贪污案案例启示

【案例名称】杨祥云特大贪污案

【推荐人】装备资产科

【案例内容】被称为湘西第一贪的吉首市国土局原党组书记、副局长杨祥云等特大贪污案终于尘埃落定。受省高级人民法院委托，湘西土家族苗族自治州中级人民法院今天向各被告人送达了二审裁定书，宣告本案终审裁定结果———驳回上诉人杨祥云、刘清芳的上诉，全案维持原判：以贪污罪判处杨祥云死刑，缓期二年执行；同案犯刘清芳、刘国瑞分别被判处有期徒刑xx年。

根据检察机关的指控和一审法院的判决，省高级人民法院在二审裁定中认定，杨祥云在担任吉首市国土局党组书记、副局长期间，利用职务上的便利，伙同刘国瑞（吉首市万溶江国土房屋综合开发有限公司经理）、刘清芳（吉首市万溶江国土房屋综合开发有限公司董事长、杨祥云的妻子）等人，采取超标办理土地出让手续的方式，将应缴的国有资产xxxxxx0元土地出让金变成吉首市国土房屋综合开发公司万溶江分公司（集体所有制企业）的资产。其后，杨祥云又与刘国瑞、刘清芳相互勾结，分别利用各自的职务便利，采取隐瞒净资产（隐瞒公司资产xxxxxxxxxx元）、夸大债务等方式，

用xx万元低价买断了万溶江分公司所有权，并注销了万溶江分公司，成立了吉首市万溶江国土房屋综合开发有限公司（民营企业），刘清芳任董事长，刘国瑞任经理，由杨祥云实际控制，从而实现了鲸吞公司巨额财产的目的。此外，杨祥云在担任吉首市乾州新区指挥部拆迁部负责人期间，利用职务便利盗卖乾州新区指挥部已征用土地，将售地款xxxxxx0元变为吉首市万溶江国土房屋综合开发有限公司的财产。在共同贪污犯罪中，杨祥云系主犯，贪污xxxx6万余元；刘清芳、刘国瑞系从犯，贪污数额均为xxxx5万余元。二审法院据此作出终审裁定。根据群众举报，自治州人民检察院于xxxx年初对杨祥云等人涉嫌犯罪行为进行了秘密初查，同年8月正式立案侦查，xxxx年2月向法院提起公诉。xxxx年5月xx日至xx 日，自治州中级人民法院对该案进行了公开开庭审理，并于同年8月3日作出一审判决。

【案例启示】通过上述案例的学习，认真对照自己，我认为不断加强政治学习，坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能筑牢抵御腐蚀的思想道德防线，增强廉洁自律的自觉性和拒腐防变的免疫力。干部无论职位高低，不思进取，不肯学习，就很难摆脱低级趣味，就很难提高辨别能力，就很难抵御各种诱惑。作为一个党员干部，必须正确看待权力、地位、利益，牢记权为民所用、利为民所谋、情为民所系。以权谋私，权钱交易，是腐败犯

罪的一个基本特点；视公器为私物，将人民赋予的权力庸俗化为个人发家致富的工具，是腐败分子的基本权力观。树立正确的权力观，就要求党员干部克己奉公、清正廉明、恪尽职守、造福于民，从小节做起，防微杜渐，防止权力的妖魔化。权力是把双刃剑，为民则利，为己则害。权力一旦姓私，地狱随之为你开门。从政与发财，从来就是两股道上的车，无法并行，无法兼得，谁要是在这上面搞结合，注定像杨祥云们一样身败名裂，人毁财空。

青少年吸毒犯罪案例

青少年吸毒犯罪案例关于青少年吸毒法律的回答为根据我国现有法律的规定,吸毒属于背法行动,但其实不是犯法行动。所谓背法,是指违背1切法律法规,其外延极为广泛。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。青少年吸毒犯法案例 4月15日下午，记者见到了小美(化名)。今年才满18周岁的小美，头发金黄色，穿着时兴，左手段部有纹身。她来自青墩农村，是家中独生女。因容留他人吸毒，小美被盐都法院判处拘役3个月。 “听人说这个没有瘾，还能减肥。我就‘溜’了几次。”“溜冰”是许多年轻人对吸食冰毒的通俗叫法。去年11月、12月和今年1月，小美前后3次购买冰毒吸食。第1次吸食时，小美忐忑不安。那次吸过，她两天没吃饭，“感觉到饿，就是没有食欲。口干，不想睡觉，就通宵上网。第2天上班时没精神。” 初中毕业后，小美帮人家卖过餐具、鞋子、化装品等，做过咖啡店营业员，都因工资低，频频换工作。后来，她在市区1家KTV 做服务员，在那里她认识了提供冰毒的阿娟(另案处理)。在小美的租住处，小美和阿娟前后3次吸食，每次花费在300元左右。直到被民警抓获，小美才感到惧怕。在法院审理阶段，小美从法官那里了解到了冰毒的危害，“听得我冷汗直冒。早知道这些，打死我都不会碰的。” 从小受父母娇惯的小美，事发后1直是母亲帮她处理有关事情。“至今没敢告知爸爸，怕他受不了。”现在，小美在学习化装，她想自己开1个小店，“这辈子都不会再碰那东西了。”

青少年吸毒犯法案例为寻求新潮和酷感，3个90后女孩竟想出了用吸食毒品作为庆祝生日的方式，还约请了3个男孩1起到宾馆来“分享”毒品。长寿区检察院近日流露，经该院提起公诉，这3个女孩因犯容留他人吸毒罪，已于1月7日被法院分别判处拘役5个月。今年20岁的小丽，和同龄的小馨，和21岁的小红，是很要好的朋友，3人都没有正式职业。去年10月24日是小丽的生日。为了能让这个生日过得刺激、够酷，小丽和姐妹们竟有了1起吸毒庆祝的想法。因而，小丽将自己的身份证和100元钱交给小馨和小红，拜托两人帮自己到长寿区某宾馆开1间房。她还神秘地暗示姐妹们“晚上有好节目”。小馨和小红来到宾馆后，用小丽的身份证和两人各自的身份证1起开了1间房，并交了100元房费，小红还帮忙垫付了100元押金。当天下午，小丽和两个姐妹邀约另外3个90后男孩，1起来到宾馆房间为小丽庆贺生日。期间，6个人1起吸食了冰毒。第2天清晨，小丽被公安机关捉获，小馨和小红也很快落网。据小丽交代，吸食冰毒是她们早就计划好的庆贺生日的方式。几人之前也偶尔吸食毒品，这次过生日，“分享”毒品更是不可或缺的1种“交换方式”，也是1种“酷”的表现。小红表示，在90后的朋友圈里，大多数人的父母都忙于工作，乃至终年在外打工，很少有时间管她们。平时她们在家无所事事，感觉特别无聊。大家混在1起，常常想些新奇的办法，寻求新潮和“酷”感，寻求“给力”的生活方式。吸毒是她们这类年轻人认为很“拽”的1种行动，感觉和吸烟区分不大。“那末多人吸烟也没有啥啊，吸毒更有‘个性’。”小红语出惊人。

2020年小班教学案例分析《玩沙的启示》

小班教学案例分析《玩沙的启示》今天我和孩子们去绿色家园玩轮胎，走到沙池旁，他们又停下了脚步，忽然我看见诚诚抓起一把沙，高高举起……说是迟那时快，我立即冲过去把诚诚旁边的幼儿抱走。这是我脑海中闪过一个念头，与其让孩子们好奇与期待，不如满足让他们好好满足一下。我决定把今天的户外活动内容改成玩沙。我为他们提供了各种工具，大小不一的罐子，当然也少不了安全教育，通过讲故事《小熊的眼睛进沙子了》，叮嘱他们不能扬沙。“宝宝，找一件你喜欢的工具去玩吧!”话音刚落，孩子迫不及待的去选工具了。孩子们一次又一次的尝试，有的孩子用小塑料蓝挖沙，开始挖不起来，尝试了几次以后他们改用大勺子，他们欢喜地跳了起来。看着他们专注的神情，我不由想到了陈鹤琴说的：“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。” 教师分析：孩子与环境和社会相接触的机会愈多，他的知识愈丰富，他的能力也愈充分。倘使我们不给他玩弄沙土，他就不会知道沙土的性质……”今天在游戏中幼儿有了充分的机会和沙“零距离”接触，这能让孩子了解沙的性质，但沙在游戏中的运用也引出了新的问

题。我以前害怕有危险，不敢让幼儿玩沙，可孩子的好奇心更强烈了，不了解沙的性质偷偷的玩更容易出危险。只有让孩子们在自己不断的尝试、失败、思考、再尝试中经历了理论和实践的结合，知识和技能的联结。他们真正掌握了玩沙的技能，也学会保护自己。习得了直接的经验，并从中获得了成功的喜悦!这对孩子来说是一笔巨大的财富，因为孩子们在做中学会了探索，学会了思考，学会了学习。更关键的是他们的学习为今后的生活提供了基础，我们再也不用担心孩子们在“沙滩”上玩沙把沙撒撒到别人眼睛里了。因为我们的孩子在游戏中亲身体会到了沙是一粒一粒硬硬的，会弄伤眼睛。其实，回顾整个案例，我更深一步地理解了陈鹤琴老先生“做”的内涵，它是教学的基本原则，因为孩子一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是经验的，都要靠‘做’的。”所以，凡是孩子能做的，作为教师的我则一定在力所能及的范围内鼓励和引导，让他们自己去做吧! “没有一个儿童不好动的，也没有一个儿童不喜欢自己做的。”“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做。”“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。”陈老先生在其活教育理论中提到了“做中教，做中学，做中求进步。”作为幼儿园教师在实践这一理念时就要重视幼儿在园生活的一切活动，凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，做了就与事

毒品案例实录

“珍惜生命，远离毒品”避免恶习教学活动案例潍坊中学王海宁 Ⅰ教学设计一、活动背景：当今世界，全球化的毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁。据１９９８年联合国有关资料显示：全世界有２１００万人遭受可卡因和海洛因之害，有３０００万人因滥用苯丙胺类兴奋剂而受害。中国西南边境毗邻世界最主要的毒源地"金三角"。二十世纪七十年代末期以来，国际毒潮不断侵袭中国，过境贩毒引发的毒品违法犯罪活动死灰复燃；吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势严峻。１９９９年，全国共查获毒品犯罪案件６．５万起，缴获海洛因５.３６４吨、鸦片１.１９３吨、甲基苯丙胺（俗称"冰毒"）１６．０５９吨，以及部分可卡因、摇头丸（ＭＤＭＡ）、大麻等，破案数和缴获毒品总量分别比１９９８年增加２．４％和３３．６％。中国公安部门登记在册的吸毒人数，１９９１年为１４．８万，１９９５年为５２万，１９９９年为６８．１万。现有吸毒人数占全国总人口的０．５４?，吸毒人数中，吸食海洛因的占７１．５％，年龄在３５岁以下的占７９．２％。截至１９９９年底，全国累计报告的１７３１６例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占７２．４％。目前，全国各省、自治区、直辖市都程度不同地存在着与毒品有关的违法犯罪活动，中国已由毒品过境受害国转变为毒品过境与消费并存的受害国。二、案例描述：活动目标 1、认识常见的毒品及其种类 2、了解毒品对个人、家庭、社会的危害 3、增强禁毒意识，主动宣传和配合各种禁毒工作 4、提高自主学习和合作学习的能力活动准备在进行活动前，学生要多方面阅读有关毒品的书刊杂志，收集有关毒品的知识资料。用电脑制作“珍爱生命，远离毒品”的宣传画，搜集毒品对个人、家庭、社会危害的典型事例注意事项：教学课件的制作要全面突出重点 Ⅱ教学实录一、课堂引入师：展示幻灯片中的视频：历史片《林则徐》详细描述国人因鸦片而昏昏欲睡和摇摇欲坠的过程给学生提问，看到这种场面你想的了什么？生：（发言）这是鸦片给人民带来的危害。师：（点评）同学们说的很好，清朝末期，中华民族饱受毒品的侵害。虽然林则徐虎门销烟过去了170年，在当今社会，毒品还是屡禁不绝，不仅毁灭自己，还祸及家庭，危害社会。师：据调查资料显示毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。会议还确定今后每年的6月26日为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。这节课我们就来认识一下毒品以及它的危害性。师：请学生举例毒品的危害。

线的魅力教学案例的启示

《线的魅力》教学案例的启示禄口初级中学张雯内容提要：如果说造型是一种艺术语言的话，那么线条便是这语言中最基本的语素。一条简单的线在绘画中并不能说明什么问题，但当它被用于表达某一事物或某一特定环境时，就赋予它一定的内涵了。线造型既是具有独立艺术价值的画种，又是造型基本功的重要手段。关键词：线造型线艺术形式美感正文：线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中的线，往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系，然而这些能力的形成，又必须通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。通过本课的教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。让学生通过感受线造型的艺术美和线的艺术魅力，初步了解线造型的基本技法，并能运用和掌握这一造型手段，表现生活，表达情感。并通过讨论、欣赏、临摹等方式丰富艺术感知，激发学生的学习热情。在教学的过程中对于：如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用，我想谈谈自己的一点想法。首先，欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品；不论是写实，还是装饰；不论是抽象的，还是具象的……在长期的美术发展过程中．“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师马蒂斯的《红沙发上的注女》（油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

安全事故案例分析

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安全事故案例分析生命是千山盛开的鲜花，生命是万里奔腾的长河，生命是驰骋大地的列车。人们歌颂大地，歌颂生命的宝贵。然而生命是脆弱的，安全事故就像一张血盆大口时刻都有将其吞噬的危险，那些用鲜血写成的教训，使我们能感悟到生命的宝贵，安全的重要。为了提高全体员工的安全意识和素质，增加安全知识，掌握安全技能，提高杜绝违章作业和违反劳动纪律、抵制违章指挥的主动性和积极性，把抓安全、促生产的思想深入人心。特总结以下安全案例，教育员工。案例分析一事故经过： 2018年6月28日，我中心注水工齐牧休假到期后，在回岗位途中与胡延林等人在采油队清424注水站聚众饮酒。因饮酒过多，齐牧与胡林二人在发生口角后出现斗殴事件，事件造成齐亨然面部毁容，胡延林右臂骨折。事故原因及处理结果：齐牧与胡林二人严重违反安全管理制度（出勤纪律管理制度和特殊违规及处理方式管理制度），在正常上班期间相互串岗并违反“禁止饮酒”禁令，导致发生斗殴事件且造成严重后果。该事件最终由警方（派出所）立案和查后，作出决定：1、由胡林一人承担事故全部责任，共计赔偿齐牧医药费十六万元并承担个人全部医药费；2、该事件给带来恶劣的负面影响，经会议研究决定，将齐牧与胡林二人开除出本单位。事故教训及防范措施： 1.加强相关管理制度的落实，提高注水工的安全责任意识； 2.管理人员管理不到位，未能在日常工作检查中了解驻站人员的生活动态； 3.提高区队安全管理质量，保证生产安全和安全生产双轨道运行。案例分析二事件回放

毒品犯罪典型案例

毒品犯罪典型案例 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

最高人民法院2013年6月26日新闻发布会材料二毒品犯罪及吸毒诱发的严重犯罪典型案例目录 1、孙子尔火等运输毒品案 2、黄红中、王玉等贩卖、运输毒品、非法持有枪支案 3、俞彬、孙弘贩卖、运输毒品案 4、石超故意杀人案 5、宁钢抢劫案案例1 孙子尔火等运输毒品案 ——纠集他人运输毒品数量巨大，罪行极其严重（一）基本案情被告人孙子尔火，男，彝族，1974年5月20日出生，无业。 2011年1月15日凌晨，被告人孙子尔火邀约比么日惹、刘付荣、初布色聪（均系同案被告人），从云南省勐海县西定乡携带毒品分乘两辆摩托车前往云南省景洪市。当日2时25分,孙子尔火一行四人行驶至西定乡旧过村委会勐安查缉点时被抓获，公安人员当场查获海洛因6287克、“麻古”（含甲基苯丙胺成分）91克。（二）裁判结果法院认为，被告人孙子尔火运输毒品的行为已构成运输毒品罪。孙子尔火运输毒品数量巨大，社会危害大，罪行极其严重，应依法惩处。孙子尔火提起犯意并纠集他人运输毒品，在共同犯罪中起主要作用，系主犯，应当按照其组织、指挥和参与的全部犯罪处罚。据此，依法对被告人孙子尔火判处并核准死刑。另对同案被告人比么日惹、刘付荣、初布色聪分别判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑十五年。

罪犯孙子尔火已于2013年6月20日被依法执行死刑。案例2 黄红中、王玉等贩卖、运输毒品、非法持有枪支案 ——黄红中系累犯，王玉在涉嫌贩卖毒品被采取强制措施期间继续贩卖毒品，均罪行极其严重（一）基本案情被告人黄红中，男，汉族，1970年9月21日出生，农民。1998年7月13日因犯抢劫罪、冒充国家工作人员招摇撞骗罪、盗窃罪被判处有期徒刑十四年，2006年9月3日刑满释放。被告人王玉，男，汉族，1980年8月4日出生，无业。 2010年5月26日，被告人黄红中在广东省东莞市雇请车辆，指使王桂军（已另案判刑）乘车将所获毒品带至辽宁省大连市，自己另乘飞机返回大连市。王桂军将毒品运至大连市后据为己有，向他人贩卖甲基苯丙胺62克。同月31日，王桂军准备再次贩卖毒品时被抓获，公安人员从王桂军的房间搜出甲基苯丙胺克、“麻古”（含甲基苯丙胺成分）克。同年8月9日，黄红中在大连市一饭店门前向他人贩卖毒品时被抓获，公安人员当场查获甲基苯丙胺克、“麻古”克、海洛因克。被告人王玉因涉嫌贩卖毒品于2009年12月被抓获，2010年1月14日被取保候审，同年6月10日被监视居住。2010年上半年，王玉在大连市先后2次从被告人黄红中处购买共计370克甲基苯丙胺贩卖给他人。后王玉通过吴小利（同案被告人）结识了王辉明、廖友全（均系同案被告人）。同年7月，王玉、吴小利与廖友全、王辉明商议合作买卖甲基苯丙胺，由王玉出资，王辉明被留在大连市作人质，廖友全到四川省购买甲基苯丙胺运至大连市卖给王玉。同月28日，廖友全携带甲基苯丙胺乘车到达大连市与王玉交接时被抓获，公安人员当场从廖友全处搜出甲基苯丙胺克，从王玉处搜出“麻古”克。

(完整版)【关于教育失败的案例】一个失败的教育案例给人的启示

【关于教育失败的案例】一个失败的教育案例给人的启示【罗玲专栏】一个失败的教育案例给人的启示原创作者|罗玲[浙江舟山绿城育华（国际）学校] 著名实用主义教育家杜威说过：教育即生长，而儿童的生长是一个动态的发展过程，除了个人心理因素以外，外界的社会因素也起着至关重要的作用。教育过程即经验的积累与创造的过程，因此，任何一个或成功或失败的案例，里面都暗含着教育经验和智慧，都能给人以启示。下面的案例若从对孩子做出“劝退”处理的结果看，应该是一个失败的案例。但从“劝退”后能跟踪管理，不断激励，直到孩子最后能朝着我们希望看到的方向发展来看，应该可以给我们教育者带来一定的思考。（一）离开学校两年再回到学校，就听说了张同学的很多事：张同学在学校经常打架闹事，什么坏事都干；张同学在学校敲诈勒索，有一次敲诈了2000多元，学校拿他根本没有办法；张同学经常向小同学借饭卡，叫人家请他吃饭，给他买东西，但是从来不还；

张同学每次犯了错误，家长都包庇他，带他离开学校一个多月，等风声不紧了又回来了；张同学的爸爸是当地社会的“老大”，本市一知名批发市场就是他的；张同学也当自己是“老大”，和社会上的混混都有来往，连市里各职高学生都怕他；张同学在百度贴吧里有很多发言，都是要当老大要罩着别人的言论；张同学在学校两年犯了很多很多事情，但是他非常狡猾，什么事情都抓不住他的把柄，也由于他父亲的袒护，每次犯了什么事儿他都能推得一干二净…… 听了这些，我总感觉这些都不是真的，或者都不是最全面的。难道世界上真的有家长会故意想让孩子不学好，故意想要孩子这样？我又问了张同学原来的班主任，很长时间的聊天里，我终于捕捉到一丝信息：他爸爸不懂得教育，方法简单，有时候张同学犯了错，他爸爸就把他狠狠地揍一顿，但越揍越逆反…… 这个信息告诉我，他爸爸也不希望自己的孩子这样，他也希望孩子成才或者做个很正常的孩子。（二）了解到这些，我决定主动出击，约来他爸爸面谈，具体了解一下他爸爸对孩子的教育观点。我的经验告诉我，以前我们学校或老师约来家长，都是在孩子犯了错以后准备处理孩子的时候，这样的面谈首

找一些关于毒品的例子

找一些关于毒品的例子【篇一：找一些关于毒品的例子】小蒋是南铁公安处乘警支队查缉小分队的惟一一名女乘警，在队里，小蒋经常向有查缉经验的乘警讨教，学到了不少缉毒本领，她第一次上车查毒品时就查获一名女旅客身上所带的1200多克海洛因。今年1月16日20时10分，由昆明开往桂林北的2056次列车运行到罗平至威舍间时，小蒋和查缉分队的成员在列车上开展查缉工作，当小蒋一人查缉到5号车厢67号位置时，发现一名20多岁的女旅客神色有些慌张，目光刚与小蒋相遇，就赶紧低下头。小蒋觉得这名女旅客一定有问题，就不动声色，坐到该女旅客旁边的空位上，与其攀谈起来。在交谈中，小蒋得知女旅客叫王霞，福建省武平县平川镇人，今年 22岁，她自称是做钢材生意的。但在交谈中，小蒋发现王霞对钢材市场上的事根本就一窍不通，心里便有了底。在列车转弯时，小蒋“突然”碰了一下王霞，发现其身上硬邦邦的，似有东西绑着。当小蒋碰到王霞身上时，王霞闪电般地闪开了，神态极不自然。“你身上带的是什么东西？”小蒋厉声问。 “没有呀！”王霞边说，边惊慌地站了起来。小蒋立刻通知查缉队，几名乘警迅速赶到，由小蒋带王霞到车上的卫生间进行脱衣检查。小蒋从王霞的身上穿的一件黄色方格马夹中查出用白色塑料膜包装的毒品海洛因共76节。经检验，这些毒品净重1298．5克。后可得到5000至10000元的报酬。今年1月12日，王霞得到李某给的1000元路费后，乘坐355次列车到达昆明，住进了一家小旅社。1月16日上午7时30分左右，另一名男子叫王霞穿上一件装有 76节毒品海洛因的黄色方格马夹，并叫她乘坐汽车到师宗，并于下午6时15分在师宗站乘坐昆明开往桂林北的2056次列车，没想到被乘警查获。【篇二：找一些关于毒品的例子】案例一：拿性命交换短暂的快乐，荒谬！ 24岁，正值豆蔻年华。而冯丹满24岁生日不到十天，却因一针海洛因命归西天。曾经的冯丹人长得漂亮，还有一份能养活自己的工作。2002年3月，她被好友拉出去玩染上毒瘾。2003年5月，因吸毒被公安部门抓去强制戒毒，后在恋人的鼓励下戒掉了毒瘾。

教学案例《滴水穿石的启示》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学案例《滴水穿石的启示》《滴水穿石的启示》教学案例《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是介绍安徽广德太极洞内滴水穿石的奇观，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。考虑到课文的这一脉络，我分几步设计了教学程序：开始先让学生谈谈为什么能够滴水穿石，意在感受滴水穿石的精神，然后通过学习第一部分让学生了解滴水能够穿石的原因，两相对应深化对滴水穿石精神的理解，接下来通过学习文中的三个例子，让学生们抓住具体的语言文字，通过朗读来读懂具有这种精神便会取得成功。为了让他们对此有更深的体会，课中还安排了拓展交流，例举具有滴水穿石精神的名人故事，把课内的知识向课外延伸。最后让学生在自悟中得到启示。在这一节课中，我主要想通过不同的教学手段，对学生一些能力培养的探索：（1）自主合作学习能力培养的探索新课标中明确提出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异， 1 / 5

鼓励学生选择适合自己的学习方式。课堂教学是由教师、学生和书本共同组成的一个信息传递的动态过程。传统的教学过程多为讲授法为主的单项信息交流方式（教师施、学生受）或以谈话法为主的双向交流方式（教师问，学生答），而这两种交流方式信息量的流通是师生间纵向、低层次的交流，没能把学生个体的自我反馈、学生群体间的信息交流，与师生间的信息反馈、交流及时普遍地联系起来，形成多层次、多通道、多方位的立体信息交流方式。高年级学生应具备一定的自主学习能力，所以在教学过程中，我有意识的将学习的时间与空间交给学生。让学生在明确学习目标的基础上，通过对文本的自主阅读，采用圈点勾画的方式，将自己对文本的理解呈现出来，一方面养成学生不动笔墨不读书的良好习惯，一方面采用自己喜欢的方式与文本之间进行对话。所以在教学文中所举的三个人物事例时，我并没有采用逐一讲解的方法，而是让学生在整体把握文章内容的基础上，选择自己最感兴趣的或最为敬佩的一个人物，进行具体地研读理解，然后将自己的所得通过小组交流的方式表达出来，最后通过全班的交流，进一步加以明确，以得到更深的理解。通过这种交流方式中使学生在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态。

法学案例分析(毒品犯罪)

案例分析【问题提示】行为人购入毒品准备出售，尚未交付即被抓获，是否构成贩卖毒品罪的既遂？法院可否超越起诉书的指控范围定罪？【案情】公诉机关：浙江省开化县人民检察院被告人：A、B 被告人A（浙江开化人）与被告人B（黑龙江集贤人）系无业游民，在浙江杭州同租一屋居住，有共同吸毒史。案发前，被告人A的表哥C（浙江开化人）也曾在两被告人住处吸食过毒品。C回开化后，电话要求被告人A为其购买冰毒10克，约定价格为350元/克。被告人A应承后，即由被告人B从杭州的一个叫“阿风”的人购得冰毒9克，分别装在9个塑料袋中，交易价格为每袋300元。2013年6月3日凌晨，被告人A、B携带9袋冰毒乘坐D（另案处理）驾驶的小轿车赶往开化。早晨6时50分许入住开化开阳饭店8512房间。当日7时40分许，被告人A、B在房内用自制的吸毒工具从9袋冰毒中挑出少许用于共同吸食和日后吸食，其中A装了5个小袋、B装了3个小袋，剩余部分则分装成10个小袋。被告人A将这10小袋装在一个大的塑料袋中，藏匿在房间的垃圾桶内。按事先被告人A与C的约定，准备将这10小包的冰毒以每包350元的价格卖给C。被告人B应D之邀离开住房外出。当日下午17时许，在C到达开阳饭店交易前，被告人A在住房内被开化县公安局民警查获，当场搜缴出毒品。后被告人A 羁押于开化县看守所时，从其裤袋内搜缴出一小袋毒品，上述毒品共计8.229克。经鉴定，上述毒品中均检出甲基苯丙胺。被告人A被查获时供认出同伙B 及毒品买受人C，并协助公安机关抓获同案犯B和D。【审判】浙江省开化县人民法院根据上述事实和证据认为：被告人A、B违反国家毒品管理规定，运输和贩卖属于国家禁止销售的毒品甲基苯丙胺（冰毒），情节严重，其行为均已构成贩卖、运输毒品罪。公诉机关指控贩卖毒品罪名成立，本院予以支持。归案后被告人A、B主动坦白犯罪事实，认罪态度较好，有悔罪表现，

安全事故案例分析与启示

安全事故案例分析与启示（2014-土木一何肖1410630128）一、煤矿事故：液压管断裂伤人事故（一）案例描述：2012年8月14日零点班，采三队值班队长孟XX 安排当班采煤。班长王XX接班后安排职工田XX、刘XX两人负责13#支架以下至槽头段移架工作。约在5点左右，当班采煤任务结束，田XX开始冲洗支架，刘XX到槽头用单体柱起吊被煤埋的铁鞋。刘XX 在2#支架处使用液压枪升柱，液压枪与液压管连接处断裂，致使液压管回弹打伤刘XX双眼，造成工伤事故。（二）事故原因分析： 1、直接原因：职工刘XX使用液压枪升柱时，液压枪管突然断裂，是导致事故发生。 2、根本原因：液压管接头压好后没有进行安全性检测，职工在使用液压枪时没有对液压管进行检查，是导致事故发生 3、间接原因：区队对职工安全教育培训不到位，职工自我保护意识差，是导致事故发生。（三）启示： 1、矿井要加强设备器材验收管理，严格液压管在投入使用前对接口处的耐压测试，达不到安全要求不验收。 2、区队要加强设备器材安全管理，维护工在每班开工前要对所使用的液压管路进行安全检查，发现问题及时处理。

3、区队要加强对职工的安全教育和培训，提高职工自我保护能力。二、石油化工事故（一）案例描述：1月17日，某炼油厂焦化车间工艺一班上夜班，早9:04分左右，在操作室的班长及内操等人，突然听到加热炉区一声爆响，看到炉北着火，班长立即汇报炼油厂调度，同时报火警。并组织人员关闭了高压瓦斯进装置控制阀上下游阀，并打开去球罐泄压阀门，加热炉紧急熄火，同时停辐射泵（B－2/1）、原料泵（B－1）、富气压缩机，打开分馏三层平台瓦斯副线阀泄压，容－1退油去6＃油池。9:40分左右将火扑灭，经现场检查，炉－1西辐射烧焦线弯头减薄爆裂，弯头处有4ⅹ6cm左右的方形裂口，高温渣油喷出发生着火。（二）原因分析： 1、直接原因：2002年大修炉－1西辐射烧焦线弯头更换时，弯头管件[/wiki]材质使用错误，使用了碳钢材料代替Cr5Mo材料，高温硫腐蚀导致弯头均匀腐蚀减薄，弯头剩余壁厚仅为 2、1mm, 承压能力降低，致使该弯头爆裂，介质喷出着火。 2、根本原因：在2004年、2007年大修期间工业管道检验时，对该处的主管线均进行了检验，支线做抽检（抽检率为30﹪），未未对弯头进行抽检。

毒品家破人亡的例子

毒品家破人亡的例子【篇一：毒品家破人亡的例子】三口吸毒导致家破人亡戒毒所里婆媳痛陈毒害荆楚网消息（）（记者）昨日，鄂州市内，禁毒支队在这里举行戒毒亲情劝教会。深受毒品之害的高婆婆和她的儿媳用家破人亡的经历，告诫人们远离毒品。高婆婆一家住在鄂州西山坡附近，她的两个儿子和一个儿媳先后染上赌瘾，其中一个儿子涉毒后犯罪被判死刑。另一个儿子和儿媳汪某有10多年吸毒史，现正在接受戒毒。面对10多名吸毒人员和50多名各迪吧的服务员，汪某哭诉自已的吸毒史。第一次接触海洛英是1994年，那年她只有21岁。10余年的吸毒生涯，令她丢了工作，为了筹毒资，她以贩养毒。1998年被判刑半年，10多年间她 4次。汪某说，毒品害她失去了亲情友情，失去了健康，母亲在她被抓的当晚去世，连最后一面也没见上。她想对所有的人说，拒绝毒品，珍爱生命。高婆婆流着泪说，毒品之害，她三天三夜说不完。自已儿子和儿媳吸毒后，她就生活在恐怖中。很多次，她曾想一死了之，可又舍不得几岁的孙子。毒品让她失去了一个儿子，她不想再失去另一个。这时比较典型的例子【篇二：毒品家破人亡的例子】（一）几位吸毒者家长的控诉被人们称为白色瘟疫。染上这种瘟疫，不仅损害吸毒者自身的身心健康，殃及他们的家庭和亲属，而且也给社会带来灾难，影响社会稳定和经济发展。绝大多数吸毒者为获取毒品从事盗窃、抢劫、卖淫等违法犯罪活动。吸毒者在自我毁灭的同时，也毁了自己的亲人和家庭。不少吸毒者家长喊出了毒品，我们恨你的血泪控诉，喊出了救救孩子的社会呼声！下面，我们录下几位吸毒者家长的控诉，作为对白色瘟疫的警示：母亲的控诉刘大妈是一位勤俭持家的好妈妈，街坊邻里都不得一致称道她持家有方。她有两子一女，虽然收入不算多，日子还过得不错，但自从儿子染上了毒瘾之后，她家没个安宁了。母亲节时，街道主任等人去看望她老人家，她老人家哭得泪人似的。一位老志愿军的泪

我们的学校教学案例_两个教学案例给我们的启示

案例一教师在教学“角的度量”时，要求学生用量角器度量一个角的度数，学生A没有将量角器的零刻度线对准角的一条边，而是随意放置，然后经过一次相减得出角的度数同桌的学生发现后立即向老师报告说学生A的量法与课本上讲的不一样，是错的而学生A却立即反驳说我量出的度数和大家量出的度数一样，怎么是错的?由此，课堂上发生了激烈的争论这位教师看到此种情景，并没有直接给出任何评价，而是稍加思索后，布置全班学生各自画出一个角，并要求用刚才大家争论的两种方法量出角的度数，再比较这两种量法学生动手量角，并发表自己的意见，这时教师因势利导，组织全班学生讨论，归纳出四种意见一是认为学生A的量法是对的；二是对学生A发现了一种新的量法很佩服；三是认为课本上的知识也不够全面，不能迷信书本；四是认为学生A的量法虽然不错，但在量一个角时要通过计算才能得到度数，有点麻烦，有时会错最后教师指出两种量法的操作过程不同，针对不同环境各有利弊，但方法都对，书上面的量法是基本量法，A同学的量法是经过独立思考得到的一种较灵活的方法，这种精神正是我们应该提倡的，我们要向A同学学习，教师的几句话引发了全班学生的热烈掌声。案例二在教学“小数点位置移动引起小数大小变化”时，教师首先出示了一道填空题让学生填空。然后教师提问“从上往下看，(2)式同(1)式比较，等号两边的数各有什么变化?”学生回答“左边的0.004米变成了0.04米，右边的4毫米变成了40毫米，”教师给予了充分的赞赏接着，师生进行了以下的对话和讨论师还可以从哪些等式的比较中得到同样的变化规律呢?谁能用一句话概括出这种变化规律? 生小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。师那么，小数点向右移动二位、三位，原来的数又会怎样变化呢?你能否根据上面的方法，从哪两式的比较中发现其变化规律? 生(集体讨论)由(3)式与(1)式比较，(4)式与(2)式比较，可知小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍由(4)式与(1)式比较，可知小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。师说得真好!谁能用一句话概括小数点向右移动不同的位数时引起小数大小变化的规律吗? 生…… 师同学们能否再换一个角度想想，在数学实践中碰到小数点移动的问题时，不只是往右移吧?怎样考虑才能得出更全面的小数点移动时小数大小变化的规律?(引导学生由右想到其对立面；由从上往下看想到从下往上看)。

容留他人吸毒罪案例分析

容留他人吸毒罪证据指引一、罪名：容留他人吸毒罪容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。二、涉及法条与司法解释 1、《刑法》第三百五十四条：容留他人吸毒罪 2、最高人民法院《关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》(法释[2016]8号) 3、最高人民法院《关于审理毒品案件定罪量刑标准有关问题的解释》(法释[2000]13号) 4、最高人民法院《关于印发<全国法院毒品犯罪审判工作座谈会纪要>的通知》(法[2015]129号) 5、最高人民检察院公诉庭《毒品犯罪案件公诉证据标准指导意见(试行)》([2005]高检诉发第32号) 6、上海市高级人民法院关于试行《上海法院量刑指南－－毒品犯罪之一》的通知(2005) 三、容留他人吸毒罪批准逮捕的证据要求 (一)有证据证明发生了容留他人吸毒犯罪事实 1、有容留他人吸毒案件发生。基本证据包括受案登记表、立案决定书、公安机关出具的案发或抓获经过的工作情况，举报人的证言等； 2、证明有关涉案人员是吸毒者。基本证据包括证实涉案人员吸食毒品的毒化检验鉴定意见书、涉案人员的尿检报告； 3、证明涉案场所有吸毒行为发生。基本证据包括用于容留他人吸毒的场所照片及现场查获的毒品、吸毒工具的照片等；

4、犯罪嫌疑人主体身份。包括能证明犯罪嫌疑人身份信息的材料，如户籍证明、身份证等。 (二)有证据证明容留他人吸毒行为是犯罪嫌疑人实施的能证实涉案吸毒场所由犯罪嫌疑人所有或管理，基本证据包括： 1、犯罪嫌疑人容留他人吸食毒品前后使用的电子邮件、通信往来信息、微信(QQ)等记录、网络聊天记录、网页信息发布等电子数据； 2、证明犯罪嫌疑人容留他人吸食毒品的视听资料； 3、证明涉案场所系犯罪嫌疑人所有或者租赁使用的产权证、租赁凭证、租赁合同、住宿登记单等书证；查获场所、毒品的搜查记录、扣押物品清单。 (三)有证据证明犯罪嫌疑人具有容留他人吸毒的主观故意 (1)犯罪嫌疑人对容留他人吸毒的动机、目的、经过、人数、次数的供述和辩解及相应查证材料；(2)知情人、目击者、房屋出租人的证言；(3)被容留吸毒人员的证言。 (四)社会危险性评估与审查案发原因、犯罪情节以及是否符合取保候审条件等，基本证据包括： (1)证明前科劣迹、具有吸毒恶习、曾经强制隔离戒毒等情节的判决书、行政处罚决定书、强制隔离戒毒书等法律文书；(2)证明自首、坦白、立功等情节的案发或抓获经过、犯罪嫌疑人供述等；(3)证明行为人的主观认知、动机目的、一贯表现、违法所得、是否规避调查等情节的犯罪嫌疑人供述与辩解、《房地产权证》、《劳动合同》等；(4)重大疾病、女性犯罪嫌疑人怀孕、哺乳的医院诊断证明、婴儿出生证明等；(5)容留近亲属吸食、注射毒品，情节显著轻微危害不大的，不作为犯罪处理。情节显著轻微危害不大是指接近定罪标准或刚达定罪标准，属于初犯、偶犯，无吸毒恶习等情况的。四、容留他人吸毒罪审查起诉的证据要求 (一)证据链条及所需查证的事实与证据

吸毒人员个案分析

强戒人员郭某某个别教育矫治方案一、基本情况郭某某，男，汉族，1972年9月6日出生，某县人，初中文化程度，未婚，户籍所在地：某县城镇派出所，家住某县供销社家属院1单元1号，无固定职业。2011年2月14日因吸食毒品被石市公安局决定强制隔离戒毒两年，戒毒期限自2011年2月14日—2013年2月13日。二、主要成长经历该学员1972年9月出生于某县，1980年-1988年在某县中学上学至初中毕业，1988年-1990年在某县做服装生意，1990年-2008年10月在家待业，2008年10月-2010年9月因吸毒在五家渠下泉子劳教所服教。2010年9月-2011年2月无业。三、违法事实 2011年2月12日中午14时许，郭某某在某县文化路“大众洗浴”对面一网吧内用注射的方式吸食海洛因。四、现实表现该强戒人员入所时戒毒态度不够端正，自称患有艾滋病、肺结核及丙肝，并以此为由不积极参加入所教育课程。在管教民警对其进行耐心帮教后，目

前戒毒态度较端正，能够积极参加学习和训练，并按时完成规定的任务。在思想认识方面，能正视自己吸毒给社会、给家庭、给自己身体带来的危害。五、存在的主要问题及对问题的分析（一）、对彻底戒断毒品没有信心。毒瘾好戒，心瘾难除，郭某某在第一次劳教戒毒后就很想彻底的戒除毒瘾，可是在出所不到一个月的时间里，又经不住毒品的诱惑和其他吸毒人员的劝说复吸上了。两年强戒生活，生理毒瘾可以戒除，但是心里上对毒品海洛因的依赖却没有信心完全戒除。（二）、担心走入社会后，难以走出“毒友圈”，戒毒先戒友，要想摆脱毒品海洛因的心瘾困扰就必须从自己的“毒友圈”里走出来。这是大多数吸毒人员都难以做到的。一方面是亲戚朋友的疏远，另一方面是脆弱的心理防线和“毒友”的诱惑。（三）、担心亲戚朋友、社会健康群体的鄙视。由于前期的吸毒行为给亲戚朋友带来了巨大的伤害，失去了亲戚朋友的信任，回到社会后很容易成为孤立的个体，被亲戚朋友、社会的健康群体所鄙视。六、采取的措施以正面教育为主导，以亲情教育为突破口，充分利用社会资源进行帮教，由浅入深，循序渐进，解决学员郭某某的思想顾虑。（一）、成立帮教小组，根据帮教小组民警的特长进行合理分配，民警王刚

教学案例反思：一次有效的教学给我的启发

教学案例反思：一次有效的教学给我的启发一次有效的教学给我的启发新课程实施已有好几个年头了，但对于我们农村教师来说，新课程存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦。为了让教师教的轻松、学生学的开心、质量与创新共存。作为课改实验第一线的我们，该选择合理的教学策略了，因为选择合理的教学策略可以使教学事半功倍。教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序，教学活动的程序，教学组织形式，教学方法和教学媒体的总体考虑。也就是说，在教学过程中，（1）不存在能实现各种教学目标的和最佳教学策略。（2）没有任何单一的策略能够用于所有的教学情况，所有有效的教学需要有可供选

择的策略来达到不同的教学目标，而且需要不断予以相应的监控、调节和创新。我多次听同行上《11～20各数的认识》，似乎一次比一次“成功”，可我越来越迷惑，学生需要“10根扎成一捆”的方法吗？学生理解十进制的概念了吗？课堂上，学生围绕问题“小棒怎样摆放让别人很快看出根数”时，摆小棒的方法较多，但把“10根扎成一捆”的同学极少。因此，学生通过比较没有达成共识，只是通过教师的“引导”，学生“接受”了十进制。当然，通过精心设计的习题训练，学生也学会了解题答题。也就是说，学生通过训练“记住”了知识，“记住”了数的组成，但不理解位值原理，也没有建立数的概念。在一次数学组教研活动时，我设计并执教了《11～20各数的认识》的研讨课，感受颇深。一、课前谈话为促使一年级小学生养成良好的学习习惯，我制订了奖励措施：表现好的奖红花，10朵红花换一个金苹果。接着

明星吸毒案例分析

明星“房祖名、柯震东吸毒被抓”事件一、事件概述 2014年8月14日，经群众举报，北京警方在北京市东城区将艺人房祖名、柯震东等多名涉毒人员查获，房祖名、柯震东对吸食大麻供认不讳。警方随后在房祖名北京一住所缴获毒品大麻100余克。房祖名因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，柯震东因吸食毒品被行政拘留14天。8月17日，事件在网络曝光。8月19日晚，CCTV《焦点访谈》节目中，房祖名称已有8年吸毒史，首次吸毒地点在荷兰，而柯震东则有2年吸毒史。8月28日，柯震东被释放。8月18日，两人公司发表声明。9月10日，北京市公安局东城分局以房祖明涉嫌容留他人吸毒罪提请北京市东城区检察院审查批捕。9月17日，北京市东城区检察院以涉嫌容留他人吸毒罪对房祖名批捕。12月22日，北京市东城区人民检察院以涉嫌容留他人吸毒罪对房祖名提起公诉。2015年01月09日上午，房祖名因容留他人吸毒，被判有期徒刑6个月。二、媒体报道情况

三、案例点评自房祖名、柯震东吸毒事件被曝光以来，明星吸毒事件引发了人们的热议。近些年，各种明星吸毒被抓的新闻，几乎一直没有间断过。从好声音学员李代沫，到鬼才编剧宁财神，再到如今的当红小鲜肉柯震东、演员房祖名。当一个又一个名人明星成为被毒品控制的“阶下囚”时，人们不禁要问：明星为什么总和毒品纠缠不清？这样的纠缠何时才能停止？为什么明星容易沾染毒品？原因不外乎以下几个：一是他们经济实力雄厚，有足够的经济实力购买毒品，可以维持他们吸毒所需；二是他们日程紧凑、工作压力大，精神生活极度空虚，需要排解心理压力，寻找精神寄托，最终选择了毒品；三是明星身边的人鱼龙混杂，很多名人明星正是在一些具有不轨之心的人的蛊惑和影响之下，才走上吸毒之路的。但是，不管什么原因导致明星走上吸毒之路，吸毒给明星带来的都是毁灭性的结果。作为一个公众人物，吸毒不仅会遭受法律的制裁，更会受到来自社会大众、媒体的舆论批评，会从人们眼中的男神女神沦为社会败类。不但先前努力树立起来的社会良好形象，而且苦心会完全颠覆，经营多年的事业也会发生巨大滑坡。影视合约没有了，商业代言没有了，加上北京市演艺机构签订“拒绝涉毒明星”承诺书，明星涉毒后的前途可谓是一片黑暗。然而，最令人担忧的就是明星作为一个公众人物，有很多支持者。特别像柯震东这种偶像明星，支持者以青少年为主。而青少年心智发育不健全，无法完全的认识到是非对错。他们喜欢模仿偶像的衣服、发型，可能连吸毒的行为也会模仿，或者认为吸毒不是什么大不了的事儿。这样，本该传递正能量的明星就会给社会带来危害，给社会风气带来极大的不良影响。所以，社会各界都应该对明星吸毒采取严厉的惩罚，不仅从法律、社会监督等各个方面约束明星，各大娱乐公司也应该严格约束、监管本公司艺人。明星也应该认识到自己在社会中的影响力，远离毒品，不仅要严格约束自己，也要监督他人，充分发挥自身的影响力，积极传递正能量。

《滴水穿石的启示》教学案例例子

《滴水穿石的启示》教学案例设计理念：《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”本课教学要力求促进学生“逐步形成积极的人生态度”。教学本课时应充分让学生阅读文本，了解滴水穿石这一自然奇观，感悟水滴锲而不舍的精神。通过品读古今中外名人不懈努力终成大器的事例，深刻领悟滴水穿石的给予我们的重要启示。教者应努力引导学生与文本对话，让学生在积极的思维和情感活动中加深理解与体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美发现。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的解读，了解三位名人成功的事例，感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的可贵精神。 3、通过课内外联系，深化理解“滴水穿石”精神的具体内涵，并对学生产生影响。 4、学习作者前后照应，正反说明的写作方法。

教学重点：有感情地朗读课文，感知文章运用了哪些事例，告诉我们什么道理。教学难点：品悟“滴水穿石”精神的内涵。课前准备： 1、制作课件。 2、收集名人成功的事例。教学过程：一、复习导入 1、板书课题：滴水穿石的启示齐读课题。 3、通过上一堂课的学习，现在哪位同学能用一句话向我们说一说“滴水穿石”的字面意思。（水滴接连不断地滴在石头的同一个地方，天长日久，就能把石块滴穿） 4、“滴水穿石”是一种罕见的奇特的现象，同学们看到过吗？课文的作者在观赏了安徽广德太极洞内这样一块石头后，欣然提笔，

把它写了下来。看看，课文哪一部分是写“滴水穿石”这件事的？（1－2小节）（设计意图：通过复习旧知，巩固所学的内容，同时又自然引入新课。）二、品读感悟 A、品读“滴水穿石”的奇观部分。 1、读文探究： ⑴学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。 ⑵组织交流阅读感受。 2、这一段文字老师也读了好几遍。有一个词一下子就把我吸引住了，这个词是“接连不断”。（点击词语）你想，这么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不间断，不停止，这多不容易啊。你们读了这段文字，知道了什么，有感想吗？和大家交流交流好不好？（抓住“一个地方”“几百年过去了……”“锲而不舍”“日雕月琢”这些词理解，随学生的交流点击词句） ①学生交流，出示文字： “原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去