打造精彩课堂有妙招1

读《打造精彩课堂有妙招》心得

课堂是师生们共同成长的阵地。既是教师实施教育教学目标，提高业务水平的平台，又是学生获取智慧，塑造灵魂的殿堂。而打造精彩课堂是我们的梦想，也是我们义不容辞的责任。

那么，怎样打造精彩课堂、从哪些环节开始着手、打造成什么样的课堂才是最好的呢？读了《打造精彩课堂有妙招》后我感悟了更多。

随着课程改革的不断深入，小学课堂教学更应关注学生学习方式的转变以及情感、态度、价值观的培养。如果在教学中只是按照书本上的教学，学生不但会失去学习的兴趣，也无法将学习与生活联系起来。要使学生真正学好，就必须让他们对学习产生浓厚的兴趣。正如书上说的：要让学生在形成技能的过程中获得学习知识，学会各种思考方法，在不断运用知识解决问题的过程中得到情感上的满足。因此，在课堂教学中，教师要创设学生感兴趣的生活情境，用生活化理念打造精彩课堂。

书中提到教师应富有激情的授课艺术。“感人心者，莫先乎情”。激情能唤起学生的情感体验，能拨响学生心灵的琴弦。而实践也告诉我们,教学不能完全根据预设按部就班地进行,而应根据学生需要,不断调控,动态发展,在这一

动态过程中随时都有可能生成新的教学资源。而这些即时生成的信息,可能是有价值的,可能是无意义的,甚至是错误的;有可能是预设生成的,也可能是非预设生成的。这就需要教师充分关注这些生成资源,做到＂临危不乱＂,冷静思考,及时捕捉,正确引领,尽可能善于巧用每一次的生成资源来打

造出不曾预约的精彩。

课堂语言要回味无穷，要有丰富教学的语言艺术。尤其是有一个好的开头或结语可以“余音绕梁三日”不绝于耳。开头或结语设计可不拘一格：或娓娓动听、或画龙点睛、或

深情解说、或拓展延伸……这样的语言能激发学生自主的去选择、去学习、去探讨。

这本书是对教学思想的思考和感悟，有锐意探索的见解，也有各方面具体课堂工作经验的总结，带给了我很多启迪和思考，是我今后教学工作前进路上的明灯，它教会了我要有一个求真务实，不懈追求创新的教育情怀！