如何提高高中生的英语写作水平

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8a2536665.html,

如何提高高中生的英语写作水平

作者：周道梅

来源：《新课程·中旬》2014年第01期

摘要：写作是高中英语教学内容的重要组成部分之一，是学生综合能力的体现以及语言

运用能力的体现。然而，写作一直是他们学习的难点，大部分学生都非常害怕写作，一提到英语写作学生就感到头疼。根据长期的英语教学经验发现，要想提高学生的英语写作水平，需要从以下几个方面着手：帮助学生建立扎实的英语基础知识；重视写作练习，让学生有话可说；培养学生的写作兴趣；引导学生多途径积累英语名言。

关键词：高中生；英语写作；提高水平

英语写作是学生英语综合能力和语言运用能力的体现，不但是教学内容的组成部分，而且占英语测试很大比重，写好一篇文章对学生来说举足轻重。然而英语写作不仅是学生头疼的部分，也是教师比较难教的内容，很多学生书面表达水平低，缺少写作的基本知识，无从下手。针对学生的实际情况，根据笔者多年的经验，笔者谈一下自己在教学实践中的感悟。

一、帮助学生建立扎实的英语基础知识

英语的基础知识直接关系到学生的写作能力。如果学生有扎实的英语基础知识，在写作过程中就很少犯语法、单词等方面的错误，但是扎实的专业知识不是一蹴而就的，而要靠学生慢慢积累。教师在平时教学实践中，不仅要积极引导学生注重语法和时态的学习，帮助学生加大词汇量的记忆，还要善于观察、多总结学生经常出现的错误，必要时进行反复讲解，避免类似问题再犯错。另外，由于每个学生的英语水平不一样，容易出错的地方也不一样，鼓励学生建立错题集，便于以后复习时回顾错误，避免在今后的学习中犯同样的错误，这是一种比较好的英语学习方法。一篇好的文章离不开学生的语言组织能力，如果在语法、时态、单词上不犯错误的话，势必会写出一篇好的文章，从而为以后的学习打下坚实的基础。

二、重视写作练习，让学生有话可说

教师平时在给学生布置作业时，可以布置一些英语日记、英语周记、英语写信等方面的写作练习，养成每天写一篇日记的习惯，不但是练笔的好机会，而且可以记录每天对他们来说比较重要的事，表达自己的心灵情感。另外，可以选择学生比较感兴趣的话题，例如，明星介绍、篮球比赛等，让学生在课外练习小内容范围写作。课外写作是对课堂写作最有利的补充，因为课堂时间有限，仅靠课堂练习写作是远远不够的，需要学生在课下多看多写，作文不是“学”出来的而是“写”出来的，所以，写作练习应该得到教师的高度重视。

经过学生平时课下的日记练习，写作有了一定的基础。但是，学生还是缺少实际的整篇写作经验，所以，在写作训练当中，教师还要注重训练学生整篇作文的写作能力，可以引导学生