家有中学生超级拖延的孩子

如何帮助孩子克服拖延症

如何帮助孩子克服拖延症导读：现在很多社会人都患有拖延症，很多小孩也跟着大人学会了这个毛病，做事情非常磨蹭，那么孩子为什么会有拖延症？如何让孩子克服拖延症？自从有了孩子之后，家长们终于发现，比蜗牛还要磨蹭的不是乌龟，而是孩子！尤其是两岁以上四岁以下的孩子，比“老油条”还油，根本就不管家长让干什么，能气得家长火冒三丈。不少家长十分头疼：孩子太磨蹭了，有拖延症！这表现在：晚上多次催促不肯睡，早上多次提醒不肯起床，作业总是最后时刻才动笔，让全世界都在等他！在紧张的学习中，父母怎么帮助这样的孩子“跑起来”，和时间竞争，向时间要分。严格来说，拖延症并不是一种病，而是一种生活的病态。告别拖延症要从娃娃抓起，想要孩子远离拖延症，还需对症下药，首先，告诉自己要多一点耐心，磨蹭的孩子容易让人火大，看到孩子磨蹭的时候，别先着急的批评指责，孩子容易腻烦或情绪受挫，整件事情都被负能量包围。我们可以先从孩子产生拖延症的根源找起。 1、培养孩子时间观念对于小孩子来说，当他能够具备一定的认知和行为的时候，大概从两岁开始，家长就可以带孩子认识时间，认识时间可以从认识时钟上的时针、分针、秒针开始，告诉他时间所代表的意义是什么。除此之外，由于时间相对抽象，就可以换角度出发，从作息、吃饭等开始到结束上，对孩子灌输时间的概念，潜移默化影

响孩子，长此以往，孩子就明白什么时间该干什么了。对于培养孩子时间观念有着很大的好处。 2、帮助孩子制定计划家长帮助孩子制定计划，也是将时间合理运用的一个过程，只有孩子学会制定计划，并且在计划时间内完成任务，才能够高效率的达到目标，长此以往，孩子就会在特定时间去做特定事情，而且效率较高，完成度也很高。当然，给有拖延症的孩子制定计划的时候，计划内容一定要详细具体，时间刻度一定要精细，小到几点几分，这样子，他才能够对时间和所做事情有个明确的概念。 3、指导孩子学会分解目标当孩子步入小学阶段的时候，家长可能发现孩子写作业拖延、做家务拖延等等，这也是由于孩子对时间的掌控不足，缺乏对于目标的认知，所以家长，可以将一件事情分割成许多的小目标，让他在这个时间段完成这个小目标，那个时间段完成另一个小目标，这样子，可以使得效率提高，告别拖延症。 4、适当的惩罚，也是必须的手段爱的教育也必须有适当的惩罚，千万不能什么事都“算了”。曾看过这样一则报道：美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的父母，“为什么不用家里的汽车送他去上学”，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。 5、提供一个良好的环境一旦孩子投身于学习之中，如果孩子学

这4条克服孩子拖延症的办法,赶快收藏!

你是否还在忧愁自家娃的拖延症问题？小编今天整理了4条可以帮助孩子克服拖延症的小习惯。想要让孩子彻底根除拖延症的话，一定要长期监督，让孩子逐步养成这样的习惯哦！一、利用外界的提醒很多时候孩子拖延的原因，往往是一些心理上的内在因素。比如害怕过程中的不愉快、害怕自己表现不佳等等。在大部分情况下，单凭孩子的意志力很难战胜这种对“失败”的恐惧。因此，小编建议，可以利用外界的提醒，来促进任务的执行。" 比如，设定几个闹钟；贴几个提醒的便条；把跟学习有关的物品放在显眼的位置等等。当孩子持续接收到这些“信号”时，就很难再对学习任务产生忽视。也就自然而然可以促进学习任务的展开。二、创建一个免受干扰的环境我看完这集动漫就去学习；等我看完这章小说...... 就像这样，当孩子被那些会使自己分心的事物环绕时，往往很难说服自己立即进行学习。对此，小编认为——当孩子处于那些会干扰或使得孩子分心的事物没那么容易获得或接近时，拖延的可能性就会降低。要让孩子意识到自己还有未完成的学习任务，就应该及时地为他创造一个免受干扰的环境。比如：关闭电视、电脑；移除书桌上无关的杂物；把手机静音，放到不易拿到的地方。像这样，只有不受干扰时，孩子才能全身心投入到学习任务当中去。三、养成制定计划的习惯面对一天的学习任务、作业，有拖延症这个毛病的人往往会想——不急这一时半会，我只要睡前把作业做完就好了。

建议把要做的学习任务都写到计划表中，划分好每一项任务的时间，并且尽力按计划完成。如果中途有突发情况，也要根据变化，及时对计划表做出修改。在小编看来，制定计划的过程，就是让孩子把一天的学习任务变得“清晰可视化”的过程。四、尽量一口气把一项事情做完。很多时候，孩子好不容易克服拖延，也并不意味着学习任务就能顺利进行下去。比如：学习一个小时了，休息一下吧；作业已经完成一半了，刷下视频缓一下。可是当学习状态被打断后，重新投入或许会变得更难。因此，建议如果是任务比较简单、且即将完成的话，不如就一鼓作气把它做完。与其之后不得不再次克服惰性，重启已经冷却的发动机——不如趁热打铁来得更为轻松自在！ “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。” 不要把今天的事情，用明天的时间完成！

对于孩子拖延症家长应该这样做!——专业托育机构

在教育的路上，很多妈妈都遇到这种困扰，比如：孩子做事老是磨磨蹭蹭的，明明作业不是很多，但每天都要拖到十点多才能写完！即便家长喊破了嗓子，孩子依然是慢悠悠的，这以后高年级作业更多的时候可咋办。比如：早晨催起床，叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一声，叫第3遍才不情愿地起来，眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服。比如：吃饭的时候慢慢吞吞，饭菜都凉了还在墨迹，吃东西时也东张西望、心不在焉。比如：晚上催睡觉，都快十点多了，还在看动画片也不肯洗澡洗漱。关于以上场景催促这些事，普遍来说家长们并不陌生。而作为儿女来说也是深有体会，我们小时候很长一段时间里也是被父母天天各种催促。醒了没？没。——快！作业写完没？没。——快！饭吃完没？没。——快！因此很多时候作为儿女的角度来看，就会对这种催促产生抵触生理，并且意识里开始和妈妈对抗，嘴上答应着，身体却很诚实——我就不动！但作为家长，换一种方式可能会有不一样的效果出现。比如：孩子写作业墨迹的时候，直接送孩子一句话“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。要是到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。孩子都是小机灵鬼，他们的小算盘精得很，这时候他们会觉得：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来得快点写了，不然会被老师

批评。很没面子的。” 比如：“你准备再看几分钟？”“我再看5分钟行吗？”“行，妈妈相信你说话算数，到时间就关电视。”就这样，时间到了，我主动关电视去睡觉。孩子就会觉得妈妈竟然没吵我！还夸我诚实守信，这我怎么好意思说不呢~ 诸如此类的事情多了，孩子的自制力也有所提高，时间观念也慢慢增强，开始变得自觉主动。久而久之，就会养成一种习惯“今日事，今日毕”，完全没有什么拖延症后遗症。 “劲葛琳克”，又叫“劲宝儿”（台湾）是1987年旅美婴幼儿教育专家-储瑄博士在台湾成立劲宝儿婴幼儿教育系统。2010年储瑄博士带着劲宝儿在台湾的成功经验来到大陆并正式更名为劲葛琳克婴幼学苑，结合多年一线教研经验，劲葛琳克多年来不断升级教学内容研发出脑科学为基础且适合婴幼儿脑补及身心发育的六育课程。从日常生活的品德建立，逻辑能力的培养，到社会百科知识的了解等，在教学过程中被随时串连起来。让孩子从出生开始就浸润在自然养成教育环境中，培养幼儿积极、乐观、爱学习、爱阅读的优秀品质。

五大技巧让孩子不再拖延

五大技巧让孩子不再拖延一、帮孩子认识时间的价值孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。二、多一些鼓励和奖赏表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红

星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来“催”孩子做事，往往能够收到很好的效果。三、让磨蹭付出代价孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。四、不能责备打骂当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领，也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子采用过激的态度和

父母做错这3点,容易让孩子养成懒散拖延的坏习惯

父母做错这3点，容易让孩子养成懒散拖延的坏习惯成长，需要克制人性中的好逸恶劳，一个孩子，即使再聪明再有天赋，因为懒惰，也很难会有好的未来。孩子的懒散，是最让家长头疼的教育之一，但又无可奈何。造成这样的原因，主要跟父母做错这3点息息相关。一、过度干预孩子，使他们产生了依赖。不过孩子多大了，在父母的眼中依旧是孩子。但孩子终将要成长，不能总以孩子的标准来对待他们。对待孩子，不管多大了，都像小时候一样一如既往的关心着孩子的学习和生活，事无巨细，无不干预，还总喜欢帮孩子做决定。小到帮孩子收拾书包，整理书桌，收拾床铺，大到替孩子做关键节点的决定。时时刻刻担心孩子磕碰到哪里了，为此就不让孩子做家务；时时刻刻担心孩子受什么委屈了，为此一昧的答应孩子所有的要求；时时刻刻担心孩子会不会饿着，冻着，为此总追着孩子的步伐。父母爱孩子，想给他们更多更好的东西是正常不过的事情，但没有必要事事亲自上手，参与孩子生活，学习的所有细节。父母的过度干预，长

此以往，孩子对父母的依赖就会越来越强，自身不喜欢思考，懒得动脑，什么事都不要操心，自主能力没办法得到锻炼。孩子缺少了锻炼的机会，自然而然的对自己的生活，学习都缺乏主动性，做什么都没劲。什么事情都想着父母会为自己搞定一切，自己又何必去想那么多呢。二、过度奖励孩子，容易破坏他们内在积极性。很多父母为了让孩子去做某些事情，就会采用“奖励式”教育。跟他们约好了，只要事情完成了，就能得到xxx奖励。例如：孩子自己洗衣服，奖励10元零花钱；孩子帮忙取个快递，奖励一个新玩具；孩子考试达到90分以上，奖励一双新鞋子； ...... 诸如此类，当然了，这样的奖励方式可以让孩子更容易接受，也能激发他们做事情的积极性。如果奖励方式用得不对，过度奖励，也会产生负面的效果。如果奖励被当做“筹码”了，如此过度的奖励，会成为父母与孩子之间一种无形中的“交易”。父母总是以奖励的方式激发孩子做事的手段，然后孩子养成了这样“奖励式”的方式去做事，久而久之，如果奖励不够吸引人，孩子就不会那

小孩子写作业拖延原因分析及总结

小孩子写作业拖延原因分析及总结一、丢三落四条理差很多孩子从小自理能力差，上学后除了学习和作业什么也不用操心，有时候根本不知道老师都安排了什么作业，写作业也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。对策： 1、慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。 2、父母不要全权包办，可以在作业之外布置些轻松又能够产生成就感的家务，这样孩子会发现生活中其他的兴趣点，也会变得能干起来，条理性也会越来越好。二、追求完美错不得有的孩子对自己的作业要求很高，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。这部分“小处女座”有天生的追求完美主义倾向，但是更多孩子过度追求完美是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。很多父母在广州群贤治平文化中心也有反映过这一情况。对策：

1、父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。 2、如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。三、学习困难基础弱很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，还有的孩子，只想玩不想学习，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了才写一点。如果孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来。对策： 1、教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。 2、父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难。 3、想方设法让学习变得有趣起来。比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。四、逆反心理故意磨有些父母在孩子学校作业之外给孩子加额外的作业，导致孩子故意磨蹭。这是一种主观的磨蹭，“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的一条对策。孩子找不到其他方法逃避，会开始有意识地慢，心里想着拖到最后就不必做了。但久而久之养成了磨蹭的坏习惯。对策：多余时间由孩子自己支配：孩子作业按时按质写完了，剩下的时间让孩子做自己喜欢的事情。

小学生拖延现状及其策略研究

小学生学习拖延现状及其策略研究专业：小学教育班级：10小教一班：庞雅楠〔摘要〕学习拖延是指学生在有时间和精力的情况下将某一项必须要完成的学习任务不断推迟延后的一种非理性的行为倾向。文章采用问卷调查分析了xx名小学生的学习拖延状况，比较了小学生学习拖延在性别、年级、班干与非班干等背景变量上的差异性，并结合访谈分析了小学生学习拖延的原因。〔关键词〕小学生学习拖延对策 Study on current situation and strategy of learning procrastination Pang Yanan Abstract：academic procrastination is refers to the student to have the time and energy under the condition of a non rational behavior tendency one must complete the task of learning constantly delayed by the. This article uses the questionnaire survey analysis of XX pupils situation of academic procrastination, compared the pupils learning procrastination in gender, grade, class and the difference of non class dry and other background variables of sex, and interviews with the students learning procrastination reason analysis. Keywor d: students learning procrastination Countermeasures 一、引言拖延的英文“Procrastination”来源于拉丁词“pro”和“crastinus”的组合，“pro”指的是“向前、朝向，喜欢，赞同”，“crastinus”指的是“明天”，说明在拖延的概念中必定要包含“推迟、延迟、耽搁、迟滞”的意思。虽然说拖延行为对人们生活的方方面面的影响由来已久了，但是对拖延开始关注并进行相关的研究，也是近二十年的事情[1]。我国起步更晚，目前国内更多

孩子总爱拖延怎么办

家长们该如何帮孩子拜托“拖延症”？一、家长首先要自我反省越急躁的家长，越容易培养出慢性子的孩子。父母的心急有两种表现形式，成为了中国很多家长的恶疾： 1、表现在嘴上！因为心急，嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。请问如果你的领导每天在你面前这样对你的话，你会是个积极主动工作的人吗？ 2、成为自己不改变的核心理由！“哎，我就是脾气不好!”“我总是控制不了自己的情绪，是我太急躁了”。当家长把自己的问题归结在脾气不好、急躁等原因下，他就找到了自己不进步的理由。如果你想让孩子不再磨蹭，你要解决的是两件事，第一，管住自己的嘴！第二，在管住自己的嘴的同时，系统学习，找出自己心急和焦虑的根本原因，针对原因找到解决方法，经过一段时间的“实证实修”和“知行合一”把自己的心态调整平和。

如果你只管住自己的嘴，而不去调整自己的心的话，那你把“闭上嘴”当成了“解决孩子磨蹭”的方法，那后果会更加糟糕。所以必须解决：我心急的核心原因是什么？我用什么样的方法解决我的心急问题？我能不能坚持去做？在我坚持去做的时候，遇到问题我该怎么办？二、帮孩子找到自己的生活节奏对大人来说，先做什么事，再做什么事，最后做什么事，事先在脑海中是有一定规划的，可是孩子不一定具备这样的能力，也正因为如此，他们才需要父母的引导和指点。若父母不了解情况，过多催逼，一味指责，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。同时还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。三、让磨蹭付出代价孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。四、拒绝包办代办孩子一磨蹭妈妈就着急着要代劳，这种做法一定要改变。即使孩子做得慢、做得不好，也请给孩子一些耐心，让他自己去尝试。另外还有一些家长，甚至连让孩子自己来的机会都没有提供，这就更容易让孩子产生依赖，不愿自己动手做事。一旦让他们做点事情，他们就不会积极主动做以磨蹭为“逃避劳动”的手段。

你越催,孩子越慢这招,专治孩子磨蹭

你越催，孩子越慢！试试这招，专治孩子磨蹭！经常有家长问孩子总是各种拖延该怎么办？如果做个排行榜，投票选出最让家长苦恼的教育问题，我猜，“孩子太磨蹭”估计能进入前十名吧。磨蹭，貌似一大顽症，从四五岁到青春期，横扫各个年龄段，很多家长为此头疼不已，无计可施。有妈妈头疼，“孩子作文写好了，让他抄写到作文本上，从早上九点一直催到中午十二点，下午要去上课了，可把孩子作文本拿过来一看，就才刚抄写了第一段。” 有妈妈抱怨，“孩子不知道怎么回事儿，做事不专一，不是动动这就是摸摸那儿，就从来没有分分钟搞定的时候……” 孩子边玩边写作业、起床困难、丢三落四、粗心大意，其实归根结底，都是因为缺乏条理，规划性差，所以效率低，还容易让孩子情绪烦躁。

讲真，谁家的孩子没犯过拖延症，哪个妈妈没有充当过「加速器」？谁家没上演过日常四大催——催起床、催吃饭、催作业、催睡觉？提起催孩子，真是一把心酸一把泪，不但伤了肝肺脾肾，更重要的是还伤感情。究竟是什么原因导致孩子越催越慢呢？ 01 ?拖延症可能是“惯出来”的，你得给他一个固定的节奏有件事说出来可能很多父母都不相信，多数做事拖拖拉拉的孩子，都是被“惯出来”的，哪怕你真的打也打了，骂也骂了。想想看，多数孩子在学校都能听懂老师的指令，也都知道课间10分钟可以自己玩儿，上课了就要马上回到座位，听老师讲课。

这期间既没有老师一直对孩子大吼：“快点回到座位，快点找出书本，别那么磨磨蹭蹭的……”也没有老师哄着学生，劝着学生：“听话，好好回到座位，真棒，真乖……”。因为孩子们已经接受了上课45分钟，下课10分钟的设定，他们是发自内心去服从的。哪怕上课偶尔有溜号走神，也绝对不会像在家里一样怎么催都不动，一会喝水一会儿上厕所。而当我们孩子回到家的时候，固定的作息往往就难以坚持。孩子应该什么时间写作业，先写哪一个科目后写哪一个科目，写多久要休息一下，写多久应该停下来去洗漱睡觉，在很多家庭中都是特别模糊的。这就给了孩子一个钻空子的机会。他不喜欢的事情，不喜欢的作业，他就一直拖延一直磨蹭，甚至父母催促的越凶，他越觉得他在用自己的方式，软性对抗父母的强权。要解决这个问题，千万别寄希望于孩子的自制力、自控力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一个合理的，可执行的规划，让孩子把这些固定要做的事情，形成一种习惯。

2020年学生拖延症家校共育教育案例

学生拖延症家校共育教育案例【案例概述】x是一名一年级的小学生，才刚刚进入小学半年的他是班里名副其实的“小蜗牛”。无论是理书包、整理桌板，或是写字，干什么他都会比别人慢上许多。每次老师、同学好心地催促他动作快点，他也总是一脸茫然，真让人替他着急。为了拯救这只“小蜗牛”让他养成良好的生活、学习习惯，我便和他的妈妈一起出谋划策，试图学校、家庭两手抓，早日帮助他养成做事不拖拉，写字不分神的好习惯。【目标与内容】拯救计划的主要目标有三点一、认识拖延症的后果。这一阶段孩子做事拖拉，根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子。当孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，教师首先要帮助家长们从自身的家庭教育方式上找原因，要以身作则，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。同时，更为重要的是，无论是在校还是在家，教师和家长都要让孩子认识到做事拖拉，注意力不集中的后果和严重性。家长切不可给孩子任何借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待这种不好的习惯。二、培养孩子时间观念、效率意识。一个孩子的时间观念不强，绝不仅仅表现在学习方面，更多表现在生活与做事的方方面面。一个时间观念不强的孩子，不但做作业慢，做任何事都慢，所以平时在生活中的各个方面都要注意培养孩子的时间观念。而现在有些家长对于孩子溺爱，缺乏严要求，只会一味地催促、央求其快点完成。甚至有的家长会在孩子做作业时干扰孩子，这样日复一日孩子也就没有时间观念，更别提效率的概念。所以教师与家长之间要反复沟通，形成合育联盟，教师提供切实有效的方法并给予指导，家长从自身端正态度并积极反馈孩子近况，双方合力研究制定教育方案，根本性地改掉孩子做事拖拉的习惯，最终帮助他达成摆脱小蜗牛，成为飞毛腿的终极目标，助力孩子养成良好的生活、学习习惯。三、好习惯从点滴抓起。由于现在独生子女众多，又多是由家中老人照顾生活起居，很多孩子从小就养成了衣来伸手饭来张口的习惯，做任何事都容易依赖家长，最终导致动手能力差，做事注意力不集中。所以教师要指导家长改变传统观念，从生活习惯着手，尽量放手让孩子尝试自理，从而学会主动去做。【过程与方法】拯救计划从第二学期初开始，根据三个目标共分为三个阶段。阶段一我是一只小蜗牛。方法在班级中设立小蜗牛榜，将每天完成作业最后的几名同学学号上榜，并且以小组为单位进行奖惩制度。动作快的三个小组敲星星章，动作最慢的小组减去星星章。时间一个星期。过程事先与家长沟通交流，了解到家长平日教育的方式存在过分宽容、迁就的情况，在一番商量讨论后家长同意积极配合小蜗牛榜的设立，并改变过去的教育方法，与学校合作尝试新的教育模式。

儿童拖延行为

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小学生作文书面评语中存在的问题及对策研究摘要作文书面评语，是作文教学过程的延续，是师生之间探讨写作规律、展开心理对话的有效手段，它对于激发学生的写作兴趣、提高学生作文水平起着重要作用。因此，今天我将从作文书面评语的重要性、作文书面评语的功能、作文书面评语中存在的问题、作文书面评语的改进措施。关键词：作文书面评语对策研究一、作文书面评语的重要性一条精彩的评语对优秀生写作文来说，是一种鼓励，会激起孩子更上一层楼的强烈欲望。我们要用欣赏的眼光去修改他们的文章，但是错字和病句这一定得改，这对于提高孩子的写作能力来说是很重要的，小学生毕竟还小，对于纠错的文字和语句接受能力还是很快的，看了老师的修改后，他下次也就会引起注意了。对差等习作来说，一条好的评语不仅能帮助差生分析作文的优缺点，更重要的是激发学生的写作热情。我们要读通文章的语句，多给他一些鼓励，让他们消除习作的神秘感和畏难情绪，让他们处于一种放松的心态，让他们乐于写、敢于写。差生的文章再怎么面目全非，也是他们的心血之作。改太多了会挫败他们的兴致，伤他们的自尊，因此在改的时候还要适度。作文书面评语是教师对学生作文的一种间接地指导和评价，书面评语一般分为写在作文的旁边或者结尾部分两种，作为教师我们最好做到两者皆有。作文书面评语，它的内涵分为评人和评文，也就是说，作文评语不仅要赏析、评价学生的作文，而且还要评价文章所流露出来的作者的思想、道德、态度等因素，也就是评人。评语要“评文”，首先要考虑两个方面，即文章的内容和形式。每一篇文章都是由内容和形式两个部分构成，二者缺一不可。作文的内容主要是看他们用词、用句的能力，以及逻辑的严密或情节的生动等等。形式包括文章的结构能力，语言表达能力等等，这是评文，如果单纯评价作文，会出现“就文评文”的形式主义评语，就会忽视、丧失作文评语的沟通、交流、教育作用，因此评人也是不可忽视的。二、作文书面评语的功能（一）反馈作文写作的情况

培养孩子做事不拖延

培养孩子做事不拖延—从自己做起 ——读当代家庭教育报的心得体会李为孩子拿回几张学校发的当代家庭教育报，随手翻看了几张，其中一篇文章引起了我的注意，题目是“其实，我可以不拖延”，看过之后深有体会。这篇文章不仅可以教育孩子，更可以给家长敲响警钟，不能让坏习惯传染给孩子。作为孩子的爸爸，我自己首先承认做事是有拖延症的人，但是一直没有意识到这样的做法会传染给孩子。更有甚者，一面在教导孩子做事不懒惰、一面自己做事确拖拖拉拉，一度“待会儿”成了我的口头禅。看完这篇文章后，才意识到，家长的做法的确会给孩子带来很大的影响，这一点是在以后的生活中特别要注意的。要改变孩子首先要改变自己，做事情要干净利落，特别是在孩子面前，要学会做孩子的榜样，就像文章中写道的，“以身作则，永远是家长教育孩子最好的方式”。这一点我要向孩子的妈妈好好学习，她是个做事雷厉风行的人，做事也比较严谨，对孩子要求也比较严厉，有时我们总会在教育孩子的问题上有一些分歧：比如，早上叫孩子起床，她的要求是不能叫超过二次，我总是觉得她对孩子的要求过于苛求了，孩子赖床是很正常的，相对来说，我是比较纵容孩子的。而事实证明的确是我的做法有问题，过度的纵容只会让孩子找到了拖延的借口，通过孩子妈妈的教育，孩子每天早上一叫就起，从不拖延。每每听到别的家长说起孩子早上起床难，我心里就暗暗窃喜——幸亏我孩子不这样！其次，文章中提到“做事要多奖励孩子，提高孩子的积极性，孩子之所以拖延，是因为快并没有好处，当孩子快速完成任务时，家长不但不鼓励，还会给予孩子新的任务，那孩子为什么要快呢？”我认为这一点很重要，以前总是要求孩子“快”，孩子也只是机械式的按要求去做，并没有了解到“快”的意义，更多的是被逼迫的。如果能更好的让孩子感受到“不拖延”是有意义的，比如：当孩子保质保量的完成家庭作业后，让孩子做自己喜欢的事，又或者按时完成的一项任务，给孩子一些奖励，让孩子明白“不拖延”的好处，我想大多数孩子是更

孩子写作业拖延怎么办

孩子写作业拖延怎么办很多陪读妈妈或陪读爸爸或多或少都有这样的经历或体验，本该30分钟完成的作业，孩子可以拖延到一或两个小时才能完成，如果是双休拖延的时间可能会更长！期间，不是去厕所，就是吃个水果，玩会儿笔，偷看会儿电视，躺一会儿，站一会儿，总之，他们有无数的理由和借口，无数的方式和办法来拖延。这种情况下写出来的作业效率低、质量差、耗时长；孩子累，家长更累，对此家长们处于水深火热之中，却找不到问题的根源和解决的办法，本文就结合自身经历和体验，谈一谈“拖延症”产生的根本原因以及治理的办法。有意注意时间短，注意力不集中，是造成拖延的根本原因。人的注意力分为有意注意和无意注意，而孩子们在上课或写作业时，最最需要的就是“有意注意”。和成年人相比很多孩子的注意力相对而言是不怎么集中的，所以孩子注意力的时间和成年人也不一样，尤其是年龄比较小的孩子，注意力特别容易分散，很容易被一件小事吸引，当然，不同年龄阶段的孩子的注意力时间也不一样，会随着年龄增长而发生变化，当然也需要家长们有意识地培养和锻炼。我儿子刚上一年级的时候，注意力集中时间特别短，写作业的时候，十分钟都不到。总是东张西望，以各种各样的理由和借口中断写作业，就是不能把精力集中到学习上来！我甚至一度以为孩子患了“多动症”，但后来发现，当他玩手机或者看动画片的时候，注意力可以集中到几个小时以上，这时，我断定这不是“多动症”！写作业时注意力不集中，甚至拖延，可以治、可以改！因为注意力集中时间长短受到很多因素的影响，同一年龄段的孩子，注意不同的事物，也会有差别；同一个孩子，在不同的环境下，对待不同的事情，注意力时间也是不一样的。一般来说，小学生注意力集中的时间约为20分钟左右，中学生注意力集中时间可以达到30分钟左右。即使是40分钟的一节课，孩子们的注意力集中的时间也因个体的不同、环境的不同而不同。那么，如何使孩子注意力更集中，如何培养孩子的专注力呢？鼓励孩子培养兴趣！孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”！毕竟我们所有家长都能体会到孩子对感兴趣的事物，注意力集中的时间就会长，能保持较长时间的注意力从而就不会拖延。而兴趣是培养出来的，在孩子学龄前，就应该开始培养孩子对学习的兴趣，但不要过多的学习学科知识，而是引领孩子走

孩子不主动学习拖拉怎么办

孩子不主动学习、做作业拖拉怎么办？第一招：一分钟专项训练。 1、训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 3、一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123 456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。

小学生学习拖延的六大原因

小学生学习拖延的六大原因孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。现在学校的作业花样翻新，通常家长在一边陪到晚上十一二点才能勉强完成。这是怎么回事？通常各位家长没有找到孩子写作业慢的真实症结，我们来对照以下六大原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。一、丢三落四条理差很多孩子从小自理能力差，上学后除了学习和作业什么也不用操心，有时候根本不知道老师都安排了什么作业，写作业也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。【对策】 1、慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。 2、父母不要全权包办，可以在作业之外布置些轻松又能够产生成就感的家务，这样孩子会发现生活中其他的兴趣点，也会变得能干起来，条理性也会越来越好。二、追求完美错不得

有的孩子对自己的作业要求很高，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。这部分“小处女座”有天生的追求完美主义倾向，但是更多孩子过度追求完美是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。【对策】 1、父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。 2、如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。三、学习困难基础弱很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，还有的孩子，只想玩不想学习，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了才写一点。如果孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来。【对策】 1、教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其

孩子做事一拖再拖,试试这些有趣的解决方法

孩子做事一拖再拖，试试这些有趣的解决方法一个宝妈朋友经常在朋友圈里分享她和儿子的日常，儿子的磨蹭加重了她上班前的焦虑，隔着屏幕都感受到她的着急和无力。明明早起了半小时，总是在临出门前的十分钟，开始状况百出：铅笔忘记带了，发现鞋子脏了，老师让带的资料忘记准备好了，要上洗手间…… 面对妈妈的催促，儿子总是一副无辜的表情：“那么着急干嘛？” 谁狼狈谁知道，朋友每次到公司的前十分钟都是用来调整呼吸的。其实拖延对孩子以后的影响更为严重。 “拖延症”的孩子消极被动，容易受制于人：如果孩子不懂掌控时间，就常常在等待、拖延中消耗时间，做什么事都需要老师、家长的督促，缺乏独立思考能力，未来容易缺乏主见和责任心，难以自己做主。更重要的是，拖延会影响孩子的学习。美国的一项研究表明：孩子的时间管理能力直接影响学习成绩和效率。习惯拖延，情有可原要解决孩子的拖延症，首先要了解孩子拖延背后的原因。心理学家发现：孩子2.5-3岁，时间观念才开始发展。到了6岁，大部分孩子仍然不会认表，对于具体时间有多长也没什么感觉和概念。一直到8岁上小学后，孩子才有了一点时间概念，知道按时上学，知道什么时候该做什么事。爸爸妈妈经常说的5分钟、10分钟、半小时，对小孩子来说是没有概念的，所以规定时间到了，孩子还没有完成，在爸爸妈妈看来就成了磨蹭拖延。加重孩子拖延还有一个重要原因，就是爸妈的一手包办。很多爸爸妈妈把孩子照顾事无巨细，从穿衣服、洗脸刷牙、喂饭到背书包穿鞋子，应该孩子自己做的事，爸妈都替他做好了。 “没办法，早晨时间太紧了，让他一个人干，非迟到不可” 于是一边嫌弃磨蹭，一边包办一切，周而复始，孩子越来越磨蹭。其实，这么做会让孩子形成依赖，更没有意识去主动改变，只要根据爸妈的节奏来就好。美国一所中学有个规定：不允许家长帮孩子把忘在家里的午餐、课本、作业、运动鞋等物品带到学校，就是要让孩子们自己承担责任，学会自己解决问题。爸爸妈妈不能一直给孩子善后，只有孩子有了责任心，懂得自己的事自己做，才能建立时间观念。另外，爸爸妈妈的没耐心和频繁催促也加重孩子的拖延，这样做容易打乱孩子自己的节奏，反而不能集中注意力把事情快速做完。提高行动动机，把事情变有趣加拿大心理学家皮尔斯·斯蒂尔曾经是一位重度拖延患者，在《战拖行动》中，介绍了他所总结的“拖延公式”：行动动机=（期望×价值感）÷（冲动×可推迟时间）简单来说，在一件事情中，期望和价值感越高，冲动和可推迟时间越少，行为动机就越强。不知道你有没有发现，人们对一件事越不自信，就越容易拖延，这是因为他们在完成这件事

孩子拖拉磨蹭怎么办,不急,其实很好解决

孩子拖拉磨蹭怎么办,不急，其实很好解决不少家长反应：孩子做事特别磨蹭，起床慢慢悠悠的，写作业拖沓，拉好摊子学习吧，又一边玩一边学。孩子越磨蹭，家长就越着急，有几次要爆发冲突。真担心有朝一日家长会为此崩溃。怎样才能帮助孩子改掉这个磨蹭的毛病呢？要解决孩子磨蹭，首先要回答三个问题： 1、家长有拖延症吗？（平时工作生活中，总有不想做，不能按时完成的事） 2、家长们有没有经常打断孩子？（一会叫他喝水，一会问他吃不吃东西等等。） 3、孩子一磨蹭，家长有没有立即批评孩子的磨蹭，并敦促孩子快点？（比如上学都快迟到了，孩子还没起床，有没有一种怒其不争的感觉？）小漫耍机智

如果家长对上述问题，有回答“YES”的，那就要重新考虑处理孩子磨蹭的问题了。据调查表明，很多情况下，孩子磨蹭的主因是家长！ A、家长磨蹭，孩子跟着学； B、孩子专注，家长爱打断； C、孩子只是性子慢，又被家长反复贴上“磨蹭”的标签，强化磨蹭的心理（我就是这么慢）。噢，原来是这样子~~ 其实对于孩子的磨蹭，办法很简单：放轻松，修一颗缓慢而优雅的心！

接下来补充一下干货：第一、急也没用，我相信我儿。有拖延症的家长，可以试着改，但根本的是要解决家长心急（心态）的问题。找出自己心急和焦虑的原因，把自己的心态调整平和。了解孩子，相信孩子。不要盲目害怕：孩子会在未来激烈竞争中失利。第二、省点心，少说两句。因为心急，嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。如果你的领导每天在你面前这样对你的话，你会是个积极主动工作的人吗？所以，收好用“嘴刀”，然后缓和自己的心态。这个过程会非常难受。这时适当提醒自己不要太功利，消除不满。并提醒自己：如果内心有不满情绪要及时放掉，不要变成“炮”，会伤害很多人，不仅仅是孩子。第三、贡献自己的经验与智慧，和孩子一切规划，以孩子的选择为主。 A，与孩子协商制定作息时间，要养成专时专用的习惯。 B，让孩子自己承担后果，养成负责任的习惯。 C，奖惩结合，让孩子养成学习有效率的习惯。重要的话，再说一次。对于孩子的磨蹭，放轻松，修一颗缓慢而优雅的心！

【家庭教育】五大技巧让孩子不再拖延

【家庭教育】五大技巧让孩子不再拖延目录如何让孩子不再“磨蹭”？ (1) 如何引导孩子的无礼行为 (3) 世界十大顶尖家族的家训 (3) 伟大的教育之33条 (7) 五大技巧让孩子不再拖延 (9) 如何让孩子不再“磨蹭”？ 1.孩子正在写作业时，您在干什么？错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。” 结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。” 正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。结果：孩子心态平和，心思都在学习上。 2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？错误做法：训斥孩子，“作业怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！”结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠地写作业。正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己行为带来的一些后果。）结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。” 3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着让孩子去写作业或睡觉。结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。 4.孩子作业写得潦草，您怎么做？错误做法：发火，“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。结果：孩子茫然，不知所措。正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“我已经说过了，写不工整要重写，这是‘规定’，不能破坏。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小

四招治好孩子的“拖延症”

四招治好孩子的“拖延症” 部分成人或多或少都有些拖延症的毛病，做事情有些拖拖拉拉是很常见的事情。但是这些习惯都是从小养成的，当你发现孩子做事情拖拖拉拉的时候，你就要引起警觉了！为什么孩子会磨蹭拖拉？孩子缺少时间观念由于孩子生活阅历少，并不清楚3分钟、1小时究竟代表了什么，对他们来说可能就是一个数字。所以往往时间到了，他们还没意识到。大人不断催促孩子的专注力本来就不如成人，如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力反而会被分散，甚至在紧张之下不知道做什么，把手上的事情做得一团乱。不愿让孩子接受拖拉的后果当家长在面对“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了“催促孩子”、“为孩子代劳”这种选择。于是，孩子从没直接得到迟到的教训，也从没感觉到拖沓会带来什么后果。有时候，真的不是孩子拖拉的问题，问题可能反而出现在家长的着急忙慌和不停催促上。每个孩子最初的表现都有点所谓的拖拖拉拉，因为他们的身体还没有发育健全，肌肉力量还不是很大，四肢动作有时还不够协调，何况小孩子又没有太强的时间观念，做事情就可能显得拖拖拉拉一点，这完全是一种正常现象。所以，家长平时可以允许孩子拖拉，不必强求他雷厉风行，实在需要因为什么事情赶时间，家长控制一下节奏就可以了，用不到为此批评孩子。 1、让孩子对时间产生紧迫感大人可以根据具体情况，从10开始倒数，也可以从3开始倒数。比如“睡觉倒计时开始了，你现在只有三秒的时间，3，2，1”。倒数能给孩子留出过渡时间，让他们有所准备，无论从心理上还是行动上，更容易被孩子所接受。 2、让孩子得到肯定一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。 3、让孩子对事情产生兴趣比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能，让孩子觉得自己能做得很快。言传身教，潜移默化。