人教版三年级上册《倍的认识》同步试题及答案解析

人教版三年级上册《倍的认识》同步试题及答案解析
人教版三年级上册《倍的认识》同步试题及答案解析

新人教版三年级上册《倍的认识》同步试题及练习题答案

安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝(初稿)

安徽省黄山市教科院高娟娟(修改)

安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利(统稿)

一、填一填

1.18里面有()个6,18是6的()倍。

2.2的3倍是(),5的4倍是()。

3.5×6=(),表示()个()相加是();还表示()的()倍是()。

4.一朵花有5片花瓣,3朵花有()片花瓣。

5.一个数是9,另一个数是它的6倍,另一个数是()。

考查目的:通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。

答案:第①小题:3;3 第②小题:6;20 第③小题:30;5或(6);6或(5);30;5或(6);6或(5);30第④小题:15 第⑤小题:54

解析:略

二、选择

1.8的4倍是多少?( )

A.12

B.4

C.2

D.32

2.9是3的( )倍。

A.3

B.27

C.6

D.12

3.7个5是( )。

A.12

B.40

C.75

D.35

4.36里面有几个4?( )

A.8

B.32

C.9

D.38

5.要使●是○的2倍,再画()个●。

A.3

B.4

C.5

D.2

考查目的:通过选出正确的答案,使学生进一步熟练掌握解决有关“倍数”的问题。

答案:①:D ②:A ③:D ④:C ⑤:B

解析:第③小题:先数出○的个数,再求出○的2倍,就是●的个数,最后算出缺几个。

三、解答

1.

苹果是梨的多少倍?

2.

3.青蛙弟弟捉了9只害虫,青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫?它们一共捉了多少只害虫?

4.芳芳今年7岁,姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?

5.

(1)松鼠的只数是兔子的几倍?

(2)青蛙的只数是小狗的几倍?

(3)你还能提出其他数学问题吗?

考查目的:会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。

答案:第1小题:12÷4=3

第2小题:3×4=12(个)

第3小题:9×3=27(只);27+9=36(只)或9×4=36(只)

第4小题:42÷7=6;42-2=40(岁) 7-2=5(岁) 40÷5=8

第5小题:(1)24÷6=4 (2)18÷9=2 (3)略

解析:第1、2两题为看图列式;第3小题第一个问是“求一个数的几倍是多少”的实际问题,用乘法解决;第二个问题一般用加法解决,注意提醒学生不要形成思维定势,用乘法解决的算法不要求全班掌握;第4小题第一个问是“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题,用除法解决;第二个问是一个变式练习,算两年前她们年龄的倍数关系,两人的年龄都要减去2再来求,不要求列综合算式;第5小题的第(1)(2)小题都是有关“求倍数”的数学问题,注意引导学生准确找出与所要解决问题有关的数学信息;第(3)小题鼓励学生打开思路,只要合理就可以。

三年级上英语同步练习

Hello! 同步试题1 小学英语(PEP)三年级上册 本试卷共100分(卷面98分,2分书写分) 测试时间为40分钟 Listening Part I.Listen and number. (同学们,学习英语,我们会有许多新朋友,你都认识他们了吗?根据听到的内容,给他们排排队吧!)(16分) ()()()() ()()()() II.Listen and number. (根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。)(12分) ()()() ()()()Ⅲ.Listen and tick.(你听到的内容与图片所表达的内容是否一致?一致用“√”表示, 不一致用“X”表示。)(12分) ()()()

()()() IV.Listen and choose. (根据你听到的内容,选择恰当的图片,在其下面的括号中画“^_^”。)(12分) 1.2. ()()()() 3.4. ()()()() 5.6. ()()()() V.Listen and choose.(认真听,将每组中你听到的正确的单词圈起来。)(10分)1.ruler book2.pencil pen 3.pen pencil4.bag book 5.eraser crayon6.pencil box pencil 7.ruler eraser8.pencil crayon 9.ruler pencil10.eraser pen Writing Part I.Read and choose.(读一读,圈出正确的单词。)(12分) 1.book ruler 2.pen pencil

3.eraser bag 4.crayon book 5.pencil pencil box 6.pen bag II.Read and choose. (读一读,在恰当的图片下打钩。)(10分)1.I have a book. ()() 2.I have a crayon. ()()3.Chen Jie! Your pen!

人教版四年级上数学同步测试及解析-总复习及答案

四年级上册《总复习》同步试题 一、填空 1.一部小说有一百二十八万五千字,这个数写作(),把它四舍五入到万位约是()。 考查目的:大数的写法及求它的近似数。 解析:在写数时注意0的位置及个数,求它的近似数时看千位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:1285000 129万 2.与最小的六位数相邻的两个数分别是()和()。 考查目的:亿以内数的相邻数的数。 解析:在填写时注意两点:1.最小的六位数 2.相邻 答案:99999 100001 3.计算416÷52时,把52看作()试商。商是()。 考查目的:四舍五入试商法。 解析:此题用的是四舍试商法。 答案:50 8 4.王大爷家今年共收获小麦3070千克,平均每90千克装一袋,这些小麦可以装满()袋,还剩()千克。 考查目的:商不变的规律。 解析:要注意的是余数是被除数的一部分。 答案:34 10 5.要使□58÷ 32的商是两位数,□里最小可以填(),要使473÷4□的商是两位数,□里最大可以填()。 考查目的:商的位数与被除数、除数的关系。 解析:根据商是两位数这个要求,第一题的被除数的前两位一定能除以除数,根据被除数的十位和除数32,所以被除数的最高位填写3。 答案: 3 7 6.若A×B=48,那么(B × 3)×(A×2)=(). 考查目的:积的变化规律。

解析:这道题是两个因数都发生了变化。积应该×6 答案:288 二、填空 1.2090000读作()。 A. 二百零九 B. 二百零九万 C. 二百九十万 D. 二十点九万 考查目的:亿以内数有关零的读法 解析:读数时要先分级 答案:B 2.A和B是不等于零的数,已知A÷B=20,如果A扩大5倍,B缩小5倍后,商是( )。 A. 4 B. 20 C. 100 D. 500 考查目的:商不变的规律。 解析:扩大表示×,缩小表示÷ 答案:B 3.用可以放大10倍的放大镜看20度的角结果是()度。 A. 200 B. 20 C. 2 D. 40 考查目的:角的读数与角两边叉开的大小有关。 解析:角的度数只与角两边叉开的大小有关。 答案:B 4.把699000改成用“万”作单位的近似数是()。 A. 69 B. 70 C. 69万 D. 70万 考查目的:亿以内数连续进位的近似数。 解析:求它的近似数时看千位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:D 5.把6900000000改成用“亿”作单位的数是()。 A. 69 B. 69亿 C. 70亿 D. 6900000000 考查目的:亿以上数的近似数。 解析:求它的近似数时看千万位上的数字,再选择四舍还是五入法。 答案:B 6.下面各数一个零也不读的数是()。 A. 6009009 B. 25070000 C. 1360009000 D. 2570009000

PEP小学三年级英语下册同步练习题及答案

笔试部分(60分) Ⅴ. Read and choose. 找出不同类的一项。(10分) ( ) A. big B. short ( ) A. leg B. pig C. giraffe ( ) A. small B. long C. hand ( ) A. dad B. mum C. hand ( ) A. tall B. tiger C. thin Ⅵ. Read and choose. 看图,选词填空,将序号填在横线上。(10分) A. tall B. long C. short D. big E. small F. fat G. thin 1. The watermelon is . The apple is . 2. Dad, I’m . You are . 3. The pen is . The crayon is . 4. The panda is . The monkey is . 5. The elephant has ears. The bear has ears. Ⅶ. Read and choos e. 单项选择,把准确答案的序号填在括号内。 (10分)

( ) 1. The monkey is and the pig is . A. thin, fat B. fat, thin C. big, small ( ) 2. ---The monkey has a tail. A. short. B. long! . ( ) 3. The giraffe is . The bear is . A. tall, short B. short, tall , thin ( ) 4. The rabbit two red eyes. A. have B. has C. is ( ) 5. It so tall. A. are B. is C. hasg Ⅷ. Read and match. 找朋友,把相对应的翻译连起来。 (10分) 1. Look at the tall giraffe. A. 它有一个长鼻子。 2. It has a long nose. B. 看那只高的长颈鹿。 3. It has a long tail and big eyes. C. 到这里来,孩子 们。 4. Come here, children. D. 它有一个小小的头。

四年级上册数学同步练习及解析8.3角的分类和画法_苏教版

新苏教版四年级上数学(课课练)第8单元 第3课时 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。角的分类和 画法 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用

眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 6、90°的角是()角,180°的角是()角,360°的角是()角,小于90°的角是()角,大于90°而小于180°的角是()角。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成

五年级下册语文同步解析与测评答案

五年级下册语文同步解析与测评答案 一、看拼音,写词语。 xǐzǎo shāi xuǎn shíchen fang huáng ( ) ( ) ( ) ( ) líba zhàng zi gēcǎo huājiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同音字 Zhàng ()篷赊()膨() ()碍拐()()红了脸 Yáo 歌()()远()摆 佳()砖()()役 三、给带点的字选择正确的读音。 混沌(dùn tún)筛子(sāi shāi) 荆草(jīn jīng)莲花落(lào luò) 四、在括号里填上合适的词语。 ()的夏夜()的夜色 ()的歌谣()的嗓音 ()的童心()的世界 ()的月光()的诗情 五、说说带点的词语的意思。 1. 黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。 2. 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 六、将下列句子补充完整。 1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像。 2、母亲沉浸在如水的月色里,像。 3、这些日子,绵绵的雨下个不停,像。 4、树林里,传来嘹亮的歌声,像。 七、填空 1.本课作者,本文是一篇。作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下,母亲唱民谣、童谣和讲故事的情景,表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情,我们还学习过他的作品《》。 2.作者“月光启蒙”为题是因为_____________________________ ___________________________________________________________ 九、拓展 1.含有“月”的成语:__________、___________、____________ 2.赞美母爱的成语:___________、____________ 3.含有“月”的诗句: ________________,_____________________。 ________________,_____________________。 ________________,_____________________。 4.赞美母亲的诗句:

八年级下册数学同步解析与测评答案

一、我会填。(每空1分,共12分。) 1、的倒数是();()的倒数是它本身。 2、把 × = 改写成一道除法算式是()。 3、40分=()时 4、某数的是28,这个数是()。 5、 ×()=()× = ÷( )=1 6、一根铁丝长8米,平均分成5段,每段是全长的(),每段长()米。 7、()千克的是14千克,44千米的是()千米。 二、我会判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(10分) ()1、任何数都有倒数。 ()2、如果 ÷ =1,那么与互为倒数。 ()3、一种商品降价后,又提价,这种商品的价格没有变。 ()4、女生人数是男生的,男生人数就是女生人数的。 ()5、五年级人数占全校人数的,这里是把五年级人数看作整体“1”。 三、选择正确答案的序号填在括号里。(6分) 1、已知两个乘数的积是1,一个数是9,另一个数是()。 A、9 B、1 C、 D、无法计算 2、五(1)班学生数的是22人,这个班共有()人。 A、44 B、55 C、33 D、66 3、把10克盐溶解在100克水中,这是盐占盐水的()。 A、 B、 C、 D、10倍 四、按要求作答。(共44分) 1、直接写出得数。(8分) 1÷ = 0÷ = ÷ ×0= 4× = ÷1= ÷3= ÷ = ×100÷100= 2、计算(要写出计算过程)。(12分) 8÷ ÷4 ÷6 12÷ ÷6 3、解方程。(9分)

χ = χ÷5 =χ = 4、不计算,把下列算式的商按从小到大的顺序排列起来。(填序号)(4分) ① ÷② ÷③ ÷ 1 ④ ÷ (),(),(),() 5、看图列式计算。(6分) (2) 6、只列式不计算。(5分) 1、一个数的是120,这个数是多少? 2、30除以某数等于,求某数。 五、解决问题(每小题4分,共28分。若其中有一题是用方程来解的,可加1分。) 1、有一根长6米的绳子,截成每段长米,可以截成几段? 2、学校有科技书150本,恰好是故事书的本数的 ,文艺书的本数是故事书的 ,文艺书有多少本? 3、小明今年12岁。 1)小明的年龄是妈妈的,妈妈今年多少岁? 2)爸爸今年比妈妈大,爸爸今年多少岁? 4、原价是多少元? 5、学校修建一个长方体游泳池,长20米,宽8米,深1.5米。 1)如果在游泳池的四周和底部粉刷水泥,粉刷的面积是多少平方米? 2)如果粉刷水泥每平方米需要费用10元,水泥粉刷一共需要多少元?

四年级上数学同步测试及解析-平行四边形和梯形-新人教版.docx

《平行四边形和梯形》同步试题 一、填空 (1)下面各组直线,()互相平行,()互相垂直。 (2)过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。 (3)在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度()。 (4)平行四边形对边()且();()和()都是特殊的平行四边形。 (5)小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。 考查目的: (1)通过辨析每组直线的位置关系,考查学生对于平行与垂直概念的理解。 (2)了解学生对垂线性质的掌握情况,培养学生初步的空间观念。 (3)考查学生对平行线性质的掌握情况。 (4)考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长方形和正方形之间关系的理解与掌握。 (5)考查对平行四边形特性的理解。 答案:

(1)(2.3.8)互相平行,(1.7)互相垂直 (2)一 (3)无数相等 (4)平行相等长方形正方形 (5)周长 20 解析: (1)依据在同一平面内两条直线的位置关系即可解答,在同一平面内不相交的两条直线互相平行;两条直线相交成直角,这两条直线互相垂直。 (2)过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条。 (3)在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。 (4)依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。 (5)平行四边形虽然容易变形,但是四条边的长度不会发生变化,也就是说周长不变,所以计算四根小棍的总长度就是周长。 二、选择 (1)哪幅图画垂线的方法正确?()。 (2)小明画了两条直线,这两条直线都和同一条直线垂直,这两条直线()。 A.互相平行 B.互相垂直 C.相交 (3)下面说法中正确的是()。

人教版六年级下册语文同步解析与测评答案

1、文言文两则 一、题目略。 1. huì 2. yǐ 3. fú 4. dòu 5. wéi 二、题目略。 1. 是说他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 2. 太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小,这不是远的小而近的大吗? 3. 太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的热而远的凉吗? 四、题目略。 1. 这两句话讲同学能够留心观察生活中的自然现象,这种深入思考的精神值得我们学习。 2. 我当然不同意这两个小男孩争论的观点,其实太阳一天中距离地球是差不多的,而看起来有很大的差距是因为当太阳早晨升起时,太阳与大地上的山川、河流互相比较显得太阳个子小,而到了中午时太阳与整个宇宙相互比较,这样显得太阳个小了。早晨太阳初升阳光是斜射着地球,所以显得冷,温度低,而到了中午阳光直射地球。 拓展运用 二、题目略。 1. (1)看到道的一边有一棵李子树,伙伴们都过去折枝取李子。 (2)把李子摘下来一尝果然是那样。 2. 这个故事告诉我们遇到事情要多想上想,多思考其中的道理。不能盲目的跟从。 2、《匆匆》 课前热身 2. (1)jǐn (2)nuó (3)níng (4)luǒ 练习平台 一、题目略 转(zhuǎn)转弯转(zhuàn)转圈 散(sàn)分散散(sǎn)松散 薄(báo)薄片薄(bó)刻薄 禁(jīn)情不自禁禁(jìn)禁止 二、轻轻悄悄凝然伶伶俐俐游丝样逃去如飞茫茫然 三、题目略 比喻句: 1、象针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音也没有影子。 2、过去的日子如轻烟却被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。 排比句: 1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的

广州版小学三年级英语上册单元同步练习

MODULE 1 一、选出句子所缺的单词。 ()1. Hello, is Mr. Chen. A. this B. it()2. How you. A. is B. are ()3. My is Janet. A. name B. brother()4. I’m , thank you. A.five B.fine ()5.Hi, I’m new teacher. A. you B.your()6. morning.A. Good B.How 二、写出相邻的字母。 1.M 2.B 3.J 4.E 5.x 6.K 7.H 8.l 9.f 10.i 三、选择正确的答案填空,将大写字母的编号填在括号内。 ()1. A:What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. ()2. A:Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. ()3. A:Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. ()4. A:How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? ()5. A:This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. ()6. A:Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. C.I’m zhou yongxian. ()7. A:Hello, am Lihong. A. I B. my C.you ()8. A:Nice to meet. A. me B.your C.you ()9. A:Good evening, Liling. B:A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 四、排列句子,组成对话,将句子的大写字母编号填在括号内。 ()—()—()—()—() A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 五、如图,将所给句子的编号填入图中,使对话完整。 ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too. A: Good morning, Mrs Gao.B: A :This is Mrs Gao. B : Nice to meet you, Mrs Gao.C: , Miss Liu. 十、看图,填空,使对话完整。 A: Hello !B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2

同步解析与测评

一汉字家园 ① 3、例:甜-------甜丝丝 晕------- 圆------- 傻------- 懒------- 气------- 暖------- 白------- 恶------- 喜------- 4、写出下面词语的反义词。 静悄悄—()软绵绵—()沉甸甸—() ② 2、根据读音填字组词 ( )苦( )衣服 xīn xǐ ( )喜( )欢 3、读下面句子,说说有什么不同。 (1)欣欣的小脸胖乎乎的,五官端正。 欣欣的小脸胖乎乎的,五官端端正正。 (2)明明病了,老师急忙把他送到医院。 明明病了,老师急急忙忙把他送到医院。 5、用所给的词语各写一句话。

冷冷清清: 整整齐齐: 吞吞吐吐: ③ 例、用下列词语写句子 活灵活现: 商量商量: 3、请给下列加点的字选择正确的读音。 A.zǎi B.zài 记载.()载.重()载.歌载.舞() A.liáng B.liàng 重量.()测量.()数量.()量.一量.() ④ 2、写出下列词语的反义词。 悲—深—横—生— 暑—老—短—矮— 寒冷—快乐—得到— 3、把成语补充完整。 ()天()地里()外()左()右()()甘()苦甜()蜜()东()西()仔细观察所填词语,你有什么发现?照样子再写几个词语吧。

咏柳 咏柳 【唐】贺知章 碧玉()一树高, 万条垂下(), ()谁裁出, ()春风似()。 (1)给加点字选择正确解释,打“√”。 裁: A.用剪刀。B.把多余东西去掉。 C.取舍。 D.判断 似:A.好像。 B.类似。 C.超过。 (2)试着用自己的话说说前面两句诗所描写的景象。 送春 例、选字填空 尤犹 ()其()豫()如()为

地里【必修2】同步解析与测评电子版

第一章人口的变化 第一节人口的数量变化 学习目标 1.了解影响人口数量变化的原因及时空差异 2.知道世界人口增长模式的主要类型,掌握人口增长模式的判断方法。 3.理解发达国家,发展中国家的人口问题及人口政策,正确理解我国的人口政策。 思维脉络 基础知识·梳理 知识清单 一、人口的自然增长 1. 决定因素 2. 特点 (1)不同总趋势:不断________ 时期 特点:世界人口增长的________时期 20世纪以来原因:生产工具和社会生产方式等方面的进步使人类 对自然环境的利用与适应性不断________ 特点:地区上是________的 (2)地区发达国家(目前):人口自然增长率保持在________水差异平,人口增长________ 表现发展中国家(第二次世界大战后):政治上的独立,民族经 济的发展,________的进步,人口死率下降,因而 增长________人口

二、人口增长模式及其转变 1. 人口增长模式 (1)构成指标:图中○1___________;○2___________;自然增长率。 (2)类型及特征。 2. 人口增长模式的转变 (1)过程:_________型→_________型→_________型。 发达国家:到20世纪70年代中期,已进入_________型(2)空间大多数发展中国家:没有完成由_________型向_________型的转变差异全世界:由_________型向_________型的过渡阶段 中国:目前已基本实现了从传统型向_________型的转变 预习自测 1. 世界人口在工业革命到第二次世界大战期间,增长的特点是() A. 极其缓慢 B.前快后慢 C. 速度加快 D.速度减慢 读图,完成第2~4题

四年级上数学同步测试及解析-条形统计图

精品“正版”资料系列,由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月,是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 《条形统计图》同步试题 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。 1格表示: 1格表示: 1格表示: 1格表示: 直条表示:直条表示:直条表示:直条表示: 考查目的:会根据统计图的纵轴数据确定单位量。 答案:①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150 解析:每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的,因此在审题时一定要认真看数据的标注点,题目中的数据都是标注在双数格上,所以每题的单位量及数量分别是①5、40.②10、30。③2、10。④25、150。 2.根据统计图填空。 统计图中,1格表示()票,得票最多的城市是(),与得票最少的城市相差()票,共有()名代表投票。 考查目的:识图能力——单位量是多少,最多、最少的数据确定方法。

答案: 5、中国上海、34、84。 解析:先根据纵轴的标注确定单位量,然后对数据进行比较和运算。 3.根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示()辆汽车,产量最少是()月份,是()辆;产量最多是()月份,是()辆;最多与最少的月份产量相差()辆汽车,下半年一共生产了()汽车。 考查目的:识图能力──单位量是多少,体会一格代表多个单位量的用法。最多、最少的数据确定方法。 答案: 300 七900 十2100 1200 8700 解析:先根据纵轴的标注确定单位量,然后对数据进行比较和运算。 4.根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图

人教版四年级下册语文同步解析与测评

人教版四年级下册语文同步解析与测评《尊严》答案 词语天地: 尊严呈现沃土款待僵硬 (尊)重(呈)现许(配) (杰)出(捶)背准(备) (遵)守路(程)敬(佩) (洁)静(垂)头疲(惫) 近义词:朴实——(朴素)顿时——(立刻)确实——(准确) 赞赏——(夸奖)思量——(思考)疲惫——(疲倦) 反义词:凶恶——(仁慈)柔软——(坚硬)细嚼慢咽——(狼吞虎咽) 描写人物外貌的四字词语:文质彬彬、威风凛凛、衣冠楚楚、和蔼可亲 读写平台: 第一次狼吞虎咽是写除年轻人以外的逃难的人吃饭的样子,说明这些人根本没想到过通过劳动来获得食物。 第二次狼吞虎咽是写年轻人通过劳动来获得食物后吃东西的情形,说明年轻人拥有尊严,是一个不喜欢不劳而获的人。 读片段,完成练习。 年轻人外貌词语:脸色苍白、骨瘦如柴 年轻人说的话:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!” 从年轻人外貌描写中,知道了:年轻人生活十分痛苦,贫苦得连一些饭都吃不上,很可怜。从年轻人说的话中,看出:年轻人是一个有骨气,意志坚强的人,能够用自己的手创造生活,有思想的人。 杰克逊大叔是一个富有爱心的人,能够帮助贫穷的人,从他能主动把食物送到年轻人的面前可以看出。 拓展空间: 渊博:渊,精深;博,广博。渊博:精深而广博,形容知识广且深,博学多才。 名副其实:名声或名义和实际相符。副,符合,彼此相称。其:指示代词,相当于“那”、“那个”、:实:实际。 在我的格言里,最喜欢的一句话是:“择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。”意思是说:应该选择品行好的人交朋友,应该选择有用的书来读,应该选择有用的话来听,应该选择正确的行为去做。含义多么深刻,是名副其实的真理!

四年级上数学同步测试及解析-大数的认识-新人教版.docx

大数的认识 一、填空。 1.10个十亿是(),10个()是十亿;()个百万是一亿。 考查目的:十进制计数法。 答案:一百亿、一亿、100 解析:一亿是10个一千万,一千万是10个一百万,所以100个一百万是一亿。 2.由6个十亿,2个亿,3个十万和5个1组成的数是(),这个数读作()。 考查目的:掌握数位顺序,亿以上数的写法和读法。 答案: 6200300005、六十二亿零三十万零五 解析:按照数位写数,注意0的读法。 3.下面算盘上拨出的数是多少?写一写,读一读。 考查目的:考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。 答案:250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九

73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五 解析:看清算盘的个位是哪一位,每一位上分别有几个上珠,几个下珠,一个上珠表示5,一个下珠表示1。 4.2013年初以来,我国发生大范围持续雾霾天气,通过四舍五入估计约有6亿人受影响。受影响的最多有()人,最少有()人。 考查目的:“四舍五入”法求亿以上数的近似数。 答案:649999999 550000000 解析:如果是通过“四舍”得到的6亿,那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个,把这个数舍去尾数后是6亿,原数就比6亿大,如果是通过“五入”得到的,那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个,这个数是5亿多。而6亿多比5亿多大,因此,“四舍”中最大是4,要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的,那么这个数千万位上最大是4,其他位上最大都是9,那么这个数最大是649999999;要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数,那么这个数千位上最小是5,其他位上最小都是0,那么这个数最小是550000000。 5.用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字,按要求组成九位数。 (1)约等于10亿的最小九位数()。 (2)约等于9亿的最大九位数()。 考查目的:求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。 答案:(1)950000138 (2)938510000 解析:(1)约等于10亿的最小九位数,要最小,说明这个九位数用“五入”法求近似数约是10亿,这个数的最高位上是9,千万位上的数大于或等于5,要最小,应该是5,1、3、8按照从小到大的顺序分别写在百位、十位和个位,其

三年级英语同步课程试卷

三年级英语(上册)同步课程试卷 第一卷笔试(考试时间30分钟,70分) 一.抄写以下单词。(10分) pen; sharpener; mouth; finger; ear white; blue; school; crayon; purple 二.连线。(15分) hello 早上好 good morning蓝色的蜡笔 blue crayon红色的钢笔 goodbye你好 red pen再见 三.根据汉语,选择正确的英语单词,将序号填入括号里。(15分)()1. 卷笔刀 A.crayon B. sharpener C. ruler ()2. 头 A.head B. arm C. foot

()3. 铅笔盒 A.pen B. pencil-case C. book ()4. 红色的 A.red B. blue C. purple ()5. 脸 A.nose B. face C. leg 四.选择正确的答案,将其序号填入括号里。(15分) ()1. 当你想问别人的名字时,你应该说: A.What’s your name? B.Hello! C.My name is Mike. ()2. 当你在下午见到Shasha时,你应该说: A.Good afternoon, Shasha. B.Good morning, Shasha. C.Goodbye, Shasha. ()3. 当别人对你说Nice to meet you时,你应该回答: A.Nice to meet you, too. B.Ok! C.Thank you! ()4. 当你和老师再见时,你应该说: A.Goodbye! B.Hi!

广州版小学三年级英语上册单元同步练习题全套

MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子,选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 ()1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it ()2. How you.A. is B. are ()3. My is Janet.A. name B. brother ()4. I’m , thank you.A.five B.fine ()5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your ()6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空,将大写字母的编号填在括号内。 ()1. A:What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. ()2. A:Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. ()3. A:Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. ()4. A:How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? ()5. A:This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. ()6. A:Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. ()7. A:Hello, am Lihong. A. I B. my C.you ()8. A:Nice to meet . A. me B.your C.you ()9. A:Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子,组成对话,将句子的大写字母编号填在括号内。 ()—()—()—()—() A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图,将所给句子的编号填入图中,使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图,填空,使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片,在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子,选择单词填写在横线上。(5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.

三年级英语下册同步

智慧乐优三年级下册英语同步试题 第七单元 一.词汇练习 1.餐厅________ 2.菜单________ 3.喜欢________ 4.鸡肉________ 5.面条________ 6.蔬菜________ 7.水果________ 8.食物________ 9.热狗________10.炸薯条________11.炒米饭________ 12.汉堡包________13.玉米________ 二.句子翻译 1.你喜欢蔬菜吗?___________________是的,我喜欢_____________ 2.他喜欢鸡肉吗?___________________是的,他喜欢_____________ 3.你喜欢什么?________________我喜欢水果___________________ 4.他喜欢什么?________________他喜欢蔬菜___________________ 5.不,我不喜欢________________不,他不喜欢___________________ 6.她喜欢橘子________________他不喜欢橘子___________________ 7.这是餐厅__________________我非常喜欢他们_________________ 8.你想吃什么?________________9.我不知道____________________ 10.我想吃炒米饭____________________ 11.让我们去买一些食物________________________________ 12.你怎么样?________________

四年级上册数学试题-同步拓展讲练:大数的认识(解析版)人教版

大数的认识 使用说明: 【对象】本讲义针对人教版本教材,适用于对基本概念掌握尚可的学生。 【目的】本次试听课的目的是向学生讲授大数的读写、大数的比较大小和大数求近似数三种题型的解题要点,通过此了解大数的相关知识。 【讲义结构】例1是大数的读写,目的是考察对大数的读法和写法的掌握,讲解时注意总结大数的读写方法和规则;例2是大数的比较大小,目的是考察对大数比较大小的步骤和要点的掌握,讲解时注意帮学生总结大数比较大小的步骤;例3是大数求近似数,目的是考察对大数求近似数的规则的理解,和应用求近似数的方法解决问题的能力;讲解时要强调求近似数的规则。 本节重点 传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴,他决定要重赏西塔,西塔说:“我不要你的重赏,陛下,只要你在我的棋盘上赏一些麦子就行了。在棋盘的第1个格子里放1粒,在第2个格子里放2粒,在第3个格子里放4粒,在第4个格子里放8粒,依此类推,以后每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍,直到放满第64个格子就行了。”区区小数,几粒麦子,这有何难,“来人”,国王令人如数付给西塔。 计数麦粒的工作开始了,第一格内放1粒,第二格内放2粒,第三格内放4粒……还没有到第二十格,一袋麦子已经空了。一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来,但是,麦粒数一格接一格飞快增长着,国王很快就看出,即便拿出全国的粮食,也兑现不了他对西塔的诺言。原来,所需麦粒总数为: 1+2+22+23+……+264=36893488147419000000 这些麦子究竟有多少?打个比方,如果造一个仓库来放这些麦子,仓库高4公尺,宽10公尺,那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子,全世界要两千年。尽管国家非常富有,但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。这么一来,国王就欠了西塔好大一笔债。 知识点:大数的认识。 从上面的故事我们可以知道,对数字的大小有一个正确的认识是多么重要!今天呢,我们就一起来探讨一下对大数的认识。关于“大数”,我们看一下下面的数位顺序表。

适合小学三年级的英语同步练习题

适合小学三年级的英语同步练习题A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、将单词和汉语意思连线。 teacher 女孩 book 铅笔 boy 椅子 marker 水彩笔 chair 课桌 pen 钢笔 desk 男孩 pencil 学校 girl 教师 school 书 三、写出下列单词或词组的汉语意思。 one two three four five six seven eight nine ten red yellow one book two chairs five pens six pencils 四、选择题。 1. What's your name? . A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi

2. How are you? A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine. 3. What's this? It's a . A. book B. boy C. girl 4. Nice to meet you. A. How are you? B. Hi! C. Nice to meet you, too. 5. May I have two ,please? A. books B. book C. desk 6.Good-bye. A. Hi! B. Hello! C.Bye! 7. How many books do you have? . A. pen B. Three C. Thanks 8. Where is my book? A. On the desk B. Pink C. Pencils 9. What colour is it? . A. Yellow B. Six C. Thanks 10. the door. A. Open B. Three C. Chairs 11. the window. A. Fine B. Close C. Two 12. This is a .

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