浅析新时期初中基本道德教育理念

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浅析新时期初中基本道德教育理念

作者：郑才苗

来源：《文科爱好者·教育教学版》2010年第02期

【摘要】在当前市场经济条件下,初中生的道德教育面临许多新的问题,要深入探讨和研究新时期道德教育的新理念,对传统的道德进行现代化改造,道德教育的起始点应切合初中生的心理特征与道德需要。思想政治课教师应牢牢抓住道德教育的中心,并贯穿于思想政治课教学的

全过程。这需要我们因时制宜、与时俱进,深入探讨和研究新时期初中道德教育的理念,提出新的目标,完善新的内容,采用新的方法,在道德教育中提出新思路,运用新方法,以适应新的形势发

展需要。

【关键词】新时期;初中;基本道德;教育;理念

【中图分类号】G631 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)02-0044-01

当前我国正处于向市场经济转型的过程中,正在进行完善

和发展社会主义制度的自我变革。传统文化与现代文化,东方文化与西方文化相互冲突、

相互交融,社会结构正在发生着巨大的变动,这一切对人们的思想观念、价值取向带来了严重的冲击。旧的道德体系已不适应时代发展的需求,而新的道德规范尚未形成,道德领域面临相当的危机,青少年犯罪率居高不下,甚至有逐年上升的趋势,从而给新时期道德教育带来了新的课题。学校是进行道德教育的主要场所,初中则是培养学生道德品质最

关键的时期。新的任务、对象、环境、条件,需要我们教育工作者

因时制宜、与时俱进,深入探讨和研究新时期初中道德教育的理念,从而提出新的目标,完善新的内容,采用新的方法,在道德教育中提出新思路,运用新方法,以适应新的形势发展需要。

一、中国传统的儒家思想是建立在血缘秩序基础上的传统

礼法文化

传统社会是一种血缘社会,由于血缘的自然结构的稳定性,人与人的关系是一种亲属关系、熟人关系,伦理名分尊卑关系规则在成为礼法后自然而然地被人们所接受,其内在道德自然的“通过习惯而得以完成”。i五伦(君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友)关系是法律关系的范型,“敬长,义也。”“能以事亲谓之孝,能以事兄谓之弟,能以事上谓之顺,能以使下谓之君。”ii“君子既得其养,又好其别,曷谓别?曰:贵贱有等,长幼有差,贫富轻重皆有称者也。”iii因而,传统社会所建构起来

的只能是融人治、德治、刑治于一体的礼治制度,它是建立在不平等基础上的,以牺牲被统治阶