中科学浙教版9年级上册教案_《体内物质的运输(二)》教案

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体内物质的运输（二）课型新授课[来源:https://www.360docs.net/doc/8e4960480.html,]

主备人[来源学_科_网Z_X_X_K]朱怡芸审核人[来

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方伟备课日期[来

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2011-12-3[来源:https://www.360docs.net/doc/8e4960480.html,]

上课日期2011-12-8

教学目标1.出心脏在身体中的位置，列举其结构和功能

2.述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。通过实验区分三种血管以及

血液在这三种血管内流动的情况

3.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血

重点难点分析

1.出心脏在身体中的位置，列举其结构和功能

2.动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。通过实验区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况

3.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血

教学过程设计课堂引入：人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现

的。下面就让我们从心脏和血管开始了解。

一、心脏

1、观察心脏（呈现一个解剖好的猪心）――位于人体胸中部偏左下方，心肌

有力地收缩和舒张将血液输向全身。心脏被心肌隔成左右不相通的两部

分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣

膜（房室瓣）分别隔成上下两个腔，整个心脏可分为4个腔（左右心房

和左右心室）。心室与动脉间的瓣膜（动脉瓣）可防止血液倒流回心室。

围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。

2、指导学生完成读图（图4-28心脏结构），并完成填图。

3、读图（图4-29 、4-30）

二、血管

血管类型管壁特点管腔特点血流速度主要功动脉厚、弹性大小快

把血液从心

身各静脉较薄、弹性小

大，内有防止血

液回流的瓣膜

较慢

把血液从全

回心毛细血管仅由一层上皮细胞构成最小最慢

便于血液与

进行物质三、实验――观察鱼尾鳍血液循环

步骤见书P157

四、血液循环

血液在由心脏和全部血管组成的封闭的管道中，按一定方向周而复始地

流动，称为血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为

体循环和肺循环两部分。

教学过程设计体循环过程：

左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

肺循环过程：

右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

讲述：由于心室需用更大的力将血液输送出去，所以心室壁较心房壁厚，同时由于体循环路线较肺循环长得多，因此左心室的壁较右心室的壁厚。

课堂

小结

本课时主要学习了心脏及血管

练习与作业作业本

校本作业一页