 99 88 45 55 3．一张50元人民币，可以换成()张 4．一个数由9个一和2个十组成，这个数是()，它读作()，与它相邻的两个数是()和()。5．大于10的最小两位数是()，最大两位数是()。6．100减去()个十是20。3个十和()个十合起来是80。7．右图中有()个□。二、我会算。(每题1分，共14分) 4＋16＝60＋6＝20－6＝12－8＝36－30＝3＋20＝60－6＝80－50＝15－(4＋5)＝ 5＋20＋10＝60－(50－30)＝14＋50－6＝80－8－3＝30＋(11－4)＝

三、走进生活，解决问题。(共42分) 1．还剩多少个？(9分) 2. 丁丁和冬冬一共比思思多做了多少张图片？(9分) 3．星期天，小青和妈妈到超市购物。 (1)一件上衣比一把尺子贵多少钱？(6分)

(2)如果小青只买一辆玩具车，她付给售货员50元，应找回多少钱？ (6分) 4．图书室一共有76本书，其中有25本科技书。 (1)图书室还剩多少本书？(6分) (2)把25本科技书每8本装一盒，有3个这样的盒子，够装吗？(6分)

答案一、1．(1)56(2)64 2．50606570 77665544 3．5 4．29二十九2830 5．1199 6．8 5 7．3 二、20661446235430 63540586937 三、1．45－8＝37(个) 口答：还剩37个。 2．31＋40－20＝51(张) 口答：丁丁和冬冬一共比思思多做了51张图片。 3．(1)62－3＝59(元) 口答：一件上衣比一把尺子贵59元钱。 (2)50－40＝10(元) 口答：应找回10元钱。 4．(1)76－10－20＝46(本) 口答：图书室还剩46本书。【点拨】用书的总本数－上午借的本数－下午借的本数＝

一年级数学：求比一个数少几的数的应用题

一年级数学：求比一个数少几的数的应用题（一）使学生初步学会解答求比一个数少几的数的应用题。（二）初步培养学生分析和推理能力。（三）培养学生认真审题，独立思考的良好学习习惯。教学重点和难点重点：分析和解答求比一个数少几的数的应用题。难点：理解求比一个数少几的数的应用题中的数量关系，学会分析这类应用题。教学过程设计（一）复习准备 1.看图回答。（投影片）（1）△和○比较，谁多谁少？（2）○的个数可以分成哪两部分？（3）和△同样多的有几个？比△多的有几个？（4）○比△多2个，还可以怎样说？（○比△多2个，也就是△比○少2个）2.操作。请同学们拿出事先准备好的三角形和圆。按要求在课桌上摆。

师：第一行摆7个圆，第二行摆三角形，比圆多2个。第二行摆几个三角形？生：第一行摆7个圆，第二行摆三角形，比圆多2个。第二行摆9个三角形。师：你是怎样摆的？生：先摆和圆同样多的7个三角形，再摆2个三角形，一共摆9个三角形。师：圆和三角形比，谁多谁少？生：三角形比圆多，也就是圆比三角形少。师：怎样计算三角形的个数？生：7＋2=9（个）（二）学习新课 1.教学例5. 请一名学生在黑板上摆，其余学生在课桌上摆。教师行间巡视。师：第一行摆5个圆，第二行摆三角形，比圆少2个怎样摆？学生边摆边说。可能有两种摆法：第一种摆法：

第一行摆5个○，第二行先摆5个△（和○同样多），再去掉2个△，第二行摆3个△。第二种摆法：第一行摆5个○，△比○少2个，就是○比△多2个，第一行5个○可以分成两部分，一部分和△同样多，另一部分就是比△多的2个，从5个○中去掉多的2个，剩下的○和△同样多，所以△应该摆3个。师：○比△多几个？还可以怎样说？生：○比△多2个，还可以说△比○少2个。师：△比○少2个，就是○比△多2个。所以从○的总个数里去掉比△多的部分，就是和△同样多的部分，因此△要摆3个。 2.教学例6. 师：今天我们学习求比一个数少几的数的应用题。（板书课题）学习的时候，要特别注意谁比谁少和少几是什么意思。板书：例6 有红花8朵，黄花比红花少3朵，黄花有多少朵？（1）审题。

上册二年级数学比多比少的应用题训练

上册二年级数学比多比少的应用题训练 (一) 计算题……比……多(少)…… 85=( )+20 85=20+( ) ( )=20+65 85=( )-20 85=200-( ) ( )=85-20 (二)文字题……比……少……(1) 1(76比少39 2(98比少70 3(93比少59 4(85比少78 5(38比少12 6(49比少23 7(55比少490 8(39比少19 9(30比少15 10(66比少42 (二)文字题……比……少……(综合) 1(56比——少23 2(——比48少26 3(——比96少58 4(37比63少—— 5(39比95少—— 6(45比——少27 7(68比——少26 8(45比——少38 9(——比87少38 10(——比96少26 11(38比89少—— 12. 36比85少—— (二)文字题……比……多……(综合) 1(56比——多23 2(——比48多26 3(——比96多58 4(3037比2063多—— 5(1039比995多—— 6(1045比——多427 7(2068比——多526 8(2845比——多1038 9(——比1187多838 10(——比596多126 11(4038比889多—— 12. 3586比2385多—— (三)应用题......比......少 (1)

1. 少年宫新购进小提琴52把，大提琴比小提琴少20把，大提琴有多少把,两种琴一共有多少把? 2、有25个苹果，苹果比梨少7个，有多少个梨?苹果与梨一共有多少个, 3、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?全校有多少学生, (三)应用题......比......多 (1) 1、红领巾养鸡场有母鸡 40只，公鸡比母鸡多14只，公鸡有多少只?一共有多少只鸡, 2、红领巾养鸡场有公鸡24只，公鸡比母鸡多16只。母鸡有多少只? 一共有多少只鸡, (三)应用题……比……多……(综合) 1、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约多少张纸?两个班一共节约多少张纸, 2、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约多少张纸? 两个班一共节约多少张纸, 3.少年宫新购进小提琴38把，中提琴比小提琴少12把，中提琴有多少把,两种琴一共有多少把? 4、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?两数之和是多少, 5、有43个苹果，梨比苹果少9个，梨有多少个,梨与苹果一共多少个? 6、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?画片与照片一共有多少张, 7、男生有35人，男生比女生多2人，学校一共有多少人, 8、男生有35人，男生比女生少2人，学校一共有多少人, 9、动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，一共有多少只熊, 10、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，一共有多少只熊,

一年级下应用题难点

一年级数学解决问题类型（重点难点）一、比较类型 1、苹果有36个，梨比苹果多23个，梨有多少个？苹果：少梨：多算多的用加法————36+23=59（个） 2、苹果有36个，苹果比梨多23个，梨有多少个？苹果：梨： 3、苹果有36个，梨比苹果少23个，梨有多少个？苹果：梨： 4、苹果有36个，苹果比梨少23个，梨有多少个？苹果：梨：二、算式填空。（算被减数用加法，算减数、加数全部用减法） 59－□=18 □－42=36 13+□=54 63+□=72 89－□=64 □－19=53 39+□=69 23+□=81 17－□=9 □－57=21 15+□=60 29+□=66把文字类型写成算是类型： 54加上多少就是81 76减去一个数差是23 一个数和39合起来是56，这个数是多少？减数是58，差是21，被减数是多少？三、范围填空。 1、23<□3<66,□里面可以填（）。 2、23<□6<66，□里面可以填（）。 3、23<□3<63，□里面可以填（）。 4、23<□<63，□里面可以填（）。四、补填条件。 1、我们班女生有30人，，男生有多少人？算式：答： 2、我们班女生有30人，，一共有多少人？

算式：答： 3、我们班女生有30人，，男生比女生多多少人？算式：答： 4、我们班女生有30人，，男生比女生少多少人？算式：答：五、够不够。 1、我们班男生由36人，女生有30人，教室里面有49套座椅，做的下吗？ 2、我们班同学和周老师、李老师去春游，男生有36人，女生比男生少6人，公共汽车上面有60个座位，能做得下吗？ 3、盘子里面有32颗珠子，杯子里面有18颗珠子，一串项链需要60颗珠子，这些珠子能串一条项链吗？六、购物问题。 0） 1、一篮水果的价格是55元，小明付了100元，应找回多少元？ 2、小东买了一件衣服，衣服价格是88元，老板找回来了12元，小东付了多少元？ 3、小明用50元钱，买了一只杯子。老板找回来了26元，杯子价格是多少？七、排队类型。 1、笑笑排队去买票，她前面有17位同学，后面有8位同学，一共有多少位同学在买票？ 2、笑笑排队去买票，,从前面数他是第9位同学，她前面有多少位同学？ 4、笑笑排队去买票，从前面数他是第18位同学，从后面数他是第9位同学，一共有多少名同学在买票？

一年级下学期应用题一

一年级下学期应用题集锦（一） 1、妈妈买上衣和裤子一共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元? 2、林林已经写好37个生字，还有25个生字没写，他要写多少个生字? 3、少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班20件，二班做多少件? 4、一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人? 5、小英做了红星30个，小明做了红星12个，小明比小英少做几个？ 6、一个篮球45元，小明用40元买篮球，小明还差多少元才能买一个篮球？ 7、一(1)班有男生28人，女生30人，一(1)班一共有几人？ 8、同学们到山坡上栽树，已经栽了37棵，还有55棵没栽。一共要栽多少棵树？ 9、商店运来33箱苹果，卖了5箱，还有多少箱？ 10、一个加数是26，另一个加数是50，和是多少? 11、两个加数都是46，和是多少? 12、木工组修理一批桌子，已经修好了38X，还有17X没修，这批桌子有多少X? 13、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 14、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？ 15、小明买一个足球付了55元，营业员阿姨找了他2元，一个足球多少元？ 16、体育室有一些篮球，借走一半后还剩10个，体育室原来一共有多少个篮球？ 17、小芳已经浇了30棵树，还剩25颗没有浇，小芳一共要浇多少棵？ 18、一共有37棵树，小军已经浇了9棵，小军还要浇多少棵？ 19、商店里第一天卖出19个书包，第二天卖出的和第一天同样多，两天一共卖出多少个？ 20、体育组借出27个足球，还剩8个。学校体育组有多少个足球？ 21、图书角原来有50本书，每个小朋友发一本科技书，还剩10本，一共有多少个小朋友？ 22、树上原来有34只小鸟，第一次飞走了5只，第二次飞走了13只，一共飞走了几只小鸟？ 23、一共有23盆花，浇了一些，还剩26盆没浇，已经浇了多少盆花？ 24、小红家里原来有30个苹果，妈妈又买回来5个梨和9个苹果，现在家里一共有几个苹果？ 25、上衣有45件，裤子有30条，还要做多少条裤子才能和上衣配套？ 26、动物园里有39只猴子，一共有8只大猴，其余都是小猴，有多少只小猴？

小学二年级数学“比多比少应用题”教案-文档资料

小学二年级数学——“比多比少应用题”教案教学内容：苏教版国标本小学数学二年级下册第33-34页的内容。教学目标：让学生通过手势操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决方法，学会解答这样的实际问题。让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。教学过程：一、在手指游戏中以旧引新教师与一学生玩石头、剪子、布的游戏，让其余学生观察两人各出了几个手指。(如5和2) 师：你能比较它们的大小，并像这样说一句话吗?(指名说，齐说) ( )比( )多( )， ( )比( )少( )， ( )和( )相差( )，算式是( )。与学生再玩一次(如：2和0)，师：你会比较这两个数的大小吗?同座互相说说看。师小结：我们在一年级时就知道两个数相比，如果不是同样多，必然有大有小，我们通常把较大的叫做大数，较小的叫

做小数，两个数之间的差叫做相差数。那要求大数比小数多几，或小数比大数少几，也就是要求两个数相差几，用什么方法?对，求相差数用减法。那求大数或小数该用什么方法呢?今天我们就来继续研究这类问题。(板书：大数小数相差数 5-2=3 2-0=2) 二、在手指游戏中初建数学模型 1．求较大数。师：老师伸出几个手指?(5)请你们伸出跟老y币同样多的手指。比老师多伸出1手指，是几个?可见：比5多1是几?怎样列式?(5+1=6)请小朋友边比划手指边齐说：比5多1是6，5+1=6。师：比5多2、3、4、5又各是多少呢?同座边比划边齐说。后让四大组依次边比划手指边观察边口述：比5多( )是( )，( )+( )=( )。师：大胆猜想一下：比5多的数肯定是大数，还是小数，用什么方法?(求较大数用加法)我们不妨再用手指游戏验证一下! 师与男生合作，示范比划：比10多1是，算式是。师与女生合作比划：比10多2是，算式是。比10多3，4，5，等等呢?同座合作边比划边说说看。(边观察手势边思考边口述边倾听。)集体交流后，师小结：求较大数用加法就行了。2．求较小数。

比多比少的应用题

1、小光昨天看了18页书，今天看的比昨天多3页，今天看了几页书？ 2、果园里的橘树比梨树多25棵，梨树有30棵，橘树有多少棵？ 3、家具厂生产了一批组合家具。剩下的比运走的多8套，运走了40套，剩下的有多少套？ 4、合唱队有36人，比小乐队多20人。小乐队有多少人？ 5、图书室里有72个女同学，有12个男同学，男同学比女同学少多少个？ 6、小华家上个月付水费43元，这个月比上个月节约13元。这个月付水费多少元？ 7、一种收录机原来每台58元，现在48元，现在比原来降低了多少元？ 8、小丽原计划用34天完成暑假作业，实际比原计划提前4天完成，实际用几天完成？ 9、学校有16足球，比篮球少8个，篮球有多少个？ 10、公园养鱼池里有30条花金鱼，花金鱼减少20条就和红金鱼同样多了。红金鱼有多少条？11、刘芳身高35厘米，王军站在20厘米的凳子上和刘芳一样高。王军身高多少厘米？ 12、明明上午算了85道数学题，下午算了21道，上午比下午多算多少道题？ 13、学校买来红纸比蓝纸少16张，买来蓝纸58张，买来红纸多少张？ 14、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？ 15、化肥厂二月份生产化肥86吨，比一月份增产13吨，一月份生产多少吨？ 16、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 17、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。红扣子比白扣子多多少个？黑扣子比白扣子少多少个？ 18、小华做了20个信封，比小亮多做6个，小亮做了多少个？ 19、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多12 本，第二层有多少本？ 20、妈妈买苹果26个，比梨子多买7个，买梨子多少个？

小学一年级数学应用题复习教案

小学一年级数学应用题复习教案教学目标 (一)通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法． (二)初步培养学生的分析、推理能力．教学重点和难点重点：通过分析，找出这两种应用题的相同点和不同点．难点：明白两种应用题都是用减法计算，但它们所表示的意义并不一样的道理．教学过程设计 (一)复习准备 1．口算． 26＋3027－940－437＋10 60－4038＋656＋440＋28 2．按要求摆圆．师：第一排摆6个圆，第二排摆4个圆．想一想，可以提什么问题？怎样列式？学生经过思考以后，可能提出这样的问题． (1)两排一共有多少个圆？6＋4=10． (2)第一排比第二排多几个或第二排比第一排少几个？6－4=2． (3)第一排去掉几个和第二排同样多或第二排再添上几个和第一排同样多？6－4=2． (二)学习新课出示例7． (1)有红花9朵，黄花6朵，黄花比红花少几朵？

(2)有红花9朵，黄花比红花少3朵．黄花有几朵？ 1．指名读题，找出已知条件和问题．师：从哪句话知道红花多，还是黄花多？生：第(1)题从问话“黄花比红花少几朵？”第(2)题从第2个已知条件“黄花比红花少3朵”都能知道红花比黄花多，黄花比红花少． 2．解答第(1)题． (1)让学生用红花和黄花摆出条件和问题，教师出示意图： ②分析：师：这道题的问题是求什么？生：这道题要求黄花比红花少几朵？师：这个问题与已知条件有什么关系呢？生：分析这个问题，可以知道黄花少，红花多，要求黄花比红花少几朵，必须知道黄花有几朵，还要知道红花有几朵．师：既然红花的朵数多，我们应该把红花的朵数怎么办呢？请同学们边摆边说．(学生操作完，请一名学生叙述) 生：黄花比红花少，红花多．红花的朵数可以分成两部分，一部分是跟黄花同样多的，另一部分是比黄花多的，从红花的朵数里去掉跟黄花同样多的部分，剩下的就是红花比黄花多的部分，也就是黄花比红花少的朵数．师：用什么方法计算？生：用减法计算． ③列式计算：(教师板书) 9－6=3(朵) 口答：黄花比红花少3朵． 3．解答第(2)题．

小学二年级数学——“比多比少应用题”教案

教学内容：苏教版国标本小学数学二年级下册第33-34页的内容。教学目标：让学生通过手势操作探索求比一个数多(少)几的数的实际问题的解决方法，学会解答这样的实际问题。让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。教学过程：一、在手指游戏中以旧引新教师与一学生玩石头、剪子、布的游戏，让其余学生观察两人各出了几个手指。(如5和2)师：你能比较它们的大小，并像这样说一句话吗?(指名说，齐说)( )比( )多( )，( )比( )少( )，( )和( )相差( )，算式是( )。与学生再玩一次(如：2和0)，师：你会比较这两个数的大小吗?同座互相说说看。师小结：我们在一年级时就知道两个数相比，如果不是同样多，必然有大有小，我们通常把较大的叫做大数，较小的叫做小数，两个数之间的差叫做相差数。那要求大数比小数多几，或小数比大数少几，也就是要求两个数相差几，用什么方法?对，求相差数用减法。那求大数或小数该用什么方法呢?今天我们就来继续研究这类问题。(板书：大数小数相差数 5-2=3 2-0=2)二、在手指游戏中初建数学模型1．求较大数。师：老师伸出几个手指?(5)请你们伸出跟老y币同样多的手指。比老师多伸出1手指，是几个?可见：比5多1是几?怎样列式?(5+1=6)请小朋友边比划手指边齐说：比5多1是6，5+1=6。师：比5多2、3、4、5又各是多少呢?同座边比划边齐说。后让四大组依次边比划手指边观察边口述：比5多( )是( )，( )+( )=( )。师：大胆猜想一下：比5多的数肯定是大数，还是小数，用什么方法?(求较大数用加法)我们不妨再用手指游戏验证一下!师与男生合作，示范比划：比10多1是，算式是。师与女生合作比划：比10多2是，算式是。比10多3，4，5，等等呢?同座合作边比划边说说看。(边观察手势边思考边口述边倾听。)集体交流后，师小结：求较大数用加法就行了。2．求较小数。师：既然求较大数要用加法，那求较小数会用什么方法呢?请小朋友再大胆猜想一下。(减法)让我们同样用手势游戏来验证一下。师做手势边问：比10少1是( )，算式是。(指名说，一、二大组齐说。)比10少2是( )，算式是。(指名说，，三、四大组齐说。)比10少3、4、5呢?(请同座合作，一人做手势，一人口述。)猜一猜：师做比5少4的手势，让学生猜是什么意思，口述：比5少4是( )，算式是：。(同座互相玩我做手势你来说的游戏。指名两位学生上台展示比划游戏。)师小结：求较小数用减法就行了。三、实际运用师：通过刚才的大胆猜想和实际验证，我们知道了：求大数用加法，求小数用减法。掌握了求大数和小数的方法，就可以用来解决生活中许多有趣的问题。1．教学例题。(出示幻灯片)(1)师：图中有哪几个小朋友?他们正在干什么?老师扮演小英，男生扮演小华，女生扮演小平，将他们摆花片的情况读出来。师：如果要求小华要摆多少个，该抓住哪句话来分析?(板书比字句：我比小英多摆3个)在这个比字句中是谁跟谁比，谁多谁少?(我与小英比，我的多，小英的少)所以谁的是大数，谁的是小数?学生说出(我摆的是大数，小英摆的是小数)后画批：我比小英多摆3个大小师：谁能连起来说是谁跟谁比，谁的是大数，谁的是小数?(指名说，齐说：我与小英比，我摆的是大数，小英摆的是小数。)师：既然小华摆的是大数，求小华的该用什么方法求?怎样列式?(11+3=14(个))师：刚才我们是通过哪几步求得小华摆的?(先找与问题相关的比字句，然后画批出谁和谁比，谁大谁小，最后根据求大数用加法，求小数用减法来正确列式。板书：找比字句，画批大小，确定加减。)(2)师：如果要求小平要摆多少个?，你会用以上3个步骤解题吗?试试看!指名板书：我比小英少摆3个小大 11-3=8(个)师：这个比字句是指谁跟谁比，谁的是大数，谁的是小数，为什么用减法?学生交流。小结：我们是通过怎样的步骤来解决比多比少问题的?怎样确定加减?(找比字句，画批大小，确定加减；求大数用加法，求小数用减法。)2．想想做做1。要求学生读题，找比字句，画批，列式计算。后交流思路：我与你比，我的是大数，你的是小数，求我的就是求大数，用加法。3．想想做做2、3。(步骤同上，指2入板书。) 四、全课总结师：这节课我们一起研究了比多比少问题。通过这节课的学习，你有哪些收获?总结：在解题时，要抓住比字句认真画批，准确判断谁和谁比，谁大谁小，然后根据求大数

二年级比多比少的应用题

二年级上册比的应用题（温馨提示）解决比一个数多几或少几的实际问题，先把题意搞清楚；①找关键句来分析数量关系，②弄清谁与谁在比；③确定方法来解题，求多的数量用加法，求少的数量用减法。 1、大象比长劲鹿多活55年，长劲鹿可以活25年，大象可以活多少年？ 2、课外活动中，打球的76人，比下棋的多8人，下棋的有多少人？ 3、同学们参加大扫除，男同学有35人，女同学比男同学多4人，女同学有多少人？ 4、同学们参加大扫除，男同学有35人，比女同学多4人，女同学有多少人？ 5.我有28本书，比你多13本，你有几本书？ 6.我有15本书，比你少13本，你有几本书？两步应用题 1. 妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答) 2.三个小队共有40人，第一小队有14人，第二小队有15人，第三小队有多少人？(用两种方法解答) 3. 水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午又运来了9筐．现在有多少筐水果? 4.小东看一本课外书，每天看6页，看了4天，还剩下6页没有看，这本书有多少页？ 6.小红上午做了21朵红花，比下午多做了3朵，小红下午做了多少朵？她一天一共做了多少朵？ 7. 一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?

8. 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封? 1. 动物园里有44只小猴，大猴比小猴少18只。有多少只大猴？ 2. 同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸船比纸鹤少19只。折纸船多少只？ 3. 有32只鸡，鸡比鸭多10只。鸡和鸭一共有多少只? 4. 有黄花35朵，红花比黄花多8朵。红花有几朵？ 5. 小明考试得了94分，小红的分数比小明少4分，小红得了多少分？ 6. 小红家有公鸡35只，公鸡比母鸡少30只，母鸡有多少只？ 7. 小青得了13朵红花，比小华多得5朵,小华得了多少朵红花？ 8. 红花有15朵，红花比黄花少8朵。一共有几朵? 9. 黑兔9只，白兔比黑兔多3只，黑兔和白兔一共有多少只？ 10. 动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？ 11. 学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？ 12. 妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。红扣子比白扣子多多少个？三种扣子一共有多少个?

部编版一年级下册数学应用题与解决问题必考题

部编版一年级下册数学应用题与解决问题必考题一、解决问题，列式计算。（1）小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？（2）一（一）班有男生28人，女生42人。合唱队一共有多少人？二、请提出两个问题并列式解答。（1）小伙伴们在广场里踢毽子，小兰踢了6下，小明踢了9下，小方踢了14下。（2）学校有80个篮球和足球，其中足球有30个。三、小蝌蚪找妈妈。(连一连) 四、动动脑，做一做。每个筐里最多能放80个苹果，哪两堆放一筐最合适?把数字写在横线上。

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 五、动动脑，请列式解答。小白给了小灰多少个红果? 六、你会涂吗？涂3个．七、动动脑，请列式解答。（1）一双球鞋的价格是82元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了26元。一双布鞋的价格是多少元？

（2）参加旅游的男生是38人，参加旅游的女生是19人，参加旅游的男生比女生多多少人？八、请列式解答。一共有9块奶酪，分给小老鼠和小猫，若小老鼠吃3块，则小猫吃几块？若小老鼠吃5块，则小猫吃几块？九、动动脑，请列式解答。买玩具。玩具名称飞机吉普车起重机火车价格30元22元25元17元小明和小红各有50元钱，他们想一起把上面四个玩具全部买下，钱够吗? 十、想一想，填一填。下面是某小学二年级的同学对六种小动物的喜爱情况统计。（1）喜欢______的人数最多，喜欢______的人数最少。（2）这个二年级有多少人？

一年级下学期数学应用题与解决问题

一年级下学期数学应用题与解决问题一、买这两种玩具，50元够吗？请列式解答。 ________________________________________ 二、算一算，比一比。（1）学校举行运动会，赛跑的学生有17人，跳高的同学有6人，赛跑和跳高的学生一共有多少人？（2）小刚和小红去超市买学习用品，小红买了18支铅笔，小刚买了20支铅笔，他们两个一共买了多少只铅笔？（3）学校举行运动会，赛跑的学生有37人，跳高的同学有26人，赛跑和跳高的学生一共有多少人？（4）一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。买一个文具盒多少钱？三、我会看数涂色．

四、你会涂吗？涂3个．五、请列式计算。芳芳和3个同学玩跳绳，一会儿，又有2个小朋友加入，现在一共有几个小朋友在玩跳绳？六、根据所给条件编两道加法应用题。（1）商店运进一批水果，草莓有9箱，桃子有24箱，草莓和桃子一共多少箱？

（2）商店运进一批水果，草莓有9箱，苹果有12箱，草莓和苹果一共多少箱？七、请列式解答。（1）一层楼有10级台阶，上完4级还有几级？上完5级还有几集？上完6级还有几级？（2）10个同学参加聚餐，发现餐桌上有4个勺子，7双筷子。还需要添几个勺子、几双筷子？（3）吃过晚饭，小丽帮妈妈收拾餐桌，总共拿了4次，每次拿2个盘子，问：晚饭一共用了几个盘子？八、看图列式计算。美术组每人要准备12幅作品．（1）乐乐已经画好了几幅? ______（______）______ =______（______）（2）丽丽画好的比明明多了几幅? ______（______）______ =______（______）九、请列式解答。小明家养了36只鸡。天黑了还有11只没有没有去窝里。进窝的有多少只？

一年级较难的应用题100道

1.一年级较难的应用题100道 2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？

6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？ 7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ 9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？

10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？ 11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？ 17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ 21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？

轻松解决“比多比少”应用题

轻松解决“比多比少”应用题福建省闽侯县上街浦口小学洪依强内容提要：对于比多比少应用题，理解清楚题意是关键，读题后，抓住题目中的关键句，即“……比……多或少几”这一句，找出谁和谁比，谁多谁少确定出来，问题里求多的用加法、问题里求少的用减法。求出答案后，把关键句中相比的两个量代入关键句，对错就一目了然了。关键词：理清题意关键句谁多谁少代入关键句应用题是小学数学中一个重头戏，而比多比少的应用题对于小学阶段来讲地位十分重要，占有的比例也较大，也是应用题学习的难点之一。对于小朋友今后学习应用题起到举足轻重的作用。一年级第二学期学生学习了“求一个数比另一个数多几或少几”的应用题，学生在具体操作的基础上理解了解题思路，这种题型学生问题不是很大，但是到了二年级的第一学期，练习题中出现了“已知一个数比另一个数多几或少几，又已知其中一个数，求另一个数是多少？”问题就出现了，下面举个例子来说明。六年一班有32个女生，男生比女生少9个，六年一班有男生多少个？学生由于受某些题目的影响，有了一定的思维定势，形成了知识的负迁移，见“多”就加，见“少”就减，这充分说明学生们没有认真分析题意，没有对某些相似的题型进行对比，找出不同点。遇到这种情况，教师就应该引导学生对比、分析，找到这种题型解题思路的相同之处，找出题与

题之间的联系，对比它们之间的不同点，教给学生分析题目的方法，而不是单纯的死记硬套，不能只看局部，要从整体分析，不同问题区别对待，学生只有学会了解题方法，才能做到独立解题，提高解题的正确率。但是，这种题目毕竟是教学中的难点，有的学生到了高年级还搞不清，什么情况下用加法，什么情况下用减法，加减法不分，经常莫名其妙的出错，许多家长和小朋友最怕做此类题。其实没有专门的公式或规则，必须靠认真分析题意后，才会得出结论。所以理解清楚题意是关键。在分析这种题时，我也是尝试用各种方法帮助学生理解题意，但是总有一部分人还是一头雾水。为了让学生都尽可能的学会，我常常自我反思，是不是我的教学方法不适合这个年龄段的孩子，孩子们理解不了，所以我课后就斟酌怎么说，学生就容易理解啦，其实只要抓住比多比少应用题的特征，分清题目的类型，解答此类应用题还是较省力的。当学生读完题目之后，让学生说一说解决这个问题关键的条件是那一句，找到后，再读一遍，说一说从中你读懂了什么。例如教“比多比少”的应用题时，“公鸡23只，公鸡比母鸡少16只，母鸡有多少只？”教师在读题时把“公鸡比母鸡少16只”用重音去读，边读边停，“求母鸡有多少只？”放慢来读，然后让学生来读，学生在读题时可以理解题意，再让学生说一说“你认为解决这一题的关键是那一句话？”然后说一说读懂了什么，公鸡多还是母鸡多。到此，老师再问，我们要算什么？母鸡有多少只？要算的是多的还是少的，求多的用加法，

一年级数学下学期应用题与解决问题完美版

一年级数学下学期应用题与解决问题完美版一、根据时间画出时针和分针。二、解决问题。（1）商店先运来20条鱼，又运来80条金鱼，商店共运来多少条金鱼？（2）一年级一班有40人，二班有30人，现在有60顶帽子，如果每人一顶，这些帽子够吗？（3）一个皮球53元，一个球拍35元，一个球拍比一个皮球少多少元？三、选一选。(填序号) 甜甜有17块月饼，有5块是豆沙馅儿的，送给奶奶9块。______? 选下面哪个问题，列式为17-5=12(块)? ①甜甜还剩几块 ②有几块不是豆沙馅儿的四、动动脑，请列式解答。（1）小明拍了42下皮球，小红拍了37下，小明和小红一共拍了多少下？（2）一本书姐姐已经看了52页，还有24页没看，这本书一共有多少页？

五、小蝌蚪找妈妈。(连一连) 六、动动脑，请列式解答。（1）熊猫比兔子大多少岁? □○□=□____________________ （2）兔子比猴子小多少岁? □○□=□____________________ 七、解决问题，列式计算。（1）9个男生和6个女生坐在一起吃饭，现存桌子上有8个碗，每人1个，还差几个碗? （2）一共要搬65张椅子，已经搬了50张，还要搬多少张？

（3）小明家养了母鸡15只，公鸡8只，小明家的公鸡比母鸡少几只？八、看图列式计算。 16个小朋友排成一队向前走，从前往后数，妞妞排第9，从后往前数，妞妞排第几? ________________________________________ 九、解决问题，列式计算。（1）小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？（2）一（一）班有男生28人，女生42人。合唱队一共有多少人？十、动动脑，做一做。每个筐里最多能放80个苹果，哪两堆放一筐最合适?把数字写在横线上。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 十一、动动脑，做一做。丰收的果园。

比多比少的应用题题

比多比少的应用题题应用题是小学数学中一个重头戏，而比多比少的应用题对于小学阶段来讲地位十分重要，占有的比例也较大，也是应用题学习的难点之一。对于小朋友今后学习应用题起到举足轻重的作用。许多家长和小朋友最怕做此类题，其实只要抓住比多比少应用题的特征，分清题目的类型，解答此类应用题还是较省力的。 1、一年级已学习过比多比少的应用题共三种类型（即求两数相差多少；求比一个数多几的数；求比一个数少几的数）例1：红花有10朵，黄花有15朵，红花比黄花少多少朵？分析：这是一道“求一个数比另一数多（或少）多少的应用题”（也就是求两个数相差多少的应用题） 10朵红花：黄花： 15朵从15朵黄花里去掉跟小华同样多的10朵，就是黄花比红花多的朵数，也就是红花比黄花少的朵数。 15 — 10 = 5（朵）例2：红花有10朵，黄花比红花多5朵，黄花有多少朵？分析：小朋友这是一道顺叙的“求比一个数多几的数”的应用题。应抓住关键句“黄花比红花多5朵”来分析。 10朵红花：黄花：？朵 “黄花比红花多5朵”是指“黄花”和“红花”比，黄花多。黄花的朵数可以分做两部分：一部分和红花“同样多”，另一部分是比红花“多的”。求黄花有几朵，就是把跟红花“同样多”的部分和“多的”部分合并起来，用加法计算。 10 + 5 = 15 （朵）黄花与红花“同样多”的朵数黄花比红花多的朵数黄花的朵数少？朵多5朵

例3：红花有15朵，黄花比红花少5朵，黄花有多少朵？分析：小朋友这是一道顺叙的“求比一个数少几的数”的应用题。应抓住关键句“黄花比红花少5朵”来分析。 15朵红花：黄花：？朵 “黄花比红花少5朵”就是“红花比黄花多5朵”。是指“红花”和“黄花”比，红花多，黄花少。红花的朵数可以分做两部分：一部分和黄花“同样多”，另一部分是比黄花“多”的。从红花的朵数里面去掉“红花比黄花多的5 朵”，就是红花和黄花“同样多”的朵数，也就是黄花的朵数。所以，求黄花有几朵，用减法计算。 15 — 5 = 10 （朵） 2、小结：这三道题目，是第二册所学的知识，其中例2、例3是顺叙述“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的应用题。在解答时，一定要抓住关键句，分清“谁”与“谁”比，谁“多”谁“少”，求“多的数”（大数）用加法计算，求“少的数”（小数）用减法计算。例4：黄花有15朵，比红花多5朵，红花有多少朵？题目的已知条件是：“黄花有15朵”，“比红花多5朵”。（谁比红花多5朵呢？是“黄花比红花多5朵”，也就是“红花比黄花少5朵”。）要求的问题是：红花有多少只？ 15朵黄花：红花：？朵少5朵黄花的朵数红花比黄花多的朵数（黄花比红花少的朵数）红花的朵数多5朵