七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教案

七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教案

2、信息必须依附于某种载体

3、信息有共享性

4、信息有时效性

5、信息有可伪性 练习与思考:

1、搜集相关的成语、故事,说明信息的特征。

2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。

教学后记:

第二节 信息技术与我们的生活

三维目标:

知识与技能:认识信息技术在社会上的应用。 过程与方法:调查了解信息技术在日常生活中的应用。 情感态度与价值观:培养学生正确运用信息技术的思想。 教学过程:

知识点

教师指导

学生学习

列举我们的信息技术生活:

1、曾经使用过的信息媒体:报纸、书籍、广播、电话、电视、计算机、因特网、录音机、VCD 、MP3、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD 机

2、学习过的计算机应用软件:文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器 引导学生完成P7表格 思考、回答、填写

调查信息技术对社会的作用 1、分组 2、调查

3、分析、归纳、写调查报告

4、各组汇报 让学生自主分组调查

实地调查

教学后记:

第3节 信息技术的发展与趋势

三维目标:

知识与技能:了解信息技术革命的发展历程和发展趋势。 过程与方法:体会信息技术在日常生活中的巨大作用。

情感态度与价值观:展望信息技术的未来。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

信息技术革命发展的历程:

五次信息技术革命:

第一次信息技术革命:语言的形成、第二次信息技术革命:文字的使用、第三次信息技术革命:造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革命:电报、电话、广播、电视的发明和普及应用、第五次信息技术革命:电子计算机与现代通信技术的应用和发展指导学生阅读教材、

理解五次信息技术

革命

阅读教材P10-11

信息技术发展的趋势:

1、计算机支持的协同工作

2、电子商务

3、远程教育

4、远程医疗

5、虚拟现实技术

讲授阅读理解

练习与思考:

列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。

教学后记:

第二章计算机大揭秘

第4节组装电脑,了解电脑硬件的主要部件

三维目标:

知识与技能:认识计算机的主要部件。

过程与方法:了解计算机的组装过程。

情感态度与价值观:培养学生认知计算机。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

认识计算机的硬件设备:

1、中央处理器

2、主板

3、内存

4、硬盘展示实物、介绍各部

件的功能

听讲

5、光驱

计算机的主要技术指标: 主频 字长 存储容量

讲授

听讲

拟订价格在3000-5000元的装机报告: 1、分组查找资料 2、拟订装机报告

指导学生查阅资料

学生自主讨论

教学后记:

第五节 使用操作系统 系统认识计算机

三维目标:

知识与技能:学习计算机的系统组成知识。

过程与方法:了解计算机操作系统的作用,学习利用操作系统查看计算机的配置。 情感态度与价值观:培养学生的动手能力。 教学过程:

知识点

教师指导 学生学习 计算机系统的组成: 1、硬件系统:中央处理器、存储器、输入设备、

输出设备

2、软件系统:系统软件、应用软件 讲授

听讲

操作系统的作用: 1、目前常用操作系统

2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系 指导学生阅读

阅读教材P27

计算机系统配置: 1、明确想了解的内容 2、查看CPU 型号、CPU 主频、内存容量及操作系统的版本

3、查看计算机硬件的配置

4、查看已安装的软件 展示计算机的部分硬件:CPU 、硬盘、光驱、内存条、网卡、

显卡等 了解计算机的硬件

练习与思考:列举计算机系统配置

教学后记:

第六节使用“资源管理器”管理文件、文件夹

三维目标:

知识与技能:学习管理文件和文件夹的方法。

过程与方法:学习文件与文件夹的命名,学习复制和查找文件。

情感态度与价值观:培养良好的计算机使用习惯。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

操作系统文件管理的组织方式:

1、文件与文件名称

2、文件管理形式引导学生完成文件

管理

了解文件管理

建立个人作品文件夹:

1、规划个人作品文件夹

2、创建作品文件夹:

(1)打开“资源管理器”

(2)在D盘中建立个人作品文件夹

(3)建立“资源”和“作品”文件夹

指导学生操作实践操作

复制、查找文件、文件夹

1、操作方法

2、复制文档

演示操作模仿

练习与思考:

搜索计算机中的图片文件

教学后记:

第三单元电子小报的设计与制作

第七节策划小报

三维目标:

知识与技能:通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技发明的人和事

过程与方法:应用表格规划电子小报。

情感态度与价值观:初步具备信息的搜集、鉴别、筛选能力。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

1、搜集资料

确定小报名称:如:科技之窗、发明报、科学

园地等等

分组讨论小报主题

2、整理资料:填写P46表3-1 小报素材表自主完成

3、规划版面指导参照P46图3-2小

报样例的规划图示4、报头的设计挑选优秀作品展示自主创新设计

教学后记:

第8节编辑小报

三维目标:

知识与技能:熟练使用WORD文档进行编辑。

过程与方法:设置纸张大小、方向和上、下、左、右页边距。

情感态度与价值观:树立正确的人生价值观。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

页面设置:

1、打开World文档

2、执行文件-页面设置

3、设置纸张大小及页边距

演示观察后模仿操作

报头制作:

1、设置底图

2、设置报头插图

3、设置报头标题

4、利用文本框插入日期、期数、班级、姓

引导学生设计自主完成设计

正文的编辑

一、电脑小报头版内容的编辑

1、输入内容

2、分栏设置

3、调整栏宽

二、电脑小报第二版内容的编辑

三、查看效果

四、保存作品只要注意学生内

容的健康性

根据自己搜集的

素材编辑

教学后记:

第九节 评价小报作品

三维目标:

知识与技能:World 文档的编辑与修饰

过程与方法:注意学习他人的好的技术处理,从而提高自己的技术水平。

情感态度与价值观:感受科学技术给人类生活带来的变化,培养热爱科学、尊重科学的态度。 教学过程:

知识点

教师指导

学生学习

要求:

1、主题应围绕科技发明的过程、科技带来的深刻变化等方面,内容充实、报头鲜明。

2、文字清晰明了,颜色搭配恰当,图文混排

3、小报每一版版面大小:B5纸张,页面方向:纵向,页面边距均为2cm

4、小报版数:1—2版 将优秀作品向全体学生展示

自主评价,各抒己

第四单元 演示文稿的综合应用 第10节 选择主题,搜集、加工素材

三维目标:

知识与技能:有熟练运用计算机处理文字的能力。 过程与方法:运用正当的渠道搜集素材。 情感态度与价值观:培养学生的审美能力。 教学过程:

知识点

教师指导

学生学习

1、 确定主题,明确分工 (1)各小组确定的主题是:______________ (2)小组分工:P67小组分工记录表 按照学习小组学习 确定任务

2、 搜集资料 (1)制作一个资料搜索表 (2)搜集、加工素材

注意:

(1)要合法获取素材并及时记录到“资料搜集表” (2)将获得的素材保存在个人作品文件夹中

搜集资料

教学后记:

第11节观看演示文稿范例

三维目标:

知识与技能:通过观看演示文稿范例,了解演示文稿的组成和播放效果。

过程与方法:在观看演示文稿的过程中,了解演示文稿的结构、每张幻灯片的内内容、布局等。

情感态度与价值观:培养学生的审美能力。

活动安排:

1. 两人一组,边看边讨论

2. 描述一个好的演示文稿应具备的条件。

活动过程:

一、观看演示文稿范例,回答下列问题:

1. 演示文稿标题

2. 演示文稿的幻灯片总数

3. 讨论内容是否合理

4. 演示文稿中包含了哪些素材?

5. 演示文稿运用了哪些技术?

6. 文字是否清晰?

7. 文字颜色与背景搭配是否合理?

8. 链接是否顺畅?

9. 演示文稿的标题是否与主题相关?

10.是否有作品引用说明?

二、根据观看的范例,讨论下面问题:

一个好的演示文稿应具备什么条件?

内容:要求内容翔实、素材运用合理。

技术:运用适当。

版面布局:美观大方。

整体结构:合理。

教学后记:

第12节规划演示文稿

三维目标:

知识与技能:合理安排演示文稿的每一张幻灯片的内容。

过程与方法:具体布局每一张幻灯片的内容。

情感态度与价值观:培养学生的合作精神。

活动准备:

1.文稿内容准备,包括素材加工等。

2.安排每张幻灯片的内容。

活动过程:

一、筛选整理信息

1.分组并确定组长(3—4人为一组)

组长组织本组成员研究主题。通过信息的筛选、整理、形成统一的观点。

2.确定主题,搜集资料

根据分工,搜集与主题相关的素材。

二、设计演示文稿的结构

1.明确演示文稿的目录内容

根据本组主题,列举出演示文稿的内容目录。

2.设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局

为了更好地反应本组主题,对每张幻灯片都要进行规划安排,内容的安排与布局可以用“演示文稿设计卡”P72来完成。

教学后记:

第13节制作演示文稿

三维目标:

知识与技能:学习使用powerpoint创建演示文稿。

过程与方法:学会修饰演示文稿:对象格式设置、背景设置、应用设计模板设置、配色方案的设置等。

情感态度与价值观:培养学生正确的审美观。

教学过程:

知识点教师指导学生学习

创建演示文稿:

1、启动软件:powerpoint

2、插入新幻灯片

1插入新幻灯片

2选择新幻灯片版式

3添加标题、文字、图片等对象介绍:三种视图:普

通视图、幻灯片浏览

视图、幻灯片放映视

听讲、观察

修饰演示文稿:

1、设置应用设计模板

格式—幻灯片设计—设计模板—可供使用注意“应用”与“全

部应用”的区别

实践操作

2、改变演示文稿标题颜色

幻灯片设计—配色方案—编辑配色方案—自定

义—标题文本—更改颜色—应用

3、为幻灯片添加背景图片

格式—背景—背景填充—填充效果—选择图片

—应用

演示文稿放映效果设置

1、幻灯片中对象动画效果的设置:选择对象—

幻灯片放映—自定义动画—添加效果

2、为幻灯片切换设置动画效果:选择幻灯片—

幻灯片放映—幻灯片切换

3、添加背景音乐:插入—影片和声音—文件中

的声音—设置声音播放效果

演示模仿并完成操作

保存幻灯片

第十四节作品展示、交流和评价

三维目标:

知识与技能:进一步提高学生对演示文稿的应用能力。

过程与方法:通过观看他人的演示文稿来提高自己的制作水平。

情感态度与价值观:提高学生的审美能力。

教学过程:

知识点教师指导学生学习各学习小组互相评价,推荐出本组的优秀作品。提出学习任务

评价标准:

1、内容

1主题明确;

2内容完整;

3表达准确;

4素材丰富

2、技术

1版面美观

2形式新颖

3多媒体应用恰当4链接准确根据教材提供的评价标准,结合实践,提出评价标准

作品展示:

1、根据作品评价表,对各个推荐出来的作品进行组评、师评,提出修改意见。评价作品,修改作品

本方案力图体现信息技术的操作性、实践性和探究性,体现学生必须掌握的信息技术知识、技能、方法和相关的能力,激发学生的学习兴趣和探究兴趣,考查学生是否已达到期初制定的教学目标。

二、具体措施:

本方案由实际操作考查和理论知识考试两部分组成,每部分各占50%,成绩以等级形式体现。

三、实际操作题:

制作一个演示文稿

内容:反映文化学习知识或其他内容

四、理论知识试卷:

1、填空题:

(1)信息要借助某种形式表现出来,如___________都是信息的载体。

(2)________________________________________都是计算机的硬件。(填5种)

(3)计算机系统包括硬件系统和软件系统。其中软件系统分为

_______________________________。

(4)PowerPointj 制作____________的软件。

(5)计算机病毒的主要特征:隐蔽性、寄生性、___________、触发性和_____________。

2、选择题:(多选)

(1)网络远程教育的特点( )

A 访问方式有时空无限性 B教育信息共享性

C学习群体交互性 D学习模式多样性

(2)计算机使用的进制是( )

A二进制 B 十进制

C 十二进制 D十六进制

(3)下面软件属于操作系统的是( )

A Windows

B Linux

C wps

D Word

(4)对文章进行编辑时()

A要选定文章 B不要选定文章

C随便都可以 D要先编辑好后再录入

(5)下面正确的是:()

A 中央处理器(CPU)是计算机的核心

B计算机没有光驱也可以

C计算机存储容量(KB、MB、GB)的换算进率是

A 10

B 100

C 1000

D 1024

3、设计题:自己设计一个电子小报的版面

七年级安全教学计划

七年级安全教学计划 七年级安全教学计划 七年级安全教学计划【一】 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神,围绕江夏区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字方针,落实科学发展观,让新课程的教学理念走进新课堂,以一主多辅互动式课堂教学改革为中心,让师生在情感交叠中和谐发展,整体提高教学质量,强化广大教师的教科研意识,抓好教研组的建设,促教师专业化的发展,进一步提高集体备课的质量,规范教学常规,加强素质教育,推进精细化管理,全面完成区教育局下达的各项目标,确保教学质量的稳步提升,中学春季教学计划。 二、具体目标 1、七年级、八年级、九年级巩固率为99%。 3、教师继续教育、各类培训合格率100%。 4、体育达标率为100%,特长生参赛获奖居区前列,上机率为100%。 5、教师全期全勤率95%。 6、图书、器材使用率为100%,完好率为96 8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保优目标”100%。 7、教学事故发生为零。一控”目标和继续升学目标。 三、教学工作

1、建立健全各项管理制重点度,加强教学的常规管理,建立对教师的科学评价机制,规范教师的教学行为,为提高教学质量提供保证。 2、以教学基本理念为指导,以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心,深化课堂教学改革,为提高课堂教学效益提供动力,提高课堂教学质量。 3、认真开展好课堂大比武活动,促进教师整体水平的提高。 4、推行和探索“一主多辅互动式”的课堂教学模式,变讲堂为学堂,构建学生自主学习的课堂,调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中,体现民主、平等的课堂教学氛围,学生敢想、敢说、敢做,让全班学生积极参与学习,人人即当学生又当老师,学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者,教室是学生展示才能的'舞台,。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。 5、加强教研、校本研究工作,充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用,教研组长要理清教研组的工作思路,并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。 6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”,“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。 7、深入开展和推进成功教育,让每一个学生成功,创建成功和谐的班集体。 8、规范教学精细化的管理,提高教学效益,做好教务工作,为

初中一年级信息技术全套教案

第一章 信息与信息技术 课 题 :第一节 信息与信息技术 目的要求 :1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点:1、信息和信息技术的概念; 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具: 教学过程: 教 师 活 动 学 生 活 动 现在我们如果经常看报纸,你注意到没有什么方面的新闻 最多?学生:计算机。是的,计算机已经进入我们的日常生活中,掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机?同学们踊跃回答问题:屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的,这就是要求我们了解的一门课程:信息技术(Information Technology ,简称IT )。IT 是干什么的呢?它和人类社会有什么关系?以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”?计算机是如何处理信息的?就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课:(板书)一、信息的含义 自从有了人类,在人们的生活和生产活动,就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争,大家记忆犹新,使人们更清楚地认识到,在高科技战争中,每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中,可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星,日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态,卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像,只要“飞毛

七年级下学期安全法制课教学计划

七年级下学期安全法制课教学计划 一、指导思想 学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“安全第一”的原则,结 合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划。 二、学情分析 本学期我任教安全教育课程。安全教育关系到学生生命的安危,是学校开 展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,是一切工作的基础和保障。学 生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。又加上本 班的学生多,生活环境和学习环境的差异,导致了他们安全意识的差异。专门 开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、 快乐地成长。 三、教学目标 通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安 全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成 在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中学生安全健康的成长。 1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全 第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。 2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全 行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最 大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。 3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与 其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家 庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序 渐进,不断强化养成习惯。 教学重点、难点 以学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离 危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识 和技能,养成自救自护的素养和能力。 四、教学措施 (一)坚持正确的价值导向 坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生 牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的 安全行为习惯。 (二)全面实施课程目标

青岛版初中信息技术七年级上册教案

新课标青岛版初中信息技术 七年级上册教案 第1课《信息的特征》 课题:第1课 一、案例背景信息 模块/章节第1单元第1课信息的特征 年级:七年级 所用教材版本:初中信息技术青岛出版社 学时数:1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 (1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征 技能目标 能够正确识别信息合法地利用和发布信息 情感态度与价值观 形成积极、健康向上的信息意识,养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 信息的特征 三、教与学的实际过程描述

教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图 激趣导入 提高兴趣 读“阅读与思考”,这个故事告诉我们? 回答 信息传递的错误 创设情趣学习新知新授信息的特征: 1. 信息无处不在 2. 信息具有载体依附性 3. 信息具有价值性 4. 信息具有时效性 5. 信息具有共享性 信息普遍存在于自然界、人类社会之中。 信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。

信息是有价值的。 信息是有时间限制的 信息可以无限使用,公平共享 作业P4大显身手 教学反思这节课主要是理论课,需要学生了解信息的特征有哪些,会区分信息的正与误 板书信息的特征: 1信息无处不在 2信息具有载体依附性 3信息具有价值性 4信息具有时效性 5信息具有共享性 课题:第2课现代信息技术与生活 一、案例背景信息 模块/章节第1单元第2课 年级:七年级 所用教材版本:初中信息技术青岛出版社 学时数:1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 了解信息技术的应用及发展趋势; 理解现代信息技术对社会生活的影响。

七年级下册信息技术教案(供参考)

计算机教案 七年级 下册

第一课计算机资源管理

第二课文件和文件夹 一、目的: 1.了解文件、文件名及文件夹的概念; 2.了解计算机中文件的存放方式; 二、重点:文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放; 三、难点:文件、文件名及文件夹概念的理解; 四、教学方法: 新授课,讲练结合,临控教学 五、教学课时:1课时 六、教学设计 一、情境导入 我们的生活需要有组织的从事生产和劳动,如校园里的领导是校长,那么同学们就是接受管理的人员;这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”,是管理计算机的领导层,但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢? 通过提问,挖掘学生的想像力,提高他们的学习兴趣。 二、课前热身 讨论:我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息,这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢? 三、合作探究 1.整体感知: 所有的信息都是保存在存储介质上的,并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。 2.教师引导学生阅读课文第4、5页的内容。 课件展示文件和文件夹——文件的概念; 明确:文件是计算机系统中信息存储的基本单元,是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。 3.教师展示五个文件:“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首 歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。 学生一边观看,一边总结相同与不同的地方。 课件展示文件名的组成 班级规章制度. doc 主文件名小圆点扩展名/后辍名 明确:主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开,给文件命名时,一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名,以便查找和区别文件;文件的扩展名用来表示文件的类型。 课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中,不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。 学生活动:复制两至三次同一个文件到同一个文件夹下,请几位同学说出结果。

初中七年级安全课教学计划

初中七年级安全课教学计划 学校是培养人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望,七年级如何制定安全课教 学计划呢?下面由为大家搜集的初中七年级安全课教学计划,希望可以帮到大家! 在小学生活中,安全教育曾经陪伴学生们一路走来,安全意识和健康意识已经深深根 植于学生心灵深处,一些简单的必备的自救自护尝试也已经了然于胸。 初中阶段,安全教育将继续与学生们前行。学校安全工作直接关系着学生的安危、家 庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于 提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。安全 工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,为 切实搞好这一工作,特制订七年级安全教育教学计划。 一、学情分析 七年级学生已经具备了简单的自救自护方法,也知道一些安全常识,但有些知识缺乏 科学性,也不太系统。生命安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和 社会稳定的头等大事。专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。 二、教材简析 教材提供了许多真实性、丰富多彩的学习素材,尤其注意挖掘富有时代感和现实性的 问题,以便我们能在学习的过程中切实感受到安全与生活的密切联系。同时,教材针对不 同的安全问题,鼓励大家结合自身情况和当地实际,运用不同的策略去解决和应对,体现 了教育的开放性。教材的呈现更是别具匠心,既有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”等固定流程的安排,又有“专家提醒”“警示台”“知识链接”等栏目灵活穿插,努力体 现新课程理念的综合性和探究性,非常容易激发学生的学习兴趣,增强学生对教材的亲近 感和认同感。 七年级安全教育包括九节课的内容,分别是《怎样确保汽车安全》、《出行时要注意 交通安全》、《校园安全警钟长鸣》、《突遇火患冷静自救》、《遇到挫折怎么办》、 《发生重大食物中毒怎么办》、《如何预防沉迷网络》、《怎样当好自己的青春期医生》、《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。围绕社会安全、公共卫生安全、校园安全、网络与信息 安全、意外伤害和自然灾害的预防与应对等六个模块,展开系统、全面的安全知识学习。 三、教学目标

七年级上册信息技术教案 (1)

第一章走进信息社会——信息与信息技术第一节调查周围人群的信息需求 一、教学目标 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二、教学重点 信息与人类的关系;信息特征的认识。 三、教学难点 信息的含义。教师引导下的主动学习,并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 四、教学过程 谈话引入:下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例) 生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等 生4:在报纸上可以了解国内外的信息。 ……

师:同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师:更确切一点,信息是事物表现的一种普遍形式,人们通过信息来认识事物和周围的世界。 师:古长城将士点燃的烽火是信息吗? 生:(齐)是 师:其实点燃的烽火本身只是信息的载体,它里面包含的意义即有外敌入侵,这才是信息(生觉悟),引出信息与信息的载体之间有一定的关系,又指明信息和信息的载体不是同一个概念。例如:书中记载的内容属于信息,书就是信息的载体。因此,信息需要用载体来表示和传播,表达信息的载体称为信息的表示媒体简称媒体。 师:信息无处不在,无时不有。信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们同样有着其固有的特性,也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性。 师:在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气,大家的表情依附于我们的脸皮而存在。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗? 生:(讨论)我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光盘,…… 师:有没有信息是不依附于任何载体而存在呢? 生:(讨论)找不到。 师:这说明了什么? 生:(齐)信息必须依附于载体而存在,信息依附的物体多种多样。

初中七年级初一信息技术上下册全册教案.

初中信息技术教案 (上学期使用)

第一章:生活在信息社会 第1课时信息与信息社会 教学内容:信息与信息社会 教学目的:了解信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们获取信息的基本途径,增强信息意识。 教学过程: 一、学生看书,并进行实践。 二、精讲: 1、信息:人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递,叫着信息。 2、信息的获取: 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理: 人工处理 机器处理:主要是指用计算机处理。 4、信息社会: 三、小结: 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习: 什么是信息?什么是信息技术? 第2课时信息技术及其应用: 教学内容:信息技术及其应用: 教学目的:了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程: 一、学生看书: 二、精讲: 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用

科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结: 各种信息技术的应用 四、练习: 什么是信息技术?它由那些技术组成? 什么是通信技术? 电子计算机主要用于那些领域? 第3课时信息技术的发展 教学内容:信息技术的发展 教学目的:了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程: 一、学生看书: 二、精讲及板书: 1、计算机的KCB-300发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结: 计算机的发展趋势 四、练习:

1、计算机发展经历了那几代? 2、计算机向什么方向发展? 3、我国计算机发展的情况怎样? 第4课时信息社会的道德和意识 教学内容:信息社会的道德和意识 教学目的: 1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点: 1.计算机病毒的几个特征。 2.计算机病毒的防治。 教学难点: 计算机使用的良好习惯 教学过程: 一.导入: 同学们一定都生过病,人为什么么会生病,很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒,电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒,计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。 (请同学交流) 二.新授: (一)信息安全 1、计算机病毒的特征 其实啊,电脑病毒也是一种程序,就像“写字板”“画图”一样,不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情,而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害,下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征:

七年级安全教育教学计划

2011—2012学年度上学期 七年级安全教育教学计划 学校是培养人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,特制订七年级安全教育教学计划. 一、学情分析 安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。 二、教材简析 重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中,养成良好的行为习惯;培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。 七年级《安全教育》包括五单元十一课内容。上学期学习1—3单元的第一至第六课。即:第一单元生命花季《守望青春》《学会应对压力和挫折》;第二单元生命警示《不吸烟不喝酒》、《不参赌不涉黄》、〈反对迷信抵制邪教〉第三单元〈让交通法规为生命护航〉。 三、教学目标 通过七年级安全教育课程学习,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。 1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。 2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。 3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。 四、教学重点、难点 以学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。

龙教版七年级信息技术上册教案信息与信息技术

龙教版七年级信息技术上册教案:信息与信息技术 龙教版七年级信息技术上册教案:信息与信息技术 【教学目标] 1.知识与技能 理解什么是信息和信息技术; 能够举例说明信息的各个特征; 能够认识一些常见的信息处理设备; 了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 2过程与方法 通过教师讲解,小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术,信息有哪些特征; 通过小组合作学习,扩展信息技术知识面,了解更多的信息处理设备;通过自主探究,了解什么是信息道德,增强学生信息意识。 3.情感态度与价值观 激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养;一 培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。 【教材分析 本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征;举例说明什么是信息技术;通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备。【学情分析 本节课是初中学生学习的第一节信息技术课,旨在使学生了解一些信息技术基本知识,激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识,为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活,提供领作用。 【教法选择] 任务驱动、协作学习、探究学习。 [教学重点】” 专什么是信息、信息技术,能够举例说明信息的各个特征; 会认识一些常见的信息处理设备; 分了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。

【教学难点] 命理解什么是信息和信息技术。 【教学过程】 一、图片欣赏,创设情境 教师活动 1.展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏,激发学生的学习兴趣; 2.在欣赏同时,对图片反映出来的信息作出适当的分析,从而弓!出课题。 学生活动 欣赏图片,发现相关信息,引起学习兴趣,确立学习目标。 二、实例讲解,直观形象。 教师活动 1.在学生对信息有所理解的基础上,出示一些关于信息特征的实例、数据,引导学生独立思考,逐步消化这节课的教学内容; 2.提出问题:“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗?” 学生活动 1.阅读教师提供的资料,独立思考,也可对教师提出自己的意见和建议,师生共同探讨。 2.小组讨论\主动深究,得出结论。 三、图文并茂。激发兴趣 教师活动 l.通过举例向学生讲解什么是信息技术,在学生理解的基础上,展示一组处理信息的常见设备图片或模型,并说出它们的用途,激发学生学习兴趣; 2.引导学生发挥想象力,说出做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备,并说出它们的用途。 学生活动 l?通过教师的讲解以及对图片或模型的观察,加深对信息技术及信息处理设备的了解; 2.小组讨论、主动探究,得出结论。

七年级信息技术下册全部教学设计

七年级下册 信

第一章文字处理 第一节信息时代的文字处理 知识与技能: 1.了解文字处理方法的历史发展过程;2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例;3.知道文字处理软件有多种。 过程与方法:1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化,初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法;2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析,逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观:1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要,感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响;2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利,产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望,增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点:1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要,知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化;2.让学生经历观察与发现的思维过程,探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法,逐步培养软件学习的迁移能力。教学难点: 1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路;2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。 教学过程: 1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。举例子:印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。举例子:铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。现代的“计算机排版”优点:整洁、干;争、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志

幼儿园安全课教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园安全课教学计划正 式版

幼儿园安全课教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、班况分析: 我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄还较小,自我控制能力较差,但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。我在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,眼不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。本学期安全工作计划如下: 第一周:杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

第二周:教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止从楼梯上摔伤,踏伤。 第三周:盥洗时,老师应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。 第四周:不私自进入伙房操作间,锅炉等不安全的地方,幼儿不碰热的汤,菜。 第五周:午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。 第六周:让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品第七周:教育幼儿玩大型时要排队,

七年级上册信息技术教案设计-(上海科教版)

活动 1 调查周围人群的信息需求 第一课时 教学阶段教师活动学生活动教学意图 新课引入1.教师播放歌曲、展示图片,并提出问题: (1)同学们听到了什么? (2)同学们看到了什么? 2.教师归纳:同学们听到、看到的都是信 息,我们生活在一个充满信息的世界里。 信息是一种很重要的资源,我们的工作、 生活离不开信息。 3.提出本单元的任务:走进信息社会——信 息与信息技术。 4.提出本节课的任务:了解周围人的信息 需求。 1.听歌曲、看图 片,并回答问题。 2.了解本单元、本 节课的任务 1.创设情境,导入新 课。 2. 让学生明确单 元任务及本节课的 任务。 确定调查对象1.组织学生分组:两人为一组。 2.让学生在两人小组内交流,选择对 方所熟悉的 2 个人作为自己的调查对象, 以便于下一活动步骤的顺利开展:通过采 访小组同学,间接获取调查对象的信息。 分组,确定各自的 调查对象。 激发学生的兴趣,组 织学生分组开展活 动。 教学阶段教师活动学生活动教学意图 收集信息1.出示几种访谈表的样例,或请学生看 教材上的调查表样例和学习单。 2.组织各小组进行相互访谈,通过采 访小组同学,了解对方身边人的信息需 求。为保证活动的顺利进行,教师也可在 课前要求学生提前调查 2 位以上身边的 人,了解他们的信息需求。 1.收集信息。 2.以小组为单 位相互访谈,并填 写相关学习单。 1. 将收集信息的活 动放在课堂上完成, 让学生体验通过调查 获得信息的一般过 程与方法。通过本活 动环节,学生既尝试 了通过访谈收集信 息,也根据自己的生 活经验为小组同学 提供了信息。 展示交流总结延伸1. 组织学生交流各自收集到的信息,并 请一位或几位同学按调查对象的职业和身 份,汇总班级同学收集到的信息。 2. 组织全班同学讨论以下问题,并填写相 关学习单: (1)对某些人特别重要的信息,对其他人 是否也同样重要? (2)人们需要的信息中,哪些信息容易过 时,需要随时更新? (3)从同学们的介绍中,你获得了哪些新 的信息? (4)信息有哪些作用和功能? 3.小结: (1)信息是一种很重要的资源,人们的生 活离不开信息,不同的人对信息的需求是 不一样的。 (2)信息的特征:有价值、可加工和处 理、可传递和共享、具有一定的时效性。 (3)通过调查获得信息的一般过程与方 1、交流并整理、汇 总大家收集到的信 息。 2.交流、讨论问 题。 3. 填写相关 学习单。 1.激发学生主动 探究信息技术在日 常生活、学习中的用 途的意识。 2. 巩固调查成 果,梳理知识和拓展 应用。

七年级信息技术上册教案

初中七年级信息技术上册教案 教学计划 (1) 第一章:生活在信息社会 (2) 第1课时信息与信息社会 (3) 第2课时信息技术及其应用: (4) 第3课时信息技术的发展 (5) 第4课时信息社会的道德和意识 (6) 第二章:学会操作计算机 (7) 第5课时计算机的基本结构及工作原理 (7) 第6课时计算机的分类及计算机的文化 (9) 第7课时计算机的硬件系统和软件系统 (10) 第8课时学会正确开、关机 .......................................................... 11第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作.................................. 11第11课时键盘操作与练习.............................................................. 14第12课时汉字输入....................................................................... 15第13课时Windows的画图—绘图工具箱 ..................................... 16第14课时画方形和圆形图形 ........................................................ 17第15课时文件和文件夹的基本操作.............................................. 18第16课时文件与文件夹的管理..................................................... 20第17课时资源管理器................................................................... 21第三章:上网浏览(6课时) ......................................................... 23第一课走进Internet ................................................................. 23第二课认识浏览器 ..................................................................... 23第三课网上浏览和搜索.............................................................. 24第四课浏览“中国少年雏鹰网 ..................................................... 24第五课下载信息......................................................................... 25第23课时网络与道德................................................................... 27第四章:word的使用 ..................................................................... 28文字处理软件WORD2000(8课时) ............................................ 28第一节 WORD基本操作.............................................................. 28第二节文本的基本编辑 .................................................................. 29第三节表格的建立与编辑.............................................................. 30第四节图文混排 .......................................................................... 31制作小报(2课时)........................................................................ 32

七年级下学期安全教育教学计划

七年级下学期安全教育教学计划 七年级下学期安全教育教学计划范文(精选3篇) 七年级下学期安全教育教学计划1 一、学情分析 安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些安全常识但有些知识缺乏科学性,也不太系统。专门开设安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识健康、安全、快乐地成长。 二、教材简析 重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中养成良好的行为习惯,培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质,培养学生自我保护的能力,培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。七年级《安全教育》包括九课内容。本学期学习6—9课。即第6课《发生重大食物中毒怎么办》第7课《如何预防沉迷网络》第8课《怎样当好自己的青春期医生》第9课《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。 三、教学目标 通过七年级安全教育课程学习,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。

1、坚持以人为本。进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和睦相处“的意识,具备自救自护能力。 2、培养学生社会安全责任感。使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。 3、安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合,知识教育与强化管理、培养习惯相结合,学校教育与家庭教育相结合,自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。 四、教学重点、难点 以学生生活为基础。能让学生懂得珍爱生命、珍视安全、拒绝诱惑、远离危险、防范伤害、促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。 五、教学措施 (一)坚持正确的价值导向,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展着眼于固树立“珍爱生命安全第一、遵纪守法和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。 (二)全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课

七年级信息技术教案上册1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 七年级信息技术教案(上册) 第一单元生活在信息时代 第一节信息与信息技术 教学目标: 知识目标:了解信息和信息技术的概念、作用、特征等。 能力目标:能够从日常生活、学习中发现信息。归纳、总结需要利用信息解决的问题,并能根据信息的特征,进一步了解信息和信息技术的含义、表现形式。 德育目标:1、能体会信息是一项重要的资源,在现代信息社会里,信息对于人类社会发展的作用越来越明显,激发学生搜集信息、利用信息的愿望。 教学安排:本节内容是,是整个信息技术学科教学的开篇章节,内容安排为一课时。教学重点:学生在老师的引导下通过讨论,从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体理解身边的信息。引导出身边信息技术的概念及作用。然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。再让学生举出能体现信息某些方面特征的实例,在分析学生举出的实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。 教学难点:理解信息和信息技术的概念、作用、特征。理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息;如何通过信息技术对信息进行加工、管理;如何准确表达自己的思想;如何合理、合法地开展交流。 教学环境: 硬件:网络教室 软件:多媒体教室管理系统,多媒体辅助教学软件 教学过程: 一、信息 教师活动:导入(创设情境,引发学生对信息的兴趣。)大屏幕展示并朗诵:塞外音书无信息,道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧 “梦断美人沉信息,目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中 “不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息” ——宋代李清照 在古代就有信息的概念,古人文章中信息的含义是音信、消息 学生活动:激发学生思考到底什么是信息呢?信息有什么作用呢?信息有什么特征?教师活动:在黑板上写出究竟什么是信息,信息有什么作用,信息有什么特征呢?信息的定义:是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。 学生活动:要求学生从学习、生活实际出发,从信息的含义(即主人公获取了什么信息)、信息的表现形式(即主人公是通过什么获取这些信息的)、信息的载体(这些信

七年级下学期安全教育教学计划

201x-201x学年度第二学期 七年级安全教育教学计划 XXX 一、指导思想 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定了七年级安全教育课程的教学计划。 二、基本情况分析 我教学的班级年龄大多数在14岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。七年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。这部分学生大多数来自下面的乡镇小学,信息相对闭塞,对于卫生知识他们知道的不多,他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 三、教学目标 1、了解青春期的卫生保健常识,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。

2、了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。 3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。 4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。 5、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。 6、正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺。 7、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 8、了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。 9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 10、了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。 四、教学措施: 1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。

初一安全教育工作计划

初一安全教育工作计划 导读:初一安全教育工作计划【一】 指导思想:初中阶段,安全教育将继续与学生前行。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是非常重要的,因此,本学期七年级安全工作将贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,本着以对学校负责,对师生负责的态度,学生高高兴兴地上学,安安全全地回家,为了每一个家庭幸福特制订七年级综合安全计划。工作的目标:认真贯彻学校有关部门和年级组的方针,杜绝一切安全责任事故,消除安全隐患。教生在轻松的换进下共同完成教学任务。 工作重点; 一、教育教学安全 ⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。 ⑵学校组织的各项活动,各班级组都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来。 ⑶加强对各班级组的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,严禁给手机或mp3充电. ⑷体育课及其它室外课程,严格按照学校及年级组的规章制度执行。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生身体情况,如有严重的疾病,不得勉强。

二、交通安全 (1)做好对学生的交通安全知识教育,需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。 (2)值日教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。 (3)骑车学生应在校门口下车步行至停车处。每天派学生执勤,不允许学生在校园内乱骑车,发现一次就与班风挂钩。 三、.教学设施安全 ⑴电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线, 插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。 ⑵加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。 ⑶加强对学生进行日常行为规范教育,杜绝走廊里奔跑追逐。 实施计划: 其他:年级组楼道级阶梯的老师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班, 每天都做好记录,把当天发现的问题写在本子上,下午与另一个老师交班时提醒她要注意并纠正。平时所有的老师上课时有时间时都要讲安全问题。 初一安全教育工作计划【二】 学校是培养人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,

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