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物理

初中物理八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czwl/jszx/tbjx/tb8s/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/jazx/List_154.html

初中物理八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czwl/jszx/tbjx/tb8x/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/jazx/List_155.html

初中物理九年级全册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czwl/jszx/tbjx/tb9/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/jazx/List_159.html

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/jazx/List_162.html

高中物理必修一：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzwl/jszx/tbjx/kb/bx1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2013.html

高中物理必修二：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzwl/jszx/tbjx/kb/bx2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2014.html

高中物理选修1系列：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzwl/jszx/tbjx/kb/xx1/

高中物理选修1-1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2015.html

高中物理选修1-2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2016.html

高中物理选修2系列：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzwl/jszx/tbjx/kb/xx2/

高中物理选修2-1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2017.html

高中物理选修2-2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2018.html

高中物理选修2-3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2019.html

高中物理选修3系列：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzwl/jszx/tbjx/kb/xx3/

高中物理选修3-1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2020.html

高中物理选修3-2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2021.html

高中物理选修3-3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2022.html

高中物理选修3-4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2023.html

高中物理选修3-5：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/WL/List_2024.html

语文

初中语文七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/qs/

初中语文七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/qx/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1451.html

初中语文八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/bs/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1452.html

初中语文八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/bs_1_1_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1453.html

初中语文九年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/bs_1_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1454.html

初中语文九年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czyw/jszx/tbjxzy/bs_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1455.html

高中语文必修一：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/bx1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1512.html

高中语文必修二：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/bx2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1513.html

高中语文必修三：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/bx3/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1514.html

高中语文必修四：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/bx4/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1515.html

高中语文必修五：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/bx5/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YW/List_1516.html

高中语文选修教材：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzyw/jszx/tbjxzy/kbjc/xxjc/

数学

初中数学七年级上册：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjs_2/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1703.html

初中数学七年级下册：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjx_1_1/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1704.html

初中数学八年级上册：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjs_1/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1705.html

初中数学八年级下册：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjx_1/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1706.html

初中数学九年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjs/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1707.html

初中数学九年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsx/jszx/czsxtbjxzy/czsxqnjx/cs7skb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1708.html

高中数学必修一：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxxkbbx1_2/gzsxbx1kb_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1747.html

高中数学必修二：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxxkbbx1_1/gzsxbx1kb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1748.html

高中数学必修三：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxxkbbx1_3/gzsxbx1kb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1749.html

高中数学必修四：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxxkbbx1_4/gzsxbx1kb/

高中数学必修五：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/gzsxxkbbx1_4_1/gzsxbx1kb/ https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SX/List_1751.html

高中数学选修1系列：

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/xx1/gzsxxkbbx1_5/

高中数学选修2系列：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsx/jszx_1/czsxtbjxzy/xkbsyjc/xx2/gzsxxkbbx1_5_1_1/英语

初中英语七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ce/czyy/tbjxzy/qnjsc/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1815.html

初中英语七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ce/czyy/tbjxzy/qnjxc/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1816.html

初中英语八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ce/czyy/tbjxzy/bnjsc/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1817.html

初中英语八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ce/czyy/tbjxzy/bnjxc/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1818.html

初中数学九年级全册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ce/czyy/tbjxzy/qnjqyc/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1819.html

高中英语必修1 ：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/b1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1856.html

高中英语必修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/b2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1857.html

高中英语必修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/b3_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1858.html

高中英语必修4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/b31/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1859.html

高中英语必修5：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/b51/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1860.html

高中英语选修6：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/x6/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1861.html

高中英语选修7：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/x7/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1862.html

高中英语选修8：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1863.html

高中英语选修9：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1864.html

高中英语选修10：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/YY/List_1865.html

化学

初中九年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czhx/jshzhx/tbxzy/jnshc/

初中九年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czhx/jshzhx/tbxzy/jnshc_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_1608.html

高中化学必修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/bx1_1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2037.html

高中化学必修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/bx2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2038.html

高中化学选修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx11/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2039.html

高中化学选修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx12/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2040.html

高中化学选修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx21/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2041.html

高中化学选修4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx22/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2042.html

高中化学选修5：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx23/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2043.html

高中化学选修6：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/xx31/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/HX/List_2044.html

生物

初中生物七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsw/jshzhx/tbjxzy/7sh/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2172.html

初中生物七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsw/jshzhx/tbjxzy/7xxsh/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2173.html

初中生物八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsw/jshzhx/tbjxzy/8sh/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2174.html

初中生物八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czsw/jshzhx/tbjxzy/8xxsh/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2175.html

高中生物必修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/fzyxb/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2160.html

高中生物必修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/ychyjh/ https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2161.html

高中生物必修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/etyhj/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2162.html

高中生物选修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/swjsh/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2163.html

高中生物选修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/swkx/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2164.html

高中物物选修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/xdswkj/ https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/SW/List_2165.html

政治

初中政治七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxpd/js/tbjx/7s/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1936.html

初中政治七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxpd/js/tbjx/7x/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1937.html

初中政治八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxpd/js/tbjx/8s/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1938.html

初中政治八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxpd/js/tbjx/8x/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1939.html

初中政治九年级全册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxpd/js/tbjx/9q/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1940.html

高中政治必修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/bx1/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1981.html

高中政治必修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/bx2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1982.html

高中政治必修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/bx2/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1983.html

高中政治必修4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/bx4/

https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/ZZ/List_1984.html

高中政治选修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx1/

高中政治选修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx2/

高中政治选修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx3/

高中政治选修4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx4/

高中政治选修5：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx5/

高中政治选修6：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/sxzz/js/tbjx/kb/xx6/

历史

初中历史七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/7s

初中历史七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/7x/

初中历史八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/8s/

初中历史八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/8x/

初中历史九年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/9s/

初中历史九年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czls/js/tbjx/9x/

高中历史必修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/bx1/

高中历史必修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/bx1/

高中历史必修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/bx3/

高中历史选修1：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx1/

高中历史选修2：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx1/

高中历史选修3：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx3/

高中历史选修4：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx4/

高中历史选修5：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx5/

高中历史选修6：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/gzls/js/tbjx/kb/xx6/

地理

初中地理七年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czdl/jszx/tbjxzy/qs_1/

初中地理七年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czdl/jszx/tbjxzy/qs_1/

初中地理八年级上册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czdl/jszx/tbjxzy/qs_1_2/初中地理八年级下册：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/czdl/jszx/tbjxzy/qs_1_1_1/

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广东版高中信息技术教案(全套)

1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点： 1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。师：（课件演示）

全科医学理论大纲

全科医学一、前言全科医学是20世纪60年代以后逐步发展起来的一门新兴学科。它整合了现代生物医学及人文社会科学的最新研究成果，构成了一个集预防、医疗、保健、康复于一体的为个体和群体健康促进服务的医学服务体系。随着社会与经济的发展，人民群众物质文化生活水平的提高，人们对医疗服务的需求呈现明显的多态性，越来越多的人意识到优质的第一线医疗服务的重要性。全科医学不仅是一种技术更是一种新的理念，有它独特的价值观和方法论，逐渐成为医学生必须具备的一种新的思维模式。通过理论讲授使学生系统掌握全科医学的基本理论和基本知识，为今后从事医疗卫生工作及科研工作打下坚实的基础。大纲中有些内容可适当安排学生自学，在教学中应注重培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。本课程理论14学时。二、教学内容及基本要求第一章绪论目的要求 1.掌握现代生物——心理——社会医学模式时代要求，医生以病人为中心，全面的关注人的健康新理念。 2.熟悉医学以促进健康为目标，全科医学服务是健康促进目标的体现。 3.了解医学发展的过程。教学内容介绍医学的过去、现在和未来，生物——心理——社会医学模式时代的医学，人人享有卫生保健，全科医学的服务目标。第二章全科医学的定义与基本概念目的要求 1.掌握全科医学的定义、基本原则与特点。 2.熟悉全科医学与相关学科的关系。 3.了解全科医生及其学术组织。

掌握全科医学、全科医疗和全科医生的概念，基层医疗保健、人格化、综合性、持续性、协调性、可及性照顾；以家庭为照顾单位；以社区为基础的照顾；以新医学模式为诊治理论基础；以预防为导向、团队合作的工作模式的基本原则与特点。熟悉全科医学与相关学科的关系。第三章以人为中心的健康照顾目的要求 1.掌握病人与疾病这两个不同的关注中心，全科医生如何实施以病人为中心的健康照顾,全科医师应诊的主要任务、问诊的方式、医患交流。 2.熟悉慢性病的管理与病人功能状态的评估。 3.了解健康信念模型。教学内容通过案例阐述全科医生的关注中心，全科医生应诊中的主要任务及问诊方式，如何进行以病人为中心的医患交流及沟通的技巧，了解健康信念及医患关系的基本模式。第四章以家庭为单位的健康照顾目的要求 1.掌握家庭的定义、结构、功能、家庭生活周期、家庭保健的原则。 2.熟悉家庭对健康的影响、家庭资源与家庭保健计划。 3.了解家庭生活事件和家庭的保健服务项目。教学内容家庭的定义和特征，家庭结构、功能；家庭的周期、资源和危机；家庭对健康的影响。家庭评估和访规。第五章以社区为基础的健康照顾目的要求 1.掌握社区的概念、以社区为基础的健康照顾的定义、要素、实施社区诊断的基本内容及方法、社区诊断与个体诊断的比较。 2.熟悉社区环境与健康的关系，社区健康照顾团队的组成。 3.了解社区诊断的资料来源。

配套中学教材全解工具版七年级历史(上)(人教实验版)+++期末检测题

期末检测题时间：60分钟分值：100分一、单项选择题（每小题2分，共20小题，40分） 1.毛泽东在《贺新郎?读史》中吟道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”对“人猿相揖别。只几个石头磨过”理解最为准确的是（） A.人与猿只在一起磨过几个石头后就告别了 B.人和猿在几个磨过的石头边告别了 C.人和动物的根本区别在于是否会制造工具 D.人和动物的根本区别在于是否会磨几个石头 2.小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活在距今约的北京人（） A.80万~30万年 B.70万~30万年 C.70万~20万年 D.80万~20万年 3.右图是某同学在旅游时拍摄的。图中所涉及历史人物的主要事迹不包括（） A.建立我国第一个王朝 B.因治水有功，舜年老时推举他做了部落联盟首领 C.为治理洪水，三过家门而不入 D.通过禅让制推举启为继承者 4.下面代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（） A.司母戊鼎 B.青铜立人 C.青铜神树 D.四羊方尊 5.“齐桓公对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”辅佐他成就“五霸之首伟业”的人是（） A.伊尹 B.姜尚 C.管仲 D.勾践 6.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量有了显著提高，这主要是因为（） A.农业重视使用肥料 B.青铜器在农业生产中的广泛应用 C.水利工程的兴修 D.铁农具和牛耕的推广 7.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”兴亡之间，战乱不断。在战乱之中，中国涌现出许多杰出的军事家，即便是他们，也把“不战而屈人之兵”作为最高的追求。被称为我国兵家鼻祖的人是（） A.孔子 B.孙膑 C.韩非 D.孙武 8.关于陈胜吴广起义，下列说法有误的是（） A.曾在陈建立政权 B.推翻了秦朝 C.在大泽乡起义 D.是中国历史上的第一次农民大起义 9.近几十年来，我国新疆地区陆续出土了许多汉代的丝织品，这主要反映了（） A.西汉时这一地区才开始出现丝织品 B.丝绸之路开通后，新疆地区与中原地区交往日益密切 C.西汉的丝织品质优价廉 D.汉代新疆人主要穿丝绸衣服 10.史书记载，某事件发生后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶亡（无）干戈之役”。“某事件”指的是（） A.霍去病反击匈奴 B.昭君出塞

教科版高中信息技术全书教材分析(必修)

浙教版高中信息技术基础教材分析《普通高中信息技术课程标准》中明确指出：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。”浙教版版《高中信息技术基础》紧紧围绕这一总目标编写教材，按照课标要求，学生在学习本教材之后，应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能熟练地操作应用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息技术解决的问题；能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观，健康安全地使用信息技术。从教材内容设计结构来看，本册教材由7章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。其中第一章是概括性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、表达、交流和评价）有侧重地展开的。全书课时分配计划如下表所示，大约需要32课时完成。课时分配计划表标题第一章信息与信息技术第二章信息的来源与获取第三章信息的编程加工和智能化加工第四章信息的管理第五章信息的表达和交流第六章网页的设计与制作第七章信息技术与社会课时数 1 1 20 5 3 1 1

第一章“信息与信息技术”包含“信息及其特征”、“信息的编码”以及信息技术三节。这一章是高中生信息技术课程的第一讲，通过介绍有关信息和信息技术的基础知识，将学生引入奇妙的信息世界，激发学习兴趣，提升求知欲。既让学生了解信息技术的过去，也揭示其未来的发展趋势，培养学生产生对生活中新技术的信息敏感度，能够紧跟信息化时代潮流。同时，通过一定情境案例展示，让学生对信息技术的现实应用有所体悟，并且让其养成健康使用信息技术的习惯。本章的重点是能描述信息的基本特征，并能对应实例说出其特征。本章的难点是理解信息及信息技术的基本含义。第二章“信息的来源与获取”，本章是利用信息技术解决问题的基本过程的首要环节，分为四节。第一节“信息获取的方法”，通过分析和比较信息获取的一般过程，能有效规划信息获取的具体方案，同时让学生知道信息来源的多样性及其意义，学会选择恰当的方法获取信息；第二节“因特网信息的浏览与获取”，通过搜索引擎的应用，掌握网络信息检索的技巧，学会在网络中高效查找所需信息；第三节“网上资源检索”，掌握运用搜索引擎和主题目录在因特网上检索相关信息资源的方法；第四节“因特网信息资源评价”，了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准，初步掌握网络资源评价的基本方法。第三章“信息的加工”，是利用信息技术解决问题过程中的重要一环。分别是信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工。其中，多媒体信息加工包括音频、视频、图像三个方面的采集与加工，这部分是与初中教材相关内容衔接较多的一部分，是初中内容的深化，并且更注重应用性。第三章中信息的编程加工主要依托VB程序进行介绍，通过体验一个完整的程序设计过程，让学生懂得用编程加工信息解决实际问题，客观认识程序设计的本质，消除对编程加工信息的神秘感和畏难心理。其后，通过体验几个智能化信息处理工具软件的使用，

高中信息技术教案设计(广东版)

《信息技术基础》教师用书体例前言为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书，我们编写了这本教师教学用书，为教学提供一些参考。本书主要内容：教科书是怎样编写的，用这本教科书如何教学，如何对教学进行评价，提供参考的课程资源。关于教科书怎样编写的问题，本书分三个层面阐述：第一层面是教科书编写说明，对整本书的编写指导思想、内容体系结构、教学内容选择、教学活动设计、编写体例说明等进行了较详尽的介绍；第二层面是章教材分析，对该章教材的主要内容、体系结构和功能，以及教学重点、难点等进行了分析；第三层面是节教材分析，对该节内容的教学重点、难点等进行了分析。通过这三个层面的阐述，老师们可以从整体和局部来把握这本教科书。关于用这本教科书如何教学的问题，本书对教科书全书和各章、节都给出了一些教学建议，内容包括教学设计、教学策略、活动指导、课前准备等，希望对老师们的教学有所帮助。关于如何对教学进行评价的问题，本书对教科书各节都给出了教学评价的建议，内容包括评价内容、评价要求和评价方法，希望学生养成对学习进行评价的习惯。关于提供参考的课程资源，本书对应教科书各节书给了一些参考资料、参考网站，练习题或实践项目给了参考答案或提示。本书的体系结构基本按照教科书的章节体系，编写体例：章设置“教学目标、教材分析、教学建议、课时分配建议”，节设置“教学目标、教材分析、教学建议、教学评价、练习参考答案、参考资料、参考网站”。本书仅供教学参考。教师教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照高中信息技术课程标准的理念、目标和内容要求来进行。本书主编，参加本书编写的有：新的课程、教学理念尚需教学实际的完善，我们诚恳地希望老师们为这次课程改革提供宝贵的经验。对于书中存在的缺点和错误，我们欢迎老师们及时批评、指正。来函请寄：，E-mail：编者 2003年12月

全科医学概论

全科医学概论教学大纲 Introduction to General Practice （供五年制临床医学本科专业使用）前言全科医学是临床二级学科，是面向社区和家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。全科医学概论（Introduction to General Practice）主要介绍全科医学的基本概念和基本理论，强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。开设本课程的目的是使学生了解全科医学的思想、观念、原则以及核心知识和技能，培养学生对全科医学的兴趣，真正理解以人为中心以及防治结合的医疗照顾新观念；懂得全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，全科医生是高素质的基层医生，是国家最急需的人才，医学生应初步认识到自己为满足国家和人民健康的需要负有相应的职责；希望他们将来能认同全科医生的工作，与全科医生密切合作；更希望他们毕业后能选择全科医疗服务、全科医学研究作为自己的终身职业。本次使用的教材是祝墡珠主编的第四版《全科医学概论》，全书共有18章，总学时为36学时，理论学时。本课程为校考课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩占总成绩的50％。平时成绩占50％，以阶段理论测试为主。课堂出勤占5%，阶段理论测试占45%。教学内容及学时分配教学内容理论学时数实验学时数第一章全科医学的历史与基本概念 2 第二章全科医学的基本原则与特点 2 第三章全科医学的人文精神 2 第四章以人为中心的健康照顾 2 第五章以家庭为单位的健康照顾 2 第六章以社区为范围的健康照顾 2 第七章以问题为导向的健康照顾 2 第八章以预防为先导的健康照顾 2 第九章全科医学中的医患关系与沟通 2 第十章健康评价与健康管理 2 第十一章全科医学教育和科学研究 2 第十二章心、脑血管疾病的全科医学处理 2 第十三章恶性肿瘤的全科医学处理 2 第十四章呼吸系统疾病的全科医学处理 2 第十五章糖尿病的全科医学处理 2 第十六章社区急症的全科医学处理 2 第十七章精神卫生问题的全科医学处理 2 第十八章重点人群的全科医疗服务 2 合计36 0 总计36

配套中学教材全解工具版九年级物理上

配套中学教材全解工具版九年级物理上 It was last revised on January 2, 2021

第十三、十四章中考典题补充 1.（2015天津中考）图1为四冲程汽油机工作过程中的某图1 冲程示意图，该冲程为（） A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程解析：由图知，两个气门都关闭，火花塞产生电火花，活塞向下运动，因此是做功冲程，故Ｃ选项正确。答案：C 2. (2015山东泰安中考)四冲程内燃机工作时，哪个冲程将机械能转化为内能( ) A.压缩冲程 B.做功冲程 C.吸气冲程 D.排气冲程解析：内燃机是将内能转化为机械能的机器，它的一个工作循环包括：吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程是将机械能转化为内能；做功冲程是将内能转化为机械能，故A选项正确。答案：A 3. (2015?湖北宜昌中考)为节约能源，需要提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是( ) A.尽量使燃料充分燃烧 B.尽量减少热机部件间的摩擦 C.尽量减少废气带走的热量 D.尽量增加热机的工作时间

解析：提高热机效率具有重要的经济效益和社会效益，在物理学中，提高热机效率就是增加有用功或减少额外功。在热机中，使燃料充分燃烧可以提高热机效率；减少废气带走的热量可以提高热机效率；减少热机部件间的摩擦也可以提高热机效率；增加热机的工作时间不能提高热机效率。答案：D 4. (2013四川自贡中考)如图2所示流程是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及的主要能量转化情况。对图中①②③④的补充正确的是( ) 图2 A.①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能 B.①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能 C.①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能 D.①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能解析：压缩冲程中，活塞压缩汽缸内的气体，使气体内能增大，将机械能转化为内能；做功冲程中，燃料燃烧产生高温高压的燃气推动活塞运动，将内能转化为机械能。所以C选项正确。答案：C 5. (2013山东济宁中考)我国研制的“神舟九号”试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列说法中不正确的是( ) A.飞船的机械能保持不变 B.飞船的一部分机械能转化为内能 C.飞船的重力势能越来越小 D.飞船的外表温度会升高

高一信息科技《信息科技基础》校本教材(2017版)

第一单元信息及其数字化第一节信息与信息技术【本节知识点】 1、信息是事物通过一定的载体所发出的消息、情报、资料、信号中所包含的内容。 2、信息的载体可以是信息的表现形式，如文字、符号、声音、语言、图像、动画等；也可以是承载信息的物质，如报纸、期刊、电视、广播、电脑、手机等。 3、信息的主要特征处理性、传载性、共享性、时效性。 4、信息处理的一般过程信息处理包括信息获取、信息存储、信息加工、信息表达、信息传输等方面。在信息处理中，应该注意：全面获取、准确加工、规范表达、安全传输。 5、信息处理的工具传统的工具有纸、笔、算盘、电报等；现代的工具有录音机、照相机、摄像机、扫描仪、绘图仪、打印机、计算机等。 6、计算机处理信息的特点高速、准确、自动。 7、现代信息技术通常是指以微电子技术、计算机技术和现代通信技术为基础的信息处理技术。【相关练习】 1．关于信息的说法，正确的是。 A．教材是一种信息 B．教材中的文字是一种信息 C．教材中的内容是一种信息 D．教材中的数据是一种信息 2．关于信息，以下表述错误的是( )。 A．信息无论在空间上还是在时间上都具有传递性 B．战争的信息可以通过点燃的烽火来传递 C．信息论的创始人香农认为：“信息是能够用来消除错误的知识” D．信息无处不在，但并不一定都是真实的 3．关于信息，以下表述错误的是( )。

A．树木的“年轮”铭刻着树木生长年龄的信息 B．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识 C．信息随着载体的物理形式变化而变化 D．文字、声音、图像都可以作为信息的载体 4．关于信息，以下表述错误的是( )。 A．信息无处不在，但并一定都是真实的 B．信息、思想、能源是人类社会赖以生存和发展的三大资源 C．信息无论在空间上还是时间上都具有传递性 D．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识 6．关于信息的载体，以下表述正确的是( )。 A．信息会随着载体的物理形式变化而变化 B．信息可以不依附载体而独立存在 C．同一条信息只能依附于同一个载体 D．“鸣金收兵”，其信息的载体是声音 7．关于信息技术，以下表述错误的是( )。 A．随着信息技术的发展，电子出版物已经完全取代纸质出版物 B．信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习产生巨大影响 C．信息技术对社会的影响也有消极的一面 D．古代信息处理手段可以与现代信息技术融合在一起发挥作用 8．计算机技术是现代信息技术的核心，其主要用途是（）。 A. 发布信息 B. 编撰信息 C. 沟通信息 D. 处理信息 12．日本大地震后，小明首先从微博上获得了消息，后又收到有关的手机短信，晚上还从电视上看到报道。

2015-16学年配套中学教材全解工具版+八年级英语(下)(外语教研版)(天津专用)Mod

Module 5 Cartoons 检测题 (时间：60分钟；满分：100分) 一、听力部分（15分）（一）听句子，选择正确的答语。（每个句子读一遍） 1.A.Yes, I do. B.Yes, I can. C.Not yet, but I am going to see it next Sunday. 2.A.Sorry, sir, I won’t. B.Yes, I will. C.Yes, I won’t. 3.A.In the classroom. B.With my friends. C.Five years ago. 4.A.Congratulations! B.Sorry to hear that. C.See you later. 5.A.He came two weeks ago. B.Very well. We are both football fans. C.He works very hard. （二）听对话，判断正（T）误（F）。（对话读两遍） 6.Ted has been to America twice. 7. Ted has never been to America. 8.Ted thinks Hollywood is the best place to visit. 9.Washington DC is beautiful but crowded. 10.New York is the best place for a holiday. （三）听短文及短文后的问题，选择正确的答案。（短文及问题读两遍） 11.A.London Park. B.Weston Park. C.Hoar Park. 12.A.Five miles. B.Two miles. C.Three miles. 13.A.In 1671. B.In 1871. C.In 1971. 14.A.10, 000. B.About 1, 000. C.100. 15.A.The best one. B.The better one. C.The good one. 二、单项填空（15分） 16.There are some cartoon ________,such as the Monkey King, Nemo and Shrek. A.character B.favourite C.writers D.favourites 17.It’s against the law for him to rush into ________ house without permission. A.my own private B.him own private C.his own D.own his private 18.Can you help her? She’s ________ deep trouble. A.in B.on C.at D.with 19.There are some trees on ________ sides of the river. A.either B.all C.every D.both 20.About 200 ________ have been sold. https://www.360docs.net/doc/833646167.html,lion copy https://www.360docs.net/doc/833646167.html,lions copies https://www.360docs.net/doc/833646167.html,lions copy https://www.360docs.net/doc/833646167.html,lion copies 21.She couldn’t help _______ when she heard the bad news. A.cry B.crying

高中信息技术课程教材(浙教版)

高中信息技术课程教材(浙教版) 编写指导思想和教材特点华东师范大学陶增乐一、编写目的及编写指导思想高中信息技术课程是以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。与其他学科课程相比，这门课程年轻而富有活力，但建设的时间还很短，教师和学生对如何教和学这门课程都缺乏经验，同时由于本课程的一些特点(如发展快、实践性强等)，对教师的教和学都很具挑战性，提高教师素质的要求也显得更迫切。因此，编写高质量的教材和具有实际指导价值的教师用书是十分必要的。编写本套教材的目的是： 1. 为全国高中学生学习信息技术课程提供基本的教学资源，同时也可探索高中学生理解和掌握信息技术一般过程和规律。目前世界各国都高度重视人才的信息素养的培养，编写出能直接用于学生信息素养培养的信息技术课程教材是极为重要的一环。 2. 为教师全面实施《标准》的基本理念提供具体的指导，保证课程的性质、目标、内容能得到正确的落实，便于教师科学、全面地把握本课程的内容体系和教学过程。 3. 作为师范大学长期从事中小学信息技术教育和研究的教师，我们将教材编写、实验区试验、课程评价作为一个整体来研究的。显然，做好当前的教材编写是十分重要的，也是我们为基础教育应作的贡献。编写的指导思想： 1. 以《标准》为依据，体现课程改革的基本理念，强化学生终身学习的意识和能力，特别重视培养未来公民的信息素养和创新精神。 2. 从高中生的思维发展水平和学科知识基础出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用，打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。 3. 着力改变本课程现行教材内容以软件操作为主的倾向，强调让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘，感受信息文化，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 4. 教材以实践探究为主的多样化学习方法，如组织“讨论交流”、“实践体验”、“综合

高中信息技术教材分析(整书)

高中信息技术基础本书地位：本模块是培养高中学生信息素养的基础，是学习各选修模块的基础，具有普遍价值，为必修模块。本书教学目标：知识与技能：通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法；过程与方法：能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实际问题；情感态度与价值观：理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。本书章节之间关系：本模块由四个主题组成：信息技术基础信息处理与交流

信息技术与社会信息获取信息加工与表达信息资源管理教材内容： 1．定性分析《高中信息技术基础》有以下亮点： (1) 内容编排角度新颖《高中信息技术基础》在内容编排上打破了传统的以技能模块为教学单元的教材编写思路，创造性地提出了以“信息处理与交流”为主线，按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容，让人耳目一新。 (2) 注重信息文化的渗透《高中信息技术基础》非常注重信息文化的渗透，人文性很强，无论是教科书正文的阐述，还是各种联系的设计，都很重视信息文化的培养，尤其是重视相关历史文化背景的引用与介绍。 (3) 内容广、知识新

《信息技术基础》覆盖的知识点范围广，内容新，让学生在有限的教学时间内学习尽可能多、尽可能前沿的信息技术知识。 (4)给教学活动额实施留有较大的空间《高中信息技术基础》秉承新课程的指导思想，对教学内容不过于限制，特别是在信息加工模块更多的是学习思路和方法的指导，很少涉及具体软件的操作步骤。而且也不指定具体的应用软件，大大提升了教师教学的弹性。 2．定量分析 (1) 章节与全书关系分析 ①章节与页数表1 各章页数一览表第一章信息与信息技术第二章信息获取第三章信息的编程加工和智能化加工第四章文本和表格信息加工第五章多媒体信息加工第六章信息集成与信息交流第七章信息资源管理

全科医学概论教学大纲

全科医学概论教学大纲《全科医学概论》本科课程教学大纲《全科医学概论》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号: 课程名称:全科医学概论英文名称:Introduction to General Medicine 课程性质:指定选修课总学时:32 学时，理论学时:32 学时，学分:2 学分适用与业:五年制临床医学与业预修课程，编号，: 建议教材:杨秉辉主编《全科医学概论》，第 4 版，人民卫生出版社课程简介:全科医学又称家庭医学,是面向社区和家庭,整吅临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的综吅性医学与科学科,是一个临床二级学科,其范围涉及各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护不促进为方向的长期负责式照顾,并将医疗、预防、康复和健康促进有机结吅,将个体照顾不群体照顾融为一体。全科医学是在西方国家通科医生长期实践经验的基础上,综吅了现代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果,用以指导医生从事基层医疗保健第一线朋务的知识技能体系。《全科医学概论》的基本内容不方法包括概述、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以社区为范围的健康照顾、以问题为导向的健康照顾、以预防为先导的健康照顾、健康档案的建立不管理、全科医学中的医患关系不沟通、心脑血管疾病的全科医学处理和妇幼不老年保健中的全b5E2RGbCAP 科医学朋务等。通过课埻教学使学生掌握全科医学的基本概念和主要原则,了解全科医疗的朋务模式和全科医生的角色,培养学生对全科医学的兴趣,为在毕业后继续进行全科医学与业其他课程的学习、从事社区卫生朋务奠定理论基础。为了让学生树立全科医学朋务的理念,了解全科医疗的朋务模式和全科医生的角色,有必要通过必修课的形式学习该门课程。 p1EanqFDPw 二、教学内容与要求第一章概述，一，、教学目的与要求了解全科医生的知识结构和角色,全科医学不有关学科的关系,全科医学产生发展的背景;熟悉医学的目标,生物-心理-社会时代的医学,全科医学的使命,全科医疗不与科医疗的区别及联系;掌握全科医学的定义不基本概念,全科医师的定义及角色,全科医学的基本原则不特点。DXDiTa9E3d 本章重点是全科医学的定义不基本概念,全科医师的定义及角色,全科医学的基本原则不特点。本章难点是全科医学的基本原则不特点。RTCrpUDGiT

中学教材全解

《中学教材全解》2012-2013学年七年级地理下（湖南教育版）期中检测题.doc 七年级地理（下）期中检测题本检测题满分100分，时间60分钟一、选择题（每小题2分，共60分） 1.亚洲是我们共同的“家”，关于这个“家”的“左邻右舍”，说法正确的是( ) A.东邻欧洲，西濒太平洋 B.南望大洋洲，北濒北冰洋 C.东邻北美洲，西濒大西洋 D.西南隔海与北美洲相望，东北隔海与非洲相望 2.亚洲地势的特点是( ) A.以高原为主 B.地面起伏很大，中部地势高，四周地势较为低平 C.以平原为主 D.西部是山地，中部是平原，东部是高原 3.下列地理事物既是亚洲之最也是世界之最的是( ) A.最长的河流——长江 B.面积最大的国家——中国 C.最大的平原——西西伯利亚平原 D.最深的湖泊——贝加尔湖

4.亚洲是世界上( ) A.平均海拔最低的大洲 B.跨经度最广的大洲 C.面积最大的大洲 D.面积最小的大洲 5.下列对亚洲气候特点的叙述，不正确的是( ) A.气候类型复杂多样 B.季风气候显著 C.温带大陆性气候分布面积最广 D.受海洋影响明显 6.下列各地区的区域文化与当地自然条件组合正确的是( ) A.东南亚人多居住长屋——多地震 B.贝都因人居住帐篷——气候湿润、水草丰美 C.孟加拉人以船为交通工具——气候湿热、河网密布 D.也门的住房大多是平顶——气候湿热 7.造成亚洲大陆气候复杂、南北温差大、东西降水差异大的主要原因是( ) ①纬度因素②海陆因素③洋流因素④地形因素 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 8.南美洲的地形特征是（） A.中间高，四周低 B.高原大陆 C.南北三大纵列带 D.西部是山地，东部高原、平原相间分布[来源:学科网]

《全科医学概论》教学大纲-浙江中医药大学第二临床医学院

《全科医学概论》教学大纲一、课程概况（Course Overview）课程名称：全科医学概论 Course：Introduction to General Practice 课程编号： 03137 适用学生:临床医学专业 Course Number：03137 Designed for: clinical medicine 学分：2 总学时：34 Credit: 2 Class hour: 34 预修课程：社区保健及护理实验学时：0 Preparatory Courses: Community Health Care Experiment hour: 0 二、课程简介（Course Descriptions）全科医学是临床二级学科，是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会科学相关内容于一体的综合性医学专业学科。《全科医学概论》主要介绍了全科医学的基本概念、基本理论、基础知识和基本技能，是临床医学专业的专业基础课程。三、教学内容与教学安排（Course Content and Arrangement）

oks) 1.推荐教材: 《全科医学概论》第4版，人民卫生出版社。 Recommended Teaching Materials: 《Introduction to General Practice》，4th Ed，People′s Medical Publishing House. 2.参考书目: ①励建安主编.康复医学[M].北京科学出版社,2002。 ②季建林主编.医学心理学第4版[M].上海复旦大学出版社，2005。 Reference Books: ①Li jianan Rehabilitation Medicine [M].Beijing:Science Press,2002. ②Ji jianlin Medical Psychology 4th Ed [M].shanghai:Fudan University Publishing House,20 05. 五、考核与评价方式(Course Evaluation)

2020年秋学期配套中学教材全解工具版七年级数学(上)(华东师大版)期末检测题含答案解析

期末检测题（本检测题满分：120分，时间：120分钟）一、选择题（每小题3分，共36分） 1.的相反数和绝对值分别是（） A. B. C. D. 2.如果和互为相反数，且，那么的倒数是（） A.b 21- B.b 21 C.b 2- D. 3.(2020·湖南长沙中考)下列各图中，∠1与∠2互为余角的是( ) A B C D 4.(2020·北京中考改编)有理数a ，b 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是( ) A.a >-2 B.a <-3 C.a >-b D.a <-b 5.已知有一整式与的和为，则此整式为（） A. B. C. D. 6.(2020·吉林中考)小红要购买珠子串成一条手链.黑色珠子每个a 元,白色珠子每个b 元,要串成如图所示的手链,小红购买珠子应该花费( ) A.(3a +4b )元 B.(4a +3b )元 a +b )元 D.3(a +b )元第6题图 7.（2020·河北中考）图中的三视图所对应的几何体是（） C. D. 第7题图

8.（2020·吉林中考）如图，有一个正方体纸巾盒，它的平面展开图是( ) 第8题图 9.2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，…,那么6条直线最多有（） A.21个交点 B.18个交点 C.15个交点 D.10个交点 10.如图，直线和相交于点，是直角，平分，，则的大小为（） A. B. C. D. 第11题图 11.（2020?山东泰安中考）如图，AB ∥CD ，∠1=58°，FG 平分∠EFD ，则∠FGB 的度数等于（） A.122° B.151° C.116° D.97° 12. (2020·山西中考)如图，直线a ∥b ，一块含60°角的直角三角板ABC (∠A ＝60°)按如图所示放置.若∠1＝55°，则∠2的度数为( ) A.105° B.110° C.115° D.120° 二、填空题（每小题3分，共24分） 13.如果的值与的值互为相反数，那么等于_____. 14.足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．一队打14场，负5场，共得19分，那么这个队共胜了_____场. 第11题图第12题图

主治医师考试题库(全科医学)(专业代码：301)

《主治医师考试宝典(全科医学)》系卫生专业技术资格考试题辅导软件，适用于主治医师全科医学考试，软件试题库设计紧扣最新主治医师全科医学考试大纲、考试教材，符合主治医师全科医学考试考试题型与考试科目，复习辅导资料、考试资料丰富，免费试用、试题库巨大(注册版试题量达1万2千多题、124万多字)，辅导软件收录主治医师全科医学考试冲刺试题、模拟试卷、押题试卷、复习试题集，试题辅导软件囊括了目前所有的最新主治医师全科医学考试科目：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力、医学伦理学、全科医学医学概论、流行病学方法、健康教育与健康促进、儿童保健、妇女保健、老年保健、妇科、眼科、儿科、耳鼻咽喉、口腔、皮肤病及性传播、康复医学，并提供专业级的主治医师全科医学考试解题方法、答题技巧、考试要点精解。通过全面、针对性强的强化考试辅导训练、考前培训，提高您主治医师全科医学考试的应试能力，辅导您考试成功。我们免费提供主治医师全科医学考试报名时间、报名地点、报考条件、考试时间、成绩查询、合格分数线。下载地址：https://www.360docs.net/doc/833646167.html,/GJZC_QKYX.html 电脑版：电脑单机运行，人机对话全真模拟考场，终身免费升级使用。在线版：不限电脑、方便多台电脑（平板电脑可用）、不同地点使用。手机版：适用安卓手机，方便随身携带，随处可以学习。【使用说明】 1.所有版本的考试宝典都可以免费下载试用，满意后再付款购买正式版注册码。 2.因文件包含大量题库和图片文件，所以比较大，建议用迅雷下载。 3.下载并安装好的考试宝典软件已包含所有试题，只需用注册码注册即可完全使用，不需再重新下载。 4.支付成功后，请及时与我们联系确认并领取注册码。 5.取得注册码后，请联网注册，注册后不需联网也可使用，没有使用时间限制，没有题量限制，终身免费升级。

配套中学教材全解工具版七年级数学(下)(上海科技版)期末检测题(含详解)

期末检测题（时间：120分钟，满分：120分）一、选择题（每小题3分，共36分） 1.下列运算中，错误的有（） ①12 5 1144251 =； ②4)4(2±=-； ③2222 2-=-=-； ④ 20 9 5141251161=+=+. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图是用4个相同的小矩形与1个小正方形密铺而成的正方形图案，已知该图案的面积为，小正方形的面积为，若用表示小矩形的两边长，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是（） A. B. C. D. 3.已知，且，则（） A. B. C. D. 4.若不等式)(3 1 2x m m -> -的解集为，则的值为（） A.32 B.12 C.2 D.4 5.不论为什么实数，代数式的值（） A.总不小于2 B.总不小于7 C.可为任何实数 D.可能为负数 6.两码头相距千米，一船顺水航行需小时，逆水航行需小时，那么水流速度为（） A. b s a s 22- B.a s b s 22- C.b a ab -2 D.a b ab -2 7.设一项工程的工程量为1，甲单独做需要天完成，乙单独做需要天完成，则甲、乙两人合做一天的工作量为（） A. B. 1a b + C.2a b + D.11 a b +

8.某工地调来人挖土和运土,已知人挖出的土人恰好能全部运走,怎样调配劳动力使挖出的土能及时运走且不窝工，解决此问题可设派人挖土,其他人运土，列方程: ① ,② 3x ,③7213x x -=, ④372x x =-. 上述所列方程正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如果与互补，与互余，则与的关系是（） A. B. C. D.以上都不对 10.如图，已知直线和相交于点，是直角，平分，，则的大小为（） A. B. C. D. 11.如图，直线相交于点， ∥ ．若，则∠ 等于（） A.70° B.80° C.90° D.110° 12.如图， ∥ ，和相交于点，，，则∠等于（） A.40° B.65° C.75° D.115°

高中《信息技术基础》必修全套教案

信息必修(一) 课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节课时：1课时教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学目标： 1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。教学过程：一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？ [游戏] 请几位同学和老师做实验。等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？ [提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？ [学生]：因为他耐力不行 [学生]：因为被孤立，无法得到信息 [总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》二、丰富多彩的信息观察下图，你能获得什么信息？ [学生讨论]：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。 [小结]:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式