悬念设计训练

悬念设计训练
悬念设计训练

悬念设计训练

一、为人物的行为设置障碍、困难。(每段不少于100字)

1、我在江滩放风筝。

2、小明正在吃饭。

二、渲染下列人物之间的矛盾斗争。(不少于100字)

1、眼睛和嘴巴争论谁更重要。

三、为下面短文写一个有悬念的开头。

我的妈妈

她个子不高,一双不大不小小的眼睛里充满了对我的期盼,两道八字眉,再加上一个少扁的鼻子,两片薄嘴唇,凑成了妈妈那张和蔼的脸。

在我的心目中,妈妈永远都是那麽坚强。那张饱经风霜的脸上,永远都挂着那种自信、坚强的微笑。自从妈妈下岗以后,她没有就此呆在家里,而是又找了另外一份新的工作,每天早出晚归,不论严寒酷暑,他从不叫苦叫累,就是节假日也照常上班。有时感冒了,她也应听着,从来都不休息。在我看来,她就仿佛是一个机器人,从不知疲倦。

有一天,半夜我起床上厕所,看见厨房的灯还亮着,于是我便争着朦胧的睡眼,走了过去。原来是妈妈,她还在那里洗衣服,不断地重复着那几个看似简单但却十分费力的动作:搓、拧、甩,不时地还用胳膊擦一下闪着泪珠光亮的额头。我呆住了,这是第一次看见妈妈这样的辛苦,暗道每天晚上他都是这样辛苦的吗?想到这里心里有些不是滋味:劳累了一天的妈妈,回到家里还要给我洗衣服到半夜。如果妈妈要是早点休息那该多好啊,我下定决心以后一定要把衣服穿得干净一些,那样就可以减轻妈妈的负担。想到这里,我走了过去,“妈,快去睡吧,明天还要上班呢,以后我一定把衣服穿得干净些。”妈妈回头看了看我:“孩子,折磨晚了,你也快去睡吧。”然后,她笑了,笑得那样和蔼,仿佛她一点也不累。也仿佛塔再为我的成长而感到欣慰。

后来,我考上了省级重点高中--沈阳二中。当我在为自己庆祝的时候,我又看到了妈妈的笑,他笑得那样开心、那样爽朗。在中考后的那个暑假,妈妈陪我去了世博园参观。在以前,我春游的时候或多或少的也参观过几个地方,可是妈妈呢,她哪也没去过,总是忙个不

停。这是她第一次出来游玩。在那一刻他把多年来的压力和委屈犬多释放出来了,她玩的是那样开心,笑得是那样爽朗。

这就是我的妈妈,她那张饱经风霜的脸上总是挂着那样和蔼坚强的笑。从小到现在,一直都是妈妈在鼓舞着我,他让我敢打世界上没有神模式是不可能的,也是她的笑积聚了我自信,让我勇往直前。

这就是我的妈妈,一个坚强、伟大的妈妈。

我爱我的妈妈。

四、分析下列短文的悬念设计。

大仙

白小易

班老板打算宣传自己的企业,制止销售的滑坡。广告做了许多,收效不大。他托我请了一个“大记者”。我知道那些老记者第一句便会问我有什么业绩。所以我干脆给他拉来了一位作家。

可能是在家呆得太久了,作家显得傻呵呵的。老班向他介绍产品和生产工艺,他摇头说不懂,还不断地打瞌睡。气得老班撇下秘书陪他,把我拽到休息室冲我问罪:“你可真能糊弄——在哪儿请来这么一位大仙?白费我一上午,还得搭顿酒。”

我只好陪不是,说好歹打发了吧。

这时秘书来电话,说作家不听他的汇报,自己去厂区溜达了。

“那你就领他去各车间看看吧。”老班似乎觉得有点门儿,“这作家说不定是务实派。”

过一会儿秘书跑来了,一副哭笑不得的样子:“我请他去车间,可这老先生理都不理我,趴在养鳖池看王八呢。”

“什么?不看车间看王八?”老班气得脸都绿了,“着什么急呀!告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃!我让你惦记我的王八……”

我也觉得脸上不太好看。

大约个把月之后,老班满脸喜气地来找我。

原来那位作家写了一篇文章,说老班的企业环保意识好,净化工业废水竟能养鱼养鳖。正赶上世界环境日,新华社转发了这稿子,全国各地的报纸又纷纷摘发。结果客商蜂拥而至,省市领导倍加垂爱……

“一定请作家去我那儿好好吃顿王八。”

教授的“骗局”

1 2000年5月,考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下,带足食物和淡水,分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发,深入沙漠腹地300公里,对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

2几天后,他们胜利完成了考察任务,踏上了归程。一天中午,天空中突然涌现出巨大的蘑菇云,随着黄色蘑菇云的翻滚逼近,万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉,5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

3“沙暴!”郭教授大声呼喊着,“快下骆驼,用睡袋罩住头!”

4罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地,沙暴的呼啸声减弱了,人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色,沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

5“骆驼呢?”有人惊叫着,驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后,只找到一箱饼干、几袋牛肉,恐惧袭上队员们的心头。这时,向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水,向导一把抢过来:“不要抢,水是大家的。”“我也有份,我先喝!”大刘毫不示弱,其他人随后也加入到争抢之中……

6“都不许动,把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪,以不可抗拒的口吻喝道:“从今天起,由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水,说:“每人只能喝两口,谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问:“你也只喝两口?”郭教授平静地说道:“我只喝一口。”

7杯子最先递到向导手中,他慎重地喝了两口,宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了,他深深地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中,他只轻轻地抿了一口,然后将杯中剩下的水倒回水囊。

8太阳像顶发烫的钢盔扣在头上,遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来:“教授,我的喉咙又冒烟了,再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到,未作出任何反应。突然,大刘猛然向郭教授冲过来,想抢夺水囊。“乓”一声枪响,子弹射在大刘脚前的沙地上,郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。

9一连三天,因为每次只喝一小口水,郭教授已感到头晕目眩,全身乏力,他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候,郭教授已倒好了大半杯子,分喝了水后,他宣布了新的用水规定:“从现在起,不到万不得已,不得喝水囊中的水!”没有人反对,因为郭教授每次喝水比谁都少,这是大家有目共睹的。

10下午,向导突然惊叫起来:“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道:“教授,明天就要到小城了,我们可以喝点水吗?”的确,整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应,身体趔趄着要摔倒在大刘的怀里。

11有人提议给郭教授喝口水,大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路,自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后,有人提出要喝水,大刘断然拒绝:“还不到时候!”

12遇到沙暴的第五天,这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时,大刘也没有再盲目地让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解,轻轻打开水囊的盖儿,将口朝下,一堆黄沙被倒了出来……

13原来,在第四天早晨大家喝完那杯水后,水囊里就已经没有一滴水了,看上去依然鼓鼓的水囊里,是郭教授悄悄装进的沙子。

14跋涉艰难绝境,有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑,那就是希望啊。

15几年后的访谈中,这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时,都不约而同地回忆起这次历险,几乎说着同一句话:“郭教授的…骗局?是世界上最完美的礼物。”

聘任

①西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白。他生性温和,平日沉默寡言。研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了。

②坎福特大学需要聘请一名工作人员,上百人申请这个空缺位置,西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上,周围只有一家旅馆,由于住客骤增,单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻20岁。亚当斯自信心很强,且有一副洪亮的嗓音,旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见,这是一个聪明伶俐的人。

③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了,小组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”,演讲时间定于三天之后。

④在这三天里,西奥寸步不离房间,废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。

⑤到了演讲的那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时,西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了,真是惊恐万状。

⑥校长宣布,演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿,对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬,脸上现出微笑,回到座位上去。

⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上,要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时,会场上只有零零落落的几下掌声了。

⑧校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。

⑨亚当斯向西奥擦过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:“厄运呀,老兄。没办法,两者只选其一。”

⑩这时,校长及小组成员回来了。“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择——聘任西奥先生!”

所有的听众都惊呆了。

校长继续说:“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人,知识渊博,我们大家都很钦佩,我本人也为之感动。但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句,我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人!”

大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前,见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情,便握着他的手,说道:“祝贺您,西奥先生。不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作,可要留点儿神,别把重要的材料到处乱放呀!”

秘密

早上七点钟,新来的办事员周可就早早地来到工厂,因为今天要举行一项同外商洽谈合作项目并引进外资的重要活动,他必须赶在八点之前把会场布置妥当。昨天下班之前周可就已经把会场布置好了,今天需要在一些细节上完善一下。

周可把会场中间的椭圆形会议桌擦了又擦,直到一尘不染,才在外商代表方就座的会议桌上面摆上一溜儿水果盘,并放上“嘉宾席”标志牌。同样,他也在厂方代表就座区域的会议桌上面摆上一溜儿水果盘,放上“厂方代表席”标志牌,自然地把会场分成两部分。

八点钟,双方代表准时走进会场。周可首先客气地把外商代表杰克一行请到“嘉宾席”就座,然后安排“自己人”在对面落座。他则站在会场一角,随时准备为会议服务。

洽谈进行得很顺利,只是快接近尾声的时候,会场里变得很嘈杂。

原来,双方因为资金的投放问题意见不一致,产生分歧:杰克认为把资金投向一项技术还不完全成熟的项目上,有风险,是在滥用合作资金;而厂方代表则想表明他们是决不会滥用这笔资金的,因为这个项目他们也是经过反复的调查、研究、分析、论证、并进行了初步的试验,最终确定下来的。双方据理力争,僵持不下。

周可放下的心又悬了起来。

十点三十分,会场休息时间到,双方代表都走出会场,进行片刻休息。

不一会儿,周可看见杰克低着头,若有所思地走进会场,并顺便坐到了“厂方代表席”上。还没等他过去提醒,竟然拿起眼前果盘里的“水果”就要吃起来。

霎时,周可的心简直提到了嗓子眼,目瞪口呆,眼看着杰克把“水果”慢慢地放进嘴里……周可就像一座雕塑,完全僵住了。

虽然“厂方代表席”上果盘里的“水果”和“嘉宾席”上果盘里的水果同样“鲜艳欲滴”,但是,“嘉宾席”上果盘里盛着的是真正散发着清香味的各色水果,而“厂方代表席”果盘里盛着的则是有色无味的“水果模型”,说白了,就是各种“塑料水果”。因为做得“精致”,几乎可以以假乱真,外人一般是看不出真伪的,也只有本厂员工才知道这个秘密。所以,每次在这种场合之下,大家都心照不宣,没有人去动面前的“水果”,只有看客人吃的份。今天他也是照例行事,可万万也没想到却在这上面出了岔子。

果然不出所料,杰克眉头紧锁,把已经放到嘴里没有咬动的“水果”拿在手里反复地看,又看看四周。当他看到面前会议桌上摆着的“厂方代表席”标志牌,好像也意识到自己坐错了位子。他又看了看面前果盘里的“水果”,然后起身回到原来座位重新坐下。

周可面如死灰。

这时,休息的与会代表陆续走进会场,等大家到齐后,杰克站起身,郑重地说:“诸位,我已在合同书上签了字,我宣布,我方同意跟贵厂合作,并接受你们提出的方案,我们会按照合同的约定于近期把第一笔合作资金划入贵厂账户。”

一句话,让所有人丈二和尚摸不着头脑。一旁的周可也被这突如其来的变化弄得晕头转向。

杰克接着说:“一个在小节上都能保持节俭的工厂,他们一定不会滥用每一分钱,所以,我有理由相信,我们的合作一定会取得成功。”杰克边说边指着对面水果盘里的“水果”。

外商代表方的其他人员还是一头雾水,但是,这时周可和厂方代表都反应过来,

随即,会场上响起热烈的掌声……

最新版面设计试题及答案

一、填空(共38分每空2分) 1、版面设计中可以加强各部分相关元素的相似性和集合性、 版面色彩的统一性和延续性,使画面增加美感和阅读效果。 2、点、线、面是组成视觉空间的基本元素,也是版面编排 设计中的主要视觉构成语言。 3、版面设计中要依据媒介形式、受众群体、诉求重点等客 观要求,进行统一规划、调度和安排。 4、版面设计中一般都是运用独特新颖、准确适当的方式将视觉元素组织编排起来, 将图片、文字和色彩集合于视觉空间中。 5、点、线、面的组合方式多种多样,位置、方向和大小等 的改变都能让版面呈现出不同的面貌。 6、对于一个版面来说,要做到吸引人的视觉注意力,利用人的视觉心理 和视觉生理吸引人的眼球,实现信息有效的传达,就必须把握视觉流程规律。

二、简答题(共32分每小题8分) 1、版面设计中视域的概念是什么? 答: 在版式设计中,存在着最佳的视觉区域。根据人们对阅读习惯的总结经验可知,物象被摆在不同的位置,会使画面置现出不同的视觉印象。明确了画面的主题信息诉求的主次关系,在视域内摆布视觉元素,才能带给观赏者视觉上的舒适感。信息内容超出视域宽度,眼睛必须不停地移动才能延续阅读,如字行过长不仅容易造成阅读的疲乏,更影响阅读速度。 在同一水平线上,左边的事物总是比右边的事物先进人人的视线;视图的上部与下部比较起来,上部给人以轻浮、虚无的感觉,下部则给人以踏实、稳定的感觉。 2、版面设计中视觉流程的概念是什么? 答: 视觉流程是指平面上各种不同元素的主次、先后关系,是设计上处理起始点和过程的一种阅读节奏,是人的视觉在接收外界信息时的空间流动程序。版面中存在着大量的信息,人们不能同时接收所有的物象信息,所以要按照一定的流动顺序进行运动,这些信息需要一个最佳的组合与合理的编排。因此,视觉流程设计尤为重要。 版面设计的视觉流程也被称为是一种“空间的运动”,就是视线会随各个视觉元素在空间内沿一定的轨迹运动。这种流动的线条并没有实实在在的出现,而是引导人的视线,依照设计师的意图来获取相关信息的“虚拟的线”。

字体与版式设计实训指导手册

一、实验介绍 实训项目一姓名字体设计 二、实验目的; 运用所学的字体与版式设计的思维与方法,按照字体与版式设计的要求,设计属于自己姓名的字体设计,培养自己对字体与版式设计的理解与认识,锻炼字体设计的各方面能力。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 做自己的姓名设计,通过名字的创意设计来展示自己的内在个性,充分认识字体创意的重要性。 五、实验原理及步骤; 创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

一、实验介绍 实训项目二实题项目的字体与版式设计 二、实验目的; 熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 书记封面设计一副 1.根据实题项目独立完成设计作品 2.版式设计要有创意,体现个性风格 3.注重形式美感,体现版式设计的完整性 4.表现技法不限,要求制作工艺精湛 五、实验原理及步骤; 选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

一、实验介绍 实训项目三 二、实验目的; 熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 书记封面设计一副 5.根据实题项目独立完成设计作品 6.版式设计要有创意,体现个性风格 7.注重形式美感,体现版式设计的完整性 8.表现技法不限,要求制作工艺精湛 五、实验原理及步骤; 选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

专题一 训练三 题组一 修改题

训练三语言得体 练前提醒 语言得体是指适度、恰当、得当。一是内容合宜,适当得体;二是目的明确,对象明确,得体合宜;三是场合得体,手段得体;四是语言表达得体,有分寸感。 针对具体的语言环境,要设身处地,融入语境,做到“五看”: (1)看对象,辨尊卑长幼是否得体;改换谦辞敬辞,看是否错位。 (2)看场合,审是否符合氛围;改有悖常理的词语,看是否合乎情理。 (3)看感情,审褒贬误用;改换褒贬词语,看该褒还是该贬。 (4)看语体,审不伦不类,文白不得体;改用口语或书面语,看适合哪种语体。 (5)看劝诫语,审有无人文关怀;改粗俗语为文明语,看是否体现人情。 题组一修改题 1.下面是小王给即将过生日的姑姑发的手机短信的一部分,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 姑姑,明天是您三十岁寿辰,但我因学习特别忙,无法拨冗前往,十分垂念您;等有空闲,我会垂询您的时间,到您家去,到时您恭迎即可。顺颂安康。 答: 答案①“寿辰”改为“生日”。②“拨冗”改为“抽时间”。③“垂念”改为“想念”。 ④“垂询”改为“询问”。⑤“恭迎”改为“在家等候”。(每点1分) 解析“寿辰”,生日(一般用于老年人),三十岁生日用“寿辰”显然不合适。“拨冗”,客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间,此处不能用于“我”。“垂念”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。此处称“我”“垂念”“姑姑”,不得体。“垂询”,敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问,这里说“我”“垂询”“姑姑”,不合适。“恭迎”,指恭敬地迎接,这里说“姑姑”“恭迎”“我”,不得体。 2.下面是一则寻物启事的初稿,其中有五处不合语体要求,请找出并作修改。(5分) 寻物启事 本人粗心,于2019年9月5日上午8时前后在公园丢掉棕色公文包一只,内有身份证、

《版面设计》考试复习重点

版面设计概述 版面设计的目的与任务 版面设计肩负着双重使命,一是信息传达的重要媒介,二是使读者通过阅读版面产生美的遐想与共鸣。 准确、快捷地传达思想信息是版面设计的目的, 版面设计构成要素 版面设计的基本要素及特点 版面设计中的具象要素是文字、图形、图片等, 抽象要素则为点、线、面, 版面设计中,无论是抽象形还是具象形,不论以何种形式出现,并等间隔排列时会使人感到一种严谨、规律、秩序之美。 点在自由排列时给人的感觉是轻松、活泼,且具有抒情性。 线与点、面相比,线是更活跃、更富有个性和易于变化的元素。 面在版面设计中常常占有着重要的位置,应用十分广泛,视觉效果最为显著。 版面设计的黑、白、灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间的基调关系。 通常情况下,白色是敏锐的,其次是黑色,最迟钝的是灰色,也就是说亮色是版面的近景,暗色是版面的中景,灰色是版面的远景。 空间,是各种事物活动的“环境”。 版面设计的基本要素及相互关系 在版面设计中具象与抽象往往是并驾齐驱的,具象的形和抽象的形并不是孤立的, 具象的美在设计中易于把握和接受, 抽象的美由形态转化到精神功能, 抽象思维有两种作用,一是冷静、理智地认识事物才可能有创新, 二是情感意念的传达,并为版面设计带来了无限创意的空间。 版面的黑、白、灰关系在取得整体和谐的意境中起着重要的作用。它可以在不知不觉的情况下影响人的情感。强烈的黑、白、灰对比关系有它的优势,使人感到明快、饱满、视觉兴奋,但它也会使人感到不安、刺激和视觉疲劳。统一的色调会给人一种柔和、淡雅、含蓄之美,但同时也有轻微不足的感觉,因此误导视觉兴趣减弱。过分统一而缺少对比关系,就缺少活力,显得呆板、平淡。黑、白、灰之间的互相作用、互相对比之下会千变万化,所产生的直接性和间接性心理感应也同样是千变万化。如何使画面呈现和谐之美,只有在对比中求得统一,在统一中求得变化,使它们之间的关系在调和的情况下,才能够达到艺术美的境界。版面强调形态与色彩变化的秩序感,将形态的诸因素与色彩的诸因素,在服从内容的前提下依照一定秩序进行组合,才能发挥出其特有的作用。 设计是将有限的空间转化到心理上所希望的空间。 利用组合、分割、重叠及点线面的运动等方法,扩展空间效应。设计构图就是空间处理。第3章版面设计形式法则 重点: 版面形式法则原理,是从感性上升到理性的逻辑思维,按照心理规律并利用形态构成去创造。各个单项的形式法则通常情况下既对立又统一地共存于一个版面之中。 3.1 位置 位置在版面中,对重心、稳定、均衡、轻重,在心理上有很大的牵引力。 对位置的认识是版面设计的基础。

平面设计实训教案

资中县水南高级职业中学 备 课 本 平 面 设 计 综 合 实 训 班级:10春计算机班1班 科目: 包装设计 教师: 胡宏键

课题:第一章 平面设计基础知识 一、教学目标: 1、 了解位图图像和矢量图形的概念、影响图像文件大小的因素和Photoshop的功能特点; 2、 掌握图像大小、各种分辨率的含义、位深度、常用的颜色模型和模式、常用图像文件格式的特点和Photoshop的窗口组成及操作。 二、教学重点:各种分辨率的含义、位深度、常用的颜色模型和模式 三、教学难点:掌握图像大小、各种分辨率的含义、位深度、常用的颜色模型和模式、常用图像文件格式的特点 四、教学方法:教授、演示 五、教学课时:18学时 六、教学过程: 第一章 平面设计基础知识 A、版式设计 版式设计即在有限的版面空间里,将版面构成要素根据特定内容的需要进行组合排列,并运用造型要素及形式原理,把构思与计划以视觉形式表达出来。 编排,是制造和建立有序版面的理想方式。 排版设计不仅在二维的一面上发挥其功用,而且在三维的立体和四维的空间中也能感觉到它的效果。 B、排版的设计原则 1.思想性与单一性 一个成功的排版设计,首先必须明确客户的目的,并深入了解、观察、研究与设计有关的方方面面,简要的咨询是设计良好的开端。版面离不开内容,更要体现内容的主题思想,用以增强读者的注目力与理解力。只有做到主题鲜明突出,一目了然,才能达到版面构成的最终目标。 2.艺术性与装饰性 为了使排版设计更好地为版面内容服务,寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要,也是达到最佳诉求的体现。构

思立意是设计的第一步,也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后,版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心。 3.趣味性与独创性 排版设计中的趣味性,主要是指形式的情趣。这是一种活泼性的版面视觉语言。 独创性原则实质上是突出个性化特征的原则。鲜明的个性,是排版设计的创意灵魂。 4.整体性与协调性 只有把形式与内容合理地统一,强化整体布局,才能取得版面构成中独特的社会和艺术价值。 强调版面的协调性原则,也就是强化版面各种编排要素在版面中的结构以及色彩上的关联性。 平面设计制作的相关基础知识 分辨率 ? 分辨率是表示单位长度内点、像素或墨点的数量,是位图中决定文件大小和图像质量的关键概念。常常用是以每英寸的像素(dpi)(dos per inch)来衡量。例如96dpi图像分辨率表示图像上每英寸有96个像素。 (1)、输入或扫描分辨率 ? 指在每一英寸或每厘米原始图像上,一台扫描仪或数码相机捕获的信息量。它受扫描设备或数码相机所具有的最高光学分辨率或内插分辨率的限制。如果最终印刷要求高清晰度,这时素材的扫描分辨率要达300 dpi至600dpi,甚至更高。(2)光学分辨率 ? 指扫描仪或数码相机的光学系统采样的最大信息量或最高信息密度(对于扫描仪是指水平的每一英寸或厘米,对于数码相机则表示为一个固定的量),光学分辨率越高,表示扫描或拍摄的素材清晰度越高。 (1)、输入或扫描分辨率 指在每一英寸或每厘米原始图像上,一台扫描仪或数码相机捕获的信息量。它受扫描设备或数码相机所具有的最高光学分辨率或内插分辨率的限制。如果最终印刷要求高清晰度,

题组训练二

题组训练(二): 1、下面句子没有语病的一项是()(梅州) A.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B.只要人人都能时时处处传递“正能量”,世界就会变成美好的人间。C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D.小明同学到现在还没来参加比赛,带队老师断定他大概放弃了。 2、下列各句中有语病的一项是()(临沂) A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。 B.四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。 C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。 D.2013年5月27日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧部分30多米长的桥体出现坍塌。 3、选出下列句子中没有语病的一项。()(浙江丽水) A.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。 D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 4、下列各句中,没有语病的一项是()(扬州)

A.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。 B.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。 C.一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自身的品德修养。 D.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。 5、下列句子没有语病的一项是()(兰州) A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。B.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。C.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。D.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。 6、结合语境修改画线病句,最恰当的一项是()(北京) 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”,太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散,造成地球表面温度升高,这就是我们常说的“温室效应”。 A.修改:外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 B.修改:使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 C.修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 D.修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散 7、下列对病句的修改不正确的一项是()(荆门)

题组训练一

水坪镇中心学校初三物理2018年中考复习题组训练(一) 声光训练 一、声学题:(中考考2分) 1、【2013年 十堰市中考】控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进 入人耳三个方面着手,下列事例中属于阻断噪声传播的是 A .中考期间考场周边工地停止施工 B .飞机场附近居民采用双层真空窗 C .工人工作时戴防噪声耳罩 D .汽车驶入市区禁止鸣喇叭 2、【2014年 十堰市中考】为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的?( ) A 、老师讲话声音大一些 B 、每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C 、教室内安装噪声监测装置 D 、在教室周围植树 3、【2015年 十堰市中考】移动电话(手机)已成为人们常用的通讯工具,它传递声音信 息是通过( ) A 、超声波传送 B 、次声波传送 C 、电磁波传送 D 、电流传送 4、【2016年 十堰市中考】中考进入考场的铃声响了,考生都自觉地走进考场,说明声音可以传递 ,小明和小华肩走向考场,以小华为参照物,小明是 的.交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛,从控制噪声的角度分析,这是从 处减弱噪声的. 5、【2017年 十堰市中考】高建公路ETC 电子收费系统采用的是一种短程无线通信方式。它通过车载IC 卡中感应天线发射的 (选填“超声波”或“电磁波”)来收录信息。小明乘坐的汽车在高速行驶中,他听到车窗缝隙处风的呼啸声,这是全气快速通过车窗缝隙 时发生 产生的。他看到小区街口安装了噪声监测装置,该装置显示了噪声的 (选填“音调”、“响度”或“音色)。 二、光学题(中考考6分) 1、【2013年 十堰市中考】小明利用如图所示 的装置对眼睛的成像原理进行探究,凸透镜的 焦距f =10cm 。 (1)实验前,必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整到 上。 (2)图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体,光屏 相当于眼睛的 。此时应将光屏向 移动,光屏上才可接收到一个清 晰的倒立、缩小的实像。 (3)若进一步探究远视眼的成因,小明应更换一个焦距 (选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验分析。 (4)实验完毕,小明想继续探究平面镜成像的规律,他应将光具座上的凸透镜换成 ,光屏换成 。 2、【2014年 十堰市中考】小芳在探究凸透镜成像规律的实验中,将焦距为20cm 的透镜甲 放在距发光体50cm 处,移动光屏,可以得到清晰的倒立、__________的实像。接下来 她改用焦距为10cm 的透镜乙继续实验,不改变发光体和凸透镜的位置,光屏应该向_______(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,光屏上才能成清晰的像。小芳 将近视眼镜片放在发光体和凸透镜之间,光屏上的像又变模糊了,她将光屏远离透镜,又在光屏上得到了发光体清晰的像,这说明近视眼镜对光线有____________作用。 3、【2015年 十堰市中考】小明用焦距为10cm 的凸透镜探究凸透镜成像的规律,他将烛焰 放在距凸透镜15cm 的位置,调节光屏位置,可以得到一个清晰的倒立、 (选填“等大”、“放大”或“缩小”)的实像,利用这个原理可以制成 。实验中他 不慎用手指尖触摸到了凸透镜,此时光屏上 (选填“会”或“不会”)出现手指尖的像。 4、【2016年 十堰市中考】在探究平面镜成像特点的实验中要想取得较好的实验效果,最好选择在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行;实验用透明玻璃板代替平面镜主要是便于 ;实验时将点燃的蜡烛A 向玻璃板靠近,观察到蜡烛的像将 .(选填“变大”、“不变”或“变小”) 5、【2017年 十堰市中考】人们常在外出旅游时用手机“自拍”,手机的镜头是一个 镜,拍照时想让像变小点,应该让手机 (选填“靠近”或“远离”)自己。该透镜在生活中常用来桥正 (选填“近视眼”或“远视眼”)

版面设计试题及答案

二、简答题(共32分每小题8分) 1、版面设计中视域的概念是什么? 答: 在版式设计中,存在着最佳的视觉区域。根据人们对阅读习惯的总结经验可知,物象被摆在不同的位置,会使画面置现出不同的视觉印象。明确了画面的主题信息诉求的主次关系,在视域内摆布视觉元素,才能带给观赏者视觉上的舒适感。信息内容超出视域宽度,眼睛必须不停地移动才能延续阅读,如字行过长不仅容易造成阅读的疲乏,更影响阅读速度。 在同一水平线上,左边的事物总是比右边的事物先进人人的视线;视图的上部与下部比较起来,上部给人以轻浮、虚无的感觉,下部则给人以踏实、稳定的感觉。 2、版面设计中视觉流程的概念是什么? 答: 视觉流程是指平面上各种不同元素的主次、先后关系,是设计上处理起始点和过程的一种阅读节奏,是人的视觉在接收外界信息时的空间流动程序。版面中存在着大量的信息,人们不能同时接收所有的物象信息,所以要按照一定的流动顺序进行运动,这些信息需要一个最佳的组合与合理的编排。因此,视觉流程设计尤为重要。 版面设计的视觉流程也被称为是一种“空间的运动”,就是视线会随各个视觉元素在空间内沿一定的轨迹运动。这种流动的线条并没有实实在在的出现,而是引导人的视线,依照设计师的意图来获取相关信息的“虚拟的线”。 3、版面设计中什么是版面率?设计时应如何运用? 答:

年视觉传达设计专科《版面设计》试卷Array由于版面率设定 ,所以需要适当处理。在实际应用中,版 ,内容丰富实用,也比较大众化,版面 ,极易显得整个版面过于拥挤和无 ,图文信息量少,会给人简洁大方、格调高雅的恬静感 ,不是几何学中的“点与四周距离相等的位置”定义,它 ,一幅画面的视觉中心位于画面左上部和中上部的位置最能引,所要传达的信息重点应优先选在这里。人们视觉认知中,图比文字更 ,所以设计人员在大多数情况下,会把图作为版面的视觉中心。

高考英语复习专题三阅读理解第三节题组训练人物介绍

第三节题组训练 1 人物介绍 A (2017·河北区一模) After being born at the end of 1932,Mr Cameron Senior suffered a lot with both legs shortened below the knee and his feet twisted.He went under numerous operations to ease his pain,and eventually both limbs(下肢) had to be cut off.But despite his disability and later losing the sight in one eye,Mr Cameron Senior still gained a successful career as a stockbroker(股票经纪人). After moving to England from Scotland as a child,he married Mary and the couple raised four children at the family home in Peasemore,Berks. In an interview with The Daily Telegraph two years ago,the Tory leader described the experience of growing up with a father with a disability.He told how once they were on holiday in Cornwall,he overheard someone rudely saying:“That guy’s wearing funny boots.” Mr Cameron(英国前任首相卡梅伦) said he thought to himself,“That’s odd,no one ever says that.” In an ITV interview before the general election,Mr Cameron said of his father,“He’s an amazingly brave man because he was born with no he els—quite a disability.But the glass with him was half-full,normally with something alcoholic,I think I got my sense of optimism from him.” Mr Cameron also appeared with his parents at an event and said that they understood his idea for “A Big Society”. “T hey showed me how a big society could work every day I was growing up,” he said,“I know what are my responsibilities.” Mr Cameron Senior’s disability is not thought to have played any part in his death aged 77.Friends said he was “so proud” to see his son become Prime Minister in May,and had visited 10 Downing Street and Chequers.However,the family’s various holiday plans meant that he did not get to meet his latest granddaughter Florence,who was delivered to the PM’s wife Samantha last month. 1.What is the passage mainly about? A.The life and character of Mr Cameron Senior. B.A huge hero figure in the eyes of son.

最新版式设计理论试题(答案卷)

《版式设计》理论试题 姓名___________________ 班级516UI 分数___________________ 一、填空题:(2分/空) 1、点、线、面是构成视觉的空间的基本元素,也是排版设计上的主 要语言。 2、所谓编排,是寻求艺术手段来正确地表现版面信息,是一种直觉性、创 造性的活动。 3、电脑排版离不开艺术表现,美的形式原理是规范形式美感的基本法则。 4、节奏是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列,形成一种律动形式。 5、两个同一形的并列与均齐,实际上就是最简单的对称形式。 6、秩序美是排版设计的灵魂:它是一种组织美的编排,能体现版面的科学性 和条理性。 7、对比的最基本要素是显示主从关系和统一变化的效果。 8、调和是指适合、舒适、安定、统一,是近似性的强调。 9、比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。 10、变异是规律的突破,是一种在整体效果中的局部突变。 11、变化与统一是形式美的总法则,统一的手法可借助均衡、调和、秩序等 形式法则。 12、排版设计实际上就是如何经营好点、线、面。

二、选择题:(5分/题) 1、版面构成要素包含() A.文字字体 B.线条线框和颜色色块 C.图片图形 D.ABC全包含。 2、重复不会使设计产生的效果是() A.安定与整齐 B.趣味性 C.呆板与平淡 D.规律的统一 3、版式设计中韵律的作用不包含下列哪一项?() A. 有节奏更有情调 B.增强版面的感染力 C.增加明朗的特性 D.开阔艺术的表现力 4、对称是同等同量的平衡。以下对称形式描述不正确的是() A.以中轴线为轴心的左右对称 B.以水平线为基准的左右对称 C.以对称点为源的放射对称 D.以对称面出发的反转形式 5、 6、关于成功的排版设计,下列说法不正确的是() A.成功的排版设计,首先取决于良好的比例:等差数列、等比数列、黄金比等。

版式设计课程标准 (1)

《版式设计》课程标准 课程编号:052045 使用专业:电脑艺术设计专业 课程类别:职业拓展领域 修课方式:必修 教学时数:44学时 教研室:电脑艺术设计工作室 编写日期:2012年5月 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 课程的性质: 本课程注重设计前沿理论的研究和开发,是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养,帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系,自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时,本课程能有效地激发学生们的设计潜能,在艺术设计学习的过程中,不断地调整自己,从认识自我到超越自我,成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛,使理论与实践结合,通过严格的基础训练和设计实践,使学生建立和掌握版式设计的概念和方法,并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用: 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系(1)《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。(2)《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。(3)《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。(4)《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合,成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成,使其在传达信息的同时,也传达着设计者的艺术追求与文化理念;从而通过版式设计,给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计?版式设计又称编排设计,是平面设计中的一个组成部分,为视觉传达设计

考点2 题组训练过关 5.1

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 题组训练过关 电子排布原理及应用 1.(2020年山东等级考模拟)某元素基态原子4s轨道上有1个电子,则该基态原子价电子排布不可能是 ( ) A.3p64s1 B.4s1 C.3d54s1 D.3d104s1 【解析】选A。基态原子的核外电子排布应遵循能量最低原理、泡利原理和洪特规则。A项为19K,核外电子排布式为1s22s22p63s23p64s1,主族元素的价电子是最外层电子,应为4s1,错误;B项为19K的价电子排布式,正确;C项为24Cr,副族元素的价电子是最外层电子与次外层的部分电子之和,核外电子为 [Ar]3d54s1,即价电子为3d54s1,此为洪特规则的特例,3d轨道上的电子为半满状态,整个体系的能量最低;D项为29Cu,价电子为3d104s1,3d轨道上的电子处于全充满状态,整个体系的能量最低。 2.(双选)(2020·太原模拟改编)下列各项叙述正确的是( ) A.镁原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2时,原子吸收能量,由基态转化成激发态 B.价电子排布为5s25p1的元素位于第五周期第ⅠA族,是s区元素 C.所有原子任一能层的s电子云轮廓图都是球形,但球的半径大小不同 D.24Cr原子的电子排布式是1s22s22p63s23p63d44s2 【解析】选A、C。镁原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2时,原子吸收能量,才能由基态转化成激发态,A正确;价电子排布为5s25p1的元素,位于第五周期第ⅢA 族,是p区元素,B错误;所有原子任一能层的s电子云轮廓图都是球形,能层

湖北省7月高等教育自学考试版式设计 试卷

湖北省20XX年7月高等教育自学考试版式设计试卷 版式设计试卷一 一、单项选择题 1、现代主义反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式,最鲜明的主张是【A 】 A、少则多 B、虚无主义 C、抽象化 D、国际化 2、国际主义风格在平面设计上的贡献是研究出了【A 】 A、骨骼排版法 B、版面编排 C、自由字体 D、图像处理 3、达达主义在艺术观念上强调、【C 】 A、功能决定形式 B、高度理性化 C、自我、反理性 D、科学化、几何化 4、版式设计中“力场”的大小【A 】 A、与线的粗细虚实有关 B、与点的大小有关 B、与面的大小有关 C、与空间有关 5、骨骼设计的最早来源【 C 】 A、法国 B、意大利 C、瑞士 D、德国 6、点在版面上的位置居于几何中心时视觉上会感觉【 D 】 A、有运动感 B、上升或下沉 C、平衡舒适 D、庄重呆板 7、单向视觉流程表现为三种方向关系,其中竖向视觉流程产生的性格特征是【 C A、稳定、平静 B、冲击力强、注目度高 C、运动、灵活 D、坚定、肯定 8、散构的视觉流程特点是【 A 】 A、追求感性、自由 B、富于韵律、秩序 C、饱满富有变化 D、简洁、有序 9、版式设计中,不同的视觉区域给人的心里上的感受也不同,左侧给人的感觉是【D A、轻快漂浮、积极高昂 B、压抑、沉重、限制】】 C、自由、舒展、富于活力 D、紧促、局限却又庄重 10、在版面的编排中,大面积的留白会白表现出设计对象【 C 】 A、丰富的信息量 B、缺乏信息量 C、高品质与高格调 D、单纯和简洁 11、沃尔特?佩特说:“所有的数都是在不断地想着音乐的境界努力”。这个在版面设计中指的是【 D 】 A、单纯与秩序 B、对比与和谐 C、对称与均衡 D、节奏与韵律 12、文学作品中常见的文字编排的表现形式是【C 】 A、左右对齐 B、齐中 C、齐右或齐左 D、文字绕图排列 13、为了使标题在版面中大道更悦目的效果,可以采用【 A 】 A、放大标题字号 B、拉长字体笔画 C、加强色彩对比 D、文字图形编排 14、在版设设计的文字编排中,左右均齐适用于【 C 】 A、文学作品 B、古文或竖排文字 C、书籍报刊 D、宣传手册 15、随着图版率增高,图片大道30%——70%时【D 】 A、读者阅读兴趣更强 B、读者阅读的兴趣变弱 C、不会影响阅读速度 D、产生强烈视觉度、冲击力 16、挖空版面的特点是【 B 】 A、版面紧凑 B、活泼自由 C、大气舒展 D、传达理性 17、图版编排的构成中,图形面积大会感觉版面【 A 】 A、注目度高 B、简介精致 C、感染力弱 D、富有张力

APPUI版式设计-毕业综合实践报告

2014艺术设计专业本科APPUI版式设计 中文摘要 手机、电脑等电子设备已经成为现代人生活的必需品,生活中的一举一动都可能体现出电子设备的重要性。UI界面作为现代电子设备中人机交互的重要手段,UI界面的设计随着电子设备在人们生活中地位的提高,也成为视觉设计中最为重要的分支之一和重要的新兴学科。报告使用了Xmind梳理需求思路,使用Axure制作产品原型,之后使用Photoshop绘制产品UI设计,最终输出产品UI设计稿。设计稿主要内容为APPUI版式设计,包含Android版式设计以及IOS版式设计。 它还涵盖了界面外观的设计,还有用户和机器的互动交流和操作逻辑。UI 的设计如今一直伴随着人们的日常生活并密不可分。好的 UI 设计可以使产品更使用户更容易接受和更受用户的欢迎。 关键词:UI设计 APPUI设计 AndroidUI设计 I

目录 中文摘要..................................................................................................................................... I 1 设计概论.. (1) 1.1 UI设计的背景 (1) 1.2 研究的内容 (1) 1.3 研究的意义 (1) 1.4 研究的方法................................................................................ 错误!未定义书签。 2 设计任务 (3) 3 UI设计的依据 (4) 4 设计思路 (4) 4.1 UI设计的创意 (7) 4.2 UI设计的表达 (8) 5 设计内容 (9) 6 UI设计说明 (9) 6.1 设计过程的分析........................................................................ 错误!未定义书签。 6.1.1 UI设计整体构思.............................................................. 错误!未定义书签。 6.1.2 UI设计风格的选择.......................................................... 错误!未定义书签。 6.2幸福花苑UI设计 (9) 6.2.1 Auto CAD的平面施工图的设计..................................... 错误!未定义书签。 6.2.2 3D MAX三维建模设计................................................ 错误!未定义书签。 6.2.3 Photoshop后期处理设计................................................. 错误!未定义书签。设计总结. (10) 参考文献 (11) 附录.................................................................................................. 错误!未定义书签。致谢. (12)

题组训练三

水坪镇中心学校初三物理2018年中考复习题组训练(三) 《质量与密度》 一、选择题 1. 【2013年 十堰市中考】下列图像中,正确反映物理量之间关系的是 2、【2015年 十堰市中考】如图,将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中,它竖直立在液 体中,如果密度计受到的浮力分别为F 甲、F 乙,液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则( ) A 、F 甲=F 乙 ρ甲>ρ乙 B 、F 甲=F 乙 ρ甲<ρ乙 C 、F 甲ρ乙 3.【2016年 十堰市中考】小明是一名九年级学生,下面是一些关于他的数据,你认为符合实际的是( ) A .他的课桌高度约为75dm B .他步行的速度约为4m/s C .他的质量约为50kg D .他提起装有20个鸡蛋的塑料使用的力约为1N 5.(2016·桂林中考)下列事例中,物体的质量发生变化的是 ( ) A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水 C.铁球被压成铁饼 D.从地球带到太空的食品 7.(2017·自贡中考)甲、乙两种物质的m-V 图象如图所示,分析图象可知 ( ) A.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大 B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小 C.两物质的密度之比为4∶1 D.两物质的密度之比为1∶4 二、填空题 1. 【2017年 十堰市中考】如图所示,边长为a 正方体木块漂浮在密度为ρ的液体 中,有体积露出液面,则木块的密度为 ,木块下表面受到液体的压强为 ,若把木块露出液面的部分切去时,木块将 (选填“上浮”、“保持不动”或“下沉”)。 3. (2017·南充中考)容积为250mL 的容器,装满水后的总质量为300g,则容器质量为 g;若装满另一种液体后的总质量为250g,则这种液体的密度为 g/cm 3 。(ρ水=1.0×103 kg/m 3 ) 4. (2017·哈尔滨中考)一个杯里装有200mL 牛奶,其中牛奶的质量是210g,那么牛奶的密度是 g/cm 3 ;小聪喝了半杯,剩余半杯牛奶的密度 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 三、实验探究题 1、【2014年 十堰市中考】小明用天平、小玻璃杯和水测量食用油的密度(水的密度为ρ水),实验步骤如下: A 、将天平放在水平桌面上,分度盘指针如图所示。接下来应该:先将游码移到标尺________刻度线处,并调节____________,使天平平衡; B 、用天平测出空玻璃杯的质量为m 0; C 、用记号笔在玻璃杯上做一个标记,向玻璃杯内加水到标记处,用天平测出水和杯的总质量为m 1; D 、将杯内的水全部倒出,并用干抹布擦干,向玻璃杯内加入 _________________,用天平测出________________________。 (1)在上面横线上将步骤补充完整,用规定符号表示所测物理量。 (2)食用油密度的表达式(用所测物理量的符号表示)为:ρ油=_________。(2分) 2、【2015年 十堰市中考】如图是小明用量筒、小玻璃杯和水测量某工艺品密度的示意图。小明读出空玻璃杯漂浮在水面上时水面的示数是_______mL ,工艺品的质量是________g ,体积为_______cm 3,密度为______kg/m 3。 2题图 3题图 3.【2016年 十堰市中考】在探究影响浮力大小因素的实验中,同学们提出了如下猜想: 猜想1:浮力大小与物体排开液体的体积有关; 猜想2:浮力大小与液体的密度有关; 猜想3:浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关. (1)实验中物体浸没在水中时受到的浮力为 N . (2)分析实验B 、C 可知猜想1是正确的是,可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大,受到的浮力 .比较实验 可知,浮力大小还与液体的密度有关. (3)图中F 3= N ,液体的密度ρ液= kg/m 3.(ρ水=1.0×103kg/m 3 ). (4)实验所用的科学研究方法是 . 4、【2014年 十堰市中考】如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。

题组训练二 苏教版六上数学

1 题组训练(分数)二 一、贝贝看一本450页的故事书, 她第一天看了152,第二天看了30 1 。 1.还剩多少页没有看? 总页数×152 =第一天看的页数 总页数×30 1 =第二天看的页数 第一天看的页数+第二天看的页数=已看页数 总页数-已看页数=剩下页数 ① 第一天看的页数: 450×15 2 =60(页) ② 第二天看的页数: 450×30 1 =15(页) ③ 已看页数:60+15=75(页) ④ 剩下没看页数: 450-75=375(页) 答:还剩375页没有看。 2.两天中哪一天看的多?多多少页? 总页数×(152-30 1 )=多的页数 ① 哪天看的多? 152>30 1 第一天看的多 ② 多的页数: 450×(152-301 ) =450×10 1 =45(页) 答:第一天看的多,多45页。 3.贝贝第三天应从哪一页开始看? 已看页数+1=第三天开始看的页数 75+1=76(页) 答:贝贝第三天应从第76页开始看。 4.贝贝已经看了几分之几? 第一天看的几分之几+第二天看的几分之几=已看总页数的几分之几 152+301=304+301=305=6 1 答:贝贝已经看了总页数的6 1 。 5.还剩下几分之几没有看? 1-第一天看总页数的几分之几-第二天看总页数的几分之几=剩下总页数的几分之几 1- 152-301=3030-304-301 =30 25=65 答:还剩下总页数的6 5 没有看。 6.第一天比第二天多看了总页数的几分之几? 第一天看的几分之几-第二天看的几分之几=多看了总页数的几分之几 152-301=304-301=303=101 答:贝贝第一天比第二天多看了总页数的101 。 7.第二天比第一天少看了几分之几? 少看了总页数的几分之几÷第一天看了总页数的几分之几=第二天比第一天少看了第一天的几分之几 (152-301)÷152=303÷152=43 答:贝贝第二天比第一天少看了4 3。

版面设计试题及答案

文档收集于互联网,已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 1、版 面设 计中 可以加强各部分相关元素的 相似性 和 集合性 、版面色彩的 统一性 和 延续性 ,使画面增加美感和阅读效果。 2、 点 、 线 、 面 是组成视觉空间的基本元素,也是版面编排 设计中的主要 视觉 构成语言。 3、版面设计中要依据 媒介形式 、 受众群体 、 诉求重点 等客 观要求,进行统一规划、调度和安排。 4、版面设计中一般都是运用独特新颖、准确适当的方式将视觉元素组织编排起来, 将 图片 、 文字 和 色彩 集合于视觉空间中。 5、点、线、面的组合方式多种多样, 位置 、 方向 和 大小 等 的改变都能让版面呈现出不同的面貌。 6、对于一个版面来说,要做到吸引人的视觉注意力,利用人的 视觉心理 和 视觉生理 吸引人的眼球,实现信息有效的传达,就必须把握视觉流程 规律。 二、简答题(共32分 每小题8分) 1、版面设计中视域的概念是什么? 答: 在版式设计中,存在着最佳的视觉区域。根据人们对阅读习惯的总结经验可知,

文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 物象被摆在不同的位置,会使画面置现出不同的视觉印象。明确了画面的主题信息诉求的主次关系,在视域内摆布视觉元素,才能带给观赏者视觉上的舒适感。信息内容超出视域宽度,眼睛必须不停地移动才能延续阅读,如字行过长不仅容易造成阅读的疲乏,更影响阅读速度。 在同一水平线上,左边的事物总是比右边的事物先进人人的视线;视图的上部与下部比较起来,上部给人以轻浮、虚无的感觉,下部则给人以踏实、稳定的感觉。2、版面设计中视觉流程的概念是什么? 答: 视觉流程是指平面上各种不同元素的主次、先后关系,是设计上处理起始点和过程的一种阅读节奏,是人的视觉在接收外界信息时的空间流动程序。版面中存在着大量的信息,人们不能同时接收所有的物象信息,所以要按照一定的流动顺序进行运动,这些信息需要一个最佳的组合与合理的编排。因此,视觉流程设计尤为重要。 版面设计的视觉流程也被称为是一种“空间的运动”,就是视线会随各个视觉元素在空间内沿一定的轨迹运动。这种流动的线条并没有实实在在的出现,而是引导人的视线,依照设计师的意图来获取相关信息的“虚拟的线”。 3、版面设计中什么是版面率?设计时应如何运用? 答: 版面率是指版面上文字与图所占面积与整个版面的面积之比。由于版面率设定不同,版面的效果也会给读者带来不同的印象,所以需要适当处理。在实际应用中,版面率应与整个版面的风格对应起来进行统筹安排。 版面率高即文字与图所占版面的面积较大,内容丰富实用,也比较大众化,版面中留白相对较少。此类型版面安排如果把握不好,极易显得整个版面过于拥挤和无序。版面率低就意味着留白多,图文信息量少,会给人简洁大方、格调高雅的恬静感觉,通常用于感性的版面编排。适中版面率给人随和、自由、清新之感是常用的设计表现手法之一。 4、版面设计中什么是视觉中心?设计时应如何运用? 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

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